SlideShare a Scribd company logo

دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx

•
•
T
tarahomjahani

دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی

Career
1 of 22
‫حرفه‬ ‫هدایت‬ ‫دوره‬ ‫ای‬ ‫شغلی‬ ‫و‬ ( ‫فرصت‬ ‫و‬ ‫شغل‬ ‫ویژگی‬ ،‫شغلی‬ ‫های‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ ‫برای‬ ‫افراد‬ ‫آموزش‬ ‫مرتبط‬ ‫های‬ ) ‫روانشناسی‬ ‫ارشد‬ ‫شناسی‬ ‫کار‬ ‫جهانی‬ ‫ترحم‬ ‫میر‬ ‫بالینی‬ 09141578097
‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ ‫الرحیم‬ ‫السالم‬ ‫علیه‬ ‫حسین‬ ‫امام‬ : ‫وائ‬َ‫ح‬ َّ‫إن‬ َ‫ج‬ ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ّ ‫اّلل‬ ‫م‬َ‫ع‬‫ن‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ُم‬‫ك‬‫ي‬َ‫ل‬‫ا‬ ‫اس‬ّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ع‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫وا‬ُّ‫ل‬َ‫م‬َ‫ت‬‫ال‬َ‫ف‬ ‫ُم‬‫ك‬ ‫؛‬َ‫م‬ ‫هاى‬‫نعمت‬ ‫از‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫مردم‬ ‫نیاز‬ ‫است؛‬ ‫شما‬ ‫بر‬ ‫خدا‬ ‫بیزار‬ ‫و‬ ‫افسرده‬ ‫نعمت‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫نباشید‬ .
‫سوال‬ : ‫ویژگی‬ ‫چه‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫هایی‬ ‫اشتغال‬ ‫در‬ ‫شما‬ ‫دارد؟‬ ‫تاثیر‬
‫الف‬ ) ‫را‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ ‫ظرفیت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫فرصت‬ ‫چگونه‬ ‫کنیم‬ ‫شناسایی‬ ‫منطقه‬ ‫در‬ . • ،‫انساني‬ ‫نیروي‬ ،‫جمعیت‬ ‫مطالعات‬ ‫بیكاري‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ o ‫استان‬ ‫در‬ ‫جمعیت‬ ‫جغرافیایي‬ ‫توزیع‬ ( ‫جمعیت‬ ‫نوع‬ ،‫جنسیت‬ ،‫ها‬ ‫بخش‬ ،‫شاغل‬ ،‫بیکار‬ ،‫فعال‬ ‫و‬ )... ،‫سني‬ ‫هرم‬ ،‫ایران‬ ‫در‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫جمعیت‬ ‫کشور‬ ‫در‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫فعال‬ ‫ت‬ ّ ‫جمعی‬ ،‫جنسیتی‬ ( ‫سنین‬ ۱۵ ‫تا‬ ۶۴ ‫سال‬ ) ‫تحصیالت‬ ‫نیمرخ‬ ، ‫این‬ ‫اشتغال‬ ‫سطح‬ ،‫جوانان‬ ‫باالی‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫راهکارهای‬ ‫و‬ ‫بیکاری‬ ‫اصلی‬ ‫علل‬ ،‫گروه‬ ‫و‬ ‫بیکاری‬ ‫پیامدهای‬ ،‫آن‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫موثر‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫و‬ ‫شاغل‬ ‫جمعیت‬ ،‫اشتغال‬
‫الف‬ ) ‫فرصت‬ ‫چگونه‬ ‫ظرفیت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ ‫کنیم‬ ‫شناسایی‬ ‫منطقه‬ . ‫استان‬ ‫اقتصاد‬ ‫تحوالت‬ ‫و‬ ‫اقتصادي‬ ‫رشد‬ • ‫طبیعی‬ ‫و‬ ‫اقلیمی‬،‫جغرافیایی‬ ‫موقیعت‬ • ‫هاي‬‫فعالیت‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ ‫جغرافیایي‬ ‫پراكندگي‬ ‫استان‬ ‫درسطح‬ ‫اقتصادي‬ ( ‫و‬ ‫شهري‬ ‫مناطق‬ ‫روستایي‬ ) ‫تولید‬ ‫هاي‬‫كانون‬ ‫شناسایي‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ • ‫شناسایي‬ ‫هاي‬ ‫طرح‬ ‫و‬ ‫اجرا‬ ‫دردست‬ ‫هاي‬ ‫طرح‬ ‫گذاري‬‫سرمایه‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ ‫توسعه‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫استان‬ ‫شهرهاي‬ ‫در‬ • ‫نیز‬ ‫و‬ ‫معدن‬ ‫و‬ ‫صنعت‬ ،‫تولید‬ ‫های‬‫کانون‬ ‫هنر‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ،‫فرهنگ‬ • ‫ماشینی‬ ‫و‬ ‫دستی‬ ‫صنایع‬ ،‫کوچک‬ ‫کارگاهی‬ ‫بزرگ‬ ‫و‬ ‫متوسط‬
‫الف‬ ) ‫در‬ ‫را‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬‫ظرفیت‬ ‫و‬ ‫ها‬‫فرصت‬ ‫چگونه‬ ‫کنیم‬ ‫شناسایی‬ ‫منطقه‬ . ‫طرح‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ • ‫طرح‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ • ‫اشتغال‬ ‫توسعه‬ ‫الگوهای‬ • ‫اشتغال‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫تحریک‬ ‫راهکارهای‬ • ‫مهارتی‬ ‫های‬ ‫دوره‬ • ‫کارورزی‬ ‫و‬ ‫کارآموزی‬ • ‫گروه‬ ‫شاغل‬ ‫دارای‬ ‫ها‬ ‫بنگاه‬ ‫از‬ ‫حمایت‬ ‫ها‬ • ‫گروه‬ ‫برای‬ ‫اشتغال‬ ‫سیاستهای‬ ‫ها‬ • ‫دقیق‬ ‫اطالعات‬ ‫و‬ ‫آمار‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫داده‬ ‫نقش‬ • ‫نظران‬‫صاحب‬ ‫همکاری‬ ( ،‫اقتصاد‬ ،‫شناسی‬‫جمعیت‬ ‫حقوق‬ ‫و‬ ‫ت‬ ّ ‫مدیری‬ ،‫شناسی‬‫جامعه‬ )
‫اقتصادي‬ ‫توسعة‬ ‫سطح‬ ‫كشور‬ ‫هاي‬‫استان‬
‫اقتصادي‬ ‫توسعة‬ ‫سطح‬ ‫كشور‬ ‫هاي‬‫استان‬ .1 ‫گروه‬ ‫اول‬ ‫استان‬ ‫تهران‬ ‫از‬ ‫نظر‬ ‫شاخص‬ ‫هاي‬ ‫توسعة‬ ،‫اقتصادي‬ ‫در‬ ‫رتبة‬ ‫اول‬ ‫دیگر‬ ‫استان‬ ‫هاي‬ ‫قرار‬ ‫دارد‬ . ‫بعد‬ ‫از‬ ،‫آن‬ ‫استان‬ ‫هاي‬ ،‫اصفهان‬ ‫خراسان‬ ،‫رضوي‬ ،‫خوزستان‬ ‫مازندران‬ ‫و‬ ‫فارس‬ ‫نسبت‬ ‫به‬ ‫سایر‬ ‫استان‬ ‫ها‬ ‫از‬ ‫باالترین‬ ‫حد‬ ‫توسعة‬ ‫اقتصادي‬ ‫برخوردارند‬ . .2 ‫گروه‬ ،‫دوم‬ ‫به‬ ‫عنوان‬ ‫استان‬ ‫هاي‬ ‫نسبتا‬ ‫توسعه‬ ‫یافته‬ ‫عبارتند‬ ‫از‬ : ‫آذربایجان‬ ،‫شرقي‬ ،‫كرمان‬ ،‫یزد‬ ،‫گیالن‬ ،‫بوشهر‬ ‫آذربایجان‬ ‫غربي‬ ‫و‬ ‫هرمزگان‬ ‫كه‬ ‫سطح‬ ‫توسعة‬ ‫اقتصادي‬ ‫این‬ ‫استان‬ ‫ها‬ ‫از‬ ‫استانهاي‬ ‫گروه‬ ‫اول‬ ‫پایین‬ ‫تر‬ ‫است‬ . .3 ‫گروه‬ ‫سوم‬ : ‫سطح‬ ‫توسعة‬ ‫اقتصادي‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫استان‬ ‫هاي‬ ‫گروه‬ ‫دوم‬ ‫پایینتر‬ ‫است‬ ‫و‬ ‫به‬
‫توسعه‬ ‫دستگاهي‬ ‫اسناد‬ ‫اشتغال‬ • ‫ایجاد‬ ‫تسهیل‬ ‫براي‬ ‫دستگاه‬ ‫تعهدات‬ ‫هدف‬ ‫گروه‬ ‫اشتغال‬ • ‫مستندسازي‬ ‫و‬ ‫رساني‬‫اطالع‬ ‫سامانه‬ ‫ایجاد‬ • ‫اشتغال‬ ‫مطالعات‬ ‫مستندسازي‬ • ،‫جراید‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫فضاي‬ ‫ایجاد‬ ‫هاي‬‫برنامه‬ ‫تهیه‬ ‫جهت‬ ‫در‬ ‫صداوسیما‬ ‫افراد‬ ‫كار‬ ‫فرهنگ‬ ‫ترویجي‬ ‫هدف‬ ‫گروه‬ • ‫و‬ ...
‫ب‬ ) ‫به‬ ‫افراد‬ ‫برای‬ ‫مناسب‬ ‫شغل‬ ‫انتخاب‬ ‫دارد؟‬ ‫ارتباط‬ ‫عواملی‬ ‫چه‬ ‫نکات‬ ‫در‬ ‫مهم‬ ‫انتخاب‬ ‫شغل‬ ‫آمادگی‬ ‫و‬ ‫روحی‬ ‫روانی‬ ‫شغل‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫الزم‬ ‫بدنی‬ ‫شغل‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫و‬ ‫دانشی‬ ‫مهارتی‬ ‫شغل‬ ‫برای‬ ‫کسب‬ ‫اطالعات‬ ‫مراجع‬ ‫از‬ ‫آگاه‬
‫اشتغال‬ ‫برای‬ ‫خودشناسی‬
‫ج‬ ) ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ Key Partners ‫شرکای‬ ‫اصلی‬ ( ،‫افراد‬ ‫سازمان‬ ‫ها‬ ) ‫که‬ ‫برای‬ ‫راه‬ ‫اندازی‬ ‫و‬ ‫ادامه‬ ‫شغل‬ ‫مشارکت‬ ‫و‬ ‫همکاری‬ ‫دارند‬ . Key Activities ‫فعالیت‬ ‫چه‬ ‫های‬ ‫اصلی‬ ‫راه‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫اندازی‬ ‫این‬ ‫ادامه‬ ‫نیاز‬ ‫شغل‬ ‫است؟‬ Value Propositions ‫های‬ ‫ارزش‬ ‫پیشنهادی‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫مشتریان‬ ‫چیست؟‬ Customer Relationships ‫ارتباط‬ ‫نحوه‬ ‫مشتریان‬ ‫با‬ ‫کدام‬ ‫است؟‬ Customer Segments ‫این‬ ‫مشتریان‬ ‫چه‬ ‫شغل‬ ‫کسانی‬ ‫هستند؟‬ Key Resources ‫منابع‬ ‫چه‬ ‫برای‬ ‫اصلی‬ ‫اندازی‬ ‫راه‬ ‫این‬ ‫ادامه‬ ‫و‬ ‫نیاز‬ ‫شغل‬ ‫است؟‬ Channels ‫های‬ ‫کانال‬ ‫ارزش‬ ‫رساندن‬ ‫های‬ ‫پیشنهادی‬ ‫به‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مشتریان‬
Job Model Canvas - ‫باغبان‬ Key Partners ‫شرکای‬ ‫اصلی‬ ( ،‫افراد‬ ‫سازمان‬ ‫ها‬ ) ‫که‬ ‫برای‬ ‫راه‬ ‫اندازی‬ ‫و‬ ‫ادامه‬ ‫شغل‬ ‫مشارکت‬ ‫و‬ ‫همکاری‬ ‫دارند‬ . • ‫گلخانه‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫نهالستان‬ ‫ها‬ • ‫فروشگاه‬ ‫لوازم‬ ‫باغبانی‬ • ‫شهرداری‬ • ‫جهاد‬ ‫کشاورزی‬ • ‫گل‬ ‫فروشی‬ ‫ها‬ Key Activities ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫چه‬ ‫اصلی‬ ‫و‬ ‫اندازی‬ ‫راه‬ ‫برای‬ ‫نیاز‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫ادامه‬ ‫است؟‬ • ‫تهیه‬ ‫لوازم‬ ‫و‬ ‫مواد‬ ‫اولیه‬ • ‫آماده‬ ‫سازی‬ ‫بستر‬ • ‫آماده‬ ‫سازی‬ ‫خاک‬ • ‫کاشت‬ ‫و‬ ‫نگهداری‬ • ‫آبیاری‬ • ‫هرس‬ ‫و‬ ‫سم‬ ‫پاشی‬ • ‫بازیافت‬ ‫پسماندها‬ Value Propositions ‫پیشنهادی‬ ‫های‬ ‫ارزش‬ ‫برای‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مشتریان‬ ‫چیست؟‬ • ‫گلدان‬ ‫و‬ ‫گل‬ ‫فروش‬ ‫کار‬ ‫محل‬ ‫در‬ • ‫باغچه‬ ‫ایجاد‬ • ‫تمیزکننده‬ ‫گیاهان‬ ‫آزادکننده‬ ،‫هوا‬ ‫جذب‬ ‫و‬ ‫اکسیژن‬ ‫اکسید‬ ‫دی‬ ‫کننده‬ ‫کاهنده‬ ‫و‬ ‫کربن‬ ‫خاک‬ ‫فرسایش‬ ‫هستند‬ . • ‫گیاهان‬ ‫به‬ ‫نگاه‬ ‫در‬ ‫تغییراتی‬ ‫باعث‬ ‫فعالیت‬ ،‫خون‬ ‫فشار‬ ‫و‬ ‫عضالت‬ ‫سفتی‬ ،‫قلب‬ ‫الکتریکی‬ ‫فعالیت‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫مغز‬ . • ‫به‬ ‫گیاهان‬ ‫تماشای‬ ‫احساس‬ ‫افراد‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫رضایت‬ . • ‫می‬ ‫باغ‬ ‫بوی‬ ‫و‬ ‫رنگ‬ ‫و‬ ‫آرامش‬ ‫تواند‬ ‫همراه‬ ‫به‬ ‫خوشحالی‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ . • ‫زیبایی‬ ‫باعث‬ ‫محیط‬ ‫شود‬ ‫می‬ . • ‫بهبود‬ ‫باعث‬ ‫با‬ ‫ارتباطات‬ ‫طبیعت‬ ‫و‬ ‫دیگران‬ ‫شود‬ ‫می‬ . • ‫و‬ ‫میوه‬ ‫کاشت‬ ‫با‬ Customer Relationships ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫نحوه‬ ‫کدام‬ ‫مشتریان‬ ‫است؟‬ • ‫سایت‬ ‫و‬ ‫گروه‬ ‫اینترنتی‬ • ‫تلفن‬ ‫محل‬ ‫کار‬ • ‫مذاکره‬ ‫حضوری‬ Customer Segments ‫چه‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مشتریان‬ ‫هستند؟‬ ‫کسانی‬ • ‫صاحبان‬ ‫منازل‬ ‫شخصی‬ • ‫مدیران‬ ‫ساختمان‬ ‫های‬ ‫مسکونی‬ • ‫مدیران‬ ‫ادارات‬ • ‫صاحبان‬ ‫مشاغل‬ ‫در‬ ‫سطح‬ ‫شهر‬ • ‫مدیران‬ ‫شرکت‬ ‫های‬ ‫باغبانی‬ • ‫مدیران‬ ‫پارک‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫بوستان‬ ‫ها‬ Key Resources ‫منابع‬ ‫چه‬ ‫برای‬ ‫اصلی‬ ‫ادامه‬ ‫و‬ ‫اندازی‬ ‫راه‬ ‫است؟‬ ‫نیاز‬ ‫شغل‬ ‫این‬ • ‫شناخت‬ ، ‫گیاهان‬ ،‫سموم‬ ‫و‬ ‫کودها‬ ‫ابزار‬ • ‫و‬ ‫کاشت‬ ‫مهارتهای‬ ‫استفاده‬ ‫و‬ ‫نگهداری‬ ‫اغبانی‬ ‫ابزار‬ ‫از‬ • ‫کار‬ ‫ابزار‬ ‫کار‬ ‫لباس‬ ،‫باغبانی‬ • ‫های‬ ‫توانایی‬ ‫فیزیکی‬ • ‫هنر‬ ‫با‬ ‫باغ‬ ‫تزئین‬ ‫و‬ ‫گیاهان‬ ‫یا‬ ‫سنگ‬ ... Channels ‫رساندت‬ ‫های‬ ‫کانال‬ ‫پیشنهادی‬ ‫های‬ ‫ارزش‬ ‫مشتریان‬ ‫به‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫کدام‬ ‫است؟‬ • ‫دعوت‬ ‫به‬ ‫حضور‬ ‫در‬ ‫محل‬ • ‫ارائه‬ ‫خدمت‬ ‫در‬ ‫محل‬ ‫کار‬ • ‫مراجعه‬ ‫حضوری‬ ( ‫دوره‬ ‫گردی‬ ) • ‫سایت‬ ‫و‬ ‫گروه‬ ‫اینترنتی‬ • ‫تلفن‬ ‫محل‬ ‫کار‬
‫د‬ ) ‫اشتغال‬ ‫های‬ ‫محدودیت‬ ‫گروه‬ ‫توان‬ ‫کم‬ ‫افراد‬ ‫های‬ • ‫آنان‬ ‫برای‬ ‫کار‬ ‫کردن‬ ‫پیدا‬ ‫است‬ ‫تر‬‫سخت‬ . • ‫هستند‬ ‫کمی‬ ‫کاری‬ ‫تجربه‬ ‫دارای‬ . • ‫دارند‬ ‫پایین‬ ‫تحصیالت‬ ‫سطح‬ . • ‫هستند‬ ‫پایین‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫دارای‬ . • ‫راحتی‬ ‫به‬ ‫شان‬‫برای‬ ‫کار‬ ‫محل‬ ‫نیست‬ ‫دسترسی‬ ‫قابل‬ . • ‫درآمد‬ ‫تنها‬ ‫مستمری‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫آنهاست‬ .
‫هـ‬ ) ‫شغلی‬ ‫شبکه‬ ‫محتوایی‬ ‫الگوی‬ O*NET
‫هـ‬ ) ‫شبکه‬ ‫محتوایی‬ ‫الگوی‬ ‫شغلی‬ O*NET 1 - ‫شاغل‬ ‫های‬‫ویژگی‬ : ‫نظیر‬ ‫هایی‬‫ویژگی‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫دربردارد‬ ‫را‬ ‫کاری‬ ‫های‬‫سبک‬ ‫و‬ ‫عالیق‬ ،‫ها‬‫توانایی‬ . ‫این‬ ‫کننده‬‫تعیین‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫مؤثرند‬ ‫شاغل‬ ‫عملکرد‬ ‫بر‬ ‫هم‬ ‫ها‬‫ویژگی‬ ‫یک‬ ‫مؤثر‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫های‬‫مهارت‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ‫ظرفیت‬ ‫هستند‬ ‫شغل‬ . • ‫ها‬‫توانایی‬ : ‫ویژگی‬ ‫شامل‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫فردی‬ ‫های‬ ‫گذارد‬‫می‬ ‫تاثیر‬ ‫عملکرد‬ . • ‫شغلی‬ ‫عالیق‬ : ‫کاری‬ ‫محیط‬ ‫ترجیحات‬ • ‫ارزش‬ ‫کاری‬ ‫های‬ : ‫جنبه‬ ‫شخص‬ ‫رضایت‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫کار‬ ‫کلی‬ ‫های‬ ‫هستند‬ ‫مهم‬ . • ‫کاری‬ ‫های‬‫سبک‬ : ‫درستی‬ ‫بر‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫که‬ ‫شخصی‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫گذارد‬ ‫تاثیر‬ ‫کار‬ ‫انجام‬ . 2 - ‫شاغل‬ ‫الزامات‬ : ‫را‬ ‫کار‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫های‬‫ویژگی‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫تجربه‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫یا‬ ‫است‬ ‫آورده‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫قبال‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫شود‬‫می‬ ‫شامل‬ ،‫است‬ ‫داده‬ ‫توسعه‬ ‫خود‬ ‫در‬ ‫تحصیالت‬ . ‫دانش‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫اصول‬ ‫و‬ ‫ها‬‫واقعیت‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫کسب‬ ‫فرد‬ ‫طریق‬ . ‫یک‬ ‫در‬ ‫دانش‬ ‫بکارگیری‬ ،‫ها‬‫مهارت‬ ‫پایه‬ ‫های‬‫مهارت‬ ‫به‬ ‫توانند‬‫می‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫کاری‬ ‫زمینه‬ ( ‫نظیر‬ ‫رود‬‫می‬ ‫شمار‬ ‫به‬ ‫دانش‬ ‫کسب‬ ‫برای‬ ‫ابزاری‬ ‫که‬ ‫خواندن‬ ) ‫و‬ ‫ای‬‫وظیفه‬ ‫بین‬ ‫های‬‫مهارت‬ ( ‫بین‬ ‫مشترک‬ ‫که‬ ‫مسئله‬ ‫حل‬ ‫نظیر‬
‫هـ‬ ) ‫شبکه‬ ‫محتوایی‬ ‫الگوی‬ ‫شغلی‬ O*NET 3 - ‫تجربی‬ ‫الزامات‬ : ‫به‬ ‫که‬ ‫شود‬‫می‬ ‫کیفی‬ ‫های‬‫ویژگی‬ ‫شامل‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫است‬ ‫مربوط‬ ‫مشخصی‬ ‫کاری‬ ‫های‬‫فعالیت‬ ‫و‬ ‫فرد‬ ‫قبلی‬ ‫های‬‫فعالیت‬ . ‫جمله‬ ‫از‬ ‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫اطالعات‬ ‫این‬ : ‫در‬ ‫باید‬ ‫شاغل‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫خاصی‬ ‫تجربی‬ ‫زمینه‬ ‫پس‬ ‫مدارک‬ ،‫ها‬‫نامه‬‫گواهی‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫مشاغل‬ ‫از‬ ‫گروهی‬ ‫یا‬ ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫است‬ ‫دیده‬ ‫قبال‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫آموزش‬ ‫و‬ . • ‫تعلیمات‬ ‫و‬ ‫تجربه‬ : ‫می‬ ‫داده‬ ‫پاسخ‬ ‫پرسش‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫به‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫شود‬‫می‬ ‫استخدام‬ ‫کار‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫کسی‬ ‫اگر‬ ‫باشد‬‫می‬ ‫نیاز‬ . • ‫پایه‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ( ‫ورودی‬ ‫نیازمندی‬ :) ‫های‬‫ظرفیت‬ ‫برای‬ ‫الزم‬ ‫شرایط‬ ‫است‬ ‫دانش‬ ‫اکتساب‬ ‫یا‬ ‫یادگیری‬ ‫کننده‬ ‫تسهیل‬ ‫که‬ ‫یافته‬ ‫توسعه‬ . • ‫نامه‬‫گواهی‬ : ‫نشان‬ ‫که‬ ‫مدرکی‬ ‫یا‬ ‫گواهینامه‬ ،‫کار‬ ‫پروانه‬ ‫یک‬ ‫کسب‬ ‫دهنده‬ ‫است‬ ‫خاص‬ ‫شاغلی‬ ‫توسط‬ ‫مهارت‬ . 4 - ‫شغل‬ ‫الزامات‬ : O*NET ‫جزئی‬ ‫های‬‫فعالیت‬ ‫و‬ ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫عمومی‬ ‫های‬‫فعالیت‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫در‬ ،‫باشد‬ ‫مشترک‬ ‫مختلف‬ ‫های‬‫شغل‬ ‫بین‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫حتی‬ ‫که‬ ،‫آن‬ ‫دارند‬ ‫جای‬ . ‫در‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫ها‬‫شاخص‬ ‫از‬ ‫یکسانی‬ ‫مجموعه‬ ،‫چارچوب‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫شود‬ ‫استفاده‬ ‫مختلفی‬ ‫مشاغل‬ ‫تشریح‬ . ‫کار‬ ‫زمینه‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫های‬ ‫شاخص‬ ( ‫کار‬ ‫ساختاری‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ،‫فیزیکی‬ ‫زمینه‬ ) ‫کننده‬‫تعیین‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫که‬ ‫گیرند‬‫می‬ ‫قرار‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫نیز‬ ‫باشد‬ ‫شغل‬ ‫هر‬ ‫خاصی‬ ‫های‬‫ویژگی‬ . • ‫فعالیت‬ ‫عمومی‬ ‫کاری‬ ‫های‬ : ‫شغل‬ ‫چندین‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫شغلی‬ ‫رفتارهای‬ ‫کلی‬ ‫انواع‬ ‫دهند‬‫می‬ ‫روی‬
‫هـ‬ ) ‫شبکه‬ ‫محتوایی‬ ‫الگوی‬ ‫شغلی‬ O*NET 5 - ‫شغل‬ ‫خاص‬ ‫اطالعات‬ : ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫هایی‬‫شاخص‬ ‫دربرگیرنده‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫شوند‬‫می‬ ‫پاالیش‬ ‫شغلی‬ ‫رسته‬ ‫واسطه‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫مربوط‬ ‫خاص‬ . ‫اطالعات‬ ‫این‬ ‫افزار‬‫نرم‬ ‫و‬ ‫ابزارها‬ ،‫شغل‬ ‫یک‬ ‫خاص‬ ‫های‬‫ماشین‬ ‫و‬ ‫وظایف‬ ‫شامل‬ – ‫مرجعی‬ ‫که‬ ‫جستجو‬ ‫گزینه‬ ‫برای‬ « ‫ابزاریابی‬ » ‫آیند‬‫می‬ ‫حساب‬ ‫به‬ ‫نیز‬ - ‫است‬ . ‫دسته‬ ‫این‬ ،‫آموزش‬ ‫نظیر‬ ‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫خاص‬ ‫کاربردهای‬ ‫برای‬ ‫بویژه‬ ‫اطالعات‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫مفید‬ ‫مشاغل‬ ‫بازنگری‬ ‫یا‬ ‫شغل‬ ‫شرح‬ ‫تدوین‬ . • ‫وظایف‬ : ‫خاص‬ ‫شغل‬ ‫وظایف‬ . • ‫تکنولوژی‬ ‫و‬ ‫ابزار‬ : ‫و‬ ‫افزارها‬‫نرم‬ ،‫ابزارها‬ ،‫تجهیزات‬ ،‫آالت‬‫ماشین‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫مطلوب‬ ‫کارکرد‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوری‬ ‫کارکنان‬ ‫گیرند‬ ‫قرار‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫باال‬ ‫عملکرد‬ ‫با‬ ‫کاری‬ . 6 - ‫کار‬ ‫بازار‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ : ‫است‬ ‫مشاغل‬ ‫عمومی‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫شامل‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫قرار‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫مختلف‬ ‫مشاغل‬ ‫تقاضای‬ ‫میزان‬ ‫تعیین‬ ‫در‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ . ‫بر‬ ‫در‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫مشاغل‬ ‫اقتصادی‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫زمینه‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫گیرد‬‫می‬ . ‫اند‬‫شده‬ ‫تعریف‬ ‫شغل‬ ‫یا‬ ‫صنعت‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫کار‬ ‫بازار‬ ‫اطالعات‬ ‫گیرند‬‫می‬ ‫قرار‬ ‫دسته‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫نیز‬ . O*NET ‫طریق‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫اطالعات‬ ،‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫های‬‫داده‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫کار‬ ‫بازار‬ ‫آماری‬ ‫اطالعات‬ ‫گزینه‬ ‫کند‬‫می‬ ‫ارائه‬ ،‫شود‬‫می‬ ‫صنعت‬ ‫اندازه‬ ‫و‬ ،‫شغل‬ ‫برای‬ ‫تقاضا‬ ‫دورنمای‬ . ‫خارجی‬ ‫منابع‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫اطالعات‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ O*NET ‫اداره‬ ‫نظیر‬ ‫امور‬ ‫وزارت‬ ،‫امریکا‬ ‫کار‬ ‫وزارت‬ ‫انسانی‬ ‫نیروی‬ ‫آمار‬ ‫و‬ ‫مطالعات‬
‫و‬ ) ‫انتخاب‬ ‫برای‬ ‫راهنمایی‬ ‫شغل‬ • ‫اول‬ ‫ویژگی‬ ‫و‬ ‫عالیق‬ ،‫استعداد‬ ‫است‬ ‫نیاز‬ ‫کنید‬ ‫کشف‬ ‫را‬ ‫فردا‬ ‫شخصیتی‬ ‫های‬ . • ‫شناسی‬ ‫شخصیت‬ ‫آزمون‬ MBTI • ‫هالند‬ ‫شناسی‬ ‫شخصیت‬ ‫آزمون‬ • ‫گانه‬ ‫چند‬ ‫هوش‬ ‫تست‬ • ‫و‬ ‫شناسی‬ ‫شخصیت‬ ‫های‬ ‫آزمون‬ ‫سایر‬ ‫و‬ ‫درون‬ ‫شناخت‬ • ‫دوم‬ ‫مشاغل‬ ‫درباره‬ ‫را‬ ‫تان‬ ‫اطالعات‬ ‫دهید‬ ‫توسعه‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ . • ‫سوم‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫شغلی‬ ‫اهداف‬ ‫کنید‬ ‫تعریف‬ .
‫و‬ ) ‫برای‬ ‫راهنمایی‬ ‫انتخاب‬ ‫شغل‬
‫با‬ ‫متناسب‬ ‫شغلی‬ ‫آموزش‬ ،‫جامعه‬ ‫نیازهای‬ ‫به‬ ‫توانمندی‬ ‫و‬ ‫استعدادها‬ ‫فرد‬ ‫های‬ • ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ‫آموزش‬ ‫اختصاصی‬ ‫و‬ ‫عمومی‬ • ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫ارتباطی‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ • ‫کار‬ ‫محیط‬ ‫و‬ ‫بهداشت‬ ،‫ایمنی‬ • ‫کار‬ ‫فرهنگ‬ ( ،‫شناسی‬ ‫وقت‬ ‫و‬ ‫تعهد‬ ،‫صداقت‬ )... • ‫شغلی‬ ‫پیشرفت‬ ‫و‬ ‫ارتقای‬ • ‫و‬ ...
‫تشکر‬ ‫با‬

Recommended

کارگاه آموزش مشاوره شغلی
کارگاه آموزش مشاوره شغلیکارگاه آموزش مشاوره شغلی
کارگاه آموزش مشاوره شغلیSohrab Delangizan
 
Human Resources
Human ResourcesHuman Resources
Human ResourcesMeysam Maleki
 
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)Faranak ghafarzadeh almasi
 
Become an idea to business plan
Become an idea to business planBecome an idea to business plan
Become an idea to business planMohsen Amiri Fakhr
 
Drugfree1
Drugfree1Drugfree1
Drugfree1Reza Maleki
 
اصول بازاریابی به زبان خودمان
اصول بازاریابی به زبان خودماناصول بازاریابی به زبان خودمان
اصول بازاریابی به زبان خودمانShahram Honarmayeh
 
Knowledge management
Knowledge managementKnowledge management
Knowledge managementBijan Abdolmaleki
 
چرا مطالعه امکان‌سنجی حیاتی است؟
چرا مطالعه امکان‌سنجی حیاتی است؟چرا مطالعه امکان‌سنجی حیاتی است؟
چرا مطالعه امکان‌سنجی حیاتی است؟Modirinfo
 

Recommended

کارگاه آموزش مشاوره شغلی
کارگاه آموزش مشاوره شغلیکارگاه آموزش مشاوره شغلی
کارگاه آموزش مشاوره شغلیSohrab Delangizan
 
Human Resources
Human ResourcesHuman Resources
Human ResourcesMeysam Maleki
 
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)Faranak ghafarzadeh almasi
 
Become an idea to business plan
Become an idea to business planBecome an idea to business plan
Become an idea to business planMohsen Amiri Fakhr
 
Drugfree1
Drugfree1Drugfree1
Drugfree1Reza Maleki
 
اصول بازاریابی به زبان خودمان
اصول بازاریابی به زبان خودماناصول بازاریابی به زبان خودمان
اصول بازاریابی به زبان خودمانShahram Honarmayeh
 
Knowledge management
Knowledge managementKnowledge management
Knowledge managementBijan Abdolmaleki
 
چرا مطالعه امکان‌سنجی حیاتی است؟
چرا مطالعه امکان‌سنجی حیاتی است؟چرا مطالعه امکان‌سنجی حیاتی است؟
چرا مطالعه امکان‌سنجی حیاتی است؟Modirinfo
 
چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟
چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟
چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟Milad Mehraram
 
استخدام کارآموز دارالترجمه
استخدام کارآموز دارالترجمهاستخدام کارآموز دارالترجمه
استخدام کارآموز دارالترجمهalighobyshavi
 
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2کسب و کار شما
 
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)reyhaneh akbari
 
مدیریت دانش و مزیت رقابتی
مدیریت دانش و مزیت رقابتیمدیریت دانش و مزیت رقابتی
مدیریت دانش و مزیت رقابتیazarkianinejad1358
 
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپا
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپاراه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپا
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپاerfanzamani2
 
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژهچهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژهMohammad Birjandy,PMP
 
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهاییShahram Honarmayeh
 
عوامل قصد کارآفرینی
عوامل قصد کارآفرینی عوامل قصد کارآفرینی
عوامل قصد کارآفرینی Dariush Songhori
 
How to create a successful business in biotechnology
How to create a successful business in biotechnologyHow to create a successful business in biotechnology
How to create a successful business in biotechnologyHosein Godazi
 
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...saber mousavi
 
Knowledge management: case study
Knowledge management: case studyKnowledge management: case study
Knowledge management: case studySara Nazari سارا نظري
 
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)کسب و کار شما
 
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)Strategic Management (مدیریت استراتژیک)
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)Amir Maleki
 
Elevate
ElevateElevate
ElevatePejman Moghbelzadeh
 
KM PetroICT 2015
KM PetroICT 2015KM PetroICT 2015
KM PetroICT 2015Alireza Nouri
 
Market research course section1-sarfarazian
Market research course section1-sarfarazianMarket research course section1-sarfarazian
Market research course section1-sarfarazianAmirhossein Sarfarazian
 
Skills development center
Skills development centerSkills development center
Skills development centerSkills Development Center
 
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
مدلهای فرایندی مدیریت دانشمدلهای فرایندی مدیریت دانش
مدلهای فرایندی مدیریت دانشArash Omidi
 
Anti-patterns
Anti-patternsAnti-patterns
Anti-patternsMasih Heidarizadeh
 

More Related Content

Similar to دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx

چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟
چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟
چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟Milad Mehraram
 
استخدام کارآموز دارالترجمه
استخدام کارآموز دارالترجمهاستخدام کارآموز دارالترجمه
استخدام کارآموز دارالترجمهalighobyshavi
 
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2کسب و کار شما
 
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)reyhaneh akbari
 
مدیریت دانش و مزیت رقابتی
مدیریت دانش و مزیت رقابتیمدیریت دانش و مزیت رقابتی
مدیریت دانش و مزیت رقابتیazarkianinejad1358
 
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپا
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپاراه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپا
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپاerfanzamani2
 
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژهچهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژهMohammad Birjandy,PMP
 
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهاییShahram Honarmayeh
 
عوامل قصد کارآفرینی
عوامل قصد کارآفرینی عوامل قصد کارآفرینی
عوامل قصد کارآفرینی Dariush Songhori
 
How to create a successful business in biotechnology
How to create a successful business in biotechnologyHow to create a successful business in biotechnology
How to create a successful business in biotechnologyHosein Godazi
 
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...saber mousavi
 
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)کسب و کار شما
 
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)Strategic Management (مدیریت استراتژیک)
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)Amir Maleki
 
Market research course section1-sarfarazian
Market research course section1-sarfarazianMarket research course section1-sarfarazian
Market research course section1-sarfarazianAmirhossein Sarfarazian
 
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
مدلهای فرایندی مدیریت دانشمدلهای فرایندی مدیریت دانش
مدلهای فرایندی مدیریت دانشArash Omidi
 

Similar to دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx (20)

چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟
چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟
چگونه در سازمان خود تیم تولید محتوا تشکیل دهیم؟
 
استخدام کارآموز دارالترجمه
استخدام کارآموز دارالترجمهاستخدام کارآموز دارالترجمه
استخدام کارآموز دارالترجمه
 
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2
چگونه میتوان انگیزه را در کارکنان افزایش داد 2
 
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)
3019 kholaseh-modiriyat-manabeh-ensani-abtahi(demo)
 
مدیریت دانش و مزیت رقابتی
مدیریت دانش و مزیت رقابتیمدیریت دانش و مزیت رقابتی
مدیریت دانش و مزیت رقابتی
 
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپا
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپاراه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپا
راه اندازی کسب و کار - 24 گام راه اندازی کسب و کارهای نوپا
 
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژهچهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
 
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
10. آگهی نامه نمونه گزارش نهایی
 
عوامل قصد کارآفرینی
عوامل قصد کارآفرینی عوامل قصد کارآفرینی
عوامل قصد کارآفرینی
 
How to create a successful business in biotechnology
How to create a successful business in biotechnologyHow to create a successful business in biotechnology
How to create a successful business in biotechnology
 
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
To study the effect of “Organizational Silence” on the “Intention to leave” (...
 
Knowledge management: case study
Knowledge management: case studyKnowledge management: case study
Knowledge management: case study
 
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
 
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)Strategic Management (مدیریت استراتژیک)
Strategic Management (مدیریت استراتژیک)
 
Elevate
ElevateElevate
Elevate
 
KM PetroICT 2015
KM PetroICT 2015KM PetroICT 2015
KM PetroICT 2015
 
Market research course section1-sarfarazian
Market research course section1-sarfarazianMarket research course section1-sarfarazian
Market research course section1-sarfarazian
 
Skills development center
Skills development centerSkills development center
Skills development center
 
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
مدلهای فرایندی مدیریت دانشمدلهای فرایندی مدیریت دانش
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
 
Anti-patterns
Anti-patternsAnti-patterns
Anti-patterns
 

دوره هدایت حرفه‌ای و شغلی.pptx

  • 1. ‫حرفه‬ ‫هدایت‬ ‫دوره‬ ‫ای‬ ‫شغلی‬ ‫و‬ ( ‫فرصت‬ ‫و‬ ‫شغل‬ ‫ویژگی‬ ،‫شغلی‬ ‫های‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ ‫برای‬ ‫افراد‬ ‫آموزش‬ ‫مرتبط‬ ‫های‬ ) ‫روانشناسی‬ ‫ارشد‬ ‫شناسی‬ ‫کار‬ ‫جهانی‬ ‫ترحم‬ ‫میر‬ ‫بالینی‬ 09141578097
  • 2. ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ ‫الرحیم‬ ‫السالم‬ ‫علیه‬ ‫حسین‬ ‫امام‬ : ‫وائ‬َ‫ح‬ َّ‫إن‬ َ‫ج‬ ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ّ ‫اّلل‬ ‫م‬َ‫ع‬‫ن‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ُم‬‫ك‬‫ي‬َ‫ل‬‫ا‬ ‫اس‬ّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ع‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫وا‬ُّ‫ل‬َ‫م‬َ‫ت‬‫ال‬َ‫ف‬ ‫ُم‬‫ك‬ ‫؛‬َ‫م‬ ‫هاى‬‫نعمت‬ ‫از‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫مردم‬ ‫نیاز‬ ‫است؛‬ ‫شما‬ ‫بر‬ ‫خدا‬ ‫بیزار‬ ‫و‬ ‫افسرده‬ ‫نعمت‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫نباشید‬ .
  • 3. ‫سوال‬ : ‫ویژگی‬ ‫چه‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫هایی‬ ‫اشتغال‬ ‫در‬ ‫شما‬ ‫دارد؟‬ ‫تاثیر‬
  • 4. ‫الف‬ ) ‫را‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ ‫ظرفیت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫فرصت‬ ‫چگونه‬ ‫کنیم‬ ‫شناسایی‬ ‫منطقه‬ ‫در‬ . • ،‫انساني‬ ‫نیروي‬ ،‫جمعیت‬ ‫مطالعات‬ ‫بیكاري‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ o ‫استان‬ ‫در‬ ‫جمعیت‬ ‫جغرافیایي‬ ‫توزیع‬ ( ‫جمعیت‬ ‫نوع‬ ،‫جنسیت‬ ،‫ها‬ ‫بخش‬ ،‫شاغل‬ ،‫بیکار‬ ،‫فعال‬ ‫و‬ )... ،‫سني‬ ‫هرم‬ ،‫ایران‬ ‫در‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫جمعیت‬ ‫کشور‬ ‫در‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫فعال‬ ‫ت‬ ّ ‫جمعی‬ ،‫جنسیتی‬ ( ‫سنین‬ ۱۵ ‫تا‬ ۶۴ ‫سال‬ ) ‫تحصیالت‬ ‫نیمرخ‬ ، ‫این‬ ‫اشتغال‬ ‫سطح‬ ،‫جوانان‬ ‫باالی‬ ‫گروه‬ ‫این‬ ‫راهکارهای‬ ‫و‬ ‫بیکاری‬ ‫اصلی‬ ‫علل‬ ،‫گروه‬ ‫و‬ ‫بیکاری‬ ‫پیامدهای‬ ،‫آن‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫موثر‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫و‬ ‫شاغل‬ ‫جمعیت‬ ،‫اشتغال‬
  • 5. ‫الف‬ ) ‫فرصت‬ ‫چگونه‬ ‫ظرفیت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ ‫کنیم‬ ‫شناسایی‬ ‫منطقه‬ . ‫استان‬ ‫اقتصاد‬ ‫تحوالت‬ ‫و‬ ‫اقتصادي‬ ‫رشد‬ • ‫طبیعی‬ ‫و‬ ‫اقلیمی‬،‫جغرافیایی‬ ‫موقیعت‬ • ‫هاي‬‫فعالیت‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ ‫جغرافیایي‬ ‫پراكندگي‬ ‫استان‬ ‫درسطح‬ ‫اقتصادي‬ ( ‫و‬ ‫شهري‬ ‫مناطق‬ ‫روستایي‬ ) ‫تولید‬ ‫هاي‬‫كانون‬ ‫شناسایي‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ • ‫شناسایي‬ ‫هاي‬ ‫طرح‬ ‫و‬ ‫اجرا‬ ‫دردست‬ ‫هاي‬ ‫طرح‬ ‫گذاري‬‫سرمایه‬ ‫و‬ ‫اشتغال‬ ‫توسعه‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫استان‬ ‫شهرهاي‬ ‫در‬ • ‫نیز‬ ‫و‬ ‫معدن‬ ‫و‬ ‫صنعت‬ ،‫تولید‬ ‫های‬‫کانون‬ ‫هنر‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ،‫فرهنگ‬ • ‫ماشینی‬ ‫و‬ ‫دستی‬ ‫صنایع‬ ،‫کوچک‬ ‫کارگاهی‬ ‫بزرگ‬ ‫و‬ ‫متوسط‬
  • 6. ‫الف‬ ) ‫در‬ ‫را‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬‫ظرفیت‬ ‫و‬ ‫ها‬‫فرصت‬ ‫چگونه‬ ‫کنیم‬ ‫شناسایی‬ ‫منطقه‬ . ‫طرح‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ • ‫طرح‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫اشتغال‬ ‫های‬ • ‫اشتغال‬ ‫توسعه‬ ‫الگوهای‬ • ‫اشتغال‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫تحریک‬ ‫راهکارهای‬ • ‫مهارتی‬ ‫های‬ ‫دوره‬ • ‫کارورزی‬ ‫و‬ ‫کارآموزی‬ • ‫گروه‬ ‫شاغل‬ ‫دارای‬ ‫ها‬ ‫بنگاه‬ ‫از‬ ‫حمایت‬ ‫ها‬ • ‫گروه‬ ‫برای‬ ‫اشتغال‬ ‫سیاستهای‬ ‫ها‬ • ‫دقیق‬ ‫اطالعات‬ ‫و‬ ‫آمار‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫داده‬ ‫نقش‬ • ‫نظران‬‫صاحب‬ ‫همکاری‬ ( ،‫اقتصاد‬ ،‫شناسی‬‫جمعیت‬ ‫حقوق‬ ‫و‬ ‫ت‬ ّ ‫مدیری‬ ،‫شناسی‬‫جامعه‬ )
  • 8. ‫اقتصادي‬ ‫توسعة‬ ‫سطح‬ ‫كشور‬ ‫هاي‬‫استان‬ .1 ‫گروه‬ ‫اول‬ ‫استان‬ ‫تهران‬ ‫از‬ ‫نظر‬ ‫شاخص‬ ‫هاي‬ ‫توسعة‬ ،‫اقتصادي‬ ‫در‬ ‫رتبة‬ ‫اول‬ ‫دیگر‬ ‫استان‬ ‫هاي‬ ‫قرار‬ ‫دارد‬ . ‫بعد‬ ‫از‬ ،‫آن‬ ‫استان‬ ‫هاي‬ ،‫اصفهان‬ ‫خراسان‬ ،‫رضوي‬ ،‫خوزستان‬ ‫مازندران‬ ‫و‬ ‫فارس‬ ‫نسبت‬ ‫به‬ ‫سایر‬ ‫استان‬ ‫ها‬ ‫از‬ ‫باالترین‬ ‫حد‬ ‫توسعة‬ ‫اقتصادي‬ ‫برخوردارند‬ . .2 ‫گروه‬ ،‫دوم‬ ‫به‬ ‫عنوان‬ ‫استان‬ ‫هاي‬ ‫نسبتا‬ ‫توسعه‬ ‫یافته‬ ‫عبارتند‬ ‫از‬ : ‫آذربایجان‬ ،‫شرقي‬ ،‫كرمان‬ ،‫یزد‬ ،‫گیالن‬ ،‫بوشهر‬ ‫آذربایجان‬ ‫غربي‬ ‫و‬ ‫هرمزگان‬ ‫كه‬ ‫سطح‬ ‫توسعة‬ ‫اقتصادي‬ ‫این‬ ‫استان‬ ‫ها‬ ‫از‬ ‫استانهاي‬ ‫گروه‬ ‫اول‬ ‫پایین‬ ‫تر‬ ‫است‬ . .3 ‫گروه‬ ‫سوم‬ : ‫سطح‬ ‫توسعة‬ ‫اقتصادي‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫استان‬ ‫هاي‬ ‫گروه‬ ‫دوم‬ ‫پایینتر‬ ‫است‬ ‫و‬ ‫به‬
  • 9. ‫توسعه‬ ‫دستگاهي‬ ‫اسناد‬ ‫اشتغال‬ • ‫ایجاد‬ ‫تسهیل‬ ‫براي‬ ‫دستگاه‬ ‫تعهدات‬ ‫هدف‬ ‫گروه‬ ‫اشتغال‬ • ‫مستندسازي‬ ‫و‬ ‫رساني‬‫اطالع‬ ‫سامانه‬ ‫ایجاد‬ • ‫اشتغال‬ ‫مطالعات‬ ‫مستندسازي‬ • ،‫جراید‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫فضاي‬ ‫ایجاد‬ ‫هاي‬‫برنامه‬ ‫تهیه‬ ‫جهت‬ ‫در‬ ‫صداوسیما‬ ‫افراد‬ ‫كار‬ ‫فرهنگ‬ ‫ترویجي‬ ‫هدف‬ ‫گروه‬ • ‫و‬ ...
  • 10. ‫ب‬ ) ‫به‬ ‫افراد‬ ‫برای‬ ‫مناسب‬ ‫شغل‬ ‫انتخاب‬ ‫دارد؟‬ ‫ارتباط‬ ‫عواملی‬ ‫چه‬ ‫نکات‬ ‫در‬ ‫مهم‬ ‫انتخاب‬ ‫شغل‬ ‫آمادگی‬ ‫و‬ ‫روحی‬ ‫روانی‬ ‫شغل‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫الزم‬ ‫بدنی‬ ‫شغل‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫و‬ ‫دانشی‬ ‫مهارتی‬ ‫شغل‬ ‫برای‬ ‫کسب‬ ‫اطالعات‬ ‫مراجع‬ ‫از‬ ‫آگاه‬
  • 12. ‫ج‬ ) ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ Key Partners ‫شرکای‬ ‫اصلی‬ ( ،‫افراد‬ ‫سازمان‬ ‫ها‬ ) ‫که‬ ‫برای‬ ‫راه‬ ‫اندازی‬ ‫و‬ ‫ادامه‬ ‫شغل‬ ‫مشارکت‬ ‫و‬ ‫همکاری‬ ‫دارند‬ . Key Activities ‫فعالیت‬ ‫چه‬ ‫های‬ ‫اصلی‬ ‫راه‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫اندازی‬ ‫این‬ ‫ادامه‬ ‫نیاز‬ ‫شغل‬ ‫است؟‬ Value Propositions ‫های‬ ‫ارزش‬ ‫پیشنهادی‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫مشتریان‬ ‫چیست؟‬ Customer Relationships ‫ارتباط‬ ‫نحوه‬ ‫مشتریان‬ ‫با‬ ‫کدام‬ ‫است؟‬ Customer Segments ‫این‬ ‫مشتریان‬ ‫چه‬ ‫شغل‬ ‫کسانی‬ ‫هستند؟‬ Key Resources ‫منابع‬ ‫چه‬ ‫برای‬ ‫اصلی‬ ‫اندازی‬ ‫راه‬ ‫این‬ ‫ادامه‬ ‫و‬ ‫نیاز‬ ‫شغل‬ ‫است؟‬ Channels ‫های‬ ‫کانال‬ ‫ارزش‬ ‫رساندن‬ ‫های‬ ‫پیشنهادی‬ ‫به‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مشتریان‬
  • 13. Job Model Canvas - ‫باغبان‬ Key Partners ‫شرکای‬ ‫اصلی‬ ( ،‫افراد‬ ‫سازمان‬ ‫ها‬ ) ‫که‬ ‫برای‬ ‫راه‬ ‫اندازی‬ ‫و‬ ‫ادامه‬ ‫شغل‬ ‫مشارکت‬ ‫و‬ ‫همکاری‬ ‫دارند‬ . • ‫گلخانه‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫نهالستان‬ ‫ها‬ • ‫فروشگاه‬ ‫لوازم‬ ‫باغبانی‬ • ‫شهرداری‬ • ‫جهاد‬ ‫کشاورزی‬ • ‫گل‬ ‫فروشی‬ ‫ها‬ Key Activities ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫چه‬ ‫اصلی‬ ‫و‬ ‫اندازی‬ ‫راه‬ ‫برای‬ ‫نیاز‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫ادامه‬ ‫است؟‬ • ‫تهیه‬ ‫لوازم‬ ‫و‬ ‫مواد‬ ‫اولیه‬ • ‫آماده‬ ‫سازی‬ ‫بستر‬ • ‫آماده‬ ‫سازی‬ ‫خاک‬ • ‫کاشت‬ ‫و‬ ‫نگهداری‬ • ‫آبیاری‬ • ‫هرس‬ ‫و‬ ‫سم‬ ‫پاشی‬ • ‫بازیافت‬ ‫پسماندها‬ Value Propositions ‫پیشنهادی‬ ‫های‬ ‫ارزش‬ ‫برای‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مشتریان‬ ‫چیست؟‬ • ‫گلدان‬ ‫و‬ ‫گل‬ ‫فروش‬ ‫کار‬ ‫محل‬ ‫در‬ • ‫باغچه‬ ‫ایجاد‬ • ‫تمیزکننده‬ ‫گیاهان‬ ‫آزادکننده‬ ،‫هوا‬ ‫جذب‬ ‫و‬ ‫اکسیژن‬ ‫اکسید‬ ‫دی‬ ‫کننده‬ ‫کاهنده‬ ‫و‬ ‫کربن‬ ‫خاک‬ ‫فرسایش‬ ‫هستند‬ . • ‫گیاهان‬ ‫به‬ ‫نگاه‬ ‫در‬ ‫تغییراتی‬ ‫باعث‬ ‫فعالیت‬ ،‫خون‬ ‫فشار‬ ‫و‬ ‫عضالت‬ ‫سفتی‬ ،‫قلب‬ ‫الکتریکی‬ ‫فعالیت‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫مغز‬ . • ‫به‬ ‫گیاهان‬ ‫تماشای‬ ‫احساس‬ ‫افراد‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫رضایت‬ . • ‫می‬ ‫باغ‬ ‫بوی‬ ‫و‬ ‫رنگ‬ ‫و‬ ‫آرامش‬ ‫تواند‬ ‫همراه‬ ‫به‬ ‫خوشحالی‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ . • ‫زیبایی‬ ‫باعث‬ ‫محیط‬ ‫شود‬ ‫می‬ . • ‫بهبود‬ ‫باعث‬ ‫با‬ ‫ارتباطات‬ ‫طبیعت‬ ‫و‬ ‫دیگران‬ ‫شود‬ ‫می‬ . • ‫و‬ ‫میوه‬ ‫کاشت‬ ‫با‬ Customer Relationships ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫نحوه‬ ‫کدام‬ ‫مشتریان‬ ‫است؟‬ • ‫سایت‬ ‫و‬ ‫گروه‬ ‫اینترنتی‬ • ‫تلفن‬ ‫محل‬ ‫کار‬ • ‫مذاکره‬ ‫حضوری‬ Customer Segments ‫چه‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مشتریان‬ ‫هستند؟‬ ‫کسانی‬ • ‫صاحبان‬ ‫منازل‬ ‫شخصی‬ • ‫مدیران‬ ‫ساختمان‬ ‫های‬ ‫مسکونی‬ • ‫مدیران‬ ‫ادارات‬ • ‫صاحبان‬ ‫مشاغل‬ ‫در‬ ‫سطح‬ ‫شهر‬ • ‫مدیران‬ ‫شرکت‬ ‫های‬ ‫باغبانی‬ • ‫مدیران‬ ‫پارک‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫بوستان‬ ‫ها‬ Key Resources ‫منابع‬ ‫چه‬ ‫برای‬ ‫اصلی‬ ‫ادامه‬ ‫و‬ ‫اندازی‬ ‫راه‬ ‫است؟‬ ‫نیاز‬ ‫شغل‬ ‫این‬ • ‫شناخت‬ ، ‫گیاهان‬ ،‫سموم‬ ‫و‬ ‫کودها‬ ‫ابزار‬ • ‫و‬ ‫کاشت‬ ‫مهارتهای‬ ‫استفاده‬ ‫و‬ ‫نگهداری‬ ‫اغبانی‬ ‫ابزار‬ ‫از‬ • ‫کار‬ ‫ابزار‬ ‫کار‬ ‫لباس‬ ،‫باغبانی‬ • ‫های‬ ‫توانایی‬ ‫فیزیکی‬ • ‫هنر‬ ‫با‬ ‫باغ‬ ‫تزئین‬ ‫و‬ ‫گیاهان‬ ‫یا‬ ‫سنگ‬ ... Channels ‫رساندت‬ ‫های‬ ‫کانال‬ ‫پیشنهادی‬ ‫های‬ ‫ارزش‬ ‫مشتریان‬ ‫به‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫کدام‬ ‫است؟‬ • ‫دعوت‬ ‫به‬ ‫حضور‬ ‫در‬ ‫محل‬ • ‫ارائه‬ ‫خدمت‬ ‫در‬ ‫محل‬ ‫کار‬ • ‫مراجعه‬ ‫حضوری‬ ( ‫دوره‬ ‫گردی‬ ) • ‫سایت‬ ‫و‬ ‫گروه‬ ‫اینترنتی‬ • ‫تلفن‬ ‫محل‬ ‫کار‬
  • 14. ‫د‬ ) ‫اشتغال‬ ‫های‬ ‫محدودیت‬ ‫گروه‬ ‫توان‬ ‫کم‬ ‫افراد‬ ‫های‬ • ‫آنان‬ ‫برای‬ ‫کار‬ ‫کردن‬ ‫پیدا‬ ‫است‬ ‫تر‬‫سخت‬ . • ‫هستند‬ ‫کمی‬ ‫کاری‬ ‫تجربه‬ ‫دارای‬ . • ‫دارند‬ ‫پایین‬ ‫تحصیالت‬ ‫سطح‬ . • ‫هستند‬ ‫پایین‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫دارای‬ . • ‫راحتی‬ ‫به‬ ‫شان‬‫برای‬ ‫کار‬ ‫محل‬ ‫نیست‬ ‫دسترسی‬ ‫قابل‬ . • ‫درآمد‬ ‫تنها‬ ‫مستمری‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫آنهاست‬ .
  • 16. ‫هـ‬ ) ‫شبکه‬ ‫محتوایی‬ ‫الگوی‬ ‫شغلی‬ O*NET 1 - ‫شاغل‬ ‫های‬‫ویژگی‬ : ‫نظیر‬ ‫هایی‬‫ویژگی‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫دربردارد‬ ‫را‬ ‫کاری‬ ‫های‬‫سبک‬ ‫و‬ ‫عالیق‬ ،‫ها‬‫توانایی‬ . ‫این‬ ‫کننده‬‫تعیین‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫مؤثرند‬ ‫شاغل‬ ‫عملکرد‬ ‫بر‬ ‫هم‬ ‫ها‬‫ویژگی‬ ‫یک‬ ‫مؤثر‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫های‬‫مهارت‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ‫ظرفیت‬ ‫هستند‬ ‫شغل‬ . • ‫ها‬‫توانایی‬ : ‫ویژگی‬ ‫شامل‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫فردی‬ ‫های‬ ‫گذارد‬‫می‬ ‫تاثیر‬ ‫عملکرد‬ . • ‫شغلی‬ ‫عالیق‬ : ‫کاری‬ ‫محیط‬ ‫ترجیحات‬ • ‫ارزش‬ ‫کاری‬ ‫های‬ : ‫جنبه‬ ‫شخص‬ ‫رضایت‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫کار‬ ‫کلی‬ ‫های‬ ‫هستند‬ ‫مهم‬ . • ‫کاری‬ ‫های‬‫سبک‬ : ‫درستی‬ ‫بر‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫که‬ ‫شخصی‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫گذارد‬ ‫تاثیر‬ ‫کار‬ ‫انجام‬ . 2 - ‫شاغل‬ ‫الزامات‬ : ‫را‬ ‫کار‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫های‬‫ویژگی‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫تجربه‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫یا‬ ‫است‬ ‫آورده‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫قبال‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫شود‬‫می‬ ‫شامل‬ ،‫است‬ ‫داده‬ ‫توسعه‬ ‫خود‬ ‫در‬ ‫تحصیالت‬ . ‫دانش‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫اصول‬ ‫و‬ ‫ها‬‫واقعیت‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫کسب‬ ‫فرد‬ ‫طریق‬ . ‫یک‬ ‫در‬ ‫دانش‬ ‫بکارگیری‬ ،‫ها‬‫مهارت‬ ‫پایه‬ ‫های‬‫مهارت‬ ‫به‬ ‫توانند‬‫می‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫کاری‬ ‫زمینه‬ ( ‫نظیر‬ ‫رود‬‫می‬ ‫شمار‬ ‫به‬ ‫دانش‬ ‫کسب‬ ‫برای‬ ‫ابزاری‬ ‫که‬ ‫خواندن‬ ) ‫و‬ ‫ای‬‫وظیفه‬ ‫بین‬ ‫های‬‫مهارت‬ ( ‫بین‬ ‫مشترک‬ ‫که‬ ‫مسئله‬ ‫حل‬ ‫نظیر‬
  • 17. ‫هـ‬ ) ‫شبکه‬ ‫محتوایی‬ ‫الگوی‬ ‫شغلی‬ O*NET 3 - ‫تجربی‬ ‫الزامات‬ : ‫به‬ ‫که‬ ‫شود‬‫می‬ ‫کیفی‬ ‫های‬‫ویژگی‬ ‫شامل‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫است‬ ‫مربوط‬ ‫مشخصی‬ ‫کاری‬ ‫های‬‫فعالیت‬ ‫و‬ ‫فرد‬ ‫قبلی‬ ‫های‬‫فعالیت‬ . ‫جمله‬ ‫از‬ ‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫اطالعات‬ ‫این‬ : ‫در‬ ‫باید‬ ‫شاغل‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫خاصی‬ ‫تجربی‬ ‫زمینه‬ ‫پس‬ ‫مدارک‬ ،‫ها‬‫نامه‬‫گواهی‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫مشاغل‬ ‫از‬ ‫گروهی‬ ‫یا‬ ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫است‬ ‫دیده‬ ‫قبال‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫آموزش‬ ‫و‬ . • ‫تعلیمات‬ ‫و‬ ‫تجربه‬ : ‫می‬ ‫داده‬ ‫پاسخ‬ ‫پرسش‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫به‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫شود‬‫می‬ ‫استخدام‬ ‫کار‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫کسی‬ ‫اگر‬ ‫باشد‬‫می‬ ‫نیاز‬ . • ‫پایه‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ( ‫ورودی‬ ‫نیازمندی‬ :) ‫های‬‫ظرفیت‬ ‫برای‬ ‫الزم‬ ‫شرایط‬ ‫است‬ ‫دانش‬ ‫اکتساب‬ ‫یا‬ ‫یادگیری‬ ‫کننده‬ ‫تسهیل‬ ‫که‬ ‫یافته‬ ‫توسعه‬ . • ‫نامه‬‫گواهی‬ : ‫نشان‬ ‫که‬ ‫مدرکی‬ ‫یا‬ ‫گواهینامه‬ ،‫کار‬ ‫پروانه‬ ‫یک‬ ‫کسب‬ ‫دهنده‬ ‫است‬ ‫خاص‬ ‫شاغلی‬ ‫توسط‬ ‫مهارت‬ . 4 - ‫شغل‬ ‫الزامات‬ : O*NET ‫جزئی‬ ‫های‬‫فعالیت‬ ‫و‬ ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫عمومی‬ ‫های‬‫فعالیت‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫در‬ ،‫باشد‬ ‫مشترک‬ ‫مختلف‬ ‫های‬‫شغل‬ ‫بین‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫حتی‬ ‫که‬ ،‫آن‬ ‫دارند‬ ‫جای‬ . ‫در‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫ها‬‫شاخص‬ ‫از‬ ‫یکسانی‬ ‫مجموعه‬ ،‫چارچوب‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫شود‬ ‫استفاده‬ ‫مختلفی‬ ‫مشاغل‬ ‫تشریح‬ . ‫کار‬ ‫زمینه‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫های‬ ‫شاخص‬ ( ‫کار‬ ‫ساختاری‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ،‫فیزیکی‬ ‫زمینه‬ ) ‫کننده‬‫تعیین‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫که‬ ‫گیرند‬‫می‬ ‫قرار‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫نیز‬ ‫باشد‬ ‫شغل‬ ‫هر‬ ‫خاصی‬ ‫های‬‫ویژگی‬ . • ‫فعالیت‬ ‫عمومی‬ ‫کاری‬ ‫های‬ : ‫شغل‬ ‫چندین‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫شغلی‬ ‫رفتارهای‬ ‫کلی‬ ‫انواع‬ ‫دهند‬‫می‬ ‫روی‬
  • 18. ‫هـ‬ ) ‫شبکه‬ ‫محتوایی‬ ‫الگوی‬ ‫شغلی‬ O*NET 5 - ‫شغل‬ ‫خاص‬ ‫اطالعات‬ : ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫هایی‬‫شاخص‬ ‫دربرگیرنده‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫شوند‬‫می‬ ‫پاالیش‬ ‫شغلی‬ ‫رسته‬ ‫واسطه‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫مربوط‬ ‫خاص‬ . ‫اطالعات‬ ‫این‬ ‫افزار‬‫نرم‬ ‫و‬ ‫ابزارها‬ ،‫شغل‬ ‫یک‬ ‫خاص‬ ‫های‬‫ماشین‬ ‫و‬ ‫وظایف‬ ‫شامل‬ – ‫مرجعی‬ ‫که‬ ‫جستجو‬ ‫گزینه‬ ‫برای‬ « ‫ابزاریابی‬ » ‫آیند‬‫می‬ ‫حساب‬ ‫به‬ ‫نیز‬ - ‫است‬ . ‫دسته‬ ‫این‬ ،‫آموزش‬ ‫نظیر‬ ‫انسانی‬ ‫منابع‬ ‫خاص‬ ‫کاربردهای‬ ‫برای‬ ‫بویژه‬ ‫اطالعات‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫مفید‬ ‫مشاغل‬ ‫بازنگری‬ ‫یا‬ ‫شغل‬ ‫شرح‬ ‫تدوین‬ . • ‫وظایف‬ : ‫خاص‬ ‫شغل‬ ‫وظایف‬ . • ‫تکنولوژی‬ ‫و‬ ‫ابزار‬ : ‫و‬ ‫افزارها‬‫نرم‬ ،‫ابزارها‬ ،‫تجهیزات‬ ،‫آالت‬‫ماشین‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫مطلوب‬ ‫کارکرد‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوری‬ ‫کارکنان‬ ‫گیرند‬ ‫قرار‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫باال‬ ‫عملکرد‬ ‫با‬ ‫کاری‬ . 6 - ‫کار‬ ‫بازار‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ : ‫است‬ ‫مشاغل‬ ‫عمومی‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫شامل‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫قرار‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫مختلف‬ ‫مشاغل‬ ‫تقاضای‬ ‫میزان‬ ‫تعیین‬ ‫در‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ . ‫بر‬ ‫در‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫مشاغل‬ ‫اقتصادی‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫زمینه‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ ‫گیرد‬‫می‬ . ‫اند‬‫شده‬ ‫تعریف‬ ‫شغل‬ ‫یا‬ ‫صنعت‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫کار‬ ‫بازار‬ ‫اطالعات‬ ‫گیرند‬‫می‬ ‫قرار‬ ‫دسته‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫نیز‬ . O*NET ‫طریق‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫اطالعات‬ ،‫دستمزد‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫های‬‫داده‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫کار‬ ‫بازار‬ ‫آماری‬ ‫اطالعات‬ ‫گزینه‬ ‫کند‬‫می‬ ‫ارائه‬ ،‫شود‬‫می‬ ‫صنعت‬ ‫اندازه‬ ‫و‬ ،‫شغل‬ ‫برای‬ ‫تقاضا‬ ‫دورنمای‬ . ‫خارجی‬ ‫منابع‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫اطالعات‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ O*NET ‫اداره‬ ‫نظیر‬ ‫امور‬ ‫وزارت‬ ،‫امریکا‬ ‫کار‬ ‫وزارت‬ ‫انسانی‬ ‫نیروی‬ ‫آمار‬ ‫و‬ ‫مطالعات‬
  • 19. ‫و‬ ) ‫انتخاب‬ ‫برای‬ ‫راهنمایی‬ ‫شغل‬ • ‫اول‬ ‫ویژگی‬ ‫و‬ ‫عالیق‬ ،‫استعداد‬ ‫است‬ ‫نیاز‬ ‫کنید‬ ‫کشف‬ ‫را‬ ‫فردا‬ ‫شخصیتی‬ ‫های‬ . • ‫شناسی‬ ‫شخصیت‬ ‫آزمون‬ MBTI • ‫هالند‬ ‫شناسی‬ ‫شخصیت‬ ‫آزمون‬ • ‫گانه‬ ‫چند‬ ‫هوش‬ ‫تست‬ • ‫و‬ ‫شناسی‬ ‫شخصیت‬ ‫های‬ ‫آزمون‬ ‫سایر‬ ‫و‬ ‫درون‬ ‫شناخت‬ • ‫دوم‬ ‫مشاغل‬ ‫درباره‬ ‫را‬ ‫تان‬ ‫اطالعات‬ ‫دهید‬ ‫توسعه‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ . • ‫سوم‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫شغلی‬ ‫اهداف‬ ‫کنید‬ ‫تعریف‬ .
  • 21. ‫با‬ ‫متناسب‬ ‫شغلی‬ ‫آموزش‬ ،‫جامعه‬ ‫نیازهای‬ ‫به‬ ‫توانمندی‬ ‫و‬ ‫استعدادها‬ ‫فرد‬ ‫های‬ • ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ‫آموزش‬ ‫اختصاصی‬ ‫و‬ ‫عمومی‬ • ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫ارتباطی‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ • ‫کار‬ ‫محیط‬ ‫و‬ ‫بهداشت‬ ،‫ایمنی‬ • ‫کار‬ ‫فرهنگ‬ ( ،‫شناسی‬ ‫وقت‬ ‫و‬ ‫تعهد‬ ،‫صداقت‬ )... • ‫شغلی‬ ‫پیشرفت‬ ‫و‬ ‫ارتقای‬ • ‫و‬ ...