2. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Mendefinisikan media display dan realia
2.Dapat menyebutkan jenis2 media display
3.Dapat membedakan flipchart, poster, buletin board,
chart, dan grafik
4.Dapat menyebutkan 4 jenis grafik
5.Dapat menyebutkan 5 jenis chart
6.Dapat menjelaskan diorama, kelebihan dan
kekurangannya
7.Dapat mendefinisikan realia, kelebihan dan
kelemahannya
3. DEFINISI
Media display adalah sarana yang dimanfaatkan untuk
menampilkan gambar, kartu, poster, dan objek-objek 3
dimensi yang kecil atau material belajar lainnya.
Realia adalah adalah obyek yang menggambarkan
kehidupan nyata, digunakan oleh pendidik untuk
meningkatkan pemahaman siswa tentang materi yang
sedang dipelajari, budaya lain atau situasi kehidupan
nyata.
5. JENIS MEDIA DISPLAY
1. FLIP CHART :
adalah kumpulan ringkasan, skema, gambar, tabel yang
dibuka secara berurutan berdasarkan topik materi
pembelajaran.
bahan flip chart biasanya kertas ukuran plano yang mudah
dibuka-buka, ditulisi, dan berwarna cerah.
untuk daya tarik, flip chart dapat dicetak dengan aneka
warna dan variasi desainnya
6.
7. PENGGUNAAN FLIP CHART :
metode ceramah, flip chart langsung dibuka sesuai
dengan topik pembicaraan untuk diterangkan
metode kuantum, flip chart dapat berupa nyanyian, kata-
kata bijak, atau apa saja yang mendukung kemeriahan
kelas dan bukan merupakan pusat konsentrasi belajar
siswa.
metode CTL, flip chart dapat dipakai sebagai gambar
model untuk dikonstruksi pembelajar sehingga
mendapatkan inkuirinya setelah menggali informasi
gambar flip chart melalui berbagai pertanyaan belajar.
8. 2. BULETIN BOARD :
papan pengumuman yang berfungsi memberi tahu orang
banyak tentang event, acara, pengumuman penting yang
isi dan konteksnya jelas.
HAL PENTING TENTANG BULETIN BOARD:
1. Penempelan papan buletin
2. Konstruksi
3. Pencahayaan
4. Luas papan
5. Improvisasi
10. 3. GRAFIK :
Lukisan pasang surut dari suatu keadaan dengan garis atau
gambar
JENIS JENIS GRAFIK :
1. GARFIK BATANG
2. GRAFIK LINGKARAN
3. GRAFIK GARIS
4. GRAFIK GAMBAR
15. 4. CHART:
Chart : Presentasi yang berupa gambar yg
menginformasikan hubungan – hubungan
Misal :hirarki, jumlah, kronologs.
1. Chart organisasi
2. Chart garis waktu
3. Chart klasifikasi
4. Chart aliran
5. Chart tabulasi
25. REALIA :
1. Semua objek dari kehidupan nyata yang dibawa
dalam situasi pembelajaran.
2. Realia adalah salah satu jenis medium yang
digunakan sebagai alat penyampai
informasi yang berupa benda atau objek yang
sebenarnya atau asli.
3. Benda yang dimaksud keberadaannya bisa karena
dibuat oleh manusia atau ada secara alami
Contoh: koin, spesies tumbuhan atau hewan, mesin,
peralatan rumah tangga, rumah tokoh,
seragam tentara, dll
26. Desain Realia
• Memotong bagian realia
Contoh: dinding mesin harus
dipotong, agar bagian dalam
mesih terlihat
• Mengawetkan realia hidup
Contoh: tanaman/hewan yang
diawetkan
27. TUJUAN PENGGUNAAN REALIA :
Membantu siswa agar proses pembelajaran lebih
berjalan efektif melalui benda asli atau peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari.
28. Kelebihan Realia
1. Mudah diakses dan menarik perhatian
2. Mampu merangsang imajinasi pengguna
karena membawa kehidupan nyata ke
dalam kelas
3. Dapat memberikan pengalaman langsung
dan nyata
30. JENIS REALIA
1. Realia yang tersedia tanpa harus dibuat (by
utilization)
• Mengajarkan buah-buahan dlm pelajaran bhs
Inggris
• Mengajarkan cara menyeberang jalan yang
benar dg memanfaatkan ruas jalan di
lingkungan sekolah
• Pemanfaatan koperasi sekolah untuk belajar
ekonomi
• Karya wisata dengan memanfaatkan kebun
binatang
31. 2. Realia yang dirancang khusus disesuaikan
dengan materi serta kompetensi yang ingin
dicapai (by design)
Dibuat dengan pertimbangan siswa sulit dibawa ke
tempatnya secara langsung atau objek tersebut
sulit dihadirkan ke dalam kelas, atau
membahayakan siswa
32. Dalam menggunakan realia sebagai media
pembelajaran dapat dengan mengombinasikan
beberapa metode pembelajaran sekaligus
bersama-sama
33. PENILAIAN MEDIA REALIA
1.Penilaian formatif :
Untuk mendapatkan masukan tentang hal-hal yg
perlu diperbaiki sebelum media tersebut
dimanfaatkan.
Caranya : memperbaiki media agar cocok dengan
materi yang akan dipelajari dan tepat
untuk membantu siswa belajar
34. 2. Penilaian Sumatif:
Untuk mendapatkan masukan apakah media
tersebut memberikan dampak terhadap hasil
belajar siswa.
- Mengamati hasil evaluasi belajar, apakah siswa
memiliki pemahaman yang lebih baik dari
sebelumnya
35. Diorama
Adalah sebuah pameran statis atau diam yang didesain
untuk menyampaikan informasi tentang kejadian nyata
dalam bentuk tiga dimensi.
Biasanya diberi latar yang sesuai sehingga lebih menarik
Contoh:
Diorama kekejaman PKI
38. Kelebihan dan kelemahan
Kelebihan:
Desain yang menarik dapat menambah keindahan
dan daya tarik (terutama di perpustakaan)
Kelemahan:
Tidak bisa menampilkan unsur gerak
