SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN
UPTD SMPN 1 LOSARANG
TERAKREDITASI “A” (AMAT BAIK)
Alamat : Jl. Raya Losarang No. 2 Kecamatan Losarang Kabupten Indramayu 45253
Email ; smpn01losarang@gmail.com / Website : www.smpn1losarang.sch.id
2024
INSTRUMEN OBSERVASI
LESSON STUDY
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPTD SMP NEGERI 1 LOSARANG
JI. Raya Losarang No. 02 Kab. Indramayu
Email : smpn_1losarang@yahoo.co.id dan smpn01losarang@gmail.com
BERITA ACARA PELAKSANAAN LESSON STUDY
(diisi oleh Guru Model)
MATA PELAJARAN : ........................................
SEMESTER : ........................................
GURU MODEL : ........................................
TANGGAL PELAKSANAAN LS : ........................................
Waktu Kegiatan ..............................menit (dari jam ...... s/d............)
Tempat Kegiatan Ruang:......................... Gedung:..........................
Supervisor
Pengamat 1.
2.
3.
4.
5.
Agenda Kegiatan Lesson Study Perencanaan (Plan).......................................(menit)
Pelaksanaan Pembejaran (Do)......................(menit)
Diskusi Refleksi (See) ................................... (menit)
ISI LAPORAN:
A. Situasi Pelaksanaan Pembelajaran (antara lain: seting kelas, pembagian kelompok, media)
B. Hasil Observasi Pembelajaran
1. Temuan tentang Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti
c. Kegiatan Akhir
2. Temuan tentang Kegiatan Pengamat
C. Diskusi Refleksi
1. Review alur pembelajaran
2. Komentar tentang kegiatan belajar siswa berdasarkan hasil observasi (bukan opini/teori)
Mengetahui Losarang, Maret 2024
Kepala Sekolah Guru Model
TARYONO, S.Pd., M. M.Pd
NIP. 19650505 198703 1 017 NIP.
D. Masalah atau kendala yang muncul dalam pelaksanaan Lesson Study dan alternatif pemecahan
masalahnya
E. Catatan penting dari diskusi refleksi untuk perbaikan pembelajaran dan pelaksanaan Lesson
Study
F. Pelajaran Berharga (Lesson Learned) yang dapat dipetik dari pelaksanaan Lesson Study
G. Dokumen Pendukung
1. Daftar hadir Lesson Study
2. Seluruh Format Observasi
(dari Kepala sekolah (Supervisor), Rekan Sejawat)
3. RPP, bahan ajar, media (jika media alat peraga harap difoto), dan instrumen penilaian yang
digunakan dalam open class
4. Lesson Learned dari para peserta diskusi/refleksi
5. Notulen dalam diskusi refleksi
(dirumuskan dalam Berita Acara Pelaksanaan Lesson Study)
6. Jadwal Pelaksanaan Lesson Study
7. Foto-foto pelaksanaan kegiatan Lesson Study
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPTD SMP NEGERI 1 LOSARANG
JI. Raya Losarang No. 02 Kab. Indramayu
Email : smpn_1losarang@yahoo.co.id dan smpn01losarang@gmail.com
LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN
KEGIATAN LESSON STUDY
A. Apakah semua siswa benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini? Bagaimana
proses mereka belajar? (disertai fakta kongkrit dan alasannya)
B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini? (harus
didasarkan pada fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)
C. Mengapa siswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa penyebabnya dan bagaimana
alternatif solusinya menurut Anda?
(disertai alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)
D. Bagaimana usaha guru dalam mendorong siswa yang tidak aktif untuk belajar?
E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada interaksi antar
siswa dalam satu kelompok, interaksi siswa antar kelompok, interaksi siswa - guru, interaksi siswa - media/
sumber belajar, serta interaksi siswa - lingkungan.
Losarang, Februari 2024
Guru Model/ Kelas/ Sekolah: / /
Observer : Jabatan:
LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN
DALAM KEGIATAN LESSON STUDY
Mata Pelajaran/Topik: /
Kelas/Sekolah: /
Nama Guru Model:
TAHAP DAN
ASPEK
INDIKATOR HASIL OBSERVASI
KEGIATAN
AWAL
Apersepsi dan
motivasi
1. Bagaiaman kegiatan awal dilakukan?
Bagaimana pengetahuan awal siswa
digali? Bagaimana pemberian motivasi
dilakukan?
2. Bagaimana respons siswa? Apakah
siswa bertanya atau member pendapat
tentang sesuatu masalah terkait dengan
apa yang disajikan guru peserta pada
kegiatan awal?
KEGIATAN INTI
Materi ajar:
3. Apakah ada penjelasan umum tentang
materi ajar atau prosedur kegiatan yang
harus dilakukan oleh siswa?
4. Bagaimana keterkaitan antara
pembelajaran dengan realita kehidupan,
lingkungan dan pengetahuan lainnya
(kontekstual)?
5. Bagaimana kesesuaian dan kedalaman
materi ajar? Apakah ditemukan
kesalahan konsep yang terjadi pada
siswa atau guru?
Pengelolaan
sumber
belajar/media
6. Apakah media pembelajaran
pembelajaran telah dimanfaatkan dan
dimanipulasi secara tepat?
7. Bagaimana interaksi siswa dengan
sumber belajar/media?
Strategi
pembelajaran
8. Apakah proses pembelajaran
dilaksanakan dengan strategi yang
sesuai dan belangsung secara lancar?
9. Apakah siswa dapat mengikuti alur
kegiatan belajar?
10. Bagaimana cara memberikan arahan
yang mendorong siswa untuk bertanya,
berpikir dan beraktivitas?
11. Apakah siswa aktif melakukan kegiatan
fisik dan mental (berpikir)? Berapa
banyak siswa yang benar-benar aktif
belajar?
12. Apakah ditemukan siswa yang tidak
belajar secara efektif? Sebutkan dan
uraikan kemungkinan penyebabnya.
KEGIATAN
PENUTUP
Penguatan/
Konsulidasi
13. Bagaimana kegiatan penutup (memberi
penguatan; mereviu, merangkum atau
menyimpulka) dilakukan? Bagaimana
respons siswanya?
14. Apakah guru memberi tugas rumah
untuk remidi atau penguatan
pemahaman siswa?
TAHAP DAN
ASPEK
INDIKATOR HASIL OBSERVASI
Evaluasi 15. Bagaimana cara penilaian/evaluasi
pembelajaran dilakukan?
14. Bagaimana pencapaian tujuan
pembelajaran atau ketuntasan belajar
siswa?
KOMENTAR
OBSERVER
Keterlaksanaan skenario pembelajaran (berdasarkan RPP):
Saran-saran untuk guru model:
Pelajaran berharga yang dapat dipetik oleh observer:
Losarang, Februari 2024
Observer,
………………………………
NIP.
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPTD SMP NEGERI 1 LOSARANG
JI. Raya Losarang No. 02 Kab. Indramayu
Email : smpn_1losarang@yahoo.co.id dan smpn01losarang@gmail.com
LESSON LEARNED REPORT
(Catatan pengalaman berharga saat mengikuti open lesson dan refleksi pembelajaran
untuk seluruh pengamat)
Identitas Pembelajaran
Mata Pelajaran: ……………………….. Kelas: ………………. Jumlah siswa: ………………
Topik:………………………………. ……….
Ringkasan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan :
Uraikan secara singkat kegiatan awal pembelajaran, dan waktu yang digunakan
Kegiatan Inti:
Uraikan secara singkat kegiatan inti, dan waktu yang digunakan
Kegiatan Akhir:
Uraikan secara singkat kegiatan akhir, dan waktu yang digunakan
Catatan Penting dari Diskusi Refleksi
Catat poin-poin penting dalam diskusi refleksi yang nanti sangat berguna di dalam penyusunan
laporan
Pelajaran Berharga (lesson learned)
Uraikan secara rinci (sehingga jelas maksud dan konteksnya) pelajaran berharga yang Anda peroleh
setelah mengamati pembelajaran dan mengikuti diskusi refleksi pada pembelajaran ini
Mengetahui, Losarang, Februari 2024
Kepala Sekolah Peserta Diskusi Refleksi
TARYONO, S.Pd., M. M.Pd ______________________
NIP. 19650505 198703 1 017 NIP

More Related Content

Similar to Instrumen lesson Study dalam pembelajaran

manajemen dan model
manajemen dan modelmanajemen dan model
manajemen dan modelDody Simson
 
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips aud
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips aud3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips aud
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips audMasriqon Masriqon
 
Kelas 1 tema 3 buku guru
Kelas 1 tema 3 buku guruKelas 1 tema 3 buku guru
Kelas 1 tema 3 buku guruHeri Suryono
 
7 1038-1-sm
7 1038-1-sm7 1038-1-sm
7 1038-1-smMas Rudi
 
Dimas saputra dokumen RPP dan perangkat ke-2.pdf
Dimas saputra dokumen RPP dan perangkat ke-2.pdfDimas saputra dokumen RPP dan perangkat ke-2.pdf
Dimas saputra dokumen RPP dan perangkat ke-2.pdfDimasSaputra822532
 
Pembelajaran Aktif.pptx
Pembelajaran Aktif.pptxPembelajaran Aktif.pptx
Pembelajaran Aktif.pptxGunarno1
 
Buku BSE Kelas 01 sd tematik 3 kegiatanku guru 2017
Buku BSE Kelas 01 sd tematik 3 kegiatanku guru 2017Buku BSE Kelas 01 sd tematik 3 kegiatanku guru 2017
Buku BSE Kelas 01 sd tematik 3 kegiatanku guru 2017FarahYudian
 
MENGATASI SISWA BOLOS SEKOLAH SMP NEGERI 2 KEDUNGREJA
MENGATASI SISWA BOLOS SEKOLAH SMP NEGERI 2 KEDUNGREJAMENGATASI SISWA BOLOS SEKOLAH SMP NEGERI 2 KEDUNGREJA
MENGATASI SISWA BOLOS SEKOLAH SMP NEGERI 2 KEDUNGREJASukesihSukarso
 
Keg b7.1.1 verifikasi hasil pkg
Keg b7.1.1 verifikasi hasil pkgKeg b7.1.1 verifikasi hasil pkg
Keg b7.1.1 verifikasi hasil pkgEndar Nirmala
 
Ptk jual-beli
Ptk jual-beliPtk jual-beli
Ptk jual-beliMelly PMI
 
Kerja kursus budaya dalam pembelajaran
Kerja kursus budaya dalam pembelajaranKerja kursus budaya dalam pembelajaran
Kerja kursus budaya dalam pembelajaranSherly Jewinly
 
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1smpbudiagung
 
Modul Ajar IPS Kelas 9 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 9 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 9 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 9 Fase D Kurikulum MerdekaAbdiera
 
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--20061 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006sriyandi djoeweri
 
Makalah Minat Belajar Siswa
Makalah Minat Belajar SiswaMakalah Minat Belajar Siswa
Makalah Minat Belajar Siswasarahrzkirh28
 
Kelas 1 tema 2 buku guru
Kelas 1 tema 2 buku guruKelas 1 tema 2 buku guru
Kelas 1 tema 2 buku guruHeri Suryono
 

Similar to Instrumen lesson Study dalam pembelajaran (20)

Kelas i tema 4 bg
Kelas i tema 4 bgKelas i tema 4 bg
Kelas i tema 4 bg
 
manajemen dan model
manajemen dan modelmanajemen dan model
manajemen dan model
 
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips aud
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips aud3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips aud
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips aud
 
Presentasi ptk
Presentasi ptkPresentasi ptk
Presentasi ptk
 
Kelas 1 tema 3 buku guru
Kelas 1 tema 3 buku guruKelas 1 tema 3 buku guru
Kelas 1 tema 3 buku guru
 
7 1038-1-sm
7 1038-1-sm7 1038-1-sm
7 1038-1-sm
 
Dimas saputra dokumen RPP dan perangkat ke-2.pdf
Dimas saputra dokumen RPP dan perangkat ke-2.pdfDimas saputra dokumen RPP dan perangkat ke-2.pdf
Dimas saputra dokumen RPP dan perangkat ke-2.pdf
 
Pembelajaran Aktif.pptx
Pembelajaran Aktif.pptxPembelajaran Aktif.pptx
Pembelajaran Aktif.pptx
 
Buku BSE Kelas 01 sd tematik 3 kegiatanku guru 2017
Buku BSE Kelas 01 sd tematik 3 kegiatanku guru 2017Buku BSE Kelas 01 sd tematik 3 kegiatanku guru 2017
Buku BSE Kelas 01 sd tematik 3 kegiatanku guru 2017
 
MENGATASI SISWA BOLOS SEKOLAH SMP NEGERI 2 KEDUNGREJA
MENGATASI SISWA BOLOS SEKOLAH SMP NEGERI 2 KEDUNGREJAMENGATASI SISWA BOLOS SEKOLAH SMP NEGERI 2 KEDUNGREJA
MENGATASI SISWA BOLOS SEKOLAH SMP NEGERI 2 KEDUNGREJA
 
Ptk ips kelas ii
Ptk ips kelas iiPtk ips kelas ii
Ptk ips kelas ii
 
Keg b7.1.1 verifikasi hasil pkg
Keg b7.1.1 verifikasi hasil pkgKeg b7.1.1 verifikasi hasil pkg
Keg b7.1.1 verifikasi hasil pkg
 
Ptk jual-beli
Ptk jual-beliPtk jual-beli
Ptk jual-beli
 
Kerja kursus budaya dalam pembelajaran
Kerja kursus budaya dalam pembelajaranKerja kursus budaya dalam pembelajaran
Kerja kursus budaya dalam pembelajaran
 
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
 
Modul Ajar IPS Kelas 9 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 9 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 9 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 9 Fase D Kurikulum Merdeka
 
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--20061 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
 
Makalah Minat Belajar Siswa
Makalah Minat Belajar SiswaMakalah Minat Belajar Siswa
Makalah Minat Belajar Siswa
 
Kelas 1 tema 2 buku guru
Kelas 1 tema 2 buku guruKelas 1 tema 2 buku guru
Kelas 1 tema 2 buku guru
 
Artikel
ArtikelArtikel
Artikel
 

Recently uploaded

bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxbahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxvincentptk17
 
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Kanaidi ken
 
Eiger x Eiger Adventure Club - Konsultasi Tahap 1
Eiger x Eiger Adventure Club - Konsultasi Tahap 1Eiger x Eiger Adventure Club - Konsultasi Tahap 1
Eiger x Eiger Adventure Club - Konsultasi Tahap 1AdePutraTunggali
 
POKOK BAHASAN DEMOKRASI MATAKULIA PKN - DJOKO AW
POKOK BAHASAN DEMOKRASI MATAKULIA PKN - DJOKO AWPOKOK BAHASAN DEMOKRASI MATAKULIA PKN - DJOKO AW
POKOK BAHASAN DEMOKRASI MATAKULIA PKN - DJOKO AWKafe Buku Pak Aw
 
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadiLAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadiPatarMahadyThangShiH
 
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroMartosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroProjectEngineer4
 
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptxMATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptxwulandaritirsa
 
modul matematika kurikulum merdeka tahun ajaran 2023/2024
modul matematika kurikulum merdeka tahun ajaran 2023/2024modul matematika kurikulum merdeka tahun ajaran 2023/2024
modul matematika kurikulum merdeka tahun ajaran 2023/2024EDIKURNIAWAN150005
 
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptxOverview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptxJessyMariaJoltuwu
 
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal Faizin
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal  Faizin“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal  Faizin
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal FaizinKanaidi ken
 
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Tata Naipospos
 
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++BayuYudhaSaputra
 
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfEstetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfHendroGunawan8
 
1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak
1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak
1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerakMetalinaSimanjuntak1
 
B2W LAZAD - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
B2W LAZAD - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialB2W LAZAD - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
B2W LAZAD - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialAdePutraTunggali
 
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptxDaun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptxZulfatulAliyah
 
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Kanaidi ken
 
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...Kanaidi ken
 
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...teacher
 
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdfAhmadHadiMashuri1
 

Recently uploaded (20)

bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxbahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
 
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
 
Eiger x Eiger Adventure Club - Konsultasi Tahap 1
Eiger x Eiger Adventure Club - Konsultasi Tahap 1Eiger x Eiger Adventure Club - Konsultasi Tahap 1
Eiger x Eiger Adventure Club - Konsultasi Tahap 1
 
POKOK BAHASAN DEMOKRASI MATAKULIA PKN - DJOKO AW
POKOK BAHASAN DEMOKRASI MATAKULIA PKN - DJOKO AWPOKOK BAHASAN DEMOKRASI MATAKULIA PKN - DJOKO AW
POKOK BAHASAN DEMOKRASI MATAKULIA PKN - DJOKO AW
 
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadiLAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
 
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroMartosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
 
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptxMATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
 
modul matematika kurikulum merdeka tahun ajaran 2023/2024
modul matematika kurikulum merdeka tahun ajaran 2023/2024modul matematika kurikulum merdeka tahun ajaran 2023/2024
modul matematika kurikulum merdeka tahun ajaran 2023/2024
 
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptxOverview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
 
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal Faizin
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal  Faizin“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal  Faizin
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal Faizin
 
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
 
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
 
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfEstetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
 
1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak
1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak
1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak
 
B2W LAZAD - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
B2W LAZAD - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialB2W LAZAD - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
B2W LAZAD - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
 
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptxDaun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
 
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
 
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
 
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
 
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
 

Instrumen lesson Study dalam pembelajaran

  • 1. PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU DINAS PENDIDIKAN UPTD SMPN 1 LOSARANG TERAKREDITASI “A” (AMAT BAIK) Alamat : Jl. Raya Losarang No. 2 Kecamatan Losarang Kabupten Indramayu 45253 Email ; smpn01losarang@gmail.com / Website : www.smpn1losarang.sch.id 2024 INSTRUMEN OBSERVASI LESSON STUDY
  • 2. PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UPTD SMP NEGERI 1 LOSARANG JI. Raya Losarang No. 02 Kab. Indramayu Email : smpn_1losarang@yahoo.co.id dan smpn01losarang@gmail.com BERITA ACARA PELAKSANAAN LESSON STUDY (diisi oleh Guru Model) MATA PELAJARAN : ........................................ SEMESTER : ........................................ GURU MODEL : ........................................ TANGGAL PELAKSANAAN LS : ........................................ Waktu Kegiatan ..............................menit (dari jam ...... s/d............) Tempat Kegiatan Ruang:......................... Gedung:.......................... Supervisor Pengamat 1. 2. 3. 4. 5. Agenda Kegiatan Lesson Study Perencanaan (Plan).......................................(menit) Pelaksanaan Pembejaran (Do)......................(menit) Diskusi Refleksi (See) ................................... (menit) ISI LAPORAN: A. Situasi Pelaksanaan Pembelajaran (antara lain: seting kelas, pembagian kelompok, media) B. Hasil Observasi Pembelajaran 1. Temuan tentang Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan b. Kegiatan Inti c. Kegiatan Akhir 2. Temuan tentang Kegiatan Pengamat C. Diskusi Refleksi 1. Review alur pembelajaran 2. Komentar tentang kegiatan belajar siswa berdasarkan hasil observasi (bukan opini/teori)
  • 3. Mengetahui Losarang, Maret 2024 Kepala Sekolah Guru Model TARYONO, S.Pd., M. M.Pd NIP. 19650505 198703 1 017 NIP. D. Masalah atau kendala yang muncul dalam pelaksanaan Lesson Study dan alternatif pemecahan masalahnya E. Catatan penting dari diskusi refleksi untuk perbaikan pembelajaran dan pelaksanaan Lesson Study F. Pelajaran Berharga (Lesson Learned) yang dapat dipetik dari pelaksanaan Lesson Study G. Dokumen Pendukung 1. Daftar hadir Lesson Study 2. Seluruh Format Observasi (dari Kepala sekolah (Supervisor), Rekan Sejawat) 3. RPP, bahan ajar, media (jika media alat peraga harap difoto), dan instrumen penilaian yang digunakan dalam open class 4. Lesson Learned dari para peserta diskusi/refleksi 5. Notulen dalam diskusi refleksi (dirumuskan dalam Berita Acara Pelaksanaan Lesson Study) 6. Jadwal Pelaksanaan Lesson Study 7. Foto-foto pelaksanaan kegiatan Lesson Study
  • 4. PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UPTD SMP NEGERI 1 LOSARANG JI. Raya Losarang No. 02 Kab. Indramayu Email : smpn_1losarang@yahoo.co.id dan smpn01losarang@gmail.com LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN KEGIATAN LESSON STUDY A. Apakah semua siswa benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini? Bagaimana proses mereka belajar? (disertai fakta kongkrit dan alasannya) B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini? (harus didasarkan pada fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa) C. Mengapa siswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya menurut Anda? (disertai alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai) D. Bagaimana usaha guru dalam mendorong siswa yang tidak aktif untuk belajar? E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini? Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada interaksi antar siswa dalam satu kelompok, interaksi siswa antar kelompok, interaksi siswa - guru, interaksi siswa - media/ sumber belajar, serta interaksi siswa - lingkungan. Losarang, Februari 2024 Guru Model/ Kelas/ Sekolah: / / Observer : Jabatan:
  • 5. LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN DALAM KEGIATAN LESSON STUDY Mata Pelajaran/Topik: / Kelas/Sekolah: / Nama Guru Model: TAHAP DAN ASPEK INDIKATOR HASIL OBSERVASI KEGIATAN AWAL Apersepsi dan motivasi 1. Bagaiaman kegiatan awal dilakukan? Bagaimana pengetahuan awal siswa digali? Bagaimana pemberian motivasi dilakukan? 2. Bagaimana respons siswa? Apakah siswa bertanya atau member pendapat tentang sesuatu masalah terkait dengan apa yang disajikan guru peserta pada kegiatan awal? KEGIATAN INTI Materi ajar: 3. Apakah ada penjelasan umum tentang materi ajar atau prosedur kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa? 4. Bagaimana keterkaitan antara pembelajaran dengan realita kehidupan, lingkungan dan pengetahuan lainnya (kontekstual)? 5. Bagaimana kesesuaian dan kedalaman materi ajar? Apakah ditemukan kesalahan konsep yang terjadi pada siswa atau guru? Pengelolaan sumber belajar/media 6. Apakah media pembelajaran pembelajaran telah dimanfaatkan dan dimanipulasi secara tepat? 7. Bagaimana interaksi siswa dengan sumber belajar/media? Strategi pembelajaran 8. Apakah proses pembelajaran dilaksanakan dengan strategi yang sesuai dan belangsung secara lancar? 9. Apakah siswa dapat mengikuti alur kegiatan belajar? 10. Bagaimana cara memberikan arahan yang mendorong siswa untuk bertanya, berpikir dan beraktivitas? 11. Apakah siswa aktif melakukan kegiatan fisik dan mental (berpikir)? Berapa banyak siswa yang benar-benar aktif belajar? 12. Apakah ditemukan siswa yang tidak belajar secara efektif? Sebutkan dan uraikan kemungkinan penyebabnya. KEGIATAN PENUTUP Penguatan/ Konsulidasi 13. Bagaimana kegiatan penutup (memberi penguatan; mereviu, merangkum atau menyimpulka) dilakukan? Bagaimana respons siswanya? 14. Apakah guru memberi tugas rumah untuk remidi atau penguatan pemahaman siswa?
  • 6. TAHAP DAN ASPEK INDIKATOR HASIL OBSERVASI Evaluasi 15. Bagaimana cara penilaian/evaluasi pembelajaran dilakukan? 14. Bagaimana pencapaian tujuan pembelajaran atau ketuntasan belajar siswa? KOMENTAR OBSERVER Keterlaksanaan skenario pembelajaran (berdasarkan RPP): Saran-saran untuk guru model: Pelajaran berharga yang dapat dipetik oleh observer: Losarang, Februari 2024 Observer, ……………………………… NIP.
  • 7. PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UPTD SMP NEGERI 1 LOSARANG JI. Raya Losarang No. 02 Kab. Indramayu Email : smpn_1losarang@yahoo.co.id dan smpn01losarang@gmail.com LESSON LEARNED REPORT (Catatan pengalaman berharga saat mengikuti open lesson dan refleksi pembelajaran untuk seluruh pengamat) Identitas Pembelajaran Mata Pelajaran: ……………………….. Kelas: ………………. Jumlah siswa: ……………… Topik:………………………………. ………. Ringkasan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan : Uraikan secara singkat kegiatan awal pembelajaran, dan waktu yang digunakan Kegiatan Inti: Uraikan secara singkat kegiatan inti, dan waktu yang digunakan Kegiatan Akhir: Uraikan secara singkat kegiatan akhir, dan waktu yang digunakan Catatan Penting dari Diskusi Refleksi Catat poin-poin penting dalam diskusi refleksi yang nanti sangat berguna di dalam penyusunan laporan Pelajaran Berharga (lesson learned) Uraikan secara rinci (sehingga jelas maksud dan konteksnya) pelajaran berharga yang Anda peroleh setelah mengamati pembelajaran dan mengikuti diskusi refleksi pada pembelajaran ini Mengetahui, Losarang, Februari 2024 Kepala Sekolah Peserta Diskusi Refleksi TARYONO, S.Pd., M. M.Pd ______________________ NIP. 19650505 198703 1 017 NIP