SlideShare a Scribd company logo
1 of 70
Η ελευθερία και η γλώσσα είναι προϋποθέσεις απαραίτητες γιανα υπάρξει και να διατηρηθείένας πολιτισμός. Και οι
Έλληνες, που το ήξεραν αυτόκαλά, στον μεγάλοξεσηκωμότου γένους το 1821, γι’ αυτές τις αξίες αγωνίστηκαν. Άλλοι
πολέμησαν με τα κανόνια και το μπαρούτι κι άλλοι με τη γλώσσακαι την ποίηση.
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι είναι ένα
από τα κορυφαία ποιητικά έργα του Διονύσιου
Σολωμού που φαίνεται ότι τον απασχόλησε στο
μεγαλύτερο διάστημα της ζωής του, καθώς και
ένα από τα πιο σημαντικά έργα της νεότερης
ελληνικής ποίησης. Το έργο είναι εμπνευσμένο
από τα γεγονότα της δεύτερης πολιορκίας και
της Εξόδου του Μεσολογγίου (Απρίλιος 1825 –
Απρίλιος 1826).
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE%
A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9
Σχέδιο Auguste Raffet, χαρακτικό Villain, 1826,
Θεία Μετάληψη στο Μεσολόγγι.
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
Οι δραματοποιημένες σκηνές είναι
από το Ντοκιμαντέρ "1821" του
ΣΚΑΪ
Ηχητικά αποσπάσματα από το
Ντοκιμαντέρ "Διονύσιος Σολωμός -
Βιογραφία"
Παρεμβάλλονται αποσπάσματα από
τα μουσικά έργα (Λαϊκή
Λειτουργία) του Γιάννη
Μαρκόπουλου, "Άκρα του τάφου
σιωπή" και "Ελλάδα Μεγαλόψυχη",
σε ποίηση του Διονύσιου Σολωμού .
Ερμηνεύει ο Νίκος Ξυλούρης.
Στο τσάμικο "Εσείς Βουνά της
Κατοχής" ερμηνεύει ο Γιάννης
Κωνσταντίνου .
Μουσικοί:
Κυριάκος Κωστούλας στο Κλαρίνο
Κυριάκος Γκουβέντας στο Βιολί
Στέλιος Κατσιάνης στο Λαούτο
Νίκος Καλαϊτζής στο Σαντούρι
Ανδρέας Παππάς στα Κρουστά
https://www.youtube.com/watch?v=ROsq1KUMyig
Gladiator33111
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
Ο Δ. Σολωμός ασχολήθηκε με τη σύνθεση των
«Ελεύθερων Πολιορκημένων» σχεδόν σε ολόκληρη τη
διάρκεια της λεγόμενης ώριμης ποιητικής περιόδου της
ζωής του (1834-1847), γεγονός που κάνει το έργο
«οργανικό» ποίημα, από την άποψη ότι στη μακρά
διάρκεια της ανάπτυξής του αποτυπώνει την εξέλιξη
των ιδεών του ποιητή. Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι,
είναι ένα από τα πιο αποσπασματικά έργα του.
Παραδόθηκε με τη μορφή τριών σχεδιασμάτων, ύστερα
από προσεκτική μελέτη των αρχείων του ποιητή από τον
Ιάκωβο Πολυλά, ο οποίος το εξέδωσε για πρώτη φορά.
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE%
A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9
Σταμάτης Βούλγαρης, 1828 – 35, η Έξοδος του Μεσολογγίου.
Χειρόγραφο του Σολωμού με στίχους των Ελεύθερων Πολιορκημένων.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Solomos_manuscript.jpg#/media/File:Solomos_manuscript.jpg
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣΣΟΛΩΜΟΣ ΕλεύθεροιΠολιορκημένοι
Θέμα
Πηγή έμπνευσης των Ελεύθερων Πολιορκημένων
είναι ο αγώνας των υπερασπιστών του Μεσολογγίου,
κατά τη δεύτερη πολιορκία του από τους Οθωμανούς,
που κράτησε σχεδόν ένα χρόνο (1825-1826) και
κορυφώθηκε με την απέλπιδα έξοδο της Κυριακής
των Βαΐων στις 10 Απριλίου 1826. Ο Σολωμός στο
έργο του επιχειρεί να αναδείξει σε ποιητικό λόγο το
ηθικό μεγαλείο των Ελλήνων αγωνιστών που
οδηγούνται με πλήρη συνείδηση στη θυσία για την
κατάκτηση της πνευματικής ελευθερίας τους.
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE%
A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9
Αγνώστου, περ. 1900, η Έξοδος του Μεσολογγίου.
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣΕλεύθεροιΠολιορκημένοι
περιεχόμενο
Το έργο αποτελείται από τρία
σχεδιάσματα σε αποσπασματική μορφή. Το Α΄
Σχεδίασμα, έχει λυρικό ύφος και πρέπει να
γράφτηκε γύρω στα 1830. Το Β΄ Σχεδίασμα, που
περιέχει τα πιο σημαντικά σε ποιητική σύλληψη
κομμάτια, αποτελείται από συνολικά 61
αποσπάσματα, γραμμένα σε ιαμβικό
δεκαπεντασύλλαβο με ζευγαρωτή ομοιοκαταληξία.
Συντέθηκε κατά την παραμονή του ποιητή
στην Κέρκυρα, κατά το διάστημα 1833-1844.
Τέλος, το Γ΄ Σχεδίασμα, περιλαμβάνει 15 ποιητικά
αποσπάσματα και συντέθηκε από το 1844 ως το
τέλος της ζωής του Σολωμού.
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE%
A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9
Σχέδιο Denis Auguste Marie Raffet, χαρακτικό Villain, 1826, η
τελευταία Θεία Κοινωνία των πολιορκημένων του Μεσολογγίου.
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣΕλεύθεροιΠολιορκημένοι
περιεχόμενο
Στα Β΄ και Γ΄ Σχεδιάσματα μεταξύ των
ποιητικών αποσπασμάτων παρεμβάλλονται και πεζά
τμήματα, που ήταν χειρόγραφα σχέδια του Σολωμού
γραμμένα στα ιταλικά, και τα οποία μεταφράστηκαν και
εντάχθηκαν στο σώμα του έργου από τον Ιάκωβο
Πολυλά. Υπάρχουν, επίσης, και επιπρόσθετα πεζά
τμήματα, τα οποία έγραψε ο Πολυλάς για την περαιτέρω
κατανόηση του κάθε αποσπάσματος και τη σύνδεση
μεταξύ τους.
Η γλώσσα των Ελεύθερων Πολιορκημένων
είναι δημοτική με τους ιδιωματισμούς και τις ιδιοτυπίες
που χαρακτηρίζουν τον Σολωμό.
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE%
A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9
Jean Charles, Langlois, 1827, ο Ιμπραήμ
καταστρέφει το Μεσολόγγι.
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
Στο πρώτο απόσπασμα από το Β' Σχεδίασμα
της ποιητικής σύνθεσης του Διονύσιου Σολωμού
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι αποτυπώνεται η τραγική
κατάσταση των κατοίκων και των υπερασπιστών του
Μεσολογγίου, που υποφέρουν από την πείνα και την
έλλειψη πολεμοφοδίων.
Στο δεύτερο απόσπασμα, που υμνεί τη χαρά της
φύσης τον Απρίλη, οι άνθρωποι απουσιάζουν. Στον
τελευταίο μόνο στίχο δηλώνεται η δραματική αντίθεση
ανάμεσα στην απόφαση των Μεσολογγιτών να
θυσιαστούν και στην οργιαστική χαρά της ζωής, που
κορυφώνεται δίπλα τους.
Β΄ Πολιορκία Μεσολογγίου (Απρίλιος 1825 – 10 Απριλίου 1826)
Θεόδωρος Βρυζάκης, 1853, η Έξοδος του Μεσολογγίου.
Πού οφείλεται η
αισθητική
αρτιότητα του 1ου
αποσπάσματος;
Πού οφείλεται η
αισθητική
αρτιότητα του 1ου
αποσπάσματος;
1η υποενότητα
Αντιδράσεις
η μάνα
κατάσταση
Στους δύο από τους έξι στίχους του αποσπάσματος ο ποιητής αναφέρεται στη
μάνα. Γιατί επιλέγει και πώς αντιμετωπίζει αυτό το πρόσωπο ο ποιητής;
1η υποενότητα
Αντιδράσεις
ζηλεύει
(ψυχολογική αντίδραση)
μνέει
(αντίδραση ηθικής αντοχής)
η μάνα
κατάσταση = τα μάτια η πείνα εμαύρισε
Στους δύο από τους έξι στίχους του αποσπάσματος ο ποιητής αναφέρεται στη
μάνα. Γιατί επιλέγει και πώς αντιμετωπίζει αυτό το πρόσωπο ο ποιητής;
2η υποενότητα
Αιτιολόγηση αντιδράσεων
Αντιδράσεις
Σουλιώτης
Ποιο παράπονο εκφράζουν τα λόγια και τα δάκρυα του Σουλιώτη; Ποια
συναισθήματα σας δημιουργεί αυτή η εικόνα του πολεμιστή;
2η υποενότητα
Αιτιολόγηση αντιδράσεων
Το τουφέκι είναι βαρύ
(= από εξάντληση)
Ο εχθρός το ξέρει
Αντιδράσεις
στέκειπαράμερα
(από φιλότιμο)
κλαίει
( από πείσμα)
Σουλιώτης
Ποιο παράπονο εκφράζουν τα λόγια και τα δάκρυα του Σουλιώτη; Ποια
συναισθήματα σας δημιουργεί αυτή η εικόνα του πολεμιστή;
1η υποενότητα
2η υποενότητα
Αντιδράσεις
ζηλεύει
(ψυχολογική αντίδραση)
μνέει
(αντίδραση ηθικής αντοχής)
η μάνα
κατάσταση
Αιτιολόγηση αντιδράσεων
Το τουφέκι είναι βαρύ
(= από εξάντληση)
Ο εχθρός το ξέρει
Αντιδράσεις
στέκειπαράμερα
(από φιλότιμο)
κλαίει
( από πείσμα)
Σουλιώτης
= τα μάτια η πείνα εμαύρισε
1η υποενότητα
2η υποενότητα
γυναίκα – άνδρας
(= πείνα - στερήσεις)
β΄ τρίστιχο
πρόσωπο: ο πολεμιστής
α΄ τρίστιχο
πρόσωπο: η μάνα
1ο απόσπασμα
(6 στίχοι)
1η υποενότητα
2η υποενότητα
Οι στερήσεις και η πείνα (ύπουλος εχθρός) διαβρώνει όχι μόνο τη σωματική αντοχή αλλά και τα όποια αποθέματα
ψυχικής αντίστασης. Η υπέρβαση αυτών των δυσκολιών θα οδηγήσει στην κατάκτηση της ηθικής ελευθερίας.
γυναίκα – άνδρας
(= πείνα - στερήσεις)
β΄ τρίστιχο
πρόσωπο: ο πολεμιστής
α΄ τρίστιχο
πρόσωπο: η μάνα
1ο απόσπασμα
(6 στίχοι)
Απόσπασμα από συναυλία στο γήπεδο του Παναθηναϊκού το 1975. Ο Νίκος Ξυλούρης και ο Ηλίας
Κλωναρίδης ερμηνεύουν το "Άκρα του Τάφου Σιωπή" από το Σχεδίασμα Β' των "Ελεύθερων
Πολιορκημένων" του Διονυσίου Σολωμού (1798-1857). Μουσική-Διεύθυνση Ορχήστρας: Γιάννης
Μαρκόπουλος. Συμμετέχει η χορωδία Τρικάλων. Σαντούρι: Αριστείδης Μόσχος.
https://www.youtube.com/watch?v=F6XiXdNuTOw
Johann Georg Christian Perlberg, 3ο τέταρτο 19ου αιώνα, ο
νεαρός τυμπανιστής του Μεσολογγίου.
Primavera, ή αλλιώς «Η Αλληγορίατης Άνοιξης»(1477–1482). Ένα από τα πλέον δυσερμήνευτα έργα του Μποτιτσέλι. Κεντρική μορφή είναι η Αφροδίτη, που
απεικονίζεται στον κήπο της, μπροστά από το ιερό της φυτό, τη μυρτιά. Το έργο παραπέμπει στον ερχομό της Άνοιξης, στην αναγέννηση τη φύσης και στον έρωτα.
Ποια στοιχεία της φύσης προβάλλονται και με
ποια εκφραστικά μέσα τα παρουσιάζει ο ποιητής;
Ποια στοιχεία της φύσης προβάλλονται και με
ποια εκφραστικά μέσα τα παρουσιάζει ο ποιητής;
Ποιος εκφέρει τον τελευταίο στίχο «Όποιος πεθάνει σήμερα χίλιες φορές
πεθαίνει»; Ποιο νόημα αποκτά αυτή η φωνή για τους πολιορκημένους;
Στο δεύτερο απόσπασμα
κυριαρχεί η δραματική αντίθεση
ανάμεσα στη φύση και στον
άνθρωπο. Τι δηλώνει η αντίθεση
αυτή και πώς τη βιώνουν οι
πολιορκημένοι του
Μεσολογγίου;
Ποιος εκφέρει τον τελευταίο στίχο «Όποιος πεθάνει σήμερα χίλιες φορές
πεθαίνει»; Ποιο νόημα αποκτά αυτή η φωνή για τους πολιορκημένους;
Στο δεύτερο απόσπασμα
κυριαρχεί η δραματική αντίθεση
ανάμεσα στη φύση και στον
άνθρωπο. Τι δηλώνει η αντίθεση
αυτή και πώς τη βιώνουν οι
πολιορκημένοι του
Μεσολογγίου;
Πέντε χρόνια πριν την Έξοδο του Μεσολογγίου.
Η μάχη της Αλαμάνας, 23 Απριλίου 1821.
Έργο του Αλέξανδρου Ησαΐα.
Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τ.ΙΒ΄, Εκδοτική
Αθηνών, Αθήνα 1975, σ.108
Ο Διάκος αντιμετώπισε
το μαρτυρικό του θάνατο
με θάρρος. Μόνο ένα
παράπονο βγήκε απ' τα
χείλη του, προβλέποντας
την ανάσταση του
Ελληνισμού: "Για δες
καιρό που διάλεξε ο
χάρος να με πάρει, τώρα
που ανθίζουν τα κλαδιά
και βγάζει η γης
χορτάρι".
Ποιητικήλογική- σύνδεσητων δύο αποσπασμάτων:
1ο Απόσπασμα→ 1η ηθική δοκιμασία- δυσκολίαγια πολιορκημένους:
υλικές στερήσεις (= έλλειψη τροφής και πολεμοφοδίων)
2ο Απόσπασμα→ 2η ηθικήδοκιμασία- δυσκολίαγια πολιορκημένους:
η ομορφιά της άνοιξης και η επιθυμία για ζωή
Υπέρβασηδοκιμασίας → Απάρνησηζωής – ηρωικόςθάνατος– αυτοθυσία.
Αποτέλεσμα: οι πολιορκημένοι κερδίζουν την
ηθική τους ελευθερία
Ποιητικήλογική- σύνδεσητων δύο αποσπασμάτων:
Σκαλοπάτια δυσκολίας και ηθικές δοκιμασίες σχεδόν
ανυπέρβλητες που πρέπει να ξεπεράσουν οι πολιορκημένοι
για να οδηγηθούν στην πράξη της αυτοθυσίας.
Ποιες διαφορές μπορούν να επισημανθούν ανάμεσα στα δύο
αποσπάσματα;
1η διαφορά
2η διαφορά
3 η διαφορά
Ποιες διαφορές μπορούν να επισημανθούν ανάμεσα στα δύο
αποσπάσματα;
1η διαφορά
Η λυρική εικόνα του 2ου αποσπάσματος με το ευχάριστο κλίμα που
δημιουργεί έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το σκοτεινό χρώμα που
κυριαρχεί στο 1ο απόσπασμα.
2η διαφορά
Δεν προβάλλεται στο 2ο απόσπασμα μια ορισμένη ανθρώπινη παρουσία
με συγκεκριμένες αναφορές όπως στο 1ο απόσπασμα.
3 η διαφορά
Το 1ο απόσπασμα παραπέμπει στο θάνατο ενώ το 2ο στη χαρά και στην
απόλαυση της ζωής.
Ποιες διαφορές μπορούν να επισημανθούν ανάμεσα στα δύο
αποσπάσματα;
4η διαφορά
5η διαφορά
Ποιες διαφορές μπορούν να επισημανθούν ανάμεσα στα δύο
αποσπάσματα;
4η διαφορά
Η γλώσσα στο 2ο απόσπασμα είναι εντονότερα ποιητική – περισσότερο
στολισμένη.
5η διαφορά
Στο 1ο απόσπασμα οι πολιορκημένοι πρέπει να ξεπεράσουν υλικές
στερήσεις. Στο 2ο απόσπασμα να ξεπεράσουν τον πόθο να ζήσουν.
Σχολιασμός του τίτλου
Σχολιασμός του τίτλου
Ο τίτλος του έργου («Ελεύθεροι
Πολιορκημένοι») χαρακτηρίζει τους
Μεσολογγίτες και, γενικότερα, τους
υπερασπιστές της πόλης κατά τη δεύτερη
πολιορκία της από τους Τούρκους. Στην
ουσία, πρόκειται για ένα σχήμα οξύμωρο:
από τη μία πλευρά, οι άνθρωποι αυτοί
είναι πολιορκημένοι από τον εχθρό, από
τις στερήσεις και τις κακουχίες αλλά και
από τη φύση γύρω τους, που τους καλεί
να χαρούν τη ζωή τους ∙ από την άλλη,
όμως, επειδή αρνούνται να υποταχθούν
και πολεμούν ως το τέλος, είναι
ελεύθεροι στο φρόνημα και στην ψυχή.
Δ. ΣΟΛΩΜΟΥ, ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ: διαβάζει ο Χ. ΤΣΑΓΚΑΣ. ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ
Ο Χρήστος Τσάγκας διαβάζει Διονύσιο Σολωμό. Από το cd που κυκλοφόρησε μαζί με το τεύχος 138 του περιοδικού Οδός Πανός με
αφιέρωμα στον Διονύσιο Σολωμό.
https://www.youtube.com/watch?v=RQ-qjEBQsq4
Δ. ΣΟΛΩΜΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ
διαβάζει ο Χ. ΤΣΑΓΚΑΣ. ΠΡΩΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ.
https://www.youtube.com/watch?v=Ra_h4PBSW-8
https://www.youtube.com/watch?v=WC8XpP6Wysk
Α΄ Σχεδίασμα από τους ΕλεύθερουςΠολιορκημένουςτου Διονύσιου Σολωμού σε μουσική Χρήστου Λεοντή. Τραγουδά η Νένα Βενετσάνου.
Την εποχή που στην Ευρώπη πνέουν οι ανανεωτικές και φιλελεύθερες ιδέες της
Γαλλικής Επανάστασης, κι οι επιστήμες αναπτύσσονται, στην Ελλάδα είναι «όλα
σιωπηλά γιατί τα ‘σκιαζε η φοβέρα και τα πλάκωνε η σκλαβιά». Κάτω από τον
τουρκικό ζυγό η Ελλάδα στενάζει. Οι Έλληνες σιγά σιγά σηκώνουν κεφάλι και
οργανώνουν τον αγώνα για την Ελευθερία τους.
Σε ένα νησί του Ιονίου, στην πανέμορφη Ζάκυνθο γεννιέται ο Διονύσιος Σολωμός.
Η πατρίδα του είναι λιγάκι πιο τυχερή από την υπόλοιπη Ελλάδα, μια και τα
Επτάνησα δεν γνώρισαν τούρκο κατακτητή.
Joseph Mallord William Turner, 1820, άποψη Ζακύνθου.
Από το 1204, τα Ιόνια νησιά βρίσκονται κάτω από την κυριαρχία των Ενετών, που
τα οργανώνουν με το δικό τους φεουδαρχικό σύστημα σε δύο κοινωνικές τάξεις:
λίγοι πλούσιοι ευγενείς γαιοκτήμονες και πολύς φτωχός και καταπιεσμένος λαός,
οι ποπολάροι. Οι ποπολάροι συχνά ξεσηκώνονται για να διεκδικήσουν τα
δικαιώματά τους, χωρίς όμως να πετυχαίνουν τίποτα.
Πίνακας Joseph Cartwright, χαρακτικό Robert Havell Snr, περ.
1821, Ζάκυνθος, Πλατεία Αγίου Μάρκου, δημοσίευση Μάρτιος 1821.
Έτσι, το 1797 οι ποπολάροι υποδέχονται τους
Γάλλους του Ναπολέοντα σαν ελευθερωτές.
Πράγματι, οι Γάλλοι δίνουν σημαντικές
ελευθερίες στον αδικημένο λαό. Όμως μόνο
για ένα χρόνο, αφού οι κατακτητές πια
διαδέχονται ο ένας τον άλλο. Ρώσοι, Τούρκοι,
ξανά Γάλλοι και τέλος Άγγλοι, από το 1814 ως
το 1864, που τα νησιά ξαναγίνονται ελληνικά.
Sir James Campbell, Βαρώνος του Inverneill (1763 - 1819).
Πρώτος βρετανός διοικητής των Ιονίων Νήσων. Η διοίκησή του
χαρακτηρίστηκε από υπερβολική αυστηρότητα.
Παρ’ όλα αυτά, τα Επτάνησα θα δώσουν στην μετέπειτα ελεύθερη Ελλάδα πολιτιστική
ταυτότητα και θα μας αφήσουν πολύτιμη πνευματική κληρονομιά. Άλλωστε εκεί θα
καταφύγουν σπουδαίοι ποιητές και λογοτέχνες από την τουρκοκρατούμενη Κρήτη και την
υπόλοιπη σκλαβωμένη Ελλάδα.
Joseph Cartright,
1820, Λευκάδα
Η επαφή τους με τη Δύση και με τα φιλολογικά ρεύματα της εποχής, καθώς και η
οικονομική ανάπτυξη των νησιών θα βοηθήσουν πολύ στην καλλιέργεια των γραμμάτων
και των τεχνών. Μάλιστα, στην Κέρκυρα θα ιδρυθεί το πρώτο ελληνικό πανεπιστήμιο, η
Ιόνιος Ακαδημία, όπου θα διδάξουν πολλοί επιφανείς λόγιοι.
Joseph Cartwright,
1820, Ιθάκη
Ο Σολωμός γεννιέται σε ένα πλουσιόσπιτο ευγενών,
με πατέρα τον Κόντε Νικόλαο Σολωμό και μητέρα
την υπηρέτρια ποπολάρα Αγγελική Νίκλη. Έχει δύο
αδέρφια από τον προηγούμενο γάμο του πατέρα του,
ένα κι από τους δύο του γονείς κι άλλον έναν θα
αποκτήσει από τον επόμενο γάμο της μητέρας του.
Joseph Schranz,
1ο μισό 19ου αιώνα,
Ζάκυνθος.
Μόλις επτά χρόνων ορφανεύει από
πατέρα. Η μητέρα του
ξαναπαντρεύεται κι ο μικρός φεύγει
στην Ιταλία για σπουδές. Περνά
δύσκολα χρόνια. Του λείπει το νησί
του, η μητέρα του, η αγάπη της.
Δυσανασχετεί στον ξένο τόπο. Έχει
όμως ένα σύμμαχο: το δάσκαλό του
Σάντο Ρόσι, που θα τον ακολουθήσει
στην Ιταλία και θα τον βοηθήσει να
προσαρμοστεί.
Σιγά σιγά, η ξένη χώρα γίνεται δεύτερη πατρίδα
του. σπουδάζει στη Βενετία, στην Παβία, με
δασκάλους που τον θαυμάζουν για το ταλέντο
του και του ανοίγουν νέους ορίζοντες. Αυτός
ταξιδεύει, γνωρίζεται με αξιόλογους διανοητές,
εμπνέεται από την όμορφη χώρα. Οι σπουδές,
όμως, τελειώνουν και η νοσταλγία θα τον φέρει
πίσω στην πατρίδα του.
Το οικόσημο της οικογένειας Σολωμού
[πηγή: Μουσείο Σολωμού & Επιφανών Ζακυνθίων]
Δέκα χρόνια θα μείνει στη
Ζάκυνθο. Χρόνια γόνιμα για τον
ποιητή, αν και στη Ζάκυνθο δεν
υπάρχει η πνευματική άνθηση που
έχει συνηθίσει. Μελετά την
ελληνική γλώσσα, διαβάζει έργα
της κρητικής λογοτεχνίας και
γράφει λυρικά, ρομαντικά
ποιήματα. Φροντίζει όμως και να
διασκεδάζει με κοσμικές παρέες
του νησιού.
Το 1821 θα σημαδέψει τον
ποιητή. Ο αγώνας των
σκλαβωμένων Ελλήνων
τον εμπνέει, τον συγκινεί,
τον ωριμάζει. Γράφει τον
Ύμνο εις την Ελευθερίαν,
την ωδή Εις τον θάνατο
του Λόρδου Μπάιρον, τη
Γυναίκατης Ζάκυθος και
σχεδιάζει το αξεπέραστο
έργο του Ελεύθεροι
Πολιορκημένοι.
Θεόδωρος Βρυζάκης, 1861, η υποδοχή του Λόρδου Βύρωνα στο Μεσολόγγι [λεπτομέρεια].
Γράφει σε γλώσσα πλούσια, όμορφη και
κυρίως κατανοητή από όλους. Γίνεται
ένθερμος υποστηρικτής της δημοτικής.
Η φήμη του απλώνεται παντού και
κάνει τους συμπατριώτες του
περήφανους. Άλλωστε, ο Σπυρίδων
Τρικούπης – σπουδαίος πολιτικός, αλλά
και ποιητής ο ίδιος – όταν τον συναντά,
βλέπει ήδη στο πρόσωπό του τον εθνικό
μας ποιητή.
Anton Schranz, μέσα 19ου αιώνα, άποψη της πόλης της Κέρκυρας από το Βίδο.
Τριάντα χρονών πια, μετακομίζει στην Κέρκυρα
όπου ζει και ο ανθός της ελληνικής διανόησης. Θα
βρει πολλούς καλούς φίλους. Η γνωριμία του με το
μουσικό Νικόλαο Μάντζαρο θα είναι σημαντική.
Το πάντρεμα της υψηλής ποίησης με τη μαγευτική
μουσική κληροδοτείται σε μας με τον Εθνικό μας
Ύμνο. Σε όλη τη διάρκεια της ζωής του, ο Σολωμός
γράφει, ξαναγράφει (συχνά πάνω στο ίδιο θέμα),
πειραματίζεται, δεν ησυχάζει.
Νικόλαος Χαλικιόπουλος-Μάντζαρος (1795 – 1872). Θεωρείται ο θεμελιωτής της "Επτανησιακής
Μουσικής Σχολής". Έγραψε πολλά έργα, σπουδαιότερο των οποίων θεωρείται η μελοποίηση του
'Ύμνου εις την Ελευθερία' του Διονυσίου Σολωμού, της οποίας το 1865 η πρώτη στροφή της πρώτης
μελοποίησής της (1829) καθιερώθηκε ως ο Εθνικός Ύμνος της Ελλάδος.
Ολοκληρώνει το
ποίημα Λάμπρος και το
μεγάλο έργο του
Κρητικός. Βρίσκει στην
ποίηση τη λύτρωση και
την ευτυχία που του
λείπουν στην
προσωπική του ζωή.
Στην ουσία, είναι μόνος και βαθιά
πληγωμένος από οικογενειακά προβλήματα.
Ταλαιπωρείται από δίκες με τα αδέλφια του
για περιουσιακά ζητήματα, αυτός που μόνο
για τον πνευματικό πλούτο νοιάζεται. Θα βρει
καταφύγιο στο ποτό, που γίνεται μόνιμος
σύντροφός του ως το τέλος της ζωής του, στις
21 Φεβρουαρίου του 1857. κηδεύεται
μεγαλοπρεπώς όπως του αρμόζει. Κι όμως! Ο
ποιητής της ελευθερίας δεν θα προλάβει να
δει τα Επτάνησα ελληνικά κι ελεύθερα …
Η Μηχανή του Χρόνου S05E18 Έξοδος του Μεσολογγίου
https://www.youtube.com/watch?v=AdkR1E9gaK0&t=450s
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 61-62

More Related Content

What's hot

Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 184318. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843Kvarnalis75
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ somakris
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςVaspan
 

What's hot (20)

Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β ΓυμνασίουΜένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
 
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος. Διάλογος ρήγα Ηράκλη και Πεζόστρατου. Κείμε...
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος. Διάλογος ρήγα Ηράκλη και Πεζόστρατου. Κείμε...Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος. Διάλογος ρήγα Ηράκλη και Πεζόστρατου. Κείμε...
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος. Διάλογος ρήγα Ηράκλη και Πεζόστρατου. Κείμε...
 
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 184318. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
 
4η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Αναφορικές προτάσεις.
4η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Αναφορικές προτάσεις.4η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Αναφορικές προτάσεις.
4η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Αναφορικές προτάσεις.
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 
1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...
1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...
1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμός
 

Similar to Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 61-62

ελεύθεροι πολιορκημένοι.
ελεύθεροι πολιορκημένοι.ελεύθεροι πολιορκημένοι.
ελεύθεροι πολιορκημένοι.pemptoussia
 
ΕΛΠ 30 - Ο Βίος του Σολομού και η εκδοτική τύχη του ποιητικού του έργου - Σημ...
ΕΛΠ 30 - Ο Βίος του Σολομού και η εκδοτική τύχη του ποιητικού του έργου - Σημ...ΕΛΠ 30 - Ο Βίος του Σολομού και η εκδοτική τύχη του ποιητικού του έργου - Σημ...
ΕΛΠ 30 - Ο Βίος του Σολομού και η εκδοτική τύχη του ποιητικού του έργου - Σημ...Onlearn
 
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Τσαλουχίδης Παντελής: Διονύσιου Σολωμού "O Kρητικός"
Τσαλουχίδης Παντελής: Διονύσιου Σολωμού "O Kρητικός"Τσαλουχίδης Παντελής: Διονύσιου Σολωμού "O Kρητικός"
Τσαλουχίδης Παντελής: Διονύσιου Σολωμού "O Kρητικός"Pantelis Tsalouhidis
 
Επτανησικακή Σχολή - Σολωμός
Επτανησικακή Σχολή - ΣολωμόςΕπτανησικακή Σχολή - Σολωμός
Επτανησικακή Σχολή - ΣολωμόςΑλέξια Φωτεινή
 
" ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ" ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx
"  ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ"  ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx"  ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ"  ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx
" ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ" ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docxΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21Eugenia Kosmatou
 
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)Tassos Α. Kaplanis
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικοEleni Kots
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικοEleni Kots
 
οδυσσέας ελύτης
οδυσσέας ελύτηςοδυσσέας ελύτης
οδυσσέας ελύτηςsomakris
 
αγγελοσ σικελιανοσ
αγγελοσ σικελιανοσαγγελοσ σικελιανοσ
αγγελοσ σικελιανοσDimitra Stagia
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝpemptoussia
 
ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)epi08
 
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασίαgina zaza
 
οδυσσέας ελύτης
οδυσσέας ελύτηςοδυσσέας ελύτης
οδυσσέας ελύτηςeana1702
 

Similar to Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 61-62 (20)

ελεύθεροι πολιορκημένοι.
ελεύθεροι πολιορκημένοι.ελεύθεροι πολιορκημένοι.
ελεύθεροι πολιορκημένοι.
 
ΕΛΠ 30 - Ο Βίος του Σολομού και η εκδοτική τύχη του ποιητικού του έργου - Σημ...
ΕΛΠ 30 - Ο Βίος του Σολομού και η εκδοτική τύχη του ποιητικού του έργου - Σημ...ΕΛΠ 30 - Ο Βίος του Σολομού και η εκδοτική τύχη του ποιητικού του έργου - Σημ...
ΕΛΠ 30 - Ο Βίος του Σολομού και η εκδοτική τύχη του ποιητικού του έργου - Σημ...
 
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Τσαλουχίδης Παντελής: Διονύσιου Σολωμού "O Kρητικός"
Τσαλουχίδης Παντελής: Διονύσιου Σολωμού "O Kρητικός"Τσαλουχίδης Παντελής: Διονύσιου Σολωμού "O Kρητικός"
Τσαλουχίδης Παντελής: Διονύσιου Σολωμού "O Kρητικός"
 
Επτανησικακή Σχολή - Σολωμός
Επτανησικακή Σχολή - ΣολωμόςΕπτανησικακή Σχολή - Σολωμός
Επτανησικακή Σχολή - Σολωμός
 
" ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ" ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx
"  ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ"  ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx"  ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ"  ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx
" ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ" ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.docx
 
ποιηση
ποιησηποιηση
ποιηση
 
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
 
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
 
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι - Διονύσιος Σολωμός
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι - Διονύσιος ΣολωμόςΕλεύθεροι Πολιορκημένοι - Διονύσιος Σολωμός
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι - Διονύσιος Σολωμός
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
 
Διονύσιος Σολωμός
Διονύσιος ΣολωμόςΔιονύσιος Σολωμός
Διονύσιος Σολωμός
 
οδυσσέας ελύτης
οδυσσέας ελύτηςοδυσσέας ελύτης
οδυσσέας ελύτης
 
αγγελοσ σικελιανοσ
αγγελοσ σικελιανοσαγγελοσ σικελιανοσ
αγγελοσ σικελιανοσ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
 
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
 
ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)
 
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
 
οδυσσέας ελύτης
οδυσσέας ελύτηςοδυσσέας ελύτης
οδυσσέας ελύτης
 

More from Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

More from Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής (20)

Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdfΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
 
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ ΓυμνασίουΡέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
 
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
 
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
 
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
 
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
 
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
 
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
 
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
 
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολήΚειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
 
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
 

Recently uploaded

Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 

Recently uploaded (20)

Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 

Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 61-62

  • 1.
  • 2. Η ελευθερία και η γλώσσα είναι προϋποθέσεις απαραίτητες γιανα υπάρξει και να διατηρηθείένας πολιτισμός. Και οι Έλληνες, που το ήξεραν αυτόκαλά, στον μεγάλοξεσηκωμότου γένους το 1821, γι’ αυτές τις αξίες αγωνίστηκαν. Άλλοι πολέμησαν με τα κανόνια και το μπαρούτι κι άλλοι με τη γλώσσακαι την ποίηση.
  • 3.
  • 4. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Ελεύθεροι Πολιορκημένοι Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι είναι ένα από τα κορυφαία ποιητικά έργα του Διονύσιου Σολωμού που φαίνεται ότι τον απασχόλησε στο μεγαλύτερο διάστημα της ζωής του, καθώς και ένα από τα πιο σημαντικά έργα της νεότερης ελληνικής ποίησης. Το έργο είναι εμπνευσμένο από τα γεγονότα της δεύτερης πολιορκίας και της Εξόδου του Μεσολογγίου (Απρίλιος 1825 – Απρίλιος 1826). https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE% A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9 Σχέδιο Auguste Raffet, χαρακτικό Villain, 1826, Θεία Μετάληψη στο Μεσολόγγι.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Ελεύθεροι Πολιορκημένοι Οι δραματοποιημένες σκηνές είναι από το Ντοκιμαντέρ "1821" του ΣΚΑΪ Ηχητικά αποσπάσματα από το Ντοκιμαντέρ "Διονύσιος Σολωμός - Βιογραφία" Παρεμβάλλονται αποσπάσματα από τα μουσικά έργα (Λαϊκή Λειτουργία) του Γιάννη Μαρκόπουλου, "Άκρα του τάφου σιωπή" και "Ελλάδα Μεγαλόψυχη", σε ποίηση του Διονύσιου Σολωμού . Ερμηνεύει ο Νίκος Ξυλούρης. Στο τσάμικο "Εσείς Βουνά της Κατοχής" ερμηνεύει ο Γιάννης Κωνσταντίνου . Μουσικοί: Κυριάκος Κωστούλας στο Κλαρίνο Κυριάκος Γκουβέντας στο Βιολί Στέλιος Κατσιάνης στο Λαούτο Νίκος Καλαϊτζής στο Σαντούρι Ανδρέας Παππάς στα Κρουστά https://www.youtube.com/watch?v=ROsq1KUMyig Gladiator33111
  • 12. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Ελεύθεροι Πολιορκημένοι Ο Δ. Σολωμός ασχολήθηκε με τη σύνθεση των «Ελεύθερων Πολιορκημένων» σχεδόν σε ολόκληρη τη διάρκεια της λεγόμενης ώριμης ποιητικής περιόδου της ζωής του (1834-1847), γεγονός που κάνει το έργο «οργανικό» ποίημα, από την άποψη ότι στη μακρά διάρκεια της ανάπτυξής του αποτυπώνει την εξέλιξη των ιδεών του ποιητή. Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, είναι ένα από τα πιο αποσπασματικά έργα του. Παραδόθηκε με τη μορφή τριών σχεδιασμάτων, ύστερα από προσεκτική μελέτη των αρχείων του ποιητή από τον Ιάκωβο Πολυλά, ο οποίος το εξέδωσε για πρώτη φορά. https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE% A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9 Σταμάτης Βούλγαρης, 1828 – 35, η Έξοδος του Μεσολογγίου.
  • 13. Χειρόγραφο του Σολωμού με στίχους των Ελεύθερων Πολιορκημένων. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Solomos_manuscript.jpg#/media/File:Solomos_manuscript.jpg
  • 14. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣΣΟΛΩΜΟΣ ΕλεύθεροιΠολιορκημένοι Θέμα Πηγή έμπνευσης των Ελεύθερων Πολιορκημένων είναι ο αγώνας των υπερασπιστών του Μεσολογγίου, κατά τη δεύτερη πολιορκία του από τους Οθωμανούς, που κράτησε σχεδόν ένα χρόνο (1825-1826) και κορυφώθηκε με την απέλπιδα έξοδο της Κυριακής των Βαΐων στις 10 Απριλίου 1826. Ο Σολωμός στο έργο του επιχειρεί να αναδείξει σε ποιητικό λόγο το ηθικό μεγαλείο των Ελλήνων αγωνιστών που οδηγούνται με πλήρη συνείδηση στη θυσία για την κατάκτηση της πνευματικής ελευθερίας τους. https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE% A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9 Αγνώστου, περ. 1900, η Έξοδος του Μεσολογγίου.
  • 15. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣΕλεύθεροιΠολιορκημένοι περιεχόμενο Το έργο αποτελείται από τρία σχεδιάσματα σε αποσπασματική μορφή. Το Α΄ Σχεδίασμα, έχει λυρικό ύφος και πρέπει να γράφτηκε γύρω στα 1830. Το Β΄ Σχεδίασμα, που περιέχει τα πιο σημαντικά σε ποιητική σύλληψη κομμάτια, αποτελείται από συνολικά 61 αποσπάσματα, γραμμένα σε ιαμβικό δεκαπεντασύλλαβο με ζευγαρωτή ομοιοκαταληξία. Συντέθηκε κατά την παραμονή του ποιητή στην Κέρκυρα, κατά το διάστημα 1833-1844. Τέλος, το Γ΄ Σχεδίασμα, περιλαμβάνει 15 ποιητικά αποσπάσματα και συντέθηκε από το 1844 ως το τέλος της ζωής του Σολωμού. https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE% A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9 Σχέδιο Denis Auguste Marie Raffet, χαρακτικό Villain, 1826, η τελευταία Θεία Κοινωνία των πολιορκημένων του Μεσολογγίου.
  • 16. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣΕλεύθεροιΠολιορκημένοι περιεχόμενο Στα Β΄ και Γ΄ Σχεδιάσματα μεταξύ των ποιητικών αποσπασμάτων παρεμβάλλονται και πεζά τμήματα, που ήταν χειρόγραφα σχέδια του Σολωμού γραμμένα στα ιταλικά, και τα οποία μεταφράστηκαν και εντάχθηκαν στο σώμα του έργου από τον Ιάκωβο Πολυλά. Υπάρχουν, επίσης, και επιπρόσθετα πεζά τμήματα, τα οποία έγραψε ο Πολυλάς για την περαιτέρω κατανόηση του κάθε αποσπάσματος και τη σύνδεση μεταξύ τους. Η γλώσσα των Ελεύθερων Πολιορκημένων είναι δημοτική με τους ιδιωματισμούς και τις ιδιοτυπίες που χαρακτηρίζουν τον Σολωμό. https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B9_%CE% A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CE%B9 Jean Charles, Langlois, 1827, ο Ιμπραήμ καταστρέφει το Μεσολόγγι.
  • 17. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Ελεύθεροι Πολιορκημένοι Στο πρώτο απόσπασμα από το Β' Σχεδίασμα της ποιητικής σύνθεσης του Διονύσιου Σολωμού Ελεύθεροι Πολιορκημένοι αποτυπώνεται η τραγική κατάσταση των κατοίκων και των υπερασπιστών του Μεσολογγίου, που υποφέρουν από την πείνα και την έλλειψη πολεμοφοδίων. Στο δεύτερο απόσπασμα, που υμνεί τη χαρά της φύσης τον Απρίλη, οι άνθρωποι απουσιάζουν. Στον τελευταίο μόνο στίχο δηλώνεται η δραματική αντίθεση ανάμεσα στην απόφαση των Μεσολογγιτών να θυσιαστούν και στην οργιαστική χαρά της ζωής, που κορυφώνεται δίπλα τους. Β΄ Πολιορκία Μεσολογγίου (Απρίλιος 1825 – 10 Απριλίου 1826) Θεόδωρος Βρυζάκης, 1853, η Έξοδος του Μεσολογγίου.
  • 18.
  • 21.
  • 22.
  • 23. 1η υποενότητα Αντιδράσεις η μάνα κατάσταση Στους δύο από τους έξι στίχους του αποσπάσματος ο ποιητής αναφέρεται στη μάνα. Γιατί επιλέγει και πώς αντιμετωπίζει αυτό το πρόσωπο ο ποιητής;
  • 24. 1η υποενότητα Αντιδράσεις ζηλεύει (ψυχολογική αντίδραση) μνέει (αντίδραση ηθικής αντοχής) η μάνα κατάσταση = τα μάτια η πείνα εμαύρισε Στους δύο από τους έξι στίχους του αποσπάσματος ο ποιητής αναφέρεται στη μάνα. Γιατί επιλέγει και πώς αντιμετωπίζει αυτό το πρόσωπο ο ποιητής;
  • 25. 2η υποενότητα Αιτιολόγηση αντιδράσεων Αντιδράσεις Σουλιώτης Ποιο παράπονο εκφράζουν τα λόγια και τα δάκρυα του Σουλιώτη; Ποια συναισθήματα σας δημιουργεί αυτή η εικόνα του πολεμιστή;
  • 26. 2η υποενότητα Αιτιολόγηση αντιδράσεων Το τουφέκι είναι βαρύ (= από εξάντληση) Ο εχθρός το ξέρει Αντιδράσεις στέκειπαράμερα (από φιλότιμο) κλαίει ( από πείσμα) Σουλιώτης Ποιο παράπονο εκφράζουν τα λόγια και τα δάκρυα του Σουλιώτη; Ποια συναισθήματα σας δημιουργεί αυτή η εικόνα του πολεμιστή;
  • 27. 1η υποενότητα 2η υποενότητα Αντιδράσεις ζηλεύει (ψυχολογική αντίδραση) μνέει (αντίδραση ηθικής αντοχής) η μάνα κατάσταση Αιτιολόγηση αντιδράσεων Το τουφέκι είναι βαρύ (= από εξάντληση) Ο εχθρός το ξέρει Αντιδράσεις στέκειπαράμερα (από φιλότιμο) κλαίει ( από πείσμα) Σουλιώτης = τα μάτια η πείνα εμαύρισε
  • 28. 1η υποενότητα 2η υποενότητα γυναίκα – άνδρας (= πείνα - στερήσεις) β΄ τρίστιχο πρόσωπο: ο πολεμιστής α΄ τρίστιχο πρόσωπο: η μάνα 1ο απόσπασμα (6 στίχοι)
  • 29. 1η υποενότητα 2η υποενότητα Οι στερήσεις και η πείνα (ύπουλος εχθρός) διαβρώνει όχι μόνο τη σωματική αντοχή αλλά και τα όποια αποθέματα ψυχικής αντίστασης. Η υπέρβαση αυτών των δυσκολιών θα οδηγήσει στην κατάκτηση της ηθικής ελευθερίας. γυναίκα – άνδρας (= πείνα - στερήσεις) β΄ τρίστιχο πρόσωπο: ο πολεμιστής α΄ τρίστιχο πρόσωπο: η μάνα 1ο απόσπασμα (6 στίχοι)
  • 30. Απόσπασμα από συναυλία στο γήπεδο του Παναθηναϊκού το 1975. Ο Νίκος Ξυλούρης και ο Ηλίας Κλωναρίδης ερμηνεύουν το "Άκρα του Τάφου Σιωπή" από το Σχεδίασμα Β' των "Ελεύθερων Πολιορκημένων" του Διονυσίου Σολωμού (1798-1857). Μουσική-Διεύθυνση Ορχήστρας: Γιάννης Μαρκόπουλος. Συμμετέχει η χορωδία Τρικάλων. Σαντούρι: Αριστείδης Μόσχος. https://www.youtube.com/watch?v=F6XiXdNuTOw Johann Georg Christian Perlberg, 3ο τέταρτο 19ου αιώνα, ο νεαρός τυμπανιστής του Μεσολογγίου.
  • 31.
  • 32. Primavera, ή αλλιώς «Η Αλληγορίατης Άνοιξης»(1477–1482). Ένα από τα πλέον δυσερμήνευτα έργα του Μποτιτσέλι. Κεντρική μορφή είναι η Αφροδίτη, που απεικονίζεται στον κήπο της, μπροστά από το ιερό της φυτό, τη μυρτιά. Το έργο παραπέμπει στον ερχομό της Άνοιξης, στην αναγέννηση τη φύσης και στον έρωτα.
  • 33. Ποια στοιχεία της φύσης προβάλλονται και με ποια εκφραστικά μέσα τα παρουσιάζει ο ποιητής;
  • 34. Ποια στοιχεία της φύσης προβάλλονται και με ποια εκφραστικά μέσα τα παρουσιάζει ο ποιητής;
  • 35. Ποιος εκφέρει τον τελευταίο στίχο «Όποιος πεθάνει σήμερα χίλιες φορές πεθαίνει»; Ποιο νόημα αποκτά αυτή η φωνή για τους πολιορκημένους; Στο δεύτερο απόσπασμα κυριαρχεί η δραματική αντίθεση ανάμεσα στη φύση και στον άνθρωπο. Τι δηλώνει η αντίθεση αυτή και πώς τη βιώνουν οι πολιορκημένοι του Μεσολογγίου;
  • 36. Ποιος εκφέρει τον τελευταίο στίχο «Όποιος πεθάνει σήμερα χίλιες φορές πεθαίνει»; Ποιο νόημα αποκτά αυτή η φωνή για τους πολιορκημένους; Στο δεύτερο απόσπασμα κυριαρχεί η δραματική αντίθεση ανάμεσα στη φύση και στον άνθρωπο. Τι δηλώνει η αντίθεση αυτή και πώς τη βιώνουν οι πολιορκημένοι του Μεσολογγίου;
  • 37. Πέντε χρόνια πριν την Έξοδο του Μεσολογγίου.
  • 38. Η μάχη της Αλαμάνας, 23 Απριλίου 1821. Έργο του Αλέξανδρου Ησαΐα. Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τ.ΙΒ΄, Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα 1975, σ.108 Ο Διάκος αντιμετώπισε το μαρτυρικό του θάνατο με θάρρος. Μόνο ένα παράπονο βγήκε απ' τα χείλη του, προβλέποντας την ανάσταση του Ελληνισμού: "Για δες καιρό που διάλεξε ο χάρος να με πάρει, τώρα που ανθίζουν τα κλαδιά και βγάζει η γης χορτάρι".
  • 40. 1ο Απόσπασμα→ 1η ηθική δοκιμασία- δυσκολίαγια πολιορκημένους: υλικές στερήσεις (= έλλειψη τροφής και πολεμοφοδίων) 2ο Απόσπασμα→ 2η ηθικήδοκιμασία- δυσκολίαγια πολιορκημένους: η ομορφιά της άνοιξης και η επιθυμία για ζωή Υπέρβασηδοκιμασίας → Απάρνησηζωής – ηρωικόςθάνατος– αυτοθυσία. Αποτέλεσμα: οι πολιορκημένοι κερδίζουν την ηθική τους ελευθερία Ποιητικήλογική- σύνδεσητων δύο αποσπασμάτων: Σκαλοπάτια δυσκολίας και ηθικές δοκιμασίες σχεδόν ανυπέρβλητες που πρέπει να ξεπεράσουν οι πολιορκημένοι για να οδηγηθούν στην πράξη της αυτοθυσίας.
  • 41. Ποιες διαφορές μπορούν να επισημανθούν ανάμεσα στα δύο αποσπάσματα; 1η διαφορά 2η διαφορά 3 η διαφορά
  • 42. Ποιες διαφορές μπορούν να επισημανθούν ανάμεσα στα δύο αποσπάσματα; 1η διαφορά Η λυρική εικόνα του 2ου αποσπάσματος με το ευχάριστο κλίμα που δημιουργεί έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το σκοτεινό χρώμα που κυριαρχεί στο 1ο απόσπασμα. 2η διαφορά Δεν προβάλλεται στο 2ο απόσπασμα μια ορισμένη ανθρώπινη παρουσία με συγκεκριμένες αναφορές όπως στο 1ο απόσπασμα. 3 η διαφορά Το 1ο απόσπασμα παραπέμπει στο θάνατο ενώ το 2ο στη χαρά και στην απόλαυση της ζωής.
  • 43. Ποιες διαφορές μπορούν να επισημανθούν ανάμεσα στα δύο αποσπάσματα; 4η διαφορά 5η διαφορά
  • 44. Ποιες διαφορές μπορούν να επισημανθούν ανάμεσα στα δύο αποσπάσματα; 4η διαφορά Η γλώσσα στο 2ο απόσπασμα είναι εντονότερα ποιητική – περισσότερο στολισμένη. 5η διαφορά Στο 1ο απόσπασμα οι πολιορκημένοι πρέπει να ξεπεράσουν υλικές στερήσεις. Στο 2ο απόσπασμα να ξεπεράσουν τον πόθο να ζήσουν.
  • 46. Σχολιασμός του τίτλου Ο τίτλος του έργου («Ελεύθεροι Πολιορκημένοι») χαρακτηρίζει τους Μεσολογγίτες και, γενικότερα, τους υπερασπιστές της πόλης κατά τη δεύτερη πολιορκία της από τους Τούρκους. Στην ουσία, πρόκειται για ένα σχήμα οξύμωρο: από τη μία πλευρά, οι άνθρωποι αυτοί είναι πολιορκημένοι από τον εχθρό, από τις στερήσεις και τις κακουχίες αλλά και από τη φύση γύρω τους, που τους καλεί να χαρούν τη ζωή τους ∙ από την άλλη, όμως, επειδή αρνούνται να υποταχθούν και πολεμούν ως το τέλος, είναι ελεύθεροι στο φρόνημα και στην ψυχή.
  • 47. Δ. ΣΟΛΩΜΟΥ, ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ: διαβάζει ο Χ. ΤΣΑΓΚΑΣ. ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ Ο Χρήστος Τσάγκας διαβάζει Διονύσιο Σολωμό. Από το cd που κυκλοφόρησε μαζί με το τεύχος 138 του περιοδικού Οδός Πανός με αφιέρωμα στον Διονύσιο Σολωμό. https://www.youtube.com/watch?v=RQ-qjEBQsq4
  • 48. Δ. ΣΟΛΩΜΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ διαβάζει ο Χ. ΤΣΑΓΚΑΣ. ΠΡΩΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ. https://www.youtube.com/watch?v=Ra_h4PBSW-8
  • 49. https://www.youtube.com/watch?v=WC8XpP6Wysk Α΄ Σχεδίασμα από τους ΕλεύθερουςΠολιορκημένουςτου Διονύσιου Σολωμού σε μουσική Χρήστου Λεοντή. Τραγουδά η Νένα Βενετσάνου.
  • 50.
  • 51. Την εποχή που στην Ευρώπη πνέουν οι ανανεωτικές και φιλελεύθερες ιδέες της Γαλλικής Επανάστασης, κι οι επιστήμες αναπτύσσονται, στην Ελλάδα είναι «όλα σιωπηλά γιατί τα ‘σκιαζε η φοβέρα και τα πλάκωνε η σκλαβιά». Κάτω από τον τουρκικό ζυγό η Ελλάδα στενάζει. Οι Έλληνες σιγά σιγά σηκώνουν κεφάλι και οργανώνουν τον αγώνα για την Ελευθερία τους.
  • 52. Σε ένα νησί του Ιονίου, στην πανέμορφη Ζάκυνθο γεννιέται ο Διονύσιος Σολωμός. Η πατρίδα του είναι λιγάκι πιο τυχερή από την υπόλοιπη Ελλάδα, μια και τα Επτάνησα δεν γνώρισαν τούρκο κατακτητή. Joseph Mallord William Turner, 1820, άποψη Ζακύνθου.
  • 53. Από το 1204, τα Ιόνια νησιά βρίσκονται κάτω από την κυριαρχία των Ενετών, που τα οργανώνουν με το δικό τους φεουδαρχικό σύστημα σε δύο κοινωνικές τάξεις: λίγοι πλούσιοι ευγενείς γαιοκτήμονες και πολύς φτωχός και καταπιεσμένος λαός, οι ποπολάροι. Οι ποπολάροι συχνά ξεσηκώνονται για να διεκδικήσουν τα δικαιώματά τους, χωρίς όμως να πετυχαίνουν τίποτα. Πίνακας Joseph Cartwright, χαρακτικό Robert Havell Snr, περ. 1821, Ζάκυνθος, Πλατεία Αγίου Μάρκου, δημοσίευση Μάρτιος 1821.
  • 54. Έτσι, το 1797 οι ποπολάροι υποδέχονται τους Γάλλους του Ναπολέοντα σαν ελευθερωτές. Πράγματι, οι Γάλλοι δίνουν σημαντικές ελευθερίες στον αδικημένο λαό. Όμως μόνο για ένα χρόνο, αφού οι κατακτητές πια διαδέχονται ο ένας τον άλλο. Ρώσοι, Τούρκοι, ξανά Γάλλοι και τέλος Άγγλοι, από το 1814 ως το 1864, που τα νησιά ξαναγίνονται ελληνικά. Sir James Campbell, Βαρώνος του Inverneill (1763 - 1819). Πρώτος βρετανός διοικητής των Ιονίων Νήσων. Η διοίκησή του χαρακτηρίστηκε από υπερβολική αυστηρότητα.
  • 55. Παρ’ όλα αυτά, τα Επτάνησα θα δώσουν στην μετέπειτα ελεύθερη Ελλάδα πολιτιστική ταυτότητα και θα μας αφήσουν πολύτιμη πνευματική κληρονομιά. Άλλωστε εκεί θα καταφύγουν σπουδαίοι ποιητές και λογοτέχνες από την τουρκοκρατούμενη Κρήτη και την υπόλοιπη σκλαβωμένη Ελλάδα. Joseph Cartright, 1820, Λευκάδα
  • 56. Η επαφή τους με τη Δύση και με τα φιλολογικά ρεύματα της εποχής, καθώς και η οικονομική ανάπτυξη των νησιών θα βοηθήσουν πολύ στην καλλιέργεια των γραμμάτων και των τεχνών. Μάλιστα, στην Κέρκυρα θα ιδρυθεί το πρώτο ελληνικό πανεπιστήμιο, η Ιόνιος Ακαδημία, όπου θα διδάξουν πολλοί επιφανείς λόγιοι. Joseph Cartwright, 1820, Ιθάκη
  • 57.
  • 58. Ο Σολωμός γεννιέται σε ένα πλουσιόσπιτο ευγενών, με πατέρα τον Κόντε Νικόλαο Σολωμό και μητέρα την υπηρέτρια ποπολάρα Αγγελική Νίκλη. Έχει δύο αδέρφια από τον προηγούμενο γάμο του πατέρα του, ένα κι από τους δύο του γονείς κι άλλον έναν θα αποκτήσει από τον επόμενο γάμο της μητέρας του. Joseph Schranz, 1ο μισό 19ου αιώνα, Ζάκυνθος.
  • 59. Μόλις επτά χρόνων ορφανεύει από πατέρα. Η μητέρα του ξαναπαντρεύεται κι ο μικρός φεύγει στην Ιταλία για σπουδές. Περνά δύσκολα χρόνια. Του λείπει το νησί του, η μητέρα του, η αγάπη της. Δυσανασχετεί στον ξένο τόπο. Έχει όμως ένα σύμμαχο: το δάσκαλό του Σάντο Ρόσι, που θα τον ακολουθήσει στην Ιταλία και θα τον βοηθήσει να προσαρμοστεί.
  • 60. Σιγά σιγά, η ξένη χώρα γίνεται δεύτερη πατρίδα του. σπουδάζει στη Βενετία, στην Παβία, με δασκάλους που τον θαυμάζουν για το ταλέντο του και του ανοίγουν νέους ορίζοντες. Αυτός ταξιδεύει, γνωρίζεται με αξιόλογους διανοητές, εμπνέεται από την όμορφη χώρα. Οι σπουδές, όμως, τελειώνουν και η νοσταλγία θα τον φέρει πίσω στην πατρίδα του. Το οικόσημο της οικογένειας Σολωμού [πηγή: Μουσείο Σολωμού & Επιφανών Ζακυνθίων]
  • 61.
  • 62. Δέκα χρόνια θα μείνει στη Ζάκυνθο. Χρόνια γόνιμα για τον ποιητή, αν και στη Ζάκυνθο δεν υπάρχει η πνευματική άνθηση που έχει συνηθίσει. Μελετά την ελληνική γλώσσα, διαβάζει έργα της κρητικής λογοτεχνίας και γράφει λυρικά, ρομαντικά ποιήματα. Φροντίζει όμως και να διασκεδάζει με κοσμικές παρέες του νησιού.
  • 63. Το 1821 θα σημαδέψει τον ποιητή. Ο αγώνας των σκλαβωμένων Ελλήνων τον εμπνέει, τον συγκινεί, τον ωριμάζει. Γράφει τον Ύμνο εις την Ελευθερίαν, την ωδή Εις τον θάνατο του Λόρδου Μπάιρον, τη Γυναίκατης Ζάκυθος και σχεδιάζει το αξεπέραστο έργο του Ελεύθεροι Πολιορκημένοι. Θεόδωρος Βρυζάκης, 1861, η υποδοχή του Λόρδου Βύρωνα στο Μεσολόγγι [λεπτομέρεια].
  • 64. Γράφει σε γλώσσα πλούσια, όμορφη και κυρίως κατανοητή από όλους. Γίνεται ένθερμος υποστηρικτής της δημοτικής. Η φήμη του απλώνεται παντού και κάνει τους συμπατριώτες του περήφανους. Άλλωστε, ο Σπυρίδων Τρικούπης – σπουδαίος πολιτικός, αλλά και ποιητής ο ίδιος – όταν τον συναντά, βλέπει ήδη στο πρόσωπό του τον εθνικό μας ποιητή.
  • 65. Anton Schranz, μέσα 19ου αιώνα, άποψη της πόλης της Κέρκυρας από το Βίδο.
  • 66. Τριάντα χρονών πια, μετακομίζει στην Κέρκυρα όπου ζει και ο ανθός της ελληνικής διανόησης. Θα βρει πολλούς καλούς φίλους. Η γνωριμία του με το μουσικό Νικόλαο Μάντζαρο θα είναι σημαντική. Το πάντρεμα της υψηλής ποίησης με τη μαγευτική μουσική κληροδοτείται σε μας με τον Εθνικό μας Ύμνο. Σε όλη τη διάρκεια της ζωής του, ο Σολωμός γράφει, ξαναγράφει (συχνά πάνω στο ίδιο θέμα), πειραματίζεται, δεν ησυχάζει. Νικόλαος Χαλικιόπουλος-Μάντζαρος (1795 – 1872). Θεωρείται ο θεμελιωτής της "Επτανησιακής Μουσικής Σχολής". Έγραψε πολλά έργα, σπουδαιότερο των οποίων θεωρείται η μελοποίηση του 'Ύμνου εις την Ελευθερία' του Διονυσίου Σολωμού, της οποίας το 1865 η πρώτη στροφή της πρώτης μελοποίησής της (1829) καθιερώθηκε ως ο Εθνικός Ύμνος της Ελλάδος.
  • 67. Ολοκληρώνει το ποίημα Λάμπρος και το μεγάλο έργο του Κρητικός. Βρίσκει στην ποίηση τη λύτρωση και την ευτυχία που του λείπουν στην προσωπική του ζωή.
  • 68. Στην ουσία, είναι μόνος και βαθιά πληγωμένος από οικογενειακά προβλήματα. Ταλαιπωρείται από δίκες με τα αδέλφια του για περιουσιακά ζητήματα, αυτός που μόνο για τον πνευματικό πλούτο νοιάζεται. Θα βρει καταφύγιο στο ποτό, που γίνεται μόνιμος σύντροφός του ως το τέλος της ζωής του, στις 21 Φεβρουαρίου του 1857. κηδεύεται μεγαλοπρεπώς όπως του αρμόζει. Κι όμως! Ο ποιητής της ελευθερίας δεν θα προλάβει να δει τα Επτάνησα ελληνικά κι ελεύθερα …
  • 69. Η Μηχανή του Χρόνου S05E18 Έξοδος του Μεσολογγίου https://www.youtube.com/watch?v=AdkR1E9gaK0&t=450s