1. © Соколик Н. В.

2. Все знания свои я не
держу в секрете.
И не стыжусь
душевного огня.
Мне б только знать, что
где-нибудь на свете.
Хоть огонёк остался от
меня.
© Соколик Н. В.

3. © Соколик Н. В.

4. :
•Якщо дитина має попереднє накопичення знань, вмінь та
навичок, тоді з часом вона буде втілювати творчий задум у
життя.
•Із розвитком уяви й фантазії розвиватиметься її творче
мислення.
© Соколик Н. В.

5. ТВОРЧІ РОБОТИ УЧНІВ З РІЗНИХ ТЕМ
© Соколик Н. В.

6. Творчість
Удосконалення
пізнання
нового
Майстерність
Розвиток
Функціонування
Буденність
© Соколик Н. В

7. 




- спрямування навчально- виховного процесу на
формування духовного світу
особистості;
- утвердження загальнолюдських цінностей;
- потенційних можливостей та здібностей;
- формування життєвої компетентності учнів;
- творче використання інноваційних технологій.
© Соколик Н. В

8. Творчу активність
Співтворчість в
колективі
- Розвиває творчу
уяву і фантазію
Пізнавальну діяльність
Творчий потенціал
учнів
© Соколик Н. В
Розвиток почуттів

9. © Соколик Н. В

10. 



© Соколик Н. В.
Розвивати інтерес, активізувати
пізнавальну діяльність;
Навчити розробляти ідеї за допомогою
спеціальних вправ та виготовляти
вироби або виконувати послуги для
задоволення потреб людини;
Виховувати комунікативні якості
особистості.
Залучати до шкільних, міських та
обласних олімпіад, різних конкурсів,
фестивалів.

11. 



- кращому сприйняттю й засвоєнню навчального
матеріалу;
- зростанню інтересу до пізнання;
- розвитку творчих здібностей учнів;
- формуванню в учнів адекватної самооцінки та
створенню умов для самостійної роботи.
© Соколик Н. В

12. ТВОРЧІ РОБОТИ УЧНІВ З ПРИРОДНЬОГО МАТЕРІАЛУ

13. МЕТОДИЧНА РОБОТА:
Участь у творчих
методичних групах,
засіданнях
Участь у
міських
олімпіадах
Май
стер
клас

14. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!