SlideShare a Scribd company logo
• Har du köpt något
kul/trevligt/bra i sommar?
• Om du plötsligt fick 5000
kr vad skulle du köpa då?
• Vad är ditt bästa köp
någonsin?
• Vad är ditt sämsta köp
någonsin?
http://www.ungkonsument.se/Kronikor/Mitt-allra-basta-kop/
Läs och lyssna på
nedanstående text med
rubriken Mitt allra bästa köp
Texten du lyssnat på/läst är en krönika.
• Hur börjar texten? Hur skriver författaren för att du ska bli nyfiken och
vilja läsa vidare?
• Tycker du författaren ”syns” i texten? Visa exempel på hur.
• Välj en formulering som du tycker är särskilt bra, tankeväckande eller
på annat sätt väcker din uppmärksamhet.
• Hur slutar texten? Hänger början ihop med slutet?
• Vad handlar texten om, tycker du? Sammanfatt a i en mening.
• Vad vill författaren få oss att tycka, känna eller göra när vi läser texten,
tror du?
• Blir du påverkad av den? Motivera.
De flesta större tidningar och tidskrifter har fasta
krönikörer som regelbundet skriver krönikor, kanske
en gång i veckan eller varannan vecka.
Ofta journalister eller författare.
En krönika kan handla om nästan vad som helst: politik, sport, musik, mode och så
vidare. Kan vara små hädelser som många känner igen sig i – en händelse, ett minne,
en nyhet eller något annat.
Krönikan är en argumenterande, reflekterande, beskrivande och berättande text.
Krönikans syfte är att berätta något aktuellt, att skapa opinion, att påverka läsaren
eller att få läsaren att tänka själv. Många krönikörer ifrågasätter tidstypiska
fenomen.
Skrivs med ett personligt, lättsamt och berättande språk,
ofta i jag-form. (MEN OBS korrekt!)
Krönikan är subjektiv = författaren utgår från egna personliga tankar och upplevelser
men kopplar dem till något ”större”, mer allmänt som flera känner till
(Objektiv=den som lyssnar till fakta och inte till känslor och åsikter)
Krönikan avslutas gärna med en ”poäng”
Uppgift: Välj och läs fler krönikor.
Diskutera med en kompis utifrån följande frågor.
 Vilken krönika har du valt?
 Vem är författaren?
 Vad handlar den om?
 Vad vill författaren med krönikan, dvs vilket syfte tror du författaren
har med sin krönika? Vad är budskapet? Peka på olika exempel från
texten.
 Hur stämmer rubriken med innehållet?
 Vad är fakta i artikeln?
 Vilka åsikter finns med?
 Analysera språket! Hur använder författaren språket som redskap för
att skriva sin krönika? Titta på ordval (slangord, upprepande ord,
talspråk) och meningsbyggnad (korta/långa meningar)
 Recensera krönikan utifrån att det ska vara en bra, läsvärd och
välskriven krönika. Vad tycker du om den? Titta både på språk och
innehåll. Kom med egna åsikter.
Här kan du hitta krönikor
Faktaboken sid 14-15
Portal sid 209
Se utdragna stencilexempel
http://www.kulturer.net/2011/09/01/samlade-kronikor/
http://www.ungkonsument.se/
Aftonbladet
Expressen
VK
Bil och Bostad
Dagens nyheter
m.fl…
Kommer du ihåg skillnaden
mellan orden??
liknelse = Han är röd som en ros
metafor = Han är en ros.
http://www.lindaskugge.se/cldoc/709.htm
Läs forts. på detta →
UPPGIFT: Du får i uppdrag att skriva en krönika, på temat Att vara tonåring
2013. Det kan var något du funderat över och kanske diskuterat med
kompisarna eller familjen senaste tiden eller något som är
aktuellt/roligt/tokigt/osannolikt i skolans värld eller din egen fritid.
 En krönikör argumenterar för en idé eller har åsikter om en händelse, skriver
personligt, ofta i jag-form
 I en krönika ska du försöka föra fram och utveckla både dina egna och andras
tankar, åsikter och känslor
 Krönikan ska ha ett innehåll, stil och språk som är likt det som gäller för detta
textformat.
 Skriv så att din målgrupp känner att det är skrivet för dem .
 Du ska också sträva efter att variera ditt ordval och sträva efter en
omväxlande meningsbyggnad – få språkliga fel. Använd gärna överdrifter,
starka kontraster, humor, liknelser och metaforer
 Försök motivera dina synpunkter med bra argument
Skriv lagom
långt 300-
400 ord kan
vara en
tumregel
1.Fundera ut vad du ska skriva om, anteckna nyckelord, gör gärna en mind-
map. Gör en efterforskning om det behövs.
2.Inledning: Fånga uppmärksamheten! Fundera på hur du vill påverka dina
läsare. Vad vill du att de ska tycka, känna eller göra när de läst din krönika?
3.Beskriv din idé eller händelse och argumentera för dina åsikter. Vem skriver
du för? Tänk extra noga på rubriken – kort och fängslande, gärna ordlek!
4.Avsluta med en slutsats (”därför tycker jag”) eller ”knyt ihop säcken” -
sammanfatta eller referera till inledningen.
5.Arbeta igenom din text – innehåll, stavning, form, utseende. Gör en ”låtsas-
tidningssida” och dela in i spalter.
6.Lämna in krönikan senast……….! ”Lägg ut” den på Wikispacessidan under
rubriken Krönikor. Läs varandras och ge respons.
ARBETSGÅNG
Ta hjälpa av:
- instruktionerna
- Linda Skugges råd
- varandra (tips, råd, respons!!)
- Internetsidor t.ex. ..
http://www.skriva.info/skriv-en-kronika.aspx
http://läxhjälp.nu/guider/svensktexter/mall-skriva-kronika/

More Related Content

What's hot

Argumenterande text
Argumenterande textArgumenterande text
Argumenterande text
Christian Lind
 
Texttyper
TexttyperTexttyper
Texttyper
Therese Lumberg
 
Insändare vs debattartikel
Insändare vs debattartikelInsändare vs debattartikel
Insändare vs debattartikel
MagisterBoman
 
Att analysera skönlitteratur
Att analysera skönlitteraturAtt analysera skönlitteratur
Att analysera skönlitteratur
Johan3373
 
Novellens uppbyggnad & innehåll
Novellens uppbyggnad & innehållNovellens uppbyggnad & innehåll
Novellens uppbyggnad & innehållfrokenlotta
 
Berättande texter att skriva
Berättande texter  att skrivaBerättande texter  att skriva
Berättande texter att skriva
Jenny Jakobsson
 
Noveller
NovellerNoveller
Novellermen4907
 
Uppgift insändare
Uppgift insändareUppgift insändare
Uppgift insändareleawen
 
Direkt och indirekt anföring utan bilder
Direkt och indirekt anföring utan bilderDirekt och indirekt anföring utan bilder
Direkt och indirekt anföring utan bildercecilia_harsing
 
Powerpointpresentation En Läsande klass
Powerpointpresentation En Läsande klassPowerpointpresentation En Läsande klass
Powerpointpresentation En Läsande klassMarie Trapp
 
Språkhistoria
SpråkhistoriaSpråkhistoria
Språkhistoria
Nina Larsson
 
Läslogg
LäsloggLäslogg
Läslogg
leawen
 
Skiljetecken
SkiljeteckenSkiljetecken
Skiljeteckenanordin
 
Engelsk grammatik
Engelsk grammatikEngelsk grammatik
Engelsk grammatik
Fria-Laroverken
 
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska BSkrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska BLinnéa Grönqvist
 
Att sammanfatta text
Att sammanfatta textAtt sammanfatta text
Att sammanfatta text
frokenmalla
 

What's hot (20)

Argumenterande text
Argumenterande textArgumenterande text
Argumenterande text
 
Texttyper
TexttyperTexttyper
Texttyper
 
Novellen
NovellenNovellen
Novellen
 
Insändare vs debattartikel
Insändare vs debattartikelInsändare vs debattartikel
Insändare vs debattartikel
 
Att analysera skönlitteratur
Att analysera skönlitteraturAtt analysera skönlitteratur
Att analysera skönlitteratur
 
Novellens uppbyggnad & innehåll
Novellens uppbyggnad & innehållNovellens uppbyggnad & innehåll
Novellens uppbyggnad & innehåll
 
Berättande texter att skriva
Berättande texter  att skrivaBerättande texter  att skriva
Berättande texter att skriva
 
Noveller
NovellerNoveller
Noveller
 
Satsdelar
SatsdelarSatsdelar
Satsdelar
 
Uppgift insändare
Uppgift insändareUppgift insändare
Uppgift insändare
 
Direkt och indirekt anföring utan bilder
Direkt och indirekt anföring utan bilderDirekt och indirekt anföring utan bilder
Direkt och indirekt anföring utan bilder
 
Powerpointpresentation En Läsande klass
Powerpointpresentation En Läsande klassPowerpointpresentation En Läsande klass
Powerpointpresentation En Läsande klass
 
Retorik - konsten att tala
Retorik - konsten att talaRetorik - konsten att tala
Retorik - konsten att tala
 
Språkhistoria
SpråkhistoriaSpråkhistoria
Språkhistoria
 
Läslogg
LäsloggLäslogg
Läslogg
 
Skiljetecken
SkiljeteckenSkiljetecken
Skiljetecken
 
Engelsk grammatik
Engelsk grammatikEngelsk grammatik
Engelsk grammatik
 
Krönika
KrönikaKrönika
Krönika
 
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska BSkrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
 
Att sammanfatta text
Att sammanfatta textAtt sammanfatta text
Att sammanfatta text
 

Similar to Hur du blir en god krönikör!

Konsten att skriva np i sv b
Konsten att skriva np i sv bKonsten att skriva np i sv b
Konsten att skriva np i sv blespaulbest
 
Bloggprojekt 9 g
Bloggprojekt 9 gBloggprojekt 9 g
Bloggprojekt 9 gKinnaanders
 
Hur övertyga redaktören?
Hur övertyga redaktören?Hur övertyga redaktören?
Hur övertyga redaktören?Stefan Johansson
 
Boken om mig i språkform
Boken om mig i språkformBoken om mig i språkform
Boken om mig i språkform
bohman70
 
Skrivtips
SkrivtipsSkrivtips
Skrivtips
Christian Lind
 
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
Annika Bergström
 
Referat
ReferatReferat
Referatwaa27
 
Retorik
Retorik Retorik
Retorik
frokenmalla
 
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 CelsiusskolanÅrets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
celsiusbiblioteket
 
Läslogg
LäsloggLäslogg
Läslogg
leawen
 
Läsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneLäsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneHanna Stehagen
 
Återberättande text
Återberättande textÅterberättande text
Återberättande text
Susanne Elfving
 
Läsförståelsearbete i alla ämnen
Läsförståelsearbete i alla ämnen Läsförståelsearbete i alla ämnen
Läsförståelsearbete i alla ämnen
Hanna Stehagen
 
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
sojimmy
 
Kunskapskraven i svenska kortversion
Kunskapskraven i svenska kortversionKunskapskraven i svenska kortversion
Kunskapskraven i svenska kortversionmen4907
 
Artikel notis manus_mediekompass_varmland
Artikel notis manus_mediekompass_varmlandArtikel notis manus_mediekompass_varmland
Artikel notis manus_mediekompass_varmland
Mediekompass Värmland-Dalsland
 
Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016
Östra Reals gymnasium
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentbohman70
 

Similar to Hur du blir en god krönikör! (20)

Konsten att skriva np i sv b
Konsten att skriva np i sv bKonsten att skriva np i sv b
Konsten att skriva np i sv b
 
Bloggprojekt 9 g
Bloggprojekt 9 gBloggprojekt 9 g
Bloggprojekt 9 g
 
Hur övertyga redaktören?
Hur övertyga redaktören?Hur övertyga redaktören?
Hur övertyga redaktören?
 
Boken om mig i språkform
Boken om mig i språkformBoken om mig i språkform
Boken om mig i språkform
 
Skrivtips
SkrivtipsSkrivtips
Skrivtips
 
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
 
Poesilektion2
Poesilektion2Poesilektion2
Poesilektion2
 
Referat
ReferatReferat
Referat
 
Retorik
Retorik Retorik
Retorik
 
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 CelsiusskolanÅrets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
 
Läslogg
LäsloggLäslogg
Läslogg
 
Läsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneLäsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämne
 
Återberättande text
Återberättande textÅterberättande text
Återberättande text
 
Läsförståelsearbete i alla ämnen
Läsförståelsearbete i alla ämnen Läsförståelsearbete i alla ämnen
Läsförståelsearbete i alla ämnen
 
Föreläsning-
Föreläsning- Föreläsning-
Föreläsning-
 
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
Lektion se 20510-att_skriva_uppsats[1]
 
Kunskapskraven i svenska kortversion
Kunskapskraven i svenska kortversionKunskapskraven i svenska kortversion
Kunskapskraven i svenska kortversion
 
Artikel notis manus_mediekompass_varmland
Artikel notis manus_mediekompass_varmlandArtikel notis manus_mediekompass_varmland
Artikel notis manus_mediekompass_varmland
 
Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokument
 

More from Jenny Jakobsson

St. Nikolaus
St. NikolausSt. Nikolaus
St. Nikolaus
Jenny Jakobsson
 
Att argumentera – muntligt och skriftligt pp
Att argumentera – muntligt och skriftligt ppAtt argumentera – muntligt och skriftligt pp
Att argumentera – muntligt och skriftligt ppJenny Jakobsson
 
Pp att berätta med film
Pp att berätta med filmPp att berätta med film
Pp att berätta med filmJenny Jakobsson
 

More from Jenny Jakobsson (9)

St. Nikolaus
St. NikolausSt. Nikolaus
St. Nikolaus
 
Tidningens texter
Tidningens texterTidningens texter
Tidningens texter
 
Dikter, poesi, lyrik
Dikter, poesi, lyrikDikter, poesi, lyrik
Dikter, poesi, lyrik
 
Att argumentera – muntligt och skriftligt pp
Att argumentera – muntligt och skriftligt ppAtt argumentera – muntligt och skriftligt pp
Att argumentera – muntligt och skriftligt pp
 
Novellen
NovellenNovellen
Novellen
 
Att berätta med film
Att berätta med filmAtt berätta med film
Att berätta med film
 
Pp att berätta med film
Pp att berätta med filmPp att berätta med film
Pp att berätta med film
 
Dikte och Lyrik
Dikte och LyrikDikte och Lyrik
Dikte och Lyrik
 
Ordklasserna
OrdklassernaOrdklasserna
Ordklasserna
 

Hur du blir en god krönikör!

  • 1.
  • 2. • Har du köpt något kul/trevligt/bra i sommar? • Om du plötsligt fick 5000 kr vad skulle du köpa då? • Vad är ditt bästa köp någonsin? • Vad är ditt sämsta köp någonsin?
  • 3. http://www.ungkonsument.se/Kronikor/Mitt-allra-basta-kop/ Läs och lyssna på nedanstående text med rubriken Mitt allra bästa köp
  • 4. Texten du lyssnat på/läst är en krönika. • Hur börjar texten? Hur skriver författaren för att du ska bli nyfiken och vilja läsa vidare? • Tycker du författaren ”syns” i texten? Visa exempel på hur. • Välj en formulering som du tycker är särskilt bra, tankeväckande eller på annat sätt väcker din uppmärksamhet. • Hur slutar texten? Hänger början ihop med slutet? • Vad handlar texten om, tycker du? Sammanfatt a i en mening. • Vad vill författaren få oss att tycka, känna eller göra när vi läser texten, tror du? • Blir du påverkad av den? Motivera.
  • 5. De flesta större tidningar och tidskrifter har fasta krönikörer som regelbundet skriver krönikor, kanske en gång i veckan eller varannan vecka. Ofta journalister eller författare.
  • 6. En krönika kan handla om nästan vad som helst: politik, sport, musik, mode och så vidare. Kan vara små hädelser som många känner igen sig i – en händelse, ett minne, en nyhet eller något annat. Krönikan är en argumenterande, reflekterande, beskrivande och berättande text. Krönikans syfte är att berätta något aktuellt, att skapa opinion, att påverka läsaren eller att få läsaren att tänka själv. Många krönikörer ifrågasätter tidstypiska fenomen. Skrivs med ett personligt, lättsamt och berättande språk, ofta i jag-form. (MEN OBS korrekt!) Krönikan är subjektiv = författaren utgår från egna personliga tankar och upplevelser men kopplar dem till något ”större”, mer allmänt som flera känner till (Objektiv=den som lyssnar till fakta och inte till känslor och åsikter) Krönikan avslutas gärna med en ”poäng”
  • 7. Uppgift: Välj och läs fler krönikor. Diskutera med en kompis utifrån följande frågor.  Vilken krönika har du valt?  Vem är författaren?  Vad handlar den om?  Vad vill författaren med krönikan, dvs vilket syfte tror du författaren har med sin krönika? Vad är budskapet? Peka på olika exempel från texten.  Hur stämmer rubriken med innehållet?  Vad är fakta i artikeln?  Vilka åsikter finns med?  Analysera språket! Hur använder författaren språket som redskap för att skriva sin krönika? Titta på ordval (slangord, upprepande ord, talspråk) och meningsbyggnad (korta/långa meningar)  Recensera krönikan utifrån att det ska vara en bra, läsvärd och välskriven krönika. Vad tycker du om den? Titta både på språk och innehåll. Kom med egna åsikter.
  • 8. Här kan du hitta krönikor Faktaboken sid 14-15 Portal sid 209 Se utdragna stencilexempel http://www.kulturer.net/2011/09/01/samlade-kronikor/ http://www.ungkonsument.se/ Aftonbladet Expressen VK Bil och Bostad Dagens nyheter m.fl… Kommer du ihåg skillnaden mellan orden?? liknelse = Han är röd som en ros metafor = Han är en ros.
  • 10. UPPGIFT: Du får i uppdrag att skriva en krönika, på temat Att vara tonåring 2013. Det kan var något du funderat över och kanske diskuterat med kompisarna eller familjen senaste tiden eller något som är aktuellt/roligt/tokigt/osannolikt i skolans värld eller din egen fritid.  En krönikör argumenterar för en idé eller har åsikter om en händelse, skriver personligt, ofta i jag-form  I en krönika ska du försöka föra fram och utveckla både dina egna och andras tankar, åsikter och känslor  Krönikan ska ha ett innehåll, stil och språk som är likt det som gäller för detta textformat.  Skriv så att din målgrupp känner att det är skrivet för dem .  Du ska också sträva efter att variera ditt ordval och sträva efter en omväxlande meningsbyggnad – få språkliga fel. Använd gärna överdrifter, starka kontraster, humor, liknelser och metaforer  Försök motivera dina synpunkter med bra argument Skriv lagom långt 300- 400 ord kan vara en tumregel
  • 11. 1.Fundera ut vad du ska skriva om, anteckna nyckelord, gör gärna en mind- map. Gör en efterforskning om det behövs. 2.Inledning: Fånga uppmärksamheten! Fundera på hur du vill påverka dina läsare. Vad vill du att de ska tycka, känna eller göra när de läst din krönika? 3.Beskriv din idé eller händelse och argumentera för dina åsikter. Vem skriver du för? Tänk extra noga på rubriken – kort och fängslande, gärna ordlek! 4.Avsluta med en slutsats (”därför tycker jag”) eller ”knyt ihop säcken” - sammanfatta eller referera till inledningen. 5.Arbeta igenom din text – innehåll, stavning, form, utseende. Gör en ”låtsas- tidningssida” och dela in i spalter. 6.Lämna in krönikan senast……….! ”Lägg ut” den på Wikispacessidan under rubriken Krönikor. Läs varandras och ge respons. ARBETSGÅNG
  • 12. Ta hjälpa av: - instruktionerna - Linda Skugges råd - varandra (tips, råd, respons!!) - Internetsidor t.ex. .. http://www.skriva.info/skriv-en-kronika.aspx http://läxhjälp.nu/guider/svensktexter/mall-skriva-kronika/