2. Динамічна творча
група вчителів по
впровадженню
Державних стандартів
освіти
відкриті уроки
Семінари
педагогічні ярмарки
публікації
конкурси
Участь в інтернет конференціях
Консультації
для батьків
Батьківський
лекторій
Психологічний
супровід
Анкетування,
діагностування
Інтернет – опитування
Допрофільна та
профільна
підготовка
курси за вибором
факультативи
індивідуальні заняття
вивчення іноземних
мов
вивчення інформатики
3.
Постійно діючий семінар
“Новий стандарт – нова якість
освіти”
обговорювалися навчальні
програми, Державні стандарти
ДНЗ і початкової школи. Усю
роботу з дітьми дошкільного і
молодшого шкільного віку ми
будуємо, керуючись принципом
«не нашкодь» і спрямовуємо її на
збереження здоров’я, емоційного
благополуччя, розвиток
індивідуальності кожної дитини.
4. Проектна діяльність
•
•
•
•
-
-
Проектна діяльність у виховному процесі:
“Вчителько моя”
“Відомі випускники нашої школи”
“Нехай ялинка залишиться в лісі”
“Пам’ятки Холодного Яру”
Проектна діяльність в навчальному процесі та
методичній роботі:
“Екологічний стан території Головківського
НВК”
5. Створення інформаційно –
комунікаційного середовища
школи
Проведення практичних
занять з компютерної
грамотності (правила
оформлення
презентацій, локальна
мережа школи)
Робота в напрямку вебдизайну сайту школи і
наповнення
інформацією
6. Круглий стіл “На перехресті
думок”
Зразок питань, які обговорювалися
під час проведення круглого столу:
1. Якими факторами, на Вашу думку,
викликана необхідність
впровадження Державних
стандартів базової і повної
загальної середньої освіти?
2. Чи означає впровадження
Державних стандартів базової і
повної загальної середньої освіти
повну зміну структури, змісту,
форм і методів навчання учнів?
7. Засідання шкільних методичних
об’єднань
Питання, які розглядалися на
шкільних МО:
- Про впровадження нових
Державних стандартів освіти
у 2 та 5 класах
- Нові програми: зміст,
структура, зміни
- Нові стандарти – нові вимоги
до оцінювання учнів
8. Психолого – педагогічний семінар
з питань адаптації та наступності
в 5 класі
Проблемні питання
для обговорення учасниками
консиліуму:
Зміни у пізнавальній сфері п’ятикласників :
уповільнюється темп їхньої діяльності,
виконання певних видів робіт потребує
більше часу.
Втрата мотивації до навчання.
Невиправдано високі вимоги з боку
вчителів - предметників.
Фізичний розвиток , стан здоров’я учнів.
Гіперактивні та невстигаючі учні.
Контрольно - оцінювальний етап уроку.
Нова якість стосунків з однокласниками.
9. Випускник школи – це особистість, яка володіє
такими якостями:
3
2
6
5
4
1 – здатність сприймати думки інших
критично;
2 – компетентність;
3 – небайдужість у сприйнятті подій;
4 – незалежність думок;
5 – допитливість;
6 – здатність до діалогу і дискусії.
1
10. Випускник школи – це особистість, яка володіє
такими якостями:
3
2
6
5
4
1 – здатність сприймати думки інших
критично;
2 – компетентність;
3 – небайдужість у сприйнятті подій;
4 – незалежність думок;
5 – допитливість;
6 – здатність до діалогу і дискусії.
1
