SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Композиція 
художнього 
твору
Композиція (з латинської – 
побудова, складання, поєднання, 
створення) – побудова твору, 
доцільне поєднання всіх 
йог о компонентів у художньо- 
естетичну цілісність, 
зумовлену логікою змісту.
• Одним з найбільш продуктивних 
композиційних чинників є сюжет 
(з французької – тема, предмет). Цей 
найважливіший елемент художньої системи 
визначають як подію чи систему подій, 
покладених в основу епічних, драматичних чи 
ліро-епічних творів. Під сюжетом ще 
розуміють спосіб естетичного освоєння й 
осмислення, організації подій, рух характерів у 
неповторному художньому світі, у художньому 
часі і просторі.
Ретрадація 
(уповільнення сюжету)
Окремим вираженням сюжету, його схемою є фабула 
(з лат.ї – байка, переказ). Якщо сюжет – це 
авторське розташування зображуваних подій, то 
фабула – їх хронологічна, природна 
послідовність. Іноді автор твору, виходячи з певних 
ідейно-художніх завдань, відходить від 
хронологічного, тобто фабульного, розгортання подій 
(як у романі „Хіба ревуть воли, як ясла повні?" 
П.Мирного та І.Білика). Якщо сюжет переказати 
неможливо (його можна лише дослівно повторити), 
то фабулу легко переказати, точніше, вона постає 
перед нами лише в переказі, коли ми своїми словами 
розповідаємо те, що прочитали.
Позасюжетні елементи, на відміну від 
сюжетних, котрі утворюють подієвий каркас 
епічного чи драматичного твору, уповільнюють 
розвиток дії, це – ліричні або авторські відступи, 
літературно-філософські, публіц. роздуми, 
історичні сцени, екскурси в минуле, статичні 
описи (розгорнутий пейзаж, інтер'єр, екстер'єр, 
портрет, авторські характеристики), різноманітні 
передісторії та міжісторії, спогади героїв, вставні 
епізоди (новели, сни, 
листи тощо), повтори однорідних 
епізодів з поступовим підсиленням.
Літературний пейзаж — це образ 
живої і неживої (створеної людськими 
руками) природи у творі, що 
є змістовим і композиційним 
елементом, виконує 
зображувально-виражальні 
та емоційно-естетичні 
функції і підпорядкований 
ідейно-художньому задуму 
твору.
«Жоден прозовий твір не обходиться 
без описів. І вони не є випадковими або 
другорядними» В. Синенко
Композиційно-художні функції пейзажу (за 
Ю. Кузнецовим): 
1) зображувальна — часткове (те, що 
потрапляє в поле зору героя) 
змалювання місця і часу подій; 
2) виражальна — передача настрою, 
переживання героя, які позначаються на 
особливостях сприйняття ним природи
• За тематикою пейзажі бувають 
сільськими, міськими, гірськими, 
лісовими, мариністичними, 
індустріальними, казковими.
У літературознавстві розрізняють пейзажі 
статичні (спокійне, врівноважене 
зображення картин природи) і динамічні 
(передача природи в русі).
1. Значення природи для формування світогляду, життєвих 
принципів письменника. 
2. Пейзаж як структурний елемент твору (його роль у розгортанні 
сюжету та композиції твору). 
3. Зображувальна функція пейзажу: пейзаж як елемент типових 
обставин, в яких живе й діє людина. 
4. Виражальна функція пейзажу: зіставлення образу природи з 
образом людини як головного об’єкта художнього змалювання. 
5. Як пейзажні картини у творі допомогли зрозуміти авторське 
ставлення до героїв та подій? 
6. Настрій, який викликає пейзаж у читача. 
7. Характер пейзажу, структура, тематика. 
8. Художні прийоми творення як реалізація 
авторського задуму. 
9. Пейзаж як показник авторського стилю. Відповідність пейзажу 
естетичним засадам художньої системи, у межах якої написаний 
твір.
Інтер'єр (фр. intérieur — внутрішня частина, 
середина від лат. inerior — ближчий до середини): 
• архітектурно й художньо оздоблена внутрішня 
частина будинку, приміщення, яке забезпечує людині 
сприятливі умови життєдіяльності; внутрішній простір 
будівлі чи окремого приміщення, архітектурне 
вирішення якого визначається його функціональним 
призначенням. Також може вживатися до оздоблення 
транспортних засобів: авто, літака, потяга і т.д. 
• картина, малюнок і т. ін., на яких зображено 
внутрішню частину якого-небудь приміщення.
Інтер'єр - вид опису, змалювання 
приміщень, предметів, що оточують 
персонажів твору. 
Конкретизує: 
• місце подій; 
• соціальне становище 
персонажа; 
• його духовні запити, 
смаки, професію; 
• його вдачу, 
психологічний стан.

More Related Content

What's hot

Презентація "Образ Хлєстакова та його динаміка"
Презентація "Образ Хлєстакова та його динаміка"Презентація "Образ Хлєстакова та його динаміка"
Презентація "Образ Хлєстакова та його динаміка"
dtamara123
 
Презентація "Новаторство Мольєра"
Презентація "Новаторство Мольєра"Презентація "Новаторство Мольєра"
Презентація "Новаторство Мольєра"
dtamara123
 
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
koblevoschool1
 
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
dtamara123
 
Особливості розвитку й види лірики в Давній Греції (Презентація)
Особливості розвитку й види лірики в Давній Греції (Презентація)Особливості розвитку й види лірики в Давній Греції (Презентація)
Особливості розвитку й види лірики в Давній Греції (Презентація)
Tomafastov
 

What's hot (20)

Зарубіжні письменники та Україна
Зарубіжні письменники та УкраїнаЗарубіжні письменники та Україна
Зарубіжні письменники та Україна
 
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.
 
Олександр Гаврош – презентація
Олександр Гаврош – презентаціяОлександр Гаврош – презентація
Олександр Гаврош – презентація
 
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
 
Презентація "Образ Хлєстакова та його динаміка"
Презентація "Образ Хлєстакова та його динаміка"Презентація "Образ Хлєстакова та його динаміка"
Презентація "Образ Хлєстакова та його динаміка"
 
Культура й література
Культура й літератураКультура й література
Культура й література
 
Жниварські пісні.
Жниварські пісні.Жниварські пісні.
Жниварські пісні.
 
роди літ. епохи
роди літ. епохироди літ. епохи
роди літ. епохи
 
король лір
король ліркороль лір
король лір
 
оскар і рожева дама
оскар і рожева дамаоскар і рожева дама
оскар і рожева дама
 
Презентація 4
Презентація 4 Презентація 4
Презентація 4
 
Рей Бредбері "Усмішка"
Рей Бредбері "Усмішка"Рей Бредбері "Усмішка"
Рей Бредбері "Усмішка"
 
Поняття про українську літературну мову та її діалекти
Поняття про українську літературну мову та її діалектиПоняття про українську літературну мову та її діалекти
Поняття про українську літературну мову та її діалекти
 
Презентація "Новаторство Мольєра"
Презентація "Новаторство Мольєра"Презентація "Новаторство Мольєра"
Презентація "Новаторство Мольєра"
 
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
 
тема.прикладка як різновид означення
тема.прикладка як різновид означеннятема.прикладка як різновид означення
тема.прикладка як різновид означення
 
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
 
Джон Донн
Джон  ДоннДжон  Донн
Джон Донн
 
Трагедія "Ромео і Джульєтта"
Трагедія "Ромео і Джульєтта"Трагедія "Ромео і Джульєтта"
Трагедія "Ромео і Джульєтта"
 
Особливості розвитку й види лірики в Давній Греції (Презентація)
Особливості розвитку й види лірики в Давній Греції (Презентація)Особливості розвитку й види лірики в Давній Греції (Презентація)
Особливості розвитку й види лірики в Давній Греції (Презентація)
 

Viewers also liked (8)

худ. образ
худ. образхуд. образ
худ. образ
 
теорія літератури
теорія літературитеорія літератури
теорія літератури
 
метонімія. її види
метонімія. її видиметонімія. її види
метонімія. її види
 
метафора
метафора  метафора
метафора
 
сонет
сонетсонет
сонет
 
мораліте, інтермедія
мораліте, інтермедіямораліте, інтермедія
мораліте, інтермедія
 
що де коли
що де колищо де коли
що де коли
 
оксиморон
оксиморон   оксиморон
оксиморон
 

Similar to композиція

пейзаж
пейзажпейзаж
пейзаж
sims234
 
15638 посібник теорія літератури
15638 посібник теорія літератури15638 посібник теорія літератури
15638 посібник теорія літератури
valentina26622
 
Gataullina a yu_ua41
Gataullina a yu_ua41Gataullina a yu_ua41
Gataullina a yu_ua41
shinshilla
 
методика написання есе та реклами
методика написання есе та рекламиметодика написання есе та реклами
методика написання есе та реклами
Anton Gichko
 
А. Камю. Чума
А. Камю. ЧумаА. Камю. Чума
А. Камю. Чума
olyasmetyukh
 

Similar to композиція (20)

пейзаж
пейзажпейзаж
пейзаж
 
матеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літературиматеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літератури
 
шаг введення
шаг введенняшаг введення
шаг введення
 
факультатив теорія лтератури, 10 клас консп. занять
факультатив теорія лтератури, 10 клас консп. занятьфакультатив теорія лтератури, 10 клас консп. занять
факультатив теорія лтератури, 10 клас консп. занять
 
15638 посібник теорія літератури
15638 посібник теорія літератури15638 посібник теорія літератури
15638 посібник теорія літератури
 
аналіз художнього твору 2
аналіз художнього твору 2аналіз художнього твору 2
аналіз художнього твору 2
 
схеми аналізу художніх ттворів
схеми аналізу художніх ттворівсхеми аналізу художніх ттворів
схеми аналізу художніх ттворів
 
схеми аналізу художніх ттворів
схеми аналізу художніх ттворівсхеми аналізу художніх ттворів
схеми аналізу художніх ттворів
 
Gataullina a yu_ua41
Gataullina a yu_ua41Gataullina a yu_ua41
Gataullina a yu_ua41
 
Роди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиРоди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознаки
 
75,23.doc
75,23.doc75,23.doc
75,23.doc
 
шевченко 1
шевченко 1шевченко 1
шевченко 1
 
8
88
8
 
методика написання есе та реклами
методика написання есе та рекламиметодика написання есе та реклами
методика написання есе та реклами
 
Ukrajinska literatura-10-klas-pakharenko-2018
Ukrajinska literatura-10-klas-pakharenko-2018Ukrajinska literatura-10-klas-pakharenko-2018
Ukrajinska literatura-10-klas-pakharenko-2018
 
урок
урокурок
урок
 
А. Камю. Чума
А. Камю. ЧумаА. Камю. Чума
А. Камю. Чума
 
6_zl_kov_2023.pdf
6_zl_kov_2023.pdf6_zl_kov_2023.pdf
6_zl_kov_2023.pdf
 
4579
45794579
4579
 
Наукова робота за творчістю о.гончара
Наукова робота  за творчістю о.гончараНаукова робота  за творчістю о.гончара
Наукова робота за творчістю о.гончара
 

More from Тетяна Шинкаренко

Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефісНаписання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Тетяна Шинкаренко
 
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль   Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Тетяна Шинкаренко
 
орцояо семінар нарада для керівників знз 09.11.17
орцояо семінар нарада для керівників   знз  09.11.17орцояо семінар нарада для керівників   знз  09.11.17
орцояо семінар нарада для керівників знз 09.11.17
Тетяна Шинкаренко
 
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма моваОднорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Тетяна Шинкаренко
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Тетяна Шинкаренко
 

More from Тетяна Шинкаренко (20)

Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефісНаписання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс
 
батьківські збори
батьківські зборибатьківські збори
батьківські збори
 
актуальні питання зно 2018 семінари грудень 2018
актуальні питання зно 2018  семінари грудень 2018актуальні питання зно 2018  семінари грудень 2018
актуальні питання зно 2018 семінари грудень 2018
 
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль   Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Прислівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
 
Проектне планування роботи школи
Проектне планування роботи школиПроектне планування роботи школи
Проектне планування роботи школи
 
орцояо семінар нарада для керівників знз 09.11.17
орцояо семінар нарада для керівників   знз  09.11.17орцояо семінар нарада для керівників   знз  09.11.17
орцояо семінар нарада для керівників знз 09.11.17
 
Лексикологія, 5 клас
Лексикологія, 5 класЛексикологія, 5 клас
Лексикологія, 5 клас
 
Лексикологія, фразеологія
Лексикологія, фразеологіяЛексикологія, фразеологія
Лексикологія, фразеологія
 
Подвоєння, подовження
Подвоєння, подовженняПодвоєння, подовження
Подвоєння, подовження
 
М'який знак, апостроф
М'який знак, апострофМ'який знак, апостроф
М'який знак, апостроф
 
Фонетика, 5 клас
Фонетика, 5 класФонетика, 5 клас
Фонетика, 5 клас
 
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма моваОднорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова. Пряма мова
 
Речення (5 клас)
Речення (5 клас)Речення (5 клас)
Речення (5 клас)
 
Дієприкметник. Особлива форма дієслова
Дієприкметник. Особлива форма дієсловаДієприкметник. Особлива форма дієслова
Дієприкметник. Особлива форма дієслова
 
6 клас
6 клас6 клас
6 клас
 
Запали свічку
Запали свічкуЗапали свічку
Запали свічку
 
Таємниці чаювання
Таємниці чаюванняТаємниці чаювання
Таємниці чаювання
 
Літературний вечір
Літературний вечірЛітературний вечір
Літературний вечір
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
 
Підсумки 2016/2017 навчального року
Підсумки 2016/2017 навчального рокуПідсумки 2016/2017 навчального року
Підсумки 2016/2017 навчального року
 

Recently uploaded

exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
OASISENGLISHOFFICIAL
 

Recently uploaded (8)

Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 

композиція

  • 2. Композиція (з латинської – побудова, складання, поєднання, створення) – побудова твору, доцільне поєднання всіх йог о компонентів у художньо- естетичну цілісність, зумовлену логікою змісту.
  • 3. • Одним з найбільш продуктивних композиційних чинників є сюжет (з французької – тема, предмет). Цей найважливіший елемент художньої системи визначають як подію чи систему подій, покладених в основу епічних, драматичних чи ліро-епічних творів. Під сюжетом ще розуміють спосіб естетичного освоєння й осмислення, організації подій, рух характерів у неповторному художньому світі, у художньому часі і просторі.
  • 5. Окремим вираженням сюжету, його схемою є фабула (з лат.ї – байка, переказ). Якщо сюжет – це авторське розташування зображуваних подій, то фабула – їх хронологічна, природна послідовність. Іноді автор твору, виходячи з певних ідейно-художніх завдань, відходить від хронологічного, тобто фабульного, розгортання подій (як у романі „Хіба ревуть воли, як ясла повні?" П.Мирного та І.Білика). Якщо сюжет переказати неможливо (його можна лише дослівно повторити), то фабулу легко переказати, точніше, вона постає перед нами лише в переказі, коли ми своїми словами розповідаємо те, що прочитали.
  • 6. Позасюжетні елементи, на відміну від сюжетних, котрі утворюють подієвий каркас епічного чи драматичного твору, уповільнюють розвиток дії, це – ліричні або авторські відступи, літературно-філософські, публіц. роздуми, історичні сцени, екскурси в минуле, статичні описи (розгорнутий пейзаж, інтер'єр, екстер'єр, портрет, авторські характеристики), різноманітні передісторії та міжісторії, спогади героїв, вставні епізоди (новели, сни, листи тощо), повтори однорідних епізодів з поступовим підсиленням.
  • 7. Літературний пейзаж — це образ живої і неживої (створеної людськими руками) природи у творі, що є змістовим і композиційним елементом, виконує зображувально-виражальні та емоційно-естетичні функції і підпорядкований ідейно-художньому задуму твору.
  • 8. «Жоден прозовий твір не обходиться без описів. І вони не є випадковими або другорядними» В. Синенко
  • 9. Композиційно-художні функції пейзажу (за Ю. Кузнецовим): 1) зображувальна — часткове (те, що потрапляє в поле зору героя) змалювання місця і часу подій; 2) виражальна — передача настрою, переживання героя, які позначаються на особливостях сприйняття ним природи
  • 10. • За тематикою пейзажі бувають сільськими, міськими, гірськими, лісовими, мариністичними, індустріальними, казковими.
  • 11. У літературознавстві розрізняють пейзажі статичні (спокійне, врівноважене зображення картин природи) і динамічні (передача природи в русі).
  • 12. 1. Значення природи для формування світогляду, життєвих принципів письменника. 2. Пейзаж як структурний елемент твору (його роль у розгортанні сюжету та композиції твору). 3. Зображувальна функція пейзажу: пейзаж як елемент типових обставин, в яких живе й діє людина. 4. Виражальна функція пейзажу: зіставлення образу природи з образом людини як головного об’єкта художнього змалювання. 5. Як пейзажні картини у творі допомогли зрозуміти авторське ставлення до героїв та подій? 6. Настрій, який викликає пейзаж у читача. 7. Характер пейзажу, структура, тематика. 8. Художні прийоми творення як реалізація авторського задуму. 9. Пейзаж як показник авторського стилю. Відповідність пейзажу естетичним засадам художньої системи, у межах якої написаний твір.
  • 13. Інтер'єр (фр. intérieur — внутрішня частина, середина від лат. inerior — ближчий до середини): • архітектурно й художньо оздоблена внутрішня частина будинку, приміщення, яке забезпечує людині сприятливі умови життєдіяльності; внутрішній простір будівлі чи окремого приміщення, архітектурне вирішення якого визначається його функціональним призначенням. Також може вживатися до оздоблення транспортних засобів: авто, літака, потяга і т.д. • картина, малюнок і т. ін., на яких зображено внутрішню частину якого-небудь приміщення.
  • 14. Інтер'єр - вид опису, змалювання приміщень, предметів, що оточують персонажів твору. Конкретизує: • місце подій; • соціальне становище персонажа; • його духовні запити, смаки, професію; • його вдачу, психологічний стан.