More Related Content
Similar to Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้ (16)
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
- 2. โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ได้รับการบริจาคห้องคอมพิวเตอร์ใหม่ หลังจากที่ได้มี
โครงการผ้าป่าซื้อคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียน ซึ่ง ผอ.โรงเรียนจึงได้มีนโยบายให้ครูทุก
ระดับชั้นพัฒนาสื่อการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ หรือหากใครที่ยังไม่สามารถสร้างเองได้ก็ให้
บูรณาการคอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอน และเปิดช่วงเวลาให้นักเรียนเข้ามาใช้
คอมพิวเตอร์ได้ผลจากการประเมินการใช้คอมพิวเตอร์ของโรงเรียนในปีที่ผ่านมาพบว่า ครู
พัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ในลักษณะที่เป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการเรียน
การสอนโดยตรงไปยังผู้เรียน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอร์ มีการทดสอบ การนาเสนอเนื้อหา
การทดสอบหลังเรียน บทบาทผู้เรียนก็ยังเป็นเพียงแค่การท่องจาเนื้อหา ซึ่งไม่ส่งเสริม
กระบวนการคิดปัญหาอีกประการที่พบคือ เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้าไปใช้คอมพิวเตอร์
ก็มักจะใช้เพื่อเล่นเกม ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ
face book ซึ่งไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาและสร้างการเรียนรู้ของ
ตนเอง
- 5. ผู้เรียนเข้าไปใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเล่นเกม
ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social
media โดยเฉพาะ face book ซึ่ง
ไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ
สื่อสารในการแสวงหาและสร้างการ
เรียนรู้ของตนเอง
สาหรับการใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียนรู้นี้
ครูควรให้ความระมัดระวังในเรื่องของการ
ที่นักเรียนจะสนใจกิจกรรมอย่างอื่นที่
นอกเหนือจากการเรียน เช่น เล่นเกม เล่น
อินเตอร์เน็ต แนวทางการแก้ไขปัญหาคือครู
อาจจะปิดสัญญาณอินเตอร์เน็ตในขณะที่มี
การเรียนการสอน หรือครูควรทาให้การ
เรียนการสอนมีความน่าสนใจมากกว่าสิ่ง
อื่น ไม่ว่าจะเป็นเกมหรืออินเตอร์เน็ต