SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
فى قواعد اللغة العربيّة 
للمرحلة الإبتدائية 
3 
الجزء الثالث
1. المبتدأ والخبر وتطابقكما 
الخبر يطابق المبتدأ فى 
الإفراد 
التثنية 
الجمع 
التذكير 
التأنيث 
المبتدأ )جمعا لغير عاقل( جائز للخبر 
1. الجمع 
المفراد المؤنث 
: النجمُ لام ع 
: التلميذ ا ن أن حاض ر ا ن 
: الحديقت ا ن مثمرت ا ن 
: التلاميذُ أذكياء 
: السيداتُ مهدبا ت 
: الكلبُ ألي ف 
: المدينة عامرة 
:الشجرات مو رقا ت 
:الشجرات مو رقة 
1. العدد 
2. الجنس
: المطرُ من السَّ حا ب 
خبر المبتدأ يكون 
1. جملة 
2. شبه جملة 
: الن ظاف ةُ تنُ شط الجس م 
: المصباحُ ضوءُه شديد 
: الساعةُ ت حْ ت الوساد ة 
1. فعلية 
2. إسمية 
1.ظرف 
2. جار مجرور 
2. القاعدة : 
~ كما يكون خبر المبتدأ مفردا يكون جملة فعلية, أو جملة 
اسمية, أو شبه جملة : أي ظرفا أو جار ومجرورا. 
~ يجب أن تشتمل جملة الخبر على ضمير يربطها 
بالمبتدا. 
1. القاعدة : 
~ الخبرُ يطابق المبتدأ فى الإفراد والتثنية والجمع 
والتذكير والتأنيث . 
~ إذا كان المبتدأ جمعا لغير عاقل يجوز الإخبارُ عنه 
بالجمع وبالمفرد المؤنث.
يكون 
خبر النواسخ 
يكون 
فعلية 
اسمية 
1. جملة 
ظرف 
جر مجرور 
.1 
جملة 
فعلية 
اسمية 
ظرف 
جر مجرور 
1. خبر كان وأخواتها 
2. خبر إن وأخواتها 
2. شبه جملة 
: كان المريضُ يتأل مُ 
: أصب ح الوردُ رائحتهُ جميلة 
: كان الحارسُ خلْ ف الب ا ب 
: أصبح الكسلانُ فى حيْ ر ة 
2. شبه جملة 
: إ ن المجدَّ ينفعُ نف سه : لع ل الإمتحا ن أسْئلتهُُ سهلة 
: إ ن الحك م بعد الت ج رب ة 
: لع ل مح مد في المنز ل 
3. القاعدة : 
~ خبر كان وأخواتها وخبرإنَّ وأخواتها كما يكون كل 
منهما 
مفردا يكون جملة فعلية, وجملة اسمية, وشبه جملة.
: يسُرُّن ي أ نَّ ك مُ طيْ ع )إطاعتكُ( 
: أتمنَّى أ نَّ القم ر طال ع )طلو ع القم ر ( 
: ظُنَّ أ نَّ النتيجة حسنة )حُسْنُ النتيج ة ( 
: لا شكَّ فى أ نَّ الأد ب واج ب )وجو ب الأد ب ( 
: حضر الذين إ ن حضورَهم يس ر ني 
مواضع همزة 
فتح همزة)-َ(أن 
إذا حلت محل المصدر 
)ويسمى المصدر المؤول( 
كسر همزة)-ِ(إن 
إذا وقعت فى اول الكلام 
إذا وقعت بعد القول وماالستق منه 
إذا وقعت فى اول جملة الصلة 
: إ نَّ الن يْ ل حياةُ مص ر 
: لا ت قُلْ إنَّ العم ل شا ق 
القاعدة : 
~ تفتح همزة أنّ إذا حلَّتْ هي واسمها وخبرها محل المصدر. 
~ المصدر المكوَّن من اسمها وخبرها يسمّى بالمصدر المؤوَّ ل . 
~ يكون المصدر المؤوّل فاعلا, ومفعول به, ونائب فاعل, 
ومجرورا بحرف جر. 
القاعدة : 
~ تكسر همزة إنّ إذا لم يمكن أن تؤوّل هي ومعمولاها بمصدر, 
ويجب ذلك فى نحوما يأتى: 
1. إذا وقعت فى اول الكلام 
2. إذا وقعت بعد القول وماالستق منه 
3. إذا وقعت فى اول جملة الصلة
أ نْ +فعل مضارع الأمثلة 
1. فاعل : يسُرُّنى أَنْ تَصْدُقَ )يسرنى صدْ قُكَ ( 
2. نائب الفاعل : يُحَبُّ أَنْ تنشَطَ )يحبُّ نَشَاطُكَ ( 
3. مفعول به : طلب التلميذُ أن يُ جيْبَ )طلب التلميذ الإجابة ( 
4. مبتدأ : أن تفعلَ الواجبَ خيرٌلك)فعلُك الواجبَ خيرٌ لك( 
5. خبر :المروءة أن تَحترمَ نفسك)المروءة احترامُك نفسك( 
6. اسم مجرور : رغبتُ فى أنْ يسافرَ )رغبت فى سف ره( 
المصدر المؤ ول 
أنَّ , اسم+خبرها الأمثلة 
1. فاعل : يسرنى أنَّكَ مطيعٌ )يسرنى إطاعتكُ( 
2. نائب الفاعل : ظُنَّ أَنَّ النتيجةَ حسنةٌ )ظُنَّ حُسْنُ النتيج ة ( 
3. مفعول به : اَتمنَّى أَنَّ القمرَ طالعٌ )أتمنّى طلوعَ القم ر ( 
4. اسم مجرور : لاشكَّ فى أنّ الأدبَ واجبٌ )لاشك فى وجو ب الأد ب ( 
1. أ نْ +فعل مضارع 
2. أ نَّ , اسم+خبرها
1. السالم 
2. المهموز)أ( 
3. المُ ضعَّف)-ّ( 
1. المثال 
2. الأجواف 
3.الناقص 
: عد , ف ر , شد 
: وث ب 
4.اللفيف المفروق 
5. اللفيف المقرون 
: ش ر ب 
: أم ر 
: سأ ل 
: قر أ 
: وف ى 
: ط وى 
ف 
ع 
ل 
أ 
ي 
و 
: ر م ى 
: خ ش ى 
: سرُ و 
: نا ل 
1. صحيح 
2. معت لُّ 
القاعدة : 
~ الفعل الصحيح هوماكان كلّ حرف من 
حروفه الأصلية صحيحا وهو أنواع ثلاثة : 
)أ( السالم : ماكان خاليا من الهمزة 
والتضعيف. 
)ب( المهموز : ماكان أحد حروفه الأصلية 
همزة. 
)ج( المُضَعَّف : ماكان حرفاه الثانى والثالث 
من جنس واحد 
~ الفعل المعتلّ هو ماكان بعض حروفه 
الأصلية من أحرف العلّة, وهوأنواع خمسة : 
)أ( المثال : ماكان أوّله حرف علّة. 
)ب( الأجواف : وسطه حرف علّة 
)ج( الناقص : آخره حرف علّة 
)ء( اللفيف المفروق : ما كان أوّله وآخره 
حرفىْ علّة. 
اللفيف المقرون : ما كان وسطه وآخره 
حرفىْ علّة. 
الفعل
الضمائرالرفع 
البارزة بالفعل 
متصل بالماضى 
متصل بالمضارع 
متصل باالأمر 
-1 التاء 
-2 نا 
-3 الف الإثنين 
-4 واو جامعة 
-5 نون النسوة 
-1 ياء مخاطبة 
-2 الف الإثنين 
-3 واو جامعة 
-4 نون النسوة 
-1 ياء مخاطبة 
-2 الف الإثنين 
-3 واو جامعة 
-4 نون النسوة 
ضمائر الرفع البارزة المتصلة 
بالأفعال : تَ , ت , تُ = ف همْ تَ ,فهم ت , فهمتُ 
: نحن = فهم نَا 
: هما ,انتما = فهما ,فهمتما 
: همْ = ف همُ وْا 
: هنّ ,انتنّ = ف همْ نَ 
: ان ت = تفه م ينَ 
: هما,انتما = يفهما ن ,تفهمان 
: همْ ,انتمْ = يفهمون ,تفهمون 
: هنّ , انتنّ = يفهمْ نَ ,تفهمْ نَ 
: ان ت = افه م ي 
: انتما = افهمَ ا 
: انتمْ = افهمُ وْا 
: انتنّ = افهمْ نَ
همزتا الوصل و القطع 
همزة الوصل 
1. ماضى 
2. مصدر 
3. أمر 
4. أسماء 
الخماسى : فَانْتَبَهْتُ 
السداسى : فاسْتَمْسَكْ تُ 
الخماسى : وانْ تبَاه السداسى : واسْ تمْسَ اكٌ 
الخماسى : وانْتَ بهْ 
السداسى : واسْتَمْ س كْ 
الثلاثى : واذْكُرْ 
مؤول بالألف و اللام )ال( : والشمس 
إبن – و اثنتان : وابن 
القاعدة : 
همزة الوصل : همزة تزاد فى أول الكلمة ليتوصل بها الى النطق بالساكن , وهي تثبت فى 
درجه , وتكون فى الماضى الخماسى , والسداسى , وأمرهما, ومصدرهما , وأمرالثلاثى.
الهمزة القطع 
-1 ماضى الرباعى : وأرسل 
-2 أمر الرباعى : وأرسلْ 
-3 مصدر الرباعى : وإرسال 
-4 الأسماء : وأحمد , وأليف 
القاعدة : 
همزة القطع تثبت فى بدء الكلام و درجه, كهمزة الماضى 
الرباعى و أمره ومصدره , و همزة الأسماء والحروف ما 
» أل « عدا بعض الأسماء و
اقسام المتعدى 
اقسام المتعدى 
-1 ينصب مفعولاً واحدًا 
-2/3 ينصب مفعولين 
: زرعَ الفلاحُ القص ب 
-2 اصله مبتدأ + خبر : تفيد 
-1 الشك : ظ ن , حسب , خال , 
زعمَ , جعل, عد, حجا,وهب 
-2 اليقين : رأى, علم, وجد, 
ألفى, درى, تعلم 
-3 تحويل الشئ منْ حال الى حال 
ر د , ترك, تخِذ, ات خذ, جعل, وهب 
-3 ليس اصله : مبتدأ + خبر أعطى , سأل , كسا 
-4 ينصب مفاعل أرى , اعلم, انبأ, نبّأ, اخبر, خبّر, حدّث 
: ظننْتُ الجوَّ معت دلا ا 
: رأيتُ الصل ح خيار ا 
: جعل الله كلَّ ش ئ علاما 
: اعطيتُ السائ ل خباز ا 
: اخبرتُ الغلما ن ال لع ب مفيداا
المستثنى 
بإلا : حكمه 
بغيرو س وى : حكمه 
-1 المستثنى منه مذكوروالكلام مثبت وجب النصب 
جاز النصب 
يتبع مستثنى منه في الإعراب 
-3 المستثنى منه محذوف اعراب على الحسب موضعه 
-1 المستثنى منه مذكوروالكلام مُثْب ت وجب النصب 
جاز النصب 
-2 المستثنى منه مذكوروالكلام منف ي 
-2 المستثنى منه مذكوروالكلام 
منف ي 
يتبع مستثنى منه في الإعراب -المستثنى منه محذوف اعراب على الحسب 3 موضعه 
جاز 
-1 بخلا ,عدا,حا شا : حكمه 
: طار الحمامُ ا لا واحدةا ) فاعل( 
: ماسلَّمْتُ على القاد ميْ ن الا الأ و ل 
: ماسل متُ على القادمين الا الأو ل 
: لايُسْ دى النصيحة الا المخ لصُ و ن 
: ماصاحبتُ إلا الأخيا ر 
: لاتسُودُ الشعوبُ إلا بالأخلا ق 
: ات قدتْ المصابيحُ غي ر وا ح د 
: ماقب ل ت يدى اح د غي ر وال د ك 
: ماقب ل ت يدى اح د غي ر وال د ك 
: لا ينالُ المجد غيرُ العا ملي ن )فاعل( 
: لمْ يفترس ال ذ ئبُ غي ر شا ة )مفعول به( 
: لاتعت مدْ على غي ر الله )اسم مجرور( 
النصب 
الج ر 
اسم بعدها مفعول به على انّها افعال 
اسم بعدها مجرور على انها حرف جر 
على انّ ماخلا ,ماعدا,ماحاشَ افعل فإسم بعدها مفعول به, » ما « -2 وجب نص ب إنْ سبقها 
مثال : قطفتُ الأزْها ر ماحا شا الورْد 
: قطفتُ الأزْها ر خلا الورْد 
: قطفتُ الأزْها ر خلا الورْ د
أنواع الحال 
أنواع الحال 
-1 اسم مفرد 
-2/3 جملة : لابد بالرابط 
: رج ع القاعد منصوارا 
-2 جملة اسمية 
-4 ظرف + مضاف اليه : ا بْ صرْتُ الخطي ب فو ق 
المنب ر 
-1 و 
-2 ضمير 
-3 و+ ضمير 
-1 و 
-2 ضمير 
-3 و+ ضمير 
-5 جار + مجرور : تأل م الطائرُ في القف ص 
: حضر الضُيُوْفُ والمُ ضيْفُ غا ئ ب 
: اصطفت الجنودُ سيوفُ همْ مشهور ة 
: لاتأكلوا الفاكحة وهي ف جَّ ة 
) صاحب الحال مفعول به ( 
-3 جملة فعلية 
: غا ب أخوك وقدْ حضر جميعُ الأص دقا ء 
: ذه ب الجانى تحرُس ه الجنودُ 
: قطف الأولادُ الأزها ر ول ما تتفت حْ 
) صاصب الحال فاعل ( 
القاعدة : 
~ الحال اسم منصوب يبيّن هيئة الفاعل أو مفعول به 
حين وقوع الفعل , ويسمّى كلّ من الفاعل أو المفعول 
به حين وقوع الفعل , ويسمّى كلّ من الفاعل أو 
المفعول به صاحب الحال. 
القاعدة : 
~ تجئ الحال اسما مفردا, وجملة اسمية , وجملة فعلية , وظرفا, 
وجارّا ومجرورا. 
~ إذا وقعت الحال جملة فلا بُدّ لها من رابط يربطها بصاحب 
الحال, وهو إمّا الواو فقط, وإمّا الضمير فقط, وإمّا هما معا.
حكم 
التمييز 
-1 الوزن 
-2 
الكيل 
-3 المساحة 
-4 العدد 
حكم التمييز 
نصب : ش ربْتُ رطلاا لب ناا 
جار 
بالإضافة : شربتُ رط ل ل ب ن 
ب منْ : شربتُ رطلاا من لب ن 
نصب : ش ربْتُ كوباا مااء 
جار 
بالإضافة : شربتُ كو ب ما ء 
ب منْ : شربتُ كوباا م نْ ما ء 
نصب : بِعتُهُ ذِرَاعًا حرِيرًا 
بالإضافة : ب عتهُُ ذ را ع ح ر ي ر 
ب منْ : ب عتهُ ذ رااعا م نْ ح ري ر 
جار 
10 ( : إشتريتُ خمسة اقلا م - جار جمعاا : ) 3 
99 ( : في الشجر ة تسعة عش ر غضناا - نصب مفرد : ) 11 
1000 ( : ركب السفينة مائتا مساف ر , جار مفرد : ) 100 
حسُن الغلامُ كلااما 
الحريرُ اغل ى من القط ن ق يْ مةا 
اذا كان الممي زُ ملفواظا 
اذا كان الممي ز ملخوظا : ينصب التمييز
حكم المنادى 
- 1 نصب 
-2 رفع 
-1 المضاف 
-2 شبيها باالمضاف 
-3 نكرة غير مقصودة 
: يَا صَل حَ الدِيْنِ 
: يَا مُسَاف رًا اِلَى لُبْنَان 
: يَا ظَا لمًا تبصَّر فِى العَوَاقِبِ 
-1 نكرة مقصودة 
-2 علم مفرد 
: يَا لاَعِ بُوْ نَ اِسْتَريحُوْا ! 
الباب المنادى 
القاعدة : 
» أيا,هيا,أي,والهمزة « أو إحدى أخواتها » يا « ~ المنادى : اسم يذكر بعد 
طلبا لإقبال مدلوله. 
~ ينصب المنادى إذا كان مضافا, أو شبيها بالمضاف, أو نكيرة غير 
مقصودة. و ويبنى على ما يرفع به إذا كان نكيرة مقصودة, أو علما مفردا, 
والمراد بالمفراد هنا ما ليس مضافا ولا شبيها بالمضاف. 
: يَا خَليْلُ , يَا مُحَمَّد ا ن , يَا مُحَمَّد وْ نَ
الممنوع من الصرف 
جرالممنوع 
من الصرف 
-1 بالفتحة 
-2 بالكسرة 
-1 العَ لَم 
: يَقِ ل المَا ب الصَ حرَا -1 إذا كان مؤنّثا )سُعاد( 
-2 الصفة 
-3 الإسم 
-1 مضاف 
-2 ال 
-2 إذا كان أعجميّا )لَ ندَن( 
-3 اذا كان مركّبا تركيبا مزجيّا )نيويورك( 
-4 اذا كان مزيدا فيه أليف و نون )عثمان( 
-5 اذا كان على وزن الفعل )أحمد( 
-6 اذا كان مذكرا ثلثيّا مضموم الأول مفتوح الثانى 
)عُمَرُ ( 
-1 اذا كانت على وزن فعلن )عطشان( 
-2 اذا كانت على وزن أفعل )أ سبَق( 
» أُخَرَ « -3 فى أحاد وموحد إلى عشار ومعشر, و فى كلمة 
-1 الممدودة 
-2 المقصورة 
: يَمُ ر الجَمَلُ فِ ي صَ حرَا : قَابِ ل النِ عمَةَ ب نُ ع مَى 
جمع 
ألف التأنيث 
: يَجِبُ الإِ كثَارُ مِ ن مَدَارِسِ الصِنَاعَةِ 
: تعلّمتُ فى مدار س
النعت الحقيقي والسببي ونطابقة 
للمنعوت 
النعت 
الحقيقي 
السببي 
يطابق المنعوت في 
-3 جر 
-1 تعريف 
-2 تنكير 
-3 جمع 
-1 مذكر 
-2 مؤنث 
1 
2 
3 
4 
الحقيقي السببي 
هذا منزلٌ ضي قٌ 
حضر ت السيدةُ العاقلة هذا منزلٌ ضي قٌ فناؤُهُ 
تسل قتُ شجرةً غليظَ ةً 
جلستُ في ال سرادقِ 
الفاخرِ 
أشفقتُ على الصبي ة المُ ع دمي ن 
عاشرتُ إخوانًا موسرِ ينَ 
جا ال رجلُ المهذ بُ 
هاتانِ صورتانِ جميلتان 
هؤلا بناتٌ عاقلاتٌ 
جا ال رجلُ المهَذ بُ 
تسل قتُ شجرةً غليظًا جِذعُ ها 
جلستُ في ال سرادقِ الفاخرَةِ 
أرائكُهُ 
أشفقتُ على الصبيةِ المُ عدِمِ 
أهلُ وهُ م 
عاشرتُ إخوانًا موسرًا آباؤُهم 
جا ال رجلُ المهذ بُ أخُوه هاتان صورتان جميلٌ إطاراهُما 
هؤلا بناتٌ عاقلةٌ أ مهاتُهُ ن 
جا الرجل المهذ ب أخوهُ 
حضر ت السيدة العقلةُ أ مها 
-1 رفع 
-2 نصب 
-1 
إفراد 
-2 تثنية
جملة فعلية 
: ذهب الجانى تحْرُس ه الجنود -1 النعت حين يكون جملة 
: اصطفتْ الجنودُ سُيو فهم مشهورة النعت الحال 
-2 جملة اسمية 
: هذا عملٌ ينْفعُ 
: مضى يومٌ ح ر ه شديدٌ 
القواعد : 
~ النعت نوعان : حقيقيّ وسببيّ , فالحقيقىّ ما دلّ على صفة فى نفس متبوعه, والسببىّ مادلّ على 
صفة فى اسم له ارتباط بالمتبوع. 
~ النعت بنوعيه يتبع منعوته فى رفعه ونصبه وجرّه, وفى تعريفه وتنكيره . 
~ النعت الحقيقىّ يتبع منعوته فوق ماتقدّم فى إفراده وتثنيته وجمعه, وفى تذكيره وتأنيثه مابعده . 
~ الجمل بعد النكرات صفاتٌ وبعد المعارف أحوالٌ .
التوكيد 
-1 المعنوى 
-2 اللفظي 
-1 مفرد 
-2 مثنى 
-3 جمع 
-1 اسم 
-2 فعل 
-3 حرف 
-1 نفس 
-2 عين 
-1 كِ لا 
-2 كلْ ت ا 
-1 ك ل 
-2 جميع 
: حَادثَنى الوزيرُ نفسُ ه )مرفوع( 
: كتبتُ الىَ الوزيرِ عين هِ 
)مجرور( 
: نجحَ الأخوانِ كلاهمَا )مرفوع( 
: سكَن ا فِى المدينتَينِ كِ لت ي هِمَا )مجرور( 
: قرأتُ الكتابَ كُ ل ه )منصوب( 
: فَرَ غتُ منَ الأعمالِ جم يعِ هَا )مجرور( 
: رأيتُ الت مْسا ح الت مسا ح 
: ح ض ر حضر الغ ائ بُ 
: لا لا اخونُ العهد 
-4 جملة : أنتَ الملومُ أنتَ الملومُ
اللفظى : بضمير الرفع المنفصل : اِفْتَح أنتَ النافذة المعنوى : بعد ضميرالرفع المنفصل : افتحْ انتَ نفسُ كَ النافذة التوكيد الضمير 
التوكيد 
الضمير 
اللفظى : بضمير الرفع المنفصل : قمتُ أنَا بالواجبِ 
المعنوى : بعد الضمير الرفع المنفصل : جَبُنُوْا هُمْ أَنْفُسُ هُمْ 
-1 المتصل 
-2 المستتر 
القواعد : 
~ التوكيد : تابع يذكر في الكلام لدفع ما قد يتوهمه السامع 
مما ليس مقصودا, وهو نوعان: معنويّ ولفظ. 
~ التوكيد المعنويّ يكون بألفاظ هي : النفس. والعين وكلّ . 
وجميع . وكلا . وكلتا , ويجب أن يتصل كل 
منها بضمير يطابق المؤكد. 
~ التوكيد الّلفظي يكون بإعادة اللفظ اسمًا أو فعلا أو حرفا 
أو جملة . 
القواعد : 
~ الضمائر المتصلة والمستتيرة تؤكّد توكيدا لفظيّا 
بضمائر الرفع المنفصلة . 
~ لا تؤكّد ضمائر الرفع المتصلة والمستترة بالنفس 
والعين إلاّ بعد توكيدها بضمائر الرفع المنفصلة.
العطف ومعانى حروف 
حروف 
العطف 
حروف العطف ومعانى حروف الامثلة 
-1 و ) لمطلق الاستراك ( 
-2 ف ) للترتيب مع التعقيب ( 
-3 ثم ) للترتيب مع التراخى ( 
-4 أو ) للشك او التخيِ ير ( 
-5 أم ) لطلب التعيين ( 
-6 لا ) للنفى الحكم عن المعطوف( 
-7 بل ) للإضراب ( 
-8 لكن ) للإستدراك ( 
-9 حت ى ) للغاية ( 
: صلّى الإمام والمأموم 
: دخلَ المدرّسُ فوقفَ التلاميذ 
: زرعنَا القطْنَ ثمّ جنيْناهُ 
: نَقَلَ الخبر علي اوفريد )الشك( 
: خذْ وردًا او بنفْسجًا )التخيير( 
: أتُفاحًا أكلتَ أمْ برتقا لا ؟ 
: حصدْنا القمح لا الشعيرَ 
: اشتريْتُ دواة بلْ قلمًا 
: ماجاءَ السيّد لكنْ خادمُه 
: فرّ الجنود حتّى القائدُ
حكم الواو 
-1 العطف 
-2 المعية 
-3 العطف  المعية 
: تخاصم أحمد و حسنٌ 
: سرتُ و طلوعَ 
الفج ر 
: سَافَرَ إبراهيم و خا لد / خالدًا 
القاعدة : 
~ العطف : تابع يتوسط بينه و بين متبوعه أحد هذه الحروف و هي الواو, وثم,و أو, ولا, وبل, 
ولكن, وحتى. 
~ واو العطف تفيد اشتراك ماقبلها وما بعدها فى نسبة الحكم إليهما, والإسم بعدها يكون تابعا 
لما قبله فى إعرابه. 
~ واو المعية لا تفيد اشتراك ماقبلها ومابعدها فى الحكم بل تدل على المصا حبة, والإسم بعدها 
يكون منصوبا دائما على أنه مفعول معه
-1 مطابق 
-2 بعض من 
ك ل 
-3 اشتمال 
اعراب : يتبع المبدل منه 
-1 رفع : حضر أخُوك حس ن 
-2 نصب : عاملتُ التاج ر خليالا 
-3 جار : أصغيتُ إلى الخطي ب علي 
-1 رفع : تهش م أبوالهول أنفُه 
-2 نصب : قضيتُ الدَّيْ ن ثُ لُ ثه 
-3 جار : نظرتُ الى السفينة شرا عها 
-1 رفع : تض وع البستان أريجُه 
-2 نصب : سمعتُ الشاع ر إنشاد ه 
-3 جار : عجبتُ منْ الأس د إقدا م ه 
-1 بدل مطابق 
-2 بدل بعض من ك ل 
-3 بدل اشتمال 
البدل
اداوات الاستفهام 
والجواب 
-1 هل ,أ 
هل ,أ : جواب 
-1 الإثبات : نعم : هل / أطلعتُ الشمس ؟ نعم, أطلعتُ الشمس 
-2 النفى : لا : هل أطلعتُ الشمس ؟ لا, لا تطلع الشمس 
أ)للتخير( : جواب تعيين : اعل ي مسافرٌ ام حسن ؟ علي مسافر 
-2 اداوات الاستفهام اخرى 
-1 منْ )للعقلاء( 
-2 ما )لغير 
العقلاء( 
-3 متى )للزمان( 
-4 اين )للمكان( 
-5 كيف )للحال( 
-6 كم )للعدد( 
-7 اي )للجميع( 
الجواب : تعيين : م ن هذا الرجل ؟ 
هذا الرجل اخي 
-3 الإستفهام والنفى 
معاا 
ألم 
ألا 
أليس 
جواب 
-1 الإثبات : بلى : ألم تر حديقتنا ؟ بلى .... 
-2 النفى : نعم : أليس مح مد طالبًا ؟ نعم , 
ليس مح مد طالبًا

More Related Content

What's hot

ppt المعاجم اللغوية
ppt المعاجم اللغويةppt المعاجم اللغوية
ppt المعاجم اللغويةSarachii
 
الإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالالإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالielfat fahRie
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
علاقات المجاز المرسل ثمانية
علاقات المجاز المرسل ثمانيةعلاقات المجاز المرسل ثمانية
علاقات المجاز المرسل ثمانيةAzhar Abd Rahman
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولأمنية وجدى
 
اسما الزّمان والمكان
اسما الزّمان والمكاناسما الزّمان والمكان
اسما الزّمان والمكانkhalid alqrshoopi
 
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .Mohamed Saad Gelbana
 
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليميةالأهداف التعليمية
الأهداف التعليميةAhmed EL-Mabaredy
 
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية  للصف الثالث متوسطقواعد اللغة العربية  للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسطAyad Haris Beden
 
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *Ahmed EL-Mabaredy
 
علامات الإعراب (1)
علامات الإعراب (1)علامات الإعراب (1)
علامات الإعراب (1)aboraheem almtirey
 
تدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددتدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددmatrexdvd
 
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول أمنية وجدى
 

What's hot (20)

The madd
The maddThe madd
The madd
 
ppt المعاجم اللغوية
ppt المعاجم اللغويةppt المعاجم اللغوية
ppt المعاجم اللغوية
 
الإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالالإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدال
 
Family Members in the Arabic Language
Family Members in the Arabic LanguageFamily Members in the Arabic Language
Family Members in the Arabic Language
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
 
علاقات المجاز المرسل ثمانية
علاقات المجاز المرسل ثمانيةعلاقات المجاز المرسل ثمانية
علاقات المجاز المرسل ثمانية
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولة
 
NA'AT
NA'ATNA'AT
NA'AT
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
 
اسما الزّمان والمكان
اسما الزّمان والمكاناسما الزّمان والمكان
اسما الزّمان والمكان
 
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
 
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليميةالأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية
 
كان وأخواتها
كان وأخواتهاكان وأخواتها
كان وأخواتها
 
تصنيف بلوم الرقمى
تصنيف بلوم الرقمىتصنيف بلوم الرقمى
تصنيف بلوم الرقمى
 
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية  للصف الثالث متوسطقواعد اللغة العربية  للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
 
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *
 
علامات الإعراب (1)
علامات الإعراب (1)علامات الإعراب (1)
علامات الإعراب (1)
 
الجملة الفعلية
الجملة الفعليةالجملة الفعلية
الجملة الفعلية
 
تدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددتدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العدد
 
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
 

Viewers also liked

Tabel Nahwu 2
Tabel Nahwu 2Tabel Nahwu 2
Tabel Nahwu 2Sof Wan
 
Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Sof Wan
 
Pelajaran Bahasa Arab Nahwu Shorof Buku 1
Pelajaran Bahasa Arab Nahwu Shorof Buku 1Pelajaran Bahasa Arab Nahwu Shorof Buku 1
Pelajaran Bahasa Arab Nahwu Shorof Buku 1Tpa Nurulalim
 
2 buku-bahasa-arab-dasar
2 buku-bahasa-arab-dasar2 buku-bahasa-arab-dasar
2 buku-bahasa-arab-dasarGanda Ganda
 
محوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةمحوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةEman Madi
 
التّمييز
التّمييزالتّمييز
التّمييزMarah Najah
 
قواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهقواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهcollege
 
Link kajian kitab ahlussunnah
Link kajian kitab ahlussunnahLink kajian kitab ahlussunnah
Link kajian kitab ahlussunnahAnindya S
 
مراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةمراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةهدى الرفاعي
 
Pendahuluan Belajar Bahasa Arab
Pendahuluan Belajar Bahasa ArabPendahuluan Belajar Bahasa Arab
Pendahuluan Belajar Bahasa ArabMuslim Sendai
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل
الفعل الصحيح والفعل المعتلالفعل الصحيح والفعل المعتل
الفعل الصحيح والفعل المعتلazizabr
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرa_a_farrag
 
علامات إعراب الأسم والفعل
علامات إعراب الأسم والفعلعلامات إعراب الأسم والفعل
علامات إعراب الأسم والفعلهدى الرفاعي
 
5الميزان الصرفي21
5الميزان الصرفي215الميزان الصرفي21
5الميزان الصرفي21Fitra najham
 
دورة النحو بالمستوى المبتدئ
دورة النحو بالمستوى المبتدئدورة النحو بالمستوى المبتدئ
دورة النحو بالمستوى المبتدئشيخ العمود
 

Viewers also liked (20)

Tabel Nahwu 2
Tabel Nahwu 2Tabel Nahwu 2
Tabel Nahwu 2
 
Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1
 
Pelajaran Bahasa Arab Nahwu Shorof Buku 1
Pelajaran Bahasa Arab Nahwu Shorof Buku 1Pelajaran Bahasa Arab Nahwu Shorof Buku 1
Pelajaran Bahasa Arab Nahwu Shorof Buku 1
 
2 buku-bahasa-arab-dasar
2 buku-bahasa-arab-dasar2 buku-bahasa-arab-dasar
2 buku-bahasa-arab-dasar
 
محوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةمحوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائية
 
التّمييز
التّمييزالتّمييز
التّمييز
 
قواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهقواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيه
 
Link kajian kitab ahlussunnah
Link kajian kitab ahlussunnahLink kajian kitab ahlussunnah
Link kajian kitab ahlussunnah
 
التمييز
التمييزالتمييز
التمييز
 
مراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةمراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربية
 
Pendahuluan Belajar Bahasa Arab
Pendahuluan Belajar Bahasa ArabPendahuluan Belajar Bahasa Arab
Pendahuluan Belajar Bahasa Arab
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل
الفعل الصحيح والفعل المعتلالفعل الصحيح والفعل المعتل
الفعل الصحيح والفعل المعتل
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
 
علامات إعراب الأسم والفعل
علامات إعراب الأسم والفعلعلامات إعراب الأسم والفعل
علامات إعراب الأسم والفعل
 
الإعراب
الإعرابالإعراب
الإعراب
 
كيف تعرب؟
كيف تعرب؟كيف تعرب؟
كيف تعرب؟
 
السادس ب
السادس بالسادس ب
السادس ب
 
5الميزان الصرفي21
5الميزان الصرفي215الميزان الصرفي21
5الميزان الصرفي21
 
9مسرحية
9مسرحية9مسرحية
9مسرحية
 
دورة النحو بالمستوى المبتدئ
دورة النحو بالمستوى المبتدئدورة النحو بالمستوى المبتدئ
دورة النحو بالمستوى المبتدئ
 

Similar to Nahwu 3 new

مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولملزمتي
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميThanawyaHome
 
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىملزمتي
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2Arab Mudah
 
ليلة الامتحان نحو
ليلة الامتحان نحوليلة الامتحان نحو
ليلة الامتحان نحوThanawyaHome
 
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
  بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...  بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...أمنية وجدى
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغةWan Hayyaqur
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
أوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدأوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدabidahaqilah
 
جمع مذكر السالم وما يلحق به
جمع مذكر السالم وما يلحق بهجمع مذكر السالم وما يلحق به
جمع مذكر السالم وما يلحق بهArab Mudah
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.pptFull9
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود201211263
 
حذف المبتدأ والخبر
حذف المبتدأ والخبرحذف المبتدأ والخبر
حذف المبتدأ والخبرSyahida Hanim
 

Similar to Nahwu 3 new (20)

مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
 
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
Slide nahu (2)
Slide nahu (2)Slide nahu (2)
Slide nahu (2)
 
Slide nahu (2)
Slide nahu (2)Slide nahu (2)
Slide nahu (2)
 
Talkhis nahwu
Talkhis nahwuTalkhis nahwu
Talkhis nahwu
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2
 
ليلة الامتحان نحو
ليلة الامتحان نحوليلة الامتحان نحو
ليلة الامتحان نحو
 
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
  بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...  بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغة
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
أوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدأوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيد
 
جمع مذكر السالم وما يلحق به
جمع مذكر السالم وما يلحق بهجمع مذكر السالم وما يلحق به
جمع مذكر السالم وما يلحق به
 
المشتقات (1)
المشتقات (1)المشتقات (1)
المشتقات (1)
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.ppt
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود
 
حذف المبتدأ والخبر
حذف المبتدأ والخبرحذف المبتدأ والخبر
حذف المبتدأ والخبر
 
Alkalima
AlkalimaAlkalima
Alkalima
 

Recently uploaded

الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 

Recently uploaded (13)

الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 

Nahwu 3 new

  • 1. فى قواعد اللغة العربيّة للمرحلة الإبتدائية 3 الجزء الثالث
  • 2.
  • 3. 1. المبتدأ والخبر وتطابقكما الخبر يطابق المبتدأ فى الإفراد التثنية الجمع التذكير التأنيث المبتدأ )جمعا لغير عاقل( جائز للخبر 1. الجمع المفراد المؤنث : النجمُ لام ع : التلميذ ا ن أن حاض ر ا ن : الحديقت ا ن مثمرت ا ن : التلاميذُ أذكياء : السيداتُ مهدبا ت : الكلبُ ألي ف : المدينة عامرة :الشجرات مو رقا ت :الشجرات مو رقة 1. العدد 2. الجنس
  • 4. : المطرُ من السَّ حا ب خبر المبتدأ يكون 1. جملة 2. شبه جملة : الن ظاف ةُ تنُ شط الجس م : المصباحُ ضوءُه شديد : الساعةُ ت حْ ت الوساد ة 1. فعلية 2. إسمية 1.ظرف 2. جار مجرور 2. القاعدة : ~ كما يكون خبر المبتدأ مفردا يكون جملة فعلية, أو جملة اسمية, أو شبه جملة : أي ظرفا أو جار ومجرورا. ~ يجب أن تشتمل جملة الخبر على ضمير يربطها بالمبتدا. 1. القاعدة : ~ الخبرُ يطابق المبتدأ فى الإفراد والتثنية والجمع والتذكير والتأنيث . ~ إذا كان المبتدأ جمعا لغير عاقل يجوز الإخبارُ عنه بالجمع وبالمفرد المؤنث.
  • 5. يكون خبر النواسخ يكون فعلية اسمية 1. جملة ظرف جر مجرور .1 جملة فعلية اسمية ظرف جر مجرور 1. خبر كان وأخواتها 2. خبر إن وأخواتها 2. شبه جملة : كان المريضُ يتأل مُ : أصب ح الوردُ رائحتهُ جميلة : كان الحارسُ خلْ ف الب ا ب : أصبح الكسلانُ فى حيْ ر ة 2. شبه جملة : إ ن المجدَّ ينفعُ نف سه : لع ل الإمتحا ن أسْئلتهُُ سهلة : إ ن الحك م بعد الت ج رب ة : لع ل مح مد في المنز ل 3. القاعدة : ~ خبر كان وأخواتها وخبرإنَّ وأخواتها كما يكون كل منهما مفردا يكون جملة فعلية, وجملة اسمية, وشبه جملة.
  • 6. : يسُرُّن ي أ نَّ ك مُ طيْ ع )إطاعتكُ( : أتمنَّى أ نَّ القم ر طال ع )طلو ع القم ر ( : ظُنَّ أ نَّ النتيجة حسنة )حُسْنُ النتيج ة ( : لا شكَّ فى أ نَّ الأد ب واج ب )وجو ب الأد ب ( : حضر الذين إ ن حضورَهم يس ر ني مواضع همزة فتح همزة)-َ(أن إذا حلت محل المصدر )ويسمى المصدر المؤول( كسر همزة)-ِ(إن إذا وقعت فى اول الكلام إذا وقعت بعد القول وماالستق منه إذا وقعت فى اول جملة الصلة : إ نَّ الن يْ ل حياةُ مص ر : لا ت قُلْ إنَّ العم ل شا ق القاعدة : ~ تفتح همزة أنّ إذا حلَّتْ هي واسمها وخبرها محل المصدر. ~ المصدر المكوَّن من اسمها وخبرها يسمّى بالمصدر المؤوَّ ل . ~ يكون المصدر المؤوّل فاعلا, ومفعول به, ونائب فاعل, ومجرورا بحرف جر. القاعدة : ~ تكسر همزة إنّ إذا لم يمكن أن تؤوّل هي ومعمولاها بمصدر, ويجب ذلك فى نحوما يأتى: 1. إذا وقعت فى اول الكلام 2. إذا وقعت بعد القول وماالستق منه 3. إذا وقعت فى اول جملة الصلة
  • 7. أ نْ +فعل مضارع الأمثلة 1. فاعل : يسُرُّنى أَنْ تَصْدُقَ )يسرنى صدْ قُكَ ( 2. نائب الفاعل : يُحَبُّ أَنْ تنشَطَ )يحبُّ نَشَاطُكَ ( 3. مفعول به : طلب التلميذُ أن يُ جيْبَ )طلب التلميذ الإجابة ( 4. مبتدأ : أن تفعلَ الواجبَ خيرٌلك)فعلُك الواجبَ خيرٌ لك( 5. خبر :المروءة أن تَحترمَ نفسك)المروءة احترامُك نفسك( 6. اسم مجرور : رغبتُ فى أنْ يسافرَ )رغبت فى سف ره( المصدر المؤ ول أنَّ , اسم+خبرها الأمثلة 1. فاعل : يسرنى أنَّكَ مطيعٌ )يسرنى إطاعتكُ( 2. نائب الفاعل : ظُنَّ أَنَّ النتيجةَ حسنةٌ )ظُنَّ حُسْنُ النتيج ة ( 3. مفعول به : اَتمنَّى أَنَّ القمرَ طالعٌ )أتمنّى طلوعَ القم ر ( 4. اسم مجرور : لاشكَّ فى أنّ الأدبَ واجبٌ )لاشك فى وجو ب الأد ب ( 1. أ نْ +فعل مضارع 2. أ نَّ , اسم+خبرها
  • 8. 1. السالم 2. المهموز)أ( 3. المُ ضعَّف)-ّ( 1. المثال 2. الأجواف 3.الناقص : عد , ف ر , شد : وث ب 4.اللفيف المفروق 5. اللفيف المقرون : ش ر ب : أم ر : سأ ل : قر أ : وف ى : ط وى ف ع ل أ ي و : ر م ى : خ ش ى : سرُ و : نا ل 1. صحيح 2. معت لُّ القاعدة : ~ الفعل الصحيح هوماكان كلّ حرف من حروفه الأصلية صحيحا وهو أنواع ثلاثة : )أ( السالم : ماكان خاليا من الهمزة والتضعيف. )ب( المهموز : ماكان أحد حروفه الأصلية همزة. )ج( المُضَعَّف : ماكان حرفاه الثانى والثالث من جنس واحد ~ الفعل المعتلّ هو ماكان بعض حروفه الأصلية من أحرف العلّة, وهوأنواع خمسة : )أ( المثال : ماكان أوّله حرف علّة. )ب( الأجواف : وسطه حرف علّة )ج( الناقص : آخره حرف علّة )ء( اللفيف المفروق : ما كان أوّله وآخره حرفىْ علّة. اللفيف المقرون : ما كان وسطه وآخره حرفىْ علّة. الفعل
  • 9. الضمائرالرفع البارزة بالفعل متصل بالماضى متصل بالمضارع متصل باالأمر -1 التاء -2 نا -3 الف الإثنين -4 واو جامعة -5 نون النسوة -1 ياء مخاطبة -2 الف الإثنين -3 واو جامعة -4 نون النسوة -1 ياء مخاطبة -2 الف الإثنين -3 واو جامعة -4 نون النسوة ضمائر الرفع البارزة المتصلة بالأفعال : تَ , ت , تُ = ف همْ تَ ,فهم ت , فهمتُ : نحن = فهم نَا : هما ,انتما = فهما ,فهمتما : همْ = ف همُ وْا : هنّ ,انتنّ = ف همْ نَ : ان ت = تفه م ينَ : هما,انتما = يفهما ن ,تفهمان : همْ ,انتمْ = يفهمون ,تفهمون : هنّ , انتنّ = يفهمْ نَ ,تفهمْ نَ : ان ت = افه م ي : انتما = افهمَ ا : انتمْ = افهمُ وْا : انتنّ = افهمْ نَ
  • 10. همزتا الوصل و القطع همزة الوصل 1. ماضى 2. مصدر 3. أمر 4. أسماء الخماسى : فَانْتَبَهْتُ السداسى : فاسْتَمْسَكْ تُ الخماسى : وانْ تبَاه السداسى : واسْ تمْسَ اكٌ الخماسى : وانْتَ بهْ السداسى : واسْتَمْ س كْ الثلاثى : واذْكُرْ مؤول بالألف و اللام )ال( : والشمس إبن – و اثنتان : وابن القاعدة : همزة الوصل : همزة تزاد فى أول الكلمة ليتوصل بها الى النطق بالساكن , وهي تثبت فى درجه , وتكون فى الماضى الخماسى , والسداسى , وأمرهما, ومصدرهما , وأمرالثلاثى.
  • 11. الهمزة القطع -1 ماضى الرباعى : وأرسل -2 أمر الرباعى : وأرسلْ -3 مصدر الرباعى : وإرسال -4 الأسماء : وأحمد , وأليف القاعدة : همزة القطع تثبت فى بدء الكلام و درجه, كهمزة الماضى الرباعى و أمره ومصدره , و همزة الأسماء والحروف ما » أل « عدا بعض الأسماء و
  • 12. اقسام المتعدى اقسام المتعدى -1 ينصب مفعولاً واحدًا -2/3 ينصب مفعولين : زرعَ الفلاحُ القص ب -2 اصله مبتدأ + خبر : تفيد -1 الشك : ظ ن , حسب , خال , زعمَ , جعل, عد, حجا,وهب -2 اليقين : رأى, علم, وجد, ألفى, درى, تعلم -3 تحويل الشئ منْ حال الى حال ر د , ترك, تخِذ, ات خذ, جعل, وهب -3 ليس اصله : مبتدأ + خبر أعطى , سأل , كسا -4 ينصب مفاعل أرى , اعلم, انبأ, نبّأ, اخبر, خبّر, حدّث : ظننْتُ الجوَّ معت دلا ا : رأيتُ الصل ح خيار ا : جعل الله كلَّ ش ئ علاما : اعطيتُ السائ ل خباز ا : اخبرتُ الغلما ن ال لع ب مفيداا
  • 13. المستثنى بإلا : حكمه بغيرو س وى : حكمه -1 المستثنى منه مذكوروالكلام مثبت وجب النصب جاز النصب يتبع مستثنى منه في الإعراب -3 المستثنى منه محذوف اعراب على الحسب موضعه -1 المستثنى منه مذكوروالكلام مُثْب ت وجب النصب جاز النصب -2 المستثنى منه مذكوروالكلام منف ي -2 المستثنى منه مذكوروالكلام منف ي يتبع مستثنى منه في الإعراب -المستثنى منه محذوف اعراب على الحسب 3 موضعه جاز -1 بخلا ,عدا,حا شا : حكمه : طار الحمامُ ا لا واحدةا ) فاعل( : ماسلَّمْتُ على القاد ميْ ن الا الأ و ل : ماسل متُ على القادمين الا الأو ل : لايُسْ دى النصيحة الا المخ لصُ و ن : ماصاحبتُ إلا الأخيا ر : لاتسُودُ الشعوبُ إلا بالأخلا ق : ات قدتْ المصابيحُ غي ر وا ح د : ماقب ل ت يدى اح د غي ر وال د ك : ماقب ل ت يدى اح د غي ر وال د ك : لا ينالُ المجد غيرُ العا ملي ن )فاعل( : لمْ يفترس ال ذ ئبُ غي ر شا ة )مفعول به( : لاتعت مدْ على غي ر الله )اسم مجرور( النصب الج ر اسم بعدها مفعول به على انّها افعال اسم بعدها مجرور على انها حرف جر على انّ ماخلا ,ماعدا,ماحاشَ افعل فإسم بعدها مفعول به, » ما « -2 وجب نص ب إنْ سبقها مثال : قطفتُ الأزْها ر ماحا شا الورْد : قطفتُ الأزْها ر خلا الورْد : قطفتُ الأزْها ر خلا الورْ د
  • 14. أنواع الحال أنواع الحال -1 اسم مفرد -2/3 جملة : لابد بالرابط : رج ع القاعد منصوارا -2 جملة اسمية -4 ظرف + مضاف اليه : ا بْ صرْتُ الخطي ب فو ق المنب ر -1 و -2 ضمير -3 و+ ضمير -1 و -2 ضمير -3 و+ ضمير -5 جار + مجرور : تأل م الطائرُ في القف ص : حضر الضُيُوْفُ والمُ ضيْفُ غا ئ ب : اصطفت الجنودُ سيوفُ همْ مشهور ة : لاتأكلوا الفاكحة وهي ف جَّ ة ) صاحب الحال مفعول به ( -3 جملة فعلية : غا ب أخوك وقدْ حضر جميعُ الأص دقا ء : ذه ب الجانى تحرُس ه الجنودُ : قطف الأولادُ الأزها ر ول ما تتفت حْ ) صاصب الحال فاعل ( القاعدة : ~ الحال اسم منصوب يبيّن هيئة الفاعل أو مفعول به حين وقوع الفعل , ويسمّى كلّ من الفاعل أو المفعول به حين وقوع الفعل , ويسمّى كلّ من الفاعل أو المفعول به صاحب الحال. القاعدة : ~ تجئ الحال اسما مفردا, وجملة اسمية , وجملة فعلية , وظرفا, وجارّا ومجرورا. ~ إذا وقعت الحال جملة فلا بُدّ لها من رابط يربطها بصاحب الحال, وهو إمّا الواو فقط, وإمّا الضمير فقط, وإمّا هما معا.
  • 15. حكم التمييز -1 الوزن -2 الكيل -3 المساحة -4 العدد حكم التمييز نصب : ش ربْتُ رطلاا لب ناا جار بالإضافة : شربتُ رط ل ل ب ن ب منْ : شربتُ رطلاا من لب ن نصب : ش ربْتُ كوباا مااء جار بالإضافة : شربتُ كو ب ما ء ب منْ : شربتُ كوباا م نْ ما ء نصب : بِعتُهُ ذِرَاعًا حرِيرًا بالإضافة : ب عتهُُ ذ را ع ح ر ي ر ب منْ : ب عتهُ ذ رااعا م نْ ح ري ر جار 10 ( : إشتريتُ خمسة اقلا م - جار جمعاا : ) 3 99 ( : في الشجر ة تسعة عش ر غضناا - نصب مفرد : ) 11 1000 ( : ركب السفينة مائتا مساف ر , جار مفرد : ) 100 حسُن الغلامُ كلااما الحريرُ اغل ى من القط ن ق يْ مةا اذا كان الممي زُ ملفواظا اذا كان الممي ز ملخوظا : ينصب التمييز
  • 16. حكم المنادى - 1 نصب -2 رفع -1 المضاف -2 شبيها باالمضاف -3 نكرة غير مقصودة : يَا صَل حَ الدِيْنِ : يَا مُسَاف رًا اِلَى لُبْنَان : يَا ظَا لمًا تبصَّر فِى العَوَاقِبِ -1 نكرة مقصودة -2 علم مفرد : يَا لاَعِ بُوْ نَ اِسْتَريحُوْا ! الباب المنادى القاعدة : » أيا,هيا,أي,والهمزة « أو إحدى أخواتها » يا « ~ المنادى : اسم يذكر بعد طلبا لإقبال مدلوله. ~ ينصب المنادى إذا كان مضافا, أو شبيها بالمضاف, أو نكيرة غير مقصودة. و ويبنى على ما يرفع به إذا كان نكيرة مقصودة, أو علما مفردا, والمراد بالمفراد هنا ما ليس مضافا ولا شبيها بالمضاف. : يَا خَليْلُ , يَا مُحَمَّد ا ن , يَا مُحَمَّد وْ نَ
  • 17. الممنوع من الصرف جرالممنوع من الصرف -1 بالفتحة -2 بالكسرة -1 العَ لَم : يَقِ ل المَا ب الصَ حرَا -1 إذا كان مؤنّثا )سُعاد( -2 الصفة -3 الإسم -1 مضاف -2 ال -2 إذا كان أعجميّا )لَ ندَن( -3 اذا كان مركّبا تركيبا مزجيّا )نيويورك( -4 اذا كان مزيدا فيه أليف و نون )عثمان( -5 اذا كان على وزن الفعل )أحمد( -6 اذا كان مذكرا ثلثيّا مضموم الأول مفتوح الثانى )عُمَرُ ( -1 اذا كانت على وزن فعلن )عطشان( -2 اذا كانت على وزن أفعل )أ سبَق( » أُخَرَ « -3 فى أحاد وموحد إلى عشار ومعشر, و فى كلمة -1 الممدودة -2 المقصورة : يَمُ ر الجَمَلُ فِ ي صَ حرَا : قَابِ ل النِ عمَةَ ب نُ ع مَى جمع ألف التأنيث : يَجِبُ الإِ كثَارُ مِ ن مَدَارِسِ الصِنَاعَةِ : تعلّمتُ فى مدار س
  • 18. النعت الحقيقي والسببي ونطابقة للمنعوت النعت الحقيقي السببي يطابق المنعوت في -3 جر -1 تعريف -2 تنكير -3 جمع -1 مذكر -2 مؤنث 1 2 3 4 الحقيقي السببي هذا منزلٌ ضي قٌ حضر ت السيدةُ العاقلة هذا منزلٌ ضي قٌ فناؤُهُ تسل قتُ شجرةً غليظَ ةً جلستُ في ال سرادقِ الفاخرِ أشفقتُ على الصبي ة المُ ع دمي ن عاشرتُ إخوانًا موسرِ ينَ جا ال رجلُ المهذ بُ هاتانِ صورتانِ جميلتان هؤلا بناتٌ عاقلاتٌ جا ال رجلُ المهَذ بُ تسل قتُ شجرةً غليظًا جِذعُ ها جلستُ في ال سرادقِ الفاخرَةِ أرائكُهُ أشفقتُ على الصبيةِ المُ عدِمِ أهلُ وهُ م عاشرتُ إخوانًا موسرًا آباؤُهم جا ال رجلُ المهذ بُ أخُوه هاتان صورتان جميلٌ إطاراهُما هؤلا بناتٌ عاقلةٌ أ مهاتُهُ ن جا الرجل المهذ ب أخوهُ حضر ت السيدة العقلةُ أ مها -1 رفع -2 نصب -1 إفراد -2 تثنية
  • 19. جملة فعلية : ذهب الجانى تحْرُس ه الجنود -1 النعت حين يكون جملة : اصطفتْ الجنودُ سُيو فهم مشهورة النعت الحال -2 جملة اسمية : هذا عملٌ ينْفعُ : مضى يومٌ ح ر ه شديدٌ القواعد : ~ النعت نوعان : حقيقيّ وسببيّ , فالحقيقىّ ما دلّ على صفة فى نفس متبوعه, والسببىّ مادلّ على صفة فى اسم له ارتباط بالمتبوع. ~ النعت بنوعيه يتبع منعوته فى رفعه ونصبه وجرّه, وفى تعريفه وتنكيره . ~ النعت الحقيقىّ يتبع منعوته فوق ماتقدّم فى إفراده وتثنيته وجمعه, وفى تذكيره وتأنيثه مابعده . ~ الجمل بعد النكرات صفاتٌ وبعد المعارف أحوالٌ .
  • 20. التوكيد -1 المعنوى -2 اللفظي -1 مفرد -2 مثنى -3 جمع -1 اسم -2 فعل -3 حرف -1 نفس -2 عين -1 كِ لا -2 كلْ ت ا -1 ك ل -2 جميع : حَادثَنى الوزيرُ نفسُ ه )مرفوع( : كتبتُ الىَ الوزيرِ عين هِ )مجرور( : نجحَ الأخوانِ كلاهمَا )مرفوع( : سكَن ا فِى المدينتَينِ كِ لت ي هِمَا )مجرور( : قرأتُ الكتابَ كُ ل ه )منصوب( : فَرَ غتُ منَ الأعمالِ جم يعِ هَا )مجرور( : رأيتُ الت مْسا ح الت مسا ح : ح ض ر حضر الغ ائ بُ : لا لا اخونُ العهد -4 جملة : أنتَ الملومُ أنتَ الملومُ
  • 21. اللفظى : بضمير الرفع المنفصل : اِفْتَح أنتَ النافذة المعنوى : بعد ضميرالرفع المنفصل : افتحْ انتَ نفسُ كَ النافذة التوكيد الضمير التوكيد الضمير اللفظى : بضمير الرفع المنفصل : قمتُ أنَا بالواجبِ المعنوى : بعد الضمير الرفع المنفصل : جَبُنُوْا هُمْ أَنْفُسُ هُمْ -1 المتصل -2 المستتر القواعد : ~ التوكيد : تابع يذكر في الكلام لدفع ما قد يتوهمه السامع مما ليس مقصودا, وهو نوعان: معنويّ ولفظ. ~ التوكيد المعنويّ يكون بألفاظ هي : النفس. والعين وكلّ . وجميع . وكلا . وكلتا , ويجب أن يتصل كل منها بضمير يطابق المؤكد. ~ التوكيد الّلفظي يكون بإعادة اللفظ اسمًا أو فعلا أو حرفا أو جملة . القواعد : ~ الضمائر المتصلة والمستتيرة تؤكّد توكيدا لفظيّا بضمائر الرفع المنفصلة . ~ لا تؤكّد ضمائر الرفع المتصلة والمستترة بالنفس والعين إلاّ بعد توكيدها بضمائر الرفع المنفصلة.
  • 22. العطف ومعانى حروف حروف العطف حروف العطف ومعانى حروف الامثلة -1 و ) لمطلق الاستراك ( -2 ف ) للترتيب مع التعقيب ( -3 ثم ) للترتيب مع التراخى ( -4 أو ) للشك او التخيِ ير ( -5 أم ) لطلب التعيين ( -6 لا ) للنفى الحكم عن المعطوف( -7 بل ) للإضراب ( -8 لكن ) للإستدراك ( -9 حت ى ) للغاية ( : صلّى الإمام والمأموم : دخلَ المدرّسُ فوقفَ التلاميذ : زرعنَا القطْنَ ثمّ جنيْناهُ : نَقَلَ الخبر علي اوفريد )الشك( : خذْ وردًا او بنفْسجًا )التخيير( : أتُفاحًا أكلتَ أمْ برتقا لا ؟ : حصدْنا القمح لا الشعيرَ : اشتريْتُ دواة بلْ قلمًا : ماجاءَ السيّد لكنْ خادمُه : فرّ الجنود حتّى القائدُ
  • 23. حكم الواو -1 العطف -2 المعية -3 العطف المعية : تخاصم أحمد و حسنٌ : سرتُ و طلوعَ الفج ر : سَافَرَ إبراهيم و خا لد / خالدًا القاعدة : ~ العطف : تابع يتوسط بينه و بين متبوعه أحد هذه الحروف و هي الواو, وثم,و أو, ولا, وبل, ولكن, وحتى. ~ واو العطف تفيد اشتراك ماقبلها وما بعدها فى نسبة الحكم إليهما, والإسم بعدها يكون تابعا لما قبله فى إعرابه. ~ واو المعية لا تفيد اشتراك ماقبلها ومابعدها فى الحكم بل تدل على المصا حبة, والإسم بعدها يكون منصوبا دائما على أنه مفعول معه
  • 24. -1 مطابق -2 بعض من ك ل -3 اشتمال اعراب : يتبع المبدل منه -1 رفع : حضر أخُوك حس ن -2 نصب : عاملتُ التاج ر خليالا -3 جار : أصغيتُ إلى الخطي ب علي -1 رفع : تهش م أبوالهول أنفُه -2 نصب : قضيتُ الدَّيْ ن ثُ لُ ثه -3 جار : نظرتُ الى السفينة شرا عها -1 رفع : تض وع البستان أريجُه -2 نصب : سمعتُ الشاع ر إنشاد ه -3 جار : عجبتُ منْ الأس د إقدا م ه -1 بدل مطابق -2 بدل بعض من ك ل -3 بدل اشتمال البدل
  • 25. اداوات الاستفهام والجواب -1 هل ,أ هل ,أ : جواب -1 الإثبات : نعم : هل / أطلعتُ الشمس ؟ نعم, أطلعتُ الشمس -2 النفى : لا : هل أطلعتُ الشمس ؟ لا, لا تطلع الشمس أ)للتخير( : جواب تعيين : اعل ي مسافرٌ ام حسن ؟ علي مسافر -2 اداوات الاستفهام اخرى -1 منْ )للعقلاء( -2 ما )لغير العقلاء( -3 متى )للزمان( -4 اين )للمكان( -5 كيف )للحال( -6 كم )للعدد( -7 اي )للجميع( الجواب : تعيين : م ن هذا الرجل ؟ هذا الرجل اخي -3 الإستفهام والنفى معاا ألم ألا أليس جواب -1 الإثبات : بلى : ألم تر حديقتنا ؟ بلى .... -2 النفى : نعم : أليس مح مد طالبًا ؟ نعم , ليس مح مد طالبًا