Χρήστος Χαρμπής, profile picture
Uploaded byΧρήστος Χαρμπής
80,661 views

Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄

http://xristx.blogspot.gr/2013/01/6.html#.WGk2d_lTLIV Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄

Embed presentation

Downloaded 1,003 times
Γλώσσα Δ΄ Τάξης - Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.1
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.2
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΟΝΟΜΑ……………………………………………………………………………………………………. ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΠΑΙ∆ΙΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Το τελικό ν Τα άρθρα : το(ν), τη(ν), ένα(ν) Το αριθµητικό: ένα(ν) Η προσωπική αντωνυµία :αυτή(ν)- τη(ν) ( η προσωπική αντωνυµία αυτόν-τον διατηρεί πάντα το τελικό ν) Οι άκλιτες λέξεις : δε(ν), µη(ν) ∆ιατηρούν∆ιατηρούν∆ιατηρούν∆ιατηρούν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από : . φωνήενφωνήενφωνήενφωνήεν: α,ε,η,ι,ο,υ,ω ( δίψηφο φωνήεν ή συνδυασµό) . δίψηφο σύµφωνοδίψηφο σύµφωνοδίψηφο σύµφωνοδίψηφο σύµφωνο : µπ, ντ, γκ, τσ, τζ . διπλό σύµφωνοδιπλό σύµφωνοδιπλό σύµφωνοδιπλό σύµφωνο :ξ,ψ . στιγµιαίο σύµφωνοστιγµιαίο σύµφωνοστιγµιαίο σύµφωνοστιγµιαίο σύµφωνο: κ, π , τ ΧάνουνΧάνουνΧάνουνΧάνουν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από οποιοδήποτε άλλο σύµφωνο. Το τελικό ν διατηρείται πάνταδιατηρείται πάνταδιατηρείται πάνταδιατηρείται πάντα στο άρθρο των ,των ,των ,των ,στο τροπικό επίρρηµα σανσανσανσαν και στην αόριστη αντωνυµία έναν.έναν.έναν.έναν. των φίλων σαν ζαρκάδι Εφάρµοσε αυτά που έµαθες: 1. Να συµπληρώσεις το οριστικό άρθρο το(ν) ή τη(ν) µπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά: ------ πατέρα ------- τζίτζικα -------- κήπο -------- ροδιά ------- αέρα ------- βατοµουριά ------- πεταλούδα ------ µπαξέ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.3 Γλώσσα Δ΄: 6η Ενότητα Mανιάτη Αγγελική
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ------- µέλισσα ------ φύση ------- περίπατο -------- εικόνα 2. Να διαγράψεις το τελικό ν όπου δε χρειάζεται: τον κήπο µην µπαίνεις τον Μενεξέ τον τζίτζικα την άνοιξη µην γυρίζεις σαν µέλισσα έναν ποιητή αυτήν χαιρέτησα µην φοβάσαι τον ήχο την φύση 3. Να συµπληρώσεις τα κενά µε τα άρθρα που λείπουν: Ο Πάρης σκοτώνει ……… Αχιλλέα , αλλά σκοτώνεται κι αυτός από κάποιον Έλληνα. Με το σχέδιο του Οδυσσέα φτιάχνουν ………. ∆ούρειο Ίππο, ένα ξύλινο δηλαδή άλογο. Μέσα …………. κοιλιά του κρύφτηκαν 50 παλικάρια. Οι Τρώες το έσυραν ……………. πόλη νοµίζοντας πως οι Έλληνες είχαν φύγει. Το βράδυ βγήκαν οι Αχαιοί αθόρυβα και άνοιξαν τις πύλες. Κανένας δε γλίτωσε από …………. σφαγή εκτός από ……………. Αινεία . Ο Μενέλαος πήρε ………… Ωραία Ελένη και γύρισαν …………. Σπάρτη. Σ. Γιαλουράκη Χρυσές Μυκήνες 4. Να γράψεις τα ουσιαστικά στην αιτιατική ενικού και στη γενική πληθυντικού: ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ ΕΝΙΚΟΥ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ΕΝΙΚΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΥ ο δρόµος το δρόµο των δρόµων ο τζίτζικας ο κήπος η µητέρα ο άνθρωπος ο φίλος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.4
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής η πεταλούδα η εικόνα Ο ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣΟ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣΟ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣΟ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ Ο ΠαρατατικόςΟ ΠαρατατικόςΟ ΠαρατατικόςΟ Παρατατικός και ο Αόρισο Αόρισο Αόρισο Αόριστοςτοςτοςτος λέγονται παρελθοντικοί χρόνοιπαρελθοντικοί χρόνοιπαρελθοντικοί χρόνοιπαρελθοντικοί χρόνοι, γιατί και οι δύο αναφέρονται στο παρελθόν, αλλά αυτό που δείχνουν έχει διαφορετική διάρκεια. ΤΤΤΤ για µια στιγµή ∗ ΑόριστοΑόριστοΑόριστοΑόριστο ∏∏∏∏ Έγραψα.Έγραψα.Έγραψα.Έγραψα. ΤΤΤΤ µε διάρκεια ∗∗∗∗ ΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικός ∏∏∏∏ ΈγραφαΈγραφαΈγραφαΈγραφα Ο ΕΟ ΕΟ ΕΟ Εξακολουθητικόςξακολουθητικόςξακολουθητικόςξακολουθητικός και ο συνοπτικός µέλλονταςο συνοπτικός µέλλονταςο συνοπτικός µέλλονταςο συνοπτικός µέλλοντας λέγονται µελλοντικοίµελλοντικοίµελλοντικοίµελλοντικοί χρόνοιχρόνοιχρόνοιχρόνοι , γιατί αναφέρονται στο µέλλον, στο αύριο, αλλά αυτό που δείχνουν έχει διαφορετική διάρκεια. ΤΤΤΤ για µια στιγµή ∗ Συνοπτικός µέλλονταςΣυνοπτικός µέλλονταςΣυνοπτικός µέλλονταςΣυνοπτικός µέλλοντας ∏∏∏∏ θα γράψωθα γράψωθα γράψωθα γράψω Τ µε διάρκεια ∗∗∗∗ Εξακολουθητικός µέλλονταςΕξακολουθητικός µέλλονταςΕξακολουθητικός µέλλονταςΕξακολουθητικός µέλλοντας∏∏∏∏θα γράφωθα γράφωθα γράφωθα γράφω ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ ΟΡΙΣΤΙΚΗ έγραψα έγραψες έγραψε γράψαµε γράψατε έγραψαν να γράψω να γράψεις να γράψει να γράψουµε να γράψετε να γράψουν ___ γράψε ____ ____ γράψτε ____ θα γράψω θα γράψεις θα γράψει θα γράψουµε θα γράψετε θα γράψουν Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.5
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΕΡΓΑΣΙΑ : Να κλίνεις στο τετράδιό σου στις εγκλίσεις του αορίστου Ενεργητικής φωνής και στην οριστική του Συνοπτικού µέλλοντα τα ρήµατα: χτυπώ, καθαρίζω , ανοίγω, κλαδεύω, παγώνω Ο ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ Ο ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ Ο ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ Τα ρήµατα που έχουν κατάληξη -οµαι βρίσκονται στην παθητική φωνή. π.χ. δένοµαι ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ντύνοµαι ντύνεσαι ντύνεται ντυνόµαστε ντύνεστε ντύνονται ντυνόµουν ντυνόσουν ντυνόταν ντυνόµαστε ντυνόσαστε ντύνονταν θα ντύνοµαι θα ντύνεσαι θα ντύνεται θα ντυνόµαστε θα ντύνεστε θα ντύνονται Να προσέχεις τις καταλήξεις -τε και -ται. -τε β' πρόσωπο πληθυντικού αριθµού οριστικής Ενεστώτα ενεργητικής φωνής. -ται γ΄ πρόσωπο ενικού αριθµού οριστικής Ενεστώτα παθητικής Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.6
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής φωνής. π.χ Να ντύνετεντύνετεντύνετεντύνετε καλά τα µικρά παιδιά, για να µην αρρωστήσουν. Η µητέρα µου ντύνεταιντύνεταιντύνεταιντύνεται πολύ κοµψά. Εφάρµοσε αυτά που έµαθες: 1. Να συµπληρώσεις τις καταλήξεις -τε ή -ται: Πρέπει να προσέξε…… γιατί η άσκηση δε λύνε…… µε τον τρόπο που νοµίζε…. Το παιχνίδι αυτό δεν παόζε…… µε τον τρόπο που το παίζε……. εσείς. Θέλε…… να καθίσε……. να παρακολουθήσε…….. πως γυρίζε…….. µια ταινία; Χρειάζε…… µεγάλη προσπάθεια για να φτάσε…… στο στόχο σας. Να κλίνετε στο τετράδιό σας στον Ενεστώτα, Παρατατικό και Εξακολουθητικό µέλλοντα της Παθητικής φωνής τα ρήµατα: βρίσκοµαι, χρειάζοµαι, έρχοµαι ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ Τα αριθµητικά επίθετα που φανερώνουν ορισµένο πλήθος από πρόσωπα , ζώα ή πράγµατα ονοµάζονται απόλυτα αριθµητικά.απόλυτα αριθµητικά.απόλυτα αριθµητικά.απόλυτα αριθµητικά. π.χ. Τριάντα ηµέρες, είκοσι µαθητές, τρεις σκύλοι Από τα απόλυτα αριθµητικά κλίνονται µόνο τα : ένας, µία, ένα τρεις, τρία τέσσερις, τέσερα Τα αριθµητικά δύο ή δυο και από το πέντε µέχρι το εκατό δεν κλίνονται. Προσέχω την ορθογραφία: Τα απόλυτα αριθµητικά από το 13 ως το 19 γράφονται µε µια λέξη. π.χ. δεκαπέντε , δεκαεφτά Τα απόλυτα αριθµητικά απ το 21 και εξής γράφονται µε δύο λέξεις. Π.χ. είκοσι έξι , ενενήντα πέντε Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.7
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Τα εννννννννιά , εννννννννιακόσια και εννννννννιακοσιοστός γράφονται µε δύο νδύο νδύο νδύο ν. Τα εννννενήντα, εννννενηκοστός και έννννατος γράφονται µε ένα νένα νένα νένα ν. Σύνθετες λέξεις µε αριθµητικά Πολλές φορές χρησιµοποιούµε τα αριθµητικά ως πρώτα συνθετικά σε σύνθετες λέξεις. Τότε αλλάζουν και παίρνουν διαφορετική µορφή. δ ένας , µία, ένα∧ µονό- ∧ µονοσύλλαβη δ δύο ∧ δισύλλαβη δ τρία ∧ τρισύλλαβη δ τέσσερα ∧ τετρασύλλαβη Τα αριθµητικά από το πέντε ως το ενενήντα εννέα έχουν το συνδετικό φωνήεν αααα ανάµεσα σε αυτά και το β΄ συνθετικό. Οχτάάάάχρονος , πενηντάάάάχρονος Προσέχω ακόµα: δισ- (δύο) , δυσ- (δύσκολα, άσχηµα) δίτροχο, δύστυχος Να αντιγράψεις στο τετράδιο Εργασιών , από το βιβλίο σου σελ. 21 , την κλίση των αριθµητικών και να τα µάθεις πολύ καλά. Εφάρµοσε αυτά που έµαθες: 1. Να γράψεις τους αριθµούς στη σωστή πτώση. (3) ______________ µαθητές, (1) ______________ σπιτιού (4) _____________ σάκες , (12) ______________ µολύβια (5) ______________ ανθρώπους , (1) _____________ δασκάλας (9) _____________παιδιών , (100) ____________ ευρώ (4) _______________ ανθρώπων, (3)_______________ ωρών 2. Να γράψεις πώς λέγονται µε µια λέξη: Η άδεια δέκα ηµερών ∧ δεκαήµερη άδεια Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.8
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Το σχήµα που έχει τρεις γωνίες ∧ ……………………………………………………………………………… Το µολύβι που έχει δύο χρώµατα ∧ ……………………………………………………………………………… Η πολυκατοικία που έχει έξι ορόφους ∧ …………………………………………………………………….. Το παιδί ηλικίας δύο χρόνων ∧ ……………………………………………………………………………………… Η οµάδα που αποτελείται από πέντε άτοµα ∧ ………………………………………………………. Το άρθρο που έχει δυο στήλες ∧ ………………………………………………………………………… Μανιάτη Αγγελική Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.9
Το σχολικό παρεάκι tosxolikopareaki.blogspot.gr ΕΕννόόττηητταα 66 ΙΙσσττοορρίίεεςς ππααιιδδιιώώνν ΚΚοορρίίττσσιι Το τελικό ν Μη νομίζεις πως δεν ξέρω το λόγο για τη χθεσινή απουσία σου. Μερικές λέξεις άλλοτε διατηρούν το τελικό ν και άλλοτε όχι. Οι λέξεις αυτές είναι οι ακόλουθες: • τα άρθρα το(ν), τη(ν), ένα(ν) (το θηλυκό αόριστο άρθρο μια γράφεται χωρίς ν) • το αριθμητικό ένα(ν) (το θηλυκό αριθμητικό μια γράφεται χωρίς ν) • η προσωπική αντωνυμία αυτή(ν) – τη(ν) (η προσωπική αντωνυμία αυτόν – τον διατηρεί πάντα το τελικό ν) • οι άκλιτες λέξεις δε(ν), μη(ν) Οι παραπάνω λέξεις διατηρούν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από: • φωνήεν: α, ε, η, ι, ο, υ, ω (δίψηφο φωνήεν ή συνδυασμό) π.χ. τον άνθρωπο, την ώρα, αυτήν είδα • δίψηφο σύμφωνο: μπ, ντ, γκ, τα, τζ π.χ. τον μπαμπά, την ντουλάπα • διπλό σύμφωνο: ξ, ψ π.χ. την ξέρω, έναν ψαρά • στιγμιαίο σύμφωνο: κ, π, τ π.χ. την καρέκλα, μην τρως Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.10
Οι παραπάνω λέξεις χάνουν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από οποιοδήποτε άλλο σύμφωνο. π.χ. το δρόμο, ένα θάμνο, δε νομίζω, αυτή ζητάω Τι να προσέξω στην ορθογραφία!!! Το τελικό ν διατηρείτε πάντα στο άρθρο των και στο τροπικό επίρρημα σαν. π.χ. των φίλων, των ανθρώπων, σαν ζαρκάδι κ.ά. Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις το οριστικό άρθρο το(ν) ή τη(ν) μπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά. ………… πατέρα ………… τζίτζικα ………… άρρωστο ………… μητέρα ………… ράχη ………… νταλίκα ………… γεωργό ………… μνήμη ………… ξεναγό ………… σκόνη ………… Θεό ………… νεράιδα 2. Να διαγράψεις το τελικό ν απ’ όπου δε χρειάζεται. τον κήπο μην φωνάζεις αυτήν χαιρέτησα τον χρόνο δεν ήρθε έναν συγγραφέα την ζωή μιαν πόρτα την ρωτώ την έξοδο σαν πούπουλο τον ψεύτη Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.11
ΤΤοο μμεεγγάάλλοο μμυυσσττιικκόό Ο α όριστος κα ι ο συνοπτικός μέλλοντα ς τη ς ενεργητικής φωνής παρελθόν παρόν μέλλον Παρατατικός (έγραφα) Ενεστώτας (γράφω) Εξακολουθητικός μέλλοντας (θα γράφω) Αόριστος (έγραψα) Συνοπτικός μέλλοντας (θα γράψω) Σε προηγούμενο μάθημα μάθαμε για τον ενεστώτα, τον παρατατικό και τον εξακολουθητικό μέλλοντα. Στο μάθημα αυτό θα εξετάσουμε τον αόριστο και το συνοπτικό μέλλοντα της ενεργητικής φωνής. π.χ. Το έγραψες αυτό που σου είπα; Το ρήμα που αναφέρεται σε κάτι που έγινε στο παρελθόν για μια στιγμή είναι σε χρόνο αόριστο. Ο παρατατικός και ο αόριστος λέγονται παρελθοντικοί χρόνοι, γιατί και οι δύο αναφέρονται στο παρελθόν, στο χτες, αλλά αυτό που δείχνουν έχει διαφορετική διάρκεια. Πότε θα γράψεις την αντιγραφή σου; Το ρήμα που αναφέρεται σε κάτι που θα γίνει στο μέλλον σε μια στιγμή είναι σε χρόνο συνοπτικό μέλλοντα. Ο εξακολουθητικός και ο συνοπτικός μέλλοντας λέγονται μελλοντικοί χρόνοι, γιατί αναφέρονται στο μέλλον, στο αύριο, αλλά αυτό που δείχνουν έχει διαφορετική διάρκεια. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.12
Ενεργητική φωνή Αόριστος Συνοπτικός μέλλοντας Οριστική Υποτακτική Προστακτική Οριστική έγραψα να γράψω - θα γράψω έγραψες να γράψεις γράψε θα γράψεις έγραψε να γράψει - θα γράψει γράψαμε να γράψουμε - θα γράψουμε γράψατε να γράψετε γράψτε θα γράψετε έγραψαν να γράψουν - θα γράψουν Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα. Αόριστος Ενεστώτας Συνοπτικός μέλλοντας χτύπησα θα απλώσεις καθαρίζω φύγαμε κοιτάζετε θα μείνουν 2. Να συμπληρώσεις τα κενά στο παρακάτω κείμενο βάζοντας τα ρήματα στον αόριστο. πέφτω, ξεκινώ, νικώ, χειροκροτώ, σταματώ, πηδώ, φτάνω, χτυπώ, συνεχίζω, ρίχνω Οι αθλήτριες ………………………………………………… όλες μαζί. ………………………………………………… με επιτυχία το πρώτο εμπόδιο και οι θεατές τις ………………………………………………… . Κάποια στιγμή μία αθλήτρια ………………………………………………… πάνω σ’ ένα εμπόδιο, το ………………………………………………… κάτω και ………………………………………………… το πόδι Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.13
της. Έτσι ………………………………………………… τον αγώνα. Οι υπόλοιπες αθλήτριες ………………………………………………… και ………………………………………………… στο τέρμα. Στον αγώνα ………………………………………………… η αθλήτρια με τον αριθμό 5. 3. Να συμπληρώσεις τα κενά γράφοντας τα ρήματα των παρενθέσεων στο συνοπτικό μέλλοντα. Την Κυριακή εμείς ………………………………………………… (ξυπνώ) νωρίς, γιατί ………………………………………………… (πηγαίνω) στο χωριό ………………………………………………… (ξεκινώ) γύρω στις 8 και ………………………………………………… (παίρνω) μαζί και το σκυλάκι μας. ………………………………………………… (περνώ) από τον Άγιο Κωνσταντίνο, ενώ ………………………………………………… (σταματώ) για λίγο στα Τέμπη. Μάλλον ………………………………………………… (φτάνω) κατά το μεσημεράκι. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.14
ΟΟ ααδδεελλφφόόςς ττηηςς ΑΑσσππαασσίίααςς Ο ενεστώτας , ο πα ρατατικός κα ι ο εξακολουθητικός μέλλοντας τη ς παθητικής φωνής Τα ρήματα που έχουν κατάληξη –ω στην ενεργητική φωνή τελειώνουν σε -ομαι στην παθητική φωνή. π.χ. δένω – ενεργητική φωνή δένομαι - παθητική φωνή Παθητική φωνή Ενεστώτας Παρατατικός Εξακολουθητικός μέλλοντας ντύνομαι ντυνόμουν θα ντύνομαι ντύνεσαι ντυνόσουν θα ντύνεσαι ντύνεται ντυνόταν θα ντύνεται ντυνόμαστε ντυνόμαστε θα ντυνόμαστε ντύνεστε ντυνόσαστε θα ντύνεστε ντύνονται ντύνονταν θα ντύνονται Τι να προσέξω στην ορθογραφία!!! Προσέχουμε !!!! Να μην μπερδεύουμε τις καταλήξεις –τε και –ται . Χρησιμοποιούμε την κατάληξη –τε στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα στην ενεργητική φωνή. π.χ. Να ντύνετε καλά τα μικρά παιδιά, για να μην αρρωσταίνουν. Χρησιμοποιούμε την κατάληξη –ται στο γ΄ ενικό πρόσωπο της οριστική ενεστώτα στην παθητική φωνή. π.χ. Αυτή ντύνεται πολύ όμορφα. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.15
Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις τον πίνακα. Παρατατικός Ενεστώτας Εξακολουθητικός μέλλοντας φωτίζεται χανόμαστε θα κρύβεστε ανοίγομαι λουζόσουν θα ζεσταίνομαι 2. Να συμπληρώσεις τις καταλήξεις των ρημάτων με –τε ή –ται. α) Πρέπει να προσέξε…… γιατί η άσκηση δε λύνε…… με τον τρόπο που νομίζετ…… . β) Ο Θωμάς ντύνε…… πολύ ωραία και μόνος του. Δεν είναι ανάγκη να τον ντύνε…… εσείς. γ) Δε μαθαίνον…… εύκολα αυτά τα πράγματα. Θέλε…… να προσπαθήσε…… άλλη μια φορά; δ) Το παιχνίδι αυτό παίζε…… πιο γρήγορα, όχι όπως το παίζε…… εσείς. ε) Θέλε…… να καθίσε…… λίγο να παρακολουθήσε…… πώς επισκευάζε…… το αυτοκίνητο; στ) Ο Κοσμάς κουράζε…… πολύ στη δουλειά. Μην τον κουράζε…… περισσότερο στο σπίτι. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.16
ΟΟ εεξξάάχχρροοννοοςς ήήρρωωααςς ττηηςς ΟΟρρλλεεάάννηηςς Τα αριθμητικά επίθετα Η μητέρα έβαψε είκοσι πέντε αυγά για το Πάσχα. Ο Έλληνας κολυμβητής τερμάτισε έβδομος στον τελικό των 50μ. Οι λέξεις που είναι με έντονα γράμματα δηλώνουν αριθμούς. Οι λέξεις αυτές λέγονται αριθμητικά. Τα αριθμητικά χωρίζονται σε ουσιαστικά και επίθετα. Στο μάθημα αυτό θα εξετάσουμε τα αριθμητικά επίθετα. Τα αριθμητικά επίθετα ανάλογα με τη σημασία τους χωρίζονται σε απόλυτα, τακτικά, πολλαπλασιαστικά και αναλογικά. • Απόλυτα αριθμητικά Τα αριθμητικά επίθετα που φανερώνουν ορισμένο πλήθος από πρόσωπα, ζώα ή πράγματα λέγονται απόλυτα. π.χ. τριάντα μαθητές, δέκα ημέρες κ.ά. Από τα απόλυτα αριθμητικά κλίνονται μόνο τα : ένας, μία-μια, ένα τρεις, τρεις, τρία τέσσερις, τέσσερις, τέσσερα Τα αριθμητικά δύο ή δυο και από το πέντε μέχρι το εκατό δεν κλίνονται, αλλά διατηρούν τον ίδιο τύπο και στα τρία γένη και σε όλες τις πτώσεις. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.17
ένας Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο ένας μία, μια ένα ενός μιας ενός ένα(ν) μία, μια ένα τρεις, τέσσερις Αρσενικό και θηλυκό ουδέτερο Αρσενικό και θηλυκό ουδέτερο τρεις τρία τέσσερις τέσσερα τριών τριών τεσσάρων τεσσάρων τρεις τρία τέσσερις τέσσερα • Τακτικά αριθμητικά Τα αριθμητικά επίθετα που φανερώνουν τη σειρά, δηλαδή τη θέση που παίρνει το ουσιαστικό σε μια σειρά από όμοια πράγματα, λέγονται τακτικά. Τα περισσότερα τακτικά αριθμητικά τελειώνουν σε –(τ)ος, -(τ)η, -(τ)ο. π.χ. πρώτη φορά, δέκατο αυτοκίνητο κ.ά. Πίνακας απόλυτων και τακτικών αριθμητικών Αριθμοί Απόλυτα αριθμητικά Τακτικά αριθμητικά 1 ένας, μία (μια), ένα πρώτος –η –ο 2 δύο (δυο) δεύτερος –η –ο 3 τρεις, τρία τρίτος –η –ο 4 τέσσερις, τέσσερα τέταρτος –η –ο 5 πέντε πέμπτος –η –ο 6 έξι έκτος –η –ο 7 εφτά (επτά) έβδομος –η –ο 8 οχτώ (οκτώ) όγδοος –η –ο 9 εννέα, εννιά ένατος –η –ο 10 δέκα δέκατος –η –ο 11 έντεκα εντέκατος –η –ο 12 δώδεκα δωδέκατος –η –ο 13 δεκατρείς, δεκατρία δέκατος τρίτος –η –ο 14 δεκατέσσερις, δεκατέσσερα δέκατος τέταρτος –η –ο 15 δεκαπέντε δέκατος πέμπτος –η –ο 16 δεκαέξι (δεκάξι) δέκατος έκτος –η –ο 17 δεκαεφτά (δεκαεπτά) δέκατος έβδομος –η –ο 18 δεκαοχτώ (δεκαοκτώ) δέκατος όγδοος –η –ο Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.18
19 δεκαεννέα (δεκαεννιά) δέκατος ένατος –η –ο 20 είκοσι εικοστός –ή –ό 21 είκοσι ένας, είκοσι μία, είκοσι ένα εικοστός πρώτος –η –ο 22 είκοσι δύο εικοστός δεύτερος –η –ο 30 τριάντα τριακοστός ή –ό 40 σαράντα τεσσαρακοστός –ή –ό 50 πενήντα πεντηκοστός –ή –ό 60 εξήντα εξηκοστός –ή –ό 70 εβδομήντα εβδομηκοστός ή –ό 80 ογδόντα ογδοηκοστός –ή –ό 90 ενενήντα ενενηκοστός –ή –ό 100 εκατό εκατοστός –ή –ό 101 εκατόν ένας, εκατό μία, εκατόν ένα εκατοστός πρώτος –η –ο 102 εκατό δύο εκατοστός δεύτερος –ή –ό 200 διακόσιοι –ες –α διακοσιοστός –ή –ό 300 τριακόσιοι –ες –α τριακοσιοστός –ή -ό 400 τετρακόσιοι –ες –α τετρακοσιοστός –ή –ό 500 πεντακόσιοι –ες –α πεντακοσιοστός –ή –ό 600 εξακόσιοι –ες –α εξακοσιοστός –ή –ό 700 εφτακόσιοι –ες –α εφτακοσιοστός –ή –ό 800 οχτακόσιοι –ες –α οχτακοσιοστός –ή –ό 900 εννιακόσιοι –ες –α εννιακοσιοστός –ή –ό 1.000 χίλιοι, χίλιες, χίλια χιλιοστός –ή –ό 2.000 δύο χιλιάδες δισχιλιοστός –ή –ό 10.000 δέκα χιλιάδες δεκακισχιλιοστός – ή – ό 100.000 εκατό χιλιάδες εκατοντακισχιλιοστός –ή –ό 1.000.000 ένα εκατομμύριο εκατομμυριοστός –ή –ό 1.000.000.000 ένα δισεκατομμύριο δισεκατομμυριοστός –ή –ό Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.19
Τι να προσέξω στην ορθογραφία!!! 1) Τα απόλυτα αριθμητικά από το 13 ως το 19 γράφονται με μια λέξη. π.χ. δεκαπέντε, δεκαοχτώ 2) Τα απόλυτα αριθμητικά από το 21 και εξής γράφονται με χωριστές λέξεις. π.χ. είκοσι έξι, σαράντα τρία, εκατόν τριάντα ένα 3) Τα τακτικά από το 13 και εξής γράφονται με χωριστές λέξεις. 4) Το απόλυτο αριθμητικό εννέα ή εννιά γράφεται με δύο ν, καθώς και όλες οι σύνθετες λέξεις που περιέχουν τη λέξη εννέα ή εννιά. π.χ. δεκαεννιά, εννιακόσια κ.ά. Εξαιρούνται και γράφονται με ένα ν τα αριθμητικά ενενήντα, ενενηκοστός, ένατος κ.ά. Σύνθετες λέξεις με α ριθμητ ικά Πολλές φορές χρησιμοποιούμε τα αριθμητικά επίθετα ως πρώτα συνθετικά σε σύνθετες λέξεις. Τα αριθμητικά αλλάζουν και παίρνουν διαφορετική μορφή όταν είναι α΄ συνθετικά σε σύνθετες λέξεις. • ένας, μία, ένα - μονό- π.χ. μονοσύλλαβη • δύο - δι-/δισ- π.χ. δισύλλαβη, διώροφος • τρία - τρι-/τρισ- π.χ. τρίμηνο, τρισδιάστατος • τέσσερα - τετρά- π.χ. τετρασέλιδο Τα αριθμητικά από το πέντε ως το ενενήντα εννέα έχουν το συνδετικό φωνήεν α ανάμεσα σ’ αυτά και το β΄ συνθετικό. π.χ. οχτάχρονος, ενενηντάχρονος Ως α΄ συνθετικό χρησιμοποιείται το ημι-, που δηλώνει ότι κάτι είναι μισό ή δεν έχει ολοκληρωθεί. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.20
π.χ. ημίχρονο, ημίγυμνος Τι να προσέξω στην ορθογραφία!!! Δεν πρέπει να μπερδεύουμε το δισ- με το δυσ-. Το δισ- είναι η μορφή που παίρνει το απόλυτο αριθμητικό δύο όταν είναι α΄ συνθετικό σε σύνθετη λέξη, ενώ το δυσ- είναι αχώριστο μόριο που σημαίνει τη δυσκολία ή κακό αποτέλεσμα. π.χ. δίστηλο άρθρο αλλά δύστυχο παιδί Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τα απόλυτα αριθμητικά που φανερώνουν οι αριθμοί στις παρενθέσεις. α) Στην πόλη μας κατοικούν περίπου ……………………………………………………… (400.000) άνθρωποι. β) Στη σχολή της Ρένας φοιτούν ……………………………………………………… (1.500) άτομα. γ) ……………………………………………………… (320) άτομα παραμένουν αποκλεισμένα από τα χιόνια. δ) Το ταξίδι με το πλοίο διαρκεί ……………………………………………………… (19) ώρες. ε) Τα θύματα του τραγικού δυστυχήματος ήταν ……………………………………………………… (53). στ) Η τάξη μας έχει ……………………………………………………… (34) μαθητές: ………………………………………………………………………… (21) κορίτσια και ……………………………………………………… (13) αγόρια. 2. Να γράψεις τους παρακάτω αριθμούς ολογράφως στη σωστή πτώση. α) (3) ……………………………………………………… μαθητές β) (1) ……………………………………………………… σπιτιού γ) (10) ……………………………………………………… μολύβια δ) (14) ……………………………………………………… αυγών ε) (2) ……………………………………………………… βιβλίων Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.21
5. Να γράψεις το απόλυτο και το τακτικό αριθμητικό των παρακάτω αριθμών. Αριθμο ί Απ όλυτα Τακτικά στ) (3) ……………………………………………………… κυνηγών ζ) (1) ……………………………………………………… δασκάλας η) (100) ……………………………………………………… ευρώ 3. Να γράψεις με μια λέξη πώς λέγεται: α) η άδεια που διαρκεί δέκα μέρες ……………………………………………………… β) η γυναίκα που έχει ύψος δύο μέτρα ……………………………………………………… γ) το σχήμα που έχει τρεις γωνίες ……………………………………………………… δ) η μπλούζα που έχει ένα χρώμα ……………………………………………………… ε) το αυτοκίνητο που έχει τέσσερις πόρτες ……………………………………………………… 4. Να φτιάξεις σύνθετες λέξεις χρησιμοποιώντας ως α΄ συνθετικό το ημί- α) ώρα ……………………………………………………… β) τελικός ……………………………………………………… γ) υπόγειο ……………………………………………………… δ) όροφος ……………………………………………………… 12 ………………………………… ………………………………….. παίχτης 9 ………………………………… ………………………………….. σειρά 21 ………………………………… ………………………………….. μαθητής 34 ………………………………… ………………………………….. λεπτό 93 ………………………………… ………………………………….. φορά 70 ………………………………… ………………………………….. χώρα 108 ………………………………… ………………………………….. συμμετοχή Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.22
Ελόηεηα 6 Ιζηνξίεο παηδηώλ Κνξίηζη Πξίλ πνιιά ρξόληα ηα παηδηά έπαηδαλ ραξνύκελα κε βόινπο ζηνπο θήπνπο. Έβιεπαλ ην ζπληξηβάλη κε ην λεξό, ηα δέληξα όπσο ηε ξνδηά θαη ηε βαηνκνπξηά θαη έληνκα όπσο ε κέιηζζα θαη ε πεηαινύδα. Γξάςε γηα ηε βόιηα πνπ πεγαίλεηο ζην πάξθν κε ηηο θνύληεο 1) Πξώηνλ ζα ζθεθηώ Πόηε πεγαίλσ ζην πάξθν; Πνηόο άιινο είλαη καδί κνπ; Ση βιέπσ ζην πάξθν γύξσ κνπ; Ση θάλσ εθεί; Πώο ληώζσ; 2) Θα γξάςσ ηηο απαληήζεηο κνπ κε ηη ζεηξά Πόηε πεγαίλσ ζην πάξθν; .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Πνηόο είλαη καδί κνπ; ........................................................................................................................ Ση βιέπσ ζην πάξθν; .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Ση θάλσ εθεί; .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Πώο ληώζσ; ......................................................................................................................... Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.23 eva-edu
Σν κεγάιν κπζηηθό Μηα παξέα παηδηώλ κε αξρεγό ηνλ Κσλζηαληή έπαηδαλ ζηε ζάιαζζα. Κνληά ζηα βξάρηα ππήξρε κηα ζπειηά. Σα παηδηά ήζειαλ λα κπνύλε κέζα ζηε ζπειηά αιιά θνβόληνπζαλ. Σόηε ν Νηθνιήο ηνπο είπε λα κπνύλε κέζα όινη καδί. Μόιηο κπήθαλ ζηε ζπειηά πέηαμε έλα πεξηζηέξη θαη ηα παηδηά θνβήζεθαλ. Μεηά ηα παηδηά πηαζηήθαλ ρέξη ρέξη θαη πήγαλ πην κέζα ζηε ζπειηά. Όηαλ ληώζνπκε ραξά, ιύπε, θνβν ή ζπκό απηό θαίλεηαη ζην ζώκα καο, ζηηο θηλήζεηο πνπ θάλνπκε θαη ζην πξόζσπό καο Βάδνπκε έλα ξήκα ζηνλ Παξαηαηηθό γηα λα δείμνπκε πσο θάηη έγηλε ρζέο γηα πνιύ ώξα Βάδνπκε έλα ξήκα ζηνλ Αόξηζην γηα λα δείμνπκε πσο θάηη έγηλε ρζέο γηα ιίγν. Βάδνπκε έλα ξήκα ζηνλ ΢πλνπηηθό Μέιινληα γηα λα δείμνπκε πσο θάηη ζα γίλεη αύξην. Βάδνπκε έλα ξήκα ζηνλ Εμαθνινπζεηηθό Μέιινληα γηα λα δείμνπκε πσο θάηη ζα γίλεη αύξην γηα πνιύ ώξα. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.24
Δλεξγεηηθή Φσλή Δλεξγεηηθή Φσλή Αόξηζηνο ΢πλνπηηθόο Μέιινληαο Οξηζηηθή Τπνηαθηηθή Πξνζηαθηηθή Οξηζηηθή άξρηζα Να αξρίζσ - Θα αξρίζσ άξρηζεο Να αξρίζεηο άξρηζε Θα αξρίζεηο άξρηζε Να αξρίζεη - Θα αξρίζεη αξρίζακε Να αξρίζνπκε - Θα αξρίζνπκε αξρίζαηε Να αξρίζεηε αξρίζηε Θα αξρίζεηε άξρηζαλ Να αξρίζνπλ - Θα αξρίζνπλ Παζεηηθή Φσλή Δλεζηώηαο Παξαηαηηθόο Δμαθνινπζεηηθόο Μέιινληαο θάζνκαη θαζόκνπλ Θα θάζνκαη θάζεζαη θαζόζνπλ Θα θάζεζαη θάζεηαη θαζόηαλ Θα θάζεηαη θαζόκαζηε θαζόκαζηε Θα θαζόκαζηε θάζεζηε θαζόζαζηε Θα θάζεζηε θάζνληαη Κάζνληαλ Θα θάζνληαη Δλεξγεηηθή Φσλή Δλεξγεηηθή Φσλή Αόξηζηνο ΢πλνπηηθόο Μέιινληαο Οξηζηηθή Τπνηαθηηθή Πξνζηαθηηθή Οξηζηηθή Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.25
Ο εμάρξνλνο ήξσαο ηεο Οξιεάλεο Ο κηθξόο Νηεακόληε Λόβ ήηαλ έμη ρξνλώλ. ΢ην ρσξηό ηνπ θύζεμε έλαο ηπθώλαο δειαδή έλαο πνιύ δπλαηόο αέξαο. Η κακά ηνπ ράζεθε από ηνλ αέξα θαη ην κηθξό αγόξη βνήζεζε άιια έμη κηθξά παηδάθηα λα κε ραζνύλε από θνληά ηνπ θαη ηνπο έδηλε λα θάλε. Απηό ππνζρέζεθε ζηε κακά ηνπ λα κελ αθήζεη ηα άιια παηδηά λα θύγνπλ από θνληά ηνπ. Η κακά ηνπ βξέζεθε κεηά από ιίγεο κέξεο θαη ην κηθξό αγόξη έγηλε πάιη ραξνύκελν. Σα επίζεηα έμη, έλα, πέληε, ηέζζεξηο καο δείρλνπλ αξηζκνύο θαη ιέγνληαη αξηζκεηηθά επίζεηα. Σα αξηζκεηηθά επίζεηα πνπ καο δείρλνπλ πόζα πξόζσπα, δώα ή πξάγκαηα ππάξρνπλ ιέγνληαη απόιπηα. Γώδεθα καζεηέο , κία πέηξα. Σα αξηζκεηηθά επίζεηα πνπ καο δείρλνπλ ηελ ζεηξά ή ηελ ηάμε ιέγνληαη ηαθηηθά. Η Εύα κέλεη ζηνλ έβδνκν όξνθν ηεο πνιπθαηνηθίαο. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.26
1. Να γράψεις τα αριθμητικά επίθετα με γράμματα στο παρακάτω κείμενο: Στο σχολείο του Αντρέα φοιτούν (159) ……………………………………μαθητές. Υπάρχουν δηλαδή (12)…………………….. τάξεις. Τα πιο πολλά παιδιά πηγαίνουν στην (4) …………. Τάξη. Το μάθημα διαρκεί (45)……………….. ……….λεπτά, ενώ το διάλειμμα (15)………………….. λεπτά! Ο Ανδρέας από το σπίτι για το σχολείο θέλει (20) …………… λεπτά και του αρέσει να φθάνει από τους (1)……………. ! Στην τάξη του όμως είναι (3) ………………………. στα μαθηματικά και (6)……………. στην ιστορία.. Στα αγγλικά του όμως πήρε (99)………………………………….., με άριστα το(100)……………….. Λέτε να είναι (1) ………………..ή(2)………………… 2. Να γράψεις σε ποιον χρόνο βρίσκεται κάθε πρόταση Η δασκάλα διάβασε ένα παραμύθι στα παιδιά και μετά ζωγράφισαν την ιστορία(……………………………………………….) Σήμερα το πρωί δεν έφαγα πρωινό.(…………………………………..) Ο Πέτρος είχε πιάσει το σκοινί και είχε φτιάξει ένα λάσο (……………………) Ο παππούς έχει σκαλίσει τον κήπο.(……………………………………………) Η Μαργαρίτα και οι φίλες της έπαιζαν κάθε μέρα στην παραλία το καλοκαίρι.(……………………………………….) Να προσέχεις το δρόμο Σωτήρη!(………………………………….) 3. Να κάνεις χρονική αντικατάσταση στην παρακάτω πρόταση Ο Πέτρος αρπάζει το λύκο και τον δένει σφιχτά. Αόριστος:……………………………………………………………………………….. Παρατατικός:………………………………………………………………………....... Μ.Εξακολ.:……………………………………………………………………………… Μ.Συνοπτικός:…………………………………………………………………………. Παρακείμενος:…………………………………………………………………………. Υπερσυντέλικος:………………………………………………………………………. Ονοματεπώνυμο:……………………………………………………… …………………………………………… Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.27 Τσαμπίκα Δρακιού
Όνομα:…………………….. 20/01/12 Επαναληπτικό στη Γλώσσα 1. Ακούω και γράφω ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2. Είναι απόλυτο ή τακτικό αριθμητικό; τρία =………………… πρώτο=…………………. τρίτος =………………… δέκα =…………………. δέκατος όγδοος=…………… εκατοστή=…………….. είκοσι =…………………. εβδομήντα=…………… τέταρτος =…………………. εβδομηκοστός=……… 3. Βάλε –ν όπου χρειάζεται: Αν το… δεις, μη… ξεχάσεις να του δώσεις τη… τσάντα της γυναίκας του, που τη… βρήκα στο… διάδρομο του γραφείου μου. Συνάντησα ένα… ψαρά και ένα… ναύτη στη… παραλία, που μου είπαν πως το… είδαν το… φίλο σου κοντά στο… σταθμό. 4. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων βάζοντας τα ρήματα των παρενθέσεων στο σωστό χρόνο και στο σωστό πρόσωπο. *Πού (βρίσκομαι) εσύ και ο αδελφός σου χθες το απόγευμα; Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.28
*Φέτος θα πάνε στο χωριό. Εκεί (σηκώνομαι) κάθε μέρα νωρίς, (κάνω) ποδήλατο, (πηγαίνω) με τα άλλα παιδιά για μπάνιο και τα βράδια (μαζεύομαι) στις αυλές. *Το περασμένο Σάββατο ο δάσκαλός μας (βάζω) στη γραμμή, μας (ανεβάζω) στο ερειπωμένο κάστρο και μας (δείχνω) ένα σωρό πράγματα. 5. Αναγνώρισε τα παρακάτω ρήματα: φουρτούνιασε : χρόνος……….…., έγκλιση…………. θα αποτελείται: χρόνος……........., έγκλιση…………. μαζέψτε : χρόνος…………., έγκλιση…………. ζήλευαν : χρόνος………….., έγκλιση…………. 6. Διάβασε το παρακάτω κείμενο και απάντησε στις ερωτήσεις. « Πού τη χάνεις, πού τη βρίσκεις την Ιπποδάμεια, όλο στο κλουβί με το καναρίνι είναι. Α, δε σας το είχα πει; Το καναρίνι μας, είναι το αγαπημένο ζώο της Ιπποδάμειας. Μπορεί να κάθεται ώρες ατέλειωτες μαζί του. Της το έκανε δώρο ο μπαμπάς πέρσι. Ένα κατακίτρινο καναρίνι, με λεπτά λεπτά ποδαράκια, δυο ματάκια σαν χαντρίτσες κι ένα μυτερό σκληρό ράμφος. Και μια φωνή! Σκέτη μελωδία. Αν αρχίσει να κελαηδεί, δε σταματά καθόλου. Η Ιπποδάμεια του ‘δωσε το όνομα Αυγερινό. Γιατί; Γιατί της άρεσε που την ξύπναγε τα πρωινά με τη φωνούλα του, μόλις ένιωθε το ξημέρωμα.» Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του καναρινιού; ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Γιατί η Ιπποδάμεια το ονόμασε « Αυγερινό»; ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.29 Μαριάνθη Χαλκίτη
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Επανάληψη 6ης ενότητας Γραμματικά φαινόμενα που συναντήσαμε : • Πότε χρησιμοποιούμε ενεστώτα, παρατατικό, αόριστο, εξακολουθητικό και συνοπτικό μέλλοντα. • Το τελικό ν (σε ποιες περιπτώσεις το βάζουμε). • Καταλήξεις ρημάτων (-τε ή –ται). • Αριθμητικά και τακτικά επίθετα, (πως γράφονται, ποια και πως κλίνονται, πως σχηματίζουν σύνθετες λέξεις ) Ονοματεπώνυμο : ............................................................................... ημερ/νία :..................... Εργασία 1η (20 βαθμοί) Διαβάζω το κείμενο: Τα παιδιά παίζουν στον κήπο ένα παράξενο παιχνίδι. Μαζεύονται όλα μαζί σε έναν κύκλο. Ένα παίρνει τη μπάλα ,την πετάει ψηλά και φωνάζει ένα όνομα. Όλα τρέχουν να απομακρυνθούν εκτός από ένα , αυτό προσπαθεί να την πιάσει... Σε ποιο χρόνο είναι γραμμένο; ....................................... Προσπαθούμε να το γράψουμε σε παρατατικό: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................ ...και σε αόριστο: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.30
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Εργασία 2η (20 βαθμοί) Συμπληρώνουμε αν χρειάζεται τα κενά με το τελικό ν : Μια φορά κι ένα_ καιρό σε μια πόλη μαγική ζούσε ένας βασιλιάς. Είχε και δύο παιδιά, το_ Άλκη και τη_ Μαργαρίτα. Ο Άλκης αγαπούσε τη_ ορθογραφία ενώ η Μαργαρίτα τη γέμιζε ....μαργαριτάρια. Μια μέρα έπρεπε να γράψει ένα_ σωρό ουσιαστικά με τα άρθρα τους, το_ ελέφαντα, τη_ αλεπού, το_ σκύλο, τη_ μέλισσα, τη_ παπαρούνα, το_ υπολογιστή , τη_ βάπτιση, τη_ ιστορία κι άλλα πολλά. Αν τα κατάφερνε ο βασιλιάς της υποσχέθηκε πως δε_ θα της χαλούσε πια κανένα χατίρι. Εκείνη ήταν μες τη_ χαρά γιατί είχε διαβάσει το_ κανόνα και ήταν πολύ σίγουρη για το_ εαυτό της κι έτσι θα τη_ έγραφε ολόσωστη και θα της έκανε ο μπαμπάς της το_ χατίρι τη που δε_ ήταν άλλο απ΄ το να... Εργασία 3η (20 βαθμοί) Συμπληρώνουμε τα κενά με τα ρήματα της παρένθεσης προσέχοντας τις καταλήξεις τους: Η δασκάλα ......................................(φωνάζω) τα παιδιά και τα συμβούλευσε: -Παιδιά μη ................................(μαλώνω) μεταξύ σας. Το παιχνίδι αυτό δεν ……............ (παίζω) με τον τρόπο που το ……......................(παίζω) εσείς. Σίγουρα ο καθένας σας θέλει να ......................................(γίνομαι) το δικό του, όμως το παιχνίδι είναι πιο συναρπαστικό όταν .........................................(παίζω) από δυο ή περισσότερα άτομα. Πρέπει να .......................................(συμφωνώ) με κάποιους κανόνες και να τους .........................................(εφαρμόζω) . Στο παιχνίδι .....................................(γίνομαι) όλοι μια μεγάλη παρέα. Επίσης στο τέλος να ..........................(πλένω) τα χέρια σας. Το σαπούνι ........................... (βρίσκομαι) δίπλα στη βρύση για να το Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.31
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ......................................(χρησιμοποιώ) . Αυτό πρέπει να το .................................(δείχνω) και στα παιδιά των μικρότερων τάξεων. Εργασία 4η (20 βαθμοί) Συμπληρώνουμε το παρακάτω κείμενο σχηματίζοντας αριθμητικά επίθετα με τον αριθμό της παρένθεσης (απόλυτα ή τακτικά). Η τάξη μας έχει.....................................(17) παιδιά. Ο Σταύρος είναι ο ..................(3) στη σειρά στον ονομαστικό κατάλογο ενώ η Χριστίνα Χ. είναι .................................. .......................(17). Έχουμε ............................(3) χάρτες. Του ..........................(1) το πλαίσιο έχει χαλάσει. Το σχολείο μας έχει ......................(9) αίθουσες, ..................... (4) κάτω και .......................(5) επάνω. .................(1) απ΄ αυτές θα γίνει σύντομα νηπιαγωγείο, το ..........................(3) νηπιαγωγείο Χρυσούπολης. Εργασία 5η (20 βαθμοί) Σχηματίζουμε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό ένα αριθμητικό επίθετο: Το σχήμα που έχει 4 πλευρές .............................................. Εκδρομή 5 ημερών ................................................ Παιδί 7 ετών ............................................... Σχήμα με 3 γωνίες ............................................... Μάθημα 2 ωρών .............................................. 1 κατοικία ............................................. Εργασία σε 4 φύλλα ............................................. Μισός Θεός μισός άνθρωπος .............................................. Μισή σελήνη (σε –ος) ............................................... Μισός όροφος ............................................. Θανάσης Σκράπαρης Καλή επιτυχία...... Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.32
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 6ΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΗΝ 6Η ΕΝΟΤΗΤΑ (ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΠΑΙ∆ΙΩΝ) ΟΝΟΜΑ: ......................................................... ΗΜΕΡ. .......................... ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΠΟΤΕ ∆ΙΑΤΗΡΕΙΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ (Ν) 1. Να βάλεις στο παρακάτω κείµενο το τελικό (ν) εκεί που πρέπει: Όταν ο δάσκαλος είδε το___ µαθητή να αντιγράφει από το___ διπλανό του, του είπε: Να µη__ ξαναέρθεις αδιάβαστος στο σχολείο. Ο µαθητής δε__ µπόρεσε να συγκρατηθεί και ξέσπασε σε κλάµατα και κατηγόρησε το___ πατέρα του που το___ πήρε στη δουλειά του χτες το απόγευµα. Ο δάσκαλος µε τη__ πείρα που διέθετε ένιωσε τη___ ντροπή του µαθητή γι’ αυτό τον καλόπιασε και το___ έβαλε να υποσχεθεί ότι από δω και πέρα, θα είναι επιµελής. Έτσι ο µικρός µας µαθητής αποφάσισε τα παρακάτω: 1. ∆ε__ θα ξαναέρθει αδιάβαστος στο σχολείο. 2. ∆ε__ θα µου ξαναπεί ο δάσκαλος µη___ κάνεις αυτό ή µη___ κάνεις το άλλο. 3. Θα γίνει ο καλύτερος µαθητής στη___ τάξη. ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ, ΤΟΝ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ, ΤΟΝ ΣΤΙΓΜΙΑΙΟ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟ ΜΕΛΛΟΝΤΑ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ 2. Γράφω τα ρήµατα σε όλους τους χρόνους: ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΑ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ προσέχω φτερουγίζει κατοικώ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΣΤΙΓΜ. ΜΕΛΛ. ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛ. 3. .Γράφω την πρόταση σε όλους τους χρόνους: ΧΡΟΝΟΙ ΠΡΟΤΑΣΗ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.33
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ Γράφω ένα άρθρο για την εφηµερίδα. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΣΤΙΓΜ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΜΑΘΑΜΕ ΠΟΤΕ ΟΙ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΜΕ –Ε ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΜΕ –ΑΙ 4. Συµπληρώνω τις καταλήξεις των ρηµάτων -αι η ε: Λέγοµ...... Νίκος, είµαι 9 ετών και κατάγοµ...... από τη Βέροια. Ο πατέρας µου εργάζετ...... στα καράβια. Η µητέρα µου ασχολείτ...... µε τη ραπτική. Μένουµ...... στην Αθήνα εδώ και πέντε χρόνια. Με τον αδερφό µου πηγαίνουµ..... στο ίδιο σχολείο. Όταν µεγαλώσω ονειρεύοµ..... να ταξιδέψω σ’ όλα τα µέρη του κόσµου. Στην κατασκήνωση κάνουµ..... και εκδροµές. Σηκωνόµαστ.... νωρίς νωρίς, ετοιµάζουµ..... το σακίδιό µας και µπαίνουµ...... στο πούλµαν. Στο δρόµο γίνετ..... χαµός. Εγώ κάθοµ..... δίπλα στη Νίκη και όλη την ώρα κάνουµ....... πλάκα. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.34
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΜΑΘΑΜΕ ΤΟΝ ΕΝΕΣΤΩΤΑ, ΤΟΝ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟ ΜΕΛΛΟΝΤΑ ΤΗΣ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ 5. Κλίνω το ρήµα κοιµάµαι στον ενεστώτα, παρατατικό και εξακολουθητικό µέλλοντα: ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ Εγώ κοιµάµαι ΜΑΘΑΜΕ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ (ΑΠΟΛΥΤΑ ΚΑΙ ΤΑΚΤΙΚΑ) 6. Συµπληρώνω τις προτάσεις µε τα αριθµητικά: Ο αθλητής µε το νούµερο (9) ............................. τερµάτισε (1) ................................. Ο Έλληνας αθλητής τρέχει στον (6) .............................. διάδροµο. Ο αθλητής µε το νούµερο (7) ............................ έτρεξε πολύ γρήγορα και ήρθε (2) ............................. µε διαφορά λίγων δευτερολέπτων από τον (1) ............................ Τα µετάλλια δίνονται πάντα στους (3) .......................... πρώτους αθλητές. (3) ................................ κυνηγοί πήγαν να κυνηγήσουν. Τα σκυλιά ακολουθούσαν τα βήµατα των (3) .................................. κυνηγών. (4) ............................... παιδιά έφτιαναν πύργους στην άµµο. Άλλα παιδιά παρακολουθούσαν την προσπάθεια των (4) .................................... φίλων. (6) ..................... παιδιά έψαλαν τα κάλαντα. (1) ................... µαθητής έπαιζε τρίγωνο και (1) ................... µαθήτρια φλογέρα. Τ’ άλλα (4) ................... τραγουδούσαν. Για να ξεκουραστούν σταµάτησαν στο σπίτι (1) .................... από την παρέα. Στο σπίτι (1) .............. µαθήτριας µοίρασαν τα χρήµατα ΜΑΘΑΜΕ ΤΙΣ ΕΓΚΛΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ 7. Κλίνω το παγώνω στο αόριστο σε όλες τις εγκλίσεις: Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.35
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ Εγώ 8. Πες το µε προστακτική! Θα γυρίσετε επιτέλους; Γυρίστε Θα παίξεις επιτέλους; ....................................................... Θα γράψετε επιτέλους; ....................................................... Θα µαγειρέψεις επιτέλους; ....................................................... Θα αρχίσετε επιτέλους; ....................................................... Θα απαντήσετε επιτέλους; ........................................................ Θα βοηθήσεις επιτέλους; ....................................................... Θα µιλήσετε επιτέλους; ....................................................... ΜΑΘΑΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ,ΛΕΞΕΩΝ ΠΟΥ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΗΜΙ- 9. Συµπληρώνω τις προτάσεις µε τις σύνθετες λέξεις, όπως ταιριάζουν: ( ηµιευθεία, ηµιυπόγειο, ηµικύκλιο, ηµιώροφος, ηµίθεος, ηµίδιπλος, ηµίωρο) Το διαµέρισµα της κ. Ελένης είναι ...................................., ενώ το γραφείο του µπαµπά µου βρίσκεται στον ............................................ Ο κύριος µας είπε να χαράξουµε δυο ................................... και να κάνουµε ένα ............................................. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.36
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Ο κύριος µας µιλούσε για ένα ........................................ για τον Ηρακλή που ήταν ένας από τους ........................................ Εγώ κι ο αδερφός µου κοιµόµαστε σε ...................................... κρεβάτι. ΜΑΘΑΜΕ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΜΕ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΑ ΣΥΝΘΕΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΟΥΣ 10. Γράφω πώς λέγονται: Το σχήµα που έχει τρεις γωνίες: ...................................................................... Το λεξικό που έχει τρεις τόµους: ...................................................................... Η κατοικία που µένει µια οικογένεια: ...................................................................... Το σπίτι που έχει δυο ορόφους: ...................................................................... Το σχήµα που έχει πέντε πλευρές: ...................................................................... Η λέξη που έχει οχτώ συλλαβές: ...................................................................... 11. Να χωρίσετε τις παρακάτω λέξεις σε ρήµατα, ουσιαστικά και επίθετα: (ψύχραιµος, τυφώνας, δωδέκατος, κάθοµαι, τέσσερις, οικογένεια, αποτελείται, εικοστός, φροντίζαµε, µέρα, βάζω, αρχίζω, σπηλιά, παρέα, προχωρώ, ησυχία, ζηλεύω, αδερφή, µικρός, ζαβολιάρης, ξαφνικός) ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ΡΗΜΑΤΑ http://d5dimsx.blogspot.gr Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.37
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Ορθογραφική άσκηση στη ΓΛΩΣΣΑ κεφ.6 ΟΝΟΜΑ : ……………………………………………………… ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………………… 1. Συµπλήρωσε τα κενά µε -ται ή -τε: «Το µωρό κοιµά…… , µη φωνάζε……» είπε η µαµά. - Μαµά, πεινάµε! - Το φαγητό ετοιµάζε……, µην γκρινιάζε…… και οι δυό σας! «Συνέχεια µας λέει, µη µιλά……, µην κάνε…… φασαρία, µην παίζε…… κοντά στο µωρό» ψιθυρίζει ο Ηλίας στον αδερφό του. «Ως πότε πια θα γίνε…… ό,τι θέλει το µωρό; Μόνο µαζί του θα ασχολεί…… η µαµά;» παραπονιέ…… ο µικρός Γιαννάκης. Η Ραλλού σας θυµίζει τον κανόνα για την σωστή ορθογραφία του -ται ή –τε: Στην ενεργητική φωνή το β’ πρόσωπο πληθυντικού θέλει τε . Στην παθητική φωνή το γ’ πρόσωπο ενικού θέλει ται . π.χ. Να πλένετε τα χέρια σας πριν το φαγητό. Το παιδί πλένεται µόνο του. Όταν γράφετε, να προσέχετε πώς γράφεται η κάθε λέξη. kyra_daskala Σύντοµα: εσείς -τε αυτός αυτή αυτό -ται Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.38
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ: Το τελικό ν ΟΝΟΜΑ:………………………………. Το τελικό ν άλλοτε το συναντούµε κι άλλοτε όχι στις παρακάτω λέξεις: στα οριστικά άρθρα το(ν), τη(ν), στο(ν), στη(ν) το αόριστο άρθρο ένα(ν), στο αριθµητικό ένα(ν), στην προσωπική αντωνυµία θηλυκού γένους αυτή(ν) στον αδύναµο τύπο της προσωπικής αντωνυµίας τη(ν), καθώς και στις λέξεις που είναι άκλιτες το δε(ν) και το µη(ν). ∆ιατηρούν το τελικό ν οι λέξεις που µετά από αυτές ακολουθεί µια άλλη λέξη που αρχίζει από : φωνήεν: α, ε, η, ι, ο, υ, ω ( δίψηφο φωνήεν ή συνδυασµό από φωνήεντα) τα δίψηφα σύµφωνα: µπ, ντ, γκ, τσ, τζ τα διπλά σύµφωνα: ξ, ψ τα σύµφωνα: κ, π , τ Χάνουν το τελικό ν όµως, όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από οποιοδήποτε άλλο σύµφωνο, όπως δ, ζ, θ, λ, µ, σ, φ, χ, κλπ. Επίσης, το τελικό ν διατηρείται πάντα στο άρθρο της γενικής πληθυντικού των, στην προσωπική αντωνυµία αρσενικού γένους Κ α λ ή χ ρ ο ν ι ά! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.39
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής αυτόν και τον αδύναµο τύπο της τον και στο τροπικό επίρρηµα σαν. Π α ρ α δ ε ί γ µ α τ α Στα οριστικά άρθρα: τη γέφυρα, την αύρα, τον άντρα, το δήµαρχο, των ανθρώπων, των παιδιών, των γεφυρών κλπ. Στο αόριστο άρθρο: ένα γιατρό φώναξε, ένα µαθητή της ∆΄ τάξης κάλεσε η ∆ιευθύντρια, κλπ. Στο αριθµητικό έναν: συνάντησα έναν άνθρωπο από το πρωί στην πλατεία, ήπια ένα µόνο χυµό κλπ. Στις προσωπικές αντωνυµίες: την έδιωξε, τη µάλωσε, τον φόβισε, αυτόν συναντάει καθηµερινά και τον χαιρετάει κλπ. Στις άκλιτες λέξεις: δεν µπορώ, µη γράφεις, µην ακούς, σαν τριαντάφυλλο, σαν λύκος κλπ. Α Σ Κ Η Σ Η Βάζω το τελικό ν όπου χρειάζεται στις παρακάτω λέξεις: το…. κήπο, τη…. ζωή, δε…. µπορώ, σα…. ελάφι, µη…. γράφεις, µη…. ακούς, το…. έδιωξε, σα…. λαγός, το…. µπαµπά, τη…. µαθήτρια, γράψε ένα…. λόγο µόνο, τη…. αιτία, το…. άκουσα, δε…. συζητώ, τη…. µπάλα, δε…. ξύπνησε, τη…. γραµµατική, τω…. παιδιών, σα…. χελώνα, τη…. φέρνει, δε…. τραγουδώ, µη…. µιλάς, το…. διέγραψε, τη…. σήκωσε, τη…. δασκάλα, το…. δάσκαλο. ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΠΑΓΚΑΛΟΥ Καλή αρχή!!! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.40
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΕνεστώταςΕνεστώταςΕνεστώταςΕνεστώτας ---- ΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικός ---- Εξακολουθητικός ΜέλλονταςΕξακολουθητικός ΜέλλονταςΕξακολουθητικός ΜέλλονταςΕξακολουθητικός Μέλλοντας 1..Να γράψεις τις παρακάτω προτάσεις στον άλλο αριθμό: Ο περαστικός διασχίζει το δρόμο προσεκτικά. ……………………………………………………….. Πυκνοί μαύροι καπνοί τύλιγαν τα σπίτια. …………………………………………………………… Κάθε απόγευμα θα παίζω ποδόσφαιρο. …………………………………………………………….. 2.Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα: ΕνεστώταςΕνεστώταςΕνεστώταςΕνεστώτας ΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικός ΕξακολουθητικόςΕξακολουθητικόςΕξακολουθητικόςΕξακολουθητικός Μελ.Μελ.Μελ.Μελ. Εγώ διαβάζω Εσύ έγραφες Αυτός θα τρώει Εμείς παίζαμε Εσείς χορεύετε Αυτοί θα κολυμπούν Πρέπει να µελετήσω αρκετά ώστε να µην κάνω λάθη! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.41
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 3.Να μεταφέρεις το παρακάτω κείμενο στον Παρατατικό, αφού πρώτα υπογραμμίσεις τα ρήματα. Περπατάμε ασταμάτητα. Έχουμε περίπου δυο ώρες που τριγυρνάμε κι αισθάνομαι σα Γιαπωνέζος στην Ακρόπολη. Είναι τόσο όμορφη αυτή η πόλη! Νιώθω τον υγρό αέρα να μπαίνει στο στόμα μου, που είναι συνέχεια ανοιχτό και δε λέει να κλείσει. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Λαµπριάδου Μαρία Είµαι σίγουρη ότι τα έµαθα πολύ καλά! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.42
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ ΕΓΚΛΙΣΗ ΡΗΜΑΤΩΝ Προστακτική είναι η έγκλιση που χρησιµοποιούµε όταν προστάζουµε, όταν δίνουµε εντολές ή οδηγίες σε κάποιον ή ακόµα και όταν θέλουµε να εκφράσουµε µια παράκληση ή µια ευχή. Παραδείγµατα: Γράφε ωραία γράµµατα Κλείσε την πόρτα Μη βγάζετε τα χέρια σας έξω από το παράθυρο Η προστακτική έχει µόνο δύο πρόσωπα: το β΄ ενικό και το β΄ πληθυντικό και τη συναντάµε στους χρόνους: ενεστώτα και αόριστο. Παραδείγµατα: Ενεστώτας (οριστική) : διαβάζω Προστακτική Ενεστώτα: διάβαζε (β΄ ενικό) και διαβάζετε (β΄ πληθυντικό) Αόριστος (οριστική) : διάβασα Προστακτική Αορίστου: διάβασε (β΄ ενικό) και διαβάσετε (β΄ πληθυντικό) Οι καταλήξεις στην προστακτική γράφονται µε –ε και στο β΄ενικό και στο β΄ πληθυντικό (γράφε και γράφετε) Τα ρήµατα της ενεργητικής φωνής που τελειώνουν σε –ώ (µε τόνο) σχηµατίζουν το β΄πληθυντικό σε – ήστε π.χ. τραγουδώ τραγουδήστε Τα ρήµατα της ενεργητικής φωνής που τελειώνουν σε –ω (χωρίς τόνο) σχηµατίζουν το β΄πληθυντικό σε – είτε π.χ. κατεβαίνω κατεβείτε Παρατηρήσεις στην ορθογραφία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.43
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Τα ρήµατα της ενεργητικής φωνής σε –ίζω σχηµατίζουν το β΄πληθυντικό σε – ίστε π.χ. ζωγραφίζω ζωγραφίστε Φυσικά, τα ρήµατα της ενεργητικής φωνής σε -οίζω, -είζω, -ύζω (που είναι και οι εξαιρέσεις των ρηµάτων σε –ίζω) σχηµατίζουν το β΄ πληθυντικό σε – οίστε, - είστε και – ύστε αντίστοιχα. π.χ. αθροίζω αθροίστε δακρύζω δακρύστε Τέλος, τα ρήµατα της παθητικής φωνής (- µαι) σχηµατίζουν το β΄ πληθυντικό της προστακτικής σε – είτε ( µε –ει) π.χ. λούζοµαι λουστείτε δένοµαι δεθείτε κρατιέµαι κρατηθείτε Σηµείωση: Θα µπορούσαµε ακόµα να σκεφτούµε κι ένα «κολπάκι» για να θυµόµαστε την ορθογραφία του β΄ προσώπου του πληθυντικού στα ρήµατα της ενεργητικής φωνής σ’ εκείνα που τελειώνουν σε -ώ (µε τόνο) και σε –ω (χωρίς τόνο) και να βρίσκουµε εύκολα την ορθογραφία: Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.44
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Αν το β΄ πρόσωπο πληθυντικού σχηµατίζεται µε (σ) δηλαδή -ήστε γράφεται µε ήτα (η), αν όµως σχηµατίζεται χωρίς (σ) δηλαδή -είτε γράφεται µε έψιλον γιώτα (ει) π.χ. κρατώ κρατήστε ζητώ ζητήστε µπαίνω µπείτε βρίσκω βρείτε Χρυσούλα Παγκάλου Πρέπει να προσπαθήσω να τα θυμάμαι! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.45
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής τώρατώρατώρατώρα εγώ ποτίζω εγώ ποτίζοµαι Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.46
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής χθες συνέχεια εγώ πότιζα εγώ ποτιζόµουν Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.47
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής χθες µία φορά εγώ πότισα εγώ ποτίστηκα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.48
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής µέχρι τώρα εγώ έχω ποτίσει εγώ έχω ποτιστεί Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.49
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής µέχρι χτες εγώ είχα ποτίσει εγώ είχα ποτιστεί Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.50
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής αύριο µια φορά εγώ θα ποτίσω εγώ θα ποτιστώ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.51
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής αύριο συνέχεια εγώ θα ποτίζω εγώ θα ποτίζοµαι Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.52
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής µέχρι αύριο εγώ θα έχω ποτίσει εγώ θα έχω ποτιστεί∆ηµιουργός Ειρήνη Τσουκάτου Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.53
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Ενότητα 6 «Το µεγάλο µυστικό» - Ασκήσεις για τους χρόνους Ονοµατεπώνυµο: ……………………………………………………………………………Ηµεροµηνία: ……………… 1.Να γράψεις τους χρονικούς δείκτες στη σωστή στήλη ανάλογα µε το τι φανερώνουν: (τώρα, αύριο, χθες, πέρσι, αργότερα, νωρίτερα, αυτή τη στιγµή, του χρόνου, την άλλη εβδοµάδα, προχθές, την προηγούµενη µέρα) Παρελθόν Παρόν Μέλλον 2. Σχηµάτισε τις σύνθετες λέξεις ηµί + διατροφή ……………………………………… ηµί + σελήνη ……………………………………… ηµί + διπλός ……………………………………… ηµί + διαφανές ……………………………………… ηµί + πολύτιµος ……………………………………… ηµί + όνος ……………………………………… ηµί + φως ……………………………………… ηµί + ορεινός ……………………………………… ηµί + άγριος ……………………………………… και συµπλήρωσε µε αυτές τα κενά των προτάσεων. Προσοχή στον αριθµό και την πτώση! ≈ Το κολιέ είναι στολισµένο µε ………………………………………………… λίθους. ≈ Καληµέρα! Θα ήθελα να αγοράσω σεντόνια για ………………………………………… κρεβάτι. ≈ Η σηµαία του Πακιστάν αποτελείται από µια λευκή ……………………………………… και ένα αστέρι σε πράσινο φόντο. ≈ «Η τιµή του δωµατίου µε ………………………………… είναι 65 ευρώ τη βραδιά» ≈ Η Μαρία φορούσε ένα …………………………………… φόρεµα. ≈ Ο Τόνι ζούσε σε ένα ……………………………………… χωριό. ≈ Μέσα στο …………………………………………… της σπηλιάς, οι σταλαγµίτες µόλις που φαινόντουσαν. ≈ Υπάρχουν κάποιες φυλές ιθαγενών που ζουν σε ……………………………… κατάσταση. ≈ Στην καθαρεύουσα το µουλάρι λέγεται ………………………………… . Δεν θα έχεις λύση για όλα τα κενά! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.54
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής 3. Βάλε την ιστορία στη σωστή χρονολογική σειρά: Ένα παιδί, στην αρχαία Αθήνα, περιγράφει την πιο µεγάλη γιορτή της πόλης. Έξαφνα ακούστηκε το σάλπισµα, και άρχισε ο αγώνας. Τα φιλότιµα ζώα λες και πετούν. Το χώµα µόλις το αγγίζουν. Τα πέταλά τους βγάζουν σπίθες. Θαρρείς πως είναι ένα σώµα µε τον καβαλάρη και µια θέληση έχουν και οι δυο, πώς να κερδίσουν το βραβείο της νίκης. Όλοι ελπίζαµε πως θα νικούσαν τ’ άλογα του Λεωκράτη· και οι ελπίδες µας βγήκαν αληθινές. Από τα έξι άλογά του, τα πέντε νίκησαν. Ξηµέρωσε η µεγάλη µέρα. Τα Παναθήναια άρχισαν από το πρωί µε αγώνες ιππικούς, κοντά στον Ιλισό. Οι πλουσιότεροι Αθηναίοι είχαν στείλει εκεί τα καλύτερα άλογά τους. Τα οδηγούσαν οι γιοι τους, αν ήταν έφηβοι. Με πόση χάρη καβαλίκεψαν οι όµορφοι νέοι τα περήφανα άλογά τους! Και πόσο εύκολα τα οδηγούσαν, γιατί ήταν έξυπνα και καταλάβαιναν µ’ ευκολία τι θέλει ο καβαλάρης τους. Ανυποµονούσαν να παραβγούν στο τρέξιµο. Έπειτα από τους αγώνες ξεκίνησε και το πιο ωραίο µέρος στη µεγάλη αυτή, η ποµπή. Τρέξαµε κι εµείς γρήγορα να πιάσουµε θέση, για να δούµε καλά. Χιλιάδες κόσµος ξεκινούσε από τον Κεραµεικό, να φέρει ως την Ακρόπολη τον νέο πέπλο της θεάς. Τον πέπλο αυτόν τον είχαν υφάνει τα καλύτερα κορίτσια της Αθήνας και είχαν κεντήσει απάνω µε τέχνη µεγάλα κατορθώµατα της θεάς. Τελευταία έρχονταν πολλές σειρές παιδιά, όλα καλοκαµωµένα· φορούσαν στενό χιτώνα και στο κεφάλι στεφάνι από τριαντάφυλλα. Ύστερα ήταν οι αντιπρόσωποι, που έστειλαν οι αποικίες επίτηδες για την ποµπή. Κάθε συντροφιά έψελνε τον ύµνο στη θεά. Η ποµπή προχωρούσε στην Ακρόπολη σιγά σιγά και µε µεγαλοπρέπεια. Στα πεζοδρόµια δεξιά κι αριστερά στέκονταν χιλιάδες κόσµος κι έραιναν µε λουλούδια τον ιερό πέπλο της θεάς. Εµπρός εµπρός στην ποµπή ήταν πολλές σειρές κορίτσια από τις αριστοκρατικές οικογένειες. Ήταν ντυµένα όµορφα και φορούσαν στεφάνια από κρίνους στα κεφάλια τους. Με τ’ άσπρα τους χέρια βαστούσαν στο κεφάλι τους από ένα πανεράκι, που είχε µέσα όσα χρειάζονταν για τη θυσία. Ύστερα από τους ιππικούς αγώνες, άρχισαν τ’ άλλα αγωνίσµατα, το πάλεµα, το τρέξιµο, το πήδηµα, ο δίσκος, το κοντάρι. Το σχολείο µας πήρε τρία πρώτα βραβεία. Ο Θεαγένης νίκησε στο κοντάρι, ο Κλεισθένης στο δίσκο κι εγώ στο τρέξιµο. Ένα όµορφο στεφάνι, καµωµένο µε κλαδιά από την ιερή ελιά της Αθηνάς κι ένα θαυµάσιο πήλινο αγγείο µε λάδι από την ίδια ελιά, ήταν το βραβείο της νίκης µας. Πίσω από τα κορίτσια ακολουθούσαν γέροι σοβαροί, που οι άσπρες γενειάδες τους κυµάτιζαν απάνω στους καθαρούς χιτώνες τους. Φορούσαν στο κεφάλι τους στεφάνι από άσπρα τριαντάφυλλα και είχαν στα χέρια τους κλωνάρια από ελιά. Έπειτα απ’ αυτούς έρχονταν πολλές σειρές από ωραίους ανθοστολισµένους άντρες· ήταν όλοι ψηλοί, λεβέντες, και κρατούσαν λόγχες κι ασπίδες, σα να πήγαιναν στον πόλεµο. Πίσω απ’ αυτούς ακολουθούσαν οι έφηβοι, παλικάρια δεκαοχτώ χρονών, ντυµένοι πολύ όµορφα, άλλοι καβάλα σε ωραία άλογα και άλλοι πεζοί. Η µεγάλη γιορτή της θεάς κράτησε τέσσερεις µέρες. Την τελευταία έσφαξαν χιλιάδες πρόβατα και βόδια, έστρωσαν µεγάλα τραπέζια µέσα σε δηµόσιους κήπους κι όλος ο λαός έφαγε και ήπιε. Ύστερα άρχισαν οι µουσικές, τα τραγούδια και οι χοροί, και κράτησαν ως το πρωί. Το βράδυ πήγα µαζί µε τους γονείς µου στη λαµπαδηδροµία των εφήβων. Ο πρώτος έφηβος ανάβει τη λαµπάδα του από το βωµό, και τρέχοντας δίνει τη φλόγα στο δεύτερο, ο δεύτερος στον τρίτο, κι έτσι ως το τέλος. Αλίµονο σ’ όποιον αφήσει να του σβήσει η φωτιά του· τον βγάζουν έξω από τη σειρά, και όλο το πλήθος τον κυνηγά µε φωνές περιπαιχτικές. kyra_daskala 1 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.55
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Ασκήσεις Γραµµατικής 1.Να γράψεις τους αρχικούς χρόνος των ρηµάτων: Ενεστώτας σκαλίζω ποτίζω σβήνω Παρατατικός Αόριστος Εξακ/τικός Μ. Στιγµιαίος Μ. Παρακείµενος Υπερσυντέλικος Συντελεσµένος Μ. 2.∆ΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΟΥ ΤΕΛΙΚΟΥ Ν Το τελικό ν το κρατάνε τα άρθρα τον – την, το αριθµητικό έναν, τα άκλιτα δεν – µην, όταν η επόµενη λέξη αρχίζει … Α) από τα φωνήεντα: ……………………………………………… Β) από τα σύµφωνα: ……………………………………………... Γ) από το σύµπλεγµα συµφώνων: ……………………………… 3.Να συµπληρώσεις µε την κατάλληλη λέξη το(ν), τη(ν), ένα(ν), δε(ν), µη(ν). ….. λύκο, …. ξέρω, … άνθρωπο, … θα έρθει, … φωνάζεις, … µητέρα, … γεωργό, … βράχο, … ψαρά, … το θέλω, … τσιµπάς. 4. Συµπληρώνω ή όχι το ν στα άρθρα τον και την µπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά : το__ κόσµο τη__ βραδιά το__ ψαρά το__ σταθµό τη__ στολή τη__ ευγένεια το__ αέρα τη__ αίθουσα το__ θεό τη__ ακακία το__ ουρανό το__ βοσκό Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.56
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 5.Σηµειώνω το(ν) ή τη(ν) µπροστά από κάθε λέξη: α)____ αθλητή στ)_____εορτή ια)_____ιστορία ιστ)___εξοχή β)_____καιρό ζ)_____γέφυρα ιβ)_____βενζίνη ιζ)___δροµέα γ)_____χαρά η)_____φθόγγο ιγ)_____ντόπιο ιη)___σελήνη δ)___πεζοδρόµιο θ)_____ψάλτη ιδ)_____ξακουστή ιθ)___χάρτη ε)____σάλπιγγα ι)_____σεβασµό ιε)_____θεατή κ)___θόρυβο 6.Να γράψεις τα παρακάτω ρήµατα στα δύο πρόσωπα. (κάθοµαι, πιέζοµαι, βρέχοµαι, χαίροµαι, λούζοµαι, φοβάµαι) …………… …………… …………… …………… αυτή …………… αυτοί …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… 7.Να γράψεις δίπλα στους αριθµούς τα απόλυτα και τα τακτικά αριθµητικά: Αριθµοί Απόλυτα αριθµητικά Τακτικά αριθµητικά 1 …………………………… πρώτος, πρώτη, πρώτο 3 …………………………… …………………………… 4 …………………………… …………………………… 9 …………………………… …………………………… 13 …………………………… …………………………… 35 …………………………… …………………………… 90 …………………………… …………………………… 900 …………………………… …………………………… 8. Να συµπληρώσεις σωστά: (4) ……………….φίλοι συζητούν. - Εγώ, λέει ο (1) ………….. . µάζεψα από τα κάλαντα (12) ευρώ. - Έρχεσαι (2) …………… του λέει ο άλλος. Εγώ έχω πάνω από (20)…………. Τα πιο πολλά µου τα έδωσε (1) ……. θείος µου. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.57
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής - Εγώ λέω να πάµε στο σπίτι (1) ……. από εµάς και να τα µοιραστούµε, είπε ο (3) ………..της παρέας. - Αυτό (1) ……..φορά δεν είναι σωστό, είπε ο (4) ………….., καθώς µετρούσε τα (19) …………….ευρώ του. 9. ∆ιαβάζω τις προτάσεις και γράφω τους αριθµούς µε λέξεις: Η Βουλή των Ελλήνων έχει (300) _____________________ βουλευτές. Η θητεία των (300) _____________________ βουλευτών είναι για (4) ______________ χρόνια. Οι υποψήφιοι βουλευτές στις εκλογές ξεπερνούν τους (1000) _______________. 10. Να συµπληρώσετε τους πίνακες: µονό- οφθαλµός µονο- σανδάλι µονό- ώρα µονο- σελίδα µονό- λόγος µονό- γράµµα µονο- κατοικία µονό- ζυγός µονο- θέση µονό- πλευρά δι- κρόκος δι- στήλη δι- στίχος δι- πόδι δισ- εκατοµµύριο δι- σελίδα δι- πρόσωπο Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.58
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής τρισ- ευτυχισµένος τρισ- άθλιος τρισ- άγιος τρισ- εγγόνι τρι- συλλαβή τρι- γωνία τρι- λεπτό τετρα- θέση τετρα- χορδή τετρα- πάχος 10. Ξηµερώνει, καληµερίζουν: Να κάνετε τη χρονική αντικατάσταση των ρηµάτων Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Στιγµ. Μέλ. Εξακολουθ. Μέλ. Παρακείµενος Υπερσυντέλικος Συντελεσµένος Μ. 11.Κάνω χρονική αντικατάσταση στα ρήµατα: πετούσαµε, είχε µετρηθεί, θα ξεχαστείτε. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛ. ΣΤΙΓΜ. ΜΕΛΛ. ΕΞΑΚΟΛ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.59
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΣΥΝΤ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ 12. Κλίνω τα ρήµατα φουσκώνω στον ενεστώτα και παρατατικό και πιάνοµαι στον ενεστώτα και παρατατικό . ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Φουσκώνω Πιάνοµαι 13. Γράφω χωριστά τις φράσεις όπου έχουµε µεταφορά και χωριστά αυτές όπου έχουµε κυριολεξία: (γλυκιά ανάµνηση, γλυκό αχλάδι, πικρά λόγια, καθαρό νερό, καθαρά λόγια, πικρός καφές, ασάλευτη πίστη) ΚΥΡΙΟΛΕΞΙΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ 14. Να τοποθετήσετε τις λέξεις στην κατηγορία που ανήκουν: ζάχαρη, γλυκός, ωραίος, βαθύς, σκοτεινός, παίζω, αράχνη, µαύρος, πράσινος, ήσυχος, καρδιά, κλάµα, τραγούδι, παιχνίδι, τρέχω, ανεβαίνω, σκοτεινιάζω, δουλειά, άλογο, πεινώ, διαβάζω. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.60
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 15. Ξαναγράφω το παρακάτω κείµενο µε τέτοιο τρόπο, ώστε την πρώτη φορά να φαίνεται ότι τα γεγονότα έγιναν στο παρελθόν και στο δεύτερο να φαίνεται ότι θα γίνουν στο µέλλον: Ο περσικός στόλος καταφθάνει στην Αττική. Οι στρατιώτες κατεβαίνουν από τα καράβια και στήνουν ένα πρόχειρο στρατόπεδο. Στην Αθήνα, ο Μιλτιάδης πείθει τους Αθηναίους να αντιµετωπίσουν τους Πέρσες στο Μαραθώνα. Η περιοχή έχει βάλτους, πέτρες και είναι δύσκολη για το ιππικό. Σε λίγες µέρες λίγοι Αθηναίοι παρατάσσονται µπροστά στους Πέρσες. Ο Μιλτιάδης ενισχύει τις άκρες τις παράταξης. Οι Αθηναίοι κάνουν επίθεση πρώτοι µε τρεχάλα. Έτσι, προλαβαίνουν τους Πέρσες τοξότες πριν αυτοί χτυπήσουν. Μέχρι το βράδυ, οι Αθηναίοι νικούν. Οι Πέρσες φεύγουν και ο Ιππίας χάνει την ευκαιρία να ξαναγίνει τύραννος. Α. Χθες: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.61
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Β. Αύριο: …………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Χατζηκυριακίδου Παγώνα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.62
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ «ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ» ΟΝΟΜΑ:…………………………………………. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:……………….. 1. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 2. Να διαγράψεις το τελικό ν όπου χρειάζεται: Τον µαθητή Δεν είδα Τον κόσµο Τον ξένο Την έφερα Την εύκολη Τον είδα Την ξύλινη Τον γεωργό Τον ψαρά Τον αριθµό Την λεωφόρο Τον δρόµο Την τέχνη Την µπόρα Την βρήκα Την ντροπή Την τσίχλα Τον γνωρίζω Τον τζίτζικα Την ψυχή Τον αριθµό Τον τσαλαπετεινό Την είσοδο 3. Να ξαναγράψεις το παρακάτω κείµενο µεταφέροντας τα ρήµατα α)στον αόριστο και β)στο στιγµιαίο(συνοπτικό) µέλλοντα. Το καλοκαίρι πηγαίνω διακοπές στο χωριό του πατέρα µου. Κάνω πολλά µπάνια στη θάλασσα και ψαρεύω µαζί του. Το απόγευµα πηγαίνω βόλτες µε το ποδήλατο και παίζω µε τα παιδιά της γειτονιάς. Οι διακοπές µε γεµίζουν χαρά. ΑΟΡΙΣΤΟΣ: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.63
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΣΤΙΓΜΙΑΙΟΣ(ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ)ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Γράψε τα παρακάτω ρήµατα στον παρατατικό και στον εξακολουθητικό µέλλοντα, στο ίδιο πρόσωπο και αριθµό. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ κάθεται ετοιµάζεσαι κουράζονται γίνοµαι κουράζεστε 5. Συµπλήρωσε τα κενά µε τα κατάλληλα αριθµητικά. Το µάθηµα διαρκεί (40)……………………………. λεπτά, το διάλειµµα όµως µόνο (15) ………………………………. . Την (25)…………………………………. Μαρτίου θα κάνουµε γιορτή στο σχολείο, όπως κάναµε και την (28)………………………………………… Οκτωβρίου. Ο αδερφός µου, στη (3) ………………..Λυκείου, θα πάει (5) ………………….ήµερη εκδροµή σε ένα από τα (7)………………………. νησιά του Ιονίου. 6. Έχεις αναλάβει να γράψεις ένα µικρό άρθρο για µια εφηµερίδα. Το θέµα για το οποίο θα γράψεις θα αναφέρεται σε µια επίσκεψη µε το σχολείο σε ένα µουσείο. Αφού επιλέξεις τον τίτλο, µπορείς να γράψεις το άρθρο σου. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Κοµνηνού Ειρήνη Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.64
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ-6η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: _______________________________________________________ 1. Να συµπληρώσεις το οριστικό άρθρο το(ν) ή τη(ν) µπροστά από τα παρακάτω ουσια- στικά: ______πατέρα ______τζίτζικα ______άρρωστο ______µητέρα ______ράχη ______νταλίκα ______γεωργό ______µνήµη ______ξεναγό ______σκόνη ______Θεό ______νεράιδα 2. Να διαγράψεις το τελικό ν απ’ όπου δε χρειάζεται: τον κήπο µην φωνάζεις αυτήν χαιρέτησα τον χρόνο δεν ήρθε έναν συγγραφέα την ζωή µιαν πόρτα την ρωτώ την έξοδο σαν πούπουλο τον ψεύτη 3. Να συµπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα:(προσοχή στα πρόσωπα) Ενεστώτας Αόριστος Συνοπτικός µέλλοντας χτυπώ θα απλώσεις καθάρισε κοιτάζετε φύγαµε θα µείνουν 4. Να βάλεις τα ρήµατα της παρένθεσης στο σωστό τύπο του αο- ρίστου και του συνοπτικού µέλλοντα: α) Ο Λευτέρης __________/__________ (ζητώ) χρήµατα από τους γονείς του. β) Οι ιππότες __________/__________ (φορώ) τις πανοπλίες τους. γ) Εσύ __________/__________ (χαϊδεύω) τη γάτα; δ) Η Μαρία κι εγώ __________/__________ (τροµάζω) από το δυ- νατό θόρυβο. ε) Μόνοι σας __________/__________ (λύνω) το πρόβληµα; 5. Να συµπληρώσετε τις καταλήξεις των ρηµάτων µε το σωστό τύπο –τε ή –ται: α) Πρέπει να προσέξε___ γιατί η άσκηση δε λύνε___ µε τον τρόπο που νοµίζε___. β) Ο Θωµάς ντύνε___ πολύ ωραία και µόνος του. ∆εν είναι ανάγκη να τον ντύνε___ εσείς. γ) ∆ε µαθαίνον___ εύκολα αυτά τα πράγµατα. Θέλε___ να προσπαθήσε___ άλλη µια φορά; δ) Το παιχνίδι αυτό παίζε___ αλλιώς, όχι όπως το παίζε___ εσείς. ε) Θέλε___ να καθίσε___ λίγο να παρακολουθήσε___ πώς επισκευάζε___ το αυτοκίνητο; στ) Ο Κοσµάς κουράζε___ πολύ στη δουλειά. Μην τον κουράζε___ περισσότερο στο σπίτι. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.65
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 6. Να συµπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων µε τα τακτικά αριθµητικά που φανερώνουν οι αριθµοί στις παρενθέσεις: α) Η Ελληνίδα αθλήτρια τερµάτισε ____________ (2), λίγο πιο πίσω από την Αµερικανίδα, που τερµάτισε ____________ (1). β) Ο πρωθυπουργός θα παραστεί στα εγκαίνια της ____________ ____________ (51) ∆ιε- θνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης. γ) Ο Τζον Κένεντι ήταν ο ____________ ____________ (35) πρόεδρος των Η.Π.Α. δ) Ο Ιούλιος είναι ο ____________ (7) µήνας του έτους και ο Νοέµβριος είναι ο ____________ (11). ε) Την ____________ ____________ (28) Οκτωβρίου γιορτάζουµε το έπος του 1940. 7. Να γράψεις τους παρακάτω αριθµούς ολογράφως στη σωστή πτώση: (3) _______________µαθητές (2) ______________βιβλίων (1) _______________σπιτιού (3) ______________κυνηγών (10) ______________µολύβια (1) ______________δασκάλας (14) ______________αυγών (100) ____________ευρώ 8. Να γράψεις µε µία λέξη πώς λέγεται: η άδεια που διαρκεί δέκα µέρες: ______________ η γυναίκα που έχει ύψος δύο µέτρα: ____________ το σχήµα που έχει τρεις γωνίες: ____________ η µπλούζα που έχει ένα χρώµα: ____________ η επιτροπή που αποτελείται από πέντε µέλη: ____________ το αυτοκίνητο που έχει τέσσερις πόρτες: ____________ η πολυκατοικία που έχει έξι ορόφους: ____________ 9. Να φτιάξεις σύνθετες λέξεις χρησιµοποιώντας ως πρώτο συνθετικό το ηµί-: ώρα: ______________ σφαίρα: ____________ διατροφή: ____________ τελικός: ____________ στίχος: ____________ αργία: ____________ υπόγειο: ____________ κύκλος: ____________ όροφος: ____________ 10. Να γράψεις το απόλυτο και τακτικό αριθµητικό των παρακάτω αριθµών: Αριθµοί Απόλυτα Τακτικά 12 ______________ αυγά ______________ παίκτης 9 ______________ µαθητές ______________ σειρά 21 ______________ άνθρωποι ______________ στήλη 34 ______________ ευρώ ______________ αθλητής 70 ______________ κουτιά ______________ όροφος 93 ______________ βιβλία ______________ διάδροµος 1000 ______________ καρφίτσες ______________ ράφι 109 ______________ αυτοκίνητα ______________ αεροπλάνο Γκουτσίδης Αντώνιος βαθµός Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.66
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Ιστορίες παιδιών Ον/µο:………………………………………………………………………………….. Ερωτήσεις 1. Ακούω και γράφω ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Να µετατρέψετε το πιο κάτω κείµενο στον αόριστο και στον εξακολουθητικό µέλλοντα. Ο Ανδρέας µετά το σχολείο διαβάζει τα µαθήµατά του. Βλέπει τηλεόραση, τα αγαπηµένα του κινούµενα σχέδια. Παίζει µε τη µεγαλύτερη αδερφή του διάφορα παιχνίδια. Όποτε µπορεί πηγαίνει στο πάρκο της γειτονιάς του και κάνει διάφορα αθλήµατα. Όµως γυρίζει νωρίς στο σπίτι του. Τρώει κάτι ή πίνει το γάλα του και πέφτει για ύπνο! Αόριστος Εξακολουθητικός Μέλλοντας ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.67
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 3. Η Ραλού ήταν απρόσεχτη και έχυσε το γάλα του Αντρέα στο τετράδιό του. Μπορείς να τον βοηθήσεις να ξαναγράψει ότι σβήστηκε; ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ντρεπεσαι ντρεπόταν Θα ντρέπεστε ΑΟΡΙΣΤΟΣ εγκλίσεις Οριστική Υποτακτική έπεσα πέσε Να πέσει 4. Να γράψετε το ή τον και τη ή την στις παρακάτω λέξεις έµπορο δήµαρχο Αλέξανδρο Μαρία ζητιάνο δρόµο Βουλή Αντιγόνη καραγκιόζη Γιάννη µπακάλη λέβητα Ελένη ψαρά Ελισάβετ άνθρωπο λαµπάδα Άγγελο τούρτα Ηρακλή φίλο κυρία Κώστα µπουκάλα Θεµιστοκλή δάσκαλο γάιδαρο ∆ήµητρα µπαταρία Παύλο κύριο ντροπή τζίτζικα τσιγκούνη µητέρα δασκάλα άντρα δήµο διάλογο συγκίνηση λέξη χοντρό λιγνό εχθρό φωτιά βράχο µάστορα λάµπα µηλιά κερασιά χτίστη λοχία γέφυρα παύλα αντάρτη Αλεξία ανταρσία νίκη θάλασσα ιστορία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.68
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 5. Να γράψεις τα αριθµητικά επίθετα µε γράµµατα στο παρακάτω κείµενο: Στο σχολείο του Αντρέα φοιτούν (159) ……………………………………µαθητές. Υπάρχουν δηλαδή (12)…………………….. τάξεις. Τα πιο πολλά παιδιά πηγαίνουν στην (4) …………. Τάξη. Το µάθηµα διαρκεί (45)……………….. ……….λεπτά, ενώ το διάλειµµα (15)………………….. λεπτά! Ο Ανδρέας από το σπίτι για το σχολείο θέλει (20) …………… λεπτά και του αρέσει να φθάνει από τους (1)……………. ! Στην τάξη του όµως είναι (3) ………………………. στα µαθηµατικά και (6)……………. στην ιστορία.. Στα αγγλικά του όµως πήρε (99)………………………………….., µε άριστα το(100)……………….. Λέτε να είναι (1) ………………..ή(2)………………… 6. Να γράψετε ένα άρθρο για την κινητή σχολική βιβλιοθήκη που έρχεται στο σχολείο σας. Οι πιο κάτω οδηγίες θα σας βοηθήσουν. Να ενηµερώσετε τους συµµαθητές σας για την βιβλιοθήκη Να αναφέρετε λίγα στοιχεία για τον τρόπο του δανεισµού των βιβλίων Να γράψετε για το εάν έχει βοηθήσει τους συµµαθητές σας αυτή η δραστηριότητα ……………………………………….. …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………... Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.69
xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Προτεινόµενο Ακούω και γράφω Ο Αντρέας έχει και αυτός µια αδερφή που τη λένε Ασπασία. Αυτός όµως είναι πιο µεγάλος. Τα παράπονα του είναι πολλά. Η Ασπασία είναι ένα εξάχρονο κοριτσάκι και φέτος που πηγαίνει στην πρώτη τάξη όλοι την προσέχουν. − Εσύ που είσαι µεγαλύτερος έχεις την ευθύνη της , έλεγε ο πατέρας. − Να της κάνεις τα χατίρια , λέει η µαµά. Ο Αντρέας παραµένει ψύχραιµος και δε φαίνεται ότι είναι ζηλιάρης. Όµως αυτό είναι το µυστικό του ή το ελάττωµά του , όπως του λέει ο φίλος του ο ∆αµιανός. Αυτά σκέφτεται τη νύχτα ο Αντρέας, µέχρι να τον πάρει ο ύπνος και ονειρεύεται ότι κάνει την αδερφή του αόρατη! Χρόνια πολλά σε όλους τους συναδέλφους που µε αξιοπρέπεια προσπαθούµε να ανταποκριθούµε στο λειτούργηµά µας! Επίσης ένα ευχαριστώ και ένα µπράβο σε όλους τους εκπ/κους , που µε τις εργασίες τους έχουν δηµιουργήσει ένα κόµβο εκπ/κο που δίνει λύσεις και ιδέες! Καλή χρονιά σε όλους µας! Λώλης ∆ηµήτριος Αφού γράψετε το άρθρο να βάλετε τίτλο4444 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.70
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________ __/__/2009 xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 1. Ακούω και γράφω. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Να συµπληρώσεις το άρθρο το(ν) ή τη(ν) µπροστά απ’ τα ουσιαστικά. • ____ πατέρα • ____ µητέρα • ____ γεωργό • ____ σκόνη • ____ τζίτζικα • ____ ράχη • ____ µνήµη • ____ άρρωστο • ____ ξεναγό • ____ νεράιδα • ____ χρόνο • ____ ψεύτη • ____ δάσκαλο • ____ ψαρά • ____ κηπουρό • ____ δρόµο • ____ τόπο • ____ µηλιά • ____ αχλαδιά • ____ καµπάνα • ____ πατέρα • ____ µητέρα • ____ γεωργό • ____ σκόνη 24 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.71
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________ __/__/2009 xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 3. Να µετατρέψεις το κείµενο στον αόριστο και στο συνοπτικό µέλλοντα. Το απόγευµα µαζί µε τον αδερφό µου διαβάζουµε γρήγορα τα µαθήµατά µας. Μετά βλέπουµε λίγο τηλεόραση και βγαίνουµε έξω για ποδόσφαιρο. Οι φίλοι µας τρέχουν και παίζουν µαζί µας. Το βράδυ φιλάµε τους γονείς µας και ξαπλώνουµε να κοιµηθούµε. ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ 4. Να συµπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣΕΝΕΣΤΩΤΑΣΕΝΕΣΤΩΤΑΣΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣΜΕΛΛΟΝΤΑΣΜΕΛΛΟΝΤΑΣΜΕΛΛΟΝΤΑΣ φωτίζεται χανόµαστε θα κρύβονται ανοίγεστε λουζόσουν ζεσταινόµαστε θα σηκώνοµαι 5. Να συµπληρώσεις τις καταλήξεις µε –ται ή –τε Πρέπει να προσέξε____ γιατί η άσκηση δε λύνε____ όπως νοµίζε____. Το παιχνίδι αυτό παίζε____ πιο γρήγορα, όχι όπως το παίζε____ εσείς. Ο Κοσµάς κουράζε____ πολύ στη δουλειά. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 14 14 15 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.72
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________ __/__/2009 xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ∆ε µαθαίνον____ εύκολα αυτά τα πράγµατα. Θέλε____ να προσπαθήσε____ άλλη µια φορά; Θέλε____ για λίγο να δεί____ πώς επισκευάζε____ το αυτοκίνητο; Όταν περνά___ το δρόµο να προσέχε___ µήπως έρχε___ κάποιο αυτοκίνητο. 6. Να γράψεις τους αριθµούς της παρένθεσης ολογράφως στη σωστή πτώση. (3) ______________________ µαθητές (1) ______________________ σπιτιού (10) ______________________ µολύβια (14) ______________________ καρέκλες (3) ______________________ κυνηγών (1) ______________________ δασκάλας (17) ______________________ µήλα (4) ______________________ ποτηριών 7. Να αντικαταστήσεις στο κείµενο τους αριθµούς των παρενθέσεων µε απόλυτα και τακτικά αριθµητικά. Μελβούρνη, 18 Μαρτίου 2009 Έγινε ο (1) …………………………… αγώνας της φετινής διοργάνωσης του πρωταθλήµατος της Φόρµουλα 1. Τον αγώνα νίκησε ο Κίµι Ραϊκόνεν µε Ferrari και χρόνο (1) ………….. ώρα, (25) ……………………………. λεπτά, (54) ……………………………………………… δευτερόλεπτα και (770) ………………………………………………………. χιλιοστά του δευτερολέπτου. Ο νικητής είχε µέση ωριαία ταχύτητα (224)……………………………………………… χιλιόµετρα την ώρα, ενώ ο (41) ………………………………………………… γύρος του ήταν ο ταχύτερος του αγώνα, µε (1) ……………….. λεπτό, (19) ……………………………………. δευτερόλεπτα και (235) ………………………………………. χιλιοστά του δευτερολέπτου. (8) …………………….. δευτερόλεπτα αργότερα τερµάτισε ο Τζένσον Μπάτον µε Brawn GP, ο οποίος κατετάγη (2) ………………………… και (17) …………………………………….. δευτερόλεπτα αργότερα ο Λούις Χάµιλτον µε McLaren-Mercedes, που ανέβηκε στο (3) ………………………… σκαλί του βάθρου. Την έκπληξη έκαναν ο Φερνάντο Αλόνσο, που εγκατέλειψε τον αγώνα στον (9) ……………………………………… γύρο, µετά από βλάβη στο κιβώτιο ταχυτήτων, όπως και ο Φελίπε Μάσα στον (38) γύρο, µετά από ατύχηµα. Παλάνης Αθανάσιος 8 15 ΤΕΛΙΚΟ ΣΚΟΡ 90 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.73
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής 5ο Κριτήριο Αξιολόγησης Τάξη: Δ΄ Μάθημα: Γλώσσα Ενότητα: 6η Ιστορίες παιδιών Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: Α. Ακούω και γράφω ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... (1ος) (12η) (99ο) Β. ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Να συμπληρώσεις με το οριστικό άρθρο το(ν) ή τη(ν) τα παρακάτω ουσιαστικά: ..... δάσκαλο ..... ψαρά ..... κηπουρό ..... δρόμο ..... μανάβη ..... τόπο ..... ανθοπώλη ..... ζητιάνο ..... μηλιά Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.74
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ..... αχλαδιά ..... καστανιά ..... βροχή ..... πηγή ..... καμπάνα ..... τζαμαρία 2. Να αντικαταστήσεις τους αριθμούς με τα αντίστοιχα αριθμητικά: (1)...................................... πύργος (1)...................................... καμήλα (1)...................................... αγόρι (3)...................................... φίλοι (3)...................................... χρόνια (3)...................................... ημέρες (4)...................................... ποτήρια (4)...................................... αρκούδες (14).................................... αυτοκίνητα (13)..................................... εργάτες (21)..................................... μέλισσες (29)...................................... κουμπιά (34)....................................... μαθητές (43)....................................... δέντρα (100)..................................... τουρίστες 3. Μεταφέρω το υπογραμμισμένο μέρος του κειμένου στον Ενεστώτα και στον Συνοπτικό Μέλλοντα: α) ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... β) .................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.75
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής 4. Να συμπληρώσεις τα κενά με τους κατάλληλους τύπους των ρημάτων στην παρένθεση: (ζεσταίνομαι, πληρώνομαι, σηκώνομαι, ψήνομαι, εργάζομαι) • Κώστα, δε............................. με τα βαριά ρούχα που φοράς; • Στην εργασία του ο πατέρας μου................................ καλά. • Απ’ αύριο,.................................... πολύ πρωί. • Ενώ ................................. στον πυρετό, ήθελε να πάει σχολείο. • Όταν................................ πληρωνόμουν καλά. • Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα: 5. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα: Ενεστώτας Παρατατικός Εξακολουθητικός Μελλ. φωτίζεται χανόμαστε Θα κρύβεστε ανοίγονται λουζόσουν 6. Απαντώ με λίγα λόγια: α) Τίτλος: ................................................................................................................................. β) Ποια ήταν κατά τη σειρά τα σημάδια πως έρχεται η θύελλα; ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.76
Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Γ. ΚΕΙΜΕΝΟ TA ΨΗΛΑ ΒΟΥΝΑ Εδώ και λίγη ώρα είναι βαριά κουφόβραση. Έξαφνα συννέφιασε. Την ώρα που είχαν τελειώσει το φαγητό, τα παιδιά ένιωσαν στον αέρα μια παράξενη μυρουδιά. Έρχεται θύελλα. Γύρισαν και κοίταξαν μακριά, τα πέρα βουνά είχαν χαθεί. Ομίχλη, σα χειροπιαστό μαλλί, είχε σταθεί ανάμεσα τ’ ουρανού και της γης. Η θύελλα νόμιζες πώς συλλογιζόταν που να ορμήσει.[...] Τα δέντρα ανατρίχιασαν, έσκυψαν και κάτι είπαν το ένα με το άλλο. Άστραψε. Πέντε χρυσές οχιές στριφογύρισαν με την ούρα στη γη και την κεφαλή στον ουρανό. Ο αέρας κρύωσε άξαφνα. Μεγάλο βουητό ακούστηκε. Ώσπου να τρέξουν μέσα στο σπίτι, η θύελλα έφτασε κι ήθελε να μπει. Έσπρωχναν από μέσα τα παιδιά την πόρτα, έσπρωχνε αυτή απ’ έξω. Χρειάστηκαν να βάλουν όλα μαζί τη δύναμή τους για να κλείσουν και να συρτώσουν. Η θύελλα τότε πήγε από τα παράθυρα. Τα έσπασε και τα δυο, τα πέταξε κάτω στο πάτωμα κι έχυνε μέσα σωρούς νερό. [...] Τα παιδιά, που τα κυνηγούσε το νερό από τα παράθυρα, πήγαιναν στις γωνιές για να φυλαχτούν. Μα ήθελαν και να βλέπουν. Ήταν γεμάτα φόβο και θαυμασμό. [...] Σε λίγα λεπτά της ώρας η θύελλα ήταν μακριά. Μόλις φαινόταν πέρα σαν αχνός. Τότε ξανάγινε γαλήνη. Φύλλο δε σάλευε. Τα δέντρα σε προσευχή. Θανάσης Πρέντζας Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.77
ONOMA:………………………………….. Κριτήριο ενότητας 6 Ανθολόγιο σελ.132 Η Κατερίνα και ο Αόρατος στο σκοτάδι 1)Πόσες φορές χρειάζεται να πει η μητέρα στην Κατερίνα να πάει να κοιμηθεί; ……………………………………………………………………………………………………. 2) Τι κάνει η μαμά στην Κατερίνα όταν την πηγαίνει για ύπνο; ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 3) Πώς νιώθει η Κατερίνα όταν μένει μόνη της στο κρεβάτι; ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 4) Ποιος βοηθάει την Κατερίνα να νιώσει καλύτερα; ……………………………………………………………………………………………………………… 5) Συμπλήρωσε το –ν όπου χρειάζεται, στις παρακάτω λέξεις: Τη.. ημέρα τη.. χώρα τη.. ώρα τη.. Αθήνα Αυτή.. τη.. ώρα τη.. κοίταξε αυτή.. πρόσεξε στη.. αυλή Δε.. μπορώ μη.. μιλάτε Δε.. θέλω μη.. ομιλείτε 6) Να συμπληρώσετε το –ε- που λείπει στα παρακάτω ρήματα: χτενίζουμ…, χτενίζομ…, φωτίζοντ…, χαίροντ…, ακούτ…, ακουγόμαστ…, ακούγομ…, σκέφτομ…, δίνουμ…, κάνετ…, μαγειρεύοντ…, πλένοντ.., 7) Να σχηματίσετε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό το ημι- που σημαίνει μισό: ημί+κρανίο=………………………………. ημί+κυκλικό=…………………………….. ημί+ορεινός=………………………………. ημί+σκληρό=………………………………… Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.78
8-9) Να γράψεις την παρακάτω πρόταση στον Αόριστο, στον Παρατατικό και στον Μέλλοντα συνοπτικό. Ενεστώτας Η Κατερίνα κοιμάται και στον ύπνο της ταξιδεύει, πετά στα άστρα, γίνεται γαλάζια, χαίρεται και γελά. Παρατατικός ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Αόριστος: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Μέλλοντας Συνοπτικός: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. 10) Να γράψεις τα παρακάτω τακτικά αριθμητικά επίθετα: 9ος ………………………………….. 5η ……………………………………… 90ος ……………………………….. 80ος ………………………………….. 2ος …………………………………… 6…………………………………….. 20ος ………………………………… 24……………………………………... Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.79
Φύλλο εργασίας 10 Ονοματεπώνυμο: 1. Κλίνω το ρήμα στους παρακάτω χρόνους και στις εγκλίσεις που ζητά: ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ οριστική υποτακτική Προστακτική λύνω ΑΟΡΙΣΤΟΣ οριστική υποτακτική προστακτική έλυσα 2. Γράφω με λέξεις τους αριθμούς: ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΠΟΛΥΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΤΑΚΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ 1 ένα πρώτος 27 38 99 107 234 1.000 3. Σημειώνω σε ποιο χρόνο βρίσκεται το ρήμα: ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΧΡΟΝΟΣ ΡΗΜΑΤΟΣ Η ώρα κυλούσε ευχάριστα. Το παιδί γύρισε πίσω. Θα έρχεσαι καθημερινά διαβασμένη. Το ξέρω ότι πονάς. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.80
Φύλλο εργασίας 9 Ονοματεπώνυμο: 1. Μετατρέπω τα ρήματα από την Ενεργητική Φωνή στην Παθητική Φωνή και αντίστροφα: Ε.Φ. Π.Φ Π.Φ Ε.Φ λούζω δένομαι πλένω λύνομαι καθαρίζω μουτζουρώνομαι χτενίζω στολίζομαι σηκώνω βάφομαι διπλώνω τρίβομαι βυθίζω ξύνομαι σκονίζω τρέφομαι 2. Κάνω Χρονική Αντικατάσταση στους τρεις χρόνους τα ρήματα της Παθητικής Φωνής: ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞΑΚΟΛ. ΜΕΛΛ. σκέφτομαι θα χαίρεσαι φοβόταν ονειρευόμαστε θα δέχεστε κρύβονταν 3. Σχηματίζω τέσσερις (4) δικές μου προτάσεις που στις δυο το ρήμα να τελειώνει σε –ται και στις άλλες δυο σε –τε: -ται -ται -τε -τε Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.81
Γραίγου Ευαγγελία Δ΄ Δημοτικού Ενότητα 6 ylikogiadasklaous.blogspot.gr Σελίδα 1 ΓΝΟΣΗΣΑ 6 ΓΡΓΑ΢ΙΓ΢ ΢ΣΗ ΓΛΩ΢΢Α  Παηδηά, θιίκεηε ημ νήμα αηζζάκμμαη ζημκ εκεζηώηα θαη ημκ παναηαηηθό: ΓΝΓ΢ΣΩΣΑ΢ ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ 2.Σομπιενώζηε ηώνα ηηξ θαηαιήλεηξ ηςκ νεμάηςκ ζηηξ παναθάης πνμηάζεηξ: Παηδηά, μεκ πίκ……… απ’ αοηή ηεκ πεγή! Δε δηαβάζαηε ηεκ πηκαθίδα πμο ιέεη όηη ημ κενό ηεξ δεκ πίκ……….; Ακηνέα, πώξ γνάθ………… ε ιέλε αοηή; Μεκ γνάθ…………. ζημοξ ημίπμοξ! Η μεηένα μαξ μαξ είπε όηη δεκ πνέπεη πμηέ κα εμπηζηεοόμαζ………..ημοξ αγκώζημοξ! Η Μανία είκαη ηόζμ ζομςμέκε, πμο δεκ μηιη………..! Όπμο θόβ………….. ηα δέκηνα, οπάνπεη ζμβανόξ θίκδοκμξ γηα πιεμμύνεξ! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.82
Γραίγου Ευαγγελία Δ΄ Δημοτικού Ενότητα 6 ylikogiadasklaous.blogspot.gr Σελίδα 2 3.Από ημκ εκεζηώηα ζημκ παναηαηηθό: Βαζηά ζηςπή απιώκεηαη πακημύ. ……………………………………………………………………………………………………………… Από ηα θιαδηά ηεξ θιεμαηανηάξ θνέμμκηαη μεγάια ηζαμπηά ζηαθύιηα. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Σα παηδηά επηζθέπημκηαη ζοπκά ηε γηαγηά ημοξ. ……………………………………………………………………………………………………………… Ο μηθνόξ Πακαγηώηεξ θμβάηαη ημ ζθμηάδη. ……………………………………………………………………………………………………………… 4.Γνάθς ημοξ παναθάης ανηζμμύξ μιμγνάθςξ με ηε βμήζεηα ηςκ ανηζμεηηθώκ (απόιοηςκ θαη ηαθηηθώκ): 18 29 33 48 54 66 82 99 35μξ 48ε 88μ 99μξ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.83
Γραίγου Ευαγγελία Δ΄ Δημοτικού Ενότητα 6 ylikogiadasklaous.blogspot.gr Σελίδα 3 5.Κάπμηεξ από ηηξ παναθάης ζύκζεηεξ ιέλεηξ είκαη γναμμέκεξ ιάζμξ. Βνείηε ηηξ θαη γνάρηε ηηξ ζςζηά: Δοζέγγμκμ, δύζθμιμξ, δίθνμθμ, δύθοιιε, δίζθαμπημξ, δίμεηνμξ, δηζεύνεηε, δίςνμ, δοζεθαημμμύνημ, δηζηοπηζμέκμξ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 6.Σομπιενώζηε ημ ηειηθό –κ, όπμο πνεηάδεηαη: Σε_ είδα ηε_ Ξακζμύια Να μπαίκεη ζηε_ βανθμύια Να πάεη ζηε_ λεκηηηά. Σμ_ ζθύιμ μμο ημ_ ιέκε Αδόν. Κάζε μένα ημ_ ηαΐδς, ημ_ πιέκς θαη ημ_ πηεκίδς. Έπεηηα ημ_ παίνκς ζηε_ αγθαιηά μμο θαη ημ_ ηνειαίκς ζηα πάδηα! Σε_ θώκαλα κα θαηέβεη από ημ δςμάηηό ηεξ θαη ηε_ μάιςζα γηα ημκ ηνόπμ πμο ζομπενηθένζεθε ζηε_ γηαγηά. 7.Βάιηε ηηξ παναθάης ιέλεηξ ζηε ζηήιε πμο ηαηνηάδεη: ακηίζεημξ, θαζανόξ, θαζανηζμέκμξ, θαζανηόηεηα, ζοκάκηεζε, ζοκακηηέμαη, μγδμεθμζηόξ, θμθηενόξ, θόρημμ, θμμμέκμξ, θόβμμαη, δεθαεθηά, πάγμξ, παγενόξ, παγςμέκε, λεπαγηάδς, ηέζζενηξ, πνώημξ μοζηαζηηθά επίζεηα νήμαηα μεημπέξ ανηζμεηηθά Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.84
Γραίγου Ευαγγελία Δ΄Δημοτικού Ενότητα 6 ylikogiadasklous.blogspot.gr Σελίδα 1 EΝΟΤΗΤΑ 6 Ενγαζίεξ ζηε γιώζζα  Σρμπληοώστε τιπ καταλήνειπ στιπ παοακάτω ποξτάσειπ: Οη γμκείξ μμο θμονάδ……… πμιύ γηα κα με μεγαιώζμοκ. Αοηό ημ θαγεηό είκαη ηόζμ ακάιαημ πμο δεκ ηνώγ……….. Σηηξ δύζθμιεξ ζηηγμέξ όιμη μαξ πνεηαδ…………….. ηε ζομπανάζηαζε ηωκ θίιωκ μαξ. Σηαμάηα κα ακαθαηεύ………… εθεί πμο δε ζε ζπένκμοκ! Κάζε θμνά πμο ζθέθη……… ηα παηδηά πμο πεηκάκε ζηεκαπωνηέ……. πμιύ! Αηζζάκ………. ηεκ ακάγθε κα θάκω ό,ηη πενκάεη από ημ πένη μμο γηα κα ηα βμεζήζω! Μεκ πκίγ……….. ζε μηα θμοηαιηά κενό! Χνεηάδ………. κα έπεηε οπμμμκή! Όπμο θαη κα θνύβ………… εγώ ζα ημοξ βνω! Με ημ δόνη θναηηέ…….. κα μεκ θμημεζώ! Αοηό ημ δέκηνμ έπεη πμιύ μεγάιμ θμνμό. Δύζθμια θόβ………….. Εζείξ μη άκζνωπμη δεκ πνέπεη κα θόβ……….. ηα δέκηνα, γηαηί έηζη μεηωκ…………… ημ μλογόκμ ζηε Γε. Τμ ζθοιάθη μμο ηνειιαίκ……….. γηα πάδηα! Κάζε μεζεμένη με ηνειιαίκ…………… με ηηξ θωκέξ ζαξ! Τα παηδηά βηάδ……….. ζημ δνόμμ, γηαηί άνγεζακ ζημ ζπμιείμ! Πμύ θνύβ………….. , μηθνμύιε μμο, θαη δεκ μπμνώ κα ζε βνω; Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.85
Γραίγου Ευαγγελία Δ΄Δημοτικού Ενότητα 6 ylikogiadasklous.blogspot.gr Σελίδα 2 Τη θηηάπκ……….. εθεί, παηδηά; Αοηή ε βιάβε δε δημνζώκ…………. με ηίπμηα! Η θονία μαξ μαξ είπε όηη πνέπεη κα δημνζώκ……….. ηα ιάζε μαξ. Ε, μα εζύ, παηδί μμο, δε δημνζώκ…………….! Θα ακαγθαζηώ κα ζε ηημωνήζω!  Από τξμ εμεστώτα στξμ παοατατικό: Δεκ αηζζάκμμαη πμιύ θαιά. Ζαιίδμμαη θαη θνοώκω! ………………………………………………………………………………………………………………… Κάζε Κονηαθή πνωί πιεκόμαζηε, πηεκηδόμαζηε, θμνάμε ηα θαιά μαξ θαη πεγαίκμομε ζηεκ εθθιεζία. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Η μεηένα μμο ενγάδεηαη πμιύ ζθιενά. Δεκ λεθμονάδεηαη πανά μόκμ ανγά ημ βνάδο. ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Τα παηδηά ζημ κεζί μκεηνεύμκηαη κα γίκμοκ μηα μένα θαπεηακαίμη. ……………………………………………………………………………………………………………… «Όιεξ μη κηθάδεξ πεηνμθνμημύκ θαη παίνμκηαη με ηα κέα αοηά.Μόκμ έκα ζηγακό θιάμα αθμύγεηαη. Είκαη ε μηθνή Σμθμύια πμο ζηεκαπωνεμέκε θιαίεη.» ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.86
H ° Ú · Ì Ì · Ù È Î ‹ Ì Ô ˘ 91 ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ÔÈ ¤ÙÚÈÓÔÈ ÙÔ›¯ÔÈ ÔÈ ¤ÙÚÈÓ˜ ÛοϘ Ù· ¤ÙÚÈÓ· Û›ÙÈ· ÙˆÓ ¤ÙÚÈÓˆÓ ÙÔ›¯ˆÓ ÙˆÓ ¤ÙÚÈÓˆÓ ÛηÏÒÓ ÙˆÓ ¤ÙÚÈÓˆÓ ÛÈÙÈÒÓ ÙÔ˘˜ ¤ÙÚÈÓÔ˘˜ ÙÔ›¯Ô˘˜ ÙȘ ¤ÙÚÈÓ˜ ÛοϘ Ù· ¤ÙÚÈÓ· Û›ÙÈ· ¤ÙÚÈÓÔÈ ÙÔ›¯ÔÈ ¤ÙÚÈÓ˜ ÛοϘ ¤ÙÚÈÓ· Û›ÙÈ· √ÓÔÌ. °ÂÓ. ∞ÈÙ. ∫ÏËÙ. ‰¤Óˆ ¤‰ÂÓ· ı· ‰¤Óˆ ‰¤ÓÂȘ ¤‰ÂÓ˜ ı· ‰¤ÓÂȘ ‰¤ÓÂÈ ¤‰ÂÓ ı· ‰¤ÓÂÈ ‰¤ÓÔ˘Ì ‰¤Ó·Ì ı· ‰¤ÓÔ˘Ì ‰¤ÓÂÙ ‰¤Ó·Ù ı· ‰¤ÓÂÙ ‰¤ÓÔ˘Ó ¤‰ÂÓ·Ó ı· ‰¤ÓÔ˘Ó EÓÂÛÙÒÙ·˜ ¶·Ú·Ù·ÙÈÎfi˜ EÍ·ÎÔÏÔ˘ıËÙÈÎfi˜ M¤ÏÏÔÓÙ·˜ EÓÂÚÁËÙÈ΋ ºˆÓ‹ ∆· Â›ıÂÙ· Ô˘ Ï‹ÁÔ˘Ó Û –ÈÓÔ˜, -ÈÓË, -ÈÓÔ Î·È -ÈÓfi˜, -ÈÓ‹, -ÈÓfi ÁÚ¿ÊÔÓÙ·È Ì -È-, ÂÎÙfi˜ ·fi Ù· Â›ıÂÙ· ʈÙÂÈÓfi˜, ÛÎÔÙÂÈÓfi˜, ÔÚÂÈÓfi˜, ˘ÁÈÂÈÓfi˜, ÊÙËÓfi˜, ·Ó‡ı˘- ÓÔ˜, ˘‡ı˘ÓÔ˜, Ù·ÂÈÓfi˜, ÂÈΛӉ˘ÓÔ˜. ∆· Ú‹Ì·Ù· ◗ ŒÓ· Ú‹Ì· Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È Û οÙÈ Ô˘ ÁÈÓfiÙ·Ó ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ Î·È Â›¯Â οÔÈ· ‰È¿ÚÎÂÈ· ϤÌ fiÙÈ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Û ¯ÚfiÓÔ ·Ú·Ù·ÙÈÎfi. ◗ ŒÓ· Ú‹Ì· Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔ ·ÚfiÓ Ï¤Ì fiÙÈ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Û ¯ÚfiÓÔ ÂÓÂÛÙÒÙ·. ◗ ŒÓ· Ú‹Ì· Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È Û οÙÈ Ô˘ ı· Á›ÓÂÈ ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ Î·È ı· ¤¯ÂÈ Î¿ÔÈ· ‰È¿ÚÎÂÈ· ϤÌ fiÙÈ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Û ¯ÚfiÓÔ ÂÍ·ÎÔÏÔ˘ıËÙÈÎfi ̤ÏÏÔÓÙ·. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.87
∆Ô Ú‹Ì· Î˘Ï¿ˆ-Ò ◗ ŸÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ Â›Ó·È ‚¤‚·ÈÔ ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi, ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔ- ÔÈԇ̠ÙËÓ ÔÚÈÛÙÈ΋. ◗ ŸÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ‰Â›ÍÔ˘Ì οÙÈ Ô˘ ÂÈı˘Ìԇ̠‹ ÂÚÈ̤ÓÔ˘Ì ӷ Á›ÓÂÈ, ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠ÙËÓ ˘ÔÙ·ÎÙÈ΋. ◗ ŸÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ·Ú·Î·Ï¤ÛÔ˘ÌÂ, Ó· ÚÔÙÚ¤„Ô˘Ì ‹ Ó· ‰È·Ù¿ÍÔ˘Ì οÔÈ- ÔÓ Ó· οÓÂÈ Î¿ÙÈ, ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠ÙËÓ ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋. ∏ ÔÚÈÛÙÈ΋, Ë ˘ÔÙ·ÎÙÈ΋ Î·È Ë ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋ Â›Ó·È ÔÈ ÂÁÎÏ›ÛÂȘ ÙÔ˘ Ú‹Ì·ÙÔ˜. EÓÂÛÙÒÙ·˜ OÚÈÛÙÈ΋ YÔÙ·ÎÙÈ΋ ¶ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋ EÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ 1Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤Óˆ Ó· ‰¤Óˆ – 2Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÂȘ Ó· ‰¤ÓÂȘ ‰¤Ó 3Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÂÈ Ó· ‰¤ÓÂÈ – 1Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÔ˘Ì ӷ ‰¤ÓÔ˘Ì – 2Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÂÙ ӷ ‰¤ÓÂÙ ‰¤ÓÂÙ 3Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÔ˘Ó Ó· ‰¤ÓÔ˘Ó – 92 EÓÂÚÁËÙÈ΋ ʈӋ EÓÂÚÁËÙÈ΋ ʈӋ Î˘Ï¿ˆ ‹ ΢ÏÒ Î˘ÏÔ‡Û· ‹ ·ϷÁ· Î˘Ï¿˜ Î˘Ï¿˜ ΢ÏÔ‡Û˜ ‹ ·ϷÁ˜ Î˘Ï¿ÂÈ ‹ Î˘Ï¿ ΢ÏÔ‡Û ‹ ·ϷÁÂ Î˘Ï¿Ì ‹ ΢Ïԇ̠΢ÏÔ‡Û·Ì ‹ Î˘Ï¿Á·ÌÂ Î˘Ï¿ÙÂ Î˘Ï¿Ù ΢ÏÔ‡Û·Ù ‹ Î˘Ï¿Á·ÙÂ Î˘Ï¿Ó(Â) ‹ ΢ÏÔ‡Ó(Â) ΢ÏÔ‡Û·Ó ‹ ·ϷÁ·Ó Î·È Î˘Ï¿Á·Ó EÓÂÛÙÒÙ·˜ ¶·Ú·Ù·ÙÈÎfi˜ OÚÈÛÙÈ΋ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.88
H ° Ú · Ì Ì · Ù È Î ‹ Ì Ô ˘ -›Ù .¯. χÓÔÌ·È Ï˘ı›Ù -‹ÛÙ .¯. ··ÓÙÒ ··ÓÙ‹ÛÙÂ Î·È -›ÛÙ .¯. ÛÎÔ˘›˙ˆ ÛÎÔ˘›ÛÙ ™ËÌ›· ÛÙ›Í˘ ◗ ∆· ·ÔÛȈËÙÈο (...) ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ó fiÙÈ ÌÈ· ÚfiÙ·ÛË ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ÙÂÏÂÈ- ÒÛÂÈ ÁÈ· ‰È¿ÊÔÚÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘˜: ›Ù ·fi Û˘ÁΛÓËÛË Â›Ù ÁÈ·Ù› ‰Â ı¤ÏÔ˘Ì οÙÈ Ó· ԇ̠›Ù ÁÈ·Ù› Ë Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÛÙÔ Î›ÌÂÓÔ Â›Ó·È Â˘ÎÔÏÔÓfiËÙË ÎÙÏ. ◗ ¶ÔÏϤ˜ ÊÔÚ¤˜ fiÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ Û¯ÔÏÈ¿ÛÔ˘ÌÂ, Ó· ÂÍËÁ‹ÛÔ˘ÌÂ, Ó· ‰È¢ÎÚÈÓ›ÛÔ˘ÌÂ, Ó· Û˘ÌÏËÚÒÛÔ˘Ì ·˘Ùfi Ô˘ ϤÌ ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠ÙËÓ ·Ú¤ÓıÂÛË ( ), ÙÔ ÎfiÌÌ· (,) ‹ ÙË ‰ÈÏ‹ ·‡Ï· (- -). ™˘ÓÙÔÌÔÁڷʛ˜ - AÚÎÙÈÎfiÏÂÍ· ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜ ÁÚ¿ÊÔ˘Ì ÔÚÈṲ̂Ó˜ ϤÍÂȘ ‹ ÊÚ¿ÛÂȘ ·Ú·Ï›ÔÓÙ·˜ ÙÌ‹Ì· Ù˘ Ϥ͢ ‹ ÙÌ‹Ì·Ù· ÙˆÓ Ï¤ÍˆÓ. ∞˘Ù¤˜ ÔÈ Û‡ÓÙÔ̘ ÌÔÚʤ˜ ϤÍÂˆÓ ‹ ÊÚ¿ÛÂˆÓ Ï¤ÁÔÓÙ·È Û˘ÓÙÔÌÔÁڷʛ˜. ÎÙÏ. = Î·È Ù· ÏÔÈ¿ AÚÎÙÈÎfiÏÂÍ· Â›Ó·È ÔÈ Û˘ÓÙÔÌÔÁڷʛ˜ Ô˘ Û¯ËÌ·Ù›˙ÔÓÙ·È ·fi Ù· ·Ú¯Èο ÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ‹ ·fi ÙȘ ·Ú¯ÈΤ˜ Û˘ÏÏ·‚¤˜ ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ÌÈ·˜ ÊÚ¿Û˘. T· ·ÚÎÙÈÎfiÏÂÍ· ‰È·‚¿˙ÔÓÙ·È Û·Ó ÌÈ· ϤÍË Î·È ÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ¿ÓÙ· Ì ÎÂÊ·Ï·›· ÁÚ¿ÌÌ·Ù·. ¢EH = ¢ËÌfiÛÈ· Eȯ›ÚËÛË HÏÂÎÙÚÈÛÌÔ‡ E§TA = E§ÏËÓÈο TA¯˘‰ÚÔÌ›· 93 ∏ ÔÚıÔÁÚ·Ê›· ÙˆÓ Î·Ù·Ï‹ÍÂˆÓ ÙˆÓ ÚËÌ¿ÙˆÓ ÛÙËÓ ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.89
100 ∆· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο £ËÏ˘Î¿ ÈÛÔÛ‡ÏÏ·‚· Î·È ·ÓÈÛÔÛ‡ÏÏ·‚· Û -· IÛÔÛ‡ÏÏ·‚· ıËÏ˘Î¿ Û –Ë ÀÔÎÔÚÈÛÙÈο Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο ™¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ì ˘ÔÎÔÚÈÛÙÈο Ì ÙȘ ηٷϋÍÂȘ : -¿ÎÈ,-¿ÎÔ˜,-ԇϷ,-›ÙÛ·, -¿Î˘, -Ô‡Ï˘ ∆· ·ÚÈıÌËÙÈο ∞. ∆· ·ÚÈıÌËÙÈο Â›ıÂÙ· Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ÔÚÈṲ̂ÓÔ Ï‹ıÔ˜ ·fi ÚfiÛˆ·, ˙Ò· ‹ Ú¿ÁÌ·Ù· ϤÁÔÓÙ·È ·fiÏ˘Ù·, .¯. ‰Ò‰Âη Ì·ıËÙ¤˜, ÌÈ· ¤ÙÚ·. ∞fi Ù· ·fiÏ˘Ù· ·ÚÈıÌËÙÈο ÎÏ›ÓÔÓÙ·È ÌfiÓÔ Ù·: ¤Ó·˜, Ì›· - ÌÈ·, ¤Ó· ÙÚÂȘ, ÙÚÂȘ, ÙÚ›· Ù¤ÛÛÂÚȘ, Ù¤ÛÛÂÚȘ, Ù¤ÛÛÂÚ· ∆· Â›ıÂÙ· Ô˘ ‰ËÏÒÓÔ˘Ó ·ÚÈıÌÔ‡˜ ϤÁÔÓÙ·È ·ÚÈıÌËÙÈο. √È Ï¤ÍÂȘ Ô˘ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ Î¿ÙÈ Â›Ó·È ÌÈÎÚfi ϤÁÔÓÙ·È ˘ÔÎÔÚÈÛÙÈο. ∂ÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ √ÓÔÌ. °ÂÓ. ∞ÈÙ. ∫ÏËÙ. Ë ÂÏÈ¿ Ë ÁÈ·ÁÈ¿ ÔÈ ÂÏȤ˜ ÔÈ ÁÈ·ÁÈ¿‰Â˜ Ù˘ ÂÏÈ¿˜ Ù˘ ÁÈ·ÁÈ¿˜ ÙˆÓ ÂÏÈÒÓ ÙˆÓ ÁÈ·ÁÈ¿‰ˆÓ ÙËÓ ÂÏÈ¿ ÙË ÁÈ·ÁÈ¿ ÙȘ ÂÏȤ˜ ÙȘ ÁÈ·ÁÈ¿‰Â˜ ÂÏÈ¿ ÁÈ·ÁÈ¿ ÂÏȤ˜ ÁÈ·ÁÈ¿‰Â˜ ∂ÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ √ÓÔÌ. °ÂÓ. ∞ÈÙ. ∫ÏËÙ. Ë ÙÚÔÊ‹ Ë Á‡ÛË ÔÈ ÙÚÔʤ˜ ÔÈ Á‡ÛÂȘ Ù˘ ÙÚÔÊ‹˜ Ù˘ Á‡Û˘ ÙˆÓ ÙÚÔÊÒÓ ÙˆÓ Á‡ÛÂˆÓ ÙËÓ ÙÚÔÊ‹ ÙË Á‡ÛË ÙȘ ÙÚÔʤ˜ ÙȘ Á‡ÛÂȘ ÙÚÔÊ‹ Á‡ÛË ÙÚÔʤ˜ Á‡ÛÂȘ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.90
H ° Ú · Ì Ì · Ù È Î ‹ Ì Ô ˘ 101 ¤Ó·˜, ÌÈ·, ¤Ó· ÙÚ›·, Ù¤ÛÛÂÚ· µ. ∆· ·ÚÈıÌËÙÈο Â›ıÂÙ· Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ÙË ÛÂÈÚ¿, ÙËÓ Ù¿ÍË Ï¤ÁÔÓÙ·È Ù·ÎÙÈο Î·È Ù· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ÙÂÏÂÈÒÓÔ˘Ó Û –(Ù)Ô˜, -(Ù)Ë, -(Ù)Ô, .¯. ÚÒÙÔ˜ Ì‹Ó·˜, ÙÚ›ÙÔ ¿ÙˆÌ·. ¶ÔÏϤ˜ ÊÔÚ¤˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠ٷ ·ÚÈıÌËÙÈο Û·Ó ÚÒÙ· Û˘ÓıÂÙÈο Î·È Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ì ۇÓıÂÙ˜ ϤÍÂȘ. ∏ ÌÔÚÊ‹ Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¿ÚÔ˘Ó Ù· ·fiÏ˘Ù· ·ÚÈıÌËÙÈο, fiÙ·Ó Â›Ó·È ·’ Û˘ÓıÂÙÈο Û ϤÍÂȘ ›ӷÈ: ∞fi ÙÔ ¤ÓÙ ˆ˜ ÙÔ ÂÓÂÓ‹ÓÙ· ÂÓÓ¤· ¤¯Ô˘Ó Û˘Ó‰ÂÙÈÎfi ʈӋÂÓ ·. ¤ÓÙÂ- ÂÓÙ-¿-ÁˆÓÔ, ÂÙ¿- ÂÙ-¿-ÁˆÓÔ, ÂÍ‹ÓÙ·- ÂÍËÓÙ-¿-¯ÚÔÓÔ˜ ÎÙÏ. √È ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ ◗ √È ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ˆ˜ ÙÔ ›‰ÈÔ ÚfiÛˆÔ ÂÓÂÚÁ› (οÓÂÈ Î¿ÙÈ) Î·È ÙÔ ›‰ÈÔ ‰¤¯ÂÙ·È ÙËÓ ÂÓ¤ÚÁÂÈ· ϤÁÔÓÙ·È ·˘ÙÔ·ı›˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ Î·È ÎÏ›- ÓÔÓÙ·È ¤ÙÛÈ: √È Ï¤ÍÂȘ Ô˘ Ì·›ÓÔ˘Ó ·ÓÙ› ÁÈ· ÔÓfiÌ·Ù· ϤÁÔÓÙ·È ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜. ∂ÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ∞ÚÛÂÓÈÎfi £ËÏ˘Îfi √˘‰¤ÙÂÚÔ ¤Ó·˜ Ì›·, ÌÈ· ¤Ó· ÂÓfi˜ ÌÈ·˜ ÂÓfi˜ ¤Ó·(Ó) Ì›·, ÌÈ· ¤Ó· ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ÙÚÂȘ ÙÚ›· Ù¤ÛÛÂÚȘ Ù¤ÛÛÂÚ· ÙÚÈÒÓ ÙÚÈÒÓ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÙÚÂȘ ÙÚ›· Ù¤ÛÛÂÚȘ Ù¤ÛÛÂÚ· ∞ÚÛÂÓÈÎfi √˘‰¤ÙÂÚÔ ∞ÚÛÂÓÈÎfi √˘‰¤ÙÂÚÔ & £ËÏ˘Îfi & £ËÏ˘Îfi ∆Ô ¤Ó·˜, Ì›·, ¤Ó· Á›ÓÂÙ·È ÌÔÓfi- ÌÔÓfi‰ÚÔÌÔ˜ ∆Ô ‰‡Ô ‰È- ‰›ÎÔÔ ‰ÈÛ- ‰ÈÛ¤ÁÁÔÓÔ˜ ∆Ô ÙÚ›· ÙÚÈ- ÙÚ›ÁˆÓÔ ÙÚÈÛ- ÙÚÈÛ¯·ÚÈو̤ÓÔ˜ ∆Ô Ù¤ÛÛÂÚ· ÙÂÙÚ·- ÙÂÙÚ¿ÁˆÓÔ˜ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.91
H ° Ú · Ì Ì · Ù È Î ‹ Ì Ô ˘ 103 ∆· Ú‹Ì·Ù· ◗ XÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¯ÚfiÓÔ ·fiÚÈÛÙÔ ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ ¤ÁÈÓ ÛÙÔ ·ÚÂÏ- ıfiÓ, ¯ˆÚ›˜ Ó· Ì·˜ ÂӉȷʤÚÂÈ Ë ‰È¿ÚÎÂÈ¿ ÙÔ˘. ◗ XÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¯ÚfiÓÔ Û˘ÓÔÙÈÎfi ̤ÏÏÔÓÙ· ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ ı· Á›ÓÂÈ ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ, ¯ˆÚ›˜ Ó· Ì·˜ ÂӉȷʤÚÂÈ Ë ‰È¿ÚÎÂÈ¿ ÙÔ˘. ◗ XÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¯ÚfiÓÔ ·Ú·Î›ÌÂÓÔ ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ ¿Ú¯ÈÛ ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ Î·È ¤¯ÂÈ ÙÂÏÂÈÒÛÂÈ ÙË ÛÙÈÁÌ‹ Ô˘ ÌÈÏ¿ÌÂ. ◗ XÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¯ÚfiÓÔ ˘ÂÚÛ˘ÓÙ¤ÏÈÎÔ ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ ¿Ú¯ÈÛ ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ Î·È ¤¯ÂÈ ÙÂÏÂÈÒÛÂÈ ÚÈÓ Á›ÓÂÈ Î¿ÙÈ ¿ÏÏÔ. √È ·fiÚÈÛÙ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ ›ӷÈ: ¤Ó·˜, ÌÈ·, ¤Ó· ÎÏ›ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔÓ ÂÓÈÎfi ·ÚÈıÌfi Î·È Â›Ó·È ›‰È· Ì ÙÔ ·ÚÈıÌËÙÈÎfi Î·È Ì ÙÔ ·fiÚÈÛÙÔ ¿ÚıÚÔ) ηӤӷ˜ (ηÓ›˜), ηÌÈ¿ (η̛·), ηӤӷ (ÎÏ›ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔÓ ÂÓÈÎfi ·ÚÈıÌfi) οı (‰ÂÓ ÎÏ›ÓÂÙ·È Î·È Û˘ÓËı›˙ÂÙ·È Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Û·Ó Â›ıÂÙÔ) - ηı¤Ó·˜, ηıÂÌÈ¿ (ηıÂÌ›·), ηı¤Ó· (ÎÏ›ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔÓ ÂÓÈÎfi ·ÚÈıÌfi) οÔÈÔ˜, οÔÈ·, οÔÈÔ -οÌÔÛÔ˜, οÌÔÛË, οÌÔÛÔ -¿ÏÏÔ˜, ¿ÏÏË, ¿ÏÏÔ ÌÂÚÈÎÔ›, ÌÂÚÈΤ˜, ÌÂÚÈο (ÎÏ›ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔÓ ÏËı˘ÓÙÈÎfi ·ÚÈıÌfi) οÙÈ, ηÙÈÙ›, ηıÂÙ› ,Ù›ÔÙ (Ù›ÔÙ·), Ô, Ë, ÙÔ ‰Â›Ó·, Ô, Ë, ÙÔ Ù¿‰Â (‰ÂÓ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È) EÓÂÚÁËÙÈ΋ ʈӋ √ÚÈÛÙÈ΋ ∂ÓÂÛÙÒÙ·˜ ¶·Ú·Ù·- ∞fiÚÈÛÙÔ˜ ™˘ÓÔÙÈÎfi˜ ¶·Ú·- ÀÂÚÛ˘- ÙÈÎfi˜ ª¤ÏÏÔÓÙ·˜ ΛÌÂÓÔ˜ ÓÙ¤ÏÈÎÔ˜ ‰¤Óˆ ¤‰ÂÓ· ¤‰ÂÛ· ı· ‰¤Ûˆ ¤¯ˆ ‰¤ÛÂÈ Â›¯· ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÂȘ ¤‰ÂÓ˜ ¤‰ÂÛ˜ ı· ‰¤ÛÂȘ ¤¯ÂȘ ‰¤ÛÂÈ Â›¯Â˜ ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÂÈ ¤‰ÂÓ ¤‰ÂÛ ı· ‰¤ÛÂÈ ¤¯ÂÈ ‰¤ÛÂÈ Â›¯Â ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÔ˘Ì ‰¤Ó·Ì ‰¤Û·Ì ı· ‰¤ÛÔ˘Ì ¤¯Ô˘Ì ‰¤ÛÂÈ Â›¯·Ì ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÂÙ ‰¤Ó·Ù ‰¤Û·Ù ı· ‰¤ÛÂÙ ¤¯ÂÙ ‰¤ÛÂÈ Â›¯·Ù ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÔ˘Ó ¤‰ÂÓ·Ó ¤‰ÂÛ·Ó ı· ‰¤ÛÔ˘Ó ¤¯Ô˘Ó ‰¤ÛÂÈ Â›¯·Ó ‰¤ÛÂÈ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.92
104 √ ·fiÚÈÛÙÔ˜ ÛÙËÓ ˘ÔÙ·ÎÙÈ΋ ¤ÁÎÏÈÛË Î·È ÛÙËÓ ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋ ¤ÁÎÏÈÛË Ù˘ ·ıËÙÈ΋˜ ʈӋ˜: ∆· ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· ∆· ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· Ô˘ Ì·˜ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ¯ÚfiÓÔ Ï¤ÁÔÓÙ·È ¯ÚÔÓÈο Î·È ··ÓÙÔ‡Ó ÛÙËÓ ÂÚÒÙËÛË: fiÙÂ; √È ¿ÎÏÈÙ˜ ϤÍÂȘ Ô˘ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙Ô˘Ó Î˘Ú›ˆ˜ Ù· Ú‹Ì·Ù· Î·È Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ÙfiÔ, ¯ÚfiÓÔ, ÙÚfiÔ, ÔÛfi, Î.¿. ϤÁÔÓÙ·È ÂÈÚÚ‹Ì·Ù·. ¶·ıËÙÈ΋ ʈӋ √ÚÈÛÙÈ΋ ∂ÓÂÛÙÒÙ·˜ ¶·Ú·Ù·- ∞fiÚÈÛÙÔ˜ ™˘ÓÔÙÈÎfi˜ ¶·Ú·- ÀÂÚÛ˘- ÙÈÎfi˜ ª¤ÏÏÔÓÙ·˜ ΛÌÂÓÔ˜ ÓÙ¤ÏÈÎÔ˜ ‰¤ÓÔÌ·È ‰ÂÓfiÌÔ˘Ó ‰¤ıËη ı· ‰ÂıÒ ¤¯ˆ ‰Âı› ›¯· ‰Âı› ‰¤ÓÂÛ·È ‰ÂÓfiÛÔ˘Ó ‰¤ıËΘ ı· ‰Âı›˜ ¤¯ÂȘ ‰Âı› ›¯Â˜ ‰Âı› ‰¤ÓÂÙ·È ‰ÂÓfiÙ·Ó ‰¤ıËΠı· ‰Âı› ¤¯ÂÈ ‰Âı› ›¯Â ‰Âı› ‰ÂÓfiÌ·ÛÙ ‰ÂÓfiÌ·ÛÙ ‰Âı‹Î·Ì ı· ‰Âıԇ̠¤¯Ô˘Ì ‰Âı› ›¯·Ì ‰Âı› ‰¤ÓÂÛÙ ‰ÂÓfiÛ·ÛÙ ‰Âı‹Î·Ù ı· ‰Âı›Ù ¤¯ÂÙ ‰Âı› ›¯·Ù ‰Âı› ‰¤ÓÔÓÙ·È ‰¤ÓÔÓÙ·Ó ‰¤ıËÎ·Ó ı· ‰ÂıÔ‡Ó ¤¯Ô˘Ó ‰Âı› ›¯·Ó ‰Âı› ¶·ıËÙÈ΋ ʈӋ ∞fiÚÈÛÙÔ˜ ÀÔÙ·ÎÙÈ΋ ¶ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋ (Ó·) ‰ÂıÒ – (Ó·) ‰Âı›˜ ‰¤ÛÔ˘ (Ó·) ‰Âı› – (Ó·) ‰Âıԇ̠– (Ó·) ‰Âı›Ù ‰Âı›Ù (Ó·) ‰ÂıÔ‡Ó – ÙÒÚ·, ÚÈÓ, ¯Ù˜, ·‡ÚÈÔ, ¤ÚÛÈ, ʤÙÔ˜, οÔÙÂ, ·Ú¯Èο, ÌÂÙ¿, ηÙfiÈÓ, ‡ÛÙÂÚ·, Ù¤ÏÔ˜, ÔÙ¤, οÔ˘ οÔ˘, Î.¿.¶fiÙÂ; Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.93

More Related Content

PDF
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
byMaria Koufopoulou
 
PDF
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
byΗλιάδης Ηλίας
 
PDF
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΤΑΞΗΣ.pdf
byMaria Koufopoulou
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας:΄΄Η ελιά΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
byMaria Koufopoulou
 
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
byΗλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΤΑΞΗΣ.pdf
byMaria Koufopoulou
 

What's hot

PDF
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
byΗλιάδης Ηλίας
 
PDF
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
byΗλιάδης Ηλίας
 
PDF
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
byMaria Koufopoulou
 
PDF
2η ενότητα γλώσσας δ΄
byMaria Koufopoulou
 
PDF
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
byΗλιάδης Ηλίας
 
PDF
Ιστορία Δ΄ 6ο επαναληπτικό: ΄΄Η Μακεδονία΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
byΗλιάδης Ηλίας
 
PDF
Ιστορία Δ΄ 3ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Περσικοί πόλεμοι΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
byΗλιάδης Ηλίας
 
PDF
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Ιστορία Δ΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
byΧρήστος Χαρμπής
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
byΗλιάδης Ηλίας
 
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
byΗλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
byMaria Koufopoulou
 
2η ενότητα γλώσσας δ΄
byMaria Koufopoulou
 
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
byΗλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Δ΄ 6ο επαναληπτικό: ΄΄Η Μακεδονία΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...
byΧρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
byΗλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Δ΄ 3ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Περσικοί πόλεμοι΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14
byΧρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
byΗλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Γεωμετρικά χρόνια΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
byΧρήστος Χαρμπής
 

Viewers also liked

PPTX
Α ρ ι θ μ η τ ι κ ά ε π ί θ ε τ α
byΚατερίνα Λάζαρη
 
PPTX
Οι χρόνοι του ρήματος
byΚατερίνα Λάζαρη
 
PPTX
το τελικό ν
byΚατερίνα Λάζαρη
 
PPT
Το τελικό ν
byΓιάννης Φερεντίνος
 
PDF
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 7ης ενότητας:΄΄Πολιτείες ντυμένες στα λευκά΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
DOC
παρατατικοσ ιζω
byΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ
 
PDF
οι χρονοι του ρήματος
byΓιαννόπουλος Γιάννης
 
PDF
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γλώσσα Δ΄ 7. 2. ΄΄Οι μύθοι και η ελιά΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γλώσσα Γ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Στο σπίτι και στη γειτονιά΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Δ τάξη - 2η ενότητα - Ρώτα το νερό..... τι τρέχει
byΒρεττός Κολύρης
 
PDF
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας:΄΄Ο κόσμος γύρω μας΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
DOCX
παρατατικος αόριστος
byElena Tsel
 
PPTX
ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΩΝ
bynikonikolo
 
PDF
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Στη γη και στη θάλασσα΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)
byΗλιάδης Ηλίας
 
PDF
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας:΄΄Ιστορίες του χειμώνα΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γλώσσα Γ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Πάλι μαζί΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Α ρ ι θ μ η τ ι κ ά ε π ί θ ε τ α
byΚατερίνα Λάζαρη
 
Οι χρόνοι του ρήματος
byΚατερίνα Λάζαρη
 
το τελικό ν
byΚατερίνα Λάζαρη
 
Το τελικό ν
byΓιάννης Φερεντίνος
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 7ης ενότητας:΄΄Πολιτείες ντυμένες στα λευκά΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
παρατατικοσ ιζω
byΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ
 
οι χρονοι του ρήματος
byΓιαννόπουλος Γιάννης
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 2. ΄΄Οι μύθοι και η ελιά΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Γ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Στο σπίτι και στη γειτονιά΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Δ τάξη - 2η ενότητα - Ρώτα το νερό..... τι τρέχει
byΒρεττός Κολύρης
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας:΄΄Ο κόσμος γύρω μας΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
παρατατικος αόριστος
byElena Tsel
 
ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΩΝ
bynikonikolo
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Στη γη και στη θάλασσα΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)
byΗλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας:΄΄Ιστορίες του χειμώνα΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Γ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Πάλι μαζί΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 

Similar to Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄

PDF
Σύντομη επανάληψη 6ης ενότητας της Γλώσσας Δ΄:΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Δ Δημ Γλώσσα β΄ τεύχος .pdf
byzohsschool
 
PDF
Δ' Δημ. Γλώσσα Β τεύχος
byΕκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη
 
PDF
6η ενοτητα γλωσσας δ΄δημοτικου ιστοριες παιδιων
byMaria Koufopoulou
 
PDF
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
byΗλιάδης Ηλίας
 
DOC
243917445 ασκησεις-γραμματικης-β-δημοτικου
byΣταύρος mpampakias
 
PDF
δ΄ δημοτικού γλώσσα β΄ τεύχος
byΕκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη
 
PDF
Γλώσσα Δ΄ 6. 1. ΄΄Κορίτσι΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2η ενότητα γλώσσας_Στο σπίτι και στη γειτονιά
byMaria Koufopoulou
 
PDF
Δ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdf
byzohsschool
 
PDF
Δ Δημοτικού Γλώσσα α τεύχος.pdf
byzohsschool
 
PDF
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 10ης ενότητας:΄΄Άνθρωποι και μηχανές΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
byΕκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη
 
PDF
Γλώσσα Δ΄ 10. 3. ΄΄Χορεύοντας με…ανήκουστους ήχους΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Επαναληπτικες συνολικά
byΓιαννόπουλος Γιάννης
 
PDF
ΠΑΛΙ ΜΑΖΙ
byEirini Papazaxariou
 
PDF
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 11ης Ενότητας: ΄΄Γελάσαμε με την ψυχή μας΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
byΕκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη
 
PDF
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 11ης ενότητας: ΄΄ Παιχνίδια, παιχνίδια, παιχνίδια ΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Σύντομη επανάληψη 6ης ενότητας της Γλώσσας Δ΄:΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Δ Δημ Γλώσσα β΄ τεύχος .pdf
byzohsschool
 
Δ' Δημ. Γλώσσα Β τεύχος
byΕκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη
 
6η ενοτητα γλωσσας δ΄δημοτικου ιστοριες παιδιων
byMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
byΗλιάδης Ηλίας
 
243917445 ασκησεις-γραμματικης-β-δημοτικου
byΣταύρος mpampakias
 
δ΄ δημοτικού γλώσσα β΄ τεύχος
byΕκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη
 
Γλώσσα Δ΄ 6. 1. ΄΄Κορίτσι΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2η ενότητα γλώσσας_Στο σπίτι και στη γειτονιά
byMaria Koufopoulou
 
Δ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdf
byzohsschool
 
Δ Δημοτικού Γλώσσα α τεύχος.pdf
byzohsschool
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 10ης ενότητας:΄΄Άνθρωποι και μηχανές΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
byΕκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη
 
Γλώσσα Δ΄ 10. 3. ΄΄Χορεύοντας με…ανήκουστους ήχους΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικες συνολικά
byΓιαννόπουλος Γιάννης
 
ΠΑΛΙ ΜΑΖΙ
byEirini Papazaxariou
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 11ης Ενότητας: ΄΄Γελάσαμε με την ψυχή μας΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
byΕκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 11ης ενότητας: ΄΄ Παιχνίδια, παιχνίδια, παιχνίδια ΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 

More from Χρήστος Χαρμπής

PDF
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
PDF
Γράμμα στον Δήμαρχο
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Ο Βεζούβιος
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η Ευρώπη
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η ΕΥΡΩΠΗ
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η Μικρασιατική Καταστροφή
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η Φιλική Εταιρεία
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η Φιλική Εταιρεία
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η Φιλική Εταιρεία
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Κοσμάς ο Αιτωλός
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Κυριολεξίες και μεταφορές
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η Παναγία
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Η γάζα που γιατρεύει
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Αιολική γη
byΧρήστος Χαρμπής
 
PPTX
Δύο μέρες στη θάλασσα
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γράμμα στον Δήμαρχο
byΧρήστος Χαρμπής
 
Ο Βεζούβιος
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η Ευρώπη
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η ΕΥΡΩΠΗ
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
byΧρήστος Χαρμπής
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η Μικρασιατική Καταστροφή
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία
byΧρήστος Χαρμπής
 
Κοσμάς ο Αιτωλός
byΧρήστος Χαρμπής
 
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
byΧρήστος Χαρμπής
 
Κυριολεξίες και μεταφορές
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η Παναγία
byΧρήστος Χαρμπής
 
Η γάζα που γιατρεύει
byΧρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
byΧρήστος Χαρμπής
 
Αιολική γη
byΧρήστος Χαρμπής
 
Δύο μέρες στη θάλασσα
byΧρήστος Χαρμπής
 

Recently uploaded

PPTX
DATIS_ISSP 2027_Andreadis, Papachristos, Papachristou, Sivenou.pptx
byelnes2
 
PDF
Παρουσίαση DATIS (new)-Papastathis Kostas.pdf
byelnes2
 
PPTX
Παρουσίαση Ισότητα των Φύλων-Καβουλάκος, Κάλφα.pptx
byelnes2
 
PPTX
Presentation DATIS 17-12-2025-Andreadis, Kioupkiolis, Sivenou.pptx
byelnes2
 
PPTX
Εισαγωγή στο DATIS project (ΕΛΙΔΕΚ).pptx
byelnes2
 
PDF
ΕΞΕ - 10503 - 2026 - Ενημέρωση σχετικά με τις απουσίες μαθητών τριών λόγω των...
byMary Plessa
 
PPTX
ΑΝΔΡΕΑΔΗΣ_ΣΤΑΥΡΑΚΑΚΗΣ_DATIS_12_2025.pptx
byelnes2
 
PDF
3.4 Η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας - Res publica
byKvarnalis75
 
PPTX
Επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ Παρανέστι-Ιανουάριος 2026.pptx
by7gymnasiokavalas
 
PDF
Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Συνέντευξη με την κυρία Κατερίνα Μπατσιώτου
byTassos Karampinis
 
PPTX
ΗΣΑΙΑΣ Ο ΠΡΟΦΗΤΗΣ ΤΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ.PPTX παρουσιαση
byzaxoula9
 
PPTX
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΜΕΤΑ ΤΑ ΕΞΙ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
bysomakris
 
PDF
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΤΑ 6 ΚΑΠΈΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
bysomakris
 
PDF
Πψενίσκωφ-Παρουσίαση DATIS-Δεκέμβριος 2025.pdf
byelnes2
 
PDF
datis_december_Alexandros Gkotinakos.pdf
byelnes2
 
PPTX
DATIS - Final Conference Andreadis, Tseliou.pptx
byelnes2
 
DATIS_ISSP 2027_Andreadis, Papachristos, Papachristou, Sivenou.pptx
byelnes2
 
Παρουσίαση DATIS (new)-Papastathis Kostas.pdf
byelnes2
 
Παρουσίαση Ισότητα των Φύλων-Καβουλάκος, Κάλφα.pptx
byelnes2
 
Presentation DATIS 17-12-2025-Andreadis, Kioupkiolis, Sivenou.pptx
byelnes2
 
Εισαγωγή στο DATIS project (ΕΛΙΔΕΚ).pptx
byelnes2
 
ΕΞΕ - 10503 - 2026 - Ενημέρωση σχετικά με τις απουσίες μαθητών τριών λόγω των...
byMary Plessa
 
ΑΝΔΡΕΑΔΗΣ_ΣΤΑΥΡΑΚΑΚΗΣ_DATIS_12_2025.pptx
byelnes2
 
3.4 Η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας - Res publica
byKvarnalis75
 
Επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ Παρανέστι-Ιανουάριος 2026.pptx
by7gymnasiokavalas
 
Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Συνέντευξη με την κυρία Κατερίνα Μπατσιώτου
byTassos Karampinis
 
ΗΣΑΙΑΣ Ο ΠΡΟΦΗΤΗΣ ΤΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ.PPTX παρουσιαση
byzaxoula9
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΜΕΤΑ ΤΑ ΕΞΙ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
bysomakris
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΤΑ 6 ΚΑΠΈΛΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
bysomakris
 
Πψενίσκωφ-Παρουσίαση DATIS-Δεκέμβριος 2025.pdf
byelnes2
 
datis_december_Alexandros Gkotinakos.pdf
byelnes2
 
DATIS - Final Conference Andreadis, Tseliou.pptx
byelnes2
 

Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄

  • 1.
    Γλώσσα Δ΄ Τάξης- Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.1
  • 2.
    Επιμέλεια επανάληψης: ΧρήστοςΧαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.2
  • 3.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΟΝΟΜΑ……………………………………………………………………………………………………. ΙΣΤΟΡΙΕΣΠΑΙ∆ΙΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Το τελικό ν Τα άρθρα : το(ν), τη(ν), ένα(ν) Το αριθµητικό: ένα(ν) Η προσωπική αντωνυµία :αυτή(ν)- τη(ν) ( η προσωπική αντωνυµία αυτόν-τον διατηρεί πάντα το τελικό ν) Οι άκλιτες λέξεις : δε(ν), µη(ν) ∆ιατηρούν∆ιατηρούν∆ιατηρούν∆ιατηρούν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από : . φωνήενφωνήενφωνήενφωνήεν: α,ε,η,ι,ο,υ,ω ( δίψηφο φωνήεν ή συνδυασµό) . δίψηφο σύµφωνοδίψηφο σύµφωνοδίψηφο σύµφωνοδίψηφο σύµφωνο : µπ, ντ, γκ, τσ, τζ . διπλό σύµφωνοδιπλό σύµφωνοδιπλό σύµφωνοδιπλό σύµφωνο :ξ,ψ . στιγµιαίο σύµφωνοστιγµιαίο σύµφωνοστιγµιαίο σύµφωνοστιγµιαίο σύµφωνο: κ, π , τ ΧάνουνΧάνουνΧάνουνΧάνουν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από οποιοδήποτε άλλο σύµφωνο. Το τελικό ν διατηρείται πάνταδιατηρείται πάνταδιατηρείται πάνταδιατηρείται πάντα στο άρθρο των ,των ,των ,των ,στο τροπικό επίρρηµα σανσανσανσαν και στην αόριστη αντωνυµία έναν.έναν.έναν.έναν. των φίλων σαν ζαρκάδι Εφάρµοσε αυτά που έµαθες: 1. Να συµπληρώσεις το οριστικό άρθρο το(ν) ή τη(ν) µπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά: ------ πατέρα ------- τζίτζικα -------- κήπο -------- ροδιά ------- αέρα ------- βατοµουριά ------- πεταλούδα ------ µπαξέ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.3 Γλώσσα Δ΄: 6η Ενότητα Mανιάτη Αγγελική
  • 4.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής -------µέλισσα ------ φύση ------- περίπατο -------- εικόνα 2. Να διαγράψεις το τελικό ν όπου δε χρειάζεται: τον κήπο µην µπαίνεις τον Μενεξέ τον τζίτζικα την άνοιξη µην γυρίζεις σαν µέλισσα έναν ποιητή αυτήν χαιρέτησα µην φοβάσαι τον ήχο την φύση 3. Να συµπληρώσεις τα κενά µε τα άρθρα που λείπουν: Ο Πάρης σκοτώνει ……… Αχιλλέα , αλλά σκοτώνεται κι αυτός από κάποιον Έλληνα. Με το σχέδιο του Οδυσσέα φτιάχνουν ………. ∆ούρειο Ίππο, ένα ξύλινο δηλαδή άλογο. Μέσα …………. κοιλιά του κρύφτηκαν 50 παλικάρια. Οι Τρώες το έσυραν ……………. πόλη νοµίζοντας πως οι Έλληνες είχαν φύγει. Το βράδυ βγήκαν οι Αχαιοί αθόρυβα και άνοιξαν τις πύλες. Κανένας δε γλίτωσε από …………. σφαγή εκτός από ……………. Αινεία . Ο Μενέλαος πήρε ………… Ωραία Ελένη και γύρισαν …………. Σπάρτη. Σ. Γιαλουράκη Χρυσές Μυκήνες 4. Να γράψεις τα ουσιαστικά στην αιτιατική ενικού και στη γενική πληθυντικού: ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ ΕΝΙΚΟΥ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ΕΝΙΚΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΥ ο δρόµος το δρόµο των δρόµων ο τζίτζικας ο κήπος η µητέρα ο άνθρωπος ο φίλος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.4
  • 5.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ηπεταλούδα η εικόνα Ο ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣΟ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣΟ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣΟ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ Ο ΠαρατατικόςΟ ΠαρατατικόςΟ ΠαρατατικόςΟ Παρατατικός και ο Αόρισο Αόρισο Αόρισο Αόριστοςτοςτοςτος λέγονται παρελθοντικοί χρόνοιπαρελθοντικοί χρόνοιπαρελθοντικοί χρόνοιπαρελθοντικοί χρόνοι, γιατί και οι δύο αναφέρονται στο παρελθόν, αλλά αυτό που δείχνουν έχει διαφορετική διάρκεια. ΤΤΤΤ για µια στιγµή ∗ ΑόριστοΑόριστοΑόριστοΑόριστο ∏∏∏∏ Έγραψα.Έγραψα.Έγραψα.Έγραψα. ΤΤΤΤ µε διάρκεια ∗∗∗∗ ΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικός ∏∏∏∏ ΈγραφαΈγραφαΈγραφαΈγραφα Ο ΕΟ ΕΟ ΕΟ Εξακολουθητικόςξακολουθητικόςξακολουθητικόςξακολουθητικός και ο συνοπτικός µέλλονταςο συνοπτικός µέλλονταςο συνοπτικός µέλλονταςο συνοπτικός µέλλοντας λέγονται µελλοντικοίµελλοντικοίµελλοντικοίµελλοντικοί χρόνοιχρόνοιχρόνοιχρόνοι , γιατί αναφέρονται στο µέλλον, στο αύριο, αλλά αυτό που δείχνουν έχει διαφορετική διάρκεια. ΤΤΤΤ για µια στιγµή ∗ Συνοπτικός µέλλονταςΣυνοπτικός µέλλονταςΣυνοπτικός µέλλονταςΣυνοπτικός µέλλοντας ∏∏∏∏ θα γράψωθα γράψωθα γράψωθα γράψω Τ µε διάρκεια ∗∗∗∗ Εξακολουθητικός µέλλονταςΕξακολουθητικός µέλλονταςΕξακολουθητικός µέλλονταςΕξακολουθητικός µέλλοντας∏∏∏∏θα γράφωθα γράφωθα γράφωθα γράφω ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ ΟΡΙΣΤΙΚΗ έγραψα έγραψες έγραψε γράψαµε γράψατε έγραψαν να γράψω να γράψεις να γράψει να γράψουµε να γράψετε να γράψουν ___ γράψε ____ ____ γράψτε ____ θα γράψω θα γράψεις θα γράψει θα γράψουµε θα γράψετε θα γράψουν Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.5
  • 6.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΕΡΓΑΣΙΑ: Να κλίνεις στο τετράδιό σου στις εγκλίσεις του αορίστου Ενεργητικής φωνής και στην οριστική του Συνοπτικού µέλλοντα τα ρήµατα: χτυπώ, καθαρίζω , ανοίγω, κλαδεύω, παγώνω Ο ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ Ο ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ Ο ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ Τα ρήµατα που έχουν κατάληξη -οµαι βρίσκονται στην παθητική φωνή. π.χ. δένοµαι ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ντύνοµαι ντύνεσαι ντύνεται ντυνόµαστε ντύνεστε ντύνονται ντυνόµουν ντυνόσουν ντυνόταν ντυνόµαστε ντυνόσαστε ντύνονταν θα ντύνοµαι θα ντύνεσαι θα ντύνεται θα ντυνόµαστε θα ντύνεστε θα ντύνονται Να προσέχεις τις καταλήξεις -τε και -ται. -τε β' πρόσωπο πληθυντικού αριθµού οριστικής Ενεστώτα ενεργητικής φωνής. -ται γ΄ πρόσωπο ενικού αριθµού οριστικής Ενεστώτα παθητικής Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.6
  • 7.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής φωνής.π.χ Να ντύνετεντύνετεντύνετεντύνετε καλά τα µικρά παιδιά, για να µην αρρωστήσουν. Η µητέρα µου ντύνεταιντύνεταιντύνεταιντύνεται πολύ κοµψά. Εφάρµοσε αυτά που έµαθες: 1. Να συµπληρώσεις τις καταλήξεις -τε ή -ται: Πρέπει να προσέξε…… γιατί η άσκηση δε λύνε…… µε τον τρόπο που νοµίζε…. Το παιχνίδι αυτό δεν παόζε…… µε τον τρόπο που το παίζε……. εσείς. Θέλε…… να καθίσε……. να παρακολουθήσε…….. πως γυρίζε…….. µια ταινία; Χρειάζε…… µεγάλη προσπάθεια για να φτάσε…… στο στόχο σας. Να κλίνετε στο τετράδιό σας στον Ενεστώτα, Παρατατικό και Εξακολουθητικό µέλλοντα της Παθητικής φωνής τα ρήµατα: βρίσκοµαι, χρειάζοµαι, έρχοµαι ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ Τα αριθµητικά επίθετα που φανερώνουν ορισµένο πλήθος από πρόσωπα , ζώα ή πράγµατα ονοµάζονται απόλυτα αριθµητικά.απόλυτα αριθµητικά.απόλυτα αριθµητικά.απόλυτα αριθµητικά. π.χ. Τριάντα ηµέρες, είκοσι µαθητές, τρεις σκύλοι Από τα απόλυτα αριθµητικά κλίνονται µόνο τα : ένας, µία, ένα τρεις, τρία τέσσερις, τέσερα Τα αριθµητικά δύο ή δυο και από το πέντε µέχρι το εκατό δεν κλίνονται. Προσέχω την ορθογραφία: Τα απόλυτα αριθµητικά από το 13 ως το 19 γράφονται µε µια λέξη. π.χ. δεκαπέντε , δεκαεφτά Τα απόλυτα αριθµητικά απ το 21 και εξής γράφονται µε δύο λέξεις. Π.χ. είκοσι έξι , ενενήντα πέντε Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.7
  • 8.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Ταεννννννννιά , εννννννννιακόσια και εννννννννιακοσιοστός γράφονται µε δύο νδύο νδύο νδύο ν. Τα εννννενήντα, εννννενηκοστός και έννννατος γράφονται µε ένα νένα νένα νένα ν. Σύνθετες λέξεις µε αριθµητικά Πολλές φορές χρησιµοποιούµε τα αριθµητικά ως πρώτα συνθετικά σε σύνθετες λέξεις. Τότε αλλάζουν και παίρνουν διαφορετική µορφή. δ ένας , µία, ένα∧ µονό- ∧ µονοσύλλαβη δ δύο ∧ δισύλλαβη δ τρία ∧ τρισύλλαβη δ τέσσερα ∧ τετρασύλλαβη Τα αριθµητικά από το πέντε ως το ενενήντα εννέα έχουν το συνδετικό φωνήεν αααα ανάµεσα σε αυτά και το β΄ συνθετικό. Οχτάάάάχρονος , πενηντάάάάχρονος Προσέχω ακόµα: δισ- (δύο) , δυσ- (δύσκολα, άσχηµα) δίτροχο, δύστυχος Να αντιγράψεις στο τετράδιο Εργασιών , από το βιβλίο σου σελ. 21 , την κλίση των αριθµητικών και να τα µάθεις πολύ καλά. Εφάρµοσε αυτά που έµαθες: 1. Να γράψεις τους αριθµούς στη σωστή πτώση. (3) ______________ µαθητές, (1) ______________ σπιτιού (4) _____________ σάκες , (12) ______________ µολύβια (5) ______________ ανθρώπους , (1) _____________ δασκάλας (9) _____________παιδιών , (100) ____________ ευρώ (4) _______________ ανθρώπων, (3)_______________ ωρών 2. Να γράψεις πώς λέγονται µε µια λέξη: Η άδεια δέκα ηµερών ∧ δεκαήµερη άδεια Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.8
  • 9.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Τοσχήµα που έχει τρεις γωνίες ∧ ……………………………………………………………………………… Το µολύβι που έχει δύο χρώµατα ∧ ……………………………………………………………………………… Η πολυκατοικία που έχει έξι ορόφους ∧ …………………………………………………………………….. Το παιδί ηλικίας δύο χρόνων ∧ ……………………………………………………………………………………… Η οµάδα που αποτελείται από πέντε άτοµα ∧ ………………………………………………………. Το άρθρο που έχει δυο στήλες ∧ ………………………………………………………………………… Μανιάτη Αγγελική Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.9
  • 10.
    Το σχολικό παρεάκιtosxolikopareaki.blogspot.gr ΕΕννόόττηητταα 66 ΙΙσσττοορρίίεεςς ππααιιδδιιώώνν ΚΚοορρίίττσσιι Το τελικό ν Μη νομίζεις πως δεν ξέρω το λόγο για τη χθεσινή απουσία σου. Μερικές λέξεις άλλοτε διατηρούν το τελικό ν και άλλοτε όχι. Οι λέξεις αυτές είναι οι ακόλουθες: • τα άρθρα το(ν), τη(ν), ένα(ν) (το θηλυκό αόριστο άρθρο μια γράφεται χωρίς ν) • το αριθμητικό ένα(ν) (το θηλυκό αριθμητικό μια γράφεται χωρίς ν) • η προσωπική αντωνυμία αυτή(ν) – τη(ν) (η προσωπική αντωνυμία αυτόν – τον διατηρεί πάντα το τελικό ν) • οι άκλιτες λέξεις δε(ν), μη(ν) Οι παραπάνω λέξεις διατηρούν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από: • φωνήεν: α, ε, η, ι, ο, υ, ω (δίψηφο φωνήεν ή συνδυασμό) π.χ. τον άνθρωπο, την ώρα, αυτήν είδα • δίψηφο σύμφωνο: μπ, ντ, γκ, τα, τζ π.χ. τον μπαμπά, την ντουλάπα • διπλό σύμφωνο: ξ, ψ π.χ. την ξέρω, έναν ψαρά • στιγμιαίο σύμφωνο: κ, π, τ π.χ. την καρέκλα, μην τρως Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.10
  • 11.
    Οι παραπάνω λέξειςχάνουν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από οποιοδήποτε άλλο σύμφωνο. π.χ. το δρόμο, ένα θάμνο, δε νομίζω, αυτή ζητάω Τι να προσέξω στην ορθογραφία!!! Το τελικό ν διατηρείτε πάντα στο άρθρο των και στο τροπικό επίρρημα σαν. π.χ. των φίλων, των ανθρώπων, σαν ζαρκάδι κ.ά. Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις το οριστικό άρθρο το(ν) ή τη(ν) μπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά. ………… πατέρα ………… τζίτζικα ………… άρρωστο ………… μητέρα ………… ράχη ………… νταλίκα ………… γεωργό ………… μνήμη ………… ξεναγό ………… σκόνη ………… Θεό ………… νεράιδα 2. Να διαγράψεις το τελικό ν απ’ όπου δε χρειάζεται. τον κήπο μην φωνάζεις αυτήν χαιρέτησα τον χρόνο δεν ήρθε έναν συγγραφέα την ζωή μιαν πόρτα την ρωτώ την έξοδο σαν πούπουλο τον ψεύτη Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.11
  • 12.
    ΤΤοο μμεεγγάάλλοο μμυυσσττιικκόό Οα όριστος κα ι ο συνοπτικός μέλλοντα ς τη ς ενεργητικής φωνής παρελθόν παρόν μέλλον Παρατατικός (έγραφα) Ενεστώτας (γράφω) Εξακολουθητικός μέλλοντας (θα γράφω) Αόριστος (έγραψα) Συνοπτικός μέλλοντας (θα γράψω) Σε προηγούμενο μάθημα μάθαμε για τον ενεστώτα, τον παρατατικό και τον εξακολουθητικό μέλλοντα. Στο μάθημα αυτό θα εξετάσουμε τον αόριστο και το συνοπτικό μέλλοντα της ενεργητικής φωνής. π.χ. Το έγραψες αυτό που σου είπα; Το ρήμα που αναφέρεται σε κάτι που έγινε στο παρελθόν για μια στιγμή είναι σε χρόνο αόριστο. Ο παρατατικός και ο αόριστος λέγονται παρελθοντικοί χρόνοι, γιατί και οι δύο αναφέρονται στο παρελθόν, στο χτες, αλλά αυτό που δείχνουν έχει διαφορετική διάρκεια. Πότε θα γράψεις την αντιγραφή σου; Το ρήμα που αναφέρεται σε κάτι που θα γίνει στο μέλλον σε μια στιγμή είναι σε χρόνο συνοπτικό μέλλοντα. Ο εξακολουθητικός και ο συνοπτικός μέλλοντας λέγονται μελλοντικοί χρόνοι, γιατί αναφέρονται στο μέλλον, στο αύριο, αλλά αυτό που δείχνουν έχει διαφορετική διάρκεια. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.12
  • 13.
    Ενεργητική φωνή Αόριστος Συνοπτικός μέλλοντας ΟριστικήΥποτακτική Προστακτική Οριστική έγραψα να γράψω - θα γράψω έγραψες να γράψεις γράψε θα γράψεις έγραψε να γράψει - θα γράψει γράψαμε να γράψουμε - θα γράψουμε γράψατε να γράψετε γράψτε θα γράψετε έγραψαν να γράψουν - θα γράψουν Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα. Αόριστος Ενεστώτας Συνοπτικός μέλλοντας χτύπησα θα απλώσεις καθαρίζω φύγαμε κοιτάζετε θα μείνουν 2. Να συμπληρώσεις τα κενά στο παρακάτω κείμενο βάζοντας τα ρήματα στον αόριστο. πέφτω, ξεκινώ, νικώ, χειροκροτώ, σταματώ, πηδώ, φτάνω, χτυπώ, συνεχίζω, ρίχνω Οι αθλήτριες ………………………………………………… όλες μαζί. ………………………………………………… με επιτυχία το πρώτο εμπόδιο και οι θεατές τις ………………………………………………… . Κάποια στιγμή μία αθλήτρια ………………………………………………… πάνω σ’ ένα εμπόδιο, το ………………………………………………… κάτω και ………………………………………………… το πόδι Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.13
  • 14.
    της. Έτσι …………………………………………………τον αγώνα. Οι υπόλοιπες αθλήτριες ………………………………………………… και ………………………………………………… στο τέρμα. Στον αγώνα ………………………………………………… η αθλήτρια με τον αριθμό 5. 3. Να συμπληρώσεις τα κενά γράφοντας τα ρήματα των παρενθέσεων στο συνοπτικό μέλλοντα. Την Κυριακή εμείς ………………………………………………… (ξυπνώ) νωρίς, γιατί ………………………………………………… (πηγαίνω) στο χωριό ………………………………………………… (ξεκινώ) γύρω στις 8 και ………………………………………………… (παίρνω) μαζί και το σκυλάκι μας. ………………………………………………… (περνώ) από τον Άγιο Κωνσταντίνο, ενώ ………………………………………………… (σταματώ) για λίγο στα Τέμπη. Μάλλον ………………………………………………… (φτάνω) κατά το μεσημεράκι. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.14
  • 15.
    ΟΟ ααδδεελλφφόόςς ττηηςςΑΑσσππαασσίίααςς Ο ενεστώτας , ο πα ρατατικός κα ι ο εξακολουθητικός μέλλοντας τη ς παθητικής φωνής Τα ρήματα που έχουν κατάληξη –ω στην ενεργητική φωνή τελειώνουν σε -ομαι στην παθητική φωνή. π.χ. δένω – ενεργητική φωνή δένομαι - παθητική φωνή Παθητική φωνή Ενεστώτας Παρατατικός Εξακολουθητικός μέλλοντας ντύνομαι ντυνόμουν θα ντύνομαι ντύνεσαι ντυνόσουν θα ντύνεσαι ντύνεται ντυνόταν θα ντύνεται ντυνόμαστε ντυνόμαστε θα ντυνόμαστε ντύνεστε ντυνόσαστε θα ντύνεστε ντύνονται ντύνονταν θα ντύνονται Τι να προσέξω στην ορθογραφία!!! Προσέχουμε !!!! Να μην μπερδεύουμε τις καταλήξεις –τε και –ται . Χρησιμοποιούμε την κατάληξη –τε στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα στην ενεργητική φωνή. π.χ. Να ντύνετε καλά τα μικρά παιδιά, για να μην αρρωσταίνουν. Χρησιμοποιούμε την κατάληξη –ται στο γ΄ ενικό πρόσωπο της οριστική ενεστώτα στην παθητική φωνή. π.χ. Αυτή ντύνεται πολύ όμορφα. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.15
  • 16.
    Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσειςτον πίνακα. Παρατατικός Ενεστώτας Εξακολουθητικός μέλλοντας φωτίζεται χανόμαστε θα κρύβεστε ανοίγομαι λουζόσουν θα ζεσταίνομαι 2. Να συμπληρώσεις τις καταλήξεις των ρημάτων με –τε ή –ται. α) Πρέπει να προσέξε…… γιατί η άσκηση δε λύνε…… με τον τρόπο που νομίζετ…… . β) Ο Θωμάς ντύνε…… πολύ ωραία και μόνος του. Δεν είναι ανάγκη να τον ντύνε…… εσείς. γ) Δε μαθαίνον…… εύκολα αυτά τα πράγματα. Θέλε…… να προσπαθήσε…… άλλη μια φορά; δ) Το παιχνίδι αυτό παίζε…… πιο γρήγορα, όχι όπως το παίζε…… εσείς. ε) Θέλε…… να καθίσε…… λίγο να παρακολουθήσε…… πώς επισκευάζε…… το αυτοκίνητο; στ) Ο Κοσμάς κουράζε…… πολύ στη δουλειά. Μην τον κουράζε…… περισσότερο στο σπίτι. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.16
  • 17.
    ΟΟ εεξξάάχχρροοννοοςς ήήρρωωααςςττηηςς ΟΟρρλλεεάάννηηςς Τα αριθμητικά επίθετα Η μητέρα έβαψε είκοσι πέντε αυγά για το Πάσχα. Ο Έλληνας κολυμβητής τερμάτισε έβδομος στον τελικό των 50μ. Οι λέξεις που είναι με έντονα γράμματα δηλώνουν αριθμούς. Οι λέξεις αυτές λέγονται αριθμητικά. Τα αριθμητικά χωρίζονται σε ουσιαστικά και επίθετα. Στο μάθημα αυτό θα εξετάσουμε τα αριθμητικά επίθετα. Τα αριθμητικά επίθετα ανάλογα με τη σημασία τους χωρίζονται σε απόλυτα, τακτικά, πολλαπλασιαστικά και αναλογικά. • Απόλυτα αριθμητικά Τα αριθμητικά επίθετα που φανερώνουν ορισμένο πλήθος από πρόσωπα, ζώα ή πράγματα λέγονται απόλυτα. π.χ. τριάντα μαθητές, δέκα ημέρες κ.ά. Από τα απόλυτα αριθμητικά κλίνονται μόνο τα : ένας, μία-μια, ένα τρεις, τρεις, τρία τέσσερις, τέσσερις, τέσσερα Τα αριθμητικά δύο ή δυο και από το πέντε μέχρι το εκατό δεν κλίνονται, αλλά διατηρούν τον ίδιο τύπο και στα τρία γένη και σε όλες τις πτώσεις. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.17
  • 18.
    ένας Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο έναςμία, μια ένα ενός μιας ενός ένα(ν) μία, μια ένα τρεις, τέσσερις Αρσενικό και θηλυκό ουδέτερο Αρσενικό και θηλυκό ουδέτερο τρεις τρία τέσσερις τέσσερα τριών τριών τεσσάρων τεσσάρων τρεις τρία τέσσερις τέσσερα • Τακτικά αριθμητικά Τα αριθμητικά επίθετα που φανερώνουν τη σειρά, δηλαδή τη θέση που παίρνει το ουσιαστικό σε μια σειρά από όμοια πράγματα, λέγονται τακτικά. Τα περισσότερα τακτικά αριθμητικά τελειώνουν σε –(τ)ος, -(τ)η, -(τ)ο. π.χ. πρώτη φορά, δέκατο αυτοκίνητο κ.ά. Πίνακας απόλυτων και τακτικών αριθμητικών Αριθμοί Απόλυτα αριθμητικά Τακτικά αριθμητικά 1 ένας, μία (μια), ένα πρώτος –η –ο 2 δύο (δυο) δεύτερος –η –ο 3 τρεις, τρία τρίτος –η –ο 4 τέσσερις, τέσσερα τέταρτος –η –ο 5 πέντε πέμπτος –η –ο 6 έξι έκτος –η –ο 7 εφτά (επτά) έβδομος –η –ο 8 οχτώ (οκτώ) όγδοος –η –ο 9 εννέα, εννιά ένατος –η –ο 10 δέκα δέκατος –η –ο 11 έντεκα εντέκατος –η –ο 12 δώδεκα δωδέκατος –η –ο 13 δεκατρείς, δεκατρία δέκατος τρίτος –η –ο 14 δεκατέσσερις, δεκατέσσερα δέκατος τέταρτος –η –ο 15 δεκαπέντε δέκατος πέμπτος –η –ο 16 δεκαέξι (δεκάξι) δέκατος έκτος –η –ο 17 δεκαεφτά (δεκαεπτά) δέκατος έβδομος –η –ο 18 δεκαοχτώ (δεκαοκτώ) δέκατος όγδοος –η –ο Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.18
  • 19.
    19 δεκαεννέα (δεκαεννιά)δέκατος ένατος –η –ο 20 είκοσι εικοστός –ή –ό 21 είκοσι ένας, είκοσι μία, είκοσι ένα εικοστός πρώτος –η –ο 22 είκοσι δύο εικοστός δεύτερος –η –ο 30 τριάντα τριακοστός ή –ό 40 σαράντα τεσσαρακοστός –ή –ό 50 πενήντα πεντηκοστός –ή –ό 60 εξήντα εξηκοστός –ή –ό 70 εβδομήντα εβδομηκοστός ή –ό 80 ογδόντα ογδοηκοστός –ή –ό 90 ενενήντα ενενηκοστός –ή –ό 100 εκατό εκατοστός –ή –ό 101 εκατόν ένας, εκατό μία, εκατόν ένα εκατοστός πρώτος –η –ο 102 εκατό δύο εκατοστός δεύτερος –ή –ό 200 διακόσιοι –ες –α διακοσιοστός –ή –ό 300 τριακόσιοι –ες –α τριακοσιοστός –ή -ό 400 τετρακόσιοι –ες –α τετρακοσιοστός –ή –ό 500 πεντακόσιοι –ες –α πεντακοσιοστός –ή –ό 600 εξακόσιοι –ες –α εξακοσιοστός –ή –ό 700 εφτακόσιοι –ες –α εφτακοσιοστός –ή –ό 800 οχτακόσιοι –ες –α οχτακοσιοστός –ή –ό 900 εννιακόσιοι –ες –α εννιακοσιοστός –ή –ό 1.000 χίλιοι, χίλιες, χίλια χιλιοστός –ή –ό 2.000 δύο χιλιάδες δισχιλιοστός –ή –ό 10.000 δέκα χιλιάδες δεκακισχιλιοστός – ή – ό 100.000 εκατό χιλιάδες εκατοντακισχιλιοστός –ή –ό 1.000.000 ένα εκατομμύριο εκατομμυριοστός –ή –ό 1.000.000.000 ένα δισεκατομμύριο δισεκατομμυριοστός –ή –ό Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.19
  • 20.
    Τι να προσέξωστην ορθογραφία!!! 1) Τα απόλυτα αριθμητικά από το 13 ως το 19 γράφονται με μια λέξη. π.χ. δεκαπέντε, δεκαοχτώ 2) Τα απόλυτα αριθμητικά από το 21 και εξής γράφονται με χωριστές λέξεις. π.χ. είκοσι έξι, σαράντα τρία, εκατόν τριάντα ένα 3) Τα τακτικά από το 13 και εξής γράφονται με χωριστές λέξεις. 4) Το απόλυτο αριθμητικό εννέα ή εννιά γράφεται με δύο ν, καθώς και όλες οι σύνθετες λέξεις που περιέχουν τη λέξη εννέα ή εννιά. π.χ. δεκαεννιά, εννιακόσια κ.ά. Εξαιρούνται και γράφονται με ένα ν τα αριθμητικά ενενήντα, ενενηκοστός, ένατος κ.ά. Σύνθετες λέξεις με α ριθμητ ικά Πολλές φορές χρησιμοποιούμε τα αριθμητικά επίθετα ως πρώτα συνθετικά σε σύνθετες λέξεις. Τα αριθμητικά αλλάζουν και παίρνουν διαφορετική μορφή όταν είναι α΄ συνθετικά σε σύνθετες λέξεις. • ένας, μία, ένα - μονό- π.χ. μονοσύλλαβη • δύο - δι-/δισ- π.χ. δισύλλαβη, διώροφος • τρία - τρι-/τρισ- π.χ. τρίμηνο, τρισδιάστατος • τέσσερα - τετρά- π.χ. τετρασέλιδο Τα αριθμητικά από το πέντε ως το ενενήντα εννέα έχουν το συνδετικό φωνήεν α ανάμεσα σ’ αυτά και το β΄ συνθετικό. π.χ. οχτάχρονος, ενενηντάχρονος Ως α΄ συνθετικό χρησιμοποιείται το ημι-, που δηλώνει ότι κάτι είναι μισό ή δεν έχει ολοκληρωθεί. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.20
  • 21.
    π.χ. ημίχρονο, ημίγυμνος Τινα προσέξω στην ορθογραφία!!! Δεν πρέπει να μπερδεύουμε το δισ- με το δυσ-. Το δισ- είναι η μορφή που παίρνει το απόλυτο αριθμητικό δύο όταν είναι α΄ συνθετικό σε σύνθετη λέξη, ενώ το δυσ- είναι αχώριστο μόριο που σημαίνει τη δυσκολία ή κακό αποτέλεσμα. π.χ. δίστηλο άρθρο αλλά δύστυχο παιδί Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τα απόλυτα αριθμητικά που φανερώνουν οι αριθμοί στις παρενθέσεις. α) Στην πόλη μας κατοικούν περίπου ……………………………………………………… (400.000) άνθρωποι. β) Στη σχολή της Ρένας φοιτούν ……………………………………………………… (1.500) άτομα. γ) ……………………………………………………… (320) άτομα παραμένουν αποκλεισμένα από τα χιόνια. δ) Το ταξίδι με το πλοίο διαρκεί ……………………………………………………… (19) ώρες. ε) Τα θύματα του τραγικού δυστυχήματος ήταν ……………………………………………………… (53). στ) Η τάξη μας έχει ……………………………………………………… (34) μαθητές: ………………………………………………………………………… (21) κορίτσια και ……………………………………………………… (13) αγόρια. 2. Να γράψεις τους παρακάτω αριθμούς ολογράφως στη σωστή πτώση. α) (3) ……………………………………………………… μαθητές β) (1) ……………………………………………………… σπιτιού γ) (10) ……………………………………………………… μολύβια δ) (14) ……………………………………………………… αυγών ε) (2) ……………………………………………………… βιβλίων Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.21
  • 22.
    5. Να γράψειςτο απόλυτο και το τακτικό αριθμητικό των παρακάτω αριθμών. Αριθμο ί Απ όλυτα Τακτικά στ) (3) ……………………………………………………… κυνηγών ζ) (1) ……………………………………………………… δασκάλας η) (100) ……………………………………………………… ευρώ 3. Να γράψεις με μια λέξη πώς λέγεται: α) η άδεια που διαρκεί δέκα μέρες ……………………………………………………… β) η γυναίκα που έχει ύψος δύο μέτρα ……………………………………………………… γ) το σχήμα που έχει τρεις γωνίες ……………………………………………………… δ) η μπλούζα που έχει ένα χρώμα ……………………………………………………… ε) το αυτοκίνητο που έχει τέσσερις πόρτες ……………………………………………………… 4. Να φτιάξεις σύνθετες λέξεις χρησιμοποιώντας ως α΄ συνθετικό το ημί- α) ώρα ……………………………………………………… β) τελικός ……………………………………………………… γ) υπόγειο ……………………………………………………… δ) όροφος ……………………………………………………… 12 ………………………………… ………………………………….. παίχτης 9 ………………………………… ………………………………….. σειρά 21 ………………………………… ………………………………….. μαθητής 34 ………………………………… ………………………………….. λεπτό 93 ………………………………… ………………………………….. φορά 70 ………………………………… ………………………………….. χώρα 108 ………………………………… ………………………………….. συμμετοχή Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.22
  • 23.
    Ελόηεηα 6 Ιζηνξίεοπαηδηώλ Κνξίηζη Πξίλ πνιιά ρξόληα ηα παηδηά έπαηδαλ ραξνύκελα κε βόινπο ζηνπο θήπνπο. Έβιεπαλ ην ζπληξηβάλη κε ην λεξό, ηα δέληξα όπσο ηε ξνδηά θαη ηε βαηνκνπξηά θαη έληνκα όπσο ε κέιηζζα θαη ε πεηαινύδα. Γξάςε γηα ηε βόιηα πνπ πεγαίλεηο ζην πάξθν κε ηηο θνύληεο 1) Πξώηνλ ζα ζθεθηώ Πόηε πεγαίλσ ζην πάξθν; Πνηόο άιινο είλαη καδί κνπ; Ση βιέπσ ζην πάξθν γύξσ κνπ; Ση θάλσ εθεί; Πώο ληώζσ; 2) Θα γξάςσ ηηο απαληήζεηο κνπ κε ηη ζεηξά Πόηε πεγαίλσ ζην πάξθν; .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Πνηόο είλαη καδί κνπ; ........................................................................................................................ Ση βιέπσ ζην πάξθν; .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Ση θάλσ εθεί; .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Πώο ληώζσ; ......................................................................................................................... Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.23 eva-edu
  • 24.
    Σν κεγάιν κπζηηθό Μηαπαξέα παηδηώλ κε αξρεγό ηνλ Κσλζηαληή έπαηδαλ ζηε ζάιαζζα. Κνληά ζηα βξάρηα ππήξρε κηα ζπειηά. Σα παηδηά ήζειαλ λα κπνύλε κέζα ζηε ζπειηά αιιά θνβόληνπζαλ. Σόηε ν Νηθνιήο ηνπο είπε λα κπνύλε κέζα όινη καδί. Μόιηο κπήθαλ ζηε ζπειηά πέηαμε έλα πεξηζηέξη θαη ηα παηδηά θνβήζεθαλ. Μεηά ηα παηδηά πηαζηήθαλ ρέξη ρέξη θαη πήγαλ πην κέζα ζηε ζπειηά. Όηαλ ληώζνπκε ραξά, ιύπε, θνβν ή ζπκό απηό θαίλεηαη ζην ζώκα καο, ζηηο θηλήζεηο πνπ θάλνπκε θαη ζην πξόζσπό καο Βάδνπκε έλα ξήκα ζηνλ Παξαηαηηθό γηα λα δείμνπκε πσο θάηη έγηλε ρζέο γηα πνιύ ώξα Βάδνπκε έλα ξήκα ζηνλ Αόξηζην γηα λα δείμνπκε πσο θάηη έγηλε ρζέο γηα ιίγν. Βάδνπκε έλα ξήκα ζηνλ ΢πλνπηηθό Μέιινληα γηα λα δείμνπκε πσο θάηη ζα γίλεη αύξην. Βάδνπκε έλα ξήκα ζηνλ Εμαθνινπζεηηθό Μέιινληα γηα λα δείμνπκε πσο θάηη ζα γίλεη αύξην γηα πνιύ ώξα. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.24
  • 25.
    Δλεξγεηηθή Φσλή ΔλεξγεηηθήΦσλή Αόξηζηνο ΢πλνπηηθόο Μέιινληαο Οξηζηηθή Τπνηαθηηθή Πξνζηαθηηθή Οξηζηηθή άξρηζα Να αξρίζσ - Θα αξρίζσ άξρηζεο Να αξρίζεηο άξρηζε Θα αξρίζεηο άξρηζε Να αξρίζεη - Θα αξρίζεη αξρίζακε Να αξρίζνπκε - Θα αξρίζνπκε αξρίζαηε Να αξρίζεηε αξρίζηε Θα αξρίζεηε άξρηζαλ Να αξρίζνπλ - Θα αξρίζνπλ Παζεηηθή Φσλή Δλεζηώηαο Παξαηαηηθόο Δμαθνινπζεηηθόο Μέιινληαο θάζνκαη θαζόκνπλ Θα θάζνκαη θάζεζαη θαζόζνπλ Θα θάζεζαη θάζεηαη θαζόηαλ Θα θάζεηαη θαζόκαζηε θαζόκαζηε Θα θαζόκαζηε θάζεζηε θαζόζαζηε Θα θάζεζηε θάζνληαη Κάζνληαλ Θα θάζνληαη Δλεξγεηηθή Φσλή Δλεξγεηηθή Φσλή Αόξηζηνο ΢πλνπηηθόο Μέιινληαο Οξηζηηθή Τπνηαθηηθή Πξνζηαθηηθή Οξηζηηθή Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.25
  • 26.
    Ο εμάρξνλνο ήξσαοηεο Οξιεάλεο Ο κηθξόο Νηεακόληε Λόβ ήηαλ έμη ρξνλώλ. ΢ην ρσξηό ηνπ θύζεμε έλαο ηπθώλαο δειαδή έλαο πνιύ δπλαηόο αέξαο. Η κακά ηνπ ράζεθε από ηνλ αέξα θαη ην κηθξό αγόξη βνήζεζε άιια έμη κηθξά παηδάθηα λα κε ραζνύλε από θνληά ηνπ θαη ηνπο έδηλε λα θάλε. Απηό ππνζρέζεθε ζηε κακά ηνπ λα κελ αθήζεη ηα άιια παηδηά λα θύγνπλ από θνληά ηνπ. Η κακά ηνπ βξέζεθε κεηά από ιίγεο κέξεο θαη ην κηθξό αγόξη έγηλε πάιη ραξνύκελν. Σα επίζεηα έμη, έλα, πέληε, ηέζζεξηο καο δείρλνπλ αξηζκνύο θαη ιέγνληαη αξηζκεηηθά επίζεηα. Σα αξηζκεηηθά επίζεηα πνπ καο δείρλνπλ πόζα πξόζσπα, δώα ή πξάγκαηα ππάξρνπλ ιέγνληαη απόιπηα. Γώδεθα καζεηέο , κία πέηξα. Σα αξηζκεηηθά επίζεηα πνπ καο δείρλνπλ ηελ ζεηξά ή ηελ ηάμε ιέγνληαη ηαθηηθά. Η Εύα κέλεη ζηνλ έβδνκν όξνθν ηεο πνιπθαηνηθίαο. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.26
  • 27.
    1. Να γράψειςτα αριθμητικά επίθετα με γράμματα στο παρακάτω κείμενο: Στο σχολείο του Αντρέα φοιτούν (159) ……………………………………μαθητές. Υπάρχουν δηλαδή (12)…………………….. τάξεις. Τα πιο πολλά παιδιά πηγαίνουν στην (4) …………. Τάξη. Το μάθημα διαρκεί (45)……………….. ……….λεπτά, ενώ το διάλειμμα (15)………………….. λεπτά! Ο Ανδρέας από το σπίτι για το σχολείο θέλει (20) …………… λεπτά και του αρέσει να φθάνει από τους (1)……………. ! Στην τάξη του όμως είναι (3) ………………………. στα μαθηματικά και (6)……………. στην ιστορία.. Στα αγγλικά του όμως πήρε (99)………………………………….., με άριστα το(100)……………….. Λέτε να είναι (1) ………………..ή(2)………………… 2. Να γράψεις σε ποιον χρόνο βρίσκεται κάθε πρόταση Η δασκάλα διάβασε ένα παραμύθι στα παιδιά και μετά ζωγράφισαν την ιστορία(……………………………………………….) Σήμερα το πρωί δεν έφαγα πρωινό.(…………………………………..) Ο Πέτρος είχε πιάσει το σκοινί και είχε φτιάξει ένα λάσο (……………………) Ο παππούς έχει σκαλίσει τον κήπο.(……………………………………………) Η Μαργαρίτα και οι φίλες της έπαιζαν κάθε μέρα στην παραλία το καλοκαίρι.(……………………………………….) Να προσέχεις το δρόμο Σωτήρη!(………………………………….) 3. Να κάνεις χρονική αντικατάσταση στην παρακάτω πρόταση Ο Πέτρος αρπάζει το λύκο και τον δένει σφιχτά. Αόριστος:……………………………………………………………………………….. Παρατατικός:………………………………………………………………………....... Μ.Εξακολ.:……………………………………………………………………………… Μ.Συνοπτικός:…………………………………………………………………………. Παρακείμενος:…………………………………………………………………………. Υπερσυντέλικος:………………………………………………………………………. Ονοματεπώνυμο:……………………………………………………… …………………………………………… Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.27 Τσαμπίκα Δρακιού
  • 28.
    Όνομα:…………………….. 20/01/12 Επαναληπτικό στη Γλώσσα 1. Ακούω και γράφω ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2.Είναι απόλυτο ή τακτικό αριθμητικό; τρία =………………… πρώτο=…………………. τρίτος =………………… δέκα =…………………. δέκατος όγδοος=…………… εκατοστή=…………….. είκοσι =…………………. εβδομήντα=…………… τέταρτος =…………………. εβδομηκοστός=……… 3. Βάλε –ν όπου χρειάζεται: Αν το… δεις, μη… ξεχάσεις να του δώσεις τη… τσάντα της γυναίκας του, που τη… βρήκα στο… διάδρομο του γραφείου μου. Συνάντησα ένα… ψαρά και ένα… ναύτη στη… παραλία, που μου είπαν πως το… είδαν το… φίλο σου κοντά στο… σταθμό. 4. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων βάζοντας τα ρήματα των παρενθέσεων στο σωστό χρόνο και στο σωστό πρόσωπο. *Πού (βρίσκομαι) εσύ και ο αδελφός σου χθες το απόγευμα; Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.28
  • 29.
    *Φέτος θα πάνε στο χωριό. Εκεί (σηκώνομαι) κάθε μέρα νωρίς, (κάνω) ποδήλατο, (πηγαίνω) με τα άλλα παιδιά για μπάνιο και τα βράδια (μαζεύομαι) στις αυλές. *Το περασμένο Σάββατο ο δάσκαλός μας (βάζω) στη γραμμή, μας (ανεβάζω) στο ερειπωμένο κάστρο και μας (δείχνω) ένα σωρό πράγματα. 5. Αναγνώρισε τα παρακάτω ρήματα: φουρτούνιασε : χρόνος……….…., έγκλιση…………. θα αποτελείται: χρόνος……........., έγκλιση…………. μαζέψτε : χρόνος…………., έγκλιση…………. ζήλευαν : χρόνος………….., έγκλιση…………. 6. Διάβασε το παρακάτω κείμενο και απάντησε στις ερωτήσεις. « Πού τη χάνεις, πού τη βρίσκεις την Ιπποδάμεια, όλο στο κλουβί με το καναρίνι είναι. Α, δε σας το είχα πει; Το καναρίνι μας, είναι το αγαπημένο ζώο της Ιπποδάμειας. Μπορεί να κάθεται ώρες ατέλειωτες μαζί του. Της το έκανε δώρο ο μπαμπάς πέρσι. Ένα κατακίτρινο καναρίνι, με λεπτά λεπτά ποδαράκια, δυο ματάκια σαν χαντρίτσες κι ένα μυτερό σκληρό ράμφος. Και μια φωνή! Σκέτη μελωδία. Αν αρχίσει να κελαηδεί, δε σταματά καθόλου. Η Ιπποδάμεια του ‘δωσε το όνομα Αυγερινό. Γιατί; Γιατί της άρεσε που την ξύπναγε τα πρωινά με τη φωνούλα του, μόλις ένιωθε το ξημέρωμα.» Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του καναρινιού; ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Γιατί η Ιπποδάμεια το ονόμασε « Αυγερινό»; ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.29 Μαριάνθη Χαλκίτη
  • 30.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Επανάληψη6ης ενότητας Γραμματικά φαινόμενα που συναντήσαμε : • Πότε χρησιμοποιούμε ενεστώτα, παρατατικό, αόριστο, εξακολουθητικό και συνοπτικό μέλλοντα. • Το τελικό ν (σε ποιες περιπτώσεις το βάζουμε). • Καταλήξεις ρημάτων (-τε ή –ται). • Αριθμητικά και τακτικά επίθετα, (πως γράφονται, ποια και πως κλίνονται, πως σχηματίζουν σύνθετες λέξεις ) Ονοματεπώνυμο : ............................................................................... ημερ/νία :..................... Εργασία 1η (20 βαθμοί) Διαβάζω το κείμενο: Τα παιδιά παίζουν στον κήπο ένα παράξενο παιχνίδι. Μαζεύονται όλα μαζί σε έναν κύκλο. Ένα παίρνει τη μπάλα ,την πετάει ψηλά και φωνάζει ένα όνομα. Όλα τρέχουν να απομακρυνθούν εκτός από ένα , αυτό προσπαθεί να την πιάσει... Σε ποιο χρόνο είναι γραμμένο; ....................................... Προσπαθούμε να το γράψουμε σε παρατατικό: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................ ...και σε αόριστο: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.30
  • 31.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Εργασία2η (20 βαθμοί) Συμπληρώνουμε αν χρειάζεται τα κενά με το τελικό ν : Μια φορά κι ένα_ καιρό σε μια πόλη μαγική ζούσε ένας βασιλιάς. Είχε και δύο παιδιά, το_ Άλκη και τη_ Μαργαρίτα. Ο Άλκης αγαπούσε τη_ ορθογραφία ενώ η Μαργαρίτα τη γέμιζε ....μαργαριτάρια. Μια μέρα έπρεπε να γράψει ένα_ σωρό ουσιαστικά με τα άρθρα τους, το_ ελέφαντα, τη_ αλεπού, το_ σκύλο, τη_ μέλισσα, τη_ παπαρούνα, το_ υπολογιστή , τη_ βάπτιση, τη_ ιστορία κι άλλα πολλά. Αν τα κατάφερνε ο βασιλιάς της υποσχέθηκε πως δε_ θα της χαλούσε πια κανένα χατίρι. Εκείνη ήταν μες τη_ χαρά γιατί είχε διαβάσει το_ κανόνα και ήταν πολύ σίγουρη για το_ εαυτό της κι έτσι θα τη_ έγραφε ολόσωστη και θα της έκανε ο μπαμπάς της το_ χατίρι τη που δε_ ήταν άλλο απ΄ το να... Εργασία 3η (20 βαθμοί) Συμπληρώνουμε τα κενά με τα ρήματα της παρένθεσης προσέχοντας τις καταλήξεις τους: Η δασκάλα ......................................(φωνάζω) τα παιδιά και τα συμβούλευσε: -Παιδιά μη ................................(μαλώνω) μεταξύ σας. Το παιχνίδι αυτό δεν ……............ (παίζω) με τον τρόπο που το ……......................(παίζω) εσείς. Σίγουρα ο καθένας σας θέλει να ......................................(γίνομαι) το δικό του, όμως το παιχνίδι είναι πιο συναρπαστικό όταν .........................................(παίζω) από δυο ή περισσότερα άτομα. Πρέπει να .......................................(συμφωνώ) με κάποιους κανόνες και να τους .........................................(εφαρμόζω) . Στο παιχνίδι .....................................(γίνομαι) όλοι μια μεγάλη παρέα. Επίσης στο τέλος να ..........................(πλένω) τα χέρια σας. Το σαπούνι ........................... (βρίσκομαι) δίπλα στη βρύση για να το Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.31
  • 32.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ......................................(χρησιμοποιώ). Αυτό πρέπει να το .................................(δείχνω) και στα παιδιά των μικρότερων τάξεων. Εργασία 4η (20 βαθμοί) Συμπληρώνουμε το παρακάτω κείμενο σχηματίζοντας αριθμητικά επίθετα με τον αριθμό της παρένθεσης (απόλυτα ή τακτικά). Η τάξη μας έχει.....................................(17) παιδιά. Ο Σταύρος είναι ο ..................(3) στη σειρά στον ονομαστικό κατάλογο ενώ η Χριστίνα Χ. είναι .................................. .......................(17). Έχουμε ............................(3) χάρτες. Του ..........................(1) το πλαίσιο έχει χαλάσει. Το σχολείο μας έχει ......................(9) αίθουσες, ..................... (4) κάτω και .......................(5) επάνω. .................(1) απ΄ αυτές θα γίνει σύντομα νηπιαγωγείο, το ..........................(3) νηπιαγωγείο Χρυσούπολης. Εργασία 5η (20 βαθμοί) Σχηματίζουμε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό ένα αριθμητικό επίθετο: Το σχήμα που έχει 4 πλευρές .............................................. Εκδρομή 5 ημερών ................................................ Παιδί 7 ετών ............................................... Σχήμα με 3 γωνίες ............................................... Μάθημα 2 ωρών .............................................. 1 κατοικία ............................................. Εργασία σε 4 φύλλα ............................................. Μισός Θεός μισός άνθρωπος .............................................. Μισή σελήνη (σε –ος) ............................................... Μισός όροφος ............................................. Θανάσης Σκράπαρης Καλή επιτυχία...... Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.32
  • 33.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ6ΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΗΝ 6Η ΕΝΟΤΗΤΑ (ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΠΑΙ∆ΙΩΝ) ΟΝΟΜΑ: ......................................................... ΗΜΕΡ. .......................... ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΠΟΤΕ ∆ΙΑΤΗΡΕΙΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ (Ν) 1. Να βάλεις στο παρακάτω κείµενο το τελικό (ν) εκεί που πρέπει: Όταν ο δάσκαλος είδε το___ µαθητή να αντιγράφει από το___ διπλανό του, του είπε: Να µη__ ξαναέρθεις αδιάβαστος στο σχολείο. Ο µαθητής δε__ µπόρεσε να συγκρατηθεί και ξέσπασε σε κλάµατα και κατηγόρησε το___ πατέρα του που το___ πήρε στη δουλειά του χτες το απόγευµα. Ο δάσκαλος µε τη__ πείρα που διέθετε ένιωσε τη___ ντροπή του µαθητή γι’ αυτό τον καλόπιασε και το___ έβαλε να υποσχεθεί ότι από δω και πέρα, θα είναι επιµελής. Έτσι ο µικρός µας µαθητής αποφάσισε τα παρακάτω: 1. ∆ε__ θα ξαναέρθει αδιάβαστος στο σχολείο. 2. ∆ε__ θα µου ξαναπεί ο δάσκαλος µη___ κάνεις αυτό ή µη___ κάνεις το άλλο. 3. Θα γίνει ο καλύτερος µαθητής στη___ τάξη. ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ, ΤΟΝ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ, ΤΟΝ ΣΤΙΓΜΙΑΙΟ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟ ΜΕΛΛΟΝΤΑ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ 2. Γράφω τα ρήµατα σε όλους τους χρόνους: ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΑ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ προσέχω φτερουγίζει κατοικώ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΣΤΙΓΜ. ΜΕΛΛ. ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛ. 3. .Γράφω την πρόταση σε όλους τους χρόνους: ΧΡΟΝΟΙ ΠΡΟΤΑΣΗ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.33
  • 34.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΕΝΕΣΤΩΤΑΣΓράφω ένα άρθρο για την εφηµερίδα. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΣΤΙΓΜ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΜΑΘΑΜΕ ΠΟΤΕ ΟΙ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΜΕ –Ε ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΜΕ –ΑΙ 4. Συµπληρώνω τις καταλήξεις των ρηµάτων -αι η ε: Λέγοµ...... Νίκος, είµαι 9 ετών και κατάγοµ...... από τη Βέροια. Ο πατέρας µου εργάζετ...... στα καράβια. Η µητέρα µου ασχολείτ...... µε τη ραπτική. Μένουµ...... στην Αθήνα εδώ και πέντε χρόνια. Με τον αδερφό µου πηγαίνουµ..... στο ίδιο σχολείο. Όταν µεγαλώσω ονειρεύοµ..... να ταξιδέψω σ’ όλα τα µέρη του κόσµου. Στην κατασκήνωση κάνουµ..... και εκδροµές. Σηκωνόµαστ.... νωρίς νωρίς, ετοιµάζουµ..... το σακίδιό µας και µπαίνουµ...... στο πούλµαν. Στο δρόµο γίνετ..... χαµός. Εγώ κάθοµ..... δίπλα στη Νίκη και όλη την ώρα κάνουµ....... πλάκα. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.34
  • 35.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΜΑΘΑΜΕΤΟΝ ΕΝΕΣΤΩΤΑ, ΤΟΝ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟ ΜΕΛΛΟΝΤΑ ΤΗΣ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ 5. Κλίνω το ρήµα κοιµάµαι στον ενεστώτα, παρατατικό και εξακολουθητικό µέλλοντα: ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ Εγώ κοιµάµαι ΜΑΘΑΜΕ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ (ΑΠΟΛΥΤΑ ΚΑΙ ΤΑΚΤΙΚΑ) 6. Συµπληρώνω τις προτάσεις µε τα αριθµητικά: Ο αθλητής µε το νούµερο (9) ............................. τερµάτισε (1) ................................. Ο Έλληνας αθλητής τρέχει στον (6) .............................. διάδροµο. Ο αθλητής µε το νούµερο (7) ............................ έτρεξε πολύ γρήγορα και ήρθε (2) ............................. µε διαφορά λίγων δευτερολέπτων από τον (1) ............................ Τα µετάλλια δίνονται πάντα στους (3) .......................... πρώτους αθλητές. (3) ................................ κυνηγοί πήγαν να κυνηγήσουν. Τα σκυλιά ακολουθούσαν τα βήµατα των (3) .................................. κυνηγών. (4) ............................... παιδιά έφτιαναν πύργους στην άµµο. Άλλα παιδιά παρακολουθούσαν την προσπάθεια των (4) .................................... φίλων. (6) ..................... παιδιά έψαλαν τα κάλαντα. (1) ................... µαθητής έπαιζε τρίγωνο και (1) ................... µαθήτρια φλογέρα. Τ’ άλλα (4) ................... τραγουδούσαν. Για να ξεκουραστούν σταµάτησαν στο σπίτι (1) .................... από την παρέα. Στο σπίτι (1) .............. µαθήτριας µοίρασαν τα χρήµατα ΜΑΘΑΜΕ ΤΙΣ ΕΓΚΛΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ 7. Κλίνω το παγώνω στο αόριστο σε όλες τις εγκλίσεις: Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.35
  • 36.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΑΟΡΙΣΤΟΣΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ Εγώ 8. Πες το µε προστακτική! Θα γυρίσετε επιτέλους; Γυρίστε Θα παίξεις επιτέλους; ....................................................... Θα γράψετε επιτέλους; ....................................................... Θα µαγειρέψεις επιτέλους; ....................................................... Θα αρχίσετε επιτέλους; ....................................................... Θα απαντήσετε επιτέλους; ........................................................ Θα βοηθήσεις επιτέλους; ....................................................... Θα µιλήσετε επιτέλους; ....................................................... ΜΑΘΑΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ,ΛΕΞΕΩΝ ΠΟΥ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΗΜΙ- 9. Συµπληρώνω τις προτάσεις µε τις σύνθετες λέξεις, όπως ταιριάζουν: ( ηµιευθεία, ηµιυπόγειο, ηµικύκλιο, ηµιώροφος, ηµίθεος, ηµίδιπλος, ηµίωρο) Το διαµέρισµα της κ. Ελένης είναι ...................................., ενώ το γραφείο του µπαµπά µου βρίσκεται στον ............................................ Ο κύριος µας είπε να χαράξουµε δυο ................................... και να κάνουµε ένα ............................................. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.36
  • 37.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Οκύριος µας µιλούσε για ένα ........................................ για τον Ηρακλή που ήταν ένας από τους ........................................ Εγώ κι ο αδερφός µου κοιµόµαστε σε ...................................... κρεβάτι. ΜΑΘΑΜΕ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΜΕ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΑ ΣΥΝΘΕΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΟΥΣ 10. Γράφω πώς λέγονται: Το σχήµα που έχει τρεις γωνίες: ...................................................................... Το λεξικό που έχει τρεις τόµους: ...................................................................... Η κατοικία που µένει µια οικογένεια: ...................................................................... Το σπίτι που έχει δυο ορόφους: ...................................................................... Το σχήµα που έχει πέντε πλευρές: ...................................................................... Η λέξη που έχει οχτώ συλλαβές: ...................................................................... 11. Να χωρίσετε τις παρακάτω λέξεις σε ρήµατα, ουσιαστικά και επίθετα: (ψύχραιµος, τυφώνας, δωδέκατος, κάθοµαι, τέσσερις, οικογένεια, αποτελείται, εικοστός, φροντίζαµε, µέρα, βάζω, αρχίζω, σπηλιά, παρέα, προχωρώ, ησυχία, ζηλεύω, αδερφή, µικρός, ζαβολιάρης, ξαφνικός) ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ΡΗΜΑΤΑ http://d5dimsx.blogspot.gr Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.37
  • 38.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Ορθογραφικήάσκηση στη ΓΛΩΣΣΑ κεφ.6 ΟΝΟΜΑ : ……………………………………………………… ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………………… 1. Συµπλήρωσε τα κενά µε -ται ή -τε: «Το µωρό κοιµά…… , µη φωνάζε……» είπε η µαµά. - Μαµά, πεινάµε! - Το φαγητό ετοιµάζε……, µην γκρινιάζε…… και οι δυό σας! «Συνέχεια µας λέει, µη µιλά……, µην κάνε…… φασαρία, µην παίζε…… κοντά στο µωρό» ψιθυρίζει ο Ηλίας στον αδερφό του. «Ως πότε πια θα γίνε…… ό,τι θέλει το µωρό; Μόνο µαζί του θα ασχολεί…… η µαµά;» παραπονιέ…… ο µικρός Γιαννάκης. Η Ραλλού σας θυµίζει τον κανόνα για την σωστή ορθογραφία του -ται ή –τε: Στην ενεργητική φωνή το β’ πρόσωπο πληθυντικού θέλει τε . Στην παθητική φωνή το γ’ πρόσωπο ενικού θέλει ται . π.χ. Να πλένετε τα χέρια σας πριν το φαγητό. Το παιδί πλένεται µόνο του. Όταν γράφετε, να προσέχετε πώς γράφεται η κάθε λέξη. kyra_daskala Σύντοµα: εσείς -τε αυτός αυτή αυτό -ται Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.38
  • 39.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ:Το τελικό ν ΟΝΟΜΑ:………………………………. Το τελικό ν άλλοτε το συναντούµε κι άλλοτε όχι στις παρακάτω λέξεις: στα οριστικά άρθρα το(ν), τη(ν), στο(ν), στη(ν) το αόριστο άρθρο ένα(ν), στο αριθµητικό ένα(ν), στην προσωπική αντωνυµία θηλυκού γένους αυτή(ν) στον αδύναµο τύπο της προσωπικής αντωνυµίας τη(ν), καθώς και στις λέξεις που είναι άκλιτες το δε(ν) και το µη(ν). ∆ιατηρούν το τελικό ν οι λέξεις που µετά από αυτές ακολουθεί µια άλλη λέξη που αρχίζει από : φωνήεν: α, ε, η, ι, ο, υ, ω ( δίψηφο φωνήεν ή συνδυασµό από φωνήεντα) τα δίψηφα σύµφωνα: µπ, ντ, γκ, τσ, τζ τα διπλά σύµφωνα: ξ, ψ τα σύµφωνα: κ, π , τ Χάνουν το τελικό ν όµως, όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από οποιοδήποτε άλλο σύµφωνο, όπως δ, ζ, θ, λ, µ, σ, φ, χ, κλπ. Επίσης, το τελικό ν διατηρείται πάντα στο άρθρο της γενικής πληθυντικού των, στην προσωπική αντωνυµία αρσενικού γένους Κ α λ ή χ ρ ο ν ι ά! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.39
  • 40.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής αυτόνκαι τον αδύναµο τύπο της τον και στο τροπικό επίρρηµα σαν. Π α ρ α δ ε ί γ µ α τ α Στα οριστικά άρθρα: τη γέφυρα, την αύρα, τον άντρα, το δήµαρχο, των ανθρώπων, των παιδιών, των γεφυρών κλπ. Στο αόριστο άρθρο: ένα γιατρό φώναξε, ένα µαθητή της ∆΄ τάξης κάλεσε η ∆ιευθύντρια, κλπ. Στο αριθµητικό έναν: συνάντησα έναν άνθρωπο από το πρωί στην πλατεία, ήπια ένα µόνο χυµό κλπ. Στις προσωπικές αντωνυµίες: την έδιωξε, τη µάλωσε, τον φόβισε, αυτόν συναντάει καθηµερινά και τον χαιρετάει κλπ. Στις άκλιτες λέξεις: δεν µπορώ, µη γράφεις, µην ακούς, σαν τριαντάφυλλο, σαν λύκος κλπ. Α Σ Κ Η Σ Η Βάζω το τελικό ν όπου χρειάζεται στις παρακάτω λέξεις: το…. κήπο, τη…. ζωή, δε…. µπορώ, σα…. ελάφι, µη…. γράφεις, µη…. ακούς, το…. έδιωξε, σα…. λαγός, το…. µπαµπά, τη…. µαθήτρια, γράψε ένα…. λόγο µόνο, τη…. αιτία, το…. άκουσα, δε…. συζητώ, τη…. µπάλα, δε…. ξύπνησε, τη…. γραµµατική, τω…. παιδιών, σα…. χελώνα, τη…. φέρνει, δε…. τραγουδώ, µη…. µιλάς, το…. διέγραψε, τη…. σήκωσε, τη…. δασκάλα, το…. δάσκαλο. ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΠΑΓΚΑΛΟΥ Καλή αρχή!!! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.40
  • 41.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΕνεστώταςΕνεστώταςΕνεστώταςΕνεστώτας---- ΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικός ---- Εξακολουθητικός ΜέλλονταςΕξακολουθητικός ΜέλλονταςΕξακολουθητικός ΜέλλονταςΕξακολουθητικός Μέλλοντας 1..Να γράψεις τις παρακάτω προτάσεις στον άλλο αριθμό: Ο περαστικός διασχίζει το δρόμο προσεκτικά. ……………………………………………………….. Πυκνοί μαύροι καπνοί τύλιγαν τα σπίτια. …………………………………………………………… Κάθε απόγευμα θα παίζω ποδόσφαιρο. …………………………………………………………….. 2.Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα: ΕνεστώταςΕνεστώταςΕνεστώταςΕνεστώτας ΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικόςΠαρατατικός ΕξακολουθητικόςΕξακολουθητικόςΕξακολουθητικόςΕξακολουθητικός Μελ.Μελ.Μελ.Μελ. Εγώ διαβάζω Εσύ έγραφες Αυτός θα τρώει Εμείς παίζαμε Εσείς χορεύετε Αυτοί θα κολυμπούν Πρέπει να µελετήσω αρκετά ώστε να µην κάνω λάθη! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.41
  • 42.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 3.Ναμεταφέρεις το παρακάτω κείμενο στον Παρατατικό, αφού πρώτα υπογραμμίσεις τα ρήματα. Περπατάμε ασταμάτητα. Έχουμε περίπου δυο ώρες που τριγυρνάμε κι αισθάνομαι σα Γιαπωνέζος στην Ακρόπολη. Είναι τόσο όμορφη αυτή η πόλη! Νιώθω τον υγρό αέρα να μπαίνει στο στόμα μου, που είναι συνέχεια ανοιχτό και δε λέει να κλείσει. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Λαµπριάδου Μαρία Είµαι σίγουρη ότι τα έµαθα πολύ καλά! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.42
  • 43.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗΕΓΚΛΙΣΗ ΡΗΜΑΤΩΝ Προστακτική είναι η έγκλιση που χρησιµοποιούµε όταν προστάζουµε, όταν δίνουµε εντολές ή οδηγίες σε κάποιον ή ακόµα και όταν θέλουµε να εκφράσουµε µια παράκληση ή µια ευχή. Παραδείγµατα: Γράφε ωραία γράµµατα Κλείσε την πόρτα Μη βγάζετε τα χέρια σας έξω από το παράθυρο Η προστακτική έχει µόνο δύο πρόσωπα: το β΄ ενικό και το β΄ πληθυντικό και τη συναντάµε στους χρόνους: ενεστώτα και αόριστο. Παραδείγµατα: Ενεστώτας (οριστική) : διαβάζω Προστακτική Ενεστώτα: διάβαζε (β΄ ενικό) και διαβάζετε (β΄ πληθυντικό) Αόριστος (οριστική) : διάβασα Προστακτική Αορίστου: διάβασε (β΄ ενικό) και διαβάσετε (β΄ πληθυντικό) Οι καταλήξεις στην προστακτική γράφονται µε –ε και στο β΄ενικό και στο β΄ πληθυντικό (γράφε και γράφετε) Τα ρήµατα της ενεργητικής φωνής που τελειώνουν σε –ώ (µε τόνο) σχηµατίζουν το β΄πληθυντικό σε – ήστε π.χ. τραγουδώ τραγουδήστε Τα ρήµατα της ενεργητικής φωνής που τελειώνουν σε –ω (χωρίς τόνο) σχηµατίζουν το β΄πληθυντικό σε – είτε π.χ. κατεβαίνω κατεβείτε Παρατηρήσεις στην ορθογραφία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.43
  • 44.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Ταρήµατα της ενεργητικής φωνής σε –ίζω σχηµατίζουν το β΄πληθυντικό σε – ίστε π.χ. ζωγραφίζω ζωγραφίστε Φυσικά, τα ρήµατα της ενεργητικής φωνής σε -οίζω, -είζω, -ύζω (που είναι και οι εξαιρέσεις των ρηµάτων σε –ίζω) σχηµατίζουν το β΄ πληθυντικό σε – οίστε, - είστε και – ύστε αντίστοιχα. π.χ. αθροίζω αθροίστε δακρύζω δακρύστε Τέλος, τα ρήµατα της παθητικής φωνής (- µαι) σχηµατίζουν το β΄ πληθυντικό της προστακτικής σε – είτε ( µε –ει) π.χ. λούζοµαι λουστείτε δένοµαι δεθείτε κρατιέµαι κρατηθείτε Σηµείωση: Θα µπορούσαµε ακόµα να σκεφτούµε κι ένα «κολπάκι» για να θυµόµαστε την ορθογραφία του β΄ προσώπου του πληθυντικού στα ρήµατα της ενεργητικής φωνής σ’ εκείνα που τελειώνουν σε -ώ (µε τόνο) και σε –ω (χωρίς τόνο) και να βρίσκουµε εύκολα την ορθογραφία: Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.44
  • 45.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Αντο β΄ πρόσωπο πληθυντικού σχηµατίζεται µε (σ) δηλαδή -ήστε γράφεται µε ήτα (η), αν όµως σχηµατίζεται χωρίς (σ) δηλαδή -είτε γράφεται µε έψιλον γιώτα (ει) π.χ. κρατώ κρατήστε ζητώ ζητήστε µπαίνω µπείτε βρίσκω βρείτε Χρυσούλα Παγκάλου Πρέπει να προσπαθήσω να τα θυμάμαι! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.45
  • 46.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής τώρατώρατώρατώρα εγώποτίζω εγώ ποτίζοµαι Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.46
  • 47.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής χθεςσυνέχεια εγώ πότιζα εγώ ποτιζόµουν Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.47
  • 48.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής χθεςµία φορά εγώ πότισα εγώ ποτίστηκα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.48
  • 49.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής µέχριτώρα εγώ έχω ποτίσει εγώ έχω ποτιστεί Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.49
  • 50.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής µέχριχτες εγώ είχα ποτίσει εγώ είχα ποτιστεί Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.50
  • 51.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής αύριοµια φορά εγώ θα ποτίσω εγώ θα ποτιστώ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.51
  • 52.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής αύριοσυνέχεια εγώ θα ποτίζω εγώ θα ποτίζοµαι Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.52
  • 53.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής µέχριαύριο εγώ θα έχω ποτίσει εγώ θα έχω ποτιστεί∆ηµιουργός Ειρήνη Τσουκάτου Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.53
  • 54.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής Ενότητα6 «Το µεγάλο µυστικό» - Ασκήσεις για τους χρόνους Ονοµατεπώνυµο: ……………………………………………………………………………Ηµεροµηνία: ……………… 1.Να γράψεις τους χρονικούς δείκτες στη σωστή στήλη ανάλογα µε το τι φανερώνουν: (τώρα, αύριο, χθες, πέρσι, αργότερα, νωρίτερα, αυτή τη στιγµή, του χρόνου, την άλλη εβδοµάδα, προχθές, την προηγούµενη µέρα) Παρελθόν Παρόν Μέλλον 2. Σχηµάτισε τις σύνθετες λέξεις ηµί + διατροφή ……………………………………… ηµί + σελήνη ……………………………………… ηµί + διπλός ……………………………………… ηµί + διαφανές ……………………………………… ηµί + πολύτιµος ……………………………………… ηµί + όνος ……………………………………… ηµί + φως ……………………………………… ηµί + ορεινός ……………………………………… ηµί + άγριος ……………………………………… και συµπλήρωσε µε αυτές τα κενά των προτάσεων. Προσοχή στον αριθµό και την πτώση! ≈ Το κολιέ είναι στολισµένο µε ………………………………………………… λίθους. ≈ Καληµέρα! Θα ήθελα να αγοράσω σεντόνια για ………………………………………… κρεβάτι. ≈ Η σηµαία του Πακιστάν αποτελείται από µια λευκή ……………………………………… και ένα αστέρι σε πράσινο φόντο. ≈ «Η τιµή του δωµατίου µε ………………………………… είναι 65 ευρώ τη βραδιά» ≈ Η Μαρία φορούσε ένα …………………………………… φόρεµα. ≈ Ο Τόνι ζούσε σε ένα ……………………………………… χωριό. ≈ Μέσα στο …………………………………………… της σπηλιάς, οι σταλαγµίτες µόλις που φαινόντουσαν. ≈ Υπάρχουν κάποιες φυλές ιθαγενών που ζουν σε ……………………………… κατάσταση. ≈ Στην καθαρεύουσα το µουλάρι λέγεται ………………………………… . Δεν θα έχεις λύση για όλα τα κενά! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.54
  • 55.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής 3.Βάλε την ιστορία στη σωστή χρονολογική σειρά: Ένα παιδί, στην αρχαία Αθήνα, περιγράφει την πιο µεγάλη γιορτή της πόλης. Έξαφνα ακούστηκε το σάλπισµα, και άρχισε ο αγώνας. Τα φιλότιµα ζώα λες και πετούν. Το χώµα µόλις το αγγίζουν. Τα πέταλά τους βγάζουν σπίθες. Θαρρείς πως είναι ένα σώµα µε τον καβαλάρη και µια θέληση έχουν και οι δυο, πώς να κερδίσουν το βραβείο της νίκης. Όλοι ελπίζαµε πως θα νικούσαν τ’ άλογα του Λεωκράτη· και οι ελπίδες µας βγήκαν αληθινές. Από τα έξι άλογά του, τα πέντε νίκησαν. Ξηµέρωσε η µεγάλη µέρα. Τα Παναθήναια άρχισαν από το πρωί µε αγώνες ιππικούς, κοντά στον Ιλισό. Οι πλουσιότεροι Αθηναίοι είχαν στείλει εκεί τα καλύτερα άλογά τους. Τα οδηγούσαν οι γιοι τους, αν ήταν έφηβοι. Με πόση χάρη καβαλίκεψαν οι όµορφοι νέοι τα περήφανα άλογά τους! Και πόσο εύκολα τα οδηγούσαν, γιατί ήταν έξυπνα και καταλάβαιναν µ’ ευκολία τι θέλει ο καβαλάρης τους. Ανυποµονούσαν να παραβγούν στο τρέξιµο. Έπειτα από τους αγώνες ξεκίνησε και το πιο ωραίο µέρος στη µεγάλη αυτή, η ποµπή. Τρέξαµε κι εµείς γρήγορα να πιάσουµε θέση, για να δούµε καλά. Χιλιάδες κόσµος ξεκινούσε από τον Κεραµεικό, να φέρει ως την Ακρόπολη τον νέο πέπλο της θεάς. Τον πέπλο αυτόν τον είχαν υφάνει τα καλύτερα κορίτσια της Αθήνας και είχαν κεντήσει απάνω µε τέχνη µεγάλα κατορθώµατα της θεάς. Τελευταία έρχονταν πολλές σειρές παιδιά, όλα καλοκαµωµένα· φορούσαν στενό χιτώνα και στο κεφάλι στεφάνι από τριαντάφυλλα. Ύστερα ήταν οι αντιπρόσωποι, που έστειλαν οι αποικίες επίτηδες για την ποµπή. Κάθε συντροφιά έψελνε τον ύµνο στη θεά. Η ποµπή προχωρούσε στην Ακρόπολη σιγά σιγά και µε µεγαλοπρέπεια. Στα πεζοδρόµια δεξιά κι αριστερά στέκονταν χιλιάδες κόσµος κι έραιναν µε λουλούδια τον ιερό πέπλο της θεάς. Εµπρός εµπρός στην ποµπή ήταν πολλές σειρές κορίτσια από τις αριστοκρατικές οικογένειες. Ήταν ντυµένα όµορφα και φορούσαν στεφάνια από κρίνους στα κεφάλια τους. Με τ’ άσπρα τους χέρια βαστούσαν στο κεφάλι τους από ένα πανεράκι, που είχε µέσα όσα χρειάζονταν για τη θυσία. Ύστερα από τους ιππικούς αγώνες, άρχισαν τ’ άλλα αγωνίσµατα, το πάλεµα, το τρέξιµο, το πήδηµα, ο δίσκος, το κοντάρι. Το σχολείο µας πήρε τρία πρώτα βραβεία. Ο Θεαγένης νίκησε στο κοντάρι, ο Κλεισθένης στο δίσκο κι εγώ στο τρέξιµο. Ένα όµορφο στεφάνι, καµωµένο µε κλαδιά από την ιερή ελιά της Αθηνάς κι ένα θαυµάσιο πήλινο αγγείο µε λάδι από την ίδια ελιά, ήταν το βραβείο της νίκης µας. Πίσω από τα κορίτσια ακολουθούσαν γέροι σοβαροί, που οι άσπρες γενειάδες τους κυµάτιζαν απάνω στους καθαρούς χιτώνες τους. Φορούσαν στο κεφάλι τους στεφάνι από άσπρα τριαντάφυλλα και είχαν στα χέρια τους κλωνάρια από ελιά. Έπειτα απ’ αυτούς έρχονταν πολλές σειρές από ωραίους ανθοστολισµένους άντρες· ήταν όλοι ψηλοί, λεβέντες, και κρατούσαν λόγχες κι ασπίδες, σα να πήγαιναν στον πόλεµο. Πίσω απ’ αυτούς ακολουθούσαν οι έφηβοι, παλικάρια δεκαοχτώ χρονών, ντυµένοι πολύ όµορφα, άλλοι καβάλα σε ωραία άλογα και άλλοι πεζοί. Η µεγάλη γιορτή της θεάς κράτησε τέσσερεις µέρες. Την τελευταία έσφαξαν χιλιάδες πρόβατα και βόδια, έστρωσαν µεγάλα τραπέζια µέσα σε δηµόσιους κήπους κι όλος ο λαός έφαγε και ήπιε. Ύστερα άρχισαν οι µουσικές, τα τραγούδια και οι χοροί, και κράτησαν ως το πρωί. Το βράδυ πήγα µαζί µε τους γονείς µου στη λαµπαδηδροµία των εφήβων. Ο πρώτος έφηβος ανάβει τη λαµπάδα του από το βωµό, και τρέχοντας δίνει τη φλόγα στο δεύτερο, ο δεύτερος στον τρίτο, κι έτσι ως το τέλος. Αλίµονο σ’ όποιον αφήσει να του σβήσει η φωτιά του· τον βγάζουν έξω από τη σειρά, και όλο το πλήθος τον κυνηγά µε φωνές περιπαιχτικές. kyra_daskala 1 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.55
  • 56.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΑσκήσειςΓραµµατικής 1.Να γράψεις τους αρχικούς χρόνος των ρηµάτων: Ενεστώτας σκαλίζω ποτίζω σβήνω Παρατατικός Αόριστος Εξακ/τικός Μ. Στιγµιαίος Μ. Παρακείµενος Υπερσυντέλικος Συντελεσµένος Μ. 2.∆ΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΟΥ ΤΕΛΙΚΟΥ Ν Το τελικό ν το κρατάνε τα άρθρα τον – την, το αριθµητικό έναν, τα άκλιτα δεν – µην, όταν η επόµενη λέξη αρχίζει … Α) από τα φωνήεντα: ……………………………………………… Β) από τα σύµφωνα: ……………………………………………... Γ) από το σύµπλεγµα συµφώνων: ……………………………… 3.Να συµπληρώσεις µε την κατάλληλη λέξη το(ν), τη(ν), ένα(ν), δε(ν), µη(ν). ….. λύκο, …. ξέρω, … άνθρωπο, … θα έρθει, … φωνάζεις, … µητέρα, … γεωργό, … βράχο, … ψαρά, … το θέλω, … τσιµπάς. 4. Συµπληρώνω ή όχι το ν στα άρθρα τον και την µπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά : το__ κόσµο τη__ βραδιά το__ ψαρά το__ σταθµό τη__ στολή τη__ ευγένεια το__ αέρα τη__ αίθουσα το__ θεό τη__ ακακία το__ ουρανό το__ βοσκό Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.56
  • 57.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 5.Σηµειώνωτο(ν) ή τη(ν) µπροστά από κάθε λέξη: α)____ αθλητή στ)_____εορτή ια)_____ιστορία ιστ)___εξοχή β)_____καιρό ζ)_____γέφυρα ιβ)_____βενζίνη ιζ)___δροµέα γ)_____χαρά η)_____φθόγγο ιγ)_____ντόπιο ιη)___σελήνη δ)___πεζοδρόµιο θ)_____ψάλτη ιδ)_____ξακουστή ιθ)___χάρτη ε)____σάλπιγγα ι)_____σεβασµό ιε)_____θεατή κ)___θόρυβο 6.Να γράψεις τα παρακάτω ρήµατα στα δύο πρόσωπα. (κάθοµαι, πιέζοµαι, βρέχοµαι, χαίροµαι, λούζοµαι, φοβάµαι) …………… …………… …………… …………… αυτή …………… αυτοί …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… 7.Να γράψεις δίπλα στους αριθµούς τα απόλυτα και τα τακτικά αριθµητικά: Αριθµοί Απόλυτα αριθµητικά Τακτικά αριθµητικά 1 …………………………… πρώτος, πρώτη, πρώτο 3 …………………………… …………………………… 4 …………………………… …………………………… 9 …………………………… …………………………… 13 …………………………… …………………………… 35 …………………………… …………………………… 90 …………………………… …………………………… 900 …………………………… …………………………… 8. Να συµπληρώσεις σωστά: (4) ……………….φίλοι συζητούν. - Εγώ, λέει ο (1) ………….. . µάζεψα από τα κάλαντα (12) ευρώ. - Έρχεσαι (2) …………… του λέει ο άλλος. Εγώ έχω πάνω από (20)…………. Τα πιο πολλά µου τα έδωσε (1) ……. θείος µου. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.57
  • 58.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής -Εγώ λέω να πάµε στο σπίτι (1) ……. από εµάς και να τα µοιραστούµε, είπε ο (3) ………..της παρέας. - Αυτό (1) ……..φορά δεν είναι σωστό, είπε ο (4) ………….., καθώς µετρούσε τα (19) …………….ευρώ του. 9. ∆ιαβάζω τις προτάσεις και γράφω τους αριθµούς µε λέξεις: Η Βουλή των Ελλήνων έχει (300) _____________________ βουλευτές. Η θητεία των (300) _____________________ βουλευτών είναι για (4) ______________ χρόνια. Οι υποψήφιοι βουλευτές στις εκλογές ξεπερνούν τους (1000) _______________. 10. Να συµπληρώσετε τους πίνακες: µονό- οφθαλµός µονο- σανδάλι µονό- ώρα µονο- σελίδα µονό- λόγος µονό- γράµµα µονο- κατοικία µονό- ζυγός µονο- θέση µονό- πλευρά δι- κρόκος δι- στήλη δι- στίχος δι- πόδι δισ- εκατοµµύριο δι- σελίδα δι- πρόσωπο Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.58
  • 59.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής τρισ-ευτυχισµένος τρισ- άθλιος τρισ- άγιος τρισ- εγγόνι τρι- συλλαβή τρι- γωνία τρι- λεπτό τετρα- θέση τετρα- χορδή τετρα- πάχος 10. Ξηµερώνει, καληµερίζουν: Να κάνετε τη χρονική αντικατάσταση των ρηµάτων Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Στιγµ. Μέλ. Εξακολουθ. Μέλ. Παρακείµενος Υπερσυντέλικος Συντελεσµένος Μ. 11.Κάνω χρονική αντικατάσταση στα ρήµατα: πετούσαµε, είχε µετρηθεί, θα ξεχαστείτε. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛ. ΣΤΙΓΜ. ΜΕΛΛ. ΕΞΑΚΟΛ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.59
  • 60.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΣΥΝΤ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ 12.Κλίνω τα ρήµατα φουσκώνω στον ενεστώτα και παρατατικό και πιάνοµαι στον ενεστώτα και παρατατικό . ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Φουσκώνω Πιάνοµαι 13. Γράφω χωριστά τις φράσεις όπου έχουµε µεταφορά και χωριστά αυτές όπου έχουµε κυριολεξία: (γλυκιά ανάµνηση, γλυκό αχλάδι, πικρά λόγια, καθαρό νερό, καθαρά λόγια, πικρός καφές, ασάλευτη πίστη) ΚΥΡΙΟΛΕΞΙΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ 14. Να τοποθετήσετε τις λέξεις στην κατηγορία που ανήκουν: ζάχαρη, γλυκός, ωραίος, βαθύς, σκοτεινός, παίζω, αράχνη, µαύρος, πράσινος, ήσυχος, καρδιά, κλάµα, τραγούδι, παιχνίδι, τρέχω, ανεβαίνω, σκοτεινιάζω, δουλειά, άλογο, πεινώ, διαβάζω. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.60
  • 61.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 15.Ξαναγράφω το παρακάτω κείµενο µε τέτοιο τρόπο, ώστε την πρώτη φορά να φαίνεται ότι τα γεγονότα έγιναν στο παρελθόν και στο δεύτερο να φαίνεται ότι θα γίνουν στο µέλλον: Ο περσικός στόλος καταφθάνει στην Αττική. Οι στρατιώτες κατεβαίνουν από τα καράβια και στήνουν ένα πρόχειρο στρατόπεδο. Στην Αθήνα, ο Μιλτιάδης πείθει τους Αθηναίους να αντιµετωπίσουν τους Πέρσες στο Μαραθώνα. Η περιοχή έχει βάλτους, πέτρες και είναι δύσκολη για το ιππικό. Σε λίγες µέρες λίγοι Αθηναίοι παρατάσσονται µπροστά στους Πέρσες. Ο Μιλτιάδης ενισχύει τις άκρες τις παράταξης. Οι Αθηναίοι κάνουν επίθεση πρώτοι µε τρεχάλα. Έτσι, προλαβαίνουν τους Πέρσες τοξότες πριν αυτοί χτυπήσουν. Μέχρι το βράδυ, οι Αθηναίοι νικούν. Οι Πέρσες φεύγουν και ο Ιππίας χάνει την ευκαιρία να ξαναγίνει τύραννος. Α. Χθες: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.61
  • 62.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής Β.Αύριο: …………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Χατζηκυριακίδου Παγώνα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.62
  • 63.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ«ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ» ΟΝΟΜΑ:…………………………………………. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:……………….. 1. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 2. Να διαγράψεις το τελικό ν όπου χρειάζεται: Τον µαθητή Δεν είδα Τον κόσµο Τον ξένο Την έφερα Την εύκολη Τον είδα Την ξύλινη Τον γεωργό Τον ψαρά Τον αριθµό Την λεωφόρο Τον δρόµο Την τέχνη Την µπόρα Την βρήκα Την ντροπή Την τσίχλα Τον γνωρίζω Τον τζίτζικα Την ψυχή Τον αριθµό Τον τσαλαπετεινό Την είσοδο 3. Να ξαναγράψεις το παρακάτω κείµενο µεταφέροντας τα ρήµατα α)στον αόριστο και β)στο στιγµιαίο(συνοπτικό) µέλλοντα. Το καλοκαίρι πηγαίνω διακοπές στο χωριό του πατέρα µου. Κάνω πολλά µπάνια στη θάλασσα και ψαρεύω µαζί του. Το απόγευµα πηγαίνω βόλτες µε το ποδήλατο και παίζω µε τα παιδιά της γειτονιάς. Οι διακοπές µε γεµίζουν χαρά. ΑΟΡΙΣΤΟΣ: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.63
  • 64.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ΣΤΙΓΜΙΑΙΟΣ(ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ)ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 4.Γράψε τα παρακάτω ρήµατα στον παρατατικό και στον εξακολουθητικό µέλλοντα, στο ίδιο πρόσωπο και αριθµό. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ κάθεται ετοιµάζεσαι κουράζονται γίνοµαι κουράζεστε 5. Συµπλήρωσε τα κενά µε τα κατάλληλα αριθµητικά. Το µάθηµα διαρκεί (40)……………………………. λεπτά, το διάλειµµα όµως µόνο (15) ………………………………. . Την (25)…………………………………. Μαρτίου θα κάνουµε γιορτή στο σχολείο, όπως κάναµε και την (28)………………………………………… Οκτωβρίου. Ο αδερφός µου, στη (3) ………………..Λυκείου, θα πάει (5) ………………….ήµερη εκδροµή σε ένα από τα (7)………………………. νησιά του Ιονίου. 6. Έχεις αναλάβει να γράψεις ένα µικρό άρθρο για µια εφηµερίδα. Το θέµα για το οποίο θα γράψεις θα αναφέρεται σε µια επίσκεψη µε το σχολείο σε ένα µουσείο. Αφού επιλέξεις τον τίτλο, µπορείς να γράψεις το άρθρο σου. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Κοµνηνού Ειρήνη Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.64
  • 65.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ-6η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: _______________________________________________________ 1. Να συµπληρώσεις το οριστικό άρθρο το(ν) ή τη(ν) µπροστά από τα παρακάτω ουσια- στικά: ______πατέρα ______τζίτζικα ______άρρωστο ______µητέρα ______ράχη ______νταλίκα ______γεωργό ______µνήµη ______ξεναγό ______σκόνη ______Θεό ______νεράιδα 2. Να διαγράψεις το τελικό ν απ’ όπου δε χρειάζεται: τον κήπο µην φωνάζεις αυτήν χαιρέτησα τον χρόνο δεν ήρθε έναν συγγραφέα την ζωή µιαν πόρτα την ρωτώ την έξοδο σαν πούπουλο τον ψεύτη 3. Να συµπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα:(προσοχή στα πρόσωπα) Ενεστώτας Αόριστος Συνοπτικός µέλλοντας χτυπώ θα απλώσεις καθάρισε κοιτάζετε φύγαµε θα µείνουν 4. Να βάλεις τα ρήµατα της παρένθεσης στο σωστό τύπο του αο- ρίστου και του συνοπτικού µέλλοντα: α) Ο Λευτέρης __________/__________ (ζητώ) χρήµατα από τους γονείς του. β) Οι ιππότες __________/__________ (φορώ) τις πανοπλίες τους. γ) Εσύ __________/__________ (χαϊδεύω) τη γάτα; δ) Η Μαρία κι εγώ __________/__________ (τροµάζω) από το δυ- νατό θόρυβο. ε) Μόνοι σας __________/__________ (λύνω) το πρόβληµα; 5. Να συµπληρώσετε τις καταλήξεις των ρηµάτων µε το σωστό τύπο –τε ή –ται: α) Πρέπει να προσέξε___ γιατί η άσκηση δε λύνε___ µε τον τρόπο που νοµίζε___. β) Ο Θωµάς ντύνε___ πολύ ωραία και µόνος του. ∆εν είναι ανάγκη να τον ντύνε___ εσείς. γ) ∆ε µαθαίνον___ εύκολα αυτά τα πράγµατα. Θέλε___ να προσπαθήσε___ άλλη µια φορά; δ) Το παιχνίδι αυτό παίζε___ αλλιώς, όχι όπως το παίζε___ εσείς. ε) Θέλε___ να καθίσε___ λίγο να παρακολουθήσε___ πώς επισκευάζε___ το αυτοκίνητο; στ) Ο Κοσµάς κουράζε___ πολύ στη δουλειά. Μην τον κουράζε___ περισσότερο στο σπίτι. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.65
  • 66.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 6.Να συµπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων µε τα τακτικά αριθµητικά που φανερώνουν οι αριθµοί στις παρενθέσεις: α) Η Ελληνίδα αθλήτρια τερµάτισε ____________ (2), λίγο πιο πίσω από την Αµερικανίδα, που τερµάτισε ____________ (1). β) Ο πρωθυπουργός θα παραστεί στα εγκαίνια της ____________ ____________ (51) ∆ιε- θνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης. γ) Ο Τζον Κένεντι ήταν ο ____________ ____________ (35) πρόεδρος των Η.Π.Α. δ) Ο Ιούλιος είναι ο ____________ (7) µήνας του έτους και ο Νοέµβριος είναι ο ____________ (11). ε) Την ____________ ____________ (28) Οκτωβρίου γιορτάζουµε το έπος του 1940. 7. Να γράψεις τους παρακάτω αριθµούς ολογράφως στη σωστή πτώση: (3) _______________µαθητές (2) ______________βιβλίων (1) _______________σπιτιού (3) ______________κυνηγών (10) ______________µολύβια (1) ______________δασκάλας (14) ______________αυγών (100) ____________ευρώ 8. Να γράψεις µε µία λέξη πώς λέγεται: η άδεια που διαρκεί δέκα µέρες: ______________ η γυναίκα που έχει ύψος δύο µέτρα: ____________ το σχήµα που έχει τρεις γωνίες: ____________ η µπλούζα που έχει ένα χρώµα: ____________ η επιτροπή που αποτελείται από πέντε µέλη: ____________ το αυτοκίνητο που έχει τέσσερις πόρτες: ____________ η πολυκατοικία που έχει έξι ορόφους: ____________ 9. Να φτιάξεις σύνθετες λέξεις χρησιµοποιώντας ως πρώτο συνθετικό το ηµί-: ώρα: ______________ σφαίρα: ____________ διατροφή: ____________ τελικός: ____________ στίχος: ____________ αργία: ____________ υπόγειο: ____________ κύκλος: ____________ όροφος: ____________ 10. Να γράψεις το απόλυτο και τακτικό αριθµητικό των παρακάτω αριθµών: Αριθµοί Απόλυτα Τακτικά 12 ______________ αυγά ______________ παίκτης 9 ______________ µαθητές ______________ σειρά 21 ______________ άνθρωποι ______________ στήλη 34 ______________ ευρώ ______________ αθλητής 70 ______________ κουτιά ______________ όροφος 93 ______________ βιβλία ______________ διάδροµος 1000 ______________ καρφίτσες ______________ ράφι 109 ______________ αυτοκίνητα ______________ αεροπλάνο Γκουτσίδης Αντώνιος βαθµός Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.66
  • 67.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Ιστορίες παιδιών Ον/µο:………………………………………………………………………………….. Ερωτήσεις 1. Ακούω και γράφω ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Να µετατρέψετε το πιο κάτω κείµενο στον αόριστο και στον εξακολουθητικό µέλλοντα. Ο Ανδρέας µετά το σχολείο διαβάζει τα µαθήµατά του. Βλέπει τηλεόραση, τα αγαπηµένα του κινούµενα σχέδια. Παίζει µε τη µεγαλύτερη αδερφή του διάφορα παιχνίδια. Όποτε µπορεί πηγαίνει στο πάρκο της γειτονιάς του και κάνει διάφορα αθλήµατα. Όµως γυρίζει νωρίς στο σπίτι του. Τρώει κάτι ή πίνει το γάλα του και πέφτει για ύπνο! Αόριστος Εξακολουθητικός Μέλλοντας ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.67
  • 68.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 3.Η Ραλού ήταν απρόσεχτη και έχυσε το γάλα του Αντρέα στο τετράδιό του. Μπορείς να τον βοηθήσεις να ξαναγράψει ότι σβήστηκε; ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΕΞΑΚ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ντρεπεσαι ντρεπόταν Θα ντρέπεστε ΑΟΡΙΣΤΟΣ εγκλίσεις Οριστική Υποτακτική έπεσα πέσε Να πέσει 4. Να γράψετε το ή τον και τη ή την στις παρακάτω λέξεις έµπορο δήµαρχο Αλέξανδρο Μαρία ζητιάνο δρόµο Βουλή Αντιγόνη καραγκιόζη Γιάννη µπακάλη λέβητα Ελένη ψαρά Ελισάβετ άνθρωπο λαµπάδα Άγγελο τούρτα Ηρακλή φίλο κυρία Κώστα µπουκάλα Θεµιστοκλή δάσκαλο γάιδαρο ∆ήµητρα µπαταρία Παύλο κύριο ντροπή τζίτζικα τσιγκούνη µητέρα δασκάλα άντρα δήµο διάλογο συγκίνηση λέξη χοντρό λιγνό εχθρό φωτιά βράχο µάστορα λάµπα µηλιά κερασιά χτίστη λοχία γέφυρα παύλα αντάρτη Αλεξία ανταρσία νίκη θάλασσα ιστορία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.68
  • 69.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής 5.Να γράψεις τα αριθµητικά επίθετα µε γράµµατα στο παρακάτω κείµενο: Στο σχολείο του Αντρέα φοιτούν (159) ……………………………………µαθητές. Υπάρχουν δηλαδή (12)…………………….. τάξεις. Τα πιο πολλά παιδιά πηγαίνουν στην (4) …………. Τάξη. Το µάθηµα διαρκεί (45)……………….. ……….λεπτά, ενώ το διάλειµµα (15)………………….. λεπτά! Ο Ανδρέας από το σπίτι για το σχολείο θέλει (20) …………… λεπτά και του αρέσει να φθάνει από τους (1)……………. ! Στην τάξη του όµως είναι (3) ………………………. στα µαθηµατικά και (6)……………. στην ιστορία.. Στα αγγλικά του όµως πήρε (99)………………………………….., µε άριστα το(100)……………….. Λέτε να είναι (1) ………………..ή(2)………………… 6. Να γράψετε ένα άρθρο για την κινητή σχολική βιβλιοθήκη που έρχεται στο σχολείο σας. Οι πιο κάτω οδηγίες θα σας βοηθήσουν. Να ενηµερώσετε τους συµµαθητές σας για την βιβλιοθήκη Να αναφέρετε λίγα στοιχεία για τον τρόπο του δανεισµού των βιβλίων Να γράψετε για το εάν έχει βοηθήσει τους συµµαθητές σας αυτή η δραστηριότητα ……………………………………….. …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………... Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.69
  • 70.
    xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής ΠροτεινόµενοΑκούω και γράφω Ο Αντρέας έχει και αυτός µια αδερφή που τη λένε Ασπασία. Αυτός όµως είναι πιο µεγάλος. Τα παράπονα του είναι πολλά. Η Ασπασία είναι ένα εξάχρονο κοριτσάκι και φέτος που πηγαίνει στην πρώτη τάξη όλοι την προσέχουν. − Εσύ που είσαι µεγαλύτερος έχεις την ευθύνη της , έλεγε ο πατέρας. − Να της κάνεις τα χατίρια , λέει η µαµά. Ο Αντρέας παραµένει ψύχραιµος και δε φαίνεται ότι είναι ζηλιάρης. Όµως αυτό είναι το µυστικό του ή το ελάττωµά του , όπως του λέει ο φίλος του ο ∆αµιανός. Αυτά σκέφτεται τη νύχτα ο Αντρέας, µέχρι να τον πάρει ο ύπνος και ονειρεύεται ότι κάνει την αδερφή του αόρατη! Χρόνια πολλά σε όλους τους συναδέλφους που µε αξιοπρέπεια προσπαθούµε να ανταποκριθούµε στο λειτούργηµά µας! Επίσης ένα ευχαριστώ και ένα µπράβο σε όλους τους εκπ/κους , που µε τις εργασίες τους έχουν δηµιουργήσει ένα κόµβο εκπ/κο που δίνει λύσεις και ιδέες! Καλή χρονιά σε όλους µας! Λώλης ∆ηµήτριος Αφού γράψετε το άρθρο να βάλετε τίτλο4444 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.70
  • 71.
    ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________ __/__/2009 xristx.blogspot.gr ΧρήστοςΧαρµπής 1. Ακούω και γράφω. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Να συµπληρώσεις το άρθρο το(ν) ή τη(ν) µπροστά απ’ τα ουσιαστικά. • ____ πατέρα • ____ µητέρα • ____ γεωργό • ____ σκόνη • ____ τζίτζικα • ____ ράχη • ____ µνήµη • ____ άρρωστο • ____ ξεναγό • ____ νεράιδα • ____ χρόνο • ____ ψεύτη • ____ δάσκαλο • ____ ψαρά • ____ κηπουρό • ____ δρόµο • ____ τόπο • ____ µηλιά • ____ αχλαδιά • ____ καµπάνα • ____ πατέρα • ____ µητέρα • ____ γεωργό • ____ σκόνη 24 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.71
  • 72.
    ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________ __/__/2009 xristx.blogspot.gr ΧρήστοςΧαρµπής 3. Να µετατρέψεις το κείµενο στον αόριστο και στο συνοπτικό µέλλοντα. Το απόγευµα µαζί µε τον αδερφό µου διαβάζουµε γρήγορα τα µαθήµατά µας. Μετά βλέπουµε λίγο τηλεόραση και βγαίνουµε έξω για ποδόσφαιρο. Οι φίλοι µας τρέχουν και παίζουν µαζί µας. Το βράδυ φιλάµε τους γονείς µας και ξαπλώνουµε να κοιµηθούµε. ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ 4. Να συµπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣΕΝΕΣΤΩΤΑΣΕΝΕΣΤΩΤΑΣΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣΜΕΛΛΟΝΤΑΣΜΕΛΛΟΝΤΑΣΜΕΛΛΟΝΤΑΣ φωτίζεται χανόµαστε θα κρύβονται ανοίγεστε λουζόσουν ζεσταινόµαστε θα σηκώνοµαι 5. Να συµπληρώσεις τις καταλήξεις µε –ται ή –τε Πρέπει να προσέξε____ γιατί η άσκηση δε λύνε____ όπως νοµίζε____. Το παιχνίδι αυτό παίζε____ πιο γρήγορα, όχι όπως το παίζε____ εσείς. Ο Κοσµάς κουράζε____ πολύ στη δουλειά. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 14 14 15 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.72
  • 73.
    ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________ __/__/2009 xristx.blogspot.gr ΧρήστοςΧαρµπής ∆ε µαθαίνον____ εύκολα αυτά τα πράγµατα. Θέλε____ να προσπαθήσε____ άλλη µια φορά; Θέλε____ για λίγο να δεί____ πώς επισκευάζε____ το αυτοκίνητο; Όταν περνά___ το δρόµο να προσέχε___ µήπως έρχε___ κάποιο αυτοκίνητο. 6. Να γράψεις τους αριθµούς της παρένθεσης ολογράφως στη σωστή πτώση. (3) ______________________ µαθητές (1) ______________________ σπιτιού (10) ______________________ µολύβια (14) ______________________ καρέκλες (3) ______________________ κυνηγών (1) ______________________ δασκάλας (17) ______________________ µήλα (4) ______________________ ποτηριών 7. Να αντικαταστήσεις στο κείµενο τους αριθµούς των παρενθέσεων µε απόλυτα και τακτικά αριθµητικά. Μελβούρνη, 18 Μαρτίου 2009 Έγινε ο (1) …………………………… αγώνας της φετινής διοργάνωσης του πρωταθλήµατος της Φόρµουλα 1. Τον αγώνα νίκησε ο Κίµι Ραϊκόνεν µε Ferrari και χρόνο (1) ………….. ώρα, (25) ……………………………. λεπτά, (54) ……………………………………………… δευτερόλεπτα και (770) ………………………………………………………. χιλιοστά του δευτερολέπτου. Ο νικητής είχε µέση ωριαία ταχύτητα (224)……………………………………………… χιλιόµετρα την ώρα, ενώ ο (41) ………………………………………………… γύρος του ήταν ο ταχύτερος του αγώνα, µε (1) ……………….. λεπτό, (19) ……………………………………. δευτερόλεπτα και (235) ………………………………………. χιλιοστά του δευτερολέπτου. (8) …………………….. δευτερόλεπτα αργότερα τερµάτισε ο Τζένσον Μπάτον µε Brawn GP, ο οποίος κατετάγη (2) ………………………… και (17) …………………………………….. δευτερόλεπτα αργότερα ο Λούις Χάµιλτον µε McLaren-Mercedes, που ανέβηκε στο (3) ………………………… σκαλί του βάθρου. Την έκπληξη έκαναν ο Φερνάντο Αλόνσο, που εγκατέλειψε τον αγώνα στον (9) ……………………………………… γύρο, µετά από βλάβη στο κιβώτιο ταχυτήτων, όπως και ο Φελίπε Μάσα στον (38) γύρο, µετά από ατύχηµα. Παλάνης Αθανάσιος 8 15 ΤΕΛΙΚΟ ΣΚΟΡ 90 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.73
  • 74.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής 5οΚριτήριο Αξιολόγησης Τάξη: Δ΄ Μάθημα: Γλώσσα Ενότητα: 6η Ιστορίες παιδιών Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: Α. Ακούω και γράφω ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... (1ος) (12η) (99ο) Β. ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Να συμπληρώσεις με το οριστικό άρθρο το(ν) ή τη(ν) τα παρακάτω ουσιαστικά: ..... δάσκαλο ..... ψαρά ..... κηπουρό ..... δρόμο ..... μανάβη ..... τόπο ..... ανθοπώλη ..... ζητιάνο ..... μηλιά Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.74
  • 75.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής .....αχλαδιά ..... καστανιά ..... βροχή ..... πηγή ..... καμπάνα ..... τζαμαρία 2. Να αντικαταστήσεις τους αριθμούς με τα αντίστοιχα αριθμητικά: (1)...................................... πύργος (1)...................................... καμήλα (1)...................................... αγόρι (3)...................................... φίλοι (3)...................................... χρόνια (3)...................................... ημέρες (4)...................................... ποτήρια (4)...................................... αρκούδες (14).................................... αυτοκίνητα (13)..................................... εργάτες (21)..................................... μέλισσες (29)...................................... κουμπιά (34)....................................... μαθητές (43)....................................... δέντρα (100)..................................... τουρίστες 3. Μεταφέρω το υπογραμμισμένο μέρος του κειμένου στον Ενεστώτα και στον Συνοπτικό Μέλλοντα: α) ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... β) .................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.75
  • 76.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής 4.Να συμπληρώσεις τα κενά με τους κατάλληλους τύπους των ρημάτων στην παρένθεση: (ζεσταίνομαι, πληρώνομαι, σηκώνομαι, ψήνομαι, εργάζομαι) • Κώστα, δε............................. με τα βαριά ρούχα που φοράς; • Στην εργασία του ο πατέρας μου................................ καλά. • Απ’ αύριο,.................................... πολύ πρωί. • Ενώ ................................. στον πυρετό, ήθελε να πάει σχολείο. • Όταν................................ πληρωνόμουν καλά. • Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα: 5. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα: Ενεστώτας Παρατατικός Εξακολουθητικός Μελλ. φωτίζεται χανόμαστε Θα κρύβεστε ανοίγονται λουζόσουν 6. Απαντώ με λίγα λόγια: α) Τίτλος: ................................................................................................................................. β) Ποια ήταν κατά τη σειρά τα σημάδια πως έρχεται η θύελλα; ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.76
  • 77.
    Xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Γ.ΚΕΙΜΕΝΟ TA ΨΗΛΑ ΒΟΥΝΑ Εδώ και λίγη ώρα είναι βαριά κουφόβραση. Έξαφνα συννέφιασε. Την ώρα που είχαν τελειώσει το φαγητό, τα παιδιά ένιωσαν στον αέρα μια παράξενη μυρουδιά. Έρχεται θύελλα. Γύρισαν και κοίταξαν μακριά, τα πέρα βουνά είχαν χαθεί. Ομίχλη, σα χειροπιαστό μαλλί, είχε σταθεί ανάμεσα τ’ ουρανού και της γης. Η θύελλα νόμιζες πώς συλλογιζόταν που να ορμήσει.[...] Τα δέντρα ανατρίχιασαν, έσκυψαν και κάτι είπαν το ένα με το άλλο. Άστραψε. Πέντε χρυσές οχιές στριφογύρισαν με την ούρα στη γη και την κεφαλή στον ουρανό. Ο αέρας κρύωσε άξαφνα. Μεγάλο βουητό ακούστηκε. Ώσπου να τρέξουν μέσα στο σπίτι, η θύελλα έφτασε κι ήθελε να μπει. Έσπρωχναν από μέσα τα παιδιά την πόρτα, έσπρωχνε αυτή απ’ έξω. Χρειάστηκαν να βάλουν όλα μαζί τη δύναμή τους για να κλείσουν και να συρτώσουν. Η θύελλα τότε πήγε από τα παράθυρα. Τα έσπασε και τα δυο, τα πέταξε κάτω στο πάτωμα κι έχυνε μέσα σωρούς νερό. [...] Τα παιδιά, που τα κυνηγούσε το νερό από τα παράθυρα, πήγαιναν στις γωνιές για να φυλαχτούν. Μα ήθελαν και να βλέπουν. Ήταν γεμάτα φόβο και θαυμασμό. [...] Σε λίγα λεπτά της ώρας η θύελλα ήταν μακριά. Μόλις φαινόταν πέρα σαν αχνός. Τότε ξανάγινε γαλήνη. Φύλλο δε σάλευε. Τα δέντρα σε προσευχή. Θανάσης Πρέντζας Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.77
  • 78.
    ONOMA:………………………………….. Κριτήριο ενότητας6 Ανθολόγιο σελ.132 Η Κατερίνα και ο Αόρατος στο σκοτάδι 1)Πόσες φορές χρειάζεται να πει η μητέρα στην Κατερίνα να πάει να κοιμηθεί; ……………………………………………………………………………………………………. 2) Τι κάνει η μαμά στην Κατερίνα όταν την πηγαίνει για ύπνο; ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 3) Πώς νιώθει η Κατερίνα όταν μένει μόνη της στο κρεβάτι; ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 4) Ποιος βοηθάει την Κατερίνα να νιώσει καλύτερα; ……………………………………………………………………………………………………………… 5) Συμπλήρωσε το –ν όπου χρειάζεται, στις παρακάτω λέξεις: Τη.. ημέρα τη.. χώρα τη.. ώρα τη.. Αθήνα Αυτή.. τη.. ώρα τη.. κοίταξε αυτή.. πρόσεξε στη.. αυλή Δε.. μπορώ μη.. μιλάτε Δε.. θέλω μη.. ομιλείτε 6) Να συμπληρώσετε το –ε- που λείπει στα παρακάτω ρήματα: χτενίζουμ…, χτενίζομ…, φωτίζοντ…, χαίροντ…, ακούτ…, ακουγόμαστ…, ακούγομ…, σκέφτομ…, δίνουμ…, κάνετ…, μαγειρεύοντ…, πλένοντ.., 7) Να σχηματίσετε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό το ημι- που σημαίνει μισό: ημί+κρανίο=………………………………. ημί+κυκλικό=…………………………….. ημί+ορεινός=………………………………. ημί+σκληρό=………………………………… Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.78
  • 79.
    8-9) Να γράψειςτην παρακάτω πρόταση στον Αόριστο, στον Παρατατικό και στον Μέλλοντα συνοπτικό. Ενεστώτας Η Κατερίνα κοιμάται και στον ύπνο της ταξιδεύει, πετά στα άστρα, γίνεται γαλάζια, χαίρεται και γελά. Παρατατικός ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Αόριστος: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Μέλλοντας Συνοπτικός: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. 10) Να γράψεις τα παρακάτω τακτικά αριθμητικά επίθετα: 9ος ………………………………….. 5η ……………………………………… 90ος ……………………………….. 80ος ………………………………….. 2ος …………………………………… 6…………………………………….. 20ος ………………………………… 24……………………………………... Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.79
  • 80.
    Φύλλο εργασίας 10 Ονοματεπώνυμο: 1.Κλίνω το ρήμα στους παρακάτω χρόνους και στις εγκλίσεις που ζητά: ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ οριστική υποτακτική Προστακτική λύνω ΑΟΡΙΣΤΟΣ οριστική υποτακτική προστακτική έλυσα 2. Γράφω με λέξεις τους αριθμούς: ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΠΟΛΥΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΤΑΚΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ 1 ένα πρώτος 27 38 99 107 234 1.000 3. Σημειώνω σε ποιο χρόνο βρίσκεται το ρήμα: ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΧΡΟΝΟΣ ΡΗΜΑΤΟΣ Η ώρα κυλούσε ευχάριστα. Το παιδί γύρισε πίσω. Θα έρχεσαι καθημερινά διαβασμένη. Το ξέρω ότι πονάς. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.80
  • 81.
    Φύλλο εργασίας 9 Ονοματεπώνυμο: 1.Μετατρέπω τα ρήματα από την Ενεργητική Φωνή στην Παθητική Φωνή και αντίστροφα: Ε.Φ. Π.Φ Π.Φ Ε.Φ λούζω δένομαι πλένω λύνομαι καθαρίζω μουτζουρώνομαι χτενίζω στολίζομαι σηκώνω βάφομαι διπλώνω τρίβομαι βυθίζω ξύνομαι σκονίζω τρέφομαι 2. Κάνω Χρονική Αντικατάσταση στους τρεις χρόνους τα ρήματα της Παθητικής Φωνής: ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΞΑΚΟΛ. ΜΕΛΛ. σκέφτομαι θα χαίρεσαι φοβόταν ονειρευόμαστε θα δέχεστε κρύβονταν 3. Σχηματίζω τέσσερις (4) δικές μου προτάσεις που στις δυο το ρήμα να τελειώνει σε –ται και στις άλλες δυο σε –τε: -ται -ται -τε -τε Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.81
  • 82.
    Γραίγου Ευαγγελία Δ΄Δημοτικού Ενότητα 6 ylikogiadasklaous.blogspot.gr Σελίδα 1 ΓΝΟΣΗΣΑ 6 ΓΡΓΑ΢ΙΓ΢ ΢ΣΗ ΓΛΩ΢΢Α  Παηδηά, θιίκεηε ημ νήμα αηζζάκμμαη ζημκ εκεζηώηα θαη ημκ παναηαηηθό: ΓΝΓ΢ΣΩΣΑ΢ ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ 2.Σομπιενώζηε ηώνα ηηξ θαηαιήλεηξ ηςκ νεμάηςκ ζηηξ παναθάης πνμηάζεηξ: Παηδηά, μεκ πίκ……… απ’ αοηή ηεκ πεγή! Δε δηαβάζαηε ηεκ πηκαθίδα πμο ιέεη όηη ημ κενό ηεξ δεκ πίκ……….; Ακηνέα, πώξ γνάθ………… ε ιέλε αοηή; Μεκ γνάθ…………. ζημοξ ημίπμοξ! Η μεηένα μαξ μαξ είπε όηη δεκ πνέπεη πμηέ κα εμπηζηεοόμαζ………..ημοξ αγκώζημοξ! Η Μανία είκαη ηόζμ ζομςμέκε, πμο δεκ μηιη………..! Όπμο θόβ………….. ηα δέκηνα, οπάνπεη ζμβανόξ θίκδοκμξ γηα πιεμμύνεξ! Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.82
  • 83.
    Γραίγου Ευαγγελία Δ΄Δημοτικού Ενότητα 6 ylikogiadasklaous.blogspot.gr Σελίδα 2 3.Από ημκ εκεζηώηα ζημκ παναηαηηθό: Βαζηά ζηςπή απιώκεηαη πακημύ. ……………………………………………………………………………………………………………… Από ηα θιαδηά ηεξ θιεμαηανηάξ θνέμμκηαη μεγάια ηζαμπηά ζηαθύιηα. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Σα παηδηά επηζθέπημκηαη ζοπκά ηε γηαγηά ημοξ. ……………………………………………………………………………………………………………… Ο μηθνόξ Πακαγηώηεξ θμβάηαη ημ ζθμηάδη. ……………………………………………………………………………………………………………… 4.Γνάθς ημοξ παναθάης ανηζμμύξ μιμγνάθςξ με ηε βμήζεηα ηςκ ανηζμεηηθώκ (απόιοηςκ θαη ηαθηηθώκ): 18 29 33 48 54 66 82 99 35μξ 48ε 88μ 99μξ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.83
  • 84.
    Γραίγου Ευαγγελία Δ΄Δημοτικού Ενότητα 6 ylikogiadasklaous.blogspot.gr Σελίδα 3 5.Κάπμηεξ από ηηξ παναθάης ζύκζεηεξ ιέλεηξ είκαη γναμμέκεξ ιάζμξ. Βνείηε ηηξ θαη γνάρηε ηηξ ζςζηά: Δοζέγγμκμ, δύζθμιμξ, δίθνμθμ, δύθοιιε, δίζθαμπημξ, δίμεηνμξ, δηζεύνεηε, δίςνμ, δοζεθαημμμύνημ, δηζηοπηζμέκμξ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 6.Σομπιενώζηε ημ ηειηθό –κ, όπμο πνεηάδεηαη: Σε_ είδα ηε_ Ξακζμύια Να μπαίκεη ζηε_ βανθμύια Να πάεη ζηε_ λεκηηηά. Σμ_ ζθύιμ μμο ημ_ ιέκε Αδόν. Κάζε μένα ημ_ ηαΐδς, ημ_ πιέκς θαη ημ_ πηεκίδς. Έπεηηα ημ_ παίνκς ζηε_ αγθαιηά μμο θαη ημ_ ηνειαίκς ζηα πάδηα! Σε_ θώκαλα κα θαηέβεη από ημ δςμάηηό ηεξ θαη ηε_ μάιςζα γηα ημκ ηνόπμ πμο ζομπενηθένζεθε ζηε_ γηαγηά. 7.Βάιηε ηηξ παναθάης ιέλεηξ ζηε ζηήιε πμο ηαηνηάδεη: ακηίζεημξ, θαζανόξ, θαζανηζμέκμξ, θαζανηόηεηα, ζοκάκηεζε, ζοκακηηέμαη, μγδμεθμζηόξ, θμθηενόξ, θόρημμ, θμμμέκμξ, θόβμμαη, δεθαεθηά, πάγμξ, παγενόξ, παγςμέκε, λεπαγηάδς, ηέζζενηξ, πνώημξ μοζηαζηηθά επίζεηα νήμαηα μεημπέξ ανηζμεηηθά Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.84
  • 85.
    Γραίγου Ευαγγελία Δ΄ΔημοτικούΕνότητα 6 ylikogiadasklous.blogspot.gr Σελίδα 1 EΝΟΤΗΤΑ 6 Ενγαζίεξ ζηε γιώζζα  Σρμπληοώστε τιπ καταλήνειπ στιπ παοακάτω ποξτάσειπ: Οη γμκείξ μμο θμονάδ……… πμιύ γηα κα με μεγαιώζμοκ. Αοηό ημ θαγεηό είκαη ηόζμ ακάιαημ πμο δεκ ηνώγ……….. Σηηξ δύζθμιεξ ζηηγμέξ όιμη μαξ πνεηαδ…………….. ηε ζομπανάζηαζε ηωκ θίιωκ μαξ. Σηαμάηα κα ακαθαηεύ………… εθεί πμο δε ζε ζπένκμοκ! Κάζε θμνά πμο ζθέθη……… ηα παηδηά πμο πεηκάκε ζηεκαπωνηέ……. πμιύ! Αηζζάκ………. ηεκ ακάγθε κα θάκω ό,ηη πενκάεη από ημ πένη μμο γηα κα ηα βμεζήζω! Μεκ πκίγ……….. ζε μηα θμοηαιηά κενό! Χνεηάδ………. κα έπεηε οπμμμκή! Όπμο θαη κα θνύβ………… εγώ ζα ημοξ βνω! Με ημ δόνη θναηηέ…….. κα μεκ θμημεζώ! Αοηό ημ δέκηνμ έπεη πμιύ μεγάιμ θμνμό. Δύζθμια θόβ………….. Εζείξ μη άκζνωπμη δεκ πνέπεη κα θόβ……….. ηα δέκηνα, γηαηί έηζη μεηωκ…………… ημ μλογόκμ ζηε Γε. Τμ ζθοιάθη μμο ηνειιαίκ……….. γηα πάδηα! Κάζε μεζεμένη με ηνειιαίκ…………… με ηηξ θωκέξ ζαξ! Τα παηδηά βηάδ……….. ζημ δνόμμ, γηαηί άνγεζακ ζημ ζπμιείμ! Πμύ θνύβ………….. , μηθνμύιε μμο, θαη δεκ μπμνώ κα ζε βνω; Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.85
  • 86.
    Γραίγου Ευαγγελία Δ΄ΔημοτικούΕνότητα 6 ylikogiadasklous.blogspot.gr Σελίδα 2 Τη θηηάπκ……….. εθεί, παηδηά; Αοηή ε βιάβε δε δημνζώκ…………. με ηίπμηα! Η θονία μαξ μαξ είπε όηη πνέπεη κα δημνζώκ……….. ηα ιάζε μαξ. Ε, μα εζύ, παηδί μμο, δε δημνζώκ…………….! Θα ακαγθαζηώ κα ζε ηημωνήζω!  Από τξμ εμεστώτα στξμ παοατατικό: Δεκ αηζζάκμμαη πμιύ θαιά. Ζαιίδμμαη θαη θνοώκω! ………………………………………………………………………………………………………………… Κάζε Κονηαθή πνωί πιεκόμαζηε, πηεκηδόμαζηε, θμνάμε ηα θαιά μαξ θαη πεγαίκμομε ζηεκ εθθιεζία. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Η μεηένα μμο ενγάδεηαη πμιύ ζθιενά. Δεκ λεθμονάδεηαη πανά μόκμ ανγά ημ βνάδο. ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Τα παηδηά ζημ κεζί μκεηνεύμκηαη κα γίκμοκ μηα μένα θαπεηακαίμη. ……………………………………………………………………………………………………………… «Όιεξ μη κηθάδεξ πεηνμθνμημύκ θαη παίνμκηαη με ηα κέα αοηά.Μόκμ έκα ζηγακό θιάμα αθμύγεηαη. Είκαη ε μηθνή Σμθμύια πμο ζηεκαπωνεμέκε θιαίεη.» ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.86
  • 87.
    H ° Ú· Ì Ì · Ù È Î ‹ Ì Ô ˘ 91 ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ÔÈ ¤ÙÚÈÓÔÈ ÙÔ›¯ÔÈ ÔÈ ¤ÙÚÈÓ˜ ÛοϘ Ù· ¤ÙÚÈÓ· Û›ÙÈ· ÙˆÓ ¤ÙÚÈÓˆÓ ÙÔ›¯ˆÓ ÙˆÓ ¤ÙÚÈÓˆÓ ÛηÏÒÓ ÙˆÓ ¤ÙÚÈÓˆÓ ÛÈÙÈÒÓ ÙÔ˘˜ ¤ÙÚÈÓÔ˘˜ ÙÔ›¯Ô˘˜ ÙȘ ¤ÙÚÈÓ˜ ÛοϘ Ù· ¤ÙÚÈÓ· Û›ÙÈ· ¤ÙÚÈÓÔÈ ÙÔ›¯ÔÈ ¤ÙÚÈÓ˜ ÛοϘ ¤ÙÚÈÓ· Û›ÙÈ· √ÓÔÌ. °ÂÓ. ∞ÈÙ. ∫ÏËÙ. ‰¤Óˆ ¤‰ÂÓ· ı· ‰¤Óˆ ‰¤ÓÂȘ ¤‰ÂÓ˜ ı· ‰¤ÓÂȘ ‰¤ÓÂÈ ¤‰ÂÓ ı· ‰¤ÓÂÈ ‰¤ÓÔ˘Ì ‰¤Ó·Ì ı· ‰¤ÓÔ˘Ì ‰¤ÓÂÙ ‰¤Ó·Ù ı· ‰¤ÓÂÙ ‰¤ÓÔ˘Ó ¤‰ÂÓ·Ó ı· ‰¤ÓÔ˘Ó EÓÂÛÙÒÙ·˜ ¶·Ú·Ù·ÙÈÎfi˜ EÍ·ÎÔÏÔ˘ıËÙÈÎfi˜ M¤ÏÏÔÓÙ·˜ EÓÂÚÁËÙÈ΋ ºˆÓ‹ ∆· Â›ıÂÙ· Ô˘ Ï‹ÁÔ˘Ó Û –ÈÓÔ˜, -ÈÓË, -ÈÓÔ Î·È -ÈÓfi˜, -ÈÓ‹, -ÈÓfi ÁÚ¿ÊÔÓÙ·È Ì -È-, ÂÎÙfi˜ ·fi Ù· Â›ıÂÙ· ʈÙÂÈÓfi˜, ÛÎÔÙÂÈÓfi˜, ÔÚÂÈÓfi˜, ˘ÁÈÂÈÓfi˜, ÊÙËÓfi˜, ·Ó‡ı˘- ÓÔ˜, ˘‡ı˘ÓÔ˜, Ù·ÂÈÓfi˜, ÂÈΛӉ˘ÓÔ˜. ∆· Ú‹Ì·Ù· ◗ ŒÓ· Ú‹Ì· Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È Û οÙÈ Ô˘ ÁÈÓfiÙ·Ó ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ Î·È Â›¯Â οÔÈ· ‰È¿ÚÎÂÈ· ϤÌ fiÙÈ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Û ¯ÚfiÓÔ ·Ú·Ù·ÙÈÎfi. ◗ ŒÓ· Ú‹Ì· Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÙÔ ·ÚfiÓ Ï¤Ì fiÙÈ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Û ¯ÚfiÓÔ ÂÓÂÛÙÒÙ·. ◗ ŒÓ· Ú‹Ì· Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È Û οÙÈ Ô˘ ı· Á›ÓÂÈ ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ Î·È ı· ¤¯ÂÈ Î¿ÔÈ· ‰È¿ÚÎÂÈ· ϤÌ fiÙÈ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È Û ¯ÚfiÓÔ ÂÍ·ÎÔÏÔ˘ıËÙÈÎfi ̤ÏÏÔÓÙ·. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.87
  • 88.
    ∆Ô Ú‹Ì· Î˘Ï¿ˆ-Ò ◗ŸÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ Â›Ó·È ‚¤‚·ÈÔ ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi, ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔ- ÔÈԇ̠ÙËÓ ÔÚÈÛÙÈ΋. ◗ ŸÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ‰Â›ÍÔ˘Ì οÙÈ Ô˘ ÂÈı˘Ìԇ̠‹ ÂÚÈ̤ÓÔ˘Ì ӷ Á›ÓÂÈ, ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠ÙËÓ ˘ÔÙ·ÎÙÈ΋. ◗ ŸÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ·Ú·Î·Ï¤ÛÔ˘ÌÂ, Ó· ÚÔÙÚ¤„Ô˘Ì ‹ Ó· ‰È·Ù¿ÍÔ˘Ì οÔÈ- ÔÓ Ó· οÓÂÈ Î¿ÙÈ, ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠ÙËÓ ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋. ∏ ÔÚÈÛÙÈ΋, Ë ˘ÔÙ·ÎÙÈ΋ Î·È Ë ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋ Â›Ó·È ÔÈ ÂÁÎÏ›ÛÂȘ ÙÔ˘ Ú‹Ì·ÙÔ˜. EÓÂÛÙÒÙ·˜ OÚÈÛÙÈ΋ YÔÙ·ÎÙÈ΋ ¶ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋ EÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ 1Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤Óˆ Ó· ‰¤Óˆ – 2Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÂȘ Ó· ‰¤ÓÂȘ ‰¤Ó 3Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÂÈ Ó· ‰¤ÓÂÈ – 1Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÔ˘Ì ӷ ‰¤ÓÔ˘Ì – 2Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÂÙ ӷ ‰¤ÓÂÙ ‰¤ÓÂÙ 3Ô ÚfiÛˆÔ ‰¤ÓÔ˘Ó Ó· ‰¤ÓÔ˘Ó – 92 EÓÂÚÁËÙÈ΋ ʈӋ EÓÂÚÁËÙÈ΋ ʈӋ Î˘Ï¿ˆ ‹ ΢ÏÒ Î˘ÏÔ‡Û· ‹ ·ϷÁ· Î˘Ï¿˜ Î˘Ï¿˜ ΢ÏÔ‡Û˜ ‹ ·ϷÁ˜ Î˘Ï¿ÂÈ ‹ Î˘Ï¿ ΢ÏÔ‡Û ‹ ·ϷÁÂ Î˘Ï¿Ì ‹ ΢Ïԇ̠΢ÏÔ‡Û·Ì ‹ Î˘Ï¿Á·ÌÂ Î˘Ï¿ÙÂ Î˘Ï¿Ù ΢ÏÔ‡Û·Ù ‹ Î˘Ï¿Á·ÙÂ Î˘Ï¿Ó(Â) ‹ ΢ÏÔ‡Ó(Â) ΢ÏÔ‡Û·Ó ‹ ·ϷÁ·Ó Î·È Î˘Ï¿Á·Ó EÓÂÛÙÒÙ·˜ ¶·Ú·Ù·ÙÈÎfi˜ OÚÈÛÙÈ΋ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.88
  • 89.
    H ° Ú· Ì Ì · Ù È Î ‹ Ì Ô ˘ -›Ù .¯. χÓÔÌ·È Ï˘ı›Ù -‹ÛÙ .¯. ··ÓÙÒ ··ÓÙ‹ÛÙÂ Î·È -›ÛÙ .¯. ÛÎÔ˘›˙ˆ ÛÎÔ˘›ÛÙ ™ËÌ›· ÛÙ›Í˘ ◗ ∆· ·ÔÛȈËÙÈο (...) ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ó fiÙÈ ÌÈ· ÚfiÙ·ÛË ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ÙÂÏÂÈ- ÒÛÂÈ ÁÈ· ‰È¿ÊÔÚÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘˜: ›Ù ·fi Û˘ÁΛÓËÛË Â›Ù ÁÈ·Ù› ‰Â ı¤ÏÔ˘Ì οÙÈ Ó· ԇ̠›Ù ÁÈ·Ù› Ë Û˘Ó¤¯ÂÈ· ÛÙÔ Î›ÌÂÓÔ Â›Ó·È Â˘ÎÔÏÔÓfiËÙË ÎÙÏ. ◗ ¶ÔÏϤ˜ ÊÔÚ¤˜ fiÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ Û¯ÔÏÈ¿ÛÔ˘ÌÂ, Ó· ÂÍËÁ‹ÛÔ˘ÌÂ, Ó· ‰È¢ÎÚÈÓ›ÛÔ˘ÌÂ, Ó· Û˘ÌÏËÚÒÛÔ˘Ì ·˘Ùfi Ô˘ ϤÌ ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠ÙËÓ ·Ú¤ÓıÂÛË ( ), ÙÔ ÎfiÌÌ· (,) ‹ ÙË ‰ÈÏ‹ ·‡Ï· (- -). ™˘ÓÙÔÌÔÁڷʛ˜ - AÚÎÙÈÎfiÏÂÍ· ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜ ÁÚ¿ÊÔ˘Ì ÔÚÈṲ̂Ó˜ ϤÍÂȘ ‹ ÊÚ¿ÛÂȘ ·Ú·Ï›ÔÓÙ·˜ ÙÌ‹Ì· Ù˘ Ϥ͢ ‹ ÙÌ‹Ì·Ù· ÙˆÓ Ï¤ÍˆÓ. ∞˘Ù¤˜ ÔÈ Û‡ÓÙÔ̘ ÌÔÚʤ˜ ϤÍÂˆÓ ‹ ÊÚ¿ÛÂˆÓ Ï¤ÁÔÓÙ·È Û˘ÓÙÔÌÔÁڷʛ˜. ÎÙÏ. = Î·È Ù· ÏÔÈ¿ AÚÎÙÈÎfiÏÂÍ· Â›Ó·È ÔÈ Û˘ÓÙÔÌÔÁڷʛ˜ Ô˘ Û¯ËÌ·Ù›˙ÔÓÙ·È ·fi Ù· ·Ú¯Èο ÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ‹ ·fi ÙȘ ·Ú¯ÈΤ˜ Û˘ÏÏ·‚¤˜ ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓ ÌÈ·˜ ÊÚ¿Û˘. T· ·ÚÎÙÈÎfiÏÂÍ· ‰È·‚¿˙ÔÓÙ·È Û·Ó ÌÈ· ϤÍË Î·È ÁÚ¿ÊÔÓÙ·È ¿ÓÙ· Ì ÎÂÊ·Ï·›· ÁÚ¿ÌÌ·Ù·. ¢EH = ¢ËÌfiÛÈ· Eȯ›ÚËÛË HÏÂÎÙÚÈÛÌÔ‡ E§TA = E§ÏËÓÈο TA¯˘‰ÚÔÌ›· 93 ∏ ÔÚıÔÁÚ·Ê›· ÙˆÓ Î·Ù·Ï‹ÍÂˆÓ ÙˆÓ ÚËÌ¿ÙˆÓ ÛÙËÓ ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋. Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.89
  • 90.
    100 ∆· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο £ËÏ˘Î¿ ÈÛÔÛ‡ÏÏ·‚·Î·È ·ÓÈÛÔÛ‡ÏÏ·‚· Û -· IÛÔÛ‡ÏÏ·‚· ıËÏ˘Î¿ Û –Ë ÀÔÎÔÚÈÛÙÈο Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο ™¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ì ˘ÔÎÔÚÈÛÙÈο Ì ÙȘ ηٷϋÍÂȘ : -¿ÎÈ,-¿ÎÔ˜,-ԇϷ,-›ÙÛ·, -¿Î˘, -Ô‡Ï˘ ∆· ·ÚÈıÌËÙÈο ∞. ∆· ·ÚÈıÌËÙÈο Â›ıÂÙ· Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ÔÚÈṲ̂ÓÔ Ï‹ıÔ˜ ·fi ÚfiÛˆ·, ˙Ò· ‹ Ú¿ÁÌ·Ù· ϤÁÔÓÙ·È ·fiÏ˘Ù·, .¯. ‰Ò‰Âη Ì·ıËÙ¤˜, ÌÈ· ¤ÙÚ·. ∞fi Ù· ·fiÏ˘Ù· ·ÚÈıÌËÙÈο ÎÏ›ÓÔÓÙ·È ÌfiÓÔ Ù·: ¤Ó·˜, Ì›· - ÌÈ·, ¤Ó· ÙÚÂȘ, ÙÚÂȘ, ÙÚ›· Ù¤ÛÛÂÚȘ, Ù¤ÛÛÂÚȘ, Ù¤ÛÛÂÚ· ∆· Â›ıÂÙ· Ô˘ ‰ËÏÒÓÔ˘Ó ·ÚÈıÌÔ‡˜ ϤÁÔÓÙ·È ·ÚÈıÌËÙÈο. √È Ï¤ÍÂȘ Ô˘ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ Î¿ÙÈ Â›Ó·È ÌÈÎÚfi ϤÁÔÓÙ·È ˘ÔÎÔÚÈÛÙÈο. ∂ÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ √ÓÔÌ. °ÂÓ. ∞ÈÙ. ∫ÏËÙ. Ë ÂÏÈ¿ Ë ÁÈ·ÁÈ¿ ÔÈ ÂÏȤ˜ ÔÈ ÁÈ·ÁÈ¿‰Â˜ Ù˘ ÂÏÈ¿˜ Ù˘ ÁÈ·ÁÈ¿˜ ÙˆÓ ÂÏÈÒÓ ÙˆÓ ÁÈ·ÁÈ¿‰ˆÓ ÙËÓ ÂÏÈ¿ ÙË ÁÈ·ÁÈ¿ ÙȘ ÂÏȤ˜ ÙȘ ÁÈ·ÁÈ¿‰Â˜ ÂÏÈ¿ ÁÈ·ÁÈ¿ ÂÏȤ˜ ÁÈ·ÁÈ¿‰Â˜ ∂ÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ √ÓÔÌ. °ÂÓ. ∞ÈÙ. ∫ÏËÙ. Ë ÙÚÔÊ‹ Ë Á‡ÛË ÔÈ ÙÚÔʤ˜ ÔÈ Á‡ÛÂȘ Ù˘ ÙÚÔÊ‹˜ Ù˘ Á‡Û˘ ÙˆÓ ÙÚÔÊÒÓ ÙˆÓ Á‡ÛÂˆÓ ÙËÓ ÙÚÔÊ‹ ÙË Á‡ÛË ÙȘ ÙÚÔʤ˜ ÙȘ Á‡ÛÂȘ ÙÚÔÊ‹ Á‡ÛË ÙÚÔʤ˜ Á‡ÛÂȘ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.90
  • 91.
    H ° Ú· Ì Ì · Ù È Î ‹ Ì Ô ˘ 101 ¤Ó·˜, ÌÈ·, ¤Ó· ÙÚ›·, Ù¤ÛÛÂÚ· µ. ∆· ·ÚÈıÌËÙÈο Â›ıÂÙ· Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ÙË ÛÂÈÚ¿, ÙËÓ Ù¿ÍË Ï¤ÁÔÓÙ·È Ù·ÎÙÈο Î·È Ù· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ÙÂÏÂÈÒÓÔ˘Ó Û –(Ù)Ô˜, -(Ù)Ë, -(Ù)Ô, .¯. ÚÒÙÔ˜ Ì‹Ó·˜, ÙÚ›ÙÔ ¿ÙˆÌ·. ¶ÔÏϤ˜ ÊÔÚ¤˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠ٷ ·ÚÈıÌËÙÈο Û·Ó ÚÒÙ· Û˘ÓıÂÙÈο Î·È Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ì ۇÓıÂÙ˜ ϤÍÂȘ. ∏ ÌÔÚÊ‹ Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¿ÚÔ˘Ó Ù· ·fiÏ˘Ù· ·ÚÈıÌËÙÈο, fiÙ·Ó Â›Ó·È ·’ Û˘ÓıÂÙÈο Û ϤÍÂȘ ›ӷÈ: ∞fi ÙÔ ¤ÓÙ ˆ˜ ÙÔ ÂÓÂÓ‹ÓÙ· ÂÓÓ¤· ¤¯Ô˘Ó Û˘Ó‰ÂÙÈÎfi ʈӋÂÓ ·. ¤ÓÙÂ- ÂÓÙ-¿-ÁˆÓÔ, ÂÙ¿- ÂÙ-¿-ÁˆÓÔ, ÂÍ‹ÓÙ·- ÂÍËÓÙ-¿-¯ÚÔÓÔ˜ ÎÙÏ. √È ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ ◗ √È ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ˆ˜ ÙÔ ›‰ÈÔ ÚfiÛˆÔ ÂÓÂÚÁ› (οÓÂÈ Î¿ÙÈ) Î·È ÙÔ ›‰ÈÔ ‰¤¯ÂÙ·È ÙËÓ ÂÓ¤ÚÁÂÈ· ϤÁÔÓÙ·È ·˘ÙÔ·ı›˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ Î·È ÎÏ›- ÓÔÓÙ·È ¤ÙÛÈ: √È Ï¤ÍÂȘ Ô˘ Ì·›ÓÔ˘Ó ·ÓÙ› ÁÈ· ÔÓfiÌ·Ù· ϤÁÔÓÙ·È ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜. ∂ÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ∞ÚÛÂÓÈÎfi £ËÏ˘Îfi √˘‰¤ÙÂÚÔ ¤Ó·˜ Ì›·, ÌÈ· ¤Ó· ÂÓfi˜ ÌÈ·˜ ÂÓfi˜ ¤Ó·(Ó) Ì›·, ÌÈ· ¤Ó· ¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ÙÚÂȘ ÙÚ›· Ù¤ÛÛÂÚȘ Ù¤ÛÛÂÚ· ÙÚÈÒÓ ÙÚÈÒÓ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÙÂÛÛ¿ÚˆÓ ÙÚÂȘ ÙÚ›· Ù¤ÛÛÂÚȘ Ù¤ÛÛÂÚ· ∞ÚÛÂÓÈÎfi √˘‰¤ÙÂÚÔ ∞ÚÛÂÓÈÎfi √˘‰¤ÙÂÚÔ & £ËÏ˘Îfi & £ËÏ˘Îfi ∆Ô ¤Ó·˜, Ì›·, ¤Ó· Á›ÓÂÙ·È ÌÔÓfi- ÌÔÓfi‰ÚÔÌÔ˜ ∆Ô ‰‡Ô ‰È- ‰›ÎÔÔ ‰ÈÛ- ‰ÈÛ¤ÁÁÔÓÔ˜ ∆Ô ÙÚ›· ÙÚÈ- ÙÚ›ÁˆÓÔ ÙÚÈÛ- ÙÚÈÛ¯·ÚÈو̤ÓÔ˜ ∆Ô Ù¤ÛÛÂÚ· ÙÂÙÚ·- ÙÂÙÚ¿ÁˆÓÔ˜ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.91
  • 92.
    H ° Ú· Ì Ì · Ù È Î ‹ Ì Ô ˘ 103 ∆· Ú‹Ì·Ù· ◗ XÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¯ÚfiÓÔ ·fiÚÈÛÙÔ ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ ¤ÁÈÓ ÛÙÔ ·ÚÂÏ- ıfiÓ, ¯ˆÚ›˜ Ó· Ì·˜ ÂӉȷʤÚÂÈ Ë ‰È¿ÚÎÂÈ¿ ÙÔ˘. ◗ XÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¯ÚfiÓÔ Û˘ÓÔÙÈÎfi ̤ÏÏÔÓÙ· ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ ı· Á›ÓÂÈ ÛÙÔ Ì¤ÏÏÔÓ, ¯ˆÚ›˜ Ó· Ì·˜ ÂӉȷʤÚÂÈ Ë ‰È¿ÚÎÂÈ¿ ÙÔ˘. ◗ XÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¯ÚfiÓÔ ·Ú·Î›ÌÂÓÔ ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ ¿Ú¯ÈÛ ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ Î·È ¤¯ÂÈ ÙÂÏÂÈÒÛÂÈ ÙË ÛÙÈÁÌ‹ Ô˘ ÌÈÏ¿ÌÂ. ◗ XÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¯ÚfiÓÔ ˘ÂÚÛ˘ÓÙ¤ÏÈÎÔ ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ Î¿ÙÈ ¿Ú¯ÈÛ ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ Î·È ¤¯ÂÈ ÙÂÏÂÈÒÛÂÈ ÚÈÓ Á›ÓÂÈ Î¿ÙÈ ¿ÏÏÔ. √È ·fiÚÈÛÙ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ ›ӷÈ: ¤Ó·˜, ÌÈ·, ¤Ó· ÎÏ›ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔÓ ÂÓÈÎfi ·ÚÈıÌfi Î·È Â›Ó·È ›‰È· Ì ÙÔ ·ÚÈıÌËÙÈÎfi Î·È Ì ÙÔ ·fiÚÈÛÙÔ ¿ÚıÚÔ) ηӤӷ˜ (ηÓ›˜), ηÌÈ¿ (η̛·), ηӤӷ (ÎÏ›ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔÓ ÂÓÈÎfi ·ÚÈıÌfi) οı (‰ÂÓ ÎÏ›ÓÂÙ·È Î·È Û˘ÓËı›˙ÂÙ·È Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Û·Ó Â›ıÂÙÔ) - ηı¤Ó·˜, ηıÂÌÈ¿ (ηıÂÌ›·), ηı¤Ó· (ÎÏ›ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔÓ ÂÓÈÎfi ·ÚÈıÌfi) οÔÈÔ˜, οÔÈ·, οÔÈÔ -οÌÔÛÔ˜, οÌÔÛË, οÌÔÛÔ -¿ÏÏÔ˜, ¿ÏÏË, ¿ÏÏÔ ÌÂÚÈÎÔ›, ÌÂÚÈΤ˜, ÌÂÚÈο (ÎÏ›ÓÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÙÔÓ ÏËı˘ÓÙÈÎfi ·ÚÈıÌfi) οÙÈ, ηÙÈÙ›, ηıÂÙ› ,Ù›ÔÙ (Ù›ÔÙ·), Ô, Ë, ÙÔ ‰Â›Ó·, Ô, Ë, ÙÔ Ù¿‰Â (‰ÂÓ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È) EÓÂÚÁËÙÈ΋ ʈӋ √ÚÈÛÙÈ΋ ∂ÓÂÛÙÒÙ·˜ ¶·Ú·Ù·- ∞fiÚÈÛÙÔ˜ ™˘ÓÔÙÈÎfi˜ ¶·Ú·- ÀÂÚÛ˘- ÙÈÎfi˜ ª¤ÏÏÔÓÙ·˜ ΛÌÂÓÔ˜ ÓÙ¤ÏÈÎÔ˜ ‰¤Óˆ ¤‰ÂÓ· ¤‰ÂÛ· ı· ‰¤Ûˆ ¤¯ˆ ‰¤ÛÂÈ Â›¯· ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÂȘ ¤‰ÂÓ˜ ¤‰ÂÛ˜ ı· ‰¤ÛÂȘ ¤¯ÂȘ ‰¤ÛÂÈ Â›¯Â˜ ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÂÈ ¤‰ÂÓ ¤‰ÂÛ ı· ‰¤ÛÂÈ ¤¯ÂÈ ‰¤ÛÂÈ Â›¯Â ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÔ˘Ì ‰¤Ó·Ì ‰¤Û·Ì ı· ‰¤ÛÔ˘Ì ¤¯Ô˘Ì ‰¤ÛÂÈ Â›¯·Ì ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÂÙ ‰¤Ó·Ù ‰¤Û·Ù ı· ‰¤ÛÂÙ ¤¯ÂÙ ‰¤ÛÂÈ Â›¯·Ù ‰¤ÛÂÈ ‰¤ÓÔ˘Ó ¤‰ÂÓ·Ó ¤‰ÂÛ·Ó ı· ‰¤ÛÔ˘Ó ¤¯Ô˘Ó ‰¤ÛÂÈ Â›¯·Ó ‰¤ÛÂÈ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.92
  • 93.
    104 √ ·fiÚÈÛÙÔ˜ ÛÙËÓ˘ÔÙ·ÎÙÈ΋ ¤ÁÎÏÈÛË Î·È ÛÙËÓ ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋ ¤ÁÎÏÈÛË Ù˘ ·ıËÙÈ΋˜ ʈӋ˜: ∆· ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· ∆· ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· Ô˘ Ì·˜ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ¯ÚfiÓÔ Ï¤ÁÔÓÙ·È ¯ÚÔÓÈο Î·È ··ÓÙÔ‡Ó ÛÙËÓ ÂÚÒÙËÛË: fiÙÂ; √È ¿ÎÏÈÙ˜ ϤÍÂȘ Ô˘ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙Ô˘Ó Î˘Ú›ˆ˜ Ù· Ú‹Ì·Ù· Î·È Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ÙfiÔ, ¯ÚfiÓÔ, ÙÚfiÔ, ÔÛfi, Î.¿. ϤÁÔÓÙ·È ÂÈÚÚ‹Ì·Ù·. ¶·ıËÙÈ΋ ʈӋ √ÚÈÛÙÈ΋ ∂ÓÂÛÙÒÙ·˜ ¶·Ú·Ù·- ∞fiÚÈÛÙÔ˜ ™˘ÓÔÙÈÎfi˜ ¶·Ú·- ÀÂÚÛ˘- ÙÈÎfi˜ ª¤ÏÏÔÓÙ·˜ ΛÌÂÓÔ˜ ÓÙ¤ÏÈÎÔ˜ ‰¤ÓÔÌ·È ‰ÂÓfiÌÔ˘Ó ‰¤ıËη ı· ‰ÂıÒ ¤¯ˆ ‰Âı› ›¯· ‰Âı› ‰¤ÓÂÛ·È ‰ÂÓfiÛÔ˘Ó ‰¤ıËΘ ı· ‰Âı›˜ ¤¯ÂȘ ‰Âı› ›¯Â˜ ‰Âı› ‰¤ÓÂÙ·È ‰ÂÓfiÙ·Ó ‰¤ıËΠı· ‰Âı› ¤¯ÂÈ ‰Âı› ›¯Â ‰Âı› ‰ÂÓfiÌ·ÛÙ ‰ÂÓfiÌ·ÛÙ ‰Âı‹Î·Ì ı· ‰Âıԇ̠¤¯Ô˘Ì ‰Âı› ›¯·Ì ‰Âı› ‰¤ÓÂÛÙ ‰ÂÓfiÛ·ÛÙ ‰Âı‹Î·Ù ı· ‰Âı›Ù ¤¯ÂÙ ‰Âı› ›¯·Ù ‰Âı› ‰¤ÓÔÓÙ·È ‰¤ÓÔÓÙ·Ó ‰¤ıËÎ·Ó ı· ‰ÂıÔ‡Ó ¤¯Ô˘Ó ‰Âı› ›¯·Ó ‰Âı› ¶·ıËÙÈ΋ ʈӋ ∞fiÚÈÛÙÔ˜ ÀÔÙ·ÎÙÈ΋ ¶ÚÔÛÙ·ÎÙÈ΋ (Ó·) ‰ÂıÒ – (Ó·) ‰Âı›˜ ‰¤ÛÔ˘ (Ó·) ‰Âı› – (Ó·) ‰Âıԇ̠– (Ó·) ‰Âı›Ù ‰Âı›Ù (Ó·) ‰ÂıÔ‡Ó – ÙÒÚ·, ÚÈÓ, ¯Ù˜, ·‡ÚÈÔ, ¤ÚÛÈ, ʤÙÔ˜, οÔÙÂ, ·Ú¯Èο, ÌÂÙ¿, ηÙfiÈÓ, ‡ÛÙÂÚ·, Ù¤ÏÔ˜, ÔÙ¤, οÔ˘ οÔ˘, Î.¿.¶fiÙÂ; Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.93