Agri

1. Eger, 2011. Október 11-12.
A virtuális oktatási környezetek
képzést támogató lehetőségei az online
tanulási környezetekhez képest
dr. Ollé János
ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ

2. Oktatási környezetek sajátosságainak
összehasonlítása
offline online virtuális
hétköznapi megszokottá
szokatlan, de mégis valószerűtlenül
tanult váló, passzív
személyek reális, nincs rejtőzködés, de van
szerepek és fejlődés,
kilépés és menekülés
viselkedés rejtőzködés
“2D”,
megszokott, 3D, ijesztő mértékben formálható
sokoldalú, vagy
környezet nehezen (addiktív), valós környezet másolása
sokféle,
formálható és pragmatikus egyedi fejlesztés
kihasználatlan
csapongó, “kettős” térlátás, arányok
a
tér- jogosultság és érzékelésének eltérése (1,5-2x),
lehetőségekhez
használat offline szokás zártság és nyílt tér, nincs személyes
képest passzív
alapú tér, de van tériszony és kötődés

7. Oktatási környezetek sajátosságainak
összehasonlítása
offline online virtuális
kialakítható, felhő, zavaróan
tetszőlegesen beilleszthető és
egyre sokféle
multimédia használható, illetve online
gyakrabban lehetőség, 1
eszközökkel támogatható
online és felhő rendszer nélkül
nagyrészt nem azonnali és késleltetett üzenet,
természetes,
jelenidejű, hang, korlátozott gesztusok,
kommunikáció nagyrészt
pazarló online megoldások támogatása,
jelenidejű
időfelhasználás tanult tevékenység - kritikus
zárt nehezen induló,
rendszerekben metakommunikáció hiánya,
interakció természetes (?) korlátozott, online támogatás erőssége,
nyílt térben támogató technikával egyszerű
javuló

9. Tapasztalatok - tények előtti
szakaszban
virtuális én formálhatósága -
digitális identitás lehetséges része
valós, offline
tanárszerep
valós környezet kommunikációs
kompetenciái nélküli tér
virtuális
jelentős mentális terhelés,
jelentős vizuális inger -
túlcsordulás online
tanuló szerep: tanulástörténet és
tanult tevékenység

10. A kutatás a TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KMR-2010-0003. projekt támogatásával zajlik
A kutatócsoport tagjai: Ollé János, Őze Ferenc, Szabó
Mónika, Ujhelyi Adrienn, Virányi Anita
Köszönöm a figyelmet!
dr. Ollé János (SL: Janos Waldron)
ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ
olle.janos@ppk.elte.hu
www.ollejanos.hu, blog.ollejanos.hu
http://www.facebook.com/virtualisoktatas