SlideShare a Scribd company logo

5 kkm-pkn

•Download as DOC, PDF•
•
D
Daryanto Suteji

Kriteria Ketuntasan Minimal PKn

Education
1 of 46
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 191 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2192
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) RAMBU-RAMBU • KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran • KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah • KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 • Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% • Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal • Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. • KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM KRITERIA PENERAPAN KKM • Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) • Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) • Intake siswa (masukan kemapuan siswa) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 193 Penetapan KKM Analisis Pencapai KKm KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM MP KKM KD KKM SK
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat  Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat.  Menjelaskan manfaat norma  Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat  Menjelaskan macam- macam norma  Menjelaskan sumber- sumber norma masyarakat.  Menjelaskan sanksi pelanggaran norma 1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara  Menjelaskan pengertian hukum  Menjelaskan pembagian hukum Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2194
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 menurut bentuk, sifat dan isinya.  Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat  Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara  Menjelaskan tugas penegak hukum di negara RI  Menjelaskan macam- macam peradilan  Menjelaskan negara Indonesia adalah negara hukum 1.3 Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan norma dalam hidup berbangsa dan bernegara  Memberikan contoh adat dan kebiasaan dalam hidup bermasyarakat.  Menghormati dan menjunjung tinggi norma, kebiasaan, adat, dalam kehidupan masyarakat.  Mematuhi peraturan yang berlaku dalam hidup bermasyarakat  Penerapan norma , kebiasaan dan adat Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 195
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 istiadat yang berlaku dalam masyarakat Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2196
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama 2.1. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan  Menguraikan ciri-ciri perjuangan bangsa Indo nesia sebelum dan sesudah Tahun 1908.  Menjelaskan penderitaan rakyat pada masa penjajahan.  Menjelaskan faktor yang menjadi pemicu rakyat Indonesia memperjuangkan kemerdekaannya  Menjelaskan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa  Menjelaskan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan 2.2. Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama  Menjelaskan peristiwa Rengas Dengklok  Menjelaskan peristiwa perumusan naskah proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 197
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3  Menjelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945  Menguraikan hasil- hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945 2.3. Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945  Menjelaskan hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945. Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2198
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 199 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2200
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM) 3.1 Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM  Menjelaskan pengertian HAM  Menjelaskan sejarah perjuangan HAM  Menjelaskan dasar hukum penegakkan HAM di Indonesia  Menunjukkan lembaga perlindungan HAM  Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM nasional  Menunjukkan pasal- pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang HAM  Menjelaskan berbagai instrumen HAM 3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggar an dan upaya penegakkan HAM  Memberikan contoh pelanggaran HAM  Menganalisis pelanggaran HAM di lingkungan keluarga, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 201
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 sekolah dan masyarakat.  Menganalisis kasus- kasus pelanggaran HAM di Indonesia  Mengemukakan cara- cara penanganan pelanggaran HAM 3.3 Menghargai upa ya perlindungan HAM  Menguraikan peranan lembaga perlindungan HAM  Menyebutkan pasal- pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM 3.4Menghargai upa ya penegakkan HAM  Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya  Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2202
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat 4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat  Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengeluarkan pendapat  Menyebutkan perundang-undangan yang mengatur kebebasan mengeluarkan pendapat  Menjelaskan bentuk- bentuk menyampaikan pendapat dimuka umum  Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara baik dan benar  Mengkaji akibat pem batasan kemerdekaan mengemukakan pendapat  Mendeskripsikan konsekuensi kebebasan mengemukakan pendapat tanpa batas 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemu kakan pendapat secara bebas dan bertanggung Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 203
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 jawab  Menjelaskan alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab  Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum  Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum 4.3Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab  Menerapkan kebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah, masyarakat secara bertanggungjawab Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2204
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 205
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2206
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 207 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2208
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menyimpulkan pengertian Idiologi  Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara  Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh 1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menunjukkan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia yang hidup dan berkembang dalam masyarakat Indonesia di masa lalu dan sekarang  Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 209
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila  Menunjukkan sikap positif para pendiri negara terhadap Pancasila ketika akan disyahkan oleh PPKI menjadi dasar negara  Menjelaskan alasan para pendiri negara memilih Pancasila sebagai dasar negara bukan idiologi lain  Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila 1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan sila 1 s.d. sila ke lima dalam kehidupan (keluarga, sekolah dan masyarakat) Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2210
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 2.1.Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia  Menjelaskan pengertian konstitusi  Mengindentifikasi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia  Menjelaskan ketata negaraan menurut UUD 1945  Menjelaskan ketata negaraan menurut Kostitusi RIS kurun waktu 1949 s.d. 1950  Menjelaskan ketata negaraan menurut UUDS 1950 kurun waktu 1950 s.d. 1959  Menjelaskan pelaksanaan ketata negaraan menurut UUD 1945 kurun waktu 1959 s.d. 1965  Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945 hasil Perubahan 2.2.Menganalisis penyimpangan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 211
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia  Menjelaskan Penyimpangan secara hukum pada masa berlakunya UUD 1945 periode 1945—1949  Mengidentifikasi kejadian-kejadian secara hukum maupun secara politik pada masa berlakunya UUDS 1950  Mengidentifikasi penyimpangan yang terjadi pada masa berlakunya UUD 1945 pada kurun waktu 1959 s.d. 1998 2.3.Menunjukkan hasil-hasil Perubahan UUD 1945  Menjelaskan alasan terjadinya  perubahan terhadap UUD 1945  Menjelaskan Sistimatika UUD 1945 setelah terjadi perubahan   Mengidentifikasi  Jenis – jenis hasil perubahan terhadap UUD 1945 2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2212
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3  mengamti sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan  Menampilkan perilaku positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 213
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang- undangan nasional 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional  Menjelaskan pengertian perundang-undangan Nasional  Menjelaskan pentingnya peraturan perundang-undangan  Menjelaskan Tata urutan Perundang- undangan menurut UUNo. 10. Th 2004  Menjelaskan lembaga pembuat perundang- undangan Nasional 3.2. Mendeskripsi-kan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional  Menguraikan proses pembentukan UUD 1945  Menguraikan proses perubahan UUD 1945  Mendeskripsikan proses pembentukan undang-undang  Menjelaskan proses pembuatan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2214
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 pembentukan Perpu  Menjelaskan proses pembuatan peraturan pemerintah  Menjelaskan Proses pembuatan keputusan Presiden  Menjelaskan Proses pembuatan Peraturan Daerah 3.3.Mentaati peraturan perundang-undangan nasional  Menampilkan Sikap mentaati perundangan undangan tentang pendidikan  Menampilkan perilaku mentaati perundangan undangan Narkoba  Menampilkan perilaku mentaati perundangan undangan nasional 3.4. Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia  Menjelaskan pengertian korupsi  Mengidentifikasi kasus- kasus korupsi yang terjadi dalam masyarakat  Mengidentifikasi akibat korupsi bagi kehidupan masyarakat  Memberikan contoh upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam pemberantasan korupsi  Memberikan contoh sikap kritis terhadap Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 215
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 setiap tindakan korupsi  Memberikancontoh dukungan terhadap pemberantasan korupsi 3.5. Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia  Merumuskan pengertian anti korupsi  Menyebutkan landasan hukum pemberantasan korupsi  Menyebutkan lembaga- lembaga  pemberantasan korupsi Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2216
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 217 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2218
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi  Menyimpulkan Pengertian Demokrasi  Menguraikan sejarah perkembangan demokrasi  Mengidentifikasi Prinsip-prinsip pemerintahan demokrasi  Menyebutkan Macam- macam demokrasi  Menjelaskan pengertian Demokrasi Pancasila  Menyebutkan Landasan pelaksanaan Demokrasi Indonesia 4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara  Menjelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara  Menunjukkan kebaikan budaya demokrasi, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 219
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 dibanding dengan sistem pemerintahan non demokrasi  Membeikan contoh masyarakat yang emokratis 4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan  Memberikan contoh sikap dan perilaku demokrasi dalam kehidupan keluarga, sekolah, bangsa dan negara Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2220
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia 5.1. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat  Merumuskan pengertian kedaulatan  Menjelaskan pengertian kedaulatan rakyat  Menjelaskan pengertian kedaulatan kedalam dan keluar  Menjelaskan macam- macam teori kedaulatan  Menjelaskan kedaulatan yang dianut oleh bangsa Indonesia dan landasan hukumnya 5.2. Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat  Menjelaskan pengertian sistem pemerintahan  Menjelaskan sistem pemerintahan presidentil  Menjelaskan sistem pemerintahan parlementer Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 221
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3  Menjelaskan sistem pemerintahan RI menurut UUD 1945  Menjelaskan pembagian kekuasaan menurut Montesque  Menjelaskan tugas lembaga-lembaga pelaksana kedaulatan rakyat 5.3. Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia  Memberikan contoh sikap positip pelaksanaan kedaulatan rakyat dalam lngkungan masyarakat dan sekolah Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2222
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 223 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2224
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menyimpulkan pengertian Idiologi  Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara  Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh 1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menunjukkan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia yang hidup dan berkembang dalam masyarakat Indonesia di masa lalu dan sekarang  Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 225
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila  Menunjukkan sikap positif para pendiri negara terhadap Pancasila ketika akan disyahkan oleh PPKI menjadi dasar negara  Menjelaskan alasan para pendiri negara memilih Pancasila sebagai dasar negara bukan idiologi lain  Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila 1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan sila 1 s.d. sila ke lima dalam kehidupan (keluarga, sekolah dan masyarakat) Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2226
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara 1.1.Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara  Menjelaskan pengertian negara  Menjelaskan unsur- unsur negara  Menentukan tujuan negara  Menjelaskan fungsi negara  Menjeskan hakikat Pembelaan negara  Menjelaskan alasan pentingnya bela Negara bagi warga negara 1.2.Mengidentifikasi bentuk- bentuk usaha pembelaan negara  Menunjukkan peraturan per undangan tentang pembelaan negara  Menjelaskan pengertian sishankamrata  Menjelaskan bentuk- bentuk pembelaan negara  Menjelaskan bentuk- bentuk ancaman terhadap negara. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 227
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3  Menjelaskan komponen pertahanan negara 1.3.Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara  Menentukan sikap terhadap berbagai ancaman dalam berbagai lingkungan  Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2228
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan berbagai peraturan perundangan mengenai otonomi daerah  Menjelaskan tujuan Otonomi Daerah  Menyebutkan prinsip Otonomi Daerah  Menguraikan arti penting otonomi daerah bagi bangsa dan negara  Membedakan urusan pemerintah pusat dan pemerintah daerah  Menguraikan penyelenggaraan pemerintahan daerah 2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah  Menguraikan pengertian kebijakan, kebijakan publik  Menguraikan proses perumusan dan pelaksanaan kebijakan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 229
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 publik  Menjelaskan arti penting partisipasi masyarakat dalam perumusan  Menjelaskan tujuan kebijakan publik  Menjelaskan konsekuensi ketidakikutsertaan masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik  Melakukan partisipasi dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah  Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2230
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 231 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2232
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia  Menjelaskan makna globalisasi  Menjelaskan faktor penyebab globalisasi  Menjelaskan arti penting globalisasi bagi Indonesia 3.2. Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global  Menjelaskan hakekat politik luar negeri bebas aktif  Menguraikan landasan hukum politik luar negeri Indonesia  Menjelaskan peranan Indonesia dalam hubungan Internasional di era globalisasi ! 3.3. Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara  Menjelaskan dampak Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 233
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 globalisasi yang positif bagi kehidupan bermasya rakat, berbangsa dan bernegara  Menjelaskan dampak globalisasi yang negatif bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.4. Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi  Menentukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernagara  Menentukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menguraikan dampak globalisasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat  Bersikap kritis terhadap dampak globalisasi Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2234
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa  Menjelaskan Pengertian Prestasi Diri  Menjelaskan Arti Penting Prestasi Diri bagi Keunggulan bangsa Indonesia 4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan  Menjelaskan Pengertian potensi diri  Menganalisis Kelebihan dan kelemahan diri  Memberi contoh Perwujudan potensi diri dalam berprestasi diri  Melakukan berbagai kegiatan di tingkat lokal, nasional dan internasional untuk mewujudkan keunggulan bangsa 4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 235
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ke unggulan bangsa  Menentukan sikap positif yang diperlukan dalam prestasi diri  Menentukan sikap negatif yang harus dihilangkan dalam berprestasi diri  Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk berprestasi demi keunggulan bangsa Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2236

Recommended

Prota pkn sma berkarakter kelas x
Prota pkn sma berkarakter kelas xProta pkn sma berkarakter kelas x
Prota pkn sma berkarakter kelas xAsniar Shelalahi
 
Prosem pkn sma berkarakter kelas x
Prosem pkn sma berkarakter kelas xProsem pkn sma berkarakter kelas x
Prosem pkn sma berkarakter kelas xAsniar Shelalahi
 
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013yasirmaster web.id
 
Kkm pkn-kelas-x(1)
Kkm pkn-kelas-x(1)Kkm pkn-kelas-x(1)
Kkm pkn-kelas-x(1)Novita Ardyanti
 
[1] sk & kd smp pkn
[1] sk & kd smp pkn[1] sk & kd smp pkn
[1] sk & kd smp pknAchmad Junaidi
 
SK-KD PKN SMP-MTs
SK-KD PKN SMP-MTsSK-KD PKN SMP-MTs
SK-KD PKN SMP-MTsSMA Negeri 9 KERINCI
 
sk-kd Pkn sma-ma
sk-kd Pkn sma-mask-kd Pkn sma-ma
sk-kd Pkn sma-maSMA Negeri 9 KERINCI
 
Perangkat Pembelajaran
Perangkat PembelajaranPerangkat Pembelajaran
Perangkat PembelajaranAsniar Shelalahi
 

Recommended

Prota pkn sma berkarakter kelas x
Prota pkn sma berkarakter kelas xProta pkn sma berkarakter kelas x
Prota pkn sma berkarakter kelas xAsniar Shelalahi
 
Prosem pkn sma berkarakter kelas x
Prosem pkn sma berkarakter kelas xProsem pkn sma berkarakter kelas x
Prosem pkn sma berkarakter kelas xAsniar Shelalahi
 
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013yasirmaster web.id
 
Kkm pkn-kelas-x(1)
Kkm pkn-kelas-x(1)Kkm pkn-kelas-x(1)
Kkm pkn-kelas-x(1)Novita Ardyanti
 
[1] sk & kd smp pkn
[1] sk & kd smp pkn[1] sk & kd smp pkn
[1] sk & kd smp pknAchmad Junaidi
 
SK-KD PKN SMP-MTs
SK-KD PKN SMP-MTsSK-KD PKN SMP-MTs
SK-KD PKN SMP-MTsSMA Negeri 9 KERINCI
 
sk-kd Pkn sma-ma
sk-kd Pkn sma-mask-kd Pkn sma-ma
sk-kd Pkn sma-maSMA Negeri 9 KERINCI
 
Perangkat Pembelajaran
Perangkat PembelajaranPerangkat Pembelajaran
Perangkat PembelajaranAsniar Shelalahi
 
Kkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiKkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiRiskarenata
 
Kkm pkn sma berkarakter kelas x
Kkm pkn sma berkarakter kelas xKkm pkn sma berkarakter kelas x
Kkm pkn sma berkarakter kelas xAsniar Shelalahi
 
SK-KD PKN SMPLB – D(Tuna Daksa)
SK-KD PKN SMPLB – D(Tuna Daksa)SK-KD PKN SMPLB – D(Tuna Daksa)
SK-KD PKN SMPLB – D(Tuna Daksa)SMA Negeri 9 KERINCI
 
[6] prota smp pkn
[6] prota smp pkn[6] prota smp pkn
[6] prota smp pknAchmad Junaidi
 
SK-KD PKN SMPLB – A(Tuna Netra)
SK-KD PKN SMPLB – A(Tuna Netra)SK-KD PKN SMPLB – A(Tuna Netra)
SK-KD PKN SMPLB – A(Tuna Netra)SMA Negeri 9 KERINCI
 
SK-KD PKN SMPLB – B(Tuna Rungu)
SK-KD PKN SMPLB – B(Tuna Rungu)SK-KD PKN SMPLB – B(Tuna Rungu)
SK-KD PKN SMPLB – B(Tuna Rungu)SMA Negeri 9 KERINCI
 
SK-KD PKN SMPLB – E(Tuna Laras)
SK-KD PKN SMPLB – E(Tuna Laras)SK-KD PKN SMPLB – E(Tuna Laras)
SK-KD PKN SMPLB – E(Tuna Laras)SMA Negeri 9 KERINCI
 
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014avandiliakireina
 
Percepatan pemberantasan korupsi
Percepatan pemberantasan korupsiPercepatan pemberantasan korupsi
Percepatan pemberantasan korupsiEko Supriyadi
 
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docx
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docxPEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docx
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docxbopetSiswanto
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7Sulistiyo Wibowo
 
Program remedial dan pengayaan kn
Program remedial dan pengayaan knProgram remedial dan pengayaan kn
Program remedial dan pengayaan kneli priyatna laidan
 
Program tahuna tgs
Program tahuna tgsProgram tahuna tgs
Program tahuna tgsId Id Sabiq
 
Kkm kelas-5-sd
Kkm kelas-5-sdKkm kelas-5-sd
Kkm kelas-5-sdteguh ariyanto
 
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2Muhammad Idris
 
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8 Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas x
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas xRPP PKN Kurikulum 2013 kelas x
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas xPutri Lenggogeni
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
Analisis sk kd kls x pkn
Analisis sk kd kls x pknAnalisis sk kd kls x pkn
Analisis sk kd kls x pkneli priyatna laidan
 
Analisis sk kd kls x pkn
Analisis sk kd kls x pknAnalisis sk kd kls x pkn
Analisis sk kd kls x pkneli priyatna laidan
 
Brosur sdit harum
Brosur sdit harumBrosur sdit harum
Brosur sdit harumDaryanto Suteji
 
Doa
DoaDoa
DoaDaryanto Suteji
 

More Related Content

Similar to 5 kkm-pkn

Kkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiKkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiRiskarenata
 
Kkm pkn sma berkarakter kelas x
Kkm pkn sma berkarakter kelas xKkm pkn sma berkarakter kelas x
Kkm pkn sma berkarakter kelas xAsniar Shelalahi
 
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014avandiliakireina
 
Percepatan pemberantasan korupsi
Percepatan pemberantasan korupsiPercepatan pemberantasan korupsi
Percepatan pemberantasan korupsiEko Supriyadi
 
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docx
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docxPEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docx
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docxbopetSiswanto
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7Sulistiyo Wibowo
 
Program remedial dan pengayaan kn
Program remedial dan pengayaan knProgram remedial dan pengayaan kn
Program remedial dan pengayaan kneli priyatna laidan
 
Program tahuna tgs
Program tahuna tgsProgram tahuna tgs
Program tahuna tgsId Id Sabiq
 
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2Muhammad Idris
 
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8 Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas x
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas xRPP PKN Kurikulum 2013 kelas x
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas xPutri Lenggogeni
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 

Similar to 5 kkm-pkn (20)

Kkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiKkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasvii
 
Kkm pkn sma berkarakter kelas x
Kkm pkn sma berkarakter kelas xKkm pkn sma berkarakter kelas x
Kkm pkn sma berkarakter kelas x
 
SK-KD PKN SMPLB – D(Tuna Daksa)
SK-KD PKN SMPLB – D(Tuna Daksa)SK-KD PKN SMPLB – D(Tuna Daksa)
SK-KD PKN SMPLB – D(Tuna Daksa)
 
[6] prota smp pkn
[6] prota smp pkn[6] prota smp pkn
[6] prota smp pkn
 
SK-KD PKN SMPLB – A(Tuna Netra)
SK-KD PKN SMPLB – A(Tuna Netra)SK-KD PKN SMPLB – A(Tuna Netra)
SK-KD PKN SMPLB – A(Tuna Netra)
 
SK-KD PKN SMPLB – B(Tuna Rungu)
SK-KD PKN SMPLB – B(Tuna Rungu)SK-KD PKN SMPLB – B(Tuna Rungu)
SK-KD PKN SMPLB – B(Tuna Rungu)
 
SK-KD PKN SMPLB – E(Tuna Laras)
SK-KD PKN SMPLB – E(Tuna Laras)SK-KD PKN SMPLB – E(Tuna Laras)
SK-KD PKN SMPLB – E(Tuna Laras)
 
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014
KISI-KISI UAS SATU SMP SE KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014
 
Percepatan pemberantasan korupsi
Percepatan pemberantasan korupsiPercepatan pemberantasan korupsi
Percepatan pemberantasan korupsi
 
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docx
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docxPEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docx
PEMETAAN STANDAR KELULUSAN siswa kls 7.docx
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 7
 
Program remedial dan pengayaan kn
Program remedial dan pengayaan knProgram remedial dan pengayaan kn
Program remedial dan pengayaan kn
 
Program tahuna tgs
Program tahuna tgsProgram tahuna tgs
Program tahuna tgs
 
Kkm kelas-5-sd
Kkm kelas-5-sdKkm kelas-5-sd
Kkm kelas-5-sd
 
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2
Kkm fiqih MA kelas XI, 1 2
 
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8 Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat IPS TERPADU SMP kelas 8
 
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas x
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas xRPP PKN Kurikulum 2013 kelas x
RPP PKN Kurikulum 2013 kelas x
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
 
Analisis sk kd kls x pkn
Analisis sk kd kls x pknAnalisis sk kd kls x pkn
Analisis sk kd kls x pkn
 
Analisis sk kd kls x pkn
Analisis sk kd kls x pknAnalisis sk kd kls x pkn
Analisis sk kd kls x pkn
 

More from Daryanto Suteji

Bab 1-besaran-pengukuran
Bab 1-besaran-pengukuranBab 1-besaran-pengukuran
Bab 1-besaran-pengukuranDaryanto Suteji
 
11 ideologi pancasila(2)
11 ideologi pancasila(2)11 ideologi pancasila(2)
11 ideologi pancasila(2)Daryanto Suteji
 
5 teori-organisasi-lengkap
5 teori-organisasi-lengkap5 teori-organisasi-lengkap
5 teori-organisasi-lengkapDaryanto Suteji
 
01 mahluk-hidup-dan-lingkungannya
01 mahluk-hidup-dan-lingkungannya01 mahluk-hidup-dan-lingkungannya
01 mahluk-hidup-dan-lingkungannyaDaryanto Suteji
 

More from Daryanto Suteji (8)

Brosur sdit harum
Brosur sdit harumBrosur sdit harum
Brosur sdit harum
 
Doa
DoaDoa
Doa
 
Bab 1-besaran-pengukuran
Bab 1-besaran-pengukuranBab 1-besaran-pengukuran
Bab 1-besaran-pengukuran
 
11 ideologi pancasila(2)
11 ideologi pancasila(2)11 ideologi pancasila(2)
11 ideologi pancasila(2)
 
06 planet
06 planet06 planet
06 planet
 
5 teori-organisasi-lengkap
5 teori-organisasi-lengkap5 teori-organisasi-lengkap
5 teori-organisasi-lengkap
 
Formulir pendakian
Formulir pendakianFormulir pendakian
Formulir pendakian
 
01 mahluk-hidup-dan-lingkungannya
01 mahluk-hidup-dan-lingkungannya01 mahluk-hidup-dan-lingkungannya
01 mahluk-hidup-dan-lingkungannya
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 

5 kkm-pkn

  • 1. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 191 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
  • 2. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2192
  • 3. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) RAMBU-RAMBU • KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran • KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah • KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 • Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% • Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal • Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. • KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM KRITERIA PENERAPAN KKM • Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) • Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) • Intake siswa (masukan kemapuan siswa) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 193 Penetapan KKM Analisis Pencapai KKm KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM MP KKM KD KKM SK
  • 4. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat  Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat.  Menjelaskan manfaat norma  Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat  Menjelaskan macam- macam norma  Menjelaskan sumber- sumber norma masyarakat.  Menjelaskan sanksi pelanggaran norma 1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara  Menjelaskan pengertian hukum  Menjelaskan pembagian hukum Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2194
  • 5. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 menurut bentuk, sifat dan isinya.  Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat  Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara  Menjelaskan tugas penegak hukum di negara RI  Menjelaskan macam- macam peradilan  Menjelaskan negara Indonesia adalah negara hukum 1.3 Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan norma dalam hidup berbangsa dan bernegara  Memberikan contoh adat dan kebiasaan dalam hidup bermasyarakat.  Menghormati dan menjunjung tinggi norma, kebiasaan, adat, dalam kehidupan masyarakat.  Mematuhi peraturan yang berlaku dalam hidup bermasyarakat  Penerapan norma , kebiasaan dan adat Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 195
  • 6. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 istiadat yang berlaku dalam masyarakat Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2196
  • 7. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama 2.1. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan  Menguraikan ciri-ciri perjuangan bangsa Indo nesia sebelum dan sesudah Tahun 1908.  Menjelaskan penderitaan rakyat pada masa penjajahan.  Menjelaskan faktor yang menjadi pemicu rakyat Indonesia memperjuangkan kemerdekaannya  Menjelaskan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa  Menjelaskan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan 2.2. Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama  Menjelaskan peristiwa Rengas Dengklok  Menjelaskan peristiwa perumusan naskah proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 197
  • 8. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3  Menjelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945  Menguraikan hasil- hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945 2.3. Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945  Menjelaskan hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945. Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2198
  • 9. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 199 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
  • 10. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2200
  • 11. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM) 3.1 Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM  Menjelaskan pengertian HAM  Menjelaskan sejarah perjuangan HAM  Menjelaskan dasar hukum penegakkan HAM di Indonesia  Menunjukkan lembaga perlindungan HAM  Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM nasional  Menunjukkan pasal- pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang HAM  Menjelaskan berbagai instrumen HAM 3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggar an dan upaya penegakkan HAM  Memberikan contoh pelanggaran HAM  Menganalisis pelanggaran HAM di lingkungan keluarga, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 201
  • 12. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 sekolah dan masyarakat.  Menganalisis kasus- kasus pelanggaran HAM di Indonesia  Mengemukakan cara- cara penanganan pelanggaran HAM 3.3 Menghargai upa ya perlindungan HAM  Menguraikan peranan lembaga perlindungan HAM  Menyebutkan pasal- pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM 3.4Menghargai upa ya penegakkan HAM  Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya  Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2202
  • 13. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat 4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat  Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengeluarkan pendapat  Menyebutkan perundang-undangan yang mengatur kebebasan mengeluarkan pendapat  Menjelaskan bentuk- bentuk menyampaikan pendapat dimuka umum  Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara baik dan benar  Mengkaji akibat pem batasan kemerdekaan mengemukakan pendapat  Mendeskripsikan konsekuensi kebebasan mengemukakan pendapat tanpa batas 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemu kakan pendapat secara bebas dan bertanggung Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 203
  • 14. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 jawab  Menjelaskan alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab  Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum  Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum 4.3Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab  Menerapkan kebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah, masyarakat secara bertanggungjawab Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2204
  • 15. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 205
  • 16. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2206
  • 17. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 207 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
  • 18. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2208
  • 19. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menyimpulkan pengertian Idiologi  Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara  Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh 1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menunjukkan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia yang hidup dan berkembang dalam masyarakat Indonesia di masa lalu dan sekarang  Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 209
  • 20. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila  Menunjukkan sikap positif para pendiri negara terhadap Pancasila ketika akan disyahkan oleh PPKI menjadi dasar negara  Menjelaskan alasan para pendiri negara memilih Pancasila sebagai dasar negara bukan idiologi lain  Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila 1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan sila 1 s.d. sila ke lima dalam kehidupan (keluarga, sekolah dan masyarakat) Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2210
  • 21. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 2.1.Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia  Menjelaskan pengertian konstitusi  Mengindentifikasi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia  Menjelaskan ketata negaraan menurut UUD 1945  Menjelaskan ketata negaraan menurut Kostitusi RIS kurun waktu 1949 s.d. 1950  Menjelaskan ketata negaraan menurut UUDS 1950 kurun waktu 1950 s.d. 1959  Menjelaskan pelaksanaan ketata negaraan menurut UUD 1945 kurun waktu 1959 s.d. 1965  Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945 hasil Perubahan 2.2.Menganalisis penyimpangan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 211
  • 22. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia  Menjelaskan Penyimpangan secara hukum pada masa berlakunya UUD 1945 periode 1945—1949  Mengidentifikasi kejadian-kejadian secara hukum maupun secara politik pada masa berlakunya UUDS 1950  Mengidentifikasi penyimpangan yang terjadi pada masa berlakunya UUD 1945 pada kurun waktu 1959 s.d. 1998 2.3.Menunjukkan hasil-hasil Perubahan UUD 1945  Menjelaskan alasan terjadinya  perubahan terhadap UUD 1945  Menjelaskan Sistimatika UUD 1945 setelah terjadi perubahan   Mengidentifikasi  Jenis – jenis hasil perubahan terhadap UUD 1945 2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2212
  • 23. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3  mengamti sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan  Menampilkan perilaku positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 213
  • 24. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang- undangan nasional 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional  Menjelaskan pengertian perundang-undangan Nasional  Menjelaskan pentingnya peraturan perundang-undangan  Menjelaskan Tata urutan Perundang- undangan menurut UUNo. 10. Th 2004  Menjelaskan lembaga pembuat perundang- undangan Nasional 3.2. Mendeskripsi-kan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional  Menguraikan proses pembentukan UUD 1945  Menguraikan proses perubahan UUD 1945  Mendeskripsikan proses pembentukan undang-undang  Menjelaskan proses pembuatan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2214
  • 25. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 pembentukan Perpu  Menjelaskan proses pembuatan peraturan pemerintah  Menjelaskan Proses pembuatan keputusan Presiden  Menjelaskan Proses pembuatan Peraturan Daerah 3.3.Mentaati peraturan perundang-undangan nasional  Menampilkan Sikap mentaati perundangan undangan tentang pendidikan  Menampilkan perilaku mentaati perundangan undangan Narkoba  Menampilkan perilaku mentaati perundangan undangan nasional 3.4. Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia  Menjelaskan pengertian korupsi  Mengidentifikasi kasus- kasus korupsi yang terjadi dalam masyarakat  Mengidentifikasi akibat korupsi bagi kehidupan masyarakat  Memberikan contoh upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam pemberantasan korupsi  Memberikan contoh sikap kritis terhadap Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 215
  • 26. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 setiap tindakan korupsi  Memberikancontoh dukungan terhadap pemberantasan korupsi 3.5. Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia  Merumuskan pengertian anti korupsi  Menyebutkan landasan hukum pemberantasan korupsi  Menyebutkan lembaga- lembaga  pemberantasan korupsi Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2216
  • 27. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 217 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
  • 28. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2218
  • 29. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi  Menyimpulkan Pengertian Demokrasi  Menguraikan sejarah perkembangan demokrasi  Mengidentifikasi Prinsip-prinsip pemerintahan demokrasi  Menyebutkan Macam- macam demokrasi  Menjelaskan pengertian Demokrasi Pancasila  Menyebutkan Landasan pelaksanaan Demokrasi Indonesia 4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara  Menjelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara  Menunjukkan kebaikan budaya demokrasi, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 219
  • 30. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 dibanding dengan sistem pemerintahan non demokrasi  Membeikan contoh masyarakat yang emokratis 4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan  Memberikan contoh sikap dan perilaku demokrasi dalam kehidupan keluarga, sekolah, bangsa dan negara Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2220
  • 31. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia 5.1. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat  Merumuskan pengertian kedaulatan  Menjelaskan pengertian kedaulatan rakyat  Menjelaskan pengertian kedaulatan kedalam dan keluar  Menjelaskan macam- macam teori kedaulatan  Menjelaskan kedaulatan yang dianut oleh bangsa Indonesia dan landasan hukumnya 5.2. Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat  Menjelaskan pengertian sistem pemerintahan  Menjelaskan sistem pemerintahan presidentil  Menjelaskan sistem pemerintahan parlementer Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 221
  • 32. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3  Menjelaskan sistem pemerintahan RI menurut UUD 1945  Menjelaskan pembagian kekuasaan menurut Montesque  Menjelaskan tugas lembaga-lembaga pelaksana kedaulatan rakyat 5.3. Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia  Memberikan contoh sikap positip pelaksanaan kedaulatan rakyat dalam lngkungan masyarakat dan sekolah Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2222
  • 33. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 223 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
  • 34. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2224
  • 35. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menyimpulkan pengertian Idiologi  Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara  Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh 1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menunjukkan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia yang hidup dan berkembang dalam masyarakat Indonesia di masa lalu dan sekarang  Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 225
  • 36. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila  Menunjukkan sikap positif para pendiri negara terhadap Pancasila ketika akan disyahkan oleh PPKI menjadi dasar negara  Menjelaskan alasan para pendiri negara memilih Pancasila sebagai dasar negara bukan idiologi lain  Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila 1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan sila 1 s.d. sila ke lima dalam kehidupan (keluarga, sekolah dan masyarakat) Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2226
  • 37. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara 1.1.Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara  Menjelaskan pengertian negara  Menjelaskan unsur- unsur negara  Menentukan tujuan negara  Menjelaskan fungsi negara  Menjeskan hakikat Pembelaan negara  Menjelaskan alasan pentingnya bela Negara bagi warga negara 1.2.Mengidentifikasi bentuk- bentuk usaha pembelaan negara  Menunjukkan peraturan per undangan tentang pembelaan negara  Menjelaskan pengertian sishankamrata  Menjelaskan bentuk- bentuk pembelaan negara  Menjelaskan bentuk- bentuk ancaman terhadap negara. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 227
  • 38. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3  Menjelaskan komponen pertahanan negara 1.3.Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara  Menentukan sikap terhadap berbagai ancaman dalam berbagai lingkungan  Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2228
  • 39. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan berbagai peraturan perundangan mengenai otonomi daerah  Menjelaskan tujuan Otonomi Daerah  Menyebutkan prinsip Otonomi Daerah  Menguraikan arti penting otonomi daerah bagi bangsa dan negara  Membedakan urusan pemerintah pusat dan pemerintah daerah  Menguraikan penyelenggaraan pemerintahan daerah 2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah  Menguraikan pengertian kebijakan, kebijakan publik  Menguraikan proses perumusan dan pelaksanaan kebijakan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 229
  • 40. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 publik  Menjelaskan arti penting partisipasi masyarakat dalam perumusan  Menjelaskan tujuan kebijakan publik  Menjelaskan konsekuensi ketidakikutsertaan masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik  Melakukan partisipasi dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah  Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2230
  • 41. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 231 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ......................................
  • 42. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2232
  • 43. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia  Menjelaskan makna globalisasi  Menjelaskan faktor penyebab globalisasi  Menjelaskan arti penting globalisasi bagi Indonesia 3.2. Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global  Menjelaskan hakekat politik luar negeri bebas aktif  Menguraikan landasan hukum politik luar negeri Indonesia  Menjelaskan peranan Indonesia dalam hubungan Internasional di era globalisasi ! 3.3. Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara  Menjelaskan dampak Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 233
  • 44. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 globalisasi yang positif bagi kehidupan bermasya rakat, berbangsa dan bernegara  Menjelaskan dampak globalisasi yang negatif bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.4. Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi  Menentukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernagara  Menentukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menguraikan dampak globalisasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat  Bersikap kritis terhadap dampak globalisasi Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2234
  • 45. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa  Menjelaskan Pengertian Prestasi Diri  Menjelaskan Arti Penting Prestasi Diri bagi Keunggulan bangsa Indonesia 4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan  Menjelaskan Pengertian potensi diri  Menganalisis Kelebihan dan kelemahan diri  Memberi contoh Perwujudan potensi diri dalam berprestasi diri  Melakukan berbagai kegiatan di tingkat lokal, nasional dan internasional untuk mewujudkan keunggulan bangsa 4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 235
  • 46. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPLEK- SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA INT KD SK MP 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ke unggulan bangsa  Menentukan sikap positif yang diperlukan dalam prestasi diri  Menentukan sikap negatif yang harus dihilangkan dalam berprestasi diri  Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk berprestasi demi keunggulan bangsa Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala ..........................., ( ....................................... ) ............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PKN, ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2236