По страницам методического фестиваля 2015-2016 учебного года

1. 2015-2016 учебный год

2. Повышение
профессиональной
компетентности
педагогов
ЦЕЛИ ПРЕДМЕТНЫХ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕКАД
Развитие познавательной и
творческой активности
обучающихся
Под девизом долгосрочной методической
темы техникума:
« Формирование профессиональных
компетенций участников образовательного
процесса в условиях внедрения и реализации
ФГОС»

3. ФЕСТИВАЛЬ МЕТОДИЧЕСКИХ ДЕКАД длился на
протяжении 2 месяцев, с февраля по апрель 2016 года
Количество проведенных мероприятий-26
Главными организаторами фестиваля были председатели
ЦМК техникума

4. Декада общеобразовательного цикла ППКРС
ФГОС
СОО
ФГОС
СПО
Председатели ЦМК
Высоцкий В.Ю.
Османова Э.Р.
9 мероприятий
Открытые
уроки
Внеурочные
мероприятия

5. «Важнейшей задачей современной
системы среднего общего образования
является формирование
универсальных учебных действий,
обеспечивающих умение учиться,
способность к саморазвитию и
самосовершенствованию. Всё это
достигается путём сознательного,
активного присвоения обучающимися
социального опыта. При этом знания,
умения и навыки (ЗУН)
рассматриваются как производные от
соответствующих видов
целенаправленных действий, т.е. они
формируются, применяются и
сохраняются в тесной связи с
активными действиями самих
обучающихся»
Требования ФГОС СОО
Требования ФГОС СПО к
общеобразовательному циклу
ППКРС
Формирование
профессиональной
направленности на уроках
общеобразовательного
цикла ППКРС
Формирование профессионала
и личности.

6. Открытые уроки

7. Задачи урока:
•повторить и обобщить пройденные материалы в форме
викторины с применением ИКТ (познавательные УУД);
•сформировать и развить способности и навыки
обучащихся к работе с компьютером, по программе
Publisher (коммуникативные, регулятивные УУД) ;
•сформировать командный дух
учащихся (коммуникативные УУД);
•развить память, творческие способности обучащихся
(логические УУД);
•привить чувства любви и уважения к творческой
деятельности знаменитых земляков (личностные УУД).
•Выявить познавательный интерес к предмету и привить
любовь к своей малой родине (личностные УУД).

8. Открытый урок «Путешествие»
Дисциплина: Английский язык
Преподаватель
Маслова Т.Г.

9. Главная методическая цель
проведения открытого урока
по английскому языку
заключается в демонстрации
инновационной
педагогической технологии –
применение метода
проектов.

12. Использование нескольких
педагогических технологий на
уроке, личностно-
ориентированный подход,
региональное содержание и
профессиональная
направленность.

14. Открытый урок по математике
«Построение сечений»

15. Будущие кондитеры
«построение сечений»
практиковали на
тортах.
Урок имел
выраженную
профессиональную
направленность.

16. Уроки ориентированы на образовательный стандарт СОО с учетом
ФГОС СПО профессий, реализуемых в техникуме . Это проявилось в
использовании современных педагогическихтехнологий , в
использовании проектной деятельности студентов, ИКТ технологий
,нацеленностью уроков на формирование УУД.
Практически в содержании всех уроков выражена профессиональная
направленность. ОК-01 Понимать сущность и социальную значимость
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес., формирует
преподаватель ООЦ наряду с преподавателями ОПЦ и ПЦ ППКРС.
А это очень важно!

17. Один директор школы посылал это письмо каждому учителю,
которого брал на работу:
"Уважаемый учитель!
Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен
видеть ни один человек:
- как ученые инженеры строят газовые камеры;
- как квалифицированные врачи отравляют детей;
- как обученные медсёстры убивают младенцев;
- как выпускники высших учебных заведений расстреливают и
сжигают детей и женщин...
Поэтому я не доверяю образованности.
Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия
никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ,
тренированных психопатов, образованных Эйхманов.
Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда
помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ".

18. Преподаватели Жила Т.Н. и Эмирзакова Д.Ф.

19. Аукцион знаний . Преподаватели Кошелевская Л.Н. и
Османова Э.Р.

20. Брейн-ринг «Знаете ли вы Крым?» Преподаватель
Высоцкий В.Ю.

21. Урок-праздник «День Святого Валентина»
Преподаватели : Маслова Т.Г.
Сентябрева Ю.А.

23. Внеклассное мероприятие
«Широкая Масленница»
Провели : Попова Е.А.
Борисова О.Б.

24. Национальный колорит был во всем:
и в оформлении зала, и в одеждах ведущих.
Участники праздника познакомились с
традициями и обычаями одного из самых
веселых народных праздников, узнали, что
принято делать в каждый из 7 дней
масленичной недели.

26. Кулинарный альманах «Из глубины веков», посвященный одному из главных
продуктов на нашем столе – Хлебу. Речь о нем вела Валентина Михайловна
Выдра, опытнейший преподаватель, взрастивший не одно поколение поваров и
кондитеров.

28. Слушатели окунулись в историю хлеба, побывали в
странах разных континентов, «ощутили» запахи
свежевыпеченной тандырной лепешки и горячего
ломтя хлеба из русской печки.
Кто-то вспомнил руки
давно ушедшей
бабушки, замешивавшей
тесто, кто-то свадебный
каравай…

29. «Гимн строителю»
В презентации, прошедшей в виде музыкально-тематической
композиции, были представлены весь педагогический состав и
профессии строительного направления, которым обучают в техникуме.
Для этого, автор мероприятия – преподаватель
Лилия Кемаловна Джемилева,
использовала архивные и современные видео и фотодокументы,
наглядно показавшим моменты теоретического и практического циклов
обучения, их специфику, атмосферу, в которых проходили и проходят
уроки.

30. Викторина, посвященная 75-летию
профтехобразования стала еще одним пунктом в
списке мероприятий, подготовленных педагогами
строительного направления ЕТСТСО.

31. История техникума, статистические данные об участии педагогов и
студентов в развитии строительной отрасли Евпатории и родного
техникума также нашли свое отражение в сценарии мероприятия.
Удачным творческим экспериментом назвали гости этой встречи
авторские видеофильмы, снятые непосредственно на уроках
практического обучения студентами ЕТСТСО.

32. Конкурс-игра «Познай себя через профессию»
состоял из трех блоков:
1.Домашнее задание - презентация профессий;
2.Теоретический блок - ответы на вопросы;
3.Практический блок – изготовление элемента изделия.
Жюри оценило каждый этап конкурса, выставили
баллы в оценочную таблицу. Победила команда,
набравшая наибольшее количество.

33. Мастерами производственного обучения Ивановой Е.В.
и Ильиным Б.В. а мероприятии был создан благоприятный
психологический климат.
Особое внимание было обращено на мотивацию,
формирование общих, профессиональных компетенций и
познавательного мышления.

34. Конкурс по профессии Повар,кондитер
провела Охтинова Алла Олеговна.

35. Урок-конкурс требует тщательной подготовки. Но результат того
стоит .
Более удачной формы привития любви к избранной профессии в
рамках учебного времени ,наверное не существует.

36. Провели
Полтавский А.В.
Полтавская М.А.

37. Отличительная черта: урок разработан в соответствии с
модульной технологией, которая предполагает деление
урока на несколько учебных элементов (УЭ). Каждый УЭ
имеет свою цель, ставит перед обучающимися задачи и
даёт алгоритм – порядок выполнения задания, а также
ключ, при помощи которого можно самостоятельно
проверить и оценить правильность своих ответов. Данная
технология полностью соответствует требованиям ФГОС
СПО, т.к. ориентирует на достижение конечного
результата образования – сформированности
компетенций, необходимых для будущих рабочих.
Модульный урок по ОП Материаловедение
Преподаватель:Виноградова О.М.
Тема урока «Использование камня ракушечника в
строительстве крымских городов»

39. 21.03.2016. Мастер-класс «Складывание салфеток
простыми и сложными способами» провела Щербакова
Инна Валентиновна

40. Поручник Нина Степановна и Чежегова Светлана
Юрьевна провели практический семинар «Макаронс»

42. Мастера производственного обучения Журавская
Татьяна Александровна и Дуболазов Виталий
Викторович провели практический семинар
«Хороший повар сродни художнику»

44. Конкурс по профессии
«Продавец,контролер-кассир»,
организованный мастером производственного
обучения Сметанкиной Наталией Владимировной и
преподавателем общепрофессиональных дисциплин Коваль Яной
Вячеславовной,продемонстрировал высокий уровень
сформированности профессиональных компетенций наших
студентов!

46. Интегрированный урок-конференция
«Питание и здоровье»
Преподаватель Поскребышева Э.В.

47. Студенты подготовили
доклады на заданную тему,
осуществляли практический
показ. Получился
интересный интерактивный
урок с интеграцией в другие
ОП дисциплины ППКРС
Повар,кондитер.

49. Творческий учитель – “это тот, кто
открывает, умудряет, и ободряет”
(Н. Рерих).
«Если вы хотите, чтобы педагогический труд давал
преподавателю радость, чтобы повседневное проведение
уроков не превратилось в скучную, однообразную
повинность, ведите каждого преподавателя на счастливую
тропинку исследования ... Становится мастером
педагогического труда тот, кто почувствовал в себе
исследователя»
(В.А. Сухомлинский)