1. SECTION C
You are advised to spend about 20 minutes on this question.
NOVELS
Based on the novel that you have studied, which character do you like the most? Give
evidence from the novel to support your answer.
Murid-murid mesti memilih novel yang telah dikuasai dalam masa yang ditetapkan.
Murid-murid mesti menganalisis soalan – perkara yang dikehendaki.
Murid-murid telah didedahkan lebih awal cara mengenalpasti kehendak soalan.
i. character (watak)
ii. characteristics of the chosen character (perwatakan)
iii. evidence from the text (bukti)
iv. relation to life (kaitan dengan kehidupan) / nilai yang dipelajari
Your response should be :
in not less than 50 words.
in continuous writing form
Murid-murid telah dilatih untuk memahami maksud “continuous writing form” ialah penulisan
berperenggan seperti karangan dan bukan dalam bentuk catatan nota.
Jawapan yang baik mempunyai sekurang-kurangnya tiga (3) perenggan. Penyediaan template
untuk murid-murid sebagai garis panduan menjawab dengan lebih baik.
Semua jawapan dimulakan dengan
I have read novel pilihan by nama penulis. The kehendak soalan that I have
chosen is pilihan watak/peristiwa/nilai murni/tema/latar.

2. Pengenalan jawapan adalah ringkas. Format ini boleh digunakan untuk menjawab soalan
komponen sastera PMR dan SPM.
Contoh : Perenggan Pertama
I have read Around the World in 80 Days by Jules Verne. The character that I
have chosen is Phileas Fogg.
Murid-murid menggunakan struktur yang sama sebagai satu bentuk “drill”. Mereka
tidak membuang masa memikirkan ayat terbaik untuk memulakan jawapan.
Penggunaan “sequence connectors” untuk memastikan murid mempunyai cukup elemen isi
dalam jawapan dan tidak bercampuraduk. Contohnya seperti berikut;
First
Second
Third
Next
Later
After that
Lastly
Penggunaan “sentence connectors” supaya jawapan mempunyai gaya bahasa yang baik dan
boleh mendapat kredit. Contohnya seperti berikut;
In addition
Moreover
However
Nevertheless

3. Thus
Even though
Thererefore
As a result
In a nutshell
In conclusion
Penggunaan frasa-frasa untuk menyatakan pendapat seperti berikut;
I think,
I believe,
In my opinion,
I learn that,
Setiap isi, diikuti dengan penerangan atau contoh peristiwa daripada novel yang dipilih.
First, Rudolf Rasendyll is helpful and kind. (isi utama)
Helpful / kind - Kindness and concern for others is very important
– rescuing Aouda from the bandits, refuses payment from Det.Fix evidence
- look for Passerpatout and leave money for him to be found.
Murid-murid telah belajar maksud perkataan “helpful/kind”. Murid-murid boleh
memilih sama ada menyenaraikan ketiga-tiga contoh atau menggunakan 1 sahaja. Penggunaan
ayat mudah mengurangkan risiko kesalahan tatabahasa.
Struktur : First, isi utama __________________. 1.Bukti daripada novel___________________.
2.Bukti daripada novel ___________________ 3.Bukti daripada novel___________________.
Peneguhan___________________. Kaitan kehidupan. ___________________
Contoh :

4. (Sequence connector) First, (Isi utama) Phileas Fogg is helpful towards
others. (Bukti 1) rescuing Aouda from the bandits.(Bukti 2) he refuses payment
from Det.Fix. (Sentence connector) Moreover, (Bukti 3)look for Passerpatout and
leave money for him to be found. (Peneguhan)He is really kind and helpful.
(Expressing opinion)I think it is important for me to be helpful and kind . (Kaitan
kehidupan)This is because kindness and concern for others is very important.
Pengulangan teknik ini perlu untuk isi utama kerana murid-murid yang tidak menguasaai
Bahasa Inggeris mempunyai masalah membina ayat mudah dan betul.
Happy trying..useful for average and weak students. TQ