Dokumen tersebut membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia dari bayi hingga dewasa. Manusia mengalami berbagai perubahan fisik dan kemampuan dari tidak dapat bergerak hingga dapat berjalan, berbicara, dan bersekolah.

1. Berapakah umur kalian saat ini?
Perkembangan apa saja yang kalian alami?
Ketika masih bayi, kalian belum dapat
melakukan apa-apa.
Setelah agak besar, kalian mulai belajar
merangkak, berjalan, dan makan.
Makin besar, kalian mampu melakukan
banyak hal.
Hingga saat ini, kalian sudah bersekolah dan
banyak teman.
Kalian harus selalu bersyukur atas karunia
Tuhan itu.

2. Pembelajaran
1
Perhatikan gambar di bawah!
 Gambar tersebut menunjukkan
pertumbuhan bayi hingga dewasa.
 Seorang bayi mengalami pertambahan
tinggi, pertambahan berat, dan perubahan
bentuk tubuh.
 Selain bertambah ukurannya, seorang bayi
juga bertambah kepandaiannya.
 Ketika bayi, kalian tidak dapat berbicara.
 Setelah besar, kalian dapat berbicara.
 Suatu saat nanti kalian akan berbicara seperti orang dewasa.
 Perubahan manusia dari bayi menjadi manusia dewasa disebut
perkembangan.

3.  Dasar gerak tangan dibagi atas gerak tangan dan gerak lengan.
 Berikut ini adalah contoh gerakan tangan.
Mengangkat dan menurunkan tangan Mengayun tangan
Mengangkat dua tangan
Menekuk dan
mengangkat satu
tangan

4. Seorang pedagang buah memiliki persediaan jeruk sebanyak 2.653 buah.
Kemudian, ia membeli jeruk lagi sebanyak 3.302 buah.
Berapakah jumlah jeruk seluruhnya?
Untuk mengetahui jumlah seluruh jeruk, kalian harus menghitung
2.653 + 3.302=
Cara bersusun panjang
2.653 = 2.000 + 600 + 50 + 3
3.302 = 3.000 + 300 + 0 + 2
–––––––––––––––––––––––––––––– +
= 5.000 + 900 + 50 + 5
= 5.000 + 900 + 50 + (0 + 5)
= 5.000 + 900 + (50 + 0) + 5
= 5.000 + 900 + 50 + 5
= 5.955
Jadi, 2.653 + 3.302 = 5.955.

5. Cara bersusun pendek
Agar lebih mudah mengerjakan operasi hitung dengan cara susun pendek,
perhatikan tabel nilai tempat kedua bilangan tersebut.
Ribuan Ratusan Puluhan Satuan
2 5 3 8
1 2 4 6
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– +
3 7 7 4
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– +
3 7 8 4
2.538 + 1.246 = …
Caranya
(1) Satuan + satuan
8 + 6 = 14. Tulis 4, simpan 1
(2) Simpanan + puluhan + puluhan
1 (simpanan) + 3 + 4 = 8. Tulis 8
(3) Ratusan + ratusan
5 + 2 = 7. Tulis 7
(4) Ribuan + ribuan
2 +1 = 3. Tulis 3.
simpanan
+ 1

6. Pembelajaran
2
Dengan menggunakan daftar pertanyaan yang telah kalian siapkan, lakukan
wawancara dengan orang di sekitar kalian! Tuliskan hasil wawancara kalian
dengan bentuk tabel seperti berikut!
Berdasarkan informasi hasil wawancara yang telah kalian lakukan, tuliskan
cerita tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan tepat!

7.  Pada kesempatan ini, kalian akan melakukan permainan sederhana untuk
menirukan gerakan perkembangan manusia, misalnya berjalan, merangkak,
dan berlari.
 Sebelum melakukan gerakan inti, lakukan pemanasan terlebih dahulu.
 Berilah tanda garis pembatas sebagai pemisah untuk berjalan, merangkak,
dan berlari. Jaraknya usahakan sama, misalnya lima meter.
 Gerakan tersebut dilakukan secara bolak-balik.
 Buatlah tiga tahapan.
 Pada tahap pertama, kalian berjalan. Pada tahap kedua, kalian merangkak.
Pada tahap ketiga, kalian berlari.
 Jarak antartahap adalah lima meter dan lakukan secara berulang-ulang.
Berjalan Merangkak Berlari

8. Bersama dengan teman kalian, diskusikan kebiasaan baik dan kebiasaan kurang baik
yang ada di sekitar kalian!
Catatlah hasil diskusi kalian dalam bentuk tabel seperti berikut!
 Apakah yang kalian lakukan jika ada anggota keluarga memiliki kebiasaan kurang baik?
 Apakah yang kalian lakukan jika ada anggota keluarga memiliki kebiasaan baik?
 Selain memiliki kebiasaan yang berbeda, tiap anggota keluarga tentu memiliki
kesukaan atau hobi yang berbeda.
 Ada orang yang memiliki hobi olahraga, misalnya sepak bola, bulu tangkis, dan renang.
 Ada orang yang memiliki hobi makanan tertentu, misalnya bakso, cokelat, dan soto.
 Ada juga orang yang memiliki hobi melakukan aktivitas tertentu, misalnya memasak,
membuat kerajinan tangan, dan berkebun.
 Sikap saling menghormati antarsesama termasuk pengalaman sila kedua Pancasila.
 Lambang sila kedua Pancasila adalah Rantai Emas.

9. Pembelajaran
3
 Pelajari melodi dan syair lagu Tepuk Tangan.
 Nyanyikan lagu tersebut dengan gerakan tangan.
 Bersama teman-teman dan Ustadz/dzah untuk melakukannya.
 Berikut ini adalah contoh gerakan yang bisa kalian lakukan.

10.  Bacalah teks Makanan Sehat yang ada di Buku Siswa dengan saksama!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!
Makanan yang baik bagi kesehatan adalah makanan bergizi.
Makanan bergizi mengandung semua zat makanan yang diperlukan tubuh.
Cobalah kalian susun menu makanan yang biasa kalian makan dalam bentuk
tabel seperti berikut!
Berdasarkan tabel yang telah kalian buat, tuliskan alasan kalian memilih
menu makanan tersebut!
Makanan yang sebaiknya dimakan
setiap hari
Makanan yang sebaiknya dimakan
sesekali saja atau bahkan dihindari

11. Kerjakan soal-soal berikut seperti contoh di atas!
1. Pak Taklim memelihara 650 ekor ayam petelur dan 279 ayam pedaging.
Berapa jumlah ayam peliharaan Pak Taklim?
2. Penduduk di Desa Deket terdiri atas 438 pria dan 357 wanita.
Berapa jumlah penduduk di Desa Deket?
3. Udin dan Indah mengumpulkan biji rambutan.
Udin memperoleh 362 biji, sedangkan Indah memperoleh 175 biji.
Berapa jumlah biji rambutan yang dikumpulkan kedua anak tersebut?
4. Astuti mempunyai pita sepanjang 243 sentimeter.
Dita mempunyai pita sepanjang 238 sentimeter.
Berapa panjang pita kedua anak tersebut?
5. Ibu membuat roti kering sebanyak 126 buah.
Keesokan harinya, ibu membuat lagi roti kering sebanyak 247. Berapakah
jumlah roti kering ibu sekarang?

12. Pembelajaran
4
 Pada pembelajaran sebelumnya, kalian telah mempelajari bahwa makanan
yang baik untuk kesehatan adalah makanan yang terdiri atas makanan
pokok, lauk-pauk, sayur, buah, dan susu.
 Kelima makanan itu disebut empat sehat lima sempurna.
 Apakah hubungan antara makanan dan kesehatan?
 Bacalah teks Hubungan Makanan dan Kesehatan yang ada di Buku Siswa
dengan saksama!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut!
Kalian tentu memiliki makanan kesukaan.
Apakah makanan kesukaan kalian merupakan makanan sehat?
Zat makanan apakah yang terdapat dalam makanan kesukaan kalian?
Ceritakan makanan kesukaan kalian di depan kelas!

13. Coba tanyakan kepada teman sekelasmu tentang minuman dan makanan
kecil (snack) kesukaannya! Buatlah tabelnya!
Bagaimana sikap kita terhadap teman yang suka minuman dan makanan
kecil (snack) yang berbeda?
Tulislah hasil diskusimu!

14. Permainan Beruang dan Singa
Permainan Beruang dan Singa sangat menyenangkan. Permainan ini
dilakukan oleh dua kelompok. Setiap kelompok terdiri atas 5-8 anak.
Kelompok Beruang (B) dan Singa (S) berdiri saling berhadapan.
Mereka berdiri dengan jarak 1 meter. Setiap kelompok dengan posisi start
berdiri sambil mendengarkan aba-aba Beruang atau Singa. Jika disebut
Beruang, maka kelompok B (Beruang) cepat balik arah terus lari cepat
sampai batas yang sudah ditentukan. Kelompok S (Singa) cepat mengejar dan
menangkap B (Beruang).
Kemudian kembali lagi ke tempat semula, siap melanjutkan permainan.
Sebaliknya, jika disebut Singa kelompok Singa balik arah terus lari sampai
batas yang ditentukan. Kelompok Beruang mengejar dan menangkapnya.
Begitulah permainan itu dilakukan. Permainan ini dapat divariasikan mulai
dari posisi jongkok terus berdiri dan lari cepat.

15. Pembelajaran
5
Pertandingan olahraga sering diadakan untuk kawasan tertentu, misalnya
antarkabupaten, antarprovinsi, atau antarnegara.
Apakah manfaat dari pertandingan tersebut? Apakah dengan pertandingan olahraga
dapat menyebabkan hidup rukun? Apakah dengan pertandingan olahraga dapat
terjalin kerja sama?
Diskusikan dengan teman kalian beberapa pertanyaan di atas! Sampaikan hasil diskusi
kalian di depan kelas!
Olahraga apakah yang menjadi kesukaan teman kalian? Coba carilah informasi tentang
olahraga kesukaan teman dalam satu kelompok kalian! Catatlah hasilnya dalam tabel
seperti berikut!

16.  Apakah kalian biasa berekreasi bersama keluarga?
 Selain makan, rekreasi juga merupakan kebutuhan manusia.
 Dengan rekreasi, pikiran menjadi lebih segar.
 Rekreasi memupuk kebersamaan bersama keluarga atau teman.
 Antaranggota keluarga menjadi lebih akrab.
 Secara tidak langsung, rekreasi memengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan manusia.
 Ada banyak tempat rekreasi di sekitar kita.
 Ada kebun binatang, pantai, pegunungan, museum, atau tempat lainnya.
 Semua tempat wisata tersebut sangat menarik.
 Di manakah kalian biasa berekreasi?
 Setiap tempat wisata memiliki ciri khas tersendiri.
 Di tempat wisata biasa dijumpai penjual makanan dan souvenir.
 Apakah kalian biasa membelinya?

17. 1. Pengurangan Tanpa Meminjam
Kakek Wayan memiliki peternakan ayam dan bebek. Jumlah seluruh ayam
dan bebek 3.568 ekor. Jika jumlah ayam 1.235, berapakah jumlah bebek?
Dapatkah kalian menjawab pertanyaan tersebut?
Untuk menentukan banyak bebek pada peternakan kakek Wayan, dapat
digunakan pengurangan bilangan.
Berarti, 3.568 – 1.235 = …
Cara bersusun panjang
3.568 = 3.000 + 500 + 60 + 8
1.235 = 1.000 + 200 + 30 + 5
–––––––––––––––––––––––– –
= 2.000 + 300 + 30 + 3
= 2.333
Jadi, 3.568 – 1.235 = 2.333
Cara bersusun pendek
3 5 6 8
1 2 3 5
––––––––– –
2 3 3 3
Jadi, 3.568 – 1.235 = 2.333

18. 2. Pengurangan dengan Teknik Meminjam
a. Pengurangan dengan Satu Kali Meminjam
Seorang pedagang buah memiliki dua keranjang salak. Keranjang
pertama berisi 5.434 salak. Keranjang kedua berisi 2.216 salak.
Berapakah selisih banyaknya salak pada keranjang pertama dan
kedua?
Salak pada keranjang pertama 5.434 buah.
Salak pada keranjang kedua 2.216 buah.
Berarti, selisihnya adalah 5.434 – 2.216.
Kalian dapat menghitung selisih tersebut dengan cara bersusun
pendek.
5 4 3 4
2 2 1 6
––––––––– –
3 2 1 8
(4)(3)(2)(1)
Jadi, 5.434 – 2.216 = 3.218.
(1) Satuan : 4 – 6 tidak dapat. Pinjam 1
puluhan sehingga menjadi 10 + 4 = 14.
14 – 6 = 8. Tulis 8.
(2) Puluhan : Angka 3 dipinjam 1, berarti
tinggal 2. 2 – 1 = 1. Tulis 1
(3) Ratusan : 4 – 2 = 2. Tulis 2.
(4) Ribuan : 5 – 2 = 3. Tulis 3

19. b. Pengurangan dengan Dua Kali Meminjam
Paman Togar memiliki dua kolam ikan.
Kolam pertama berisi 2.452 ikan.
Kolam kedua berisi 1.264 ikan.
Berapakah selisih ikan di kedua kolam?
Kolam ikan pertama = 2.452 ikan.
Kolam ikan kedua = 1.264 ikan.
Berarti, selisihnya adalah 2.452 – 1.264.
Kalian dapat menghitung selisih tersebut dengan cara bersusun pendek.
2 4 5 2
1 2 6 4
––––––––– –
1 1 8 8
(4)(3)(2)(1)
Jadi, selisih banyak ikan di kedua kolam adalah 1.188.
(1) Satuan : 2 – 4 tidak dapat. Pinjam 1 puluhan sehingga
menjadi 10 + 2 = 12. 12 – 4 = 8. Tulis 8.
(2) Puluhan : Angka 5 dipinjam 1, berarti tinggal 4. 4 – 6 tidak
dapat. Pinjam 1 ratusan sehingga 10 + 4 = 14. 14 –
6 = 8. Tulis 8. Angka 3 dipinjam 1, berarti tinggal 2.
2 – 1 = 1. Tulis 1
(3) Ratusan : Angka 4 dipinjam 1, berarti tinggal 3. 3 – 2 = 1.
Tulis 1. – 2 = 2. Tulis 2.
(4) Ribuan : 2 – 1 = 1. Tulis 1.

20. c. Pengurangan dengan Tiga Kali Meminjam
Ibu berbelanja ke pasar. Ia membeli dua kilogram bawang putih. Ana
mencoba menghitung bawang putih yang dibeli ibu. Banyaknya bawang
putih itu adalah 2.342 butir. Ibu menyisihkan 455 butir bawang putih
untuk memasak. Berapa sisa bawang putih ibu?
Bawang putih yang dibeli ibu 2.342.
Digunakan untuk memasak 455.
Berarti, selisihnya adalah 2.342 – 455.
Kalian dapat menghitung selisih tersebut dengan cara bersusun pendek.
2 3 4 2
4 5 5
––––––––– –
1 8 8 7
(4)(3)(2)(1)
Jadi, bawang putih yang tersisa adalah 1.887.
(1) Satuan : 2 – 5 tidak dapat. Pinjam 1 puluhan sehingga menjadi 10
+ 2 = 12. 12 – 5 = 7. Tulis 7.
(2) Puluhan : Angka 4 dipinjam 1, berarti tinggal 3. 3 – 5 tidak dapat.
Pinjam 1 ratusan sehingga 10 + 3 = 13. 13 – 5 = 8. Tulis 8.
(3) Ratusan : Angka 3 dipinjam 1, berarti tinggal 2. 2 – 4 tidak dapat.
Pinjam 1 ribuan sehingga 10 + 2 = 12. 12 – 4 = 8. Tulis 8.
(4) Ribuan : Angka 2 dipinjam 1, berarti tinggal 1. Turunkan angka 1.
Tulis 1. – 1 = 1. Tulis 1.

21. Pembelajaran
6
 Pada pagi dan siang hari, kalian tentu banyak melakukan aktivitas fisik.
 Apakah yang kalian rasakan setelah melakukan aktivitas fisik?
 Kalian tentu merasa lelah. Kalian perlu istirahat. Istirahat yang paling
baik adalah tidur.
 Pada malam hari, belajarlah untuk persiapan besok pagi. Setelah selesai
belajar, cepatlah tidur. Aktivitas apakah yang kalian lakukan sebelum
tidur?
Setiap malam, kalian harus tidur. Apakah yang sebaiknya dilakukan
sebelum tidur? Berilah tanda centang (√) di bawah gambar yang sebaiknya
dilakukan sebelum tidur!

22. Perhatikan gambar-gambar berikut!
Apakah yang sedang dikerjakan anak-anak pada gambar di atas?
Apakah anak-anak itu telah berdoa dan bersyukur kepada Tuhan?
Diskusikan dengan teman kalian!
Tulislah hasil diskusi kalian dalam buku tugas!
Bacalah buku tugas kalian di depan kelas!
 Kita semua adalah makhluk yang lemah.
 Kita harus selalu memohon pertolongan kepada Tuhan.
 Caranya dengan berdoa dan bersyukur.
 Berdoa adalah memohon kepada Tuhan.
 Bersyukur adalah berterima kasih kepada Tuhan.
 Apakah kalian sudah berdoa dan bersyukur pada hari ini?

23. Pak Ahmad mempunyai warung di pasar. Ia mempunyai persediaan telur 3.745
butir. Telur itu terjual 1.500 butir. Berapa telur Pak Ahmad yang belum terjual?
Telur Pak Ahmad yang belum terjual adalah 3.745 – 1.500.
Pengurangan tersebut dapat diselesaikan dengan dua cara, yaitu cara bersusun
panjang dan cara bersusun pendek.
Cara bersusun panjang
3.745 = 3.000 + 700 + 40 + 5
1.500 = 1.000 + 500 + 0 + 0
–––––––––––––––––––––––– –
= 2.000 + 200 + 40 + 5
= 2.245
Cara bersusun pendek
3 7 4 5
1 5 0 0
––––––––– –
2 2 4 5
Jadi, telur Pak Ahmad yang belum terjual adalah
2.245 butir.
Jadi, telur Pak Ahmad yang belum terjual adalah
2.245 butir.