Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
освіта запорізького краю
1. Модель навчання
“1 учень-1 комп'ютер”
Лежинський навчально-виховний
комплекс
«загальноосвітній навчальний заклад-
дошкільний навчальний заклад»
70431, вул.Центральна 19, с.Лежине,
Запорізький
район, Запорізька область тел./факс. (061)-287-81-06
e-mail: lezhenskashkola@gmail.com
2. Опис проекту
Предмет
Вікова група 8 – 9 років
розвиваюча: Сприяти інтелектуальному розвитку
виховна: Виховувати самостійність, організованість
Опис Навчання здійснюється за допомогою нетбуків
Інформатика. Я і Україна. Англійська мова. Образотворче мистецтво
Цілі: освітня: Формування в учнів навичок, необхідних для життя й
роботи в умовах цифрового суспільства
Учителі Гуркова Тетяна Павлівна
Присоха Катерина Федорівна
Мірошниченко Наталія Іванівна
3. інноваційне навчання учнів інформатики,
образотворчого мистецтва,
природознавства та іноземної мови в
електронному середовищі;
реалізація ідей особистісно-орієнтованого
навчання;
Мета проекту
4. Отримання
учнем
передових
знань з перших
днів навчання
Вміння активно
застосовувати
набуті знання в
повсякденному
житті
Навчитися
критично
мислити,
раніше
соціалізуватися
Легше
адаптувався до
швидко
мінливого світу
Бути успішним
в 21-ому ст.
Мета проекту
5. формування практичних навичок роботи з
нетбуком:
ознайомлення з функціональним призначенням
основних пристроїв комп’ютера;
принципами їх будови та дії;
основами технології розв’язання навчальних
завдань за допомогою шкільних нетбуків;
формування практичних навичок роботи з
прикладним програмним забезпеченням
навчального призначення; операційної системою,
графічним редактором, педагогічними
програмними засобами
Мета проекту
6. формувати початкову інформаційну культуру
школярів - вміння працювати з інформацією та
використовувати для цього можливості
персонального комп'ютера;
навчати розумінню взаємозв'язків інформаційних
об'єктів, які є моделями реальних об'єктів і процесів;
встановлювати змістовні зв’язки в системі знань, що
отримує учень в процесі навчально-ігрової діяльності
шляхом інтеграції навчальних дисциплін початкової
школи та новими інформаційними технологіями;
розвивати логічне мислення, творчий і пізнавальний
потенціал школяра, його комунікативні здібності з
використанням для цього багатого комп'ютерного
інструментарію та мережевого середовища.
7. Методичний супровід
Медичний супровід
Психолого-
педагогічний
супровід
Аналіз роботи
Діагностика
Моніторинг
Внутрішкільний
контроль
Модель реалізації проекту
Організаційна
робота
Реалізація освітньої
програми
Контрольно-аналітична
діяльність
Підвищення фахової
майстерності
учасників програми
«1-1»
Програмне та
методичне
забезпечення
Обладнання кабінету,
запуск нетбуків
Просвітницька
робота з батьками та
громадськістю
8. Результати дослідження навчальної мотивації
учнів з 2011 по 2013 роки
58
62
71
32
30 29
10 8
0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2011 2012 2013
високий
середній
низький
Результати
діагностики
За результатами дослідження рівень
навчальної мотивації учнів значно
підвищився