• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Periodisme digital a l'institut Torre del Palau
 

Periodisme digital a l'institut Torre del Palau

on

  • 734 views

Presentació base per a la meva intervenció a la Jornada Educat 1x1, a ICE-UAB, 19 maig 2011-SSTT Vallès Occidental

Presentació base per a la meva intervenció a la Jornada Educat 1x1, a ICE-UAB, 19 maig 2011-SSTT Vallès Occidental

Statistics

Views

Total Views
734
Views on SlideShare
537
Embed Views
197

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

6 Embeds 197

http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com 177
http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es 9
http://paper.li 6
http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.mx 3
http://www.cibercomunicacioneducativa.blogspot.com 1
http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.ar 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Periodisme digital a l'institut Torre del Palau Periodisme digital a l'institut Torre del Palau Presentation Transcript

    • El periodisme digital per treballar les competències Lactualitat interessa en els centres educatius?
    • Informació / Interpretació
    • Continguts educatius? un treball a l’aula
    • Escola 2.0 / Educat 1x1 Una provocació per canviar Una oportunitat únicaSi us plau: avui no pregunteu si s’aprèn més amb ordinadors
    • 1. D’entrada: coneixements previs
    • EL PAÍS, 21 mayo 2009
    • Tractament de la informació / pensar / el valor de la comunicació /
    • Puerta del Sol de Madrid, nit 18 de maig de 2011
    • www.elmundo.es
    • Com es construeix una notícia avui?
    • Etiquetes a Twitter:#nonosvamos#manifestacionrealya#15m#democraciarealya#acampadadesol
    • 2. Punt de partida: nous conceptes des de la realitat
    • Imagen 22
    • Estructura de les unitat didàctiques • Descobrir: • La realidat que transmeten els mitjans i les persones • Les interpretacions sobre una realidat que cal entendre • La globalització informativa • Els procesos informatius i la seva mediatització • La transversalitat de la informació • D’altres vides, d’altres països, d’altres realitats • Los usos de les llengues • Què fas tu, enmig de tot?
    • • Pensar • En els procesos informatius • En l’abans, durant i després d’un tema: duració • En les repercusions dels fets • En la construcció de la realitat segons els mitjans: opinió pública • En la interpretació individual i social. • Què faig jo, enmig de tot?
    • • Fer• Comunicar: • Us de la llengua • Escriure, parlar, construir, comentar, publicar • Construir d’una altra manera: • hipertextualidat • interactividat • multimedialidat • actualització • Interactuar i compartir: cometaris, forumss, oral. • Què faig jo, enmig de tot?
    • • Reflexionar: • Amb criteris, com a recurs • Amb valors, com a resultat I al final, què queda?
    • Preparats per: Informació comunicació coneixement Valors
    • Actualitats“educatives”:
    • Alguns resultatssobre Internet: Les xarxes socials Blogs Col.laboracions
    • Moltes eines
    • Una realitat
    • Una enquesta, abril 2011:160 alumnes Educat 1x1: 385 preguntes
    • Educación del carácter en la era digital
    • “Media Literacy and new Humanism”- Tapio Varis- J.M.Pérez Tornero
    • Oportunitats que l’alfabetització demitjans de comunicació obre enel món de l’educació global i de comunicació en el context del nou humanisme
    • “Si educamos hoy igual que ayer,robamos a nuestros alumnos su mañana” John Dewey
    • Gràciesevaristogonzal@gmail.com @EvaristoG