1. Refleksjonsspørsmål
Elevene skal kunne bruke søkestrategier og vise til
kilder i eget arbeid

2. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg bruker rammeverket TONE i forbindelse
med kildekritikk

3. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet hvordan jeg skal utvide og begrense
søk, slik at jeg ikke får for mange treff, for få
treff eller at jeg får ikke relevante søketreff

4. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg kan vise til kilder gjennom å lage
hyperlenker i løpende tekst og lage kildeliste

5. Kartlegging ved håndsopprekking
• Når jeg bruker bildesøk vet jeg hvordan jeg
skal finne originalkilden slik at jeg kan vise til
riktig nettadresse og sjekke lisens knyttet til
bildet

6. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet forskjell på sitering, referering og
plagiering

7. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet hva sosial bokmerking innebærer

8. Diskusjon; Personalisering av
søketreff er en utfordring for
kildekritikk. Hvorfor? Hvordan
skal du sikre at du får søketreff
som ikke er tilpasset din
brukerprofil og din søkehistorikk?

9. Diskusjon; Hvorfor er det viktig å
henvise til kilder i eget arbeid?

10. Diskusjon; Hvordan lagrer og
organiserer du informasjon fra
Internett? Hvordan gjør du
informasjonen du finner
tilgjengelig for andre?
• Hvordan deler du gode
ressurser med andre?

11. Diskusjon; hvilke av disse casene
mener du er plagiering?
• Du har notert ned hva læreren sa, og bruker denne
teksten i din besvarelse
• Du kopierer en tekst ord for ord som besvarelse
• Du var ikke tilstede i timen, men kopierer notatene
til en medelev og bruker disse utsagnene i din
besvarelse
• Du omformulerer setninger eller avsnitt du har
funnet, men slik at det fortsatt er veldig likt
• Du finner svar på spørsmål på Internett, og
kopierer og limer dem inn som besvarelse
• Du kopierer diagram, bilder og tegninger uten å
fortelle hvem kilden er