SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
KARYA TULIS PENELITIAN TINDAKAN PEMBIMBINGAN Disajikan dalam Rangka Pemilihan Guru Berprestasi Tingka t  Kabupaten Majene Tahun 2010 “  PENINGKATAN HUBUNGAN SOSIAL TERHADAP SISWA TERISOLIR MELALUI BTS  PADA KELAS XI IPS 2  SMA  NEG. 3 MAJENE  TAHUN  2009” Oleh : A r m a n, S.Pd
Disajikan pada pemilihan guru berprestasi tingkat kabupaten tahun 2010 A. IDENTIFIKASI MASALAH 1. Adanya siswa terisolir di kelas 2. Siswa tidak bisa beradaptasi 3. Siswa terisolir tidak bisa  bersosialisasi
B. TUJUAN PENELITIAN ,[object Object],Disajikan pada pemilihan guru berprestasi ttngkat kabupaten tahun 2010 2.  Untuk mengetahui bagaimana teknik BTS dalam  mengatasi siswa yang terisolir ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten Tahun 2010
D.  MANFAAT HASIL PENELITIAN  PEMBIMBINGAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten Tahun 2010
E.  RENCANA TINDAKAN YANG  DILAKUKAN : ,[object Object],[object Object],[object Object],Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten Tahun 2010
F. GAMBARAN RENCANA TINDAKAN Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten tahun 2010
G. HASIL DAN KEPUTUSAN Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten tahun 2010 ,[object Object],2. BTS meningkatkan pengetahuan SISBAN dan SISBIN 3. BTS dapat menjadi partner kerja konselor dan guru mata pelajaran
H.  ISTILAH / KATA  DALAM DUNIA    BIMBINGAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten tahun 2010
S E K I A N
Biografi Penyusun : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PERTANYAAN/SARAN
Engkau boleh berusaha menyerupai mereka, namun jangan membuat mereka menyerupaimu, sebab kehidupan tidak pernah berjalan mundur, ataupun tenggelam ke masa lampau. Engkaulah busur asal anakmu, anak panah hidup, melesat pergi. Sang Pemanah membidik sasaran keabadian, Dia merentangkanmu dengan kuasaNya, hingga anak panah itu melesat jauh dan cepat. Bersukacitalah dalam rentangan tangan Sang Pemanah, sebab Dia mengasihi anak-anak panah yang melesat laksana kilat, sebagaimana dikasihiNya pula busur yang mantap.
Anakmu bukanlah milikmu, mereka adalah putra putri sang Hidup, yang rindu akan dirinya sendiri. Mereka lahir lewat engkau, tetapi bukan dari engkau, mereka ada padamu, tetapi bukanlah milikmu. Berikanlah mereka kasih sayangmu, namun jangan sodorkan pemikiranmu, sebab pada mereka ada alam pikiran tersendiri. Patut kau berikan rumah bagi raganya, namun tidak bagi jiwanya, sebab jiwa mereka adalah penghuni rumah masa depan, yang tiada dapat kau kunjungi, sekalipun dalam mimpimu.
Dari Lingkungan Hidupnya Anak-anak Belajar… (Dorothy Law Nolte) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to PTK : Peningkatan Hubungan Sosial Melalui Pendekatan BTS

BAB I.pdf
BAB I.pdfBAB I.pdf
BAB I.pdfIdaAjoo
 
Presentasi best prastice
Presentasi best prasticePresentasi best prastice
Presentasi best prasticekasmadi4
 
Bimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BK
Bimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BKBimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BK
Bimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BKMusfera Nara Vadia
 
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9DinaTaniaGinting
 
Pertemuan 2 - Definisi, Ruang Lingkup, dan Peran Psikologi Pendidikan.pptx
Pertemuan 2 - Definisi, Ruang Lingkup, dan Peran Psikologi Pendidikan.pptxPertemuan 2 - Definisi, Ruang Lingkup, dan Peran Psikologi Pendidikan.pptx
Pertemuan 2 - Definisi, Ruang Lingkup, dan Peran Psikologi Pendidikan.pptxFitrianiDzulfadhilah1
 
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI  KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxMODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI  KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
 
Tugas laporan best practice sumarwoto 201903118
Tugas laporan best practice sumarwoto  201903118Tugas laporan best practice sumarwoto  201903118
Tugas laporan best practice sumarwoto 201903118sumarwoto_pan1
 
LK 3.1 Best Practices .pdf
LK 3.1 Best Practices .pdfLK 3.1 Best Practices .pdf
LK 3.1 Best Practices .pdfWildanDwiKurnia
 
Contoh laporan hasil observasi
Contoh laporan hasil observasiContoh laporan hasil observasi
Contoh laporan hasil observasiilma yuni
 
BAHAN PRESENTASI PADA KUNJUNGAN STC DARI USA.ppt
BAHAN PRESENTASI PADA KUNJUNGAN STC DARI USA.pptBAHAN PRESENTASI PADA KUNJUNGAN STC DARI USA.ppt
BAHAN PRESENTASI PADA KUNJUNGAN STC DARI USA.pptTohirHasan3
 
Tugas akhir pedagogik 1 maulina
Tugas akhir pedagogik 1 maulinaTugas akhir pedagogik 1 maulina
Tugas akhir pedagogik 1 maulinaAulin Hipgalz
 
Rencana pelaks-analis-evaluasi
Rencana pelaks-analis-evaluasiRencana pelaks-analis-evaluasi
Rencana pelaks-analis-evaluasiNia Pujiati
 
2011 31-064 Siti Usmawati, Layanan Penempatan dan Penyaluran
2011 31-064 Siti Usmawati, Layanan Penempatan dan Penyaluran2011 31-064 Siti Usmawati, Layanan Penempatan dan Penyaluran
2011 31-064 Siti Usmawati, Layanan Penempatan dan Penyaluransitiusmawati
 
KONEKSI ANTAR MATERI_TOPIK 3_PPDP.docx
KONEKSI ANTAR MATERI_TOPIK 3_PPDP.docxKONEKSI ANTAR MATERI_TOPIK 3_PPDP.docx
KONEKSI ANTAR MATERI_TOPIK 3_PPDP.docxsatrioFajarP
 
Modul Ajar Seni Rupa Menggambar Rumah Berdasarkan Prinsip Seni Rupa Fase B AG...
Modul Ajar Seni Rupa Menggambar Rumah Berdasarkan Prinsip Seni Rupa Fase B AG...Modul Ajar Seni Rupa Menggambar Rumah Berdasarkan Prinsip Seni Rupa Fase B AG...
Modul Ajar Seni Rupa Menggambar Rumah Berdasarkan Prinsip Seni Rupa Fase B AG...ssuserd6a846
 
RIZKY HERJANANTO PUTRO_K5418066_KELAS B_BIDANG 2.pdf
RIZKY HERJANANTO PUTRO_K5418066_KELAS B_BIDANG 2.pdfRIZKY HERJANANTO PUTRO_K5418066_KELAS B_BIDANG 2.pdf
RIZKY HERJANANTO PUTRO_K5418066_KELAS B_BIDANG 2.pdfNindyaNindyaputriPra
 

Similar to PTK : Peningkatan Hubungan Sosial Melalui Pendekatan BTS (20)

BAB I.pdf
BAB I.pdfBAB I.pdf
BAB I.pdf
 
Presentasi best prastice
Presentasi best prasticePresentasi best prastice
Presentasi best prastice
 
Bimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BK
Bimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BKBimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BK
Bimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BK
 
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
 
Pertemuan 2 - Definisi, Ruang Lingkup, dan Peran Psikologi Pendidikan.pptx
Pertemuan 2 - Definisi, Ruang Lingkup, dan Peran Psikologi Pendidikan.pptxPertemuan 2 - Definisi, Ruang Lingkup, dan Peran Psikologi Pendidikan.pptx
Pertemuan 2 - Definisi, Ruang Lingkup, dan Peran Psikologi Pendidikan.pptx
 
Rpl melawan bullying
Rpl melawan bullyingRpl melawan bullying
Rpl melawan bullying
 
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI  KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxMODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI  KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
 
Tugas laporan best practice sumarwoto 201903118
Tugas laporan best practice sumarwoto  201903118Tugas laporan best practice sumarwoto  201903118
Tugas laporan best practice sumarwoto 201903118
 
LK 3.1 Best Practices .pdf
LK 3.1 Best Practices .pdfLK 3.1 Best Practices .pdf
LK 3.1 Best Practices .pdf
 
PROGRAM BK.docx
PROGRAM BK.docxPROGRAM BK.docx
PROGRAM BK.docx
 
Contoh laporan hasil observasi
Contoh laporan hasil observasiContoh laporan hasil observasi
Contoh laporan hasil observasi
 
BAHAN PRESENTASI PADA KUNJUNGAN STC DARI USA.ppt
BAHAN PRESENTASI PADA KUNJUNGAN STC DARI USA.pptBAHAN PRESENTASI PADA KUNJUNGAN STC DARI USA.ppt
BAHAN PRESENTASI PADA KUNJUNGAN STC DARI USA.ppt
 
Tugas akhir pedagogik 1 maulina
Tugas akhir pedagogik 1 maulinaTugas akhir pedagogik 1 maulina
Tugas akhir pedagogik 1 maulina
 
Rencana pelaks-analis-evaluasi
Rencana pelaks-analis-evaluasiRencana pelaks-analis-evaluasi
Rencana pelaks-analis-evaluasi
 
2011 31-064 Siti Usmawati, Layanan Penempatan dan Penyaluran
2011 31-064 Siti Usmawati, Layanan Penempatan dan Penyaluran2011 31-064 Siti Usmawati, Layanan Penempatan dan Penyaluran
2011 31-064 Siti Usmawati, Layanan Penempatan dan Penyaluran
 
KONEKSI ANTAR MATERI_TOPIK 3_PPDP.docx
KONEKSI ANTAR MATERI_TOPIK 3_PPDP.docxKONEKSI ANTAR MATERI_TOPIK 3_PPDP.docx
KONEKSI ANTAR MATERI_TOPIK 3_PPDP.docx
 
Modul Ajar Seni Rupa Menggambar Rumah Berdasarkan Prinsip Seni Rupa Fase B AG...
Modul Ajar Seni Rupa Menggambar Rumah Berdasarkan Prinsip Seni Rupa Fase B AG...Modul Ajar Seni Rupa Menggambar Rumah Berdasarkan Prinsip Seni Rupa Fase B AG...
Modul Ajar Seni Rupa Menggambar Rumah Berdasarkan Prinsip Seni Rupa Fase B AG...
 
Sosiometri 1
Sosiometri 1Sosiometri 1
Sosiometri 1
 
Sosiometri 1
Sosiometri 1Sosiometri 1
Sosiometri 1
 
RIZKY HERJANANTO PUTRO_K5418066_KELAS B_BIDANG 2.pdf
RIZKY HERJANANTO PUTRO_K5418066_KELAS B_BIDANG 2.pdfRIZKY HERJANANTO PUTRO_K5418066_KELAS B_BIDANG 2.pdf
RIZKY HERJANANTO PUTRO_K5418066_KELAS B_BIDANG 2.pdf
 

More from Arman Ahmad

PDF MODUL 5 PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pdf
PDF MODUL 5 PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pdfPDF MODUL 5 PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pdf
PDF MODUL 5 PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pdfArman Ahmad
 
PPT MODUL 4 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 4 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 4 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 4 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxArman Ahmad
 
PPT MODUL 3 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 3 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 3 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 3 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxArman Ahmad
 
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxArman Ahmad
 
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxArman Ahmad
 
Buku panduan mos 002 pdf
Buku panduan mos 002 pdfBuku panduan mos 002 pdf
Buku panduan mos 002 pdfArman Ahmad
 
Metodologi Penelitian dalam Ilmu Filsafat
Metodologi Penelitian dalam Ilmu FilsafatMetodologi Penelitian dalam Ilmu Filsafat
Metodologi Penelitian dalam Ilmu FilsafatArman Ahmad
 
Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)
Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)
Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)Arman Ahmad
 

More from Arman Ahmad (8)

PDF MODUL 5 PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pdf
PDF MODUL 5 PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pdfPDF MODUL 5 PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pdf
PDF MODUL 5 PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pdf
 
PPT MODUL 4 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 4 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 4 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 4 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
 
PPT MODUL 3 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 3 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 3 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 3 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
 
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 5 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
 
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
 
Buku panduan mos 002 pdf
Buku panduan mos 002 pdfBuku panduan mos 002 pdf
Buku panduan mos 002 pdf
 
Metodologi Penelitian dalam Ilmu Filsafat
Metodologi Penelitian dalam Ilmu FilsafatMetodologi Penelitian dalam Ilmu Filsafat
Metodologi Penelitian dalam Ilmu Filsafat
 
Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)
Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)
Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)
 

PTK : Peningkatan Hubungan Sosial Melalui Pendekatan BTS

  • 1. KARYA TULIS PENELITIAN TINDAKAN PEMBIMBINGAN Disajikan dalam Rangka Pemilihan Guru Berprestasi Tingka t Kabupaten Majene Tahun 2010 “ PENINGKATAN HUBUNGAN SOSIAL TERHADAP SISWA TERISOLIR MELALUI BTS PADA KELAS XI IPS 2 SMA NEG. 3 MAJENE TAHUN 2009” Oleh : A r m a n, S.Pd
  • 2. Disajikan pada pemilihan guru berprestasi tingkat kabupaten tahun 2010 A. IDENTIFIKASI MASALAH 1. Adanya siswa terisolir di kelas 2. Siswa tidak bisa beradaptasi 3. Siswa terisolir tidak bisa bersosialisasi
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. F. GAMBARAN RENCANA TINDAKAN Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten tahun 2010
  • 8.
  • 9.
  • 10. S E K I A N
  • 11.
  • 13. Engkau boleh berusaha menyerupai mereka, namun jangan membuat mereka menyerupaimu, sebab kehidupan tidak pernah berjalan mundur, ataupun tenggelam ke masa lampau. Engkaulah busur asal anakmu, anak panah hidup, melesat pergi. Sang Pemanah membidik sasaran keabadian, Dia merentangkanmu dengan kuasaNya, hingga anak panah itu melesat jauh dan cepat. Bersukacitalah dalam rentangan tangan Sang Pemanah, sebab Dia mengasihi anak-anak panah yang melesat laksana kilat, sebagaimana dikasihiNya pula busur yang mantap.
  • 14. Anakmu bukanlah milikmu, mereka adalah putra putri sang Hidup, yang rindu akan dirinya sendiri. Mereka lahir lewat engkau, tetapi bukan dari engkau, mereka ada padamu, tetapi bukanlah milikmu. Berikanlah mereka kasih sayangmu, namun jangan sodorkan pemikiranmu, sebab pada mereka ada alam pikiran tersendiri. Patut kau berikan rumah bagi raganya, namun tidak bagi jiwanya, sebab jiwa mereka adalah penghuni rumah masa depan, yang tiada dapat kau kunjungi, sekalipun dalam mimpimu.
  • 15.