3. BIOGRAFIA
- Paulo Freire Recifen 1921ean jaio zen.
- Zuzenbide ikasi zuen.
- Ezinbestekoa, bizilekuaren testuingurua ezagutzea: Garapen ekonomiko +
Soziala.
- 1944an Elza Maia Costa de Oliveirarekin ezkondu > hezkuntza eta
kulturarekiko interesa piztu.
4. - 1963.urtean Oinarrizko Hezkuntzaren Mugimenduan lan egiteko
- 1964ean militar estatu kolpearen ondorioz > Txilera erbesteratua
- 1964-1969 bitartean doktore-tesia egin eta argitaratu zuen: La educación
como práctica de la libertad
- 1969an Unesco erakundeak hezkuntzan aditu izendatu
- 1989an udal-hauteskundeak irabazi > hezkuntzako udal-idazkari izendatu
5. - Karguan zegoela arreta eskaini:
- eskoletako gestio demokratikoari
- curriculumaren erreformari
- gazte zein helduen alfabetizazioari
- 1997an Sao Paulo-n hil zen.
6. PLANTEAMENDU PEDAGOGIKOA
- Bere obra: Hezkuntza popularrean eta liberalean
errekonozimendua.
- Pedagogia ez dogmatikoa.
- Bere pentsamenduak: Aldaketa + transformazioa.
8. ● Bere kritika pedagogikoa:
● Problematizazioaren metodoa.
PLANTEAMENDU PEDAGOGIKOA
Praxis
Politiko kultural
9. “Nadie ignora todo, nadie sabe todo”
● Ikaskuntza dialogikoa.
● Alfabetizazioaren bitartez, praktikara eraman.
● Helburua: Analfabetoen testuingurua ulertu.
PLANTEAMENDU PEDAGOGIKOA
Norbere
burua
Inguruko
modua
10. ● “Politika hezkuntzaren parte da.”
PLANTEAMENDU PEDAGOGIKOA
Hezitzailea +Ikasleak = PENTSAMENDU PROPIOA
11. MUNDUA ERALDATZEKO TRESNAK
- Bi testuinguru:
- Jaioterriarekiko konpromiso politiko-soziala
- São Paulo hiria eraldatzeko zeregina
- Helburua > munduarekiko ikuspegi berri bat ikastea
12. - Eskola publiko popularrean ezarrita.
- Hiru helburu:
1. Eskola sarbidea eta iraunkortasuna erraztea.
2. Pedagogiaren demokratizazioa eskatu: Parte-hartze politikoa.
3. Hezkuntzaren kalitatea bermatzea.
PLANTEAMENDU PEDAGOGIKOA
Curriculum interdiziplinala + Irakasleen formazioa
13. - Politikaren bi alderdi ezeztatu:
Eskuin alderdia Ezker alderdia
- Parte-hartzea baztertu
- Bidegabekeriak, gabeziak eta
eskola porrotaren aurka ez egin
- Autoritarioa
- Pedagogia kritioaren lana
gutxietsi
- Idealista eta popularra
14. - Gizarte zintzoago, inklusiboago eta feministago baten alde lan egiteko
asmoa.
- Hezkuntzaren helburua: Zapalduta dagoen errealitate guztien
askatasuna.
- “Hezkuntza, munduaren eraldakuntzaren giltza”.
15. - Elkarrizketak komunitateko pertsonak ulertzeko metodoa
- Asmoa jendearekin dialogatzea
● Alfabetizazio-metodoaren sorrera.
PRAKTIKAN JARTZEA
16. - Hezkuntza berritzailearen lehenengo bulkadak: GURASO + IRAKASLE
ZIRKULUAK
- Helburua = interakzioa.
- Zirkuluak: Komunitatearen + parte-hartzearen tresnak.
- Herri guztiarentzat irekiak. ALFABETO izan/ez izan.
- Oinarria: Eztabaida.
ESKOLA-GIZARTEAREN INTERAKZIOA
“Existitzen da ikasteko beste modu bat, komunitariagoa den eskola bat”.
17. - 1964 urterako. 2000 kultura zirkulu egongo zirela aurreikusi zen.
- Freire erbesteratua izan zen.
- Guraso + Irakasle + Kultura zirkuluak = Tresna aktiboak
Eskola Espazio fisikoa
