Dokumen tersebut merupakan rencana pelajaran mengenai Konstitusi, Norma, dan hubungan antara Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945. Materi pelajaran mencakup pengertian konstitusi, norma, serta hubungan ideologi Pancasila dengan konstitusi tertulis Indonesia. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami konsep-konsep tersebut dan menghubungkannya dengan pengalaman sehari-hari. Metode pembelajaran

1. Rifki arohman
12 IPS 4

2. Pendidikan
Kewarganegaraan:
UUD NRI Tahun 1945
Sebagai Konstitusi
Negara Indonesia

3. 1. Pengenalan Konstitusi dalam
Pengalaman Hidup Sehari-hari.
3. Hubungan Erat Pancasila
dan UUD NRI Tahun 1945.
Judul Unit
2. Pengenalan Norma dalam
Pengalaman Hidup Sehari-hari.

4. Saran Periode
• 2 JP • 2 JP • 2 JP

5. 1. Peserta didik dapat mendeskripsikan dan membuat
kesimpulan penting terkait dengan materi yang
dipelajari, yakni Definisi Konstitusi, Tujuan Konstitusi,
Jenis Konstitusi, Sejarah Perubahan Konstitusi UUD NRI
Tahun 1945 dan mengaitkan dengan pasal atau ayat
dalam Konstitusi UUD NRI Tahun 1945 yang dirasakan
terkait dengan pengalaman hidup sehari-hari, seperti
pendidikan, kesehatan dan lain sebagainya.
Tujuan Pembelajaran

6. Tujuan Pembelajaran
2. Peserta didik dapat menganalisis Norma
dan bagaimana menerapkan dalam kehidupan
sehari-hari, baik dalam kedudukannya
sebagai peserta didik maupun sebagai warga
masyarakat.

7. Tujuan Pembelajaran
3. Peserta didik mampu menguraikan hubungan antara Pancasila dengan UUD
NRI Tahun 1945 yang paling tidak meliputi:
a) Pancasila sebagai ideologi dan falsafah negara sekaligus merupakan sumber
dari segala sumber hukum
b) b) UUD NRI Tahun 1945 merupakan Konstitusi tertulis negara Indonesia,
posisinya menjadi sumber hukum di Indonesia, dan
c) ) Contoh hubungan erat antara Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.

8. Pokok Materi
2. Pengertian Norma, Jenis-
jenis Norma, Norma di
Sekolah dan Masyarakat.
1. Pengertian konstitusi,
Macam-macam
Konstitusi, UUD NRI
Sebagai Konstitusi
Tertulis, Sejarah Singkat
Perubahan UUD NRI
Tahun 1945, dan
Pengalaman
Melaksanakan Konstitusi
UUD NRI Tahun 1945
dalam Kehidupan
Sehari-hari.
3. Pancasila Sebagai
Ideologi dan Sumber
Segala Sumber Hukum,
UUD NRI Sebagai
Sumber Hukum
Tertinggi, dan
Hubungan Antara
Pancasila dan UUD NRI
Tahun 1945.

9. • Konstitusi, Konstitusi
Tertulis dan Tidak
Tertulis, UUD NRI Tahun
1945, Pengalaman hidup
sehari-hari.
• Norma, Jenis-jenis
Norma, Norma di
Sekolah, Norma di
Masyarakat.
• Pancasila, Ideologi
Falsafah, Sumber Segala
Sumber Hukum, Sumber
Hukum Tertinggi.
Kata Kunci

10. 1. Brainstorming,
Diskusi Kelompok,
dan Pleno.
2. Studi Kasus dan
Bermain Peran.
Metode Pembelajaran
3. Diskusi Kelompok,
Presentasi “Tamu dan
Penjaga” dan
Brainstorming.

11. Alternatif Metode Pembelajaran
1. Baca Teks, Isi Lembar Informasi, Ceramah, dan Tanya jawab
1. Brainstorming dan Tanya Jawab.
2. Isi Lembar Pertanyaan, Brainstorming, Ceramah, dan Tanya Jawab.

12. Sumber Belajar
1. Materi dalam Buku Guru dan Buku Siswa.
2. Materi dalam Buku Guru dan Buku Siswa.
3. Materi dalam Buku Guru dan Buku Siswa.