Pemetaanbinggkls1smt1

1. PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPEEMMEETTAAAANN SSTTAANNDDAARR KKOOMMPPEETTEENNSSII DDAANN
KKOOMMPPEETTEENNSSII DDAASSAARR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas I (1) Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

2. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Mendengarkan
1. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks kelas
1.1 Merespon dengan
mengulang kosakata
baru dengan ucapan
lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar
1.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi
secara berterima
 Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar
JUMLAH

3. Mengetahui,
Kepala SD ……………………
(_________________________)
NIP : .........................................
………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris
(_________________________)
NIP : .........................................

4. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Berbicara
2. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas
2.1 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
suatu benda dan
menanyakan
seseorang
Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menanyakan suatu
benda
 Menanyakan
seseorang
2.2 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang dan
menyebutkan
ukuran sebuah
benda
Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menanyakan
kegiatan yang sedang
dilakukan seseorang
 Menyebutkan ukuran
sebuah benda
JUMLAH

5. Mengetahui,
Kepala SD ……………………
(_________________________)
NIP : .........................................
………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris
(_________________________)
NIP : .........................................

6. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Membaca
3. Memahami tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam
konteks kelas
3.1 Membaca
nyaring dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan
benar
 Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan
benar
3.2 Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-
kalimat sangat
sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar
JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ……………………
(_________________________)
NIP : .........................................
………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris
(_________________________)
NIP : .........................................

7. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Menulis
4. Mengeja dan
menyalin tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana dalam
konteks kelas
4.1.Mengeja kosakata
bahasa Inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima dengan
ejaan yang benar
 Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang
benar
4.2.Menyalin
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima
 Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar
yang sesuai
 Menulis nama-nama
alat tulis, kata sifat,
atau materi terkait
dengan benar dan
sesuai gambar yang
tepat
JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ……………………
(_________________________)
NIP : .........................................
………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris
(_________________________)
NIP : .........................................