2. Авторы проекта
Стукальцева Анна Ивановна - методист;
Борисенко Вячеслав Владимирович –инженер-программист;
Медведева Наталья Дмитриевна - преподаватель;
учащиеся 1-3-го курсов;
УО «Витебский государственный профессиональный лицей №1
машиностроения им. М.Ф. Шмырева»
Г.Витебск
3. Актуальность
Современный период развития общества характеризуется сильным
влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все
сферы человеческой деятельности. В условиях становления
гражданского общества и правового государства необходимо
осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа
личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и
деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные
силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную
независимость.
Неотъемлемой и важной частью этих процессов является
информатизация процесса обучения и воспитания. Поэтому необходимо
привлекать педагогов и учащихся к разработке и внедрению в
образовательный процесс информационно-коммуникационных
технологий.
Разрабатывая и составляя информационные ресурсы по гражданско–
патриотическому воспитанию наши педагоги и учащиеся тем самым
изучают и участвуют в проектно-исследовательской деятельности,
совершенствуют свою информационную культуру и культуру
использования Интернет –ресурсов, формируют свою активную
жизненную позицию. Применение педагогической технологии «Метод
проектов» позволяет вовлекать в данную деятельность неограниченное
количество участников, где каждый может обучиться сам и научить3
4. Цель, задачи:
Цель проекта: создание сайта по гражданско-патриотическому
воспитанию, направленного на формирование целостного
представления о предназначении личности подростка в современном
обществе, его возможностях, и перспективах сознательного созидания
судьбы, отражающих активную жизненную позицию учащейся
молодежи к общественной жизни, будущей профессии, здоровью,
созданию семьи, используя информационно-коммуникационные
технологии.
Задачи:
•изучение белорусской культуры, народного творчества, истории родного
края и города;
•выявления и развития интеллектуального и творческого потенциала
учащихся и педагогов;
•развития интереса учащейся молодежи к исследовательской и научной
деятельности;
•популяризация использования современных информационно-
коммуникационных технологий в образовании;
•распространение передового опыта работы педагогических кадров,
имеющих достижения в обучении и воспитании учащейся молодежи;
•стимулирование деятельности по разработке и внедрению информационно-
4
5. Новизна и инновационность
• привлечение учащихся и педагогов к разработке и
культуре использования Интернет –ресурсов, при этом
формируя и воспитывая патриотическое и гражданское
сознание, активную жизненную позицию;
• создание Интернет-ресурса, позволяющего
систематизировать и накапливать материалы по
гражданско-патриотическому воспитанию,
позволяющего представить доступную информацию и
удобные инструменты для организации и проведения
мероприятий, используя различные формы (собственные
проекты, виртуальные экскурсии, интерактивные игры,
заочные путешествия и т.д.)
.
5
6. Содержание
Основные разделы проекта:
1. Гражданско-патриотическое воспитание
Направления работы:
• экскурсионно-краевеческое направление,
• героико-историческое направление,
• культурно-массовое направление,
• гражданское направление;
• молодежные проекты
Поисково-исследовательская деятельность.
Направления деятельности:
• социально-творческая деятельность,
• поисковая деятельность.
3. Библиотека
4. СППС
6
8. Используемые источники
8
1. Закон Республики Беларусь « О Вооруженных Силах» «Концепция
национальной безопасности Республики Беларусь»
2. О.Н.Богданович, Воспитательная деятельность в общеобразовательных
учреждениях, Мозырь, 2009
3. О.С. Попова, Т.А.Сезень, Сборник методических материалов. Организация
идейно-воспитательной работы в учреждениях, обеспечивающих получение
профессионально-технического и среднего специального образования, Мн.,
РИПО, 2003
4. Л.Бруева, Пока не похоронен последний павший солдат, Орша, 2009
5. Концепция развития детского движения в Республике Беларусь (Перспективы
развития детского движения в Республике Беларусь: сб.док.) сост. В.Т.Кабуш. –
Белорусский фонд социальной поддержки детей и подростков «Мы – детям « -
Мн., 1998
6. Пазашкольная выхаванне, № 1, 2009, Мн., 2009
7. Пазашкольная выхаванне, № 5, 2009, Мн., 2009
8. Пазашкольная выхаванне, № 5, 2010, Мн., 2010
9. Закон Республики Беларусь «О государственных символах Республики
Беларусь».
10. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике
Беларусь.
11. Корзунова Н.И., Каким быть патриотическому воспитанию?, Проблемы
выхавання. - №3, 1993
9. Перечень программных
средств, использованных при
разработке проекта:
Macromedia Flash,
Adobe PhotoShop CS2,
Sony Sound Forge 8.0,
Virtual Dub,
Microsoft PowerPoint 2003,
Microsoft Word 2003.
10. Заключение
Данный виртуальный ресурс позволяет
систематизировать материал по гражданско-
патриотическому воспитанию учащихся и в наглядной и
доступной форме проводить различные мероприятия ,
используя возможности современных информационно-
коммуникационных технологий, привлекать молодежь к
участию и разработке проектов, формирующих активную
жизненную позицию .
Современному учащемуся намного интереснее
разрабатывать самому и воспринимать информацию в
интерактивной форме. В наших мультимедийных проектах
информация представляется не статичной неозвученной
картинкой, а динамичным видео- и звукорядом, что
значительно повышает представление и эффективность
запоминания и усвоения материала.
10
