More Related Content
Similar to ๐๖ การเตรียมรับการประเมินคุณภาพภายนอก
Similar to ๐๖ การเตรียมรับการประเมินคุณภาพภายนอก (20)
๐๖ การเตรียมรับการประเมินคุณภาพภายนอก
- 4. ขั้นตอนการเตรียมรับการ
ประเมินของโรงเรียน
ก่อนการประเมิน
1.ส่งรายงานผลการประเมิน
ตนเองของโรงเรียน
( SAR )
● ให้หน่วยงานต้นสังกัด หรือ
สำานักงานรับรองมาตรฐาน
- 5. คำาแนะนำาสำาหรับสถานศึกษาขั้นพื้น
ฐาน
เพื่อรับการประเมินคุณภาพภายนอก
เพื่อรับรองมาตรฐาน
• (รอบทีสอง : พ.ศ.๒๕๔๙ - ๒๕๕๓)
่
การเตรียมการก่อนรับการประเมิน
สมศ. จะประกาศรายชื่อสถานศึกษาที่จะรับการ
ประเมินในแต่ละปีงบประมาณ ในช่วงเดือน
กันยายน-ตุลาคม โดยจะจัดเป็นกลุ่มสถาน
ศึกษาที่จะรับการประเมินในระหว่างเดือน
พฤศจิกายน-กุมภาพันธ์ และช่วงเดือน
มิถุนายน-กรกฎาคม ในแต่ละปี สถานศึกษา
สามารถตรวจสอบข้อมูลดังกล่าวได้ทาง
เว็บไซต์ www.onesqa.or.th ว่าสถานศึกษา
- 6. • การเตรียมการก่อนรับการ
ประเมิน
หากสถานศึกษามีกจกรรมหรือไม่
ิ
ได้จดการเรียนการสอนในช่วง
ั
เวลาที่กำาหนดโดยมีแผนของสถาน
ศึกษากำาหนดไว้ล่วงหน้าอย่าง
ชัดเจนให้ทำาหนังสือผ่านเขตพืนที่
้
หรือต้นสังกัดแจ้งมายัง สมศ.
- 7. สถานศึ ก ษาควรดำ า เนิ น การ
ประกั น คุ ณ ภาพภายในตาม
มาตรฐานของกระทรวง
ศึ ก ษาธิ ก ารอย่ า งน้ อ ย ๑๘
มาตรฐาน วางแผนพั ฒ นา
คุ ณ ภาพและดำ า เนิ น การพั ฒ นา
คุ ณ ภาพ การติ ด ตามคุ ณ ภาพและ
การประเมิ น คุ ณ ภาพ และ
รวบรวมข้ อ มู ล สารสนเทศที ่ ใ ช้ ใ น
การปฏิ บ ั ต ิ ง านเพื ่ อ จั ด ทำ า รายงาน
ประจำ า ปี ท ี ่ เ ป็ น รายงานประเมิ น
ตนเองอย่ า งต่ อ เนื ่ อ ง (SAR)ทั ้ ง นี ้
- 8. สถานศึ ก ษาไม่ จ ำ า เป็ น ต้ อ งจั ด
เก็ บ หลั ก ฐานหรื อ ข้ อ มู ล ต่ า งๆ ไว้
เป็ น พิ เ ศษตามแต่ ล ะมาตรฐาน ขอ
ให้ จ ั ด เก็ บ หลั ก ฐาน/ข้ อ มู ล ต่ า งๆ
ไว้ ต ามปกติ ของสถานศึ ก ษา และ
ในกรณี ท ี ่ ผ ู ้ ป ระเมิ น ภายนอกขอดู
เอกสารหลั ก ฐาน ขอให้ ส ถาน
ศึ ก ษาแจ้ ง สถานที ่ จ ั ด เก็ บ เอกสาร
หรื อ นำ า ไปยั ง ที ่ เ ก็ บ เอกสารดั ง
- 9. 2.ศึกษาเอกสาร
● แนวทางการดำาเนิน
งาน
ของโรงเรียน ผูรับการ
้
ประเมินรายงาน
ผลการประเมินตนเอง
- 17. ระบบ หลักเกณฑ์ และวิธการประกัน
ี
คุณภาพภายในสถานศึกษา
โรงเรียน.......................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 18. มาตรฐาน
การศึกษาปฐมวัย
โรงเรียน.......................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 20. หลักสูตร
โรงเรียน..................................
พุทธศักราช.............
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขันพื้นฐาน ๒๕๕๑
้
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 21. หลักสูตรสถานศึกษา :
การศึกษาปฐมวัย
หลักสูตรการศึกษา สาระการเรียน
ปฐมวัย ๔๖ รู้ทองถิยวกับท้องถิน
้ ่่น
สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้(1) สภาพเกี ่
(2) ปัญหาชุมชนและสังค
สาระที่ควรเรียนรู้ (3) ภูมปญญาท้องถิ่น
ระสบการณ์สำาคัญ ิ ั
ฒนาการด้านร่างกาย ่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก ญาเศรษฐกิจพอเ
-เรื ปรัช
ฒนาด้านอารมณ์และจิตใจ
-เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและ-
ฒนาการด้านสังคม สถานที่แวดล้อมเด็ก วิถีชวิตประชาธิปไตย
ี
ฒนาการด้านสติปัญญา
-ธรรมชาติรอบตัว
-สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก
- 22. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 25
วิสัยทัศน์
หลักการ
จุดหมาย
สพฐ. สมรรถนะผู้เรียน คุณลักษณะอัน
พึงประสงค์
มาตรฐานการเรียนรู้ 8
กลุ่มสาระ
ตัวชี้วัดชั้นปี/สาระ ( ตัวชี้
วัด/สาระ
แกนกลาง) (แกน
กลาง)
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 - 6
สพ กรอบสาระท้องถิ่น
ท. หลักสู หลักสูตรสถานศึกษา(แกนกลาง + ท้องถิ่น + สถานศึกษา)
ร.ร. ตร
การวัด การเลือนชั้น
่
การจบ
และ การจบระดับประถม การจบระดับ ระดับ
ประเมิน ม.ต้น ม.ปลาย
ผล ระดับประถม ระดับ ระดับ
ม.ปล
อกำาหนด ศึกษา การศึกษา ม.ต้น าย
ภาคบังคักษาขั้น
การศึ บ
- 23. การพัฒนาหลักสูตรแกนกลาง
แกนกลาง
การศึก-ษาขันพื้นฐาน
้
สพฐ. มาตรฐานการ
เรียนรู้
- สาระการเรียนรู้
แกนกลาง
- โครงสร้าง
หลักสูตร
แกนกลาง ารวั+สาระการเรียนรู้
- เกณฑ์ก ดผล
ท้องถิน
่
สพ ประเมินผล
ท.
สาระ
แกนกลาง + การเรียนรู+ ส่วนที่สถาน
้
โรงเรี ท้องถิน
่ ศึกษา
ยน เพิ่มเติม
- 25. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
(พ.ศ. .......-.......)
โรงเรียน........................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 26. แผนปฏิบัติการประจำาปี
พ.ศ. ........
โรงเรียน.......................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 27. รายงานคุณภาพการศึกษา
ประจำาปี พ.ศ. ........
โรงเรียน.......................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 29. แฟ้มพัฒนางานวิชาการ
๑ โรงเรียน..........................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 31. แฟ้มพัฒนางานบุคลากร
๒ โรงเรียน.........................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 33. แฟ้มพัฒนางานธุรการ
การเงินและพัสดุ
๒ โรงเรียน..........................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 35. แฟ้มพัฒนางานกิจการนักเรียน
๔ โรงเรียน.........................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 36. แฟ้มพัฒนางานอาคารสถานที่
๕ โรงเรียน...........................
สังกัด....................
ตำาบล.............อำาเภอ................
จังหวัด.............
- 38. โครงการ/กิจกรรม ประจำาปี
พ.ศ. ......
งาน......................................................
โรงเรียน............................สังกัด....................
ลำาดับ ความสัมพันธ์กับ
มาตรฐาน ........... แห
ที่ โครงการ / กิจกรรม ภายใ ภาย ล่ง ภายใน
ภายนอก แหล่ง-
น นอก(
(ของ นย์ของ(ของ ข้อ
(ของศู ฯ) สมศ.)
ข้อมูล
จัดงานวันเด็ก ประจำาปี ๒๕๕๑ ร.ร.) สมศ) มูล
มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ มาตรฐาน
ตัวบ่งชี้ การประกวดวาดภาพระบายสี
๑.
โครงการ............................................ ....... .......
- 42. แฟ้มพัฒนางานการบริหาร
สถานศึกษา
ของ
....................
ตำาแหน่ง ผู้อำานวยการ
สถานศึกษา
โรงเรียน............................
....
- 43. แฟ้มพัฒนางานการบริหาร
สถานศึกษา
ของ
....................
ตำาแหน่ง รองผู้อำานวย
การสถานศึกษา
โรงเรียน............................
....
- 51. ห้องสารสนเทศ
ระบบประกันคุณภาพภายใน
ผลงานโรงเรีผลงานผู้บริหาร
ยน
ผลงานครู
ผลงานผู้เรียน
- 53. ขั้นตอนการเตรียมรับการประเมิน
ของโรงเรียน
4. บุคลากรทีเกี่ยวข้อง
่
ในโรงเรียนร่วมรับฟัง
การประชุมชี้แจงจาก
คณะกรรมการ
ประเมิน
ระหว่างการ
ประเมิน 5. ปฏิบัติหน้าทีในฐานะ
่
ผู้ให้ข้อมูลและ / หรือ
อำานวยความสะดวก
6. ประชุมบุคลากรที่
- 68. นำาเสนอจุดเด่นของ
โรงเรียิยางค์
• วงโยธวาทิต / วงดุร
น
• ดนตรีไทย
• ดนตรีสากล
• การแสดงของนักเรียน
นิทรรศการ / โครงงาน
• การสาธิต กลุ่มการงาน ฯ /
วิทยาศาสตร์ ฯลฯ
- 69. ขั้นตอนการเตรียมรับการ
ประเมินของโรงเรียน
7. รับฟังสรุปผลการประเมิน
ด้วยวาจาวันสุดท้ายของ
การประเมิน
หลังการ 8. บุคลากรทุกคนร่วมประชุม
ประเมิน ชี้แจงแสดงความคิดเห็น
และสรุปปัญหา
9. แต่งตั้งคณะทำางานเพื่อ
ตรวจสอบความถูกต้อง
ของร่างรายงาน
- 70. ขั้นตอนการเตรียมรับการ
ประเมินของโรงเรียน
หลังการประเมิน
7.รับฟังสรุปผลการประเมินด้วย
วาจาในวันสุดท้ายของการ
ประเมิน
● บุคลากรทุกคนเข้าร่วมรับฟังสรุป
ผลการประเมินด้วยวาจา
● บุคลากรที่เกี่ยวข้องร่วมอภิปราย
- 72. ในวั น สุ ด ท้ า ยของการประเมิ น
ผู ้ ป ระเมิ น ภายนอกจะต้ อ งสรุ ป
รายงานผลการประเมิ น คุ ณ ภาพ
ภายนอกด้ ว ยวาจา ซึ ่ ง จะเป็ น การ
รายงานข้ อ มู ล จุ ด เด่ น และจุ ด ที ่
ควรพั ฒ นาโดยสรุ ป ยั ง มิ ไ ด้ เ สนอ
ว่ า มาตรฐานใด มี ผ ลการประเมิ น
อยู ่ ร ะดั บ ใด และหากสถานศึ ก ษา
เห็ น ว่ า ข้ อ มู ล ที ่ ผ ู ้ ป ระเมิ น
ภายนอกรายงานยั ง ไม่ ส มบู ร ณ์
- 78. ผู ้ ป ระเมิ น ภายนอกจะส่ ง (ร่ า ง)
รายงานการประเมิ น คุ ณ ภาพภายนอก
สถานศึ ก ษา ระดั บ การศึ ก ษาขั ้ น พื ้ น ฐาน
ให้ ก ั บ สถานศึ ก ษาพิ จ ารณาภายใน ๑๕
วั น ทำ า การหลั ง จากวั น ประเมิ น เมื ่ อ สถาน
ศึ ก ษาได้ ร ั บ (ร่ า ง) รายงาน จะมี เ วลาใน
การพิ จ ารณารายงาน ๑๕ วั น ทำ า การ
หลั ง จากได้ ร ั บ (ร่ า ง) รายงานจากหน่ ว ย
ประเมิ น ภายนอก ขอให้ ส ถานศึ ก ษา
พิ จ ารณาอย่ า งละเอี ย ด ถี ่ ถ ้ ว นก่ อ นลง
นามในหนั ง สื อ แจ้ ง การยอมรั บ /ไม่
ยอมรั บ (ร่ า ง) รายงาน ทั ้ ง นี ้ สถานศึ ก ษา
- 79. ในกรณี ท ี ่ ส ถานศึ ก ษา
พิ จ ารณา(ร่ า ง) รายงานแล้ ว ไม่ ม ี
ข้ อ ทั ก ท้ ว ง สามารถ ให้ ท ำ า หนั ง สื อ
แจ้ ง การยอมรั บ (ร่ า ง) รายงานและ
ลงนามรั บ (ร่ า ง) รายงาน โดยส่ ง ให้
หน่ ว ยประเมิ น ได้ ท ั น ที
หากสถานศึ ก ษา ไม่ ย อมรั บ (ร่ า ง)
รายงาน สถานศึ ก ษาจะต้ อ งแจ้ ง
ผลการไม่ ย อมรั บ (ร่ า ง) รายงาน
พร้ อ มทั ้ ง จัดทำาข้อโต้แย้งและหลั ก
ฐานสนั บ สนุ น ข้ อ โต้ แ ย้ ง ไปยั ง
หน่ ว ยประเมิ น ด้ ว ย ทั ้ ง นี ้ สถาน
- 80. กรณี ท ี ่ ห น่ ว ยประเมิ น แจ้ ง
ให้ ส ถานศึ ก ษาลงนามไว้
ตั ้ ง แต่ ว ั น สุ ด ท้ า ยของวั น
ประเมิ น โดยที ่ ส ถานศึ ก ษา
ยั ง ไม่ ไ ด้ พ ิ จ ารณา(ร่ า ง)
รายงานนั ้ น สถานศึ ก ษาไม่
จำ า เป็ น ต้ อ งทำ า ตาม และหาก
มี ก รณี เ ช่ น นี ้ ขอให้ ส ถาน
- 81. สมศ. จะจั ด ส่ ง แบบสอบถามเพื ่ อ
ติ ด ตามผู ้ ป ระเมิ น ภายนอกให้ ก ั บ
สถานศึ ก ษาล่ ว งหน้ า ในช่ ว งเวลา
ก่ อ นที ่ ส ถานศึ ก ษาจะได้ ร ั บ การ
ประเมิ น คุ ณ ภาพภายนอก ในการนี ้
ขอความกรุ ณ าสถานศึ ก ษากรอก
ข้ อ มู ล ในแบบสอบถามดั ง กล่ า วตาม
ความเป็ น จริ ง หลั ง จากสถานศึ ก ษา
ของท่ า นได้ ร ั บ การประเมิ น คุ ณ ภาพ
ภายนอกไม่ เ กิ น ๒๐ วั น นั บ จากวั น
สุ ด ท้ า ยของการประเมิ น สถานศึ ก ษา
- 82. ในกรณี ท ี ่ ส ถานศึ ก ษาที ่ ไ ด้ ร ั บ การ
รั บ รองมาตรฐานจาก สมศ. แล้ ว
สามารถดำ า เนิ น การประชาสั ม พั น ธ์
ได้ ต ั ้ ง แต่ ว ั น ที ่ ไ ด้ ร ั บ หนั ง สื อ รั บ รอง
จนถึ ง วั น ที ่ ม ี ก ารประเมิ น มาตรฐาน
รอบใหม่ เว้ น แต่ สมศ. จะกำ า หนดเป็ น
อย่ า งอื ่ น หรื อ แจ้ ง ให้ ส ถานศึ ก ษายุ ต ิ
การประชาสั ม พั น ธ์ ก ่ อ นครบกำ า หนด
ระยะเวลาดั ง กล่ า ว หรื อ มี เ หตุ อ ื ่ น ที ่
สมศ. เห็ น สมควร การประชุ ม สั ม พั น ธ์
โดยใช้ ข ้ อ ความว่ า “ ได้ ร ั บ การ
- 83. สถานศึ ก ษาอาจนำ า ตรา
สั ญ ลั ก ษณ์ ข อง สมศ. ไป
แสดงประกอบการ
ประชาสั ม พั น ธ์ ตามวรรค
แรกด้ ว ยก็ ไ ด้ ในกรณี ท ี ่ จ ะ
ใช้ ข ้ อ ความตามวรรคแรก
เป็ น ภาษาอื ่ น ต้ อ งได้ ร ั บ
อนุ ม ั ต ิ จ ากสำ า นั ก งานเป็ น
ราย ๆ ไป (ตามระเบี ย บ สมศ.
