Korkeakoulujen IT-päivät, esitysmateriaali #itpaivat @somesanna

1. Missä MOOC-
pedagogiikka?
- kokemuksia MOOC-toteutuksesta Canvas-
ympäristössä
Lehtori Sanna Ruhalahti
HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
@somesanna
#itpaivat

2. HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Suomen suurin ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Ammatillinen opettajankoulutus
• Digiopetukseen suuntautuva opettajankoulutus, 10 kk
• Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus
• Ammatillinen erityisopettajankoulutus
• Opetusalan täydennyskouluttaja
• Ammatillisen osaamisen tutkimusyksikkö
• Uudet oppimisratkaisut ja digitaalinen osaaminen
• Mapping- Individualized learning in Vocational Education and Training
• Opettajien täydennyskoulutusmoduulin kehittäminen

3. Making learning personal, 2 op

4. MOOC
xMOOC
cMOOC
Mini/
micro
mMOOC
#etMOOC
DOOC
ccMOOC
mesoMOOC

5. MOOCien kehityskulku
Lähde: Yuan & Powell 2015

6. MOOC-alustoja

7. MOOC-pedagogiikka?
• Millaiseen oppimiskäsitykseen MOOCit perustuu?
• Missä on verkkopedagoginen osaaminen?
• Pääosin lineaariseen rakenteeseen perustuvia
prosesseja
• video -> lukutehtävä -> (keskustelualue)-> testi
• Missä aito yhteisöllisyys ja yhdessä oppiminen?
Tiedonrakentaminen?
• Oppimistulokset?
• osaamisperustaisuus
• MOOC-kurssien suuret keskeyttämisprosentit
• lähes 90% osallistujista keskeyttää

8. Source:
http://www.katyjordan.com/MOOCproject.html

9. DIANA-malli strukturoi oppimisprosessin
Kuva: DIANA-mallin neljä kulmakiveä (Aarnio & Enqvist 2014)

10. Canvas Network ja kokemukset
• Tuki ja ohjaus loistavaa
• prosessimainen
• tuotteistettu
• Canvas Lounge
• Perinteinen
• perustyökalut
• keskustelualueet
• Koodaustaidot
• Valmiit ja muokattavat kyselyt
kurssipohjilla
• osallistujista vain nimet
• osallistujatietojen omistajuus
• Hankala käyttöliittymä
• opiskelijapalaute
• Mobiilisovellus
• Palvelin USA:ssa
• estoja

11. 1. Anomus 4.2.2015
4. I haastattelu, MOU, avainhenkilön
nimeäminen, tunnukset
9. II haastattelu,
päivämäärät ja
tarkistuslistat
10. Kurssin
tekninen
rakentaminen,
ilmoittautumi-
nen auki
13. palaute;
työkalut ja
toiminta
14. Kurssi käynnistyi
13.4.2015
Kuva: Markus Pylkkänen

12. Kurssille osallistuneet

13. Yhteisölliset työkalut

14. MOOC-pilotin tuloksia
• 155 kirjautui kurssille
• 15 opintopiiriä
• 4 viikon jälkeen oli
jäljellä 21 opiskelijaa
• 5 opintopiiriä
• 16 suoritti kurssin
loppuun (10,3%)
• Brasilia, Slovenia, Suomi,
Meksiko, UK

15. MOOC mahdollisuuksia?
• Opetuksen näyte
• kiinnostuksen lisääminen
• Valmistavat kurssit:
• valmentaa opiskelijoita
(pullonkaulat)
• Yleiset kurssit:
• kehittää perustaitoja
• Ammatilliset kurssit
• Ammatin perustaitoja,
täydennyskoulutus
• Tutkimuskurssit
• Suuntaa jatko-opintoihin

16. Kokemuksen askelmerkit
• Tarve
• Monikäyttöisyys ja kohderyhmä
• Pedagoginen käsikirjoitus
• MOOC alustan valinta
• Suunnittele ohjaus
• Eritysesti alkuun
• Mitoitus
• Kesto, työmäärä
• Moniammatillinen tiimi
• Osaamisen tunnistaminen
• osaamismerkki
• Sitoutuminen ja sisu
• Ansainta

17. • Miten arvioida laatua?
• opintopisteytettyä
• Millaisia MOOCeja
tarvitsemme?
• Ihanne pituus
• Miten parantaa sitoutumista ja
sisua?
• Ilmoittautuminen ja ilmaisuus
• Miten elää MOOCien kanssa ja
kuitenkin rakastaa niitä
intohimoisesti kehittäen?
Kauniiksi lopuksi