ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ.

1. ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ САМАРСКОЙ
ОБЛАСТИ.
Министерство здравоохранения и социального развития Самарской
области
Всероссийская научно-практическая конференция «E-Learning@Россия»
25 июня 2009 года, Москва
Блашенцева С.А. – руководитель управления организации
профессиональной подготовки

2. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Непрерывное профессиональное развитие (НПР) — образовательные
мероприятия, призванные обеспечить поддержание и повышение уровня
профессиональной подготовки медицинских кадров и повышение качества оказания
медицинской помощи населению Самарской области.
Цель проекта — повышение качества и эффективности послевузовского
профессионального образования врачей в Самарской области в соответствии с
принципами непрерывного профессионального развития с учетом особенностей
традиционной системы подготовки кадров.

3. СТРУКТУРА МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РФ
МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РФ
БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (6 ЛЕТ)
ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ (ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ
ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ
С ЕРТИФИКАЦИОННЫЕ ЦИКЛЫ
ИНТЕРНАТУРА – 1 ГОД (ПЕРВИЧНАЯ КУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОРДИНАТУРА – 2 ГОДА И КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ
ПОСЛЕВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА) ПЕРЕПОДГОТОВКИ
КВАЛИФИКАЦИИ – 1 РАЗ
> 500 ЧАСОВ
В 5 ЛЕТ ~ 144 ЧАСОВ

4. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ПОСЛЕДИПЛОМНОМ
ОБРАЗОВАНИИ В РФ
-повышение квалификации 1 раз в 5 лет недостаточно для
поддержания высокого профессионального уровня;
- низкая мотивация руководителей ЛПУ и врачей к повышению
квалификации;
- отсутствие современных систем контроля качества образования,
необходимость совершенствования технологий преподавания;
- отсутствие у врачей доступа к высококачественным источникам
информации на рабочих местах и через систему Интернет: в
большинстве российских ЛПУ нет медицинских библиотек и не
обеспечен доступ в Интернет;
- отсутствие единой программы информатизации
здравоохранения: имеющиеся технологические средства и
программное обеспечение в ЛПУ недостаточны и не используются
в целях образования и информирования медицинских работников .

5. НЕПРЕРЫВНОСТЬ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ –
ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ

6. УЧАСТНИКИ НПР
Врач, реализующий программы НПР
Министерство здравоохранения и социального развития
Самарской области
Самарский государственный медицинский университет
Самарская областная ассоциация врачей
Лечебно-профилактические учреждения здравоохранения
Медицинский информационно-аналитический центр
Другие организации, реализующие образовательные
программы на территории Самарской области

7. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Посещение врачами областных конференций,
семинаров
Участие в мастер-классах по специальности
Стажировки на рабочих местах в ведущих ЛПУ
учреждениях области,РФ, за рубежом
Участие в реализации программ по разработке
и внедрению стандартов медицинской помощи
Выступления на конференциях, подготовка разборов
сложных клинических случаев и др.
Освоение новых методик диагностики и лечения

8. КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВРАЧА
Принципы кредитной оценки видов деятельности –
1 кредит = 1 академическому часу
№ пп Вид деятельности Количество
кредитов
1. Посещение областной научной 3
конференции (дня
специалиста)
2. Публикация научной статьи в 5
журнале, рецензируемом ВАК
3. Участие в разработке 10
стандартов по специальности
4. Освоение и внедрение новой 10
методики диагностики или
лечения
Предлагается накопление 250 кредитов за 5 лет (по 50 в
год)

9. ПОРЯДОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Заполнение индивидуального плана непрерывного профессионального
развития и выбор программы обучения на 5 лет осуществляется лично
врачом с участием специалиста отдела кадров ЛПУ, занимающегося
непрерывным профессиональным развитием кадров.
Повышение квалификации на циклах общего и тематического
усовершенствования или профессиональную переподготовку врач
проходит в образовательном учреждении, имеющем лицензию на
образовательную деятельность.
Информация о других образовательных мероприятиях,
аккредитованных Министерством здравоохранения и социального
развития Самарской области (лекции, семинары, круглые столы,
конференции, дни специалиста и т.д.), позволяющих накопить кредиты,
размещается на сайте Министерства в разделе «Кадровое
обеспечение» и «Медицинском вестнике».
Ежегодно врач представляет отчет о набранных кредитах в отдел
кадров ЛПУ. По истечении 5 лет итоговая форма отчета о набранных
кредитах предоставляется в ИПО СамГМУ для подтверждения
сертификата специалиста, а затем в аттестационную комиссию по
получению/подтверждению категории

10. МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ
Для управления процессом внедрения системы НПР в Самарской
области предлагается создать в трехстороннюю комиссию из
представителей Министерства здравоохранения и социального
развития Самарской области, Самарского государственного
медицинского университета, Самарской областной ассоциации врачей,
которая на этапе внедрения будет заниматься вопросами разработки
методических документов и мониторингом процесса внедрения НПР.

11. НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ НПР
Внесение изменений в нормативную базу:
-ст. 5 Федерального закона от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании»
- ст. 10 ч. 1 Федерального закона от 10.07.1992 № 3266-1 «Об
образовании»
- ст. 54 ч.2 Основ законодательства РФ «Об охране здоровья
граждан» от 22.07.1993 № 5487 – 1
Обеспечение материально-технической базы:
создание условий в ЛПУ: доступ к современным
высококачественным источникам информации, компьютеризация
рабочих мест, доступ к Интернет, доступ к электронным
библиотекам
Региональный уровень: создание и поддержание региональных
медицинских библиотек; проведение конференций, семинаров и
циклов дополнительного обучения врачей; информационное
наполнение электронной медицинской библиотеки; создание и
обновление банка тестов

12. СОЗДАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ
БАЗЫ
Постановлениями Правительства Самарской
области от 14.05.2008 №139 и от 11.06.2008
№186 утверждены «Мероприятия по обучению и
повышению квалификации медицинских кадров
Самарской области на 2008 год и на период 2009
– 2011 годы»
Основные направления Мероприятий:
- пополнение библиотечных фондов
- модернизация библиотеки МИАЦ
- создание Самарской областной электронной
медицинской библиотеки - как комплексного
информационно-образовательного Интернет-ресурса,
обеспечивающего круглосуточный авторизованный
доступ врачей Самарской области к современной
медицинской информации

13. СОЗДАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ НПР –
Самарская Областная научная медицинская библиотека

14. САМАРСКАЯ ОБЛАСТНАЯ НАУЧНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ
БИБИЛИОТЕКА

15. САМАРСКАЯ ОБЛАСТНАЯ НАУЧНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ
БИБЛИОТЕКА

16. САМАРСКАЯ ОБЛАСТНАЯ НАУЧНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ
БИБЛИОТЕКА
Книжно-журнальный фонд составляет более 100
тыс. экземпляров

17. Национальные руководства
Первая в России серия практических руководств по
медицинским специальностям, включающая
основную информацию, необходимую врачу для
практической работы
Подготовлены Ассоциацией медицинских обществ
по качеству (АСМОК) и состоят из 42 руководств и
руководств – сателлитов по
основным медицинским специальностям
(кардиология, пульмонология, ревматология,
эндокринология, педиатрия, стоматология,
акушерство и гинекология и др.)
Авторы руководств - ведущие специалисты по
каждому медицинскому направлению,
представляющие различные школы

18. Клинические рекомендации
Включают алгоритмы действия врача по
диагностике, лечению, профилактике и
реабилитации пациентов с различными
нозологическими формами заболеваний
Позволяют врачу быстро принимать
обоснованные клинические решения
Соблюдение международной методологии в
подготовке клинических рекомендаций
гарантирует их современность,
достоверность, обобщение лучшего
мирового опыта и знаний, применимость на
практике

19. Новинки отечественной литературы
Гнойно-воспалительные
заболевания мягких тканей и
костей у детей: Атлас
(под редакцией А.Ф.Дронова,
А.Н.Смирнова)
Содержит уникальные
высококачественные снимки
воспалительных изменений кожи, ее
придатков и костей с использованием
средств высокого разрешения и
макрофотосъемки

20. Новинки переводной литературы
Атлас анатомии человека
(Фрэнк Нетер) – незаменимое
пособие для повседневной работы
врача, когда сложное надо
объяснить просто и доступно Это
позволяют сделать
высококачественные и
высокоинформативные
иллюстрации.
В России как и в других странах
атлас быстро стал бестселлером

21. Новинки иностранной литературы
GRAY’S Anatomy
(Анатомия ГРЕЯ. Анатомическая основа
клинической практики) – 40-ое издание,
дополненное и обновленное
Со времени первой публикации данной книги
прошло 150 лет. Иллюстрации в книге
разрабатывались таким образом, чтобы
изображенный объект можно было рассмотреть
со всех сторон
Подробные анатомические примеры можно
использовать как пособие по постановке
диагноза, и определении методов лечения
Там, где это возможно, микро-снимки
иллюстрируют гистологию и эмбриологию
Является мировым авторитетом,
энциклопедическим пособием по анатомии

22. Новинки иностранной литературы
Цветной атлас по анатомии (шестое
издание)
Самый раскупаемый атлас фотографий в
мире, переведен на 17 языков.
Содержит 1258 изображений, 1147 из
которых в цвете, а также 111 снимков КТ и
МРТ Цветные фотографии точно и в
полном объеме передают цвет, структуру и
трехмерное изображение анатомических
препаратов, как если бы их видят в
анатомической лаборатории или на
операционном столе
Фотографии снабжены схематическими
рисунками с подробным описанием
анатомической структуры, что сильно
способствует пониманию предмета.
Подробно описаны функциональные связи
между отдельными органами и системами

23. Электронные информационные ресурсы
локальные электронные библиотечные ресурсы:
 информационно-образовательные системы
«Консультант врача»
 справочно-правовая информационная система
«Консультант Плюс»
 программа контроля знаний врачей

24. Электронные информационные ресурсы
ресурсы сети Интернет - доступные
по подписке или лицензии:
 научная электронная библиотека «eLIBRARY.RU»
 полнотекстовая база данных журналов
медицинской статистики «Официальная статистика
России и СНГ»
 политематическая база данных реферативной
информации о научно-исследовательских и
опытно-конструкторских работах, кандидатских и
докторских диссертациях по всем отраслям знаний

25. Научная электронная библиотека
«eLIBRARY.RU»:
главная страница

26. Научная электронная библиотека
«eLIBRARY.RU»:
Поисковый запрос

27. Научная электронная библиотека
«eLIBRARY.RU»:
Результат поискового запроса

28. Научная электронная библиотека
«eLIBRARY.RU»:
Каталог журналов

29. Электронные информационные ресурсы
общедоступные ресурсы сети Интернет -
реферативная и библиографическая информация, каталоги
библиотек и издательств, новости, полные тексты книг и
периодических изданий, не имеющие печатных аналогов
электронные публикации, фактографические, справочные,
адресные базы данных и многое другое, например:
 портал «ScienceDirect» издательства «Elsevier» с возможностью
доступа к аннотациям статей ведущих мировых журналов по
медицине (до выхода журналов из печати)
 каталог Национальной медицинской библиотеки США
 ресурсы других российских и иностранных издательств
(«Медицина», «Медиасфера», «Thieme», «Lippincott Williams &
Wilkins» и др.)

30. Реферативная база данных: главная
страница

31. Реферативная база данных: простой поиск

32. Реферативная база данных:
профессиональный поиск

33. ФИЛИАЛ СОНМБ В ЦГБ г. ЧАПАЕВСКА

34. ФИЛИАЛ СОНМБ В г. ЧАПАЕВСКЕ

35. ЭЛЕКТРОННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА
Комплексный информационный ресурс, содержащий
-большие объемы необходимой достоверной медицинской информации;
- программные продукты,
- позволяющие быстро и удобно находить необходимую информацию,
- проводить консультации,
- повышать квалификацию без отрыва от практической деятельности

36. ЭЛЕКТРОННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА
Обеспечение медицинских работников современной
высококачественной медицинской информацией практически по всем
вопросам медицины и здравоохранения в любое время и на рабочих
местах
Обеспечение поддержки принятия клинических решений «у постели
больного»
Непрерывное дистанционное обучение медицинских работников по
актуальным вопросам медицины

37. Электронная медицинская библиотека
БЛОК 1 – информационные ресурсы (для медицинских работников;
портал «Здоровый образ жизни»)
БЛОК 2 – система дистанционного обучения и консультирования
медицинских работников
БЛОК 3 – система контроля качества
Доступ может быть обеспечен с любого компьютера через Интернет

38. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Конечная цель наших усилий – подготовить
медицинского работника, который по окончании
медицинской школы обладал бы таким
развитием, чтобы свое медицинское
образование считать базой для своей
практической работы и отправной точкой для
дальнейшего совершенствования
(М.П. Кончаловский)