tungkol sa bahagi ng ulat

2. Republic of the Philippines
LYCEUM NORTHWESTERN UNIVERSITY
Dagupan City, Pangasinan
Ulat ni:
Zendrex Dimaano Ilagan
PhD Language Filipino
Sa harap ni:
Ma.Theresa Macaltao, PhD
Professiorial Lecturer

5. WIKARAMBULAN
Basahin ng paulit-ulit
ang parirala upang
mahulaan ang
salita/parirala na may
kaugnayan sa
edukasyon.
Mayroon lang kayong
20 segundo upang
mahulaan ang mga
salita.

14. EDUKASYON
-ay kinabibilangan ng pagtuturo at pag-aaral
ng isang kasanayan, at ang pagbahagi ng
kaalaman, mabuting paghusga at
karunungan. Isa sa mga pangunahing
layunin ng edukasyon ang ipahayag ang
kultura sa mga susunod na salinlahi.

15. -proseso ng pagbabahagi, pagkuha
at pag-iipon ng kaalaman. Ito ay
tumutulong sa tao upang
mapaunlad ang kanyang
kakayahan, pang-unawa at
pagkatao. Ito rin ay tumukoy sa
pag-aaral ng iba’t-ibang asignatura
upang matuto ng iba’t-ibang
kasanayan para magamit sa pang-
araw-araw na buhay at para sa
kinabukasan.

17. EDUKASYON,
SYENSYA AT TEKNOLOHYA,
MGA SINING, KULTURA, AT
ISPORTS
Saligang Batas ng Pilipinas
ARTIKULO XIV

18. SEKSYON
1.
SEK. 2.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
SEK. 3. (1)
(2)
(3)
SEKSYON
4.
(1)
(2)
(3)
(4)
SEK. 5
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

19. SEKSYON 1. Pagtataguyod ng
mahusay na edukasyon
SEK 2 .Dapat
1. magtustos ng isang kumpleto,
sapat at pinag-isang sistema ng
edukasyong naaangkop sa mga
pangangailangan ng sambayanan
at lipunan

20. (2) isang sistema ng libreng pambayang
edukasyon sa elementarya at hayskul. Hindi
bilang pagtatakda sa likas na karapatan ng mga
magulang sa pag-aaruga ng kanilang mga anak,
ang edukasyong elementarya ay sapilitan sa lahat
ng mga batang nasa edad ng pagaaral
(3) sang sistema ng mga kaloob na iskolarsip,
mga programang pautang sa estudyante, mga
tulong na salapi at iba pang mga insentibo na
dapat ibigay sa karapat-dapat na mga estudyante
sa mga paaralang publiko at pribado, lalo na sa
mga kulang-palad;

21. (4) Pasiglahin ang di-pormal, impormal at
katutubong mga sistema ng pagkatuto, at
gayon din ang mga programang pagkatuto sa
sarili, sarilinang pag-aaral at pag-aaral sa
labas ng paaralan lalo na yaong tumutugon
sa mga pangangailangan ng pamayanan; at
(5) Mag-ukol sa mga mamamayang may
sapat na gulang, may kapansanan, at
kabataang nasa labas ng paaralan ng
pagsasanay sa sibika, kahusayang
bokasyonal at iba pang mga kasanayan.

22. WIKA
SEK. 6. Ang wikang pambansa ng Pilipinas ay
Filipino. Samantalang nalilinang, ito ay dapat
payabungin at pagyamanin pa salig sa umiiral
na mga wika ng Pilipinas at sa iba pang mga
wika.
SEK. 7. Ukol sa mga layunin ng
komunikasyon at pagtuturo, ang mga wikang
opisyal ng Pilipinas ay Filipino at, hangga’t
walang ibang itinatadhana ang batas, Ingles.
Ang mga wikang panrehyon ay pantulong na
mga wikang opisyal sa mga rehyon at
magsisilbi na pantulong na mga wikang
panturo roon. Dapat itaguyod nang kusa at
opsyonal ang Kastila at Arabic.

23. SEK. 8. Ang
Konstitusyong ito ay
dapat ipahayag sa
Filipino at Ingles at
dapat isalin sa mga
pangunahing wikang
panrehyon, Arabic,
at Kastila.

24. SEK. 9. Dapat magtatag ang
Kongreso ng isang komisyon ng
wikang pambansa na binubuo ng
mga kinatawan ng iba’t ibang mga
rehyon at mga disiplina na
magsasagawa, mag-uugnay at
magtataguyod ng mga
pananaliksik sa Filipino at iba
pang mga wika para sa kanilang
pagpapaunlad, pagpapalaganap
at pagpapanatili.

25. BATAS REPUBLIKA BLG. 10533
ISANG BATAS NA NAGPAPABUTI
SA SISTEMA NG BATAYANG
EDUKASYON SA PILIPINAS SA
PAGPAPALAKAS NG KURIKULUM
NITO AT PAGDADAGDAG NG
BILANG NG MGA TAON PARA SA
BATAYANG EDUKASYON,
PAGLALAAN NG PONDO PARA
RITO AT PARA SA IBA PANG
LAYUNIN

26. SEK. 5. Pagbubuo ng
Kurikulum. – Magbubuo ang
DepEd ng disenyo at mga
detalye ng kurikulum sa
pinabuting batayang edukasyon.
Makikipagtulungan ito sa
Komisyon sa Lalong Mataas na
Edukasyon (CHED) upang
magbuo ng magkaugnay na mga
kurikulum sa batayan at
tersiyaryong edukasyon para sa
kasanayang pandaigdig ng mga
Pilipinong nagsisipagtapos.
Upang matiyak ang kahandaan
sa kolehiyo at upang maiwasan
ang remedyal o pag-uulit ng mga
klase sa batayang edukasyon,
makikipag-ugnayan ang DepEd
sa CHED at sa Pangasiwaan sa
Edukasyong Teknikal at
Pagpapaunlad ng Kasanayan
(TESDA).

27. Susunod ang DepEd sa mga sumusunod na pamantayan
at prinsipyo sa paggawa ng kurikulum ng pinabuting
batayang edukasyon:
(a) Ang kurikulum ay kinakailangang nakasentro sa mag-
aaral, mapansangkot at angkop sa antas ng pag-unlad;
(b) Ang kurikulum ay kinakailang makabuluhan,
tumutugon, at batay sa pananaliksik;
(c) Ang kurikulum ay kinakailangang sensitibo sa kultura;
(d) Ang kurikulum ay kinakailangang isakonteksto at
pandaigdigan;
(e) Ang kurikulum ay kinakailangang gumamit ng mga
pagdulog na pedagohikong mapagbuo, batay sa
pagsisiyasat, mapagmuni, nakikilahalok, at mapambuod;

28. (f) Ang kurikulum ay
kinakailangang umayon sa
mga prinsipyo at balangkas
ng Edukasyong
Multilingguwal na Batay sa
Inang Wika (MTB-MLE) na
nagsisimula kung saan
nagmumula ang mga mag-
aaral at kung ano na ang
alam nila, umuusad mula sa
alam patungong di-alam;
kinakailangang may mga
materyales na panturo at
mga gurong may
kakayahang ipatupad ang
kurikulum na MTB-MLE;

29. REPUBLIC ACT NO. 7722
AN ACT CREATING THE
COMMISSION ON
HIGHER EDUCATION,
APPROPRIATING FUNDS
THEREFOR AND FOR
OTHER PURPOSES

30. SEC. 7. Board of Advisers. – There shall be constituted a
Board of Advisers which shall meet with the Commission at
least once a year to assist it in aligning its policies and
plans with the cultural, political and socioeconomic
development needs of the nation and with the demands of
world-class scholarship.
The Board of Advisers shall be composed of the following:
a. the Secretary of Education, Culture and Sports, as
chairman;
b. the Director-General of the National Economic and
Development Authority, as co-chairman;
c. the Secretary of Science and Technology;
d. the Secretary of Trade and Industry;
e. the Secretary of Labor and Employment;
f. the President of the Federation of Accrediting
Associations of the Philippines (FAAP); and
g. the President of the Fund for Assistance to Private
Education (FAPE).

31. Pagpaplano at
Sitwasyon sa wika
ng edukasyon

32. Executive Order
335 ni Pangulong
C.C Aquino
paggamit ng Wikang
Filipino sa lahat ng
Transaksiyon at
pagsasalin sa
pangalan ng mga
tanggapan ng
gobyerno

33. Executive Order 210, 2003 ni
PGMA ang paggamit ng
English bilang midyum ng
pagtuturo

34. Kautusang Tagapagpanggap
Blg. 263
Kautusang Tagapagpanggap Blg.
10, s. 1943
Saligang Batas 1973, Kautusang
Pangkagawaran Blg. 25, s. 1974:
Edukasyong Bilinggwal

35.  Ang interes ng plano sa wika ay
nakasentro sa edukasyon ng
ekonomiya
 Wika ng Kolonisador
 Polisiyang salungatan

36. SALAMAT PO
SA INYONG
PAKIKINIG