SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ANDM129 - Távoktatás és e-learning




  Az oktatás környezete, az
oktatási környezet színterei.

                    Ollé János
                  ELTE PPK ITOK
              olle.janos@ppk.elte.hu



   andragógia MA, 2011/2012. tanév tavaszi félév
               szerda, 12.30-14.00
          PPK KAZY Nagy Sándor terem
Színterek, technológia és
eszközrendszer


• Az oktatási környezet színterei:
  • Kontakt oktatási tevékenység
  • Online eszközökkel támogatott kontakt oktatási
    tevékenység

  • Blended learning környezet
  • A távoktatás, mint oktatási környezet
Színterek, technológia és
eszközrendszer

• Az oktatási környezet technológiája és eszközrendszere
   • Kontakt osztálytermi tevékenység technológiája
   • Szimuláció és számítógépes játékok az oktatásban
   • mLearning, mobil tanulási környezet
   • Online eszközrendszerek a tanulás támogatásában
   • Online közösségek
   • Online tanulási környezetek
   • Virtuális oktatási környezetek technológiája
Az oktatási környezet színterei

• Kontakt oktatási tevékenység:
    • térben és időben azonos tevékenységek, hálózati
      kapcsolat nélkül
    • az oktatási folyamat és tartalom zárt környezethez
      köthető
    • az inf és komm folyamat nem elektronikus
• Online eszközökkel támogatott Kontakt oktatási
 tevékenység:
    • térben és idő̋ben azonos tevékenységek, hálózati
      kapcsolat
    • inf és komm folyamatok interaktív kapcsolatot
      teremtenek környezeten belül, környezetek között,
      külvilág felé
    • számítógépterem helyett számítógépek
Az oktatási környezet színterei

• Blended learning környezet:
    • az okt folyamat környezetének egy része térben és
      időben változó
    • az inf és komm folyamatok nem csak szinkron idejűek,
      kontakt és online tevékenységek aránya nem különbözik
      jelentősen
    • nem kontakt tevékenység minőségi megoldás (nem
      kényszer, nem pótlás, folyamatba és célokhoz
      illeszkedő)
•A távoktatás, mint oktatási környezet:
    • az okt folyamat (csaknem) egésze online, kooperatív
      térben zajlik
    • tevékenység- (és?) vagy tartalomközpontú környezet
    • közvetett folyamatszabályozási eszközök
Az oktatási környezet
technológiája és eszközrendszere

•Kontakt osztálytermi tevékenység technológiája
  • interaktív tábla
  • digitális taneszköz és tananyag
  • saját eszközök: szgép, tablet, stb.
     • könyvtár vs számítógépterem

•Szimuláció és számítógépes játékok az oktatásban
  • fejlesztő (komoly) játékok, fejlesztő környezetek
     • képességfejlesztés
     • komplex tartalom előre meghatározott nevelési-
       oktatási célhoz
Az oktatási környezet
technológiája és eszközrendszere

•mLearning, mobil tanulási környezet
  • helytől független, platformtól és eszköztől független
    tanulási környezet
  • alapvetően tartalomközpontú és egyéni tanulást erősítő
    szemléletmód
  • mobil = kapcsolódás az LCMS rendszerhez vagy
    tevékenység?
•Online eszközrendszerek a tanulás támogatásában
  • információ- és tartalommegosztás (kép, hang, szöveg,
    mozgókép, hely)
  • interaktív kommunikáció támogatása
  • közösségi és tartalomszolgáltatásba beépülő,
    integrálódó eszközök
Az oktatási környezet
technológiája és eszközrendszere

•Online közösségek
  • eredeti céljuk szerint nem tanulási környezetek -
    tanulásértelmezés
  • időfelhasználásban jelentős mértékben megjelentek -
    nevelési- oktatási környezet definiálása
  • sokoldalú, praktikus, életvezetésbe beépült inf és komm
    környezet
  • tanórai és tanórán kívüli tevékenységekben
    kockázatokkal használható
•Online tanulási környezetek
  • LMS - tanulást menedzselő rendszerek
  • LCMS - tanulást és tartalmat menedzselő rendszerek
Az oktatási környezet
technológiája és eszközrendszere

•Virtuális oktatási környezetek technológiája
  • nem online környezetek
  • nem játék alapú környezetek (definiciós különbségek)
  • a környezet és a személyek sem valósak, hanem formázott
     3D
   • részben a valós oktatási folyamat technikai másolata,
     részben valós környezet korlátaitól mentesített 3D tér
•multimédia: tetszőlegesen beilleszthető és használható,
 illetve online eszközökkel támogatható
•kommunikáció: azonnali és késleltetett üzenet, hang,
 korlátozott gesztusok, online megoldások támogatása,
 tanult tevékenység - kritikus
•interakció: nehezen induló, metakommunikáció hiánya,
 online támogatás erőssége, támogató technikával egyszerű
Színterek, technológia és
 eszközrendszer
• Az oktatási környezet •Az oktatási környezet
 színterei:              technológiája és eszközrendszere
  • Kontakt oktatási      • Kontakt osztálytermi
    tevékenység             tevékenység technológiája

  • Online                • Szimuláció és számítógépes
                            játékok az oktatásban
    eszközökkel
    támogatott            • mLearning, mobil tanulási
    kontakt oktatási        környezet
    tevékenység           • Online eszközrendszerek a
                            tanulás támogatásában
  • Blended learning      • Online közösségek
    környezet
  • A távoktatás, mint    • Online tanulási környezetek
    oktatási környezet    • Virtuális oktatási környezetek
                            technológiája

More Related Content

Viewers also liked

Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...Dr. Ollé János
 
A tehetségtől a produktív kiválóságig - ONK szimpózium
A tehetségtől a produktív kiválóságig - ONK szimpóziumA tehetségtől a produktív kiválóságig - ONK szimpózium
A tehetségtől a produktív kiválóságig - ONK szimpóziumDr. Ollé János
 
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...Dr. Ollé János
 
Információs ellenforradalom
Információs ellenforradalomInformációs ellenforradalom
Információs ellenforradalomDr. Ollé János
 
Lévai Dóra, Molnár Patrik: ELGG, nyílt forráskódú közösségi portálmotor
Lévai Dóra, Molnár Patrik: ELGG, nyílt forráskódú közösségi portálmotorLévai Dóra, Molnár Patrik: ELGG, nyílt forráskódú közösségi portálmotor
Lévai Dóra, Molnár Patrik: ELGG, nyílt forráskódú közösségi portálmotorHUNMOOT
 
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanBabonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanDr. Ollé János
 
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásbanA tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Sal 135 alabar a dios ibe callao ok
Sal 135 alabar a dios ibe callao okSal 135 alabar a dios ibe callao ok
Sal 135 alabar a dios ibe callao okIBE Callao
 
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetbenA tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetbenDr. Ollé János
 
Somos uno celebracion ibe callao 2016
Somos uno celebracion ibe callao 2016Somos uno celebracion ibe callao 2016
Somos uno celebracion ibe callao 2016IBE Callao
 
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Dr. Ollé János
 
Invest In Normandy Overview
Invest In Normandy OverviewInvest In Normandy Overview
Invest In Normandy OverviewNormandyDev
 
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanInnovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos ibe callao
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos ibe callaoCuidando lo que amamos y lo que tenemos ibe callao
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos ibe callaoIBE Callao
 
Dios es bueno sal 92 ibe callao
Dios es bueno sal 92 ibe callaoDios es bueno sal 92 ibe callao
Dios es bueno sal 92 ibe callaoIBE Callao
 
Nyílt oktatás - a MOOC kultúrája, jelene és jövője
Nyílt oktatás - a MOOC kultúrája, jelene és jövőjeNyílt oktatás - a MOOC kultúrája, jelene és jövője
Nyílt oktatás - a MOOC kultúrája, jelene és jövőjeDr. Ollé János
 

Viewers also liked (16)

Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
 
A tehetségtől a produktív kiválóságig - ONK szimpózium
A tehetségtől a produktív kiválóságig - ONK szimpóziumA tehetségtől a produktív kiválóságig - ONK szimpózium
A tehetségtől a produktív kiválóságig - ONK szimpózium
 
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
 
Információs ellenforradalom
Információs ellenforradalomInformációs ellenforradalom
Információs ellenforradalom
 
Lévai Dóra, Molnár Patrik: ELGG, nyílt forráskódú közösségi portálmotor
Lévai Dóra, Molnár Patrik: ELGG, nyílt forráskódú közösségi portálmotorLévai Dóra, Molnár Patrik: ELGG, nyílt forráskódú közösségi portálmotor
Lévai Dóra, Molnár Patrik: ELGG, nyílt forráskódú közösségi portálmotor
 
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanBabonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
 
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásbanA tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
 
Sal 135 alabar a dios ibe callao ok
Sal 135 alabar a dios ibe callao okSal 135 alabar a dios ibe callao ok
Sal 135 alabar a dios ibe callao ok
 
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetbenA tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
 
Somos uno celebracion ibe callao 2016
Somos uno celebracion ibe callao 2016Somos uno celebracion ibe callao 2016
Somos uno celebracion ibe callao 2016
 
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
 
Invest In Normandy Overview
Invest In Normandy OverviewInvest In Normandy Overview
Invest In Normandy Overview
 
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanInnovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
 
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos ibe callao
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos ibe callaoCuidando lo que amamos y lo que tenemos ibe callao
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos ibe callao
 
Dios es bueno sal 92 ibe callao
Dios es bueno sal 92 ibe callaoDios es bueno sal 92 ibe callao
Dios es bueno sal 92 ibe callao
 
Nyílt oktatás - a MOOC kultúrája, jelene és jövője
Nyílt oktatás - a MOOC kultúrája, jelene és jövőjeNyílt oktatás - a MOOC kultúrája, jelene és jövője
Nyílt oktatás - a MOOC kultúrája, jelene és jövője
 

More from Dr. Ollé János

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Dr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenDr. Ollé János
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...Dr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...Dr. Ollé János
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTDr. Ollé János
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDr. Ollé János
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...Dr. Ollé János
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképeDr. Ollé János
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaDr. Ollé János
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDr. Ollé János
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeDr. Ollé János
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeDr. Ollé János
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenDr. Ollé János
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és utánDr. Ollé János
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Dr. Ollé János
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Dr. Ollé János
 

More from Dr. Ollé János (20)

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógia
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
 

Az oktatás környezete, az oktatási környezet színterei

  • 1. ANDM129 - Távoktatás és e-learning Az oktatás környezete, az oktatási környezet színterei. Ollé János ELTE PPK ITOK olle.janos@ppk.elte.hu andragógia MA, 2011/2012. tanév tavaszi félév szerda, 12.30-14.00 PPK KAZY Nagy Sándor terem
  • 2. Színterek, technológia és eszközrendszer • Az oktatási környezet színterei: • Kontakt oktatási tevékenység • Online eszközökkel támogatott kontakt oktatási tevékenység • Blended learning környezet • A távoktatás, mint oktatási környezet
  • 3. Színterek, technológia és eszközrendszer • Az oktatási környezet technológiája és eszközrendszere • Kontakt osztálytermi tevékenység technológiája • Szimuláció és számítógépes játékok az oktatásban • mLearning, mobil tanulási környezet • Online eszközrendszerek a tanulás támogatásában • Online közösségek • Online tanulási környezetek • Virtuális oktatási környezetek technológiája
  • 4. Az oktatási környezet színterei • Kontakt oktatási tevékenység: • térben és időben azonos tevékenységek, hálózati kapcsolat nélkül • az oktatási folyamat és tartalom zárt környezethez köthető • az inf és komm folyamat nem elektronikus • Online eszközökkel támogatott Kontakt oktatási tevékenység: • térben és idő̋ben azonos tevékenységek, hálózati kapcsolat • inf és komm folyamatok interaktív kapcsolatot teremtenek környezeten belül, környezetek között, külvilág felé • számítógépterem helyett számítógépek
  • 5. Az oktatási környezet színterei • Blended learning környezet: • az okt folyamat környezetének egy része térben és időben változó • az inf és komm folyamatok nem csak szinkron idejűek, kontakt és online tevékenységek aránya nem különbözik jelentősen • nem kontakt tevékenység minőségi megoldás (nem kényszer, nem pótlás, folyamatba és célokhoz illeszkedő) •A távoktatás, mint oktatási környezet: • az okt folyamat (csaknem) egésze online, kooperatív térben zajlik • tevékenység- (és?) vagy tartalomközpontú környezet • közvetett folyamatszabályozási eszközök
  • 6. Az oktatási környezet technológiája és eszközrendszere •Kontakt osztálytermi tevékenység technológiája • interaktív tábla • digitális taneszköz és tananyag • saját eszközök: szgép, tablet, stb. • könyvtár vs számítógépterem •Szimuláció és számítógépes játékok az oktatásban • fejlesztő (komoly) játékok, fejlesztő környezetek • képességfejlesztés • komplex tartalom előre meghatározott nevelési- oktatási célhoz
  • 7. Az oktatási környezet technológiája és eszközrendszere •mLearning, mobil tanulási környezet • helytől független, platformtól és eszköztől független tanulási környezet • alapvetően tartalomközpontú és egyéni tanulást erősítő szemléletmód • mobil = kapcsolódás az LCMS rendszerhez vagy tevékenység? •Online eszközrendszerek a tanulás támogatásában • információ- és tartalommegosztás (kép, hang, szöveg, mozgókép, hely) • interaktív kommunikáció támogatása • közösségi és tartalomszolgáltatásba beépülő, integrálódó eszközök
  • 8. Az oktatási környezet technológiája és eszközrendszere •Online közösségek • eredeti céljuk szerint nem tanulási környezetek - tanulásértelmezés • időfelhasználásban jelentős mértékben megjelentek - nevelési- oktatási környezet definiálása • sokoldalú, praktikus, életvezetésbe beépült inf és komm környezet • tanórai és tanórán kívüli tevékenységekben kockázatokkal használható •Online tanulási környezetek • LMS - tanulást menedzselő rendszerek • LCMS - tanulást és tartalmat menedzselő rendszerek
  • 9. Az oktatási környezet technológiája és eszközrendszere •Virtuális oktatási környezetek technológiája • nem online környezetek • nem játék alapú környezetek (definiciós különbségek) • a környezet és a személyek sem valósak, hanem formázott 3D • részben a valós oktatási folyamat technikai másolata, részben valós környezet korlátaitól mentesített 3D tér •multimédia: tetszőlegesen beilleszthető és használható, illetve online eszközökkel támogatható •kommunikáció: azonnali és késleltetett üzenet, hang, korlátozott gesztusok, online megoldások támogatása, tanult tevékenység - kritikus •interakció: nehezen induló, metakommunikáció hiánya, online támogatás erőssége, támogató technikával egyszerű
  • 10. Színterek, technológia és eszközrendszer • Az oktatási környezet •Az oktatási környezet színterei: technológiája és eszközrendszere • Kontakt oktatási • Kontakt osztálytermi tevékenység tevékenység technológiája • Online • Szimuláció és számítógépes játékok az oktatásban eszközökkel támogatott • mLearning, mobil tanulási kontakt oktatási környezet tevékenység • Online eszközrendszerek a tanulás támogatásában • Blended learning • Online közösségek környezet • A távoktatás, mint • Online tanulási környezetek oktatási környezet • Virtuális oktatási környezetek technológiája