2. Paulo Freireren biografia
Hezkuntza popularra sortu.
Jaio 1921
Alfabetatzeko metodoa sortu.
1964 Kartzelara eraman.
Exiliatu. 1980ean Brasilera itzuli.
Hezkuntza idazkaria izendatu.
Hil 1997
3. Freireren ekarpenak pedagogia
kritikoan
Hezkuntza hezitzaileei eta hezigaiei baliagarri suertatu.
Hezkuntzaren alderdiak:
Heztea kritikoki errealitatea ezagutzea da
Ez du amaierarik.
Ezagutza prozesu praktiko eta kolektiboa izan behar du.
Dena zalantzan jarri.
Hezkuntza praktika politiko bat da
Hezkuntza ez da neutroa.
Hezkuntza praktika politiko bat da.
Bi hezkuntza praktika: kontserbadorea eta progresista.
4.
Heztea subjektu bezala garatzea da
Besteen beharra mundua ezagutzeko eta eraldatzeko.
“Itxaropenaren pedagogia”.
Hezkuntzak zentzua gizakiak garatzen garelako.
Freireren ekarpenengatik Hezkuntza Popularra sortu.
Hezkuntza elkarrizketa da
“Hezkuntza Popularraren diskurtso fundazionala” sortu marxismoaren eta
beste kritikoei esker.
Ez da homogeneoa.
5. Hezkuntza Popularra
1980an Hezkuntza eta pedagogi mugimendu bezala kontsideratu.
Gobernu nazionala eta munizipalekin lankidetza.
ONGak eskoletan espezializatu.
ONG batzuk garrantzi gehiago eman hezkuntza herritarrari eta
gizakien eskubideei.
Demokratizazioko inguruko prozesuak arraildu desberdintasunak
eta bidegabekeri sozialei esker.
Langabezia eta informaltasuna.
Pobrezia gero eta herrialde gehiagotan.
6. Freireren iraunaldia eta Hezkuntza
Popularra XXI. mendean zehar.
Protesta era berriak sortu.
Indigenen eta nekazarien arteko mugimenduak sortu.
Foro Sozial Mundialak aldaketa bat posible denaren ideia
defendatzen du.
Hezkuntza Popularrari pedagogia kritiko eta alternatibo bat
eskaintzeko beharra eman.
Zenbait erantzukizun.
