Dokumen tersebut memuat kompetensi dasar tematik dan mata pelajaran untuk semester satu kelas IV di MI Al Jufri Sitibentar yang mencakup PPKN, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, SBDP, PAI dan Umum."

1. KOMPETENSI DASAR TEMATIK
SEMESTER I KELAS IV B
MI AL JUFRI SITIBENTAR TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata
Pelajaran
Tema Pengetahuan Keterampilan
PPKN
Tema 1
(Indahnya
Kebersamaan)
KD 3.4
Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
KD 4.4
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Tema 2 (Selalu
Berhemat Energi)
KD 3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
KD 4.2
Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Tema 3
(Peduli Terhadap
Makhluk Hidup)
KD 3.2
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
KD 4.2
Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Tema 4
(Berbagai
Pekerjaan)
KD 3.1
Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila.
KD 4.1
Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Tema 5
(Pahlawanku)
KD 3.1
Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila.
KD 4.1
Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa
Indonesia
Tema 1
(Indahnya
Kebersamaan)
KD 3.1
Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
KD 3.2
Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat
dari teks lisan, tulis, atau visual.
KD 4.1
Menata informasi yang di dapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan.
KD 4.2
Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan
antargagasan ke dalam tulisan.
Tema 2 (Selalu
Berhemat Energi)
KD 3.1
Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
KD 3.2
Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat
dari teks lisan, tulis, atau visual.
KD 3.4
KD 4.1
Menata informasi yang di dapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan.
KD 4.2
Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan
antargagasan ke dalam tulisan.
KD 4.4

2. Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang
sama dan berbeda.
Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Tema 3
(Peduli Terhadap
Makhluk Hidup)
KD 3.3
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
KD 4.3
Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif dalam bentuk tulisan.
Tema 4
(Berbagai
Pekerjaan)
KD 3.5
Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
(cerita, dongeng, dan sebagainya)
KD 4.5
Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang
didukung oleh alasan.
Tema 5
(Pahlawanku)
KD 3.7
Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks
nonfiksi
KD 4.7
Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri
IPA
Tema 1
(Indahnya
Kebersamaan)
KD 3.6
Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran.
KD 4.6
Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
Tema 2 (Selalu
Berhemat Energi)
KD 3.5
Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi dan bahan bakar organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-hari.
KD 4.5
Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.
Tema 3
(Peduli Terhadap
Makhluk Hidup)
KD 3.1
Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian
tubuh pada hewan dan tumbuhan
KD 3.8
Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya.
KD 4.1
Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
KD 4.8
Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam
bersama orang-orang dilingkungannya
Tema 4
(Berbagai
Pekerjaan)
KD 3.8
Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya.
KD 4.8
Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam
bersama orang-orang dilingkungannya
Tema 5
(Pahlawanku)
KD 3.7
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan
indera penglihatan
KD 4.7
Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
IPS
Tema 1
(Indahnya
KD 3.2
Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,
KD 4.2
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,

3. Kebersamaan) etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik
ruang.
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
Tema 2 (Selalu
Berhemat Energi)
KD 3.1
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota /kabupaten sampai tingkat provinsi.
KD 4.1
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.
Tema 3
(Peduli Terhadap
Makhluk Hidup)
KD 3.1
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota /kabupaten sampai tingkat provinsi.
KD 4.1
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.
Tema 4
(Berbagai
Pekerjaan)
KD 3.3
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
KD 4.3
Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.
Tema 5
(Pahlawanku)
KD 3.4
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau
Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya
pada kehidupan masyarakat masa kini.
KD 4.4
Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha
dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
SBDP
Tema 1
(Indahnya
Kebersamaan)
KD 3.3
Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
KD 4.3
Memeragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
Tema 2 (Selalu
Berhemat Energi)
KD 3.2
Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada
KD 4.2
Menampilkan tempo lambat, sedang, dan cepat melalui lagu.
Tema 3
(Peduli Terhadap
Makhluk Hidup)
KD 3.4
Mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
KD 4.4
Membuat karya kolase, montase, aplikasi dan mosaik
Tema 4
(Berbagai
Pekerjaan)
KD 3.1
Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi
KD 4.1
Menggambar dan membentuk tiga dimensi
Tema 5
(Pahlawanku)
KD 3.2
Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada
KD 4.2
Menampilkan tempo lambat, sedang, dan cepat melalui lagu.

4. KOMPETENSI DASAR PAI DAN UMUM
SEMESTER I KELAS IV B
MI AL JUFRI SITIBENTAR TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata
Pelajaran
Pengetahuan Keterampilan
Qur’an
Hadis
KD 3.1
Memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Ashr (103) dan Al-Quraisy
(106)
KD 4.1.1
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Ashr (103) dan Al-Quraisy (106)
KD 4.1.2
Mengomunikasikan kandungan hafalan Q.S. Al-Ashr (103) dan Al-
Quraisy (106)
KD 3.2
Memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Ma’un (107) dan At-Takatsur
(102)
KD 4.2.1
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Ma’un (107) dan At-Takatsur
(102)
KD 4.2.2
Mengomunikasikan kandungan Q.S. Al-Ma’un (107) dan At-Takatsur
(102)
KD 3.3
Menerapkan hukum bacaan idhar dan ikhfa’
KD 4.3
Mempraktikkan hukum bacaan idhar dan ikhfa’
KD 3.4
Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi
dari Abu Dzar
KD 4.4.1
Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi
dari Abu Dzar
KD 4.4.2
Menyajikan isi kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi dari
Abu Dzar
Akidah
Akhlak
KD 3.1
Memahami makna dan ketentuan penerapan kalimat subhanallah,
masya Allah, dan Allahu Akbar
KD 4.1
Mempraktikkan contoh penerapan kalimat subhanallah, masya Allah,
dan Allahu Akbar dalam kehidupan sehari-hari.
KD 3.2
Memahami makna Al-Malik, Al-Aziz, dan Al-Quddus
KD 4.2
Menyajikan arti dan bukti sederhana asma Allah Al-Malik, Al-Aziz,

5. dan Al-Quddus
KD 3.3
Memahami makna iman kepada kitab-kitab Allah swt.
KD 4.3
Mengomunikasikan nama-nama kitab Allah swt. beserta nabi yang
membawa risalahnya.
KD 3.4
Menganalisis makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
KD 4.4
Mengomunikasikan contoh perilaku amanah dalam kehidupan sehari-
hari
KD 3.5
Memahami makna sikap tabah dan sabar menghadapi cobaan melalui
kisah Bilal bin Rabah
KD 4.5
Mengomunikasikan manfaat sikap tabah dan sabar menghadapi
cobaan melalui kisah Bilal bin Rabah
KD 3.6
Memahami cara menghindari sifat kikir dan kufur nikmat dalam kisah
Tsa’labah
KD 4.6
Mengomunikasikan cara menghindari kikir dan kufur nikmat
Fikih
KD 3.1
Memahami ketentuan khitan
KD 4.1
Mengomunikasikan pengalaman melaksanakan khitan
KD 3.2
Menganalisis tanda-tanda balig dan konsekwensinya dalam
pelaksanaan ibadah
KD 4.2
Mengomunikasikan tanda-tanda balig dan konsekwensinya dalam
pelaksanaan ibadah
KD 3.3
Menerapkan mandi wajib setelah haid bagi perempuan sesuai syarat
dan rukun
KD 4.3
Mempraktikkan mandi wajb setelah haid bagi perempuan sesuai
syarat dan rukun
KD 3.4
Menerapkan mandi wajib setelah ihtilam (mimpi basah) bagi laki-laki
sesuai syarat dan rukun
KD 4.4
Mempraktikkan mandi wajib setelah ihtilam (mimpi basah) sesuai
syarat dan rukun
SKI
KD 3.1
Memahami ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam
berdakwah
KD 4.1 Mengorganisasi informasi tentang contoh ketabahan Nabi
Muhammad saw. dan para sahabat ketika berdakwah
KD 3.2
Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat
bagi seluruh alam
KD 4.2
Mengorganisasi kemuliaan akhlak Nabi Muhammad saw. dan
sahabat ketika berdakwah

6. KD 3.3
Memahami sebab-sebab dan peristiwa sahabat hijrah ke Habasyah
KD 4.3
Mengidentifikasi sebab dan akibat dari peristiwa hijrah sahabat ke
Habasyah
Bahasa
Arab
KD 3.1
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema ‫العنوان‬ dengan
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
alamat seseorang
KD 4.1
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi
tentang tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang alamat
seseorang
KD 3.2
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema ‫العنوان‬ dengan memperhatikan struktur
1-30 ‫االرقام‬
KD 4.2
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema ‫العنوان‬ secara lisan dan tulisan
KD 3.3
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema ‫المهنة‬ yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat sederhana terkait
profesi
KD 4.3
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi
sangat sederhana terkait dengan profesi
KD 3.4
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema ‫المهنة‬ dengan memperhatikan struktur
‫االشارة‬
–
‫اسم‬ ‫المنفصل‬ ‫الضمير‬
KD 4.4
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna sederhana terkait
tema ‫المهنة‬
KD 3.5
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema ‫مالى‬ ‫ا‬ melibatkan tindak
tutur mengungkapkan harapan
KD 4.5
Mendemonstrasikan tindak tutur mengungkapkan harapan secara
lisan
KD 3.6
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema ‫مالى‬ ‫ا‬
KD 3.6
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata, dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema ‫مالى‬ ‫ا‬
Matematika
KD 3.1
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model
konkret.
KD 4.1
Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model
konkret.

7. KD 3.2
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan diantaranya.
KD 4.2
Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya.
KD 3.3
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali,
dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.
KD 4.3
Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali,
dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.
KD 3.4
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
KD 4.4
Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
KD 3.5
Menjelaskan bilangan prima
KD 4.5
Mengidentifikasi bilangan prima
KD 3.6
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari
KD 5.6
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan,
faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
KD 3.7
Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang
dan berat ke satuan terdekat
KD 4.7
Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan
berat ke satuan terdekat
Bahasa
Jawa
KD 3.1
Memahami teks geguritan bertema budi pekerti.
KD 4.1
Membaca indah teks geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
KD 3.2
Memahami cerita wayang tentang tokoh Yudhistira
KD 4.2
Menceritakan karakter tokoh wayang menggunakan ragam krama.
KD 3.3
Memahami teks nonsastra tentang tradisi
KD 4.3
Menceritakan teks nonsastra tentang tradisi dengan ragam krama
KD 3.4
Mengenal sandhangan swara (wulu, suku, pepet, taling, taling tarung)
KD 4.4
Membaca dan menulis huruf Jawa yang menggunakan sandhangan
swara (wulu, suku, pepet, taling, taling tarung)
PJOK
KD 3.1
Memahami variasi gerak lokomotor non lokomotor dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh ruang usaha dan keterhubungan dengan
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
KD 4.1
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor non lokomotor dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ruang usaha dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional
KD 3.2
Memahami variasi gerak dasar lokomotor non lokomotor dan
KD 4.2
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor non lokomotor dan

8. manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ruang usaha dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ruang usaha dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional
Bahasa
Inggris
KD 3.1
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (Present Continuous Tense).
KD 4.1
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Present Continuous Tense).
KD 3.2
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (Procedure text)
KD 4.2
Melafalkan dan menuliskan kata, frasa dan kalimat sederhana
dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai dengan konteks (procedure text)
KD 3.3 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana (Object Pronouns).
KD 4.3 Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana
dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Object Pronouns).
KD 3.4
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan
kalimat sederhana (adverbs of manner)
KD 4.4
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (adverbs of manner)
KD 3.5
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (asking and responding questions adverb of place)
KD 4.5
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (asking and responding questions adverb of place)
KD 3.6
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (there is/are rooms in a house)
KD 4.6
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (there is/are rooms in a house)
KD 3.7
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (asking and responding questions: adverb of
manner)
KD 4.7
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (asking and responding questions: adverb of manner)
KD 3.8
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana (asking and giving procedure: ordinal number)
KD 4.8
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (asking and giving procedure: ordinal number)