إهمال اللغة الملايوية

1. ‫املقالة‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
‫اإلعداد‬:‫يسري‬ ‫حممد‬ ‫ان‬‫و‬ ‫بنت‬ ‫شهرية‬ ‫نور‬ ‫ان‬‫و‬1628672
‫املشرف‬:‫الرمحن‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫يري‬‫ز‬‫خ‬ ‫أكمال‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬

2. ‫الجيل‬ ‫هل‬Y‫الماليوية؟‬ ‫اللغة‬ ‫يهمل‬

3. ‫املوضوع‬ ‫عن‬ ‫التعريف‬
‫اجليل‬ ‫هل‬ ‫هو‬ ‫املختارة‬ ‫املقالة‬ ‫موضوع‬Y‫املاليوية؟‬ ‫اللغة‬ ‫يهمل‬
‫أخرتت‬‫املاليوية‬ ‫اجمللة‬ ‫من‬ ‫املقالة‬’Pelita Bahasa‘‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫اليت‬‫لغوية‬ ‫قضية‬
‫كثرية‬‫ابللغة‬ ‫تتعلق‬‫املاليوية‬.
‫استخدامها‬ ‫تكون‬ ‫اليت‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫ابلقضية‬ ‫يتعلق‬ ‫املوضوع‬ ‫هذا‬
‫جيل‬ ‫يف‬ ‫خاصة‬ ‫اجملتمع‬ ‫لدى‬ ‫انقصا‬Y.
‫اجليل‬ ‫أن‬ ‫معروف‬Y‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫ويكون‬ ‫احلديثة‬ ‫ابلتكنولوجي‬ ‫يعيش‬
‫االجتماعية‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫خطيئا‬ ‫استخداما‬.
‫اجليل‬ ‫يف‬ ‫املاليوية‬ ‫ابللغة‬ ‫تتعلق‬ ‫اليت‬ ‫القضية‬Y‫الصحيحة‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫انداثر‬ ‫هي‬
‫األخرى‬ ‫اللغة‬ ‫وابستخدام‬ ‫لوجي‬‫و‬‫التكن‬ ‫بسبب‬.

4. ‫املوضوع‬ ‫اختييار‬ ‫أسباب‬
‫وهي‬ ‫متعددة‬ ‫ألسباب‬ ‫املوضوع‬ ‫هذا‬ ‫أخرتت‬:
‫حيث‬ ‫من‬ ‫اجملتمع‬ ‫لدى‬ ‫الصحيحة‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫املعرفة‬ ،‫أوال‬
‫االتصال‬ ‫يف‬ ‫وتطبيقتها‬ ‫أمهيتها‬.
‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجملتمع‬ ‫عند‬ ‫املستخدمة‬ ‫اللغة‬ ‫عن‬ ‫املعرفة‬ ،‫اثنيا‬
‫االجتماعية‬.
‫اجليل‬ ‫عالقة‬ ‫عن‬ ‫املعرفة‬ ،‫اثلثا‬Y‫املستخدمة‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫وآثره‬ ‫ابلتكنولوجي‬.

5. ‫املقالة‬ ‫يف‬ ‫اللغوية‬ ‫القضية‬
‫يف‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫كز‬‫تر‬:
‫لوجي‬‫و‬‫التكن‬ ‫وبسبب‬ ‫األخرى‬ ‫اللغة‬ ‫ابستخدام‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫إمهال‬.
‫ميارسوهنا‬ ‫حىت‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ية‬‫ز‬‫االجنلي‬ ‫ابللغة‬ ‫يهتمون‬ ‫الناس‬ ،‫اآلن‬ ‫ان‬‫ر‬‫عص‬ ‫يف‬
‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫كان‬‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫اليومية‬ ‫االتصال‬ ‫يف‬.
‫االجتماعية‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ويف‬ ،‫يومية‬ ‫اتصال‬ ‫يف‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫قلة‬.
‫تكون‬‫يف‬ ‫وخطأ‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫انداثر‬ ‫عن‬ ‫اخلوف‬ ‫بسبب‬ ‫جدا‬ ‫خطرية‬ ‫القضية‬ ‫هذه‬
‫استخدامها‬.‫لندي‬‫و‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫اإلحصاء‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫بسبب‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫يكون‬ ‫القضية‬ ‫هبذه‬ ‫اهتمام‬‫و‬
‫سنة‬ ‫يف‬2014‫االجتماعية‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫اللغة‬ ‫عن‬.

6. ‫املقالة‬ ‫موضوع‬ ‫أمهية‬
‫من‬ ‫معظم‬ ‫يروها‬ ‫اليت‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫خاصة‬ ‫اللغوية‬ ‫املسألة‬ ‫عن‬ ‫الوعي‬ ‫إعطاء‬
‫انداثرها‬ ‫إىل‬ ‫ستؤدي‬ ‫اليت‬ ‫اخلطرية‬ ‫القضية‬ ‫من‬ ‫ليست‬ ‫أهنا‬ ‫اجملتمع‬.
‫الكشف‬‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫قلة‬ ‫إىل‬ ‫تؤدي‬ ‫اليت‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬‫و‬ ‫األسباب‬ ‫على‬
‫يف‬ ‫يني‬‫ز‬‫املالي‬ ‫لدى‬‫لوجي‬‫و‬‫التكن‬‫و‬ ‫األخرى‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫منها؛‬ ‫االتصال‬.
‫األشياء‬ ‫من‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫حفظ‬‫اجلديدة‬ ‫املصطلحات‬ ‫صنعة‬ ‫مثل‬ ‫األخرى‬
‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫صحة‬ ‫يف‬ ‫تؤثر‬ ‫اليت‬.
‫هي‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫موضوع‬ ‫أمهية‬ ‫من‬:

7. ‫املقالة‬ ‫مسامهة‬
‫هي‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫مسامهة‬ ‫أهم‬ ‫من‬:
‫تقدم‬ ‫زمان‬ ‫يف‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫اجملتمع‬ ‫لدى‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫قضية‬ ‫عن‬ ‫املعرفة‬
‫اب‬‫و‬‫للش‬ ‫خصوصا‬ ‫التكنولوجي‬.‫استخدام‬ ‫قلة‬ ‫قضية‬ ‫على‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫حيتوي‬
‫اجليل‬ ‫لدى‬ ‫الصحيحة‬ ‫اللغة‬Y‫سنة‬ ‫يف‬ ‫لندي‬‫و‬‫ه‬ ‫من‬ ‫إحصاء‬ ‫إىل‬ ‫ابلنظر‬
2014.
‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫انداثر‬ ‫خوف‬ ‫عن‬ ‫اجملتمع‬ ‫إخبار‬ ‫يف‬ ‫وسيلة‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬‫و‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫اليومية‬ ‫االتصال‬ ‫يف‬ ‫األخرى‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫بسبب‬
‫جيدا‬ ‫اهتماما‬ ‫القضية‬ ‫هبذه‬ ‫يهتمون‬ ‫ال‬ ‫اجملتمع‬ ‫ألن‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬.

8. ‫وحله‬ ‫املوضوع‬ ‫جناح‬ ‫مدى‬ ‫يف‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬
‫اللغة‬ ‫أمهية‬ ‫عن‬ ‫جديدة‬ ‫فكرة‬ ‫يل‬ ‫تعطي‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ،‫حقيقة‬
‫اجليل‬ ‫لدى‬ ‫املاليوية‬Y‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫أتليف‬ ‫وسبب‬ ،.
‫للمجتمع‬ ‫بد‬ ‫وال‬ ،‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫قضية‬ ،‫أيي‬‫ر‬ ‫يف‬
‫وهو‬ ‫فيها‬ ‫افق‬‫و‬‫أ‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫شيئا‬ ‫هناك‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫وحيلها‬ ‫فيها‬ ‫يفكر‬ ‫أن‬
‫هبا‬ ‫صعبة‬ ‫اليومية‬ ‫االتصال‬ ‫سيكون‬ ‫ألن‬ ‫الصحيحة‬ ‫املاليوية‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬.
‫فيها‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أي‬ ‫اها‬‫و‬‫حمت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫الضعف‬ ‫أيضا‬ ‫وهناك‬
‫إبدخال‬ ‫القضية‬ ‫توضيح‬ ‫يف‬ ‫كز‬‫وتر‬ ،‫املسألة‬ ‫لتلك‬ ‫احلل‬‫اإلحصاء‬‫ال‬‫و‬‫أق‬‫و‬
‫فحسب‬ ‫احملاضر‬ ‫بعض‬.