Your SlideShare is downloading. ×
Pengembangan karakter mahasiswa   ridwansyah yusuf
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pengembangan karakter mahasiswa ridwansyah yusuf

3,817
views

Published on

Published in: Education, Technology

1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
  • Maaf pa ridwansyah, boleh gak saya minta presentasinya? ada beberapa presentasi yang ingin saya gunakan, Terimakasih sebelumnya
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
3,817
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
203
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA RIDWANSYAH YUSUF ACHMAD
  • 2. AGENDAPROFIL MAHASISWA PADA UNIVERSITAS DUNIATENTANG MAHASISWANILAI-NILAI ITBKARAKTER MAHASISWASTRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA
  • 3. PROFIL MAHASISWA PADA UNIVERSITAS DUNIA
  • 4. UNIVERSITY OF MARYLAND, USA Integrity at Maryland Integrity Character EthicsSpecific tenets/outcomes of Integrity at Maryland include:i. Student will be able to explicate their own valuesii. Students will gain knowledge about the Code of Student Conduct and the Code of Academic Integrityiii. Students will form mentor relationships with faculty, staff, alumni, and peersiv. Students will gain an understanding of the implications of their and others actionsv. Students will be able to explicate their own and others ethical dilemmas and points-of-viewvi. Students will know how to make ethical decisionsvii. Students will be able to evaluate their and others decisions in terms of integrity, character, and ethicsviii. Students will act with integrity
  • 5. U N I V E RS I T Y O F I L L I N O I S AT U R BA N A C H A M PA I G N , U S A Character Self respect Responsibilty Trustworthiness Citizenship
  • 6. S E AT T L E U N I V E R S I T Y, U S A The Institute on Character Development is dedicated to preparing Seattle University students to through their own struggles with confusion, uncertainty and growth Dan Doyle-DirectorThe Characters• Happiness• Spirituality• Love• Ethics• Meaningful Live
  • 7. MASSACHUSETTS INSTITUTE O F T E C H N O L O G Y, U S A MIT STUDENT PROFILE
  • 8. TENTANG MAHASISWA
  • 9. C I V I TA S A C A D E M I AMAHASISWADOSENKARYAWANALUMNIKAMPUS
  • 10. ORGANI SASI KE MAHASI SWAN Unit Kegiatan Lembaga Mahasiswa Kemahasiswaan seni budaya BEM olahraga Kongres Mahasiswa media Himpunan Mahasiswa agama pendidikan Organisasi Ekstra Kampus
  • 11. K E G I ATA N K E M A H A S I S WA A NSeminar Nasional Pargelaran Seni Entrepreneurship Festival Teknologi / Internasional Budaya Competition Olimpiade Konferensi Pergerakan Sosial Desa Binaan Mahasiswa Mahasiswa Politik Lomba dan Pertukaran Pelajar Kompetisi OSPEK / Field Trip ke Luar Akademik dan Negeri non-akademik
  • 12. NILAI-NILAI UNIVERSITAS
  • 13. TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI sebagai bentuk penyiapan kader penerus bangsa yang Pendidikan memiliki bekal keilmuan. sebagaibentuk peran serta aktif sebagai bentuk perguruan budaya ilmiah tinggi dalam memajukan Tri yang dapat dipertanggungja dan Dharma wabkan secarakeberpihakan rasional ilmiah. pada Pengabdian masyarakat. Penelitian Masyarakat
  • 14. TUJUAN PERGURUAN TINGGIo Memiliki keinsafan tanggung jawab atas kesejahteraan masyarakatnya.o Cakap dan mandiri dalam memelihara dan memajukan ilmu pengetahuan.o Cakap memangku jabatan atau pekerjaan dalam masyarakat. -Muhammad Hatta-
  • 15. KEMAMPUAN MAHASISWA• Kompetensi • Leadership Akademik • Social Competence HardSkill Softskill LifeSkill • Idealisme • Karakter
  • 16. D I M A N A P O S I S I K I TA ? Pemerintah DPR Masyarakat Peradilan BUMN Ekonomi PT Parpol Serikat LSM Pekerja Mengembangkan Masyarakat diri SipilInsan akademis Masa kini Mengkritisi kondisi masyarakat Masa depan
  • 17. KARAKTER MAHASISWA
  • 18. H A R A PA N T E R H A D A P MAHAS ISWAMEMILIH BIDANG ILMU DAN KEAHLIAN BERDASARKANASPIRASI DAN KOMPETENSIMEMPUNYAI KOMITMEN TINGGI, KERJA KERAS DANCERDASPROAKTIF BERINTERAKSIMEMAHAMI DAN MENJALANKAN PERILAKU YANG BAIK
  • 19. K AR AK T E R MAHAS I SWA Profesional Nasionalis Kepemimpinan KeTuhanan Integritas
  • 20. KAR AKT E R MAHASI SWA I T B Nasionalis Ketuhanan Pemimpin Profesional Integritas Wawasan Kebangsaan Etika Kepeloporan Keunggulan Kepedulian Kebenaran Berbudi Kejuangan Moral Teladan Ilmiah pekerti Tanggung Pengabdian Empati Tekun Kebijaksanaan Jawab Wawasan Kebhinekaan Humanis Mandiri Kreatif Kearifan Satria Religius Adil Inovatif Keluhuran Rendah Kritis Pengorbanan Estetika Kejujuran Hati objektif
  • 21. STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA
  • 22. DASAR TEORI (1)“Effective character education is not adding a programor set of programs to a school. Rather it is atransformation of the culture and life of the school.”-—Dr. Marvin BerkowitzPopular wisdom holds that the best way to implementcharacter education is through a holistic approach thatintegrates character development into every aspect ofschool life. This approach is also known as wholeschool reform, and it’s a biggie*)Marvin Berkowitz, Character Education Informational Handbook & Guide, North Carolina Dept.of Public Instruction Karakter Pembudayaan Lingkungan
  • 23. DASAR TEORI (2)“When teachers bring to the fore the character dimension of thecurriculum, they enhance the relevance of subject matter to students’natural interests and questions, and in the process, increase studentengagement and achievement.” How can you beat that?-Character Education Partnership, -Dalam pasal 3 UU Sisdiknas ditulis bahwa tujuan pendidikan adalahuntuk membentuk manusia yang beriman, bertakwa, berakhlak, mulia,sehat, berilmu, cakap, kreatif, dan mandiri,Kunci keberhasilan pendidikan karakter adalah keteladan.- Prof. Dr. Arif Rahman- Karakter Patron-Dicontoh Keteladanan
  • 24. DASAR TEORI (3)Ada empat ciri dasar dalam pendidikan karakter. – Pertama, keteraturan interior di mana setiap tindakan diukur berdasar hierarki nilai. – Kedua, koherensi yang memberi keberanian, membuat seseorang teguh pada prinsip, tidak mudah terombang- ambing pada situasi baru atau takut risiko – Ketiga, otonomi. Di situ seseorang menginternalisasikan aturan dari luar sampai menjadi nilai-nilai bagi pribadi. – Keempat, keteguhan dan kesetiaan. Keteguhan merupakan daya tahan seseorang guna mengingini apa yang dipandang baik. Dan kesetiaan merupakan dasar bagi penghormatan atas komitmen yang dipilih. Europe and German Question.,FW Foerster. New York : Sheed and Ward. 1940 Pendidikan Karakter Pemahaman Pengetahuan tentang Karakter
  • 25. DASAR TEORI (4)The best forms of character education also involve students in honest,thoughtful discussion and reflection regarding the moral implications of whatthey see around them, what they are told, and what they personally do andexperience*It is difficult to overstate the benefits of a meaty, morally challengingclassroom discussion. Properly facilitated, discussions like these developstudents’ critical thinking skills, provide a group bonding experience, andengage the students in deep, meaningful reflection about the kinds of peoplethey are and want to be.* “What’s Right and Wrong In Character Education Today” by Eric Schaps,Esther F. Schaeffer, and Sanford N. McDonnell Karakter Pembelajaran Aktif Keterlibatan
  • 26. S T R AT E G I P E N G E M B A N G A N K A R A K T E R M A H A S I SWA Strategi Umum Pengembangan Karakter Mahasiswa Lingkungan Keteladanan Pengetahuan Keterlibatan (Environment) (Exemplary) (Knowledge) (Participatory)
  • 27. TA H A P P E R K E M B A N G A N M A H A S I S WA Tugas Perkembangan Dewasa (PROF JUKE SIREGAR) Tingkat Akhir P3 : Penglepasan Tingkat 2 dan 3 Aktualisasi Diri P2 : Pengembangan Tingkat I / TPB Explorasi P1 : Pengenalan Self-Awareness Domain akademik, organisasi, relasi sosial, olah raga, dan kesenian BUDAYA BANGSA INDONESIA, dan UNIVERSITASTugas Perkembangan Remaja
  • 28. FAKTOR DALAM PENYUSUNAN PROGRAM (PROF JUKE R SIREGAR) 4 FAKTOR PENTING DALAM PENYUSUNAN PROGRAM MAHASISWAPemahaman Tugas Pemahaman domain-domain Perkembangan kehidupan kampus yang mencakup akademik, perilaku sosial, organisasi, Pemahaman olahraga dan kesenian (Juke, 2002) Karakteristik Zaman Kepercayaan diri, nilai-nilai moral dan kompetensi sosial (Herbst, dkk dalam Brown, 2008).
  • 29. LINGKUNGAN BERKARAKTER Melalui rekayasa lingkungan yang dilakukan di dalam kampus, kita meyakini lingkungan akan sangat berperan penting dalam pengembangan karakter mahasiswa
  • 30. KETELADANANImendorong setiap individu untuk menjaditeladan bagi sesama, khususnya mereka yangmemiliki peranan krusial dalam proses pendidikandan pembentukan karakter, seperti :1. Dosen2. Wali Akademik3. Dosen Pembimbing Tugas Akhir4. Mahasiswa Senior Teladan bisa dalam bentuk contoh positif, moral, inspirasi akan prestasi, dan motivasi untuk meraih sesuatu yang lebih tinggi.
  • 31. P E N G E TA H U A N memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan pengetahuan tentang karakter dari berbagaitokoh maupun pelatihan dan mata kuliah yang disediakan sebagaimodal ilmu dalam pengembangan karakter diri
  • 32. PA R T I S I PA S I mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kemahasiswaan yang meliputi Keluarga Mahasiswa, Himpunan Mahasiswa dan Unit Kegiatan Mahasiswa dalam usaha untuk mendidik potensi terbaik Indonesia menjadi pribadi yang berkarakter
  • 33. Terima Kasih Banyak