"Игры Воскобовича" с родителями.

1. «ИГРЫ
ВОСКОБОВИЧА»
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ В.В.
ВОСКОБОВИЧА
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ГРУППА №4 «БУСИНКИ»

3. ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ТЕХНОЛОГИИ
Игра в детском саду организуется во-первых, как
совместная игра воспитателя с детьми, где взрослый
выступает как партнёр. Во-вторых, на всех возрастных
этапах игра сохраняется как свободная самостоятельная
деятельность детей.
Задачи.
Воспитывать личность ребёнка через игру.
Строить образовательный процесс, способствующий
интеллектуально-творческому развитию детей через
игровую технологию «Сказочные лабиринты игры»
Воскобовича.
Мотивировать родителей к обогащению игрового опыта

4. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР
• Широкий возрастной диапазон
• Многофункциональность
• Вариативность игровых заданий и
упражнений
• Творческий потенциал
• Систематизированный по возрастам
готовый развивающий материал
• Методическое сопровождение

5. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ С ИГРОВЫМИ
МАТЕРИАЛАМИ
В.В. ВОСКОБОВИЧА
Развитие у ребёнка познавательного интереса и
исследовательской деятельности.
Развитие наблюдательности, воображения,
памяти.
Гармоничное развитие у детей эмоционально-
образного и логического начал.
Формирование базовых представлений об
окружающем мире, математических понятий,
звукобуквенных явлениях.

6. ГНОМИК ЗЕЛЕ ПРИГЛАШАЕТ РЕБЯТ НА ДЕНЬ
РОЖДЕНИЯ

7. ДОМ ГНОМИКА ЗЕЛЕ

10. ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕС

11. КОНСТРУИРУЕМ ЛОШАДКУ ОШ ИЗ
ЛЬДИНОК

13. КОНСТРУИРУЕМ САМОЛЁТ

14. ПОДАРОК ДЛЯ ЗЕЛЕ

15. СЛАДКАЯ КОНФЕТА

16. ИГРАЯ УЧИМСЯ, ИГРАЯ ПОЗНАЁМ

18. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Развитие у ребёнка познавательного интереса и
исследовательской деятельности.
Развитие наблюдательности, воображения,
памяти.
Гармоничное развитие у детей эмоционально-
образного и логического начал.
Формирование базовых представлений об
окружающем мире, математических понятий,
звукобуквенных явлениях.