SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Μαθηματικά και ΠοίησηΜαθηματικά και Ποίηση
«Μαθηματικά«Μαθηματικά καικαι ποίησηποίηση είναι δύο παράθυρά μας προς τονείναι δύο παράθυρά μας προς τον
κόσμο. Η θέα που το καθένα προσφέρει είναι διαφορετική απόκόσμο. Η θέα που το καθένα προσφέρει είναι διαφορετική από
την άλλη, κατά ένα παράδοξο όμως τρόπο είναιτην άλλη, κατά ένα παράδοξο όμως τρόπο είναι
συμπληρωματικές μεταξύ τους, γεγονός που αντανακλά καισυμπληρωματικές μεταξύ τους, γεγονός που αντανακλά και
στη δική μας δίδυμη φύση: Λογική – Συναίσθημα».στη δική μας δίδυμη φύση: Λογική – Συναίσθημα».
Mathematics and poetry are two windows to the world.Mathematics and poetry are two windows to the world.
The view that each window offers is different from theThe view that each window offers is different from the
other, but in a paradoxical way, they are complementary toother, but in a paradoxical way, they are complementary to
each other. This is a fact that reflects in our “twin”each other. This is a fact that reflects in our “twin”
naturenature:: Sense – Sentiment.Sense – Sentiment.
Νίκος Ταμπάκης
Μηχανικός-φιλόσοφος
Τ’ ανώτερα μαθηματικά μου τα έκανα στο Σχολείο τηςΤ’ ανώτερα μαθηματικά μου τα έκανα στο Σχολείο της
θάλασσας. Ιδού και μερικές πράξεις για παράδειγμα:θάλασσας. Ιδού και μερικές πράξεις για παράδειγμα:
I did my level mathematics in school of the sea. Here areI did my level mathematics in school of the sea. Here are
some operations for examplesome operations for example::
1.1. Εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σουΕάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου
απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει: μεαπομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει: με
άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις.άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις.
If you dissociate Greece, in the end you ’ll see that all isIf you dissociate Greece, in the end you ’ll see that all is
left isleft is:: an olive tree, a vineyard and a ship. Which meansan olive tree, a vineyard and a ship. Which means::
with all these you can make it up again.with all these you can make it up again.
2.2. Το γινόμενο των μυριστικών χόρτων επίΤο γινόμενο των μυριστικών χόρτων επί την αθωότητα δίνειτην αθωότητα δίνει
πάντοτε το σχήμα κάποιου Ιησού Χριστού.πάντοτε το σχήμα κάποιου Ιησού Χριστού.
The product (result of multiplication) of scented herbs xThe product (result of multiplication) of scented herbs x
innocence always gives the figure of some Jesus Christ.innocence always gives the figure of some Jesus Christ.
3.3. Η ευτυχία είναι η ορθή σχέση ανάμεσα στις πράξειςΗ ευτυχία είναι η ορθή σχέση ανάμεσα στις πράξεις (σχήματα) και(σχήματα) και
στα αισθήματα (χρώματα). Η ζωή μας κόβεται, και οφείλει να κόβεται,στα αισθήματα (χρώματα). Η ζωή μας κόβεται, και οφείλει να κόβεται,
στα μέτρα που έκοψε τα χρωματιστά χαρτιά του οστα μέτρα που έκοψε τα χρωματιστά χαρτιά του ο Matisse.Matisse.
Happiness is the right proportion between deeds (figures) andHappiness is the right proportion between deeds (figures) and
emotions (colors). Our life is cut and ought to be cut, as much asemotions (colors). Our life is cut and ought to be cut, as much as
Matisse cut his colored papers.Matisse cut his colored papers.
4.4. Όπου υπάρχουν συκιές υπάρχει Ελλάδα. Όπου προεξέχει το βουνόΌπου υπάρχουν συκιές υπάρχει Ελλάδα. Όπου προεξέχει το βουνό
απ’ τη λέξη του υπάρχει ποιητής. Η ηδονή δεν είναι αφαιρετέα.απ’ τη λέξη του υπάρχει ποιητής. Η ηδονή δεν είναι αφαιρετέα.
Wherever you see fig trees, there you find Greece. Wherever theWherever you see fig trees, there you find Greece. Wherever the
mountain protrudes up its name, there is a poet. Lust is notmountain protrudes up its name, there is a poet. Lust is not
deductible.deductible.
5.5. Ένα δειλινό στο Αιγαίο περιλαμβάνει τη χαρά και τη λύπη σε τόσοΈνα δειλινό στο Αιγαίο περιλαμβάνει τη χαρά και τη λύπη σε τόσο
ίσες δόσεις που δεν μένει στο τέλος παρά η αλήθεια.ίσες δόσεις που δεν μένει στο τέλος παρά η αλήθεια.
An evening in the Aegean includes sorrow and joy in so equalAn evening in the Aegean includes sorrow and joy in so equal
doses that nothing is left but the truth.doses that nothing is left but the truth.
6.6. Κάθε πρόοδος στο ηθικό επίπεδο δεν μπορεί παρά να είναιΚάθε πρόοδος στο ηθικό επίπεδο δεν μπορεί παρά να είναι
αντιστρόφως ανάλογη προς την ικανότητα που έχουν η δύναμη κιαντιστρόφως ανάλογη προς την ικανότητα που έχουν η δύναμη κι
ο αριθμός να καθορίζουν τα πεπρωμένα μαςο αριθμός να καθορίζουν τα πεπρωμένα μας..
Any progress in the moral level can be nothing but converselyAny progress in the moral level can be nothing but conversely
proportionate to the ability of power and numbers to defineproportionate to the ability of power and numbers to define
our destinies.our destinies.
7.7. Ένας «αναχωρητής» για τους μισούς είναι, αναγκαστικά, για τουςΈνας «αναχωρητής» για τους μισούς είναι, αναγκαστικά, για τους
άλλους μισούς, ένας «Ερχόμενος»άλλους μισούς, ένας «Ερχόμενος»..
An “Anchorite” for the one half of people is, nevertheless,An “Anchorite” for the one half of people is, nevertheless,
“Forthcoming” for the other half.“Forthcoming” for the other half.
Ο. Ελύτης (Ο μικρός ΝαυτίλοςΟ. Ελύτης (Ο μικρός Ναυτίλος))
«Ας είναι καλά ο εκάστοτε«Ας είναι καλά ο εκάστοτε γεωμέτρηςγεωμέτρης ποιητήςποιητής (poet of geometry)(poet of geometry)
που ‘χει κερδίσει τον στέφανο του ανέμου»που ‘χει κερδίσει τον στέφανο του ανέμου»
«..και τα«..και τα σχήματασχήματα (shapes)(shapes) όλα καθαρογραμμένα μέσ’ στα φρούτα οόλα καθαρογραμμένα μέσ’ στα φρούτα ο
κύκλοςκύκλος (circle)(circle), το, το τετράγωνοτετράγωνο (square)(square), το, το τρίγωνοτρίγωνο (triangle)(triangle) καικαι
οο ρόμβοςρόμβος (rhombus)(rhombus) όπως τα βλέπουν τα πουλιά, να γίνει απλός οόπως τα βλέπουν τα πουλιά, να γίνει απλός ο
κόσμος.»κόσμος.»
Ο. Ελύτης (Ο μικρός Ναυτίλος)Ο. Ελύτης (Ο μικρός Ναυτίλος)
Κακναβάτος ΈκτωρΚακναβάτος Έκτωρ
«Πέρα στη δημοσιά«Πέρα στη δημοσιά
φάνηκε πρώτα στήλη κουρνιαχτόςφάνηκε πρώτα στήλη κουρνιαχτός
ως τα μεσούρανα.ως τα μεσούρανα.
Δεν άργησε πολύ.Δεν άργησε πολύ.
Ο δρόμος έφερνε το ποδοβολητόΟ δρόμος έφερνε το ποδοβολητό
τον χουγιατό τηςτον χουγιατό της
κλείνατε τα παράθυρα κατέβαιναν ρολά.κλείνατε τα παράθυρα κατέβαιναν ρολά.
Σιδηροντυμένη έμπαινε πια στην πόληΣιδηροντυμένη έμπαινε πια στην πόλη
ηη εξίσωσηεξίσωση (equation)(equation)»»
Ε. Κακναβάτος (Άλγεβρα)Ε. Κακναβάτος (Άλγεβρα)
««……Πέραν τουΠέραν του απείρουαπείρου (infinity)(infinity), ο ορίζοντας, ο ορίζοντας
τρικλίζει φορτωμένος τρεις άγριεςτρικλίζει φορτωμένος τρεις άγριες
γεωμετρίεςγεωμετρίες (geometry)(geometry)»»
Ε. Κακναβάτος (Χαοτικά Ι εκδ. Άγρα)Ε. Κακναβάτος (Χαοτικά Ι εκδ. Άγρα)
«Ο άνθρωπος του οιδιπόδειου αινίγματος«Ο άνθρωπος του οιδιπόδειου αινίγματος
Ξεκινά την αυγή, πάνω στ’ αχνάρια τηςΞεκινά την αυγή, πάνω στ’ αχνάρια της γραμμήςγραμμής (line)(line),,
μεμε τέσσερατέσσερα (four)(four) πόδια. Σταπόδια. Στα μισάμισά (half)(half) του δρόμουτου δρόμου
στυλώνεται σταστυλώνεται στα δυοδυο (two)(two) του, για να ιδεί κατάματα τον ήλιο του λαμπρούτου, για να ιδεί κατάματα τον ήλιο του λαμπρού
μεσημεριού.μεσημεριού.
Και το βράδυ φθάνει στην κορφή τουΚαι το βράδυ φθάνει στην κορφή του κώνουκώνου (cone)(cone), σέρνοντας τώρα το, σέρνοντας τώρα το
τρίτοτρίτο (third)(third) του ποδάρι,του ποδάρι,
έτοιμος να αντικρίσει τη μεγάλη δύση.έτοιμος να αντικρίσει τη μεγάλη δύση.
Αλλά έμεινε ατελής του αινίγματος ηΑλλά έμεινε ατελής του αινίγματος η λύσηλύση (answer)(answer)».».
Γιώργος Βαφόπουλος (Ο μεγάλος Κώνος)Γιώργος Βαφόπουλος (Ο μεγάλος Κώνος)
Μανώλης ΞενάκηςΜανώλης Ξενάκης
Ιππέας διανύει 12,5 χλμ την ώραΙππέας διανύει 12,5 χλμ την ώρα
και καταδιώκει πεζό που αναχώρησεκαι καταδιώκει πεζό που αναχώρησε
πολλά χρόνια πριν και περπατεί ακόμη.πολλά χρόνια πριν και περπατεί ακόμη.
Μετά από πόσες ώρες ο ιππέας θα φτάσει τον πεζόΜετά από πόσες ώρες ο ιππέας θα φτάσει τον πεζό
Και σε ποια απόστασηΚαι σε ποια απόσταση
Από το σημείο της αναχωρήσεώς του θα τον φονεύσει;Από το σημείο της αναχωρήσεώς του θα τον φονεύσει;
An equestrian covers the distance of 12,5 km. per hourAn equestrian covers the distance of 12,5 km. per hour
And chases a pedestrian who departedAnd chases a pedestrian who departed
Many years ago and still walks.Many years ago and still walks.
In how many hours will the equestrian reach the pedestrianIn how many hours will the equestrian reach the pedestrian
And at which distance from the starting point will he kill him?And at which distance from the starting point will he kill him?
Μανώλης ΞενάκηςΜανώλης Ξενάκης
(γράφει τα ποιήματά του ως εκφωνήσεις μαθηματικών ασκήσεων)(γράφει τα ποιήματά του ως εκφωνήσεις μαθηματικών ασκήσεων)

More Related Content

What's hot

Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητώνΟ τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6peiramatikoreth
 
หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์jzturbo
 
Συνανάγνωση ( Ελύτης)
Συνανάγνωση ( Ελύτης)Συνανάγνωση ( Ελύτης)
Συνανάγνωση ( Ελύτης)Flora Kyprianou
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Thanos Stavropoulos
 
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνηςEρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνηςThanos Stavropoulos
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςThanos Stavropoulos
 
Του γιοφυριού της Άρτας - δημιουργική γραφή
Του γιοφυριού της Άρτας - δημιουργική γραφήΤου γιοφυριού της Άρτας - δημιουργική γραφή
Του γιοφυριού της Άρτας - δημιουργική γραφήvserdaki
 
EISAGOGI ANTIGONI B' LYKEIOY
EISAGOGI ANTIGONI B'  LYKEIOYEISAGOGI ANTIGONI B'  LYKEIOY
EISAGOGI ANTIGONI B' LYKEIOYvikigia73
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμούΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμούΚατερίνα Προκοπίου
 
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα Georgia Dimitropoulou
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 despifor
 
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μαςΓ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μαςvserdaki
 

What's hot (20)

Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητώνΟ τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
 
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
 
หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
 
Συνανάγνωση ( Ελύτης)
Συνανάγνωση ( Ελύτης)Συνανάγνωση ( Ελύτης)
Συνανάγνωση ( Ελύτης)
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
 
Έλληνες Ποιητές- Της Εισβολής
Έλληνες Ποιητές- Της ΕισβολήςΈλληνες Ποιητές- Της Εισβολής
Έλληνες Ποιητές- Της Εισβολής
 
Η ομορφιά δεν είναι το παν, Ενότητα 6 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η ομορφιά δεν είναι το παν, Ενότητα 6 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ ομορφιά δεν είναι το παν, Ενότητα 6 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η ομορφιά δεν είναι το παν, Ενότητα 6 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνηςEρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
 
"πίνοντας ήλιο κορινθιακό" ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
 "πίνοντας  ήλιο κορινθιακό" ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "πίνοντας  ήλιο κορινθιακό" ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
"πίνοντας ήλιο κορινθιακό" ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
 
Του γιοφυριού της Άρτας - δημιουργική γραφή
Του γιοφυριού της Άρτας - δημιουργική γραφήΤου γιοφυριού της Άρτας - δημιουργική γραφή
Του γιοφυριού της Άρτας - δημιουργική γραφή
 
Του γιοφυριού της Άρτας
Του γιοφυριού της ΆρταςΤου γιοφυριού της Άρτας
Του γιοφυριού της Άρτας
 
EISAGOGI ANTIGONI B' LYKEIOY
EISAGOGI ANTIGONI B'  LYKEIOYEISAGOGI ANTIGONI B'  LYKEIOY
EISAGOGI ANTIGONI B' LYKEIOY
 
Του γιοφυριού της Άρτας
Του γιοφυριού της ΆρταςΤου γιοφυριού της Άρτας
Του γιοφυριού της Άρτας
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμούΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού
 
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
 
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μαςΓ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
 
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
 
Ss 1211825290450061 8
Ss 1211825290450061 8Ss 1211825290450061 8
Ss 1211825290450061 8
 

Similar to Natalia's Zoupanti presentation _litterature and maths

Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα ΚαρυωτάκηΗ ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκηpersitsa
 
Οδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας ΕλύτηςΟδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας ΕλύτηςPennyBethani
 
ομάδα 4 αγαθοπούλου
ομάδα 4 αγαθοπούλουομάδα 4 αγαθοπούλου
ομάδα 4 αγαθοπούλουreflectionkp
 
Εφαρμογή διδακτικής πρότασης Πασχούδη (4)
Εφαρμογή διδακτικής πρότασης Πασχούδη (4)Εφαρμογή διδακτικής πρότασης Πασχούδη (4)
Εφαρμογή διδακτικής πρότασης Πασχούδη (4)reflectionkp
 
Θαλασσινα Τραγούδια
Θαλασσινα ΤραγούδιαΘαλασσινα Τραγούδια
Θαλασσινα Τραγούδια2gymevosm
 
Κρητικός Δ.Σολωμού
Κρητικός Δ.ΣολωμούΚρητικός Δ.Σολωμού
Κρητικός Δ.ΣολωμούDimitra Fytili
 
Άξιον Εστί, Άσμα δ΄, Τα Πάθη, Ελύτης
Άξιον Εστί, Άσμα δ΄, Τα Πάθη, ΕλύτηςΆξιον Εστί, Άσμα δ΄, Τα Πάθη, Ελύτης
Άξιον Εστί, Άσμα δ΄, Τα Πάθη, ΕλύτηςEleni Vakana
 
Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 6
Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 6Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 6
Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 6ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης6o Lykeio Kavalas
 
επαναληψη (7η ενοτητα)
επαναληψη (7η ενοτητα)επαναληψη (7η ενοτητα)
επαναληψη (7η ενοτητα)nikonikolo
 
επαναληψη (7η ενοτητα)
επαναληψη (7η ενοτητα)επαναληψη (7η ενοτητα)
επαναληψη (7η ενοτητα)nikonikolo
 
αρχαία ελληνικά α
αρχαία ελληνικά ααρχαία ελληνικά α
αρχαία ελληνικά αStella Stath
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας: ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας:  ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας:  ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας: ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
η ελια γλωσσα
η  ελια  γλωσσα η  ελια  γλωσσα
η ελια γλωσσα nikonikolo
 

Similar to Natalia's Zoupanti presentation _litterature and maths (20)

απολλωνας
απολλωναςαπολλωνας
απολλωνας
 
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα ΚαρυωτάκηΗ ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
 
Οδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας ΕλύτηςΟδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας Ελύτης
 
ομάδα 4 αγαθοπούλου
ομάδα 4 αγαθοπούλουομάδα 4 αγαθοπούλου
ομάδα 4 αγαθοπούλου
 
Εφαρμογή διδακτικής πρότασης Πασχούδη (4)
Εφαρμογή διδακτικής πρότασης Πασχούδη (4)Εφαρμογή διδακτικής πρότασης Πασχούδη (4)
Εφαρμογή διδακτικής πρότασης Πασχούδη (4)
 
Rock kai λογοτεχνια (ομαδα1)
Rock kai λογοτεχνια (ομαδα1)Rock kai λογοτεχνια (ομαδα1)
Rock kai λογοτεχνια (ομαδα1)
 
Θαλασσινα Τραγούδια
Θαλασσινα ΤραγούδιαΘαλασσινα Τραγούδια
Θαλασσινα Τραγούδια
 
Κρητικός Δ.Σολωμού
Κρητικός Δ.ΣολωμούΚρητικός Δ.Σολωμού
Κρητικός Δ.Σολωμού
 
Άξιον Εστί, Άσμα δ΄, Τα Πάθη, Ελύτης
Άξιον Εστί, Άσμα δ΄, Τα Πάθη, ΕλύτηςΆξιον Εστί, Άσμα δ΄, Τα Πάθη, Ελύτης
Άξιον Εστί, Άσμα δ΄, Τα Πάθη, Ελύτης
 
Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 6
Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 6Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 6
Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 6
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης
 
επαναληψη (7η ενοτητα)
επαναληψη (7η ενοτητα)επαναληψη (7η ενοτητα)
επαναληψη (7η ενοτητα)
 
επαναληψη (7η ενοτητα)
επαναληψη (7η ενοτητα)επαναληψη (7η ενοτητα)
επαναληψη (7η ενοτητα)
 
What happens to the Dream when the Dreamer dies?
What happens to the Dream when the Dreamer dies?What happens to the Dream when the Dreamer dies?
What happens to the Dream when the Dreamer dies?
 
αρχαία ελληνικά α
αρχαία ελληνικά ααρχαία ελληνικά α
αρχαία ελληνικά α
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας: ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας:  ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας:  ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας: ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄
 
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
η ελια γλωσσα
η  ελια  γλωσσα η  ελια  γλωσσα
η ελια γλωσσα
 
Άξιον εστί (Ελύτης)
Άξιον εστί (Ελύτης)Άξιον εστί (Ελύτης)
Άξιον εστί (Ελύτης)
 
O mikros nautilos
O mikros nautilosO mikros nautilos
O mikros nautilos
 

More from Giota Skouroliakou

Maths in art dissemination final
Maths in art dissemination finalMaths in art dissemination final
Maths in art dissemination finalGiota Skouroliakou
 
A 26 gr_math task_famous_sculpture_el
A 26 gr_math task_famous_sculpture_elA 26 gr_math task_famous_sculpture_el
A 26 gr_math task_famous_sculpture_elGiota Skouroliakou
 
A 26 gr_math task_famous_sculpture
A 26 gr_math task_famous_sculptureA 26 gr_math task_famous_sculpture
A 26 gr_math task_famous_sculptureGiota Skouroliakou
 
MATH TASKS AND BIOGRAPHIES OF FAMOUS ARTISTS
MATH TASKS AND BIOGRAPHIES OF FAMOUS ARTISTSMATH TASKS AND BIOGRAPHIES OF FAMOUS ARTISTS
MATH TASKS AND BIOGRAPHIES OF FAMOUS ARTISTSGiota Skouroliakou
 
Greece maths tasks for travelling
Greece maths tasks for travellingGreece maths tasks for travelling
Greece maths tasks for travellingGiota Skouroliakou
 
Lithuania erasmus+ maths tasks about travelling to partner countries gr
Lithuania  erasmus+ maths tasks about travelling to partner countries  grLithuania  erasmus+ maths tasks about travelling to partner countries  gr
Lithuania erasmus+ maths tasks about travelling to partner countries grGiota Skouroliakou
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗGiota Skouroliakou
 
A10_MATH TASKS_TRAVELLING _mixed from other countries
A10_MATH TASKS_TRAVELLING _mixed from other countriesA10_MATH TASKS_TRAVELLING _mixed from other countries
A10_MATH TASKS_TRAVELLING _mixed from other countriesGiota Skouroliakou
 
Greece maths in art - math task 1 gr
Greece maths in art - math task 1 grGreece maths in art - math task 1 gr
Greece maths in art - math task 1 grGiota Skouroliakou
 
Works of art of students inspired by great artists
Works of art of students inspired by great artistsWorks of art of students inspired by great artists
Works of art of students inspired by great artistsGiota Skouroliakou
 
Maths in art figurines anantranistaki_asvestopoulou_theodosopoulou_kapsali
Maths in art figurines anantranistaki_asvestopoulou_theodosopoulou_kapsaliMaths in art figurines anantranistaki_asvestopoulou_theodosopoulou_kapsali
Maths in art figurines anantranistaki_asvestopoulou_theodosopoulou_kapsaliGiota Skouroliakou
 
Maths in art discover moralis picasso koraki zoupanti bourgeois
Maths in art discover moralis picasso koraki zoupanti bourgeoisMaths in art discover moralis picasso koraki zoupanti bourgeois
Maths in art discover moralis picasso koraki zoupanti bourgeoisGiota Skouroliakou
 
Iason Vagenas presents Paul Klee
 Iason Vagenas  presents  Paul Klee Iason Vagenas  presents  Paul Klee
Iason Vagenas presents Paul KleeGiota Skouroliakou
 
A7_Greece_ math task-in english-2nd High School of Vari
A7_Greece_ math task-in english-2nd High School of VariA7_Greece_ math task-in english-2nd High School of Vari
A7_Greece_ math task-in english-2nd High School of VariGiota Skouroliakou
 

More from Giota Skouroliakou (20)

Maths in art dissemination final
Maths in art dissemination finalMaths in art dissemination final
Maths in art dissemination final
 
A 26 gr_math task_famous_sculpture_el
A 26 gr_math task_famous_sculpture_elA 26 gr_math task_famous_sculpture_el
A 26 gr_math task_famous_sculpture_el
 
A 26 gr_math task_famous_sculpture
A 26 gr_math task_famous_sculptureA 26 gr_math task_famous_sculpture
A 26 gr_math task_famous_sculpture
 
MATH TASKS AND BIOGRAPHIES OF FAMOUS ARTISTS
MATH TASKS AND BIOGRAPHIES OF FAMOUS ARTISTSMATH TASKS AND BIOGRAPHIES OF FAMOUS ARTISTS
MATH TASKS AND BIOGRAPHIES OF FAMOUS ARTISTS
 
Greece maths tasks for travelling
Greece maths tasks for travellingGreece maths tasks for travelling
Greece maths tasks for travelling
 
Lithuania erasmus+ maths tasks about travelling to partner countries gr
Lithuania  erasmus+ maths tasks about travelling to partner countries  grLithuania  erasmus+ maths tasks about travelling to partner countries  gr
Lithuania erasmus+ maths tasks about travelling to partner countries gr
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
 
A10_MATH TASKS_TRAVELLING _mixed from other countries
A10_MATH TASKS_TRAVELLING _mixed from other countriesA10_MATH TASKS_TRAVELLING _mixed from other countries
A10_MATH TASKS_TRAVELLING _mixed from other countries
 
Greece maths in art - math task 1 gr
Greece maths in art - math task 1 grGreece maths in art - math task 1 gr
Greece maths in art - math task 1 gr
 
Erasmus quiz
Erasmus   quizErasmus   quiz
Erasmus quiz
 
2 blog origami-workshop
2 blog origami-workshop2 blog origami-workshop
2 blog origami-workshop
 
Works of art of students inspired by great artists
Works of art of students inspired by great artistsWorks of art of students inspired by great artists
Works of art of students inspired by great artists
 
Parthenon and golden ratio
Parthenon and golden ratio Parthenon and golden ratio
Parthenon and golden ratio
 
Yiota presents φ
Yiota presents φYiota presents φ
Yiota presents φ
 
Maths in art figurines anantranistaki_asvestopoulou_theodosopoulou_kapsali
Maths in art figurines anantranistaki_asvestopoulou_theodosopoulou_kapsaliMaths in art figurines anantranistaki_asvestopoulou_theodosopoulou_kapsali
Maths in art figurines anantranistaki_asvestopoulou_theodosopoulou_kapsali
 
Maths in art discover moralis picasso koraki zoupanti bourgeois
Maths in art discover moralis picasso koraki zoupanti bourgeoisMaths in art discover moralis picasso koraki zoupanti bourgeois
Maths in art discover moralis picasso koraki zoupanti bourgeois
 
Iason Vagenas presents Paul Klee
 Iason Vagenas  presents  Paul Klee Iason Vagenas  presents  Paul Klee
Iason Vagenas presents Paul Klee
 
A7_Greece_ math task-in english-2nd High School of Vari
A7_Greece_ math task-in english-2nd High School of VariA7_Greece_ math task-in english-2nd High School of Vari
A7_Greece_ math task-in english-2nd High School of Vari
 
Italia3
Italia3Italia3
Italia3
 
Lithuania
LithuaniaLithuania
Lithuania
 

Recently uploaded

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Recently uploaded (10)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

Natalia's Zoupanti presentation _litterature and maths

  • 2. «Μαθηματικά«Μαθηματικά καικαι ποίησηποίηση είναι δύο παράθυρά μας προς τονείναι δύο παράθυρά μας προς τον κόσμο. Η θέα που το καθένα προσφέρει είναι διαφορετική απόκόσμο. Η θέα που το καθένα προσφέρει είναι διαφορετική από την άλλη, κατά ένα παράδοξο όμως τρόπο είναιτην άλλη, κατά ένα παράδοξο όμως τρόπο είναι συμπληρωματικές μεταξύ τους, γεγονός που αντανακλά καισυμπληρωματικές μεταξύ τους, γεγονός που αντανακλά και στη δική μας δίδυμη φύση: Λογική – Συναίσθημα».στη δική μας δίδυμη φύση: Λογική – Συναίσθημα». Mathematics and poetry are two windows to the world.Mathematics and poetry are two windows to the world. The view that each window offers is different from theThe view that each window offers is different from the other, but in a paradoxical way, they are complementary toother, but in a paradoxical way, they are complementary to each other. This is a fact that reflects in our “twin”each other. This is a fact that reflects in our “twin” naturenature:: Sense – Sentiment.Sense – Sentiment. Νίκος Ταμπάκης Μηχανικός-φιλόσοφος
  • 3.
  • 4. Τ’ ανώτερα μαθηματικά μου τα έκανα στο Σχολείο τηςΤ’ ανώτερα μαθηματικά μου τα έκανα στο Σχολείο της θάλασσας. Ιδού και μερικές πράξεις για παράδειγμα:θάλασσας. Ιδού και μερικές πράξεις για παράδειγμα: I did my level mathematics in school of the sea. Here areI did my level mathematics in school of the sea. Here are some operations for examplesome operations for example:: 1.1. Εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σουΕάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει: μεαπομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει: με άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις.άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις. If you dissociate Greece, in the end you ’ll see that all isIf you dissociate Greece, in the end you ’ll see that all is left isleft is:: an olive tree, a vineyard and a ship. Which meansan olive tree, a vineyard and a ship. Which means:: with all these you can make it up again.with all these you can make it up again. 2.2. Το γινόμενο των μυριστικών χόρτων επίΤο γινόμενο των μυριστικών χόρτων επί την αθωότητα δίνειτην αθωότητα δίνει πάντοτε το σχήμα κάποιου Ιησού Χριστού.πάντοτε το σχήμα κάποιου Ιησού Χριστού. The product (result of multiplication) of scented herbs xThe product (result of multiplication) of scented herbs x innocence always gives the figure of some Jesus Christ.innocence always gives the figure of some Jesus Christ.
  • 5. 3.3. Η ευτυχία είναι η ορθή σχέση ανάμεσα στις πράξειςΗ ευτυχία είναι η ορθή σχέση ανάμεσα στις πράξεις (σχήματα) και(σχήματα) και στα αισθήματα (χρώματα). Η ζωή μας κόβεται, και οφείλει να κόβεται,στα αισθήματα (χρώματα). Η ζωή μας κόβεται, και οφείλει να κόβεται, στα μέτρα που έκοψε τα χρωματιστά χαρτιά του οστα μέτρα που έκοψε τα χρωματιστά χαρτιά του ο Matisse.Matisse. Happiness is the right proportion between deeds (figures) andHappiness is the right proportion between deeds (figures) and emotions (colors). Our life is cut and ought to be cut, as much asemotions (colors). Our life is cut and ought to be cut, as much as Matisse cut his colored papers.Matisse cut his colored papers. 4.4. Όπου υπάρχουν συκιές υπάρχει Ελλάδα. Όπου προεξέχει το βουνόΌπου υπάρχουν συκιές υπάρχει Ελλάδα. Όπου προεξέχει το βουνό απ’ τη λέξη του υπάρχει ποιητής. Η ηδονή δεν είναι αφαιρετέα.απ’ τη λέξη του υπάρχει ποιητής. Η ηδονή δεν είναι αφαιρετέα. Wherever you see fig trees, there you find Greece. Wherever theWherever you see fig trees, there you find Greece. Wherever the mountain protrudes up its name, there is a poet. Lust is notmountain protrudes up its name, there is a poet. Lust is not deductible.deductible.
  • 6. 5.5. Ένα δειλινό στο Αιγαίο περιλαμβάνει τη χαρά και τη λύπη σε τόσοΈνα δειλινό στο Αιγαίο περιλαμβάνει τη χαρά και τη λύπη σε τόσο ίσες δόσεις που δεν μένει στο τέλος παρά η αλήθεια.ίσες δόσεις που δεν μένει στο τέλος παρά η αλήθεια. An evening in the Aegean includes sorrow and joy in so equalAn evening in the Aegean includes sorrow and joy in so equal doses that nothing is left but the truth.doses that nothing is left but the truth. 6.6. Κάθε πρόοδος στο ηθικό επίπεδο δεν μπορεί παρά να είναιΚάθε πρόοδος στο ηθικό επίπεδο δεν μπορεί παρά να είναι αντιστρόφως ανάλογη προς την ικανότητα που έχουν η δύναμη κιαντιστρόφως ανάλογη προς την ικανότητα που έχουν η δύναμη κι ο αριθμός να καθορίζουν τα πεπρωμένα μαςο αριθμός να καθορίζουν τα πεπρωμένα μας.. Any progress in the moral level can be nothing but converselyAny progress in the moral level can be nothing but conversely proportionate to the ability of power and numbers to defineproportionate to the ability of power and numbers to define our destinies.our destinies. 7.7. Ένας «αναχωρητής» για τους μισούς είναι, αναγκαστικά, για τουςΈνας «αναχωρητής» για τους μισούς είναι, αναγκαστικά, για τους άλλους μισούς, ένας «Ερχόμενος»άλλους μισούς, ένας «Ερχόμενος».. An “Anchorite” for the one half of people is, nevertheless,An “Anchorite” for the one half of people is, nevertheless, “Forthcoming” for the other half.“Forthcoming” for the other half. Ο. Ελύτης (Ο μικρός ΝαυτίλοςΟ. Ελύτης (Ο μικρός Ναυτίλος))
  • 7. «Ας είναι καλά ο εκάστοτε«Ας είναι καλά ο εκάστοτε γεωμέτρηςγεωμέτρης ποιητήςποιητής (poet of geometry)(poet of geometry) που ‘χει κερδίσει τον στέφανο του ανέμου»που ‘χει κερδίσει τον στέφανο του ανέμου» «..και τα«..και τα σχήματασχήματα (shapes)(shapes) όλα καθαρογραμμένα μέσ’ στα φρούτα οόλα καθαρογραμμένα μέσ’ στα φρούτα ο κύκλοςκύκλος (circle)(circle), το, το τετράγωνοτετράγωνο (square)(square), το, το τρίγωνοτρίγωνο (triangle)(triangle) καικαι οο ρόμβοςρόμβος (rhombus)(rhombus) όπως τα βλέπουν τα πουλιά, να γίνει απλός οόπως τα βλέπουν τα πουλιά, να γίνει απλός ο κόσμος.»κόσμος.» Ο. Ελύτης (Ο μικρός Ναυτίλος)Ο. Ελύτης (Ο μικρός Ναυτίλος)
  • 9. «Πέρα στη δημοσιά«Πέρα στη δημοσιά φάνηκε πρώτα στήλη κουρνιαχτόςφάνηκε πρώτα στήλη κουρνιαχτός ως τα μεσούρανα.ως τα μεσούρανα. Δεν άργησε πολύ.Δεν άργησε πολύ. Ο δρόμος έφερνε το ποδοβολητόΟ δρόμος έφερνε το ποδοβολητό τον χουγιατό τηςτον χουγιατό της κλείνατε τα παράθυρα κατέβαιναν ρολά.κλείνατε τα παράθυρα κατέβαιναν ρολά. Σιδηροντυμένη έμπαινε πια στην πόληΣιδηροντυμένη έμπαινε πια στην πόλη ηη εξίσωσηεξίσωση (equation)(equation)»» Ε. Κακναβάτος (Άλγεβρα)Ε. Κακναβάτος (Άλγεβρα)
  • 10. ««……Πέραν τουΠέραν του απείρουαπείρου (infinity)(infinity), ο ορίζοντας, ο ορίζοντας τρικλίζει φορτωμένος τρεις άγριεςτρικλίζει φορτωμένος τρεις άγριες γεωμετρίεςγεωμετρίες (geometry)(geometry)»» Ε. Κακναβάτος (Χαοτικά Ι εκδ. Άγρα)Ε. Κακναβάτος (Χαοτικά Ι εκδ. Άγρα)
  • 11.
  • 12. «Ο άνθρωπος του οιδιπόδειου αινίγματος«Ο άνθρωπος του οιδιπόδειου αινίγματος Ξεκινά την αυγή, πάνω στ’ αχνάρια τηςΞεκινά την αυγή, πάνω στ’ αχνάρια της γραμμήςγραμμής (line)(line),, μεμε τέσσερατέσσερα (four)(four) πόδια. Σταπόδια. Στα μισάμισά (half)(half) του δρόμουτου δρόμου στυλώνεται σταστυλώνεται στα δυοδυο (two)(two) του, για να ιδεί κατάματα τον ήλιο του λαμπρούτου, για να ιδεί κατάματα τον ήλιο του λαμπρού μεσημεριού.μεσημεριού. Και το βράδυ φθάνει στην κορφή τουΚαι το βράδυ φθάνει στην κορφή του κώνουκώνου (cone)(cone), σέρνοντας τώρα το, σέρνοντας τώρα το τρίτοτρίτο (third)(third) του ποδάρι,του ποδάρι, έτοιμος να αντικρίσει τη μεγάλη δύση.έτοιμος να αντικρίσει τη μεγάλη δύση. Αλλά έμεινε ατελής του αινίγματος ηΑλλά έμεινε ατελής του αινίγματος η λύσηλύση (answer)(answer)».». Γιώργος Βαφόπουλος (Ο μεγάλος Κώνος)Γιώργος Βαφόπουλος (Ο μεγάλος Κώνος)
  • 14. Ιππέας διανύει 12,5 χλμ την ώραΙππέας διανύει 12,5 χλμ την ώρα και καταδιώκει πεζό που αναχώρησεκαι καταδιώκει πεζό που αναχώρησε πολλά χρόνια πριν και περπατεί ακόμη.πολλά χρόνια πριν και περπατεί ακόμη. Μετά από πόσες ώρες ο ιππέας θα φτάσει τον πεζόΜετά από πόσες ώρες ο ιππέας θα φτάσει τον πεζό Και σε ποια απόστασηΚαι σε ποια απόσταση Από το σημείο της αναχωρήσεώς του θα τον φονεύσει;Από το σημείο της αναχωρήσεώς του θα τον φονεύσει; An equestrian covers the distance of 12,5 km. per hourAn equestrian covers the distance of 12,5 km. per hour And chases a pedestrian who departedAnd chases a pedestrian who departed Many years ago and still walks.Many years ago and still walks. In how many hours will the equestrian reach the pedestrianIn how many hours will the equestrian reach the pedestrian And at which distance from the starting point will he kill him?And at which distance from the starting point will he kill him? Μανώλης ΞενάκηςΜανώλης Ξενάκης (γράφει τα ποιήματά του ως εκφωνήσεις μαθηματικών ασκήσεων)(γράφει τα ποιήματά του ως εκφωνήσεις μαθηματικών ασκήσεων)