SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ – ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
«Νους υγιής εν σώματι υγιεί!»
ΘΕΜΑ: Σε ένα αποδεικτικό δοκίμιο να αναφερθείτε στην αξία του
αθλητισμού και στα προβλήματα που αντιμετωπίζει στη σύγχρονη
εποχή (500-600 λέξεις).
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Η ανάγκη του ανθρώπου να διοχετεύσει την υπερχειλίζουσα ζωτικότητά του
και η τάση του για διάκριση γέννησαν τον αθλητισμό…η σύνδεση όμως του
τελευταίου με την πνευματική καλλιέργεια και ποικίλα ηθικοπλαστικά κριτήρια,
καθώς και με διεθνιστικές αντιλήψεις, συντέλεσε στην καταξίωσή του ως
πολιτισμικού στοιχείου..
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
Ζήτημα πρώτο: αξία του αθλητισμού
 ενδυνάμωση μυών, βελτίωση φυσικής κατάστασης, αντοχές, ισχυροποίηση
του σώματος..
 αναζωογόνηση, σωματική ευεξία, επίτευξη υγιούς οργανισμού..
 καλλίγραμμο και ευλύγιστο σώμα, αισθητική, ομορφιά..
 παραγωγή ενδορφινών, αίσθηση ευφορίας..
 η σωματική υγεία επιτρέπει την ευρύτερη πνευματική καλλιέργεια, αφού το
πνεύμα δύναται να λειτουργεί αρμονικά και καθολικά και να βρίσκεται διαρκώς
σε εγρήγορση (νους υγιής εν σώματι υγιεί)..
 ψυχική ενδυνάμωση (επιμονή, υπομονή, αγωνιστικότητα, αυτοπεποίθηση,
αποφασιστικότητα, βούληση..)..
 καλλιέργεια υπευθυνότητας, αυτοκυριαρχίας, πειθαρχίας και επιβολής σε
ένστικτα και ορμές (υπακοή στις ανάγκες της ομάδας, συγχρονισμός..:
εφόσον πρόκειται για ομαδικό άθλημα), ηθικοποίηση..
 προώθηση πνεύματος υγιούς άμιλλας, ομαδικότητας, συνεργασίας,
αλληλεγγύης – απομάκρυνση από εξοντωτικούς και αθέμιτους
ανταγωνισμούς..
 ηθική επιβράβευση της όποιας προσπάθειας..
 εκμάθηση διαχείρισης ακραίων συναισθημάτων (σεμνότητα στη νίκη,
αξιοπρέπεια στην ήττα)…το σημαντικότερο είναι πως το άτομο μαθαίνει και να
ηττάται (χωρίς να απογοητεύεται) και γνωρίζει ότι δεν μπορεί πάντα να νικά
(ωφέλιμη πτυχή για την υγιή κοινωνικοποίησή του)..
 καταπολέμηση του άγχους, αλλαγή παραστάσεων, αποφυγή μοναξιάς
(ομαδικά αθλήματα), μέσο ψυχαγωγίας, αισιόδοξη θεώρηση της ζωής..
 εκγύμναση της ψυχής, ψυχική ισορροπία, επίτευξη του μέτρου / αρμονίας..
2
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ – ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
 κοινωνικοποίηση του ατόμου, εναρμόνιση του «εγώ» με το «εμείς»,
αποφυγή ατομικισμού, αίσθημα συλλογικότητας..
 εκμάθηση υποταγής της ατομικότητας σε μια γενικότερη ενέργεια και στην
υπεράσπιση όχι μόνο της ατομικής τιμής, αλλά κυρίως της τιμής της ομάδας
στην οποία ανήκει κανείς: πανεπιστήμιο, πόλη, έθνος.. (Ν. Καζαντζάκης)..
 η άμιλλα, η εγκράτεια και ο σεβασμός στους συναθλητές / αντιπάλους
συντελούν στον ευρύτερο σεβασμό προς τους συνανθρώπους και στην
υπακοή στους κοινωνικούς κανόνες..
 δημιουργική εκτόνωση της ενέργειας του ανθρώπου = ψυχική καλλιέργεια
και ταυτόχρονη αποφυγή φαινομένων κοινωνικής παθογένειας (βία,
εγκληματικότητα, ναρκωτικά)..
 το αθλητικό αγωνιστικό πνεύμα συμβάλλει και στη συμμετοχή σε
κοινωνικούς αγώνες για περιορισμό των «κακώς κειμένων»..
 αλληλογνωριμία και συναδέλφωση λαών, προώθηση της εκεχειρίας και της
ειρήνης, συμβολή στην υγιή παγκοσμιοποίηση και στον περιορισμό των
πολεμικών συγκρούσεων (ολυμπιακό ιδεώδες)..
Ζήτημα δεύτερο: αρνητικά φαινόμενα σύγχρονου αθλητισμού
 εμπορευματοποίηση του αθλητισμού και μετατροπή του σε πεδίο
οικονομικής δράσης (πολυεθνικές εταιρίες αθλητικών ειδών, χρησιμοποίηση
αθλητικών εκδηλώσεων για διαφημιστικούς σκοπούς, καταβολή εξωφρενικών
ποσών για τηλεοπτική κάλυψη, μετατροπή των αθλητικών σωματείων σε
εμπορικές επιχειρήσεις με στόχο την κερδοσκοπία..)..
 επαγγελματισμός και πρωταθλητισμός: οι αθλητές υποτάσσουν τον
αθλητισμό στο κυνήγι του χρήματος και αγωνίζονται για την αμοιβή και τη
διάκριση και όχι για τη συμμετοχή…στόχος γίνονται οι επιδόσεις, η δόξα και
τα υψηλά συμβόλαια και ο αθλητισμός δεν θεωρείται πια μέσο για την
προαγωγή του ανθρώπου και της κοινωνίας…κατ’ επέκταση τα μέσα δεν είναι
πάντα τίμια και φαινόμενα όπως οι χρηματισμοί, οι δωροδοκίες, τα
προσυμφωνημένα αποτελέσματα και ο πακτωλός των στοιχημάτων δεν
σπανίζουν..
 η διάθεση των κονδυλίων που προορίζονται για τον αθλητισμό γίνεται με
άνισο τρόπο = δυσανάλογα μεγάλο είναι εκείνο το ποσοστό που κατευθύνεται
σε αθλητές επιδόσεων προς εκείνο που προορίζεται σε «δευτεροκλασάτους»
αθλητές ή σε ερασιτέχνες…αντίστοιχα, παρατηρείται άνιση μεταχείριση και
στη χρηματοδότηση των ομοσπονδιών, καθώς τα πιο δημοφιλή αθλήματα
λαμβάνουν τη μερίδα του λέοντος..
 νοθεία του πνεύματος του αθλητισμού, λόγω των αθέμιτων μέσων
(αναβολικές ουσίες) που μετέρχονται οι αθλητές προκειμένου να πετύχουν
υψηλές επιδόσεις, με αποτέλεσμα την κατάρρευση της πολυπόθητης
άμιλλας..
 διείσδυση πολιτικών συμφερόντων στους αθλητικούς χώρους και
χρησιμοποίησή τους ως μέσων εύκολου αποπροσανατολισμού του λαού από
μείζονα κοινωνικά και πολιτικά ζητήματα…επίσης, ολοκληρωτικά καθεστώτα
μέσω της στροφής του ενδιαφέροντος των πολιτών στον αθλητισμό
εκτονώνουν τη λαϊκή δυσαρέσκεια και καταφέρνουν να διατηρούνται στην
εξουσία..
 φανατισμός, βία, χουλιγκανισμός αμαυρώνουν συχνά το αθλητικό ιδεώδες
και το απομακρύνουν από τις αρχές του ολυμπιακού πνεύματος..
3
 τοπικιστικός σοβινισμός (διά της ευκαιρίας μιας αθλητικής συνάντησης, ο
αγώνας μεταξύ των ομάδων μεταβάλλεται σε τρόπο βίαιης επίλυσης των
τοπικιστικών διαφορών)..
 προβολή σε ορισμένες περιπτώσεις αρνητικών προτύπων: μέσα από τα
ΜΜΕ ηρωοποιούνται κάποιοι πρωταθλητές οι οποίοι είναι άτομα χαμηλού
πνευματικού επιπέδου, χαρακτηρίζονται από φιλοχρηματία και εριστική
διάθεση και δεν διαθέτουν καμία εγκύκλια παιδεία (τα πρότυπα αυτά
συντηρούν το μύθο του χωρίς ιδιαίτερα προσόντα ανθρώπου που φτάνει σε
υψηλές κοινωνικές θέσεις)..
ΕΠΙΛΟΓΟΣ: Κρίνεται αναγκαία λοιπόν η αντιμετώπιση των προβλημάτων που
διέπουν τον αθλητισμό, ώστε το αθλητικό ιδεώδες να διατηρείται ακέραιο και
να υπηρετεί τις πολιτιστικές αξίες τις οποίες εκφράζει…
ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ
Αίτια κρίσης αθλητισμού:
 υλισμός, οικονομικά συμφέροντα, εμπορευματοποίηση του αθλητισμού..
 ατομικισμός, επαγγελματισμός, πρωταθλητισμός..
 κρίση ηθικών αξιών, απουσία ιδανικών..
 πολιτικά συμφέροντα (τα αθλητικά θεάματα ως μέσα αποπροσανατολισμού
και εκτόνωσης των πολιτών)..
 έλλειψη ανθρωπιστικής και αθλητικής παιδείας..
 χαμηλό πνευματικό επίπεδο φιλάθλων, φανατισμός, κακή λειτουργία
αθλητικού τύπου..
 απουσία κατάλληλης αθλητικής νομοθεσίας και αδυναμία εφαρμογής των
όποιων θετικών στοιχείων της υπάρχουσας..
Προτάσεις υπέρβασης προβλημάτων και ανύψωσης του αθλητικού
ιδεώδους
 καλλιέργεια αθλητικού ιδεώδους στα σχολεία, διαμόρφωση αθλητικής
κουλτούρας..
 διαφήμιση των αξιών του αθλητισμού μέσω των αθλητικών εκδηλώσεων και
των ΜΜΕ..
 αναβίωση του πνεύματος των ολυμπιακών αγώνων και αποδέσμευσή τους
από οικονομικές σκοπιμότητες..
 ενίσχυση του ερασιτεχνικού και κοινωνικού αθλητισμού από την πολιτεία..
 ισότιμη αντιμετώπιση των αθλητών και των ομοσπονδιών από το κράτος ως
προς τις επιχορηγήσεις και δημιουργία πολλών και σύγχρονων αθλητικών
εγκαταστάσεων σε ολόκληρη τη χώρα..
 απομάκρυνση των αθλητών από τον στυγνό επαγγελματισμό
(=συνειδητοποίηση και επαναπροσδιορισμός των αξιών / ηθικοποίηση)..
 περιορισμός των υπέρογκων χρηματικών ποσών που προσφέρονται από
τους χορηγούς και συντελούν στην εμπορευματοποίηση του αθλητισμού,
αλλά και στην αγανάκτηση της κοινής γνώμης ως προς τις προκλητικές
αμοιβές των αθλητών..
 αυστηρές ποινές ή και αποκλεισμός από τις αθλητικές διοργανώσεις των
αθλητών που μετέρχονται αθέμιτα μέσα ή αναβολικά..
4
 μέτρα καταπολέμησης του χουλιγκανισμού = φυλακίσεις στους μετέχοντες
στα επεισόδια, τοποθέτηση καμερών στα γήπεδα, ονομαστικό εισιτήριο,
εξυγίανση των συνδέσμων των οπαδών..
 λήψη νομοθετικών μέτρων περί αναμόρφωσης του αθλητισμού και των
σωματείων..
Σημασία διεξαγωγής των ολυμπιακών αγώνων για τη χώρα ανάληψης
 ευκαιρία ανάδειξης της διοργανώτριας χώρας και παρουσίασης των
οργανωτικών δυνατοτήτων της = αύξηση του κύρους της στο παγκόσμιο
στερέωμα και βελτίωση της θέσης της (εφόσον η διοργάνωση στεφθεί με
επιτυχία)..
 έργα υποδομής (συγκοινωνίες, οδικό δίκτυο..) = νέες θέσεις εργασίας /
μείωση της ανεργίας, καλύτερες συνθήκες ζωής για τους γηγενείς πολίτες και
επίλυση υπαρχόντων προβλημάτων τους (κυκλοφοριακό)..
 αθλητικές εγκαταστάσεις – νέα και εκσυγχρονισμένη υποδομή =
δυνατότητες βελτίωσης του γηγενούς αθλητισμού και πρότυπα για τους νέους
περί ενασχόλησης με τον αθλητισμό..
 αύξηση του τουρισμού κατά τη διάρκεια της διεξαγωγής των αγώνων /
διαφήμιση της χώρας για προσέλκυση τουρισμού στο μέλλον..
 η διεξαγωγή των ολυμπιακών αγώνων αποτελεί έναν ανώτερο σκοπό που
ευνοεί τη συνένωση των κατοίκων της διοργανώτριας χώρας και την επίτευξη
της εθνικής τους ομοψυχίας για την επιτέλεση της υψηλής ευθύνης..
 επαύξηση του εθελοντικού κινήματος..
Αίτια άρνησης συμμετοχής ορισμένων στον εθελοντισμό υπέρ των
ολυμπιακών αγώνων / αρνητικές πτυχές των σύγχρονων ολυμπιακών
αγώνων
 οι σύγχρονοι ολυμπιακοί αγώνες ταυτίζονται με τα οικονομικά οφέλη των
πολυεθνικών εταιριών και των διαπλεκόμενων συμφερόντων..
 οι ολυμπιακοί αγώνες πια είναι συνυφασμένοι με τα αναβολικά, τον αθέμιτο
ανταγωνισμό, τη βιομηχανία των προκατασκευασμένβων αθλητών..
 η διεξαγωγή των ολυμπιακών αγώνων απαιτεί την επιτέλεση έργων που
συντελούν ακόμη περισσότερο στην κακοποίηση της φύσης..
 για τη διοργάνωση των ολυμπιακών αγώνων δαπανώνται υπέρογκα
χρηματικά ποσά που θα μπορούσαν να επενδυθούν στην παιδεία, στην υγεία,
στην καταπολέμηση της πενίας και της ασιτίας..
 τις δαπάνες των ολυμπιακών αγώνων θα κληθούν τελικά να τις
πληρώσουν οι φορολογούμενοι πολίτες..
 με αφορμή την ασφαλή διεξαγωγή των αγώνων επιβάλλεται ένα
αστυνομοκρατούμενο κράτος, που ίσως περιορίζει τα δημοκρατικά
δικαιώματα των πολιτών (παραβίαση του ιδιωτικού βίου από τις χιλιάδες
κάμερες και τα συστήματα παρακολούθησης..)..
Πώς μπορεί να αναβιώσει το ολυμπιακό ιδεώδες;
 λιτότητα στα τελετουργικά μέρη, ελαχιστοποίηση της πολυτέλειας..
 περιορισμός της έννοιας του σόου στις τελετές έναρξης και λήξης..
 προβολή της πολιτιστικής ταυτότητας των λαών που συμμετέχουν,
πολιτιστική ολυμπιάδα προσβάσιμη από όλους τους πολίτες και όχι μόνο από
τους επίσημους (θεατρικές παραστάσεις, μουσικές συναυλίες, εκθέσεις..)..
 θέσπιση βραβείων ήθους για τους συναγωνιζόμενους αθλητές..
5
 προώθηση της αξίας της άμιλλας, προβολή των αθλητών, περιορισμός των
χορηγών..
 ισόβιος αποκλεισμός εξαρτημένων αθλητών και αυστηρές ποινές σε όσους
παραβιάζουν τους κανόνες δεοντολογίας..
 ενέργειες υπέρ της ολυμπιακής εκεχειρίας και προσπάθειες παύσης κάθε
πολεμικής σύγκρουσης ανά τον κόσμο κατά τη διάρκεια της διεξαγωγής..
6
 προώθηση της αξίας της άμιλλας, προβολή των αθλητών, περιορισμός των
χορηγών..
 ισόβιος αποκλεισμός εξαρτημένων αθλητών και αυστηρές ποινές σε όσους
παραβιάζουν τους κανόνες δεοντολογίας..
 ενέργειες υπέρ της ολυμπιακής εκεχειρίας και προσπάθειες παύσης κάθε
πολεμικής σύγκρουσης ανά τον κόσμο κατά τη διάρκεια της διεξαγωγής..
6

More Related Content

What's hot

κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσκεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσDina Galani
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;kolliagaryfallia
 
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιάchavalesnick
 
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑAΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑfaidratsi
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝEleni Kots
 
καταναλωτισμός
καταναλωτισμόςκαταναλωτισμός
καταναλωτισμόςnikosas
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑNasia Fatsi
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6Νίκος Θεοτοκάτος
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήchavalesnick
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑEleni Kots
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙAlexandra Gerakini
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗEleni Kots
 
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)lykkarea
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήchavalesnick
 
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδαΤροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδαFotis Fotiades
 
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥΩριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥNatassa Pechtelidou
 
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουΠαραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουStella Karioti
 
Ερωτήσεις-Ασκήσεις στις χημικές αντιδράσεις Α΄Λυκείου
Ερωτήσεις-Ασκήσεις στις χημικές αντιδράσεις Α΄ΛυκείουΕρωτήσεις-Ασκήσεις στις χημικές αντιδράσεις Α΄Λυκείου
Ερωτήσεις-Ασκήσεις στις χημικές αντιδράσεις Α΄ΛυκείουΒασίλης Μαντάς
 
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)k_simota
 

What's hot (20)

κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσκεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
 
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
 
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑAΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
 
καταναλωτισμός
καταναλωτισμόςκαταναλωτισμός
καταναλωτισμός
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγή
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδαΤροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
 
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥΩριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουΠαραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
 
Ερωτήσεις-Ασκήσεις στις χημικές αντιδράσεις Α΄Λυκείου
Ερωτήσεις-Ασκήσεις στις χημικές αντιδράσεις Α΄ΛυκείουΕρωτήσεις-Ασκήσεις στις χημικές αντιδράσεις Α΄Λυκείου
Ερωτήσεις-Ασκήσεις στις χημικές αντιδράσεις Α΄Λυκείου
 
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
 

Viewers also liked

Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμούTα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμούapostolisn
 
Aθλητισμός
AθλητισμόςAθλητισμός
Aθλητισμόςsokaniak
 
αθλητισμος και εφηβοι
αθλητισμος και εφηβοιαθλητισμος και εφηβοι
αθλητισμος και εφηβοιlykschim
 
αθλητική βία
αθλητική βίααθλητική βία
αθλητική βίαgdo
 
αθλητισμός πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
αθλητισμός   πρωταθλητισμός και ντόπινγκαθλητισμός   πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
αθλητισμός πρωταθλητισμός και ντόπινγκgxart
 
χουλιγκανισμοσ (3)
χουλιγκανισμοσ (3)χουλιγκανισμοσ (3)
χουλιγκανισμοσ (3)geniko1
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ  και αθλητισμοςντοπινγκ  και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςDimitris Bairamis
 
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )xriskar2008
 
είδη ντόπινγκ συνέπειες- αντιμετώπιση
είδη ντόπινγκ   συνέπειες- αντιμετώπισηείδη ντόπινγκ   συνέπειες- αντιμετώπιση
είδη ντόπινγκ συνέπειες- αντιμετώπισηgeorbal
 
Ολυμπισμός
ΟλυμπισμόςΟλυμπισμός
Ολυμπισμόςsokaniak
 
αθλητισμος
αθλητισμοςαθλητισμος
αθλητισμοςgeniko1
 
βια στα γήπεδα
βια στα γήπεδαβια στα γήπεδα
βια στα γήπεδαgdo
 
ενότητα 16η (εργασιων)
ενότητα 16η  (εργασιων)ενότητα 16η  (εργασιων)
ενότητα 16η (εργασιων)Giorgos Baroutas
 
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΗ εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΓιάννης Φερεντίνος
 
ενότητα 16η (αθλήματα σπορ)
ενότητα 16η (αθλήματα σπορ)ενότητα 16η (αθλήματα σπορ)
ενότητα 16η (αθλήματα σπορ)Giorgos Baroutas
 
ηθικά διλήμματα στον αθλητισμό στην αρχαιότητα και σήμερα
ηθικά διλήμματα στον αθλητισμό στην αρχαιότητα και σήμεραηθικά διλήμματα στον αθλητισμό στην αρχαιότητα και σήμερα
ηθικά διλήμματα στον αθλητισμό στην αρχαιότητα και σήμεραgiangeorge
 

Viewers also liked (20)

Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμούTα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
Tα αρνητικά φαινόμενα στο χώρο του αθλητισμού
 
Aθλητισμός
AθλητισμόςAθλητισμός
Aθλητισμός
 
αθλητισμος και εφηβοι
αθλητισμος και εφηβοιαθλητισμος και εφηβοι
αθλητισμος και εφηβοι
 
αθλητική βία
αθλητική βίααθλητική βία
αθλητική βία
 
αθλητισμός πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
αθλητισμός   πρωταθλητισμός και ντόπινγκαθλητισμός   πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
αθλητισμός πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
 
χουλιγκανισμοσ (3)
χουλιγκανισμοσ (3)χουλιγκανισμοσ (3)
χουλιγκανισμοσ (3)
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ  και αθλητισμοςντοπινγκ  και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
 
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
 
είδη ντόπινγκ συνέπειες- αντιμετώπιση
είδη ντόπινγκ   συνέπειες- αντιμετώπισηείδη ντόπινγκ   συνέπειες- αντιμετώπιση
είδη ντόπινγκ συνέπειες- αντιμετώπιση
 
Ολυμπισμός
ΟλυμπισμόςΟλυμπισμός
Ολυμπισμός
 
αθλητισμος και αναβολικα
αθλητισμος και αναβολικααθλητισμος και αναβολικα
αθλητισμος και αναβολικα
 
αθλητισμος
αθλητισμοςαθλητισμος
αθλητισμος
 
βια στα γήπεδα
βια στα γήπεδαβια στα γήπεδα
βια στα γήπεδα
 
ενότητα 16η (εργασιων)
ενότητα 16η  (εργασιων)ενότητα 16η  (εργασιων)
ενότητα 16η (εργασιων)
 
Οι τελικές προτάσεις
Οι τελικές προτάσειςΟι τελικές προτάσεις
Οι τελικές προτάσεις
 
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΗ εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
 
ενότητα 16η (αθλήματα σπορ)
ενότητα 16η (αθλήματα σπορ)ενότητα 16η (αθλήματα σπορ)
ενότητα 16η (αθλήματα σπορ)
 
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 
ηθικά διλήμματα στον αθλητισμό στην αρχαιότητα και σήμερα
ηθικά διλήμματα στον αθλητισμό στην αρχαιότητα και σήμεραηθικά διλήμματα στον αθλητισμό στην αρχαιότητα και σήμερα
ηθικά διλήμματα στον αθλητισμό στην αρχαιότητα και σήμερα
 
6.4 Αθλητισμός και βία
6.4 Αθλητισμός και βία6.4 Αθλητισμός και βία
6.4 Αθλητισμός και βία
 

Similar to Αθλητισμός

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ -ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ -ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ -ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ -ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμούη εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμούnina la
 
η κοινωνικη διασταση του ολυμπισμου
η κοινωνικη διασταση του ολυμπισμουη κοινωνικη διασταση του ολυμπισμου
η κοινωνικη διασταση του ολυμπισμουVasilis Georgallas
 
Aθλητικη βια
Aθλητικη βιαAθλητικη βια
Aθλητικη βιαgdo
 
γ2 κασσωτακη μυρτω κοφφα χριστινακοσμιδη ναταλια αθλητισμος και βια
γ2 κασσωτακη μυρτω κοφφα χριστινακοσμιδη  ναταλια αθλητισμος και βιαγ2 κασσωτακη μυρτω κοφφα χριστινακοσμιδη  ναταλια αθλητισμος και βια
γ2 κασσωτακη μυρτω κοφφα χριστινακοσμιδη ναταλια αθλητισμος και βια4Gym Glyfadas
 
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)Eleni Kots
 
Η ΕΚΕ στο ελληνικό ποδόσφαιρο (CSR in Greek Foοtball)
Η ΕΚΕ στο ελληνικό ποδόσφαιρο (CSR in Greek Foοtball)Η ΕΚΕ στο ελληνικό ποδόσφαιρο (CSR in Greek Foοtball)
Η ΕΚΕ στο ελληνικό ποδόσφαιρο (CSR in Greek Foοtball)Ira Nikoletopoulou
 
Sports and violence
Sports and violenceSports and violence
Sports and violenceogdoogym
 
Προπαγάνδα
ΠροπαγάνδαΠροπαγάνδα
Προπαγάνδαchavalesnick
 
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑΗ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑEleni Kots
 
Diploma Thesis: "Sport as a Tool of Economic Development"
Diploma Thesis: "Sport as a Tool of Economic Development"Diploma Thesis: "Sport as a Tool of Economic Development"
Diploma Thesis: "Sport as a Tool of Economic Development"StavrosMarkoulakis
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟEleni Kots
 
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - ΨυχαγωγίαΕλεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγίαchavalesnick
 
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)arlap
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
αθλητισμός εθελοντισμός
αθλητισμός εθελοντισμόςαθλητισμός εθελοντισμός
αθλητισμός εθελοντισμόςnikosas
 
Η βία στον αθλητισμό
Η βία στον αθλητισμόΗ βία στον αθλητισμό
Η βία στον αθλητισμό4lykkerk
 
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 

Similar to Αθλητισμός (20)

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ -ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ -ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ -ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ -ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
 
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμούη εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
 
η κοινωνικη διασταση του ολυμπισμου
η κοινωνικη διασταση του ολυμπισμουη κοινωνικη διασταση του ολυμπισμου
η κοινωνικη διασταση του ολυμπισμου
 
Aθλητικη βια
Aθλητικη βιαAθλητικη βια
Aθλητικη βια
 
γ2 κασσωτακη μυρτω κοφφα χριστινακοσμιδη ναταλια αθλητισμος και βια
γ2 κασσωτακη μυρτω κοφφα χριστινακοσμιδη  ναταλια αθλητισμος και βιαγ2 κασσωτακη μυρτω κοφφα χριστινακοσμιδη  ναταλια αθλητισμος και βια
γ2 κασσωτακη μυρτω κοφφα χριστινακοσμιδη ναταλια αθλητισμος και βια
 
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Β΄ μέρος. Τροχαία ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή - Αθ...
 
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ (ΚΕΙΜΕΝΑ)
 
Η ΕΚΕ στο ελληνικό ποδόσφαιρο (CSR in Greek Foοtball)
Η ΕΚΕ στο ελληνικό ποδόσφαιρο (CSR in Greek Foοtball)Η ΕΚΕ στο ελληνικό ποδόσφαιρο (CSR in Greek Foοtball)
Η ΕΚΕ στο ελληνικό ποδόσφαιρο (CSR in Greek Foοtball)
 
Sports and violence
Sports and violenceSports and violence
Sports and violence
 
Προπαγάνδα
ΠροπαγάνδαΠροπαγάνδα
Προπαγάνδα
 
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑΗ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
 
Diploma Thesis: "Sport as a Tool of Economic Development"
Diploma Thesis: "Sport as a Tool of Economic Development"Diploma Thesis: "Sport as a Tool of Economic Development"
Diploma Thesis: "Sport as a Tool of Economic Development"
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
 
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - ΨυχαγωγίαΕλεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
 
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
αθλητισμός εθελοντισμός
αθλητισμός εθελοντισμόςαθλητισμός εθελοντισμός
αθλητισμός εθελοντισμός
 
Η βία στον αθλητισμό
Η βία στον αθλητισμόΗ βία στον αθλητισμό
Η βία στον αθλητισμό
 
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταchavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταchavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφουchavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαchavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Recently uploaded (14)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 

Αθλητισμός

  • 1. ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ – ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ «Νους υγιής εν σώματι υγιεί!»
  • 2. ΘΕΜΑ: Σε ένα αποδεικτικό δοκίμιο να αναφερθείτε στην αξία του αθλητισμού και στα προβλήματα που αντιμετωπίζει στη σύγχρονη εποχή (500-600 λέξεις). ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η ανάγκη του ανθρώπου να διοχετεύσει την υπερχειλίζουσα ζωτικότητά του και η τάση του για διάκριση γέννησαν τον αθλητισμό…η σύνδεση όμως του τελευταίου με την πνευματική καλλιέργεια και ποικίλα ηθικοπλαστικά κριτήρια, καθώς και με διεθνιστικές αντιλήψεις, συντέλεσε στην καταξίωσή του ως πολιτισμικού στοιχείου.. ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ Ζήτημα πρώτο: αξία του αθλητισμού  ενδυνάμωση μυών, βελτίωση φυσικής κατάστασης, αντοχές, ισχυροποίηση του σώματος..  αναζωογόνηση, σωματική ευεξία, επίτευξη υγιούς οργανισμού..  καλλίγραμμο και ευλύγιστο σώμα, αισθητική, ομορφιά..  παραγωγή ενδορφινών, αίσθηση ευφορίας..  η σωματική υγεία επιτρέπει την ευρύτερη πνευματική καλλιέργεια, αφού το πνεύμα δύναται να λειτουργεί αρμονικά και καθολικά και να βρίσκεται διαρκώς σε εγρήγορση (νους υγιής εν σώματι υγιεί)..  ψυχική ενδυνάμωση (επιμονή, υπομονή, αγωνιστικότητα, αυτοπεποίθηση, αποφασιστικότητα, βούληση..)..  καλλιέργεια υπευθυνότητας, αυτοκυριαρχίας, πειθαρχίας και επιβολής σε ένστικτα και ορμές (υπακοή στις ανάγκες της ομάδας, συγχρονισμός..: εφόσον πρόκειται για ομαδικό άθλημα), ηθικοποίηση..  προώθηση πνεύματος υγιούς άμιλλας, ομαδικότητας, συνεργασίας, αλληλεγγύης – απομάκρυνση από εξοντωτικούς και αθέμιτους ανταγωνισμούς..  ηθική επιβράβευση της όποιας προσπάθειας..  εκμάθηση διαχείρισης ακραίων συναισθημάτων (σεμνότητα στη νίκη, αξιοπρέπεια στην ήττα)…το σημαντικότερο είναι πως το άτομο μαθαίνει και να ηττάται (χωρίς να απογοητεύεται) και γνωρίζει ότι δεν μπορεί πάντα να νικά (ωφέλιμη πτυχή για την υγιή κοινωνικοποίησή του)..  καταπολέμηση του άγχους, αλλαγή παραστάσεων, αποφυγή μοναξιάς (ομαδικά αθλήματα), μέσο ψυχαγωγίας, αισιόδοξη θεώρηση της ζωής..  εκγύμναση της ψυχής, ψυχική ισορροπία, επίτευξη του μέτρου / αρμονίας.. 2 ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ – ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
  • 3.  κοινωνικοποίηση του ατόμου, εναρμόνιση του «εγώ» με το «εμείς», αποφυγή ατομικισμού, αίσθημα συλλογικότητας..  εκμάθηση υποταγής της ατομικότητας σε μια γενικότερη ενέργεια και στην υπεράσπιση όχι μόνο της ατομικής τιμής, αλλά κυρίως της τιμής της ομάδας στην οποία ανήκει κανείς: πανεπιστήμιο, πόλη, έθνος.. (Ν. Καζαντζάκης)..  η άμιλλα, η εγκράτεια και ο σεβασμός στους συναθλητές / αντιπάλους συντελούν στον ευρύτερο σεβασμό προς τους συνανθρώπους και στην υπακοή στους κοινωνικούς κανόνες..  δημιουργική εκτόνωση της ενέργειας του ανθρώπου = ψυχική καλλιέργεια και ταυτόχρονη αποφυγή φαινομένων κοινωνικής παθογένειας (βία, εγκληματικότητα, ναρκωτικά)..  το αθλητικό αγωνιστικό πνεύμα συμβάλλει και στη συμμετοχή σε κοινωνικούς αγώνες για περιορισμό των «κακώς κειμένων»..  αλληλογνωριμία και συναδέλφωση λαών, προώθηση της εκεχειρίας και της ειρήνης, συμβολή στην υγιή παγκοσμιοποίηση και στον περιορισμό των πολεμικών συγκρούσεων (ολυμπιακό ιδεώδες).. Ζήτημα δεύτερο: αρνητικά φαινόμενα σύγχρονου αθλητισμού  εμπορευματοποίηση του αθλητισμού και μετατροπή του σε πεδίο οικονομικής δράσης (πολυεθνικές εταιρίες αθλητικών ειδών, χρησιμοποίηση αθλητικών εκδηλώσεων για διαφημιστικούς σκοπούς, καταβολή εξωφρενικών ποσών για τηλεοπτική κάλυψη, μετατροπή των αθλητικών σωματείων σε εμπορικές επιχειρήσεις με στόχο την κερδοσκοπία..)..  επαγγελματισμός και πρωταθλητισμός: οι αθλητές υποτάσσουν τον αθλητισμό στο κυνήγι του χρήματος και αγωνίζονται για την αμοιβή και τη διάκριση και όχι για τη συμμετοχή…στόχος γίνονται οι επιδόσεις, η δόξα και τα υψηλά συμβόλαια και ο αθλητισμός δεν θεωρείται πια μέσο για την προαγωγή του ανθρώπου και της κοινωνίας…κατ’ επέκταση τα μέσα δεν είναι πάντα τίμια και φαινόμενα όπως οι χρηματισμοί, οι δωροδοκίες, τα προσυμφωνημένα αποτελέσματα και ο πακτωλός των στοιχημάτων δεν σπανίζουν..  η διάθεση των κονδυλίων που προορίζονται για τον αθλητισμό γίνεται με άνισο τρόπο = δυσανάλογα μεγάλο είναι εκείνο το ποσοστό που κατευθύνεται σε αθλητές επιδόσεων προς εκείνο που προορίζεται σε «δευτεροκλασάτους» αθλητές ή σε ερασιτέχνες…αντίστοιχα, παρατηρείται άνιση μεταχείριση και στη χρηματοδότηση των ομοσπονδιών, καθώς τα πιο δημοφιλή αθλήματα λαμβάνουν τη μερίδα του λέοντος..  νοθεία του πνεύματος του αθλητισμού, λόγω των αθέμιτων μέσων (αναβολικές ουσίες) που μετέρχονται οι αθλητές προκειμένου να πετύχουν υψηλές επιδόσεις, με αποτέλεσμα την κατάρρευση της πολυπόθητης άμιλλας..  διείσδυση πολιτικών συμφερόντων στους αθλητικούς χώρους και χρησιμοποίησή τους ως μέσων εύκολου αποπροσανατολισμού του λαού από μείζονα κοινωνικά και πολιτικά ζητήματα…επίσης, ολοκληρωτικά καθεστώτα μέσω της στροφής του ενδιαφέροντος των πολιτών στον αθλητισμό εκτονώνουν τη λαϊκή δυσαρέσκεια και καταφέρνουν να διατηρούνται στην εξουσία..  φανατισμός, βία, χουλιγκανισμός αμαυρώνουν συχνά το αθλητικό ιδεώδες και το απομακρύνουν από τις αρχές του ολυμπιακού πνεύματος.. 3
  • 4.  τοπικιστικός σοβινισμός (διά της ευκαιρίας μιας αθλητικής συνάντησης, ο αγώνας μεταξύ των ομάδων μεταβάλλεται σε τρόπο βίαιης επίλυσης των τοπικιστικών διαφορών)..  προβολή σε ορισμένες περιπτώσεις αρνητικών προτύπων: μέσα από τα ΜΜΕ ηρωοποιούνται κάποιοι πρωταθλητές οι οποίοι είναι άτομα χαμηλού πνευματικού επιπέδου, χαρακτηρίζονται από φιλοχρηματία και εριστική διάθεση και δεν διαθέτουν καμία εγκύκλια παιδεία (τα πρότυπα αυτά συντηρούν το μύθο του χωρίς ιδιαίτερα προσόντα ανθρώπου που φτάνει σε υψηλές κοινωνικές θέσεις).. ΕΠΙΛΟΓΟΣ: Κρίνεται αναγκαία λοιπόν η αντιμετώπιση των προβλημάτων που διέπουν τον αθλητισμό, ώστε το αθλητικό ιδεώδες να διατηρείται ακέραιο και να υπηρετεί τις πολιτιστικές αξίες τις οποίες εκφράζει… ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ Αίτια κρίσης αθλητισμού:  υλισμός, οικονομικά συμφέροντα, εμπορευματοποίηση του αθλητισμού..  ατομικισμός, επαγγελματισμός, πρωταθλητισμός..  κρίση ηθικών αξιών, απουσία ιδανικών..  πολιτικά συμφέροντα (τα αθλητικά θεάματα ως μέσα αποπροσανατολισμού και εκτόνωσης των πολιτών)..  έλλειψη ανθρωπιστικής και αθλητικής παιδείας..  χαμηλό πνευματικό επίπεδο φιλάθλων, φανατισμός, κακή λειτουργία αθλητικού τύπου..  απουσία κατάλληλης αθλητικής νομοθεσίας και αδυναμία εφαρμογής των όποιων θετικών στοιχείων της υπάρχουσας.. Προτάσεις υπέρβασης προβλημάτων και ανύψωσης του αθλητικού ιδεώδους  καλλιέργεια αθλητικού ιδεώδους στα σχολεία, διαμόρφωση αθλητικής κουλτούρας..  διαφήμιση των αξιών του αθλητισμού μέσω των αθλητικών εκδηλώσεων και των ΜΜΕ..  αναβίωση του πνεύματος των ολυμπιακών αγώνων και αποδέσμευσή τους από οικονομικές σκοπιμότητες..  ενίσχυση του ερασιτεχνικού και κοινωνικού αθλητισμού από την πολιτεία..  ισότιμη αντιμετώπιση των αθλητών και των ομοσπονδιών από το κράτος ως προς τις επιχορηγήσεις και δημιουργία πολλών και σύγχρονων αθλητικών εγκαταστάσεων σε ολόκληρη τη χώρα..  απομάκρυνση των αθλητών από τον στυγνό επαγγελματισμό (=συνειδητοποίηση και επαναπροσδιορισμός των αξιών / ηθικοποίηση)..  περιορισμός των υπέρογκων χρηματικών ποσών που προσφέρονται από τους χορηγούς και συντελούν στην εμπορευματοποίηση του αθλητισμού, αλλά και στην αγανάκτηση της κοινής γνώμης ως προς τις προκλητικές αμοιβές των αθλητών..  αυστηρές ποινές ή και αποκλεισμός από τις αθλητικές διοργανώσεις των αθλητών που μετέρχονται αθέμιτα μέσα ή αναβολικά.. 4
  • 5.  μέτρα καταπολέμησης του χουλιγκανισμού = φυλακίσεις στους μετέχοντες στα επεισόδια, τοποθέτηση καμερών στα γήπεδα, ονομαστικό εισιτήριο, εξυγίανση των συνδέσμων των οπαδών..  λήψη νομοθετικών μέτρων περί αναμόρφωσης του αθλητισμού και των σωματείων.. Σημασία διεξαγωγής των ολυμπιακών αγώνων για τη χώρα ανάληψης  ευκαιρία ανάδειξης της διοργανώτριας χώρας και παρουσίασης των οργανωτικών δυνατοτήτων της = αύξηση του κύρους της στο παγκόσμιο στερέωμα και βελτίωση της θέσης της (εφόσον η διοργάνωση στεφθεί με επιτυχία)..  έργα υποδομής (συγκοινωνίες, οδικό δίκτυο..) = νέες θέσεις εργασίας / μείωση της ανεργίας, καλύτερες συνθήκες ζωής για τους γηγενείς πολίτες και επίλυση υπαρχόντων προβλημάτων τους (κυκλοφοριακό)..  αθλητικές εγκαταστάσεις – νέα και εκσυγχρονισμένη υποδομή = δυνατότητες βελτίωσης του γηγενούς αθλητισμού και πρότυπα για τους νέους περί ενασχόλησης με τον αθλητισμό..  αύξηση του τουρισμού κατά τη διάρκεια της διεξαγωγής των αγώνων / διαφήμιση της χώρας για προσέλκυση τουρισμού στο μέλλον..  η διεξαγωγή των ολυμπιακών αγώνων αποτελεί έναν ανώτερο σκοπό που ευνοεί τη συνένωση των κατοίκων της διοργανώτριας χώρας και την επίτευξη της εθνικής τους ομοψυχίας για την επιτέλεση της υψηλής ευθύνης..  επαύξηση του εθελοντικού κινήματος.. Αίτια άρνησης συμμετοχής ορισμένων στον εθελοντισμό υπέρ των ολυμπιακών αγώνων / αρνητικές πτυχές των σύγχρονων ολυμπιακών αγώνων  οι σύγχρονοι ολυμπιακοί αγώνες ταυτίζονται με τα οικονομικά οφέλη των πολυεθνικών εταιριών και των διαπλεκόμενων συμφερόντων..  οι ολυμπιακοί αγώνες πια είναι συνυφασμένοι με τα αναβολικά, τον αθέμιτο ανταγωνισμό, τη βιομηχανία των προκατασκευασμένβων αθλητών..  η διεξαγωγή των ολυμπιακών αγώνων απαιτεί την επιτέλεση έργων που συντελούν ακόμη περισσότερο στην κακοποίηση της φύσης..  για τη διοργάνωση των ολυμπιακών αγώνων δαπανώνται υπέρογκα χρηματικά ποσά που θα μπορούσαν να επενδυθούν στην παιδεία, στην υγεία, στην καταπολέμηση της πενίας και της ασιτίας..  τις δαπάνες των ολυμπιακών αγώνων θα κληθούν τελικά να τις πληρώσουν οι φορολογούμενοι πολίτες..  με αφορμή την ασφαλή διεξαγωγή των αγώνων επιβάλλεται ένα αστυνομοκρατούμενο κράτος, που ίσως περιορίζει τα δημοκρατικά δικαιώματα των πολιτών (παραβίαση του ιδιωτικού βίου από τις χιλιάδες κάμερες και τα συστήματα παρακολούθησης..).. Πώς μπορεί να αναβιώσει το ολυμπιακό ιδεώδες;  λιτότητα στα τελετουργικά μέρη, ελαχιστοποίηση της πολυτέλειας..  περιορισμός της έννοιας του σόου στις τελετές έναρξης και λήξης..  προβολή της πολιτιστικής ταυτότητας των λαών που συμμετέχουν, πολιτιστική ολυμπιάδα προσβάσιμη από όλους τους πολίτες και όχι μόνο από τους επίσημους (θεατρικές παραστάσεις, μουσικές συναυλίες, εκθέσεις..)..  θέσπιση βραβείων ήθους για τους συναγωνιζόμενους αθλητές.. 5
  • 6.  προώθηση της αξίας της άμιλλας, προβολή των αθλητών, περιορισμός των χορηγών..  ισόβιος αποκλεισμός εξαρτημένων αθλητών και αυστηρές ποινές σε όσους παραβιάζουν τους κανόνες δεοντολογίας..  ενέργειες υπέρ της ολυμπιακής εκεχειρίας και προσπάθειες παύσης κάθε πολεμικής σύγκρουσης ανά τον κόσμο κατά τη διάρκεια της διεξαγωγής.. 6
  • 7.  προώθηση της αξίας της άμιλλας, προβολή των αθλητών, περιορισμός των χορηγών..  ισόβιος αποκλεισμός εξαρτημένων αθλητών και αυστηρές ποινές σε όσους παραβιάζουν τους κανόνες δεοντολογίας..  ενέργειες υπέρ της ολυμπιακής εκεχειρίας και προσπάθειες παύσης κάθε πολεμικής σύγκρουσης ανά τον κόσμο κατά τη διάρκεια της διεξαγωγής.. 6