SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 1 από 10
Γ΄ Λυκείου
12 Μαρτίου 2011
Θεωρητικό Μέρος
Θέμα 1ο
Α. Η οκτάκωπος είναι μια μακρόστενη λέμβος κωπηλασίας με μήκος 18 m. Στα
κωπηλατοδρόμια, κάποιες φορές, κύματα τα οποία δεν έχουν μεγάλο πλάτος μπορεί
να προκαλέσουν κόψιμο της λέμβου στα δύο. Ποιο είναι το μήκος κύματος των
κυμάτων τα οποία προκαλούν τη μεγαλύτερη καταπόνηση της λέμβου και θα
μπορούσαν να προκαλέσουν το κόψιμό της στα δύο; Αν η ταχύτητα διάδοσης των
κυμάτων v, δίνεται από τη σχέση gdv = όπου d είναι το βάθος του νερού και g η
επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας, υπολογίστε τη συχνότητα των κυμάτων στο ήρεμο
νερό η οποία θα προκαλούσε το καταστροφικό μήκος κύματος. Δίνονται: g= 9,81 m/s2
και d=2,4 m.
Β. Θεωρείστε ένα σφαιρικό ή κυλινδρικό αντικείμενο με μάζα m, ακτίνα R και ροπή
αδράνειας Ι. Το αντικείμενο ξεκινά από την ηρεμία και εκτελεί κύλιση χωρίς ολίσθηση
κατεβαίνοντας πάνω σε κεκλιμένο επίπεδο. Εφαρμόστε την εξίσωση του κέντρου
μάζας (αυτό που συνήθως ονομάζεται θεώρημα μεταβολής της κινητικής ενέργειας για
τη μεταφορική κίνηση), την αντίστοιχη εξίσωση για τη στροφική κίνηση (αυτό που
συνήθως ονομάζεται θεώρημα μεταβολής της κινητικής ενέργειας για τη στροφική
κίνηση) και την αρχή διατήρησης της ενέργειας (Α΄ νόμος της θερμοδυναμικής) για το
σύστημα αντικείμενο – κεκλιμένο επίπεδο – Γη, για να αποδείξετε ότι δεν υπάρχουν
θερμικές απώλειες.
Θέμα 2ο
Α. Ένα διαφανές δοχείο με αλατόνερο παραμένει αδιατάραχτο επί αρκετό χρόνο. Το
βάθος του νερού στο δοχείο είναι 1 m. Η συγκέντρωση του αλατιού αυξάνεται με το
βάθος. Επειδή το αλάτι έχει μεγαλύτερη πυκνότητα από το καθαρό νερό θα αυξάνεται
και η πυκνότητα του αλατόνερου με το βάθος, συνεπώς και ο δείκτης διάθλασης του
αλατόνερου. Υποθέστε ότι ο δείκτης διάθλασης του αλατόνερου στην επιφάνειά του
είναι n0=1,3 και αυξάνεται γραμμικά με το βάθος με ρυθμό 0,05 m-1
. Θεωρείστε ότι το
αλατόνερο αποτελείται από ένα σύνολο λεπτών οριζόντιων στρωμάτων, όπου το κάθε
στρώμα έχει ένα συγκεκριμένο δείκτη διάθλασης. Ποια θα πρέπει να είναι η μικρότερη
γωνία που σχηματίζει μια ακτίνα μονοχρωματικού φωτός (laser) με την κατακόρυφη
καθώς εισέρχεται από τον πυθμένα του δοχείου στο αλατόνερο, ώστε να υφίσταται
ολική εσωτερική ανάκλαση στην επιφάνεια του αλατόνερου; Σχεδιάστε την πορεία του
φωτός το οποίο θα εισερχόταν στο αλατόνερο με γωνία μεγαλύτερη από αυτή.
B. Τη χρονική στιγμή t=0 το LC κύκλωμα τoυ σχήματος έχει
αποθηκευμένες ίσες ποσότητες ενέργειας στο ηλεκτρικό
πεδίο του πυκνωτή και στο μαγνητικό πεδίο του πηνίου, η
κάθε μια από τις οποίες είναι 500 μJ. Τη στιγμή αυτή το
ρεύμα στο κύκλωμα έχει φορά προς το θετικό οπλισμό του
πυκνωτή και τιμή i0>0. Αν η χωρητικότητα του πυκνωτή είναι
20 μF και το πλάτος του ρεύματος 0,2 Α:
α. Ποια η ιδιοσυχνότητα f0 του κυκλώματος;
β. Ποια η τιμή της αυτεπαγωγής L;
γ. Γράψτε τις εξισώσεις q(t) και i(t).
LC
i0+ + +
- - -
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 2 από 10
Θέμα 3ο
A. Δύο σφαιρίδια με ίσες μάζες m1=m2=m είναι
δεμένα στα άκρα νήματος αμελητέας μάζας το
οποίο περνά μέσα από οπή σε λείο οριζόντιο
τραπέζι όπως φαίνεται στο διπλανό σχήμα. Το
m1 απέχει απόσταση R από την οπή και του
δίνουμε ταχύτητα v0= gR2 κάθετη στην R. Να
βρείτε το μέγιστο ύψος στο οποίο θα ανέλθει το
m2 ως συνάρτηση της R. Αντιστάσεις αέρα και
τριβές θεωρούνται αμελητέες.
B. Ένα γιογιό είναι κατασκευασμένο από δύο ομογενείς ορειχάλκινους δίσκους με πάχος
d και ακτίνα R. Οι δίσκοι συνδέονται στα κέντρα τους με ένα
κοντό κύλινδρο ακτίνας R0. Δίνεται ότι η ροπή αδράνειας
δίσκου ως προς άξονα που περνά από το κέντρο μάζας του
και είναι κάθετος στο επίπεδό του είναι 2
2
1
MRIcm = και η
πυκνότητα του ορειχάλκου ρ.
α. Ποια η ροπή αδράνειας του γιογιό ως προς άξονα που
περνά από τα κέντρα των δίσκων σε σχέση με τα R, d, ρ;
Θεωρείστε τη ροπή αδράνειας του κυλίνδρου αμελητέα.
β. Ένα πολύ λεπτό νήμα είναι τυλιγμένο στον κύλινδρο. Το
γιογιό αφήνεται από την ηρεμία, όπως φαίνεται στο
σχήμα, και κατεβαίνει προς το έδαφος. Ποια θα είναι η
επιτάχυνση του κέντρου μάζας του γιογιό αν ο λόγος
3
0
=
R
R
. Δίνεται η επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας g=10 m/s2
.
Πειραματικό Μέρος
Πολλές φορές θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσετε γραφήματα για να ελέγξετε ή να
διαπιστώσετε τη μορφή της σχέσης μεταξύ διαφόρων μεγεθών. Επίσης θα χρειαστεί να
υπολογίσετε φυσικά μεγέθη χρησιμοποιώντας γραφήματα. Για να μπορέσετε να
καταφέρετε τα παραπάνω θα πρέπει να είσαστε σε θέση να διαχειριστείτε τα δεδομένα
ώστε να πάρετε τελικά μια γραμμική σχέση. Η κλίση της ευθείας στο γράφημα και η
τεταγμένη της τομής του άξονα y με την ευθεία, σας δίνουν τη δυνατότητα να βρείτε
διάφορα μεγέθη ανάλογα με τη σχέση που επεξεργάζεσθε. Για παράδειγμα όταν θέλετε να
βρείτε την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας θα μπορούσατε να κάνετε το γράφημα της
ταχύτητας ενός αντικειμένου, το οποίο εκτελεί ελεύθερη πτώση, σε σχέση με το χρόνο και
να βρείτε την κλίση της ευθείας.
Σε μια γενική περίπτωση όπου θα έχετε μια πιο περίπλοκη μορφή συνάρτησης y=f(x) και
στο πείραμά σας έχετε πάρει ζεύγη τιμών (x,y) για να βρείτε τις παραμέτρους που
υπεισέρχονται στη συνάρτηση f θα πρέπει να διαχειριστείτε την y=f(x) ώστε να πάρετε μια
γραμμική σχέση.
Μια ομάδα μαθητών, για να μετρήσει την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας, χρησιμοποίησε
μια μεταλλική σφαίρα εξαρτημένη μέσω νήματος, η οποία αποτελεί ένα εκκρεμές.
m2
m1
R
v0
R
R0
d
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 3 από 10
Για μικρές γωνίες εκτροπής το εκκρεμές εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση με περίοδο
που δίνεται από τη σχέση:
g
l
T π2= (1).
Λόγω της παρουσίας του συστήματος εξάρτησης της σφαίρας από το νήμα, η θέση του
κέντρου βάρους δεν είναι γνωστή, άρα και το μήκος l δεν είναι γνωστό.
Για τον προσδιορισμό του l εφάρμοσαν το
ακόλουθο τέχνασμα. Σε κάποιο σημείο του
νήματος κοντά στη σφαίρα έβαλαν με
μαρκαδόρο ένα σημάδι Α όπως φαίνεται στο
σχήμα. Το μήκος l του εκκρεμούς δίνεται ως
το άθροισμα των μηκών α και β. Το β μπορεί
να μεταβάλλεται με ελευθέρωση του νήματος
από το σημείο Ε.
Οι μαθητές ακολούθησαν την εξής πειραματική
διαδικασία.
1. Μέτρησαν με μετροταινία την απόσταση
β=35 cm και έθεσαν το εκκρεμές σε
ταλάντωση εκτρέποντάς το σε μικρή γωνία.
2. Μέτρησαν με χρονόμετρο το χρόνο 20 ταλαντώσεων t1=25,3 s.
3. Επανέλαβαν για την ίδια τιμή του β μετρώντας εκ νέου το χρόνο 20 ταλαντώσεων
t2=25,1 s.
4. Για έξι νέες τιμές του μήκους β επανέλαβαν τα βήματα 1, 2, 3 και καταχώρησαν όλες τις
τιμές στον παρακάτω πίνακα 1 μετρήσεων στον οποίο <t> είναι ο μέσος χρόνος των 20
ταλαντώσεων και Τ η περίοδος.
ΠΙΝΑΚΑΣ 1
β (cm) t1 (s) t2 (s) <t > (s) T (s) T2
(s2
)
35 25,3 25,1
45 28,1 28,3
55 31,0 29,0
65 33,5 33,6
75 35,8 35,6
85 37,9 37,7
95 40,0 40,2
Ερωτήσεις:
1. Μεταφέρετε τον πίνακα 1 συμπληρωμένο στο τετράδιό σας.
2. Κάντε το κατάλληλο γράφημα από το οποίο να είναι δυνατός ο υπολογισμός της
επιτάχυνσης λόγω της βαρύτητας g αλλά και η τιμή του α εξηγώντας την επιλογή σας.
Δίνεται π2
≈10.
3. Υπολογίστε την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας g και το α σύροντας τη βέλτιστη
ευθεία δια μέσου των πειραματικών σημείων.
4. Όταν έχουμε κάποια ζεύγη πειραματικών τιμών για τα x και y και γνωρίζουμε ότι η
σχέση του y με το x είναι γραμμική, τότε η ευθεία που προκύπτει με τη μέθοδο των
ελάχιστων τετραγώνων είναι y= mx+b όπου τα m και b υπολογίζονται από τις σχέσεις:
α
β
Α
Ε
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 4 από 10
( ) ∑∑
∑ ∑ ∑
−
−
=
22
xnx
xynyx
m
( ) ∑∑
∑ ∑ ∑ ∑
−
−
=
22
2
xnx
xyxyx
b
Όπου Σx είναι το άθροισμα όλων των πειραματικών τιμών του x, Σy το άθροισμα όλων
των πειραματικών τιμών του y, Σxy το άθροισμα των γινομένων των πειραματικών
τιμών των x και y και Σx2
το άθροισμα των τετραγώνων των πειραματικών τιμών των x.
Μεταφέρατε συμπληρωμένο τον παρακάτω πίνακα 2 στο τετράδιό σας και με τη
βοήθεια των παραπάνω σχέσεων βρείτε την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας g και το α.
ΠΙΝΑΚΑΣ 2
T2
(s2
) β (cm) β2
(cm2
) Τ2 .
β (cm s2
)
ΣΤ2
= Σβ= Σβ2
= Σ(Τ2 .
β)=
Kαλή Επιτυχία
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 5 από 10
Αν θέλετε, μπορείτε να κάνετε κάποιο γράφημα σ’ αυτή τη σελίδα και να την επισυνάψετε
μέσα στο τετράδιό σας.
Επιλέξτε τους άξονες, τιτλοδοτήστε και συμπεριλάβετε τις κατάλληλες μονάδες σε κάθε
άξονα.
0
0
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 6 από 10
Συνοπτικές Απαντήσεις
Θεωρητικό Μέρος
Θέμα 1ο
:
Α. Το μήκος κύματος των κυμάτων τα οποία προκαλούν τη μεγαλύτερη καταπόνηση της
λέμβου και θα μπορούσαν να προκαλέσουν το κόψιμό της στα δύο είναι αυτό για το οποίο
έχουμε δύο διαδοχικά όρη στα άκρο της λέμβου και κοιλάδα στο μέσον ή δύο διαδοχικές
κοιλάδες στα άκρα και όρος στο μέσον. Συνεπώς θα είναι λ=18 m.
Από τη σχέση gdv = αντικαθιστώντας τις τιμές g= 9,81 m/s2
και d=2,4 m έχουμε:
v=4,8 m/s. Οπότε η συχνότητα των κυμάτων στο ήρεμο νερό η οποία θα προκαλούσε το
καταστροφικό μήκος κύματος είναι: 27,0
18
8,4
===
λ
v
f Hz
B. Όταν το κέντρο μάζας έχει μετακινηθεί κατά Δscm το αντικείμενο θα έχει αποκτήσει
ταχύτητα vcm και γωνιακή ταχύτητα ω. Εφαρμόζοντας την εξίσωση του κέντρου μάζας ( η
οποία προκύπτει από ολοκλήρωση του θεμελιώδους νόμου ως προς s ) έχουμε:
2
cmcm
2
1
ssημ cmmvTθmg =− ΔΔ (1)
Εφαρμόζοντας την αντίστοιχη εξίσωση για τη στροφική κίνηση έχουμε:
2
2
1
ωφ ITR =Δ (2)
Επειδή έχουμε κύλιση χωρίς ολίσθηση η περιμετρική μετατόπιση RΔφ θα ισούται με τη
γραμμική Δscm. Έτσι η (2) γίνεται: 2
cm
2
1
s ωIT =Δ (3)
Από την αρχή διατήρησης της ενέργειας για το σύστημα αντικείμενο-κεκλιμένο επίπεδο –
Γη έχουμε ότι η μεταβολή της εσωτερικής ενέργειας του συστήματος: θερμικής, κινητικής
λόγω μεταφοράς, κινητικής λόγω περιστροφής και δυναμικής ενέργειας του συστήματος
θα ισούται με το άθροισμα των ποσοτήτων θερμότητας και του έργου που μεταφέρεται στο
σύστημα, δηλαδή: WQ,, +=+++ δυνστροφκμεταφκθ ΔΕΔΕΔΕΔΕ και επειδή Q=0 και W=0
έχουμε: 0,, =+++ δυνστροφκμεταφκθ ΔΕΔΕΔΕΔΕ ή 0mgημθΔs
2
1
mv
2
1
cm
22
cm =−++ ωθ IΔΕ
Η οποία με τη βοήθεια της (1) δίνει: 2
cm
2
1
s ωθ IT −= ΔΔΕ (4)
Από την (4) και την (3) έχουμε: ΔΕθ=0.
Θέμα 2ο
:
Α. Αφού τελικά η δέσμη βγαίνει στον αέρα του οποίου ο δείκτης διάθλασης είναι 1, η
κρίσιμη γωνία θ0 βρίσκεται από τη σχέση n0ημθ0=1.
Αν φανταστούμε ότι διαιρούμε το νερό στο δοχείο σε πολλά λεπτά στρώματα που το
καθένα έχει δείκτη διάθλασης ελαφρώς μικρότερο από εκείνον του αμέσως κατώτερου
στρώματος, τότε η διαδρομή μιας ακτίνας μέσω των στρωμάτων θα είναι η παρακάτω.
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 7 από 10
Από το νόμο του Snell έχουμε: nημθ=n1ημθ1=n2ημθ2=n3ημθ3=.....
=n0ημθ0=1 δηλαδή:
nημθ=1 (1)
Όμως ο δείκτης διάθλασης n του αλατόνερου στον πυθμένα είναι n=1,35 αφού το βάθος
είναι 1m και ο δείκτης διάθλασης του αλατόνερου αυξάνεται γραμμικά με το βάθος με
ρυθμό 0,05 m-1
και η τιμή του στην επιφάνεια είναι n0=1,3. Έτσι από τη σχέση (1) έχουμε:
74,0
35,1
1
n
1
===ημθ οπότε θ ≈ 47,8ο
Αν η δέσμη εισερχόταν στο αλατόνερο με γωνία μεγαλύτερη από 47,8ο
η πορεία που θα
ακολουθούσε φαίνεται στο διπλανό σχήμα.
B.
α. Η μέγιστη ενέργεια του πυκνωτή θα είναι UEmax=2 .
500μJ = 10-3
J.
Αλλά UEmax=
C
Q2
2
1
οπότε Q= JF 36
101020(2 −−
⋅⋅ δηλαδή: Q=2.
10-4
C
Το μέγιστο ρεύμα Ι είναι: Ι=ωQ οπότε =
⋅
== −4
102
2,0
Q
I
ω 103
(r/s).
Η ιδιοσυχνότητα είναι: Hz159
2
==
π
ω
f
β. mH50
1020)10(
1
C
1
6232
=
⋅
== −
ω
L
γ. Οι εξισώσεις q(t) και i(t) είναι: )( 0φωtQq += ημ και )συν( 0φωtQ += ωι οι οποίες για
t=0 δίνουν: 00 ημφQq = και 00 συνφQωι = τις οποίες διαιρώντας κατά μέλη έχουμε:
0
0
0
Q
εφφ
ω
Q
i
q
= οπότε
0
0
0
i
qω
εφφ = (1)
n
n1
n2
θ
θ1 θ1
θ2 θ2
θ3 n3
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 8 από 10
Αφού τη χρονική στιγμή t=0 το LC κύκλωμα τoυ σχήματος έχει αποθηκευμένες ίσες
ποσότητες ενέργειας στο ηλεκτρικό πεδίο του πυκνωτή και στο μαγνητικό πεδίο του
πηνίου θα είναι:
C
q
Li
2
02
0
2
1
2
1
= ή LC
i
q
=2
0
2
0
ή 2
0
2
0
2
0 1
ω
=
i
q
δηλαδή 1
0
00
=
i
qω
(2)
Από τις (1) και (2) προκύπτει ότι εφφ0=1 και επειδή i0>0 φ0=
4
π
. Συνεπώς:
)
4
π
t1000(102(t) 4-
+⋅= ημq και )
4
π
(10002,0)( += tti συν
Θέμα 3ο
:
Α. Από την αρχή διατήρησης της ενέργειας έχουμε:
ghmvmvm 2
2
1
2
01
2
1
2
1
+= (1)
Από την αρχή διατήρησης της στροφορμής έχουμε:
m1v0R=m1v(R+h) από την οποία
hR
Rv
v
+
= 0
(2)
Η (1) με τη βοήθεια της (2) δίνει: ghm
hR
Rv
mvm 22
22
0
1
2
01
)(2
1
2
1
+
+
= και επειδή m1=m2
έχουμε: gh
hR
Rv
v 2
)( 2
22
02
0 +
+
= ή 222
0
2
0
2
)(2)( hRghRvvhR ++=+ και αφού gRv 20 = μετά
τις πράξεις παίρνουμε: 022
=−+ RRhh από την οποία:
2
)15( −
=
R
h
Β.
α. Αν είναι Μ η μάζα και των δύο δίσκων έχουμε: Μ=ρV=ρ2πR2
d
Η ροπή αδράνειας του γιογιό είναι: 2
2
1
MRI = δηλαδή Ι=ρπR4
d
β. Από το θεμελιώδη νόμο για τη μεταφορική κίνηση Μg-T= Ma (1)
Από το θεμελιώδη νόμο για τη στροφική κίνηση:
0
0
R
a
ITR = ή a
R
I
T 2
0
= (2) οπότε
από τις (1) και (2) έχουμε:
2
0
1
MR
I
g
a
+
= δηλαδή:
2
0
2
2
1
R
R
g
a
+
= από την οποία επειδή 9)( 2
0
=
R
R
Προκύπτει 2
/
11
20
sma =
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 9 από 10
Πειραματικό Μέρος
1.
ΠΙΝΑΚΑΣ 1
β (cm) t1 (s) t2 (s) <t > (s) T (s) T2
(s2
)
35 25,3 25,1 25,2 1,26 1,59
45 28,1 28,3 28,2 1,41 1,99
55 31,0 29,0 30 1,50 2,25
65 33,5 33,6 33,55 1,68 2,82
75 35,8 35,6 35,7 1,79 3,20
85 37,9 37,7 37,8 1,89 3,57
95 40,0 40,2 40,1 2,01 4,04
2 και 3. Η περίοδος δίνεται από τη σχέση
g
2
βα
π
+
=T από την οποία προκύπτει:
g
4 22 βα
π
+
=T οπότε:
g
4
g
4 22
2 απ
β
π
+=T (1)
ή αβ −= 2
2
4π
g
Τ (2)
Η σχέση (1) είναι μια γραμμική σχέση μεταξύ του τετραγώνου της περιόδου και της
απόστασης β. Κάνοντας το γράφημα του Τ2
σε σχέση με το β χαράσσοντας τη βέλτιστη
ευθεία μεταξύ των πειραματικών σημείων μπορούμε να υπολογίσουμε την επιτάχυνση
λόγω της βαρύτητας από την κλίση κ της ευθείας αυτής αφού
g
4 2
π
=k (2) και από την
τεταγμένη της τομής του άξονα “y” (Τ2
)0 με την ευθεία θα μπορούσαμε να βρούμε και την
τιμή του α αφού (Τ2
)0=
g
4 2
απ
(3).
Εναλλακτικά, η σχέση (2) είναι μια γραμμική σχέση μεταξύ του β και του Τ2
οπότε
κάνοντας το γράφημα του β σε σχέση με το Τ2
χαράσσοντας τη βέλτιστη ευθεία μεταξύ
των πειραματικών σημείων μπορούμε να υπολογίσουμε την επιτάχυνση λόγω της
βαρύτητας από την κλίση λ της ευθείας αυτής αφού 2
4π
g
=λ (4) και από την τεταγμένη της
τομής του άξονα “y” με την ευθεία θα μπορούσαμε να βρούμε και την τιμή του α.
Παρακάτω φαίνεται το γράφημα του Τ2
σε σχέση με το β.
Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος
Γ΄ Λυκείου Σελίδα 10 από 10
Είναι ευθεία της οποίας η κλίση κ είναι κ=0,0409 s2
/cm ή κ=4,09 s2
/m. Αλλά
g
4 2
π
=k
οπότε έχουμε g≈9,78 m/s2
.
Η τεταγμένη του σημείου τομής του άξονα “y” με την ευθεία είναι: 0,1196 s2
οπότε από τη
σχέση (3) έχουμε:
g
4 2
απ
=0,1196 s2
και α=0,029 m ή α=2,9 cm.
Οι τιμές που προκύπτουν στα ζητούμενα του ερωτήματος αυτού μπορεί να είναι
διαφέρουν από τις παραπάνω αναγραφόμενες λόγω του κατά προσέγγιση τρόπου
χάραξης της ευθείας.
4. ΠΙΝΑΚΑΣ 2
T2
(s2
) β (cm) β2
(cm2
) Τ2 .
β (cm s2
)
1,59 35 1225 55,65
1,99 45 2025 89,55
2,25 55 3025 123,75
2,82 65 4225 183,3
3,20 75 5625 240
3,57 85 7225 303,45
4,04 95 9025 383,8
ΣΤ2
=19,46 Σβ=455 Σβ2
=32375 Σ(Τ2 .
β)=1379,5
Με τη βοήθεια των σχέσεων οι οποίες δίνονται στην εκφώνηση παίρνουμε για την κλίση
4,09 s2
/m για την επιτάχυνση της βαρύτητας g≈9,78 m/s2
και για το α=2,9 cm.
T^2 = 0,0409β + 0,1196
0
1
2
3
4
5
0 20 40 60 80 100
β(cm)
T^2(s^2)

More Related Content

What's hot

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ"  Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ"  Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016HOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2005/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2005/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2005/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2005/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β' Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β' Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β' Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β' Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2002/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2002/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2002/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2002/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2001/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2001/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2001/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2001/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β΄ Φάση
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β΄ ΦάσηΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β΄ Φάση
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β΄ ΦάσηHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2014/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2014/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2014/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2014/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ ΛυκείουHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουHOME
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ B΄ΛΥΚΕΙΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ B΄ΛΥΚΕΙΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" 2016ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ B΄ΛΥΚΕΙΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ B΄ΛΥΚΕΙΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" 2016HOME
 

What's hot (20)

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ"  Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ"  Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2005/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2005/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2005/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2005/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β' Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β' Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β' Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β' Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2002/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2002/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2002/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2002/ Θέματα και Λύσεις
 
Pan diag g_lyk_2015_b_fasi_sol
Pan diag g_lyk_2015_b_fasi_solPan diag g_lyk_2015_b_fasi_sol
Pan diag g_lyk_2015_b_fasi_sol
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2001/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2001/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2001/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2001/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β΄ Φάση
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β΄ ΦάσηΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β΄ Φάση
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Β΄ Φάση
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2014/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2014/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2014/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2014/ Θέματα και Λύσεις
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Θέματα και Λύσεις
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ B΄ΛΥΚΕΙΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ B΄ΛΥΚΕΙΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" 2016ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ B΄ΛΥΚΕΙΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ B΄ΛΥΚΕΙΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" 2016
 

Viewers also liked

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Β΄ Φάση /  Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Β΄ Φάση /  Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 / Β΄ ΦΑΣΗ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 / Β΄ ΦΑΣΗΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 / Β΄ ΦΑΣΗ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 / Β΄ ΦΑΣΗHOME
 
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςΜεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςHOME
 

Viewers also liked (8)

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2012 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2013 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Β΄ Φάση /  Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Β΄ Φάση /  Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Φύλλο ΑπαντήσεωνΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2010 / Β΄ Φάση / Φύλλο Απαντήσεων
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2015 / Θέματα και Λύσεις
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 / Β΄ ΦΑΣΗ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 / Β΄ ΦΑΣΗΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 / Β΄ ΦΑΣΗ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 / Β΄ ΦΑΣΗ
 
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςΜεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
 

Similar to Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Θέματα και Λύσεις

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου 2013 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου 2013 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου 2013 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου 2013 / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2013/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2013/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2013/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2013/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Φυσική Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι και ισορροπία στερεού
Φυσική   Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι και ισορροπία στερεούΦυσική   Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι και ισορροπία στερεού
Φυσική Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι και ισορροπία στερεούBillonious
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)Dimitris Kontoudakis
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Γυμνασίου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Γυμνασίου (ΘΕΜΑΤΑ)Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Γυμνασίου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Γυμνασίου (ΘΕΜΑΤΑ)Dimitris Kontoudakis
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Β' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Β' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Β' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Β' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)Dimitris Kontoudakis
 
Θέματα φυσικής Γ λυκείου κατεύθυνσης 2014
Θέματα φυσικής Γ λυκείου κατεύθυνσης  2014Θέματα φυσικής Γ λυκείου κατεύθυνσης  2014
Θέματα φυσικής Γ λυκείου κατεύθυνσης 2014Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσης
Επαναληπτικό  Διαγώνισμα Φυσικής ΚατεύθυνσηςΕπαναληπτικό  Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσης
Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσηςkostas Th
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςHOME
 

Similar to Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Θέματα και Λύσεις (20)

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου 2013 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου 2013 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου 2013 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου 2013 / Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2013/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2013/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2013/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2013/ Θέματα και Λύσεις
 
Φυσική Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι και ισορροπία στερεού
Φυσική   Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι και ισορροπία στερεούΦυσική   Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι και ισορροπία στερεού
Φυσική Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι και ισορροπία στερεού
 
2003 physics
2003   physics2003   physics
2003 physics
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Γυμνασίου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Γυμνασίου (ΘΕΜΑΤΑ)Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Γυμνασίου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Γ' Γυμνασίου (ΘΕΜΑΤΑ)
 
2008 physics
2008 physics2008 physics
2008 physics
 
Diagonisma fisikis g kat
Diagonisma fisikis g katDiagonisma fisikis g kat
Diagonisma fisikis g kat
 
Fysiki g proto
Fysiki g protoFysiki g proto
Fysiki g proto
 
Fk k2 e
Fk k2 eFk k2 e
Fk k2 e
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2007/ Θέματα και Λύσεις
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Β' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Β' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Β' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής 2016 - Β' Λυκείου (ΘΕΜΑΤΑ)
 
Θέματα φυσικής Γ λυκείου κατεύθυνσης 2014
Θέματα φυσικής Γ λυκείου κατεύθυνσης  2014Θέματα φυσικής Γ λυκείου κατεύθυνσης  2014
Θέματα φυσικής Γ λυκείου κατεύθυνσης 2014
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής B΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
 
Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσης
Επαναληπτικό  Διαγώνισμα Φυσικής ΚατεύθυνσηςΕπαναληπτικό  Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσης
Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσης
 
2005 physics
2005 physics2005 physics
2005 physics
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
 
2004 physics
2004 physics2004 physics
2004 physics
 

More from HOME

22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ
22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ
22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗHOME
 
Φύλλο Εργασίας Πειραμάτων με το Ηλεκτροσκόπιο
Φύλλο Εργασίας Πειραμάτων με το ΗλεκτροσκόπιοΦύλλο Εργασίας Πειραμάτων με το Ηλεκτροσκόπιο
Φύλλο Εργασίας Πειραμάτων με το ΗλεκτροσκόπιοHOME
 
Η ΒΑΣΙΚΗ ΔΙΣΚΟΘΗΚΗ μια σωστή αρχή - ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΔΙΣΚΟΥ 1991
Η ΒΑΣΙΚΗ ΔΙΣΚΟΘΗΚΗ μια σωστή αρχή - ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΔΙΣΚΟΥ 1991Η ΒΑΣΙΚΗ ΔΙΣΚΟΘΗΚΗ μια σωστή αρχή - ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΔΙΣΚΟΥ 1991
Η ΒΑΣΙΚΗ ΔΙΣΚΟΘΗΚΗ μια σωστή αρχή - ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΔΙΣΚΟΥ 1991HOME
 
30 Ερωτήσεις με Απαντήσεις στους Τρεις Νόμους Νεύτωνα για Β΄ Γυμνασίου και Όχ...
30 Ερωτήσεις με Απαντήσεις στους Τρεις Νόμους Νεύτωνα για Β΄ Γυμνασίου και Όχ...30 Ερωτήσεις με Απαντήσεις στους Τρεις Νόμους Νεύτωνα για Β΄ Γυμνασίου και Όχ...
30 Ερωτήσεις με Απαντήσεις στους Τρεις Νόμους Νεύτωνα για Β΄ Γυμνασίου και Όχ...HOME
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Δ-ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Δ-ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΑΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Δ-ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Δ-ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΑHOME
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΡΓΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΡΓΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΡΓΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΡΓΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑHOME
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗHOME
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-2ος+3ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-2ος+3ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-2ος+3ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-2ος+3ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑHOME
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-1ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-1ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-1ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-1ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑHOME
 
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30HOME
 
ΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
ΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNGΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
ΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNGHOME
 
ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ & ΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ & ΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNGΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ & ΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ & ΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNGHOME
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Α - ΤΟΜΟΣ ΙΙ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Α - ΤΟΜΟΣ ΙΙ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Α - ΤΟΜΟΣ ΙΙ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Α - ΤΟΜΟΣ ΙΙ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥHOME
 
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥHOME
 
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟHOME
 
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ (νέο)
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ (νέο)ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ (νέο)
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ (νέο)HOME
 
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ "ΣΑΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ"
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ "ΣΑΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ"ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ "ΣΑΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ"
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ "ΣΑΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ"HOME
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017HOME
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016HOME
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017HOME
 

More from HOME (20)

22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ
22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ
22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ
 
Φύλλο Εργασίας Πειραμάτων με το Ηλεκτροσκόπιο
Φύλλο Εργασίας Πειραμάτων με το ΗλεκτροσκόπιοΦύλλο Εργασίας Πειραμάτων με το Ηλεκτροσκόπιο
Φύλλο Εργασίας Πειραμάτων με το Ηλεκτροσκόπιο
 
Η ΒΑΣΙΚΗ ΔΙΣΚΟΘΗΚΗ μια σωστή αρχή - ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΔΙΣΚΟΥ 1991
Η ΒΑΣΙΚΗ ΔΙΣΚΟΘΗΚΗ μια σωστή αρχή - ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΔΙΣΚΟΥ 1991Η ΒΑΣΙΚΗ ΔΙΣΚΟΘΗΚΗ μια σωστή αρχή - ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΔΙΣΚΟΥ 1991
Η ΒΑΣΙΚΗ ΔΙΣΚΟΘΗΚΗ μια σωστή αρχή - ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΔΙΣΚΟΥ 1991
 
30 Ερωτήσεις με Απαντήσεις στους Τρεις Νόμους Νεύτωνα για Β΄ Γυμνασίου και Όχ...
30 Ερωτήσεις με Απαντήσεις στους Τρεις Νόμους Νεύτωνα για Β΄ Γυμνασίου και Όχ...30 Ερωτήσεις με Απαντήσεις στους Τρεις Νόμους Νεύτωνα για Β΄ Γυμνασίου και Όχ...
30 Ερωτήσεις με Απαντήσεις στους Τρεις Νόμους Νεύτωνα για Β΄ Γυμνασίου και Όχ...
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Δ-ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Δ-ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΑΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Δ-ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Δ-ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΑ
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΡΓΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΡΓΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΡΓΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΡΓΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-2ος+3ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-2ος+3ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-2ος+3ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-2ος+3ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-1ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-1ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-1ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΜΑ Β-1ος ΝΟΜΟΣ ΝΕΥΤΩΝΑ
 
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30
 
ΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
ΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNGΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
ΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
 
ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ & ΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ & ΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNGΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ & ΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ & ΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ YOUNG
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Α - ΤΟΜΟΣ ΙΙ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Α - ΤΟΜΟΣ ΙΙ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Α - ΤΟΜΟΣ ΙΙ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Α - ΤΟΜΟΣ ΙΙ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ
 
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
 
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
 
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ (νέο)
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ (νέο)ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ (νέο)
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ (νέο)
 
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ "ΣΑΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ"
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ "ΣΑΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ"ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ "ΣΑΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ"
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΕΡΙΩΝ-ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ "ΣΑΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ"
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017
 

Recently uploaded

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 

Recently uploaded (20)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Θέματα και Λύσεις

  • 1. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 1 από 10 Γ΄ Λυκείου 12 Μαρτίου 2011 Θεωρητικό Μέρος Θέμα 1ο Α. Η οκτάκωπος είναι μια μακρόστενη λέμβος κωπηλασίας με μήκος 18 m. Στα κωπηλατοδρόμια, κάποιες φορές, κύματα τα οποία δεν έχουν μεγάλο πλάτος μπορεί να προκαλέσουν κόψιμο της λέμβου στα δύο. Ποιο είναι το μήκος κύματος των κυμάτων τα οποία προκαλούν τη μεγαλύτερη καταπόνηση της λέμβου και θα μπορούσαν να προκαλέσουν το κόψιμό της στα δύο; Αν η ταχύτητα διάδοσης των κυμάτων v, δίνεται από τη σχέση gdv = όπου d είναι το βάθος του νερού και g η επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας, υπολογίστε τη συχνότητα των κυμάτων στο ήρεμο νερό η οποία θα προκαλούσε το καταστροφικό μήκος κύματος. Δίνονται: g= 9,81 m/s2 και d=2,4 m. Β. Θεωρείστε ένα σφαιρικό ή κυλινδρικό αντικείμενο με μάζα m, ακτίνα R και ροπή αδράνειας Ι. Το αντικείμενο ξεκινά από την ηρεμία και εκτελεί κύλιση χωρίς ολίσθηση κατεβαίνοντας πάνω σε κεκλιμένο επίπεδο. Εφαρμόστε την εξίσωση του κέντρου μάζας (αυτό που συνήθως ονομάζεται θεώρημα μεταβολής της κινητικής ενέργειας για τη μεταφορική κίνηση), την αντίστοιχη εξίσωση για τη στροφική κίνηση (αυτό που συνήθως ονομάζεται θεώρημα μεταβολής της κινητικής ενέργειας για τη στροφική κίνηση) και την αρχή διατήρησης της ενέργειας (Α΄ νόμος της θερμοδυναμικής) για το σύστημα αντικείμενο – κεκλιμένο επίπεδο – Γη, για να αποδείξετε ότι δεν υπάρχουν θερμικές απώλειες. Θέμα 2ο Α. Ένα διαφανές δοχείο με αλατόνερο παραμένει αδιατάραχτο επί αρκετό χρόνο. Το βάθος του νερού στο δοχείο είναι 1 m. Η συγκέντρωση του αλατιού αυξάνεται με το βάθος. Επειδή το αλάτι έχει μεγαλύτερη πυκνότητα από το καθαρό νερό θα αυξάνεται και η πυκνότητα του αλατόνερου με το βάθος, συνεπώς και ο δείκτης διάθλασης του αλατόνερου. Υποθέστε ότι ο δείκτης διάθλασης του αλατόνερου στην επιφάνειά του είναι n0=1,3 και αυξάνεται γραμμικά με το βάθος με ρυθμό 0,05 m-1 . Θεωρείστε ότι το αλατόνερο αποτελείται από ένα σύνολο λεπτών οριζόντιων στρωμάτων, όπου το κάθε στρώμα έχει ένα συγκεκριμένο δείκτη διάθλασης. Ποια θα πρέπει να είναι η μικρότερη γωνία που σχηματίζει μια ακτίνα μονοχρωματικού φωτός (laser) με την κατακόρυφη καθώς εισέρχεται από τον πυθμένα του δοχείου στο αλατόνερο, ώστε να υφίσταται ολική εσωτερική ανάκλαση στην επιφάνεια του αλατόνερου; Σχεδιάστε την πορεία του φωτός το οποίο θα εισερχόταν στο αλατόνερο με γωνία μεγαλύτερη από αυτή. B. Τη χρονική στιγμή t=0 το LC κύκλωμα τoυ σχήματος έχει αποθηκευμένες ίσες ποσότητες ενέργειας στο ηλεκτρικό πεδίο του πυκνωτή και στο μαγνητικό πεδίο του πηνίου, η κάθε μια από τις οποίες είναι 500 μJ. Τη στιγμή αυτή το ρεύμα στο κύκλωμα έχει φορά προς το θετικό οπλισμό του πυκνωτή και τιμή i0>0. Αν η χωρητικότητα του πυκνωτή είναι 20 μF και το πλάτος του ρεύματος 0,2 Α: α. Ποια η ιδιοσυχνότητα f0 του κυκλώματος; β. Ποια η τιμή της αυτεπαγωγής L; γ. Γράψτε τις εξισώσεις q(t) και i(t). LC i0+ + + - - -
  • 2. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 2 από 10 Θέμα 3ο A. Δύο σφαιρίδια με ίσες μάζες m1=m2=m είναι δεμένα στα άκρα νήματος αμελητέας μάζας το οποίο περνά μέσα από οπή σε λείο οριζόντιο τραπέζι όπως φαίνεται στο διπλανό σχήμα. Το m1 απέχει απόσταση R από την οπή και του δίνουμε ταχύτητα v0= gR2 κάθετη στην R. Να βρείτε το μέγιστο ύψος στο οποίο θα ανέλθει το m2 ως συνάρτηση της R. Αντιστάσεις αέρα και τριβές θεωρούνται αμελητέες. B. Ένα γιογιό είναι κατασκευασμένο από δύο ομογενείς ορειχάλκινους δίσκους με πάχος d και ακτίνα R. Οι δίσκοι συνδέονται στα κέντρα τους με ένα κοντό κύλινδρο ακτίνας R0. Δίνεται ότι η ροπή αδράνειας δίσκου ως προς άξονα που περνά από το κέντρο μάζας του και είναι κάθετος στο επίπεδό του είναι 2 2 1 MRIcm = και η πυκνότητα του ορειχάλκου ρ. α. Ποια η ροπή αδράνειας του γιογιό ως προς άξονα που περνά από τα κέντρα των δίσκων σε σχέση με τα R, d, ρ; Θεωρείστε τη ροπή αδράνειας του κυλίνδρου αμελητέα. β. Ένα πολύ λεπτό νήμα είναι τυλιγμένο στον κύλινδρο. Το γιογιό αφήνεται από την ηρεμία, όπως φαίνεται στο σχήμα, και κατεβαίνει προς το έδαφος. Ποια θα είναι η επιτάχυνση του κέντρου μάζας του γιογιό αν ο λόγος 3 0 = R R . Δίνεται η επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας g=10 m/s2 . Πειραματικό Μέρος Πολλές φορές θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσετε γραφήματα για να ελέγξετε ή να διαπιστώσετε τη μορφή της σχέσης μεταξύ διαφόρων μεγεθών. Επίσης θα χρειαστεί να υπολογίσετε φυσικά μεγέθη χρησιμοποιώντας γραφήματα. Για να μπορέσετε να καταφέρετε τα παραπάνω θα πρέπει να είσαστε σε θέση να διαχειριστείτε τα δεδομένα ώστε να πάρετε τελικά μια γραμμική σχέση. Η κλίση της ευθείας στο γράφημα και η τεταγμένη της τομής του άξονα y με την ευθεία, σας δίνουν τη δυνατότητα να βρείτε διάφορα μεγέθη ανάλογα με τη σχέση που επεξεργάζεσθε. Για παράδειγμα όταν θέλετε να βρείτε την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας θα μπορούσατε να κάνετε το γράφημα της ταχύτητας ενός αντικειμένου, το οποίο εκτελεί ελεύθερη πτώση, σε σχέση με το χρόνο και να βρείτε την κλίση της ευθείας. Σε μια γενική περίπτωση όπου θα έχετε μια πιο περίπλοκη μορφή συνάρτησης y=f(x) και στο πείραμά σας έχετε πάρει ζεύγη τιμών (x,y) για να βρείτε τις παραμέτρους που υπεισέρχονται στη συνάρτηση f θα πρέπει να διαχειριστείτε την y=f(x) ώστε να πάρετε μια γραμμική σχέση. Μια ομάδα μαθητών, για να μετρήσει την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας, χρησιμοποίησε μια μεταλλική σφαίρα εξαρτημένη μέσω νήματος, η οποία αποτελεί ένα εκκρεμές. m2 m1 R v0 R R0 d
  • 3. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 3 από 10 Για μικρές γωνίες εκτροπής το εκκρεμές εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση με περίοδο που δίνεται από τη σχέση: g l T π2= (1). Λόγω της παρουσίας του συστήματος εξάρτησης της σφαίρας από το νήμα, η θέση του κέντρου βάρους δεν είναι γνωστή, άρα και το μήκος l δεν είναι γνωστό. Για τον προσδιορισμό του l εφάρμοσαν το ακόλουθο τέχνασμα. Σε κάποιο σημείο του νήματος κοντά στη σφαίρα έβαλαν με μαρκαδόρο ένα σημάδι Α όπως φαίνεται στο σχήμα. Το μήκος l του εκκρεμούς δίνεται ως το άθροισμα των μηκών α και β. Το β μπορεί να μεταβάλλεται με ελευθέρωση του νήματος από το σημείο Ε. Οι μαθητές ακολούθησαν την εξής πειραματική διαδικασία. 1. Μέτρησαν με μετροταινία την απόσταση β=35 cm και έθεσαν το εκκρεμές σε ταλάντωση εκτρέποντάς το σε μικρή γωνία. 2. Μέτρησαν με χρονόμετρο το χρόνο 20 ταλαντώσεων t1=25,3 s. 3. Επανέλαβαν για την ίδια τιμή του β μετρώντας εκ νέου το χρόνο 20 ταλαντώσεων t2=25,1 s. 4. Για έξι νέες τιμές του μήκους β επανέλαβαν τα βήματα 1, 2, 3 και καταχώρησαν όλες τις τιμές στον παρακάτω πίνακα 1 μετρήσεων στον οποίο <t> είναι ο μέσος χρόνος των 20 ταλαντώσεων και Τ η περίοδος. ΠΙΝΑΚΑΣ 1 β (cm) t1 (s) t2 (s) <t > (s) T (s) T2 (s2 ) 35 25,3 25,1 45 28,1 28,3 55 31,0 29,0 65 33,5 33,6 75 35,8 35,6 85 37,9 37,7 95 40,0 40,2 Ερωτήσεις: 1. Μεταφέρετε τον πίνακα 1 συμπληρωμένο στο τετράδιό σας. 2. Κάντε το κατάλληλο γράφημα από το οποίο να είναι δυνατός ο υπολογισμός της επιτάχυνσης λόγω της βαρύτητας g αλλά και η τιμή του α εξηγώντας την επιλογή σας. Δίνεται π2 ≈10. 3. Υπολογίστε την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας g και το α σύροντας τη βέλτιστη ευθεία δια μέσου των πειραματικών σημείων. 4. Όταν έχουμε κάποια ζεύγη πειραματικών τιμών για τα x και y και γνωρίζουμε ότι η σχέση του y με το x είναι γραμμική, τότε η ευθεία που προκύπτει με τη μέθοδο των ελάχιστων τετραγώνων είναι y= mx+b όπου τα m και b υπολογίζονται από τις σχέσεις: α β Α Ε
  • 4. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 4 από 10 ( ) ∑∑ ∑ ∑ ∑ − − = 22 xnx xynyx m ( ) ∑∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − = 22 2 xnx xyxyx b Όπου Σx είναι το άθροισμα όλων των πειραματικών τιμών του x, Σy το άθροισμα όλων των πειραματικών τιμών του y, Σxy το άθροισμα των γινομένων των πειραματικών τιμών των x και y και Σx2 το άθροισμα των τετραγώνων των πειραματικών τιμών των x. Μεταφέρατε συμπληρωμένο τον παρακάτω πίνακα 2 στο τετράδιό σας και με τη βοήθεια των παραπάνω σχέσεων βρείτε την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας g και το α. ΠΙΝΑΚΑΣ 2 T2 (s2 ) β (cm) β2 (cm2 ) Τ2 . β (cm s2 ) ΣΤ2 = Σβ= Σβ2 = Σ(Τ2 . β)= Kαλή Επιτυχία
  • 5. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 5 από 10 Αν θέλετε, μπορείτε να κάνετε κάποιο γράφημα σ’ αυτή τη σελίδα και να την επισυνάψετε μέσα στο τετράδιό σας. Επιλέξτε τους άξονες, τιτλοδοτήστε και συμπεριλάβετε τις κατάλληλες μονάδες σε κάθε άξονα. 0 0
  • 6. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 6 από 10 Συνοπτικές Απαντήσεις Θεωρητικό Μέρος Θέμα 1ο : Α. Το μήκος κύματος των κυμάτων τα οποία προκαλούν τη μεγαλύτερη καταπόνηση της λέμβου και θα μπορούσαν να προκαλέσουν το κόψιμό της στα δύο είναι αυτό για το οποίο έχουμε δύο διαδοχικά όρη στα άκρο της λέμβου και κοιλάδα στο μέσον ή δύο διαδοχικές κοιλάδες στα άκρα και όρος στο μέσον. Συνεπώς θα είναι λ=18 m. Από τη σχέση gdv = αντικαθιστώντας τις τιμές g= 9,81 m/s2 και d=2,4 m έχουμε: v=4,8 m/s. Οπότε η συχνότητα των κυμάτων στο ήρεμο νερό η οποία θα προκαλούσε το καταστροφικό μήκος κύματος είναι: 27,0 18 8,4 === λ v f Hz B. Όταν το κέντρο μάζας έχει μετακινηθεί κατά Δscm το αντικείμενο θα έχει αποκτήσει ταχύτητα vcm και γωνιακή ταχύτητα ω. Εφαρμόζοντας την εξίσωση του κέντρου μάζας ( η οποία προκύπτει από ολοκλήρωση του θεμελιώδους νόμου ως προς s ) έχουμε: 2 cmcm 2 1 ssημ cmmvTθmg =− ΔΔ (1) Εφαρμόζοντας την αντίστοιχη εξίσωση για τη στροφική κίνηση έχουμε: 2 2 1 ωφ ITR =Δ (2) Επειδή έχουμε κύλιση χωρίς ολίσθηση η περιμετρική μετατόπιση RΔφ θα ισούται με τη γραμμική Δscm. Έτσι η (2) γίνεται: 2 cm 2 1 s ωIT =Δ (3) Από την αρχή διατήρησης της ενέργειας για το σύστημα αντικείμενο-κεκλιμένο επίπεδο – Γη έχουμε ότι η μεταβολή της εσωτερικής ενέργειας του συστήματος: θερμικής, κινητικής λόγω μεταφοράς, κινητικής λόγω περιστροφής και δυναμικής ενέργειας του συστήματος θα ισούται με το άθροισμα των ποσοτήτων θερμότητας και του έργου που μεταφέρεται στο σύστημα, δηλαδή: WQ,, +=+++ δυνστροφκμεταφκθ ΔΕΔΕΔΕΔΕ και επειδή Q=0 και W=0 έχουμε: 0,, =+++ δυνστροφκμεταφκθ ΔΕΔΕΔΕΔΕ ή 0mgημθΔs 2 1 mv 2 1 cm 22 cm =−++ ωθ IΔΕ Η οποία με τη βοήθεια της (1) δίνει: 2 cm 2 1 s ωθ IT −= ΔΔΕ (4) Από την (4) και την (3) έχουμε: ΔΕθ=0. Θέμα 2ο : Α. Αφού τελικά η δέσμη βγαίνει στον αέρα του οποίου ο δείκτης διάθλασης είναι 1, η κρίσιμη γωνία θ0 βρίσκεται από τη σχέση n0ημθ0=1. Αν φανταστούμε ότι διαιρούμε το νερό στο δοχείο σε πολλά λεπτά στρώματα που το καθένα έχει δείκτη διάθλασης ελαφρώς μικρότερο από εκείνον του αμέσως κατώτερου στρώματος, τότε η διαδρομή μιας ακτίνας μέσω των στρωμάτων θα είναι η παρακάτω.
  • 7. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 7 από 10 Από το νόμο του Snell έχουμε: nημθ=n1ημθ1=n2ημθ2=n3ημθ3=..... =n0ημθ0=1 δηλαδή: nημθ=1 (1) Όμως ο δείκτης διάθλασης n του αλατόνερου στον πυθμένα είναι n=1,35 αφού το βάθος είναι 1m και ο δείκτης διάθλασης του αλατόνερου αυξάνεται γραμμικά με το βάθος με ρυθμό 0,05 m-1 και η τιμή του στην επιφάνεια είναι n0=1,3. Έτσι από τη σχέση (1) έχουμε: 74,0 35,1 1 n 1 ===ημθ οπότε θ ≈ 47,8ο Αν η δέσμη εισερχόταν στο αλατόνερο με γωνία μεγαλύτερη από 47,8ο η πορεία που θα ακολουθούσε φαίνεται στο διπλανό σχήμα. B. α. Η μέγιστη ενέργεια του πυκνωτή θα είναι UEmax=2 . 500μJ = 10-3 J. Αλλά UEmax= C Q2 2 1 οπότε Q= JF 36 101020(2 −− ⋅⋅ δηλαδή: Q=2. 10-4 C Το μέγιστο ρεύμα Ι είναι: Ι=ωQ οπότε = ⋅ == −4 102 2,0 Q I ω 103 (r/s). Η ιδιοσυχνότητα είναι: Hz159 2 == π ω f β. mH50 1020)10( 1 C 1 6232 = ⋅ == − ω L γ. Οι εξισώσεις q(t) και i(t) είναι: )( 0φωtQq += ημ και )συν( 0φωtQ += ωι οι οποίες για t=0 δίνουν: 00 ημφQq = και 00 συνφQωι = τις οποίες διαιρώντας κατά μέλη έχουμε: 0 0 0 Q εφφ ω Q i q = οπότε 0 0 0 i qω εφφ = (1) n n1 n2 θ θ1 θ1 θ2 θ2 θ3 n3
  • 8. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 8 από 10 Αφού τη χρονική στιγμή t=0 το LC κύκλωμα τoυ σχήματος έχει αποθηκευμένες ίσες ποσότητες ενέργειας στο ηλεκτρικό πεδίο του πυκνωτή και στο μαγνητικό πεδίο του πηνίου θα είναι: C q Li 2 02 0 2 1 2 1 = ή LC i q =2 0 2 0 ή 2 0 2 0 2 0 1 ω = i q δηλαδή 1 0 00 = i qω (2) Από τις (1) και (2) προκύπτει ότι εφφ0=1 και επειδή i0>0 φ0= 4 π . Συνεπώς: ) 4 π t1000(102(t) 4- +⋅= ημq και ) 4 π (10002,0)( += tti συν Θέμα 3ο : Α. Από την αρχή διατήρησης της ενέργειας έχουμε: ghmvmvm 2 2 1 2 01 2 1 2 1 += (1) Από την αρχή διατήρησης της στροφορμής έχουμε: m1v0R=m1v(R+h) από την οποία hR Rv v + = 0 (2) Η (1) με τη βοήθεια της (2) δίνει: ghm hR Rv mvm 22 22 0 1 2 01 )(2 1 2 1 + + = και επειδή m1=m2 έχουμε: gh hR Rv v 2 )( 2 22 02 0 + + = ή 222 0 2 0 2 )(2)( hRghRvvhR ++=+ και αφού gRv 20 = μετά τις πράξεις παίρνουμε: 022 =−+ RRhh από την οποία: 2 )15( − = R h Β. α. Αν είναι Μ η μάζα και των δύο δίσκων έχουμε: Μ=ρV=ρ2πR2 d Η ροπή αδράνειας του γιογιό είναι: 2 2 1 MRI = δηλαδή Ι=ρπR4 d β. Από το θεμελιώδη νόμο για τη μεταφορική κίνηση Μg-T= Ma (1) Από το θεμελιώδη νόμο για τη στροφική κίνηση: 0 0 R a ITR = ή a R I T 2 0 = (2) οπότε από τις (1) και (2) έχουμε: 2 0 1 MR I g a + = δηλαδή: 2 0 2 2 1 R R g a + = από την οποία επειδή 9)( 2 0 = R R Προκύπτει 2 / 11 20 sma =
  • 9. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 9 από 10 Πειραματικό Μέρος 1. ΠΙΝΑΚΑΣ 1 β (cm) t1 (s) t2 (s) <t > (s) T (s) T2 (s2 ) 35 25,3 25,1 25,2 1,26 1,59 45 28,1 28,3 28,2 1,41 1,99 55 31,0 29,0 30 1,50 2,25 65 33,5 33,6 33,55 1,68 2,82 75 35,8 35,6 35,7 1,79 3,20 85 37,9 37,7 37,8 1,89 3,57 95 40,0 40,2 40,1 2,01 4,04 2 και 3. Η περίοδος δίνεται από τη σχέση g 2 βα π + =T από την οποία προκύπτει: g 4 22 βα π + =T οπότε: g 4 g 4 22 2 απ β π +=T (1) ή αβ −= 2 2 4π g Τ (2) Η σχέση (1) είναι μια γραμμική σχέση μεταξύ του τετραγώνου της περιόδου και της απόστασης β. Κάνοντας το γράφημα του Τ2 σε σχέση με το β χαράσσοντας τη βέλτιστη ευθεία μεταξύ των πειραματικών σημείων μπορούμε να υπολογίσουμε την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας από την κλίση κ της ευθείας αυτής αφού g 4 2 π =k (2) και από την τεταγμένη της τομής του άξονα “y” (Τ2 )0 με την ευθεία θα μπορούσαμε να βρούμε και την τιμή του α αφού (Τ2 )0= g 4 2 απ (3). Εναλλακτικά, η σχέση (2) είναι μια γραμμική σχέση μεταξύ του β και του Τ2 οπότε κάνοντας το γράφημα του β σε σχέση με το Τ2 χαράσσοντας τη βέλτιστη ευθεία μεταξύ των πειραματικών σημείων μπορούμε να υπολογίσουμε την επιτάχυνση λόγω της βαρύτητας από την κλίση λ της ευθείας αυτής αφού 2 4π g =λ (4) και από την τεταγμένη της τομής του άξονα “y” με την ευθεία θα μπορούσαμε να βρούμε και την τιμή του α. Παρακάτω φαίνεται το γράφημα του Τ2 σε σχέση με το β.
  • 10. Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος Γ΄ Λυκείου Σελίδα 10 από 10 Είναι ευθεία της οποίας η κλίση κ είναι κ=0,0409 s2 /cm ή κ=4,09 s2 /m. Αλλά g 4 2 π =k οπότε έχουμε g≈9,78 m/s2 . Η τεταγμένη του σημείου τομής του άξονα “y” με την ευθεία είναι: 0,1196 s2 οπότε από τη σχέση (3) έχουμε: g 4 2 απ =0,1196 s2 και α=0,029 m ή α=2,9 cm. Οι τιμές που προκύπτουν στα ζητούμενα του ερωτήματος αυτού μπορεί να είναι διαφέρουν από τις παραπάνω αναγραφόμενες λόγω του κατά προσέγγιση τρόπου χάραξης της ευθείας. 4. ΠΙΝΑΚΑΣ 2 T2 (s2 ) β (cm) β2 (cm2 ) Τ2 . β (cm s2 ) 1,59 35 1225 55,65 1,99 45 2025 89,55 2,25 55 3025 123,75 2,82 65 4225 183,3 3,20 75 5625 240 3,57 85 7225 303,45 4,04 95 9025 383,8 ΣΤ2 =19,46 Σβ=455 Σβ2 =32375 Σ(Τ2 . β)=1379,5 Με τη βοήθεια των σχέσεων οι οποίες δίνονται στην εκφώνηση παίρνουμε για την κλίση 4,09 s2 /m για την επιτάχυνση της βαρύτητας g≈9,78 m/s2 και για το α=2,9 cm. T^2 = 0,0409β + 0,1196 0 1 2 3 4 5 0 20 40 60 80 100 β(cm) T^2(s^2)