Dokumen tersebut membahas tentang pembangunan ekonomi di Indonesia. Secara singkat, dokumen menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi, perencanaan pembangunan ekonomi, indikator keberhasilan pembangunan Indonesia, dan masalah-masalah pembangunan ekonomi di Indonesia seperti kemiskinan, keterbelakangan, lapangan kerja, dan pemerataan pembangunan.

1. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
1
EKONOMI
SMA
KELAS XI
LEMBAR KERJA SISWA
Oleh :
WIDYTIA PHARAMITA 14179023/2014
KURIKULUM 2013

2. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
2
Kelas : XI IIS/MIA
Semester : 1 (Ganjil)
Kompetensi Inti :
1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar :
1.1 Mensyukuri pembangunan dan pertumbuhan ekonomi Indonesia untuk kesejahteraan rakyat
1.2 Mensyukuri karunia Tuhan YME atas keragaman dan keunggulan antar bangsa
2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, dan mandiri dalam upaya mengatasi
permasalahan pembangunan di Indonesia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan kritis sebagai pelaku ekonomi
3.1 Mendeskripsikan konsep pembangunan ekonomi, pertumbuhan ekonomi, permasalahan dan cara
mengatasinya
4.1 Menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta cara
mengatasinya
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui mengamati gambar pembangunan peserta didik dapat menjelaskan tentang pengertian
pembangunan ekonomi dan perencanaan pembangunan ekonomi
2. Melalui tanya jawab peserta didik lebih dapat memahami pengertian pembangunan ekonomi dan
perencanaan pembangunan ekonomi
3. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat membedakan pembangunan dan pertumbuhan
ekonomi
4. Melalui referensi bacaan dan internet peserta didik dapat menyampaikan indikator keberhasilan
pembangunan Indonesia

3. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
3
Pengertian Pembangunan
Michel P. Todaro Dan Stephen C. Smith (2006) berpendapat ”pembangunan ekonomi adalah
suatu proses yang dkitandai dengan meningkatnya pendapatan nasioanl suatu perekonomian negara
dalan jangka panjang yang di sertai dengan perubahan social”. Konsep tersebut mengandung 4 hal
pokok, yaitu : (1) suatu proses perubahan yang terus menerus, (2) mengakibatkan perubahan social, (3)
berupaya meningkatkan Gross Nasional Product (GNP) per kapita dan (4) pertumbuhan ekonomi
berlangsung dalam jangka waktu yang panjang. Sebagai negara berkembang, Indonesia sedang giat
melakukan pembangunan ekonomi. Pembangunan nasional mencakup semua aspek kehidupan yang
meliputi pembangunan di bidang politik, ekonomi, sosial, budaya serta pertahanan dan keamanan.
Berikut ini kita akan membahas hal-hal yang berkaitan dengan pembangunan nasional.
Pembangunan nasional diartikan sebagai rangkaian upaya pembangunan yang berkesinambungan, yang
meliputi seluruh aspek kehidupan masyarakat, bangsa dan negara pembangunan nasional dan
mencakupbidang politik, ekonomi, sosial, budaya serta pertahanan dan keamanan. Dalam Al Quran
Allah telah memerintahkan umatnya untuk mensyukuri nikmat yang kita peroleh pada Q.S. Ibrahim
Ayat 7yang berbunyi “Lainsyakartum Laa Aziidannakum, Wa la in Kafartum Inna Azabi la Syadid”
artinya, Jika kamu mensyukuri nikmat Allah maka Allah akan menambah nikmat itu dan bila kamu
mengingkarinya, ingatllah, bahwa azabku sangatlah pedih”.
Perencanaan pembangunan ekonomi
Dalam UU No 25 tahun 2004 dijelaskan bahwa perencanaan adalah suatu proses untuk
menentukan tindakan masa depan yang tepat melalui urutan pilihan dengan memperhitungkan sumber
daya yang tersedia. Perencanaan pembanguna nasional mencakup penyelengaraan perencanaan makro
semua fungsi pemerintahan yang meliput semua bidang kehidupan secara terpadu dalam wilayah
Republik Indonesia. Pada UU N0. 7 tahun 2007 juga dijelaskan bahwa perencanaan pembangunan
nasional terdiri atas perencanaan pembangunan yang disusun secara terpadu oleh kementrian/ lembaga
dan perencanaan pembangunan oleh pemerintah daerah sesuai dengan kewenangannya
Perencanaan pembangunan nasional disusun melalui tahap senagai berikut “
1. Penyusunan rencana
2. Penetapan rencana
3. Pengendalian pelaksanaan rencana
4. Evaluasi pelaksanaan rencana
Materi
Petunjuk :
1. Sebelum memulai pekerjaan ucapkanlah, Bismillahirrahmanirrahim.
2. Baca dan pahamilah LKS ini terlebih dahulu
3. Setelah selesai membaca, amatilah gambar untuk menjelaskan tentang pengertian
pembangunan ekonomi dan perencanaan pembangunan ekonomi
4. Diskusikanlah dengan kelompok untuk membedakan pembangunan dan pertumbuhan
ekonomi
5. Bacalah dan amatilah referansi untuk menentukan indikator keberhasilan
pembangunan Indonesia
6. Persentasikan hasil diskusi dan pengamatanmu pada teman di kelas!

4. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
4
Sesungguhnya Allah telah memerintahkan kepada umatnya untuk membuat perencanaan pada
hidupnya seperyi yang telah disampakan oleh Allah SWT pada Surah:Q.S Al Baqarah ayat 121, Q.S,
Al Baqarah 153-157 Allah mengatakan : “Hai orang-orang yang beriman minta tolonglah kamu
dengan sabardan sembahyang sesunggguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar, untuk shalawat
(Berkat) dan tuhannya serta rahmat, dan mereka itu mendapat petunjuk ”. Dari hal itu jelaslah Allah
telah menyuruh umat untuk merencanakan segala tindakan dan prilaku yang baik untuk kehidupan
dunia dan akhirat.
Ditegaskan oleh Allah dalam surat Q.S Al Hasyar ayat 18, yang isinya berbunyi : “Hai orang-
orang yang beriman,takutlah kepada Allah dan hendaklah (tiap-tiap) orang memperhatikan apa yang
diusahakannya untuk besok (hari kiamat) dan takutlah kepada Allah”. Sungguh Allah maha
mengetahui apa-apa yang kamu kerjakan.
Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi
a. Indikator Pembangunan Moneter
1). Pendapatan per kapita
2). Indikator Kesejahteraan Ekonomi Bersih
b. Indikator Pembangunan non moneter
1).Indeks kualitas hidup
a). tingkat harapan hidup
b). angka kematian bayi
c). tingkat melek huruf
2). Indeks Pembangunan Manusia (IPM)
c. Indikator Campuran
Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi
Dalam proses pembangunan ekonomi terdapat banyak factor yang mempengaruhinya (Jhingan
2010), faktor-faktor tersebut dapat dikelompokkan menjadi faktor ekonomi dan non ekonomi.
a. Faktor ekonomi
1) Sumber Daya Alam atau Tanah
2) Akumulasi modal
3) Organisasi
4) Kemajuan teknologi
5) Pembagian kerja dan skala produksi
b. Faktor non ekonomi
1). Lembaga atau factor social budaya
2). Sumber daya manusia
3). Faktor politik dan administrasi
Masalah-masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang
Secara umum, ada empat masalah yang harus dihadapi dalampembangunan ekonomi di Indonesia.
Keempat masalah tersebut dari tahunke tahun selalu mendapat perhatian serius. Masalah yang paling
seriusdiperhatikan pemerintah adalah masalah kemiskinan, apalagi menurut dataPROPENAS terjadi
peningkatan jumlah penduduk miskin dari 22, 5 jutapada tahun 1996 menjadi 37,5 juta pada
pertengahan tahun 1999. Keempatmasalah tersebut adalah:
a. Kemiskinan
Program pengentasan kemiskinan sudah dilaksanakan sejak masa ordebaru melalui berbagai bentuk
program seperti INSUS (Intensifikasi Khusus),INMUM (Intensifikasi Umum), BIMAS (Bimbingan
Massal), INMAS(Intensifikasi Massal), KMKP (Kredit Modal Kerja Permanen), KUK
(KreditUsaha Kecil), Wajib Belajar, INPRES Desa yang dilanjutkan dengan INPRESDesa
Tertinggal (IDT).

5. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
5
Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi serta Pembangunan Nasional 45Selanjutnya, ada tiga
program yang dilakukan untuk menanggulangikemiskinan, program-program ini langsung ditujukan
kepada pendudukmiskin, yakni:
1) Menyediakan kebutuhan pokok untuk keluarga miskin.
2) Mengembangkan sistem jaminan sosial.
3) Mengembangkan budaya masyarakat miskin.
b. Keterbelakangan
Secara umum, keterbelakangan yang diderita Indonesia meliputirendahnya tingkat pendidikan,
tingkat keterampilan, pemilikan modal,efisiensi dan efektivitas kerja, tingkat manajemen, dan
kurang tersedianyainfrastruktur. Semua faktor tersebut memiliki hubungan sebab akibat satusama
lain yang membentuk lingkaran setan kemiskinan (vicious circle)Adapun keterbelakangan di bidang
ekonomi tampak dari rendahnyapendapatan per kapita, tingkat spesialisasi (pembagian kerja),
penggunaanuang giral per kapita serta masih sempitnya pasar.
c. Lapangan Kerja
Jumlah pengangguran di Indonesia diupayakan terus berkurang denganmemperluas lapangan
kerja. Akan tetapi, krisis ekonomi tahun 1997 semakinmenambah jumlah pengangguran di
Indonesia hingga mencapai 37,5 jutajiwa. Ditambah lagi dengan masih rendahnya kualitas angkatan
kerja Indonesia;kurang lebih 64% dari angkatan kerja Indonesia memiliki pendidikanSDke bawah.
Untuk mengatasi masalah di atas, pemerintah melakukan strategikebijakan ketenagakerjaan
yang meliputi:
1) Menciptakan lapangan kerja yang sesuai dengan kebijakan ekonomimakro.
2) Meningkatkan kompetensi dan kemandirian tenaga kerja melaluipendidikan dan pelatihan.
3) Meningkatkan kesejahteraan tenaga kerja dengan menetapkan system pengupahan dan
penjaminan kesejahteraan.
4) Meningkatkan perlindungan bagi pekerja.
5) Menata kembali sistem pelatihan, penempatan, pemantauan danperlindungan TKI yang bekerja
di luar negeri.
d. Pemerataan Pembangunan
Untuk memeratakan pembangunan, harus dilihat komposisi pendudukdan wilayah Indonesia.
Karena, sebagian besar penduduk Indonesia tinggaldi pedesaan dan daerah (bukan di ibukota) maka
pembangunan harus lebihbanyak diarahkan ke pedesaan dan daerah. Selain itu, dalam
melakukanpembangunan pemerintah juga berpedoman pada “delapan jalurpemerataan”, yakni:
1) Pemerataan pemenuhan kebutuhan pokok terutama sandang, pangandan papan.
2) Pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan dan pelayanankesehatan.
3) Pemerataan pembagian pendapatan.
4) Pemerataan kesempatan kerja.
5) Pemerataan kesempatan berusaha.
6) Pemerataan kesempatan berpartisipasi dalam pembangunan, khususnyabagi generasi muda dan
wanita.
7) Pemerataan penyebaran pembangunan ke seluruh wilayah tanah air.
8) Pemerataan kesempatan memperoleh keadilan.
Dengan melihat delapan jalur pemerataan di atas, kita dapatmenyimpulkan bahwa pembangunan
ekonomi di Indonesia tidak hanyaditujukan pada pencapaian pendapatan per kapita yang tinggi dalam
jangkapanjang. Akan tetapi, pemerintah juga mengusahakan pemerataanpembangunan pada seluruh
aspek kehidupan seperti yang tampak padadelapan jalur pemerataan di atas. Karena, pencapaian
pendapatan per kapitayang tinggi belum menjamin telah tercapainya pemerataan kesejahteraan,sebab
pendapatan per kapita hanya merupakan angka rata-rata.

6. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
6
Alatyang dibutuhkan
Pengamatan
Allah SWT juga telah mengingatkan kita agar kita tidak terpeda oleh kehidupan yang dapat kita
lihat dalam surat Q.S. Fathir ayat 5 yang berbunyi ;”Hai manusia sesungguhnya janji Allah
sebenarnya, sebab itu janganlah kamu terpeda oleh kehidupan di duni dan jangan pula terpeda
terhadap Allah oleh si pendaya (syaitan”). Hal ini mengajarkan kita tidak boleh berputus menghadapi
segala kekurangan yang Allah berikan sesungguhnya hal demikian aadalah tipu daya dari syaitan.
Kebijakan dan strategi pembangunan
Strategi pembangunan ekonomi yang dapat dilaksanakan oleh suatu Negara adalah sebagaiberikut :
a. Strategi Pertumbuhan
b. Strategi pembanngunan dengan pemerataan
c. Strategi ketergantungan
d. Strategi yang berwawasan ruang
e. Strategi pendekatann kebutuhan pokok
1. Amatilah gambar dibawah ini :
A B C
D E
multimedia
Gambar-Gambar
Karton

7. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
7
F G
2. Tentukan dari gambar diatas, manakah yang termasuk pembangunan ekonomi!
................................................................................................................................................................
3. Buatlah kesimpulan pengertian pembangunan ekonomi!
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
4. Carilah dan tempelkan disini gambar tentang perencanaan pembangunan ekonomi!
GAMBAR 1 GAMBAR 2 GAMBAR 3 GAMBAR 4

8. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
8
5. Tulislah hal-hal yang menjadi perencanaan pada pembangunan ekonomi di Indonesia!
………………………………………………………………………………………………................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
6. Diskusikan dengan teman disebelahmu tentang perbedaan pembangunan dan pertumbuhan ekonomi
serta kemudian tuliskalah kesimpulannya!
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
7. Baca dan amatilah indikator keberhasilan pembangunan di Indonesia, berdasarkan hal tersebut
tuliskan pendapatmu!
………………………………………………………………………………………………................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………....................................................
8. Persentasikanlah seluruh hasil diskusi dan pengamatanmu di depan kelas secara bergantian!
3
2
1
Pertumbuhanekonomi adalah:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Pembangunanekonomi adalah:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
kesimpulan

9. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
9
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !
1. Pemerintah melaksanakan pembangunan dengan memprioritaskan kemajuan di bidang ekonomi
dengan maksud ….
A. Menguatkan posisi Indonesia sebagaiNegara agraris
B. Menguatkann posisi Indonesia dalam politik luar negeri
C. Menigkatkan taraf hidup masyarakat dan mendorong pembangunan di bidang lain
D. Meningkatkan pemasukan negara melalui kegiatan ekspor
E. Menyeimbangkan antara pembangunan fisik dan bidang spiritual
2. Pelaksanaan pembangunan ekonomi perlu memperhatikan pertambahan penduduk dan produksi
agar seimbang. Hal tersebut dimanfaatkan untuk ….
A. Memperluas lapangan kerja guna meningkatkan penghasilan masyarakat
B. Meningkatkan pendapatan, guna menambah daya beli masyarakat
C. Meningkatkan kewaspadaan guna menjaga ketentraman hidup masyarakat
D. Meningkatkan taraf hidup masyarakat dan menggerakkan perekonomian masyarakat
E. Memperluas produksi barang dan jasa yang dilakukan masyarakat
3. Hasil pembangunan dapat dirasakan apabila suatu Negara mengalami ….
A. Persentase pertambahan penduduk lebih besar dari pada persentase bertambahnya
penduduk
B. Kapasitas produkdi lebih besar ddari pada tingkat konsusi masyarakat
C. Perkembangan ke budayaan menjadi lebih bias terhadap nilai luhur bangsa
D. Peningkatan pendapatan nasional seimbang dengan pertamnbahan penduduk
E. Peningkatan jumlah angkatan kerja seimbang dengan sedikitnya kesempatan kerja yang
tersedia
4. Perhatikan faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi berikut :
1. Sumber daya alam
2. Kondisi social budaya
3. Sumberdaya manusia
4. Birokrasi
5. Etos kerja masyarakat dan pemerintah
Dari faktor diatas yang merupakan faktor non ekonnomi ditunjukan oleh nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
Evaluasi

10. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
10
5. Tingkat inflasi di Zimbabuwe pada tahun 2013 mencapai 231 juta persen (finance. Detik.com)
pengaruh peristiwa tersebut bagi pembangunan ekonomi adalah ….
A. kondisi perekonomian tidak banyak berubah
B. tingginya tingkat inflasi sangat mudah diatasi melalui pembangunan ekonomi
C. pembangunan ekonomi tidak terhambat meskipun Negara mengalami inflasi
D. inflasi yang terlalu tinggimenyebabkan masyarakat tidak mampu mememenuhi kebutuhan
E. inflasi merupakan pedorong peningkatan kegatan ekonomidan pembangunan ekonomi
II. Pilihlah dengan ketentuan:
(A) Jika 1, 2 dan 3 benar
(B) Jika 1 dan 3 benar
(C) Jika 2 dan 4 benar
(D) Jika hanya 4 benar
(E) Jika 1, 2, 3 dan 4 benar
Soal :
1. Karakteristik umum negara yang sedang berkembang adalah sebagai berikut :
(1) Tingkat kehidupan masyarakat relatif rendah
(2) Tingkat produktivitas tenaga kerja rendah
(3) Tingginya tingkat pengangguran semu dan terbuka
(4) Orientasi pada produk industri dan ekspor barang manufaktur
2. Menurut Hildebrand, berkembangan perekonomian terdiri dari beberapa masa yaitu masa
pertukaran dengan...
(1) Nature
(2) Uang
(3) Kredit
(4) Giral
3. Pembangunan ekonomi mempunyai arti...
(1) Pertumbuhan ekonomi
(2) Peningkatan pendapatan per kapita
(3) Perubahan struktur ekonomi
(4) Modernisasi lembaga ekonomi
4. Akibat dari pengangguran adalah...
(1) Menimbulkan ketidakstabilan politik
(2) Menaikkan harga barang
(3) Menurunnya pendapatan nasional
(4) Ketimpangan jumlah penduduk

11. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
11
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini :
(A). Jika pernyataan benar alasan benar dan keduanya merupakan hubungan sebab akibat
(B). Jika pernyataan benar alasan benar tetapi keduanya tidak menunjukan hubungan sebab
akibat
(C). Jika pernyataan benar, dan alasan salah
(D). Jika pernyataan salah, dan alasan benar
(E). Jika pernyataan salah, dan alasan salah
Soal :
1. Investasi asing di Indonesia hanya akan memicu kerusakan lingkungan dan merugikan
masyarakat banyak.
Sebab
Kerusakan lingkungan hidup tidak tercakup dalam perhitungan pendapatan nasional.
2. Gerakan Kemitraan Usaha merupakan salah satu upaya membantu pengusaha kecil.
Sebab
Indonesia saat ini tergolong sebagai negara yang tingkat korupsinya terbesar di dunia.
3. Pembangunan berkelanjutan dinamakan pula pembangunan berwawasan lingkungan.
Sebab
Pada pembangunan berkelanjutan, generasi sekarang tetap dapat menikmati kekayaan bumi
dengan tetap dan memperhatikan kepentingan generasi mendatang.
4. Negara-negara berkembang menghendaki tatanan ekonomi internasional yang baru, yang dapat
menjamin pembangunan ekonomi dunia secara mantap dan adil.
Sebab
Hasil pertumbuhan ekonomi dunia seharusnya lebih banyak diarahkan bagi pembangunan
industri di negara-negara yang sedang berkembang.
IV. Jawablah dengan ringkas pertanyaan berikut ini !
1. Jelaskanlah perencanaan pembangunan ekonomi.
2. Buatlah factor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi
3. Buatlah indicator pembangunan ekonomi
4. Jelaskanlah masalah pembangunan ekonomi
5. Apakah perbedaan pembangunan akonomi dna pertumbuhan ekonomi
PARAF NILAI
Orang Tua Guru Pengetahuan Keterampilan Sikap

12. Lembar Kegiatan Siswa (sesuai dengan Kurikulum 2013) Materi :
Pembangunan Ekonomi
12
DAFTAR PUSTAKA
Chumidatus, Chu Sa’dyah, (2009). Ekonomi 2Kelas XI SMA dan MA, Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen PendidikanNasional.
Http://www.scribd.com/doc/41287922/Konsep- Pertumbuhan- Dan- Pembangunan-Ekonomi.online.
Diakses 5 mei 2015.
Nurhadi, Yuliana Sudremi (2013.)Lensa Kegiatan Ekonomi SMA/MA Kelas XI, Jakarta :PT. Bumi
Aksara.
S. Alam (2013). Ekonomi SMA Kelas XI. Jakarta : Erlangga
Undang-undang No. 25 tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional (SPPN).
Permana Leni, Sri Nur Mulyati, Agus Mahfudz, (2009). Ekonomi 2 Kelas XI SMA/MA. Jakarta : Cakra
Media, Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.