ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ ЗОШ І-ІІІ ст. с. Республіка ГАЛЬПЕРІНОЇ Ірини Володимирівни

1. Хто спів черпає із джерел народу,
Вклоняється їм серцем і чолом, -
Той сам стає від роду і до роду
Народним невичерпним джерелом

2.  ГАЛЬПЕРІНА Ірина Володимирівна
 Стаж роботи – 27 років
 Спеціальність за дипломом - учитель музики
 Кваліфікаційна категорія – спеціаліст вищої
категорії

3. “ Успішна людина - це та, яка розвинула в
собі звичку робити те, що інші робити
просто не люблять ”
( Алберт Ґрей )
1.Вміння долати перешкоди.
2.Сміливість рухатися вперед.
3.Ніколи не зупинятися на досягнутому.

4.  Найважливіше завдання - захопити учнів
музикою, закохати їх у музику, навчити
розуміти її красу. Під її впливом
пробуджується наша душа – така, яка вона
є: багата, складна, тонка…

5. «Музичний фольклор України,
як засіб формування
національної свідомості
школяра»

6. Найкращий шлях до самопізнання полягає
не в знаннях та медитаціях, а в діях. Почніть
виконувати свої обов'язки - і ви дуже скоро
зрозумієте, з якого тіста зліплені.
Ґете
Тема: “
Використання фольклору в позакласній
роботі ”

7.  1.Особистісно – орієнтоване навчання
 2.Проектні технології
 3.Інтегровані уроки
 4. Технологія розвитку критичного мислення
 5. Технологія випереджального навчання
 6. Технологія колективно-групового
навчання

8.  - набуття вокально–хорових навичок в процесі
виконання народних і композиторських
пісень;
 -художньо-естетичне сприймання музики
українських і зарубіжних композиторів;
 - практичне засвоєння основних музичних
понять та необхідної музичної термінології;
 - опанування музики у зв`язках із іншими
видами мистецтва.

9. Важливим при проведенні нетрадиційних форм
уроків музичного мистецтва є фантазія,
творча уява, використання засобів музичної
творчості дітей та їх здібностей.
Застосування інтерактивних методів
навчання створює найсприятливіші умови
для міжособистісної взаємодії учнів. Серед
них:індивідуальна робота, робота в парах,
групах, “ мікрофон ”, ігри: “ Алфавіт ”, “ Куб ”, “
Галерея ”, інсценізація пісень.

12.  Комбінований урок;
 Урок уведення в тему;
 Синтетичний урок
(інтегрований);
 Урок –конкурс;
 Урок – вікторина.

13.  Свято української пісні
 “Пісня опалена війною” конкурс інсценованої пісні
 “Музика торкається душі” , “Тарас Шевченко в
музиці” виховні години
 Народознавчі проекти “Традиції і звичаї
українського народу”,“В океані рідного народу
відкривай духовні острови”,фестиваль “Співоча
родина”.

14.  1. Анкетування
 2.Батьківські збори
 3.Години спілкування
 4.Свята із залученням батьків та бабусь.

17. - районний конкурс організаторів дозвілля –
1 місце (2007 -2009, 2011,2012),2 місце -2010;
- обласний конкурс організаторів дозвілля – 1
місце -2008р., 2 місце (2007, 2009), 3 місце
(2011,2012р.)
- районний огляд художньої самодіяльності
2009 р.(5 призових місць), 2010р. (3 призових
місця),2011 р. (5 призових місць), 2012р. (6
призових місць)
- - регіональний фестиваль творчості
“Континент талантів” ( лауреати Матвєєва А.
Сташкевич О.) 2010 рік;

18.  Районний конкурс на кращу модель учнівського
самоврядування – 1 місце – 2009 рік;
 Конкурс проектів “Марш парків” 1 місце (2009, 2010,2012)
 Районний конкурс творчих робіт “Первоцвіт” – 1 місце
(2009 -2012);
 Всеукраїнський конкурс на кращу атрибутику гри
“Зірниця” – 3 місце;
 -республіканський конкурс творчих робіт “Запобігання
торгівлі людьми шляхом мобілізації громад”; обласна
конференція (виступ агітбригади в рамках проекту
“Попередження торгівлі людьми” 2011 рік)
 обласний фестиваль “Молодь обирає здоров`я” (2місце)
 Обласний пісенний фестиваль “Зірки і зіроньки”
(Матвеєва А. лауреат 2-ї премії)