SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ &16-32


    &16-18 Στο απόςπαςμα αυτό ο Ξενοφϊν αφθγείται ζνα ςθμαντικό γεγονόσ: τθν καταςτροφι
    του ακθναϊκοφ ςτόλου ςτουσ Αιγόσ ποταμοφσ του Ελλθςπόντου που ςφράγιςε το τζλοσ του
    Ρελοποννθςιακοφ πολζμου. Ρροςδιορίηει με ςαφινεια τισ ςυνκικεσ κάτω από τισ οποίεσ ζγινε
    θ καταςτροφι. Ο αναγνϊςτθσ πρζπει να ζχει εποπτεία του χϊρου και του χρόνου αλλά και των
    αιτίων, που προκάλεςαν "το γεγονόσ. Σ αυτό βοθκοφν 1) οι επιρρθματικοί προςδιοριςμοί,
    κυρίωσ εμπρόκετοι 2) το αναπτυγμζνο ςφςτθμα των δευτερευουςϊν προτάςεων και των
    μετοχϊν, 3) το λεξιλόγιο. Η αφιγθςθ μοιράηεται ανάμεςα ςτουσ δφο πρωταγωνιςτζσ, τουσ
    Ακθναίουσ και τουσ Λακεδαιμονίουσ. Κυρίαρχθ προςωπικότθτα είναι ο Λφςανδροσ.
     Πλο το κείμενο δζνεται με τον ςφνδεςμο δζ (χριςθ μεταβατική όχι αντιθετική), ο οποίοσ ςε
    κάκε περίπτωςθ παρουςιάηει ζνα νζο βιμα ςτθ ςυνζχεια του λόγου.

    &16-20 Οι αρχικζσ κινιςεισ των αντιπάλων ( 1 6 - 1 8 ) δίνονται κυρίωσ ςε χρόνο παρατατικό:
    παίρνουν ζτςι εφροσ, διάρκεια. Πταν όμωσ οι δφο ςτόλοι πλθςιάηουν (20 κεξ.) θ αφιγθςθ
    γίνεται ςε αόριςτο! οι αντίπαλοι επιςπεφδουν τθ ςφγκρουςθ τουσ. Η κατάλθψθ τθσ Λαμψάκου
    (19) δίνεται με ηωθρότθτα ςε ιςτορικό ενεςτώτα («αίροχςι κατά κράτοσ»).

    &25 Σ' αυτι τθν παράγραφο φαίνεται χαρακτθριςτικά πόςο βοθκοφν οι μετοχζσ για να δοκεί
    -πζρα απο τθ ςαφινεια και το βάκοσ των ενεργειϊν: ο Ξενοφϊν οργανϊνει τον λόγο του
    ζτςι] ϊςτε να ζχει τθ μεγαλφτερθ δυνατι ςαφινεια και ςυντομία. Το δεδομζνα ςτα οποία
    ςτθρίηει ο Αλκιβιάδθ: τισ απόψεισ του και τισ ςυμβουλζσ του (ουκ ζν καλφ εφη..., παρήνει, εφη )
    δθλϊνονται με μετοχζσ: κατιδων... όρμοχντασ...μετιόντασ...ζχοντασ). Η απεγνωςμζνθ
    προςπάκειά του να πείςει τουσ Ακθναίουσ ςτρατθγοφσ να αλλάξουν λιμάνι δθλϊνεται και με
    τθ χριςθ του Ραρατατικοφ (παρήνει) και κυρίωσ με τθν ξαφνικι χρθςιμοποίθςθ του ηωντανοφ
    ευκζοσ: λόγου (ου όντεσ ναυμαχήςετε, εφη, όταν βοφληςθε )ςτον οποίο περικλείεται και το
    βαςικό του επιχείρθμα.
    .
    &30-32 Εδϊ ο Ξενοφϊν χρθςιμοποιεί ςφντομεσ περιόδουσ (θ ςφνδεςθ με τον μεταβατικό δε )
    και φωτίηει εντυπωςιακζσ λεπτομζρειεσ των δραματικϊν γεγονότων.


    ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. & 1-4

      § 1 - 2 Μετά τθ ςυντριπτικι ιττα των Ακθναίων, κυρίαρχοσ τθσ πολι τικισ
      κατάςταςθσ είναι ο Λφςανδροσ. Στόχοσ του είναι θ κατά λθψθ τθσ Ακινασ. Δε
      βιάηεται όμωσ («επλει επί τό Βυηάντιον και Καλχθδόνα», §1, ςτθν είςοδο του
      Βοςπόρου). Οι κινιςεισ του καταγράφονται ςτον παρατατικό (§1 -2)' επειδι
      όμωσ δεν είναι απλϊ σ ςτρατιωτικζσ αλλά ζχουν και πολιτικι ςκοπιμότθ τα,
      εντάςςονται ς' ζνα πλαίςιο άλλων ενεργειϊν και κινιςεων αυτό το πλαίςιο
      ςυνκζτουν οι δευτερεφοντεσ όροι, και κυρίωσ οι επιρρθματικζσ μετοχζσ (2).

      & 3 Η καταγραφι των αντιδράςεων ςτο ςτρατόπεδο των θττθμζνων μζςα ςτθν
      πολιορκθμζνθ Ακινα, γίνεται με ανάλογθ τεχνικι όπωσ ςτισ 1-2. Η αναγγελία τθσ
      ςυμφοράσ, οι πρϊτεσ εντυπϊςεισ δίνονται με «κινθματογραφικό» τρόπο, ςε χρόνο
      παρατατικό και ςε μετοχζσ ενεςτϊτα. Οι μετοχζσ και εδϊ προςδιορίηουν και δίνουν το
      βάκοσ τθσ πρϊτθσ αντίδραςθσ.
      & 4 Τθν επόμενθ μζρα όμωσ, ςυγκαλείται θ Εκκλθςία του Διμου και παίρνει ζκτακτα μζτρα.
      Μετά τισ πρϊτεσ εντυπϊςεισ οι Ακθναίοι ςυνζρχονται και δραςτθριοποιοφνται. Η χριςθ


1
των απαρεμφάτων, με το πολυςφνδετο «εδοξε... άποχϊςαι... καί εφτρεπίηειν, καί...
ζφιςτάναι, καί... παραςκευάηειν», που δθλϊνουν τισ αποφάςεισ τθσ Εκκλθςίασ, αποδίδουν
τθ δραςτθριότθτα μετά τθν απελπιςία και τον κρινο.



ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. & 16-23
&16 Η ευλυγιςία του λόγου φαίνεται ςε όλο το απόςπαςμα και χαρακτθριςτικά ςτθν &16
από το πλικοσ των ρθματικϊν τφπων. Οι μιςζσ περίπου λζξεισ τθσ παραγράφου (αν
εξαιρεκοφν άρκρα, ςφνδεςμοι και προκζςεισ) είναι ρθματικοί τφποι που δθλϊνουν τθ
δράςθ και τισ ενζργειεσ των πρωταγωνιςτϊν.
& 18 Σ' αυτιν τθν παράγραφο είναι χαρακτθριςτικι θ ελευκερία τθσ ελλθνικισ γλϊςςασ ωσ
προσ τθν τοποκζτθςθ των λζξεων μζςα ςε κάκε πρόταςθ. Το πλοφςιο κλιτικό ςφςτθμα τθσ
αρχαίασ ελλθνικισ διευκόλυνε αυτιν τθν ευλυγιςία.
& 20 Ο Ξενοφϊν ζχει αξιοποιιςει τισ δυνατότθτεσ που του παρζχει θ γλϊςςα, για να
ενςωματϊςει τουσ όρουσ του κειμζνου τθσ ςυνκικθσ μζςα ςτθν αφιγθςθ του ζτςι, ϊςτε να
διακρίνεται μια διαβάκμιςθ ανάμεςα ςτον βαςικό και ςτουσ κάπωσ δευτερεφοντεσ όρουσ.
Ο κφριοσ όροσ δθλϊνεται με ζνα απαρζμφατο (επε ςκαι), οι προκαταρκτικοί όροι με
τζςςερισ μετοχζσ (κακελόντασ, παραδόντασ, κακζντασ, νομίηοντασ).
& 1 6 - 2 3 Ολόκλθρο το απόςπαςμα κυριαρχείται από διπλωματικι/διαπραγματευτικι
δραςτθριότθτα. Τα ριματα που ςθμαίνουν εκφορά λόγου παίρνουν ποικίλεσ αποχρϊςεισ:
λζγω/όμολογϊ/άπαγγζλλω/κελεφω/ζρωτϊ/άποκρίνομαι/καλϊ/άντιλεγω/φθμί/προθγορϊ/
ςυνεπαινϊ.
Η ευλυγιςία του λόγου φαίνεται ςε όλο το απόςπαςμα και χαρακτηριςτικά ςτην
&16 από το πλήθοσ των ρηματικών τφπων. Οι μιςζσ περίπου λζξεισ τησ
παραγράφου (αν εξαιρεθοφν άρθρα, ςφνδεςμοι και προθζςεισ) είναι ρηματικοί
τφποι που δηλώνουν τη δράςη και τισ ενζργειεσ των πρωταγωνιςτών.
4

More Related Content

What's hot

ο εμφύλιος πόλεμος
ο εμφύλιος πόλεμοςο εμφύλιος πόλεμος
ο εμφύλιος πόλεμοςStellaLouca4
 
κεφ.26 ο ιμπραήμ στην πελοπόννησο και τη στερεά
κεφ.26 ο ιμπραήμ στην πελοπόννησο και τη στερεάκεφ.26 ο ιμπραήμ στην πελοπόννησο και τη στερεά
κεφ.26 ο ιμπραήμ στην πελοπόννησο και τη στερεάatavar
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
Νεοελληνική Λογοτεχνία Α ΓυμνασίουΝεοελληνική Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
Νεοελληνική Λογοτεχνία Α ΓυμνασίουEvangelia Patera
 
κεφ.25 οι τούρκοι και οι αιγύπτιοι
κεφ.25 οι τούρκοι και οι αιγύπτιοικεφ.25 οι τούρκοι και οι αιγύπτιοι
κεφ.25 οι τούρκοι και οι αιγύπτιοιatavar
 
1 ανθρώπινα δικαιώματα
1 ανθρώπινα δικαιώματα1 ανθρώπινα δικαιώματα
1 ανθρώπινα δικαιώματαchristoskaragiannis
 
Web quest καποδίστριας
Web quest  καποδίστριαςWeb quest  καποδίστριας
Web quest καποδίστριαςkaterinaathanasiou
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦ 31 -ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΕΣ - Λουθηρανοί
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦ 31 -ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΕΣ - ΛουθηρανοίΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦ 31 -ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΕΣ - Λουθηρανοί
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦ 31 -ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΕΣ - Λουθηρανοί2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
 

What's hot (10)

ο εμφύλιος πόλεμος
ο εμφύλιος πόλεμοςο εμφύλιος πόλεμος
ο εμφύλιος πόλεμος
 
Προσωπικότητες της Γαλλικής Επανάστασης
Προσωπικότητες της Γαλλικής ΕπανάστασηςΠροσωπικότητες της Γαλλικής Επανάστασης
Προσωπικότητες της Γαλλικής Επανάστασης
 
κεφ.26 ο ιμπραήμ στην πελοπόννησο και τη στερεά
κεφ.26 ο ιμπραήμ στην πελοπόννησο και τη στερεάκεφ.26 ο ιμπραήμ στην πελοπόννησο και τη στερεά
κεφ.26 ο ιμπραήμ στην πελοπόννησο και τη στερεά
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
Νεοελληνική Λογοτεχνία Α ΓυμνασίουΝεοελληνική Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
Νεοελληνική Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
 
Γαλλία
ΓαλλίαΓαλλία
Γαλλία
 
κεφ.25 οι τούρκοι και οι αιγύπτιοι
κεφ.25 οι τούρκοι και οι αιγύπτιοικεφ.25 οι τούρκοι και οι αιγύπτιοι
κεφ.25 οι τούρκοι και οι αιγύπτιοι
 
ΠΕΡΙΟΔΟΣ 1963-1967
ΠΕΡΙΟΔΟΣ 1963-1967ΠΕΡΙΟΔΟΣ 1963-1967
ΠΕΡΙΟΔΟΣ 1963-1967
 
1 ανθρώπινα δικαιώματα
1 ανθρώπινα δικαιώματα1 ανθρώπινα δικαιώματα
1 ανθρώπινα δικαιώματα
 
Web quest καποδίστριας
Web quest  καποδίστριαςWeb quest  καποδίστριας
Web quest καποδίστριας
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦ 31 -ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΕΣ - Λουθηρανοί
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦ 31 -ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΕΣ - ΛουθηρανοίΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦ 31 -ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΕΣ - Λουθηρανοί
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦ 31 -ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΕΣ - Λουθηρανοί
 

Viewers also liked

προβλήματα
προβλήματαπροβλήματα
προβλήματαthcaps
 
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιώνεισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιώνthcaps
 
θουκυδιδης ολορου αλιμουσιος
θουκυδιδης ολορου αλιμουσιοςθουκυδιδης ολορου αλιμουσιος
θουκυδιδης ολορου αλιμουσιοςthcaps
 
υλη πανελληνιων 2012
υλη πανελληνιων 2012υλη πανελληνιων 2012
υλη πανελληνιων 2012thcaps
 
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος τουρκιας
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος  τουρκιαςη συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος  τουρκιας
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος τουρκιαςthcaps
 
Teaching The Teachers
Teaching The TeachersTeaching The Teachers
Teaching The Teachersealling
 
Building Online Community at the UMass Amherst Libraries
Building Online Community at the UMass Amherst LibrariesBuilding Online Community at the UMass Amherst Libraries
Building Online Community at the UMass Amherst Librariesealling
 
H ιστορία της έννοιας του γενετικού υλικού
H ιστορία της έννοιας του γενετικού υλικούH ιστορία της έννοιας του γενετικού υλικού
H ιστορία της έννοιας του γενετικού υλικούthcaps
 

Viewers also liked (8)

προβλήματα
προβλήματαπροβλήματα
προβλήματα
 
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιώνεισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
εισαγωγη1 η φυσιογνωμία των ερευνητικών εργασιών
 
θουκυδιδης ολορου αλιμουσιος
θουκυδιδης ολορου αλιμουσιοςθουκυδιδης ολορου αλιμουσιος
θουκυδιδης ολορου αλιμουσιος
 
υλη πανελληνιων 2012
υλη πανελληνιων 2012υλη πανελληνιων 2012
υλη πανελληνιων 2012
 
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος τουρκιας
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος  τουρκιαςη συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος  τουρκιας
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος τουρκιας
 
Teaching The Teachers
Teaching The TeachersTeaching The Teachers
Teaching The Teachers
 
Building Online Community at the UMass Amherst Libraries
Building Online Community at the UMass Amherst LibrariesBuilding Online Community at the UMass Amherst Libraries
Building Online Community at the UMass Amherst Libraries
 
H ιστορία της έννοιας του γενετικού υλικού
H ιστορία της έννοιας του γενετικού υλικούH ιστορία της έννοιας του γενετικού υλικού
H ιστορία της έννοιας του γενετικού υλικού
 

Similar to χαρακτηριστικα του λογου

ΕΝΟΤΗΤΑ 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
ΕΝΟΤΗΤΑ 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΕΝΟΤΗΤΑ 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
ΕΝΟΤΗΤΑ 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςNasia Fatsi
 
Η αρχαϊκή εποχή
Η αρχαϊκή εποχήΗ αρχαϊκή εποχή
Η αρχαϊκή εποχήAkis Ampelas
 
Ξενοφώντος Ελληνικά ,Βιβλίο 2ο,κεφ. 1ο .,παρ.16 19
Ξενοφώντος Ελληνικά ,Βιβλίο 2ο,κεφ. 1ο .,παρ.16 19Ξενοφώντος Ελληνικά ,Βιβλίο 2ο,κεφ. 1ο .,παρ.16 19
Ξενοφώντος Ελληνικά ,Βιβλίο 2ο,κεφ. 1ο .,παρ.16 19smarkan73
 
An approach to the ideological and political identity of Ioannis Kapodistrias...
An approach to the ideological and political identity of Ioannis Kapodistrias...An approach to the ideological and political identity of Ioannis Kapodistrias...
An approach to the ideological and political identity of Ioannis Kapodistrias...Themistocles Papadimopoulos
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ " ΕΛΛΗΝΙΚΑ"
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ " ΕΛΛΗΝΙΚΑ"ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ " ΕΛΛΗΝΙΚΑ"
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ " ΕΛΛΗΝΙΚΑ"smarkan73
 
Ολιγόλεπτη εξέταση- Ελληνιστικός Κόσμος
Ολιγόλεπτη εξέταση- Ελληνιστικός ΚόσμοςΟλιγόλεπτη εξέταση- Ελληνιστικός Κόσμος
Ολιγόλεπτη εξέταση- Ελληνιστικός ΚόσμοςDimitra Fytili
 
η συνομωσία του αφηγηματικού χρόνου και της ανθρώπινης μοίρας στη νουβέλα του...
η συνομωσία του αφηγηματικού χρόνου και της ανθρώπινης μοίρας στη νουβέλα του...η συνομωσία του αφηγηματικού χρόνου και της ανθρώπινης μοίρας στη νουβέλα του...
η συνομωσία του αφηγηματικού χρόνου και της ανθρώπινης μοίρας στη νουβέλα του...Antonis Stergiou
 
Επτανησικακή Σχολή - Σολωμός
Επτανησικακή Σχολή - ΣολωμόςΕπτανησικακή Σχολή - Σολωμός
Επτανησικακή Σχολή - ΣολωμόςΑλέξια Φωτεινή
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ Georgia Sofi
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥGeorgia Sofi
 
ΙΣΤ Γ΄ κεφ. 1 (ενότ 1-4)
ΙΣΤ Γ΄ κεφ. 1 (ενότ 1-4)ΙΣΤ Γ΄ κεφ. 1 (ενότ 1-4)
ΙΣΤ Γ΄ κεφ. 1 (ενότ 1-4)JoannaArtinou
 
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1Alexandra Gerakini
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνAkis Ampelas
 
Iστορία A' Λυκείου (18 διαγωνίσματα)
Iστορία   A' Λυκείου  (18 διαγωνίσματα)Iστορία   A' Λυκείου  (18 διαγωνίσματα)
Iστορία A' Λυκείου (18 διαγωνίσματα)Kats961
 
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμοςΟ ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμοςdromeas
 

Similar to χαρακτηριστικα του λογου (20)

Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
ΕΝΟΤΗΤΑ 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΕΝΟΤΗΤΑ 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
ΕΝΟΤΗΤΑ 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
 
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
 
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
 
Η αρχαϊκή εποχή
Η αρχαϊκή εποχήΗ αρχαϊκή εποχή
Η αρχαϊκή εποχή
 
Ξενοφώντος Ελληνικά ,Βιβλίο 2ο,κεφ. 1ο .,παρ.16 19
Ξενοφώντος Ελληνικά ,Βιβλίο 2ο,κεφ. 1ο .,παρ.16 19Ξενοφώντος Ελληνικά ,Βιβλίο 2ο,κεφ. 1ο .,παρ.16 19
Ξενοφώντος Ελληνικά ,Βιβλίο 2ο,κεφ. 1ο .,παρ.16 19
 
An approach to the ideological and political identity of Ioannis Kapodistrias...
An approach to the ideological and political identity of Ioannis Kapodistrias...An approach to the ideological and political identity of Ioannis Kapodistrias...
An approach to the ideological and political identity of Ioannis Kapodistrias...
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ " ΕΛΛΗΝΙΚΑ"
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ " ΕΛΛΗΝΙΚΑ"ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ " ΕΛΛΗΝΙΚΑ"
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ " ΕΛΛΗΝΙΚΑ"
 
Ολιγόλεπτη εξέταση- Ελληνιστικός Κόσμος
Ολιγόλεπτη εξέταση- Ελληνιστικός ΚόσμοςΟλιγόλεπτη εξέταση- Ελληνιστικός Κόσμος
Ολιγόλεπτη εξέταση- Ελληνιστικός Κόσμος
 
η συνομωσία του αφηγηματικού χρόνου και της ανθρώπινης μοίρας στη νουβέλα του...
η συνομωσία του αφηγηματικού χρόνου και της ανθρώπινης μοίρας στη νουβέλα του...η συνομωσία του αφηγηματικού χρόνου και της ανθρώπινης μοίρας στη νουβέλα του...
η συνομωσία του αφηγηματικού χρόνου και της ανθρώπινης μοίρας στη νουβέλα του...
 
Επτανησικακή Σχολή - Σολωμός
Επτανησικακή Σχολή - ΣολωμόςΕπτανησικακή Σχολή - Σολωμός
Επτανησικακή Σχολή - Σολωμός
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
 
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΙΣΤ Γ΄ κεφ. 1 (ενότ 1-4)
ΙΣΤ Γ΄ κεφ. 1 (ενότ 1-4)ΙΣΤ Γ΄ κεφ. 1 (ενότ 1-4)
ΙΣΤ Γ΄ κεφ. 1 (ενότ 1-4)
 
Kleftes armat
Kleftes armatKleftes armat
Kleftes armat
 
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
 
Iστορία A' Λυκείου (18 διαγωνίσματα)
Iστορία   A' Λυκείου  (18 διαγωνίσματα)Iστορία   A' Λυκείου  (18 διαγωνίσματα)
Iστορία A' Λυκείου (18 διαγωνίσματα)
 
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμοςΟ ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
 

More from thcaps

Iσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςIσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςthcaps
 
Mετά το λύκειο τι;
Mετά το λύκειο τι;Mετά το λύκειο τι;
Mετά το λύκειο τι;thcaps
 
ενοποίηση ομάδων
ενοποίηση ομάδωνενοποίηση ομάδων
ενοποίηση ομάδωνthcaps
 
3 prenez la parole γ1 2
3 prenez la parole γ1 23 prenez la parole γ1 2
3 prenez la parole γ1 2thcaps
 
2 σχέδιο μαθήματος
2 σχέδιο μαθήματος2 σχέδιο μαθήματος
2 σχέδιο μαθήματοςthcaps
 
1 λούβρο
1 λούβρο1 λούβρο
1 λούβροthcaps
 
Υπέρ Ροδίων
Υπέρ ΡοδίωνΥπέρ Ροδίων
Υπέρ Ροδίωνthcaps
 
συνθηκη της λωζανης
συνθηκη της λωζανηςσυνθηκη της λωζανης
συνθηκη της λωζανηςthcaps
 
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενοσυνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενοthcaps
 
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2thcaps
 
η αποκατασταση των προσφυγων
η αποκατασταση των προσφυγωνη αποκατασταση των προσφυγων
η αποκατασταση των προσφυγωνthcaps
 
η αποζημιωση των ανταλλαξιμων
η αποζημιωση των ανταλλαξιμωνη αποζημιωση των ανταλλαξιμων
η αποζημιωση των ανταλλαξιμωνthcaps
 
αγροτικη και αστικη αποκατασταση
αγροτικη και αστικη αποκαταστασηαγροτικη και αστικη αποκατασταση
αγροτικη και αστικη αποκαταστασηthcaps
 
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣthcaps
 
εργασία αρχαίων 3η ομάδα
εργασία αρχαίων 3η ομάδαεργασία αρχαίων 3η ομάδα
εργασία αρχαίων 3η ομάδαthcaps
 
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριώνσυγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριώνthcaps
 
προσφυγικα ρευματα 1914
προσφυγικα ρευματα 1914προσφυγικα ρευματα 1914
προσφυγικα ρευματα 1914thcaps
 
απο τη συνθηκη των σεβρων
απο τη συνθηκη των σεβρωναπο τη συνθηκη των σεβρων
απο τη συνθηκη των σεβρωνthcaps
 
η μικρασιατικη καταστροφη
η μικρασιατικη καταστροφηη μικρασιατικη καταστροφη
η μικρασιατικη καταστροφηthcaps
 
η περιθαλψη
η περιθαλψηη περιθαλψη
η περιθαλψηthcaps
 

More from thcaps (20)

Iσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςIσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνης
 
Mετά το λύκειο τι;
Mετά το λύκειο τι;Mετά το λύκειο τι;
Mετά το λύκειο τι;
 
ενοποίηση ομάδων
ενοποίηση ομάδωνενοποίηση ομάδων
ενοποίηση ομάδων
 
3 prenez la parole γ1 2
3 prenez la parole γ1 23 prenez la parole γ1 2
3 prenez la parole γ1 2
 
2 σχέδιο μαθήματος
2 σχέδιο μαθήματος2 σχέδιο μαθήματος
2 σχέδιο μαθήματος
 
1 λούβρο
1 λούβρο1 λούβρο
1 λούβρο
 
Υπέρ Ροδίων
Υπέρ ΡοδίωνΥπέρ Ροδίων
Υπέρ Ροδίων
 
συνθηκη της λωζανης
συνθηκη της λωζανηςσυνθηκη της λωζανης
συνθηκη της λωζανης
 
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενοσυνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
 
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
 
η αποκατασταση των προσφυγων
η αποκατασταση των προσφυγωνη αποκατασταση των προσφυγων
η αποκατασταση των προσφυγων
 
η αποζημιωση των ανταλλαξιμων
η αποζημιωση των ανταλλαξιμωνη αποζημιωση των ανταλλαξιμων
η αποζημιωση των ανταλλαξιμων
 
αγροτικη και αστικη αποκατασταση
αγροτικη και αστικη αποκαταστασηαγροτικη και αστικη αποκατασταση
αγροτικη και αστικη αποκατασταση
 
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
 
εργασία αρχαίων 3η ομάδα
εργασία αρχαίων 3η ομάδαεργασία αρχαίων 3η ομάδα
εργασία αρχαίων 3η ομάδα
 
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριώνσυγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
 
προσφυγικα ρευματα 1914
προσφυγικα ρευματα 1914προσφυγικα ρευματα 1914
προσφυγικα ρευματα 1914
 
απο τη συνθηκη των σεβρων
απο τη συνθηκη των σεβρωναπο τη συνθηκη των σεβρων
απο τη συνθηκη των σεβρων
 
η μικρασιατικη καταστροφη
η μικρασιατικη καταστροφηη μικρασιατικη καταστροφη
η μικρασιατικη καταστροφη
 
η περιθαλψη
η περιθαλψηη περιθαλψη
η περιθαλψη
 

Recently uploaded

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 

Recently uploaded (13)

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 

χαρακτηριστικα του λογου

  • 1. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ &16-32 &16-18 Στο απόςπαςμα αυτό ο Ξενοφϊν αφθγείται ζνα ςθμαντικό γεγονόσ: τθν καταςτροφι του ακθναϊκοφ ςτόλου ςτουσ Αιγόσ ποταμοφσ του Ελλθςπόντου που ςφράγιςε το τζλοσ του Ρελοποννθςιακοφ πολζμου. Ρροςδιορίηει με ςαφινεια τισ ςυνκικεσ κάτω από τισ οποίεσ ζγινε θ καταςτροφι. Ο αναγνϊςτθσ πρζπει να ζχει εποπτεία του χϊρου και του χρόνου αλλά και των αιτίων, που προκάλεςαν "το γεγονόσ. Σ αυτό βοθκοφν 1) οι επιρρθματικοί προςδιοριςμοί, κυρίωσ εμπρόκετοι 2) το αναπτυγμζνο ςφςτθμα των δευτερευουςϊν προτάςεων και των μετοχϊν, 3) το λεξιλόγιο. Η αφιγθςθ μοιράηεται ανάμεςα ςτουσ δφο πρωταγωνιςτζσ, τουσ Ακθναίουσ και τουσ Λακεδαιμονίουσ. Κυρίαρχθ προςωπικότθτα είναι ο Λφςανδροσ. Πλο το κείμενο δζνεται με τον ςφνδεςμο δζ (χριςθ μεταβατική όχι αντιθετική), ο οποίοσ ςε κάκε περίπτωςθ παρουςιάηει ζνα νζο βιμα ςτθ ςυνζχεια του λόγου. &16-20 Οι αρχικζσ κινιςεισ των αντιπάλων ( 1 6 - 1 8 ) δίνονται κυρίωσ ςε χρόνο παρατατικό: παίρνουν ζτςι εφροσ, διάρκεια. Πταν όμωσ οι δφο ςτόλοι πλθςιάηουν (20 κεξ.) θ αφιγθςθ γίνεται ςε αόριςτο! οι αντίπαλοι επιςπεφδουν τθ ςφγκρουςθ τουσ. Η κατάλθψθ τθσ Λαμψάκου (19) δίνεται με ηωθρότθτα ςε ιςτορικό ενεςτώτα («αίροχςι κατά κράτοσ»). &25 Σ' αυτι τθν παράγραφο φαίνεται χαρακτθριςτικά πόςο βοθκοφν οι μετοχζσ για να δοκεί -πζρα απο τθ ςαφινεια και το βάκοσ των ενεργειϊν: ο Ξενοφϊν οργανϊνει τον λόγο του ζτςι] ϊςτε να ζχει τθ μεγαλφτερθ δυνατι ςαφινεια και ςυντομία. Το δεδομζνα ςτα οποία ςτθρίηει ο Αλκιβιάδθ: τισ απόψεισ του και τισ ςυμβουλζσ του (ουκ ζν καλφ εφη..., παρήνει, εφη ) δθλϊνονται με μετοχζσ: κατιδων... όρμοχντασ...μετιόντασ...ζχοντασ). Η απεγνωςμζνθ προςπάκειά του να πείςει τουσ Ακθναίουσ ςτρατθγοφσ να αλλάξουν λιμάνι δθλϊνεται και με τθ χριςθ του Ραρατατικοφ (παρήνει) και κυρίωσ με τθν ξαφνικι χρθςιμοποίθςθ του ηωντανοφ ευκζοσ: λόγου (ου όντεσ ναυμαχήςετε, εφη, όταν βοφληςθε )ςτον οποίο περικλείεται και το βαςικό του επιχείρθμα. . &30-32 Εδϊ ο Ξενοφϊν χρθςιμοποιεί ςφντομεσ περιόδουσ (θ ςφνδεςθ με τον μεταβατικό δε ) και φωτίηει εντυπωςιακζσ λεπτομζρειεσ των δραματικϊν γεγονότων. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. & 1-4 § 1 - 2 Μετά τθ ςυντριπτικι ιττα των Ακθναίων, κυρίαρχοσ τθσ πολι τικισ κατάςταςθσ είναι ο Λφςανδροσ. Στόχοσ του είναι θ κατά λθψθ τθσ Ακινασ. Δε βιάηεται όμωσ («επλει επί τό Βυηάντιον και Καλχθδόνα», §1, ςτθν είςοδο του Βοςπόρου). Οι κινιςεισ του καταγράφονται ςτον παρατατικό (§1 -2)' επειδι όμωσ δεν είναι απλϊ σ ςτρατιωτικζσ αλλά ζχουν και πολιτικι ςκοπιμότθ τα, εντάςςονται ς' ζνα πλαίςιο άλλων ενεργειϊν και κινιςεων αυτό το πλαίςιο ςυνκζτουν οι δευτερεφοντεσ όροι, και κυρίωσ οι επιρρθματικζσ μετοχζσ (2). & 3 Η καταγραφι των αντιδράςεων ςτο ςτρατόπεδο των θττθμζνων μζςα ςτθν πολιορκθμζνθ Ακινα, γίνεται με ανάλογθ τεχνικι όπωσ ςτισ 1-2. Η αναγγελία τθσ ςυμφοράσ, οι πρϊτεσ εντυπϊςεισ δίνονται με «κινθματογραφικό» τρόπο, ςε χρόνο παρατατικό και ςε μετοχζσ ενεςτϊτα. Οι μετοχζσ και εδϊ προςδιορίηουν και δίνουν το βάκοσ τθσ πρϊτθσ αντίδραςθσ. & 4 Τθν επόμενθ μζρα όμωσ, ςυγκαλείται θ Εκκλθςία του Διμου και παίρνει ζκτακτα μζτρα. Μετά τισ πρϊτεσ εντυπϊςεισ οι Ακθναίοι ςυνζρχονται και δραςτθριοποιοφνται. Η χριςθ 1
  • 2. των απαρεμφάτων, με το πολυςφνδετο «εδοξε... άποχϊςαι... καί εφτρεπίηειν, καί... ζφιςτάναι, καί... παραςκευάηειν», που δθλϊνουν τισ αποφάςεισ τθσ Εκκλθςίασ, αποδίδουν τθ δραςτθριότθτα μετά τθν απελπιςία και τον κρινο. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. & 16-23 &16 Η ευλυγιςία του λόγου φαίνεται ςε όλο το απόςπαςμα και χαρακτθριςτικά ςτθν &16 από το πλικοσ των ρθματικϊν τφπων. Οι μιςζσ περίπου λζξεισ τθσ παραγράφου (αν εξαιρεκοφν άρκρα, ςφνδεςμοι και προκζςεισ) είναι ρθματικοί τφποι που δθλϊνουν τθ δράςθ και τισ ενζργειεσ των πρωταγωνιςτϊν. & 18 Σ' αυτιν τθν παράγραφο είναι χαρακτθριςτικι θ ελευκερία τθσ ελλθνικισ γλϊςςασ ωσ προσ τθν τοποκζτθςθ των λζξεων μζςα ςε κάκε πρόταςθ. Το πλοφςιο κλιτικό ςφςτθμα τθσ αρχαίασ ελλθνικισ διευκόλυνε αυτιν τθν ευλυγιςία. & 20 Ο Ξενοφϊν ζχει αξιοποιιςει τισ δυνατότθτεσ που του παρζχει θ γλϊςςα, για να ενςωματϊςει τουσ όρουσ του κειμζνου τθσ ςυνκικθσ μζςα ςτθν αφιγθςθ του ζτςι, ϊςτε να διακρίνεται μια διαβάκμιςθ ανάμεςα ςτον βαςικό και ςτουσ κάπωσ δευτερεφοντεσ όρουσ. Ο κφριοσ όροσ δθλϊνεται με ζνα απαρζμφατο (επε ςκαι), οι προκαταρκτικοί όροι με τζςςερισ μετοχζσ (κακελόντασ, παραδόντασ, κακζντασ, νομίηοντασ). & 1 6 - 2 3 Ολόκλθρο το απόςπαςμα κυριαρχείται από διπλωματικι/διαπραγματευτικι δραςτθριότθτα. Τα ριματα που ςθμαίνουν εκφορά λόγου παίρνουν ποικίλεσ αποχρϊςεισ: λζγω/όμολογϊ/άπαγγζλλω/κελεφω/ζρωτϊ/άποκρίνομαι/καλϊ/άντιλεγω/φθμί/προθγορϊ/ ςυνεπαινϊ.
  • 3. Η ευλυγιςία του λόγου φαίνεται ςε όλο το απόςπαςμα και χαρακτηριςτικά ςτην &16 από το πλήθοσ των ρηματικών τφπων. Οι μιςζσ περίπου λζξεισ τησ παραγράφου (αν εξαιρεθοφν άρθρα, ςφνδεςμοι και προθζςεισ) είναι ρηματικοί τφποι που δηλώνουν τη δράςη και τισ ενζργειεσ των πρωταγωνιςτών.
  • 4. 4