5. Етапи впровадження методу у
виховну роботу
Опрацювання
вчителем
методичної
літератури
Діагностування
учнівського
колективу
Створення
першого
колективного
проекту
Диференціація
роботи
учнів
Презентація
учнівських
робіт
Аналіз
проектної
діяльності,
корекційна
робота
6. ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ
“МЕТОД ПРОЕКТІВ”
Виховна технологія, націлена на
придбання нових знань у тісному
зв'язку з реальною життєвою
практикою, на формування
специфічних умінь і навичок за
допомогою системної організації
проблемно-орієнтованого
пошуку.
7. Діагностування класного
:колективу
« ,Т Е С Т Креативність творчий
»;потенціал учня
«Т Е С Т Комунікативність та стиль
»спілкування з однокласниками
« ,Т Е С Т Ініціативність здатність до
»організаторської діяльності
15. Функції класного керівника під
час організації проектної
діяльності учнів
Класний керівник стає
об'єктом необхідної інформації
Класний керівник стає
об'єктом необхідної інформації
Підтримка та заохочення учнівПідтримка та заохочення учнів
Підтримка безпосереднього руху
учнів у роботі над проектом
Підтримка безпосереднього руху
учнів у роботі над проектом
Координація всього процесу
роботи над проектом
Координація всього процесу
роботи над проектом
Допомога учням у пошуку джерел,
які необхідні у роботі над проектом
Допомога учням у пошуку джерел,
які необхідні у роботі над проектом
16. Куточок у класній кімнаті
“Ми працюємо над проектом ”
План роботи над
проектом
Рейтингова
табличка участі у
проекті
Критерії
оцінювання
виконаної роботи
Кращі матеріали,
фотографії,
малюнки…
Відгуки про
проведену роботу
