2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : Ανάλυση Τεχνολογικής ενότητας των Επικοινωνιών (2)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : Περιγραφή του ηλεκτρονικού υπολογιστή (5)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 : Τεχνικά σχέδια του ηλεκτρονικού υπολογιστή (1)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 : Διαδικασία που ακολουθήθηκε (4)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 : Ιστορική εξέλιξη του ηλεκτρονικού υπολογιστή (2)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 : Επιστημονικά στοιχεία που σχετίζονται με τον ηλεκτρονικό
υπολογιστή (2)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή για τον άνθρωπο και την κοινωνία (10)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 : Κατάλογος εργαλείων και υλικών για την κατασκευή του έργου (1)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 : Κόστος κατασκευής (προυπολογισμός-απολογισμός) (1)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 : Βιβλιογραφία-Πηγές πληροφόρησης (2)
3. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : Ανάλυση Τεχνολογικής
ενότητας των Επικοινωνιών (1)
Επικοινωνία είναι η διαδικασία της ανταλλαγής πληροφοριών μεταξύ δύο ή περισσότερων μελών για
τα οποία η πληροφορία έχει νόημα οπότε αποκτά νόημα και η ανταλλαγή της ως μια πράξη.
Επικοινωνία έχουμε για παράδειγμα μεταξύ έμβιων όντων με την ανταλλαγή σκέψεων, μηνυμάτων,
συναισθημάτων ή πληροφορίας μέσω της ομιλίας, της εικόνας, της γραφής, της συμπεριφοράς ή
μεταξύ ανθρώπου και έξυπνων μηχανών.
Για να πραγματοποιηθεί η διαδικασία της επικοινωνίας χρησιμοποιείται ένας πομπός, ένας δέκτης,
και ένας κοινός κώδικας π.χ. μουσικός, γλωσσικός, χειρονομικός, κυκλοφοριακός, ηχητικός,
οπτικών σημάτων, χρωματικός κ.λπ.
Η επικοινωνία είναι η διαδικασία με την οποία ένας πομπός Α (άνθρωπος ή ομάδα ή μηχανή)
μεταβιβάζει πληροφορίες, σκέψεις, ιδέες ή συναισθήματα σε ένα δέκτη Β (άνθρωπος ή ομάδα η
μηχανή) με στόχο να ενεργήσει πάνω του με τρόπο ώστε να προκαλέσει σε αυτόν την εμφάνιση
ιδεών, πράξεων ή συναισθημάτων και σε τελική ανάλυση να επηρεάσει την κατάστασή του και τη
συμπεριφορά του [1].
Η επικοινωνία είναι μια διαδικασία ανταλλαγής μηνυμάτων που δεν συμβαίνει απαραίτητα μεταξύ
ανθρώπινων όντων, αλλά κάθε οργανισμού ή μηχανής που είναι σε θέση να λάβει και να στείλει
μηνύματα ή σήματα που επενεργούν στην πνευματική ή φυσική του κατάσταση ή στη συμπεριφορά
του. Η επικοινωνία μπορεί να είναι είτε αυθόρμητη, είτε φυσική (όταν αφορά ανθρώπινη κατασκευή)
προσχεδιασμένη και κωδικοποιημένη συνειδητά και προσεκτικά. Επικοινωνία - Βικιπαίδεια
(wikipedia.org)
4. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : Ανάλυση Τεχνολογικής
ενότητας των Επικοινωνιών (2)
Η ανθρώπινη επικοινωνία (σπηλαιογραφίες, γλώσσα) αναπτύχθηκε πριν από εκατομμύρια χρόνια
εφόσον οι άνθρωποι ένιωθαν από νωρίς αυτήν την ανάγκη. Σήμερα η επικοινωνία παίζει μεγάλο
ρόλο στη ζωή μας αφού ολόκληρη η καθημερινότητά μας εξαρτάται από αυτήν. Η επικοινωνία
μεταξύ μας μπορεί να γίνει με νοήματα, με λέξεις και με γράμματα δηλαδή μπορεί να
είναι νοηματική, προφορική ή γραπτή αντίστοιχα. Η επικοινωνία όμως μπορεί να είναι και
προσχεδιασμένη μέσω διάφορων συσκευών. Η τηλεόραση, το τηλέφωνο και οποιαδήποτε άλλη
συσκευή μας βοηθάει να επικοινωνούμε μεταξύ μας ακόμα και σε απόσταση, είναι ένα κομμάτι μιας
προσχεδιασμένης επικοινωνίας η οποία γίνεται με τη βοήθεια της τηλεπικοινωνίας.
Εκτός από την λεκτική επικοινωνία υπάρχει και η μη λεκτική, γνωστή και ως "γλώσσα του σώματος":
οι χειρονομίες, ο τόνος της φωνής, η στάση του σώματος, οι εκφράσεις του προσώπου.
Η επικοινωνία αποτελεί ένα σημαντικό κομμάτι ολόκληρου του πλανήτη μας. Χάρη σε αυτήν η
καθημερινότητα μας έγινε πιο εύκολη και η επικοινωνία με μακρινούς συγγενείς πιο άμεση. Αυτό έχει
και ως αποτέλεσμα όλες αυτές οι επικοινωνιακές συσκευές να έχουν ακόμα και συναισθηματική αξία
για μας. Η επικοινωνία έχει αναπτυχθεί με την πάροδο του χρόνου. Στα παλαιότερα χρόνια η μορφή
της επικοινωνίας ήταν κυρίως λεκτική, αλλά στις μέρες μας χρησιμοποιείται και η μαζική
επικοινωνία η οποία δεν είναι μορφή επικοινωνίας που δόθηκε από την φύση. Σε αυτήν
περιλαμβάνονται τα νέα μέσα, όπως είναι η τηλεόραση, το τηλέφωνο,το ραδιόφωνο,
ο κινηματογράφος, το διαδίκτυο (Internet) κ.ά. Σε αυτά οι άνθρωποι οδηγήθηκαν από την ανάγκη
για πιο γρήγορη και άμεση επικοινωνία. Επικοινωνία - Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
5. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : Περιγραφή του ηλεκτρονικού
υπολογιστή (1)
Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής (συντ. Η/Υ) είναι μια μηχανή κατασκευασμένη
κυρίως από ψηφιακά ηλεκτρονικά κυκλώματα και δευτερευόντως από ηλεκτρικά
και μηχανικά συστήματα και έχει ως σκοπό να επεξεργάζεται πληροφορίες. Ο
ηλεκτρονικός υπολογιστής είναι ένα αυτοματοποιημένο, ηλεκτρονικό,
ψηφιακό επαναπρογραμματιζόμενο σύστημα γενικής χρήσης το οποίο μπορεί να
επεξεργάζεται δεδομένα βάσει ενός συνόλου προκαθορισμένων οδηγιών, των
εντολών που συνολικά ονομάζονται πρόγραμμα.
Κάθε υπολογιστικό σύστημα, όσο μεγάλο ή μικρό κι αν είναι, αποτελείται από το
υλικό μέρος (hardware) και το λογισμικό (software). Τα βασικά στοιχεία του
υλικού μέρους του υπολογιστή είναι η κεντρική μονάδα επεξεργασίας (ΚΜΕ,
αγγλ. CPU, Central Prossesing Unit), η κεντρική μνήμη (RAM & ROM-BIOS), οι
μονάδες εισόδου και εξόδου (πληκτρολόγιο, ποντίκι, οθόνη κ.α.), οι εσωτερικές (ή
εξωτερικές) μονάδες ανάγνωσης και αποθήκευσης δεδομένων όπως σκληρός
δίσκος, DVD, SSD (Solid State Drive) και οι περιφερειακές συσκευές όπως
(εκτυπωτής, σαρωτής, μόντεμ κ.τ.λ.).
Ηλεκτρονικός υπολογιστής - Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
6. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : Περιγραφή του ηλεκτρονικού
υπολογιστή (2)
Υπάρχουν διάφοροι τύποι υπολογιστών οι οποίοι διαφέρουν κατά το μέγεθος, τις δυνατότητες
(επεξεργαστική ισχύς) και την αρχιτεκτονική τους, δηλαδή τον τρόπο που τα βασικά τους
μέρη συνδέονται και συνεργάζονται μεταξύ τους. Στην πιο διαδεδομένη κατηγορία
υπολογιστών ανήκουν οι μικροϋπολογιστές. Στους μικροϋπολογιστές τα βασικά εξαρτήματα,
όπως ο επεξεργαστής, η μνήμη κ.ά., βρίσκονται τοποθετημένα σ' ένα τυπωμένο κύκλωμα που
ονομάζεται μητρική κάρτα (αγγλ. Motherboard). Εκτός από τον επεξεργαστή και τη μνήμη,
πάνω στη μητρική βρίσκονται οι θέσεις επέκτασης στις οποίες τοποθετούνται οι διάφορες
κάρτες, γραφικών, ήχου κ.λ.π.). Στη μητρική επίσης βρίσκονται υποδοχές για τη σύνδεση
διαφόρων άλλων συσκευών (όπως ο σκληρός δίσκος, η οπτική μονάδα ανάγνωσης DVD, card
reader κ.λ.π.), ή και προς επέκταση των ήδη εγκατεστημένων.
Το λογισμικό του υπολογιστή αποτελείται από τα απαραίτητα προγράμματα που δίνουν τις
κατάλληλες εντολές, για να λειτουργεί το υλικό μέρος. Συνίσταται δε από το λειτουργικό
σύστημα (το βασικό πρόγραμμα για τη λειτουργία του Η/Υ καθώς και για την επικοινωνία του
με τον άνθρωπο) και το λογισμικό εφαρμογών (πακέτα εφαρμογών, γλώσσες
προγραμματισμού, εκπαιδευτικό λογισμικό, προγράμματα – εργαλεία κ.α.).
Ηλεκτρονικός υπολογιστής - Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
7. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : Περιγραφή του ηλεκτρονικού
υπολογιστή (3)
Οι άνθρωποι επινόησαν κατά την αρχαιότητα και το Μεσαίωνα διάφορες συσκευές για να μετρούν τον χρόνο (όπως ήταν οι κλεψύδρες) ή για να μετρούν τις
φαινόμενες μετακινήσεις των αστεριών ως βοήθημα στα θαλάσσια ταξίδια τους (όπως ήταν ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων) ή για άλλες χρήσεις. Πολλές
από τις εφευρέσεις χάθηκαν, (π.χ. οι πολεμικές μηχανές του Αρχιμήδη).
Με την πρόοδο των μαθηματικών, ειδικά μετά το 17ο αιώνα, έγινε προσπάθεια από κάποιους να κατασκευάσουν μηχανές υπολογισμών.
Ο Τζον Νάπιερ (John Napier) το 1614 επινόησε μηχανή για υπολογισμό λογαρίθμων.
Ο Γουίλλιαμ Ότρεντ (William Oughtred) το 1625 επινόησε τον λογαριθμικό κανόνα.
Ο Μπλεζ Πασκάλ (Blaise Pascal) το 1642 κατασκεύασε μηχανή για προσθαφαιρέσεις.
Ο Ζοζέφ Μαρί Ζακάρ (Josheph Marie Jackard), Γάλλος μηχανικός, επινόησε το 1801 μια υφαντική μηχανή με διάτρητες μεταλλικές κάρτες, που
καθοδηγούσαν τη μηχανή να πλέκει διάφορα σχέδια, και τα υφάσματα που γίνονται με αυτό τον τρόπο ύφανσης φέρουν μέχρι σήμερα το όνομά του. Με
αλλαγή των μεταλλικών καρτών άλλαζε το σχέδιο της πλέξης.
Το 1848 ο Τζορτζ Μπουλ (George Boole) επινόησε την άλγεβρα που φέρει το όνομά του: Άλγεβρα Μπουλ. Εφαρμογές της βρίσκουμε στα ψηφιακά
κυκλώματα, στους λογικούς συλλογισμούς και πρακτικά σε κάθε πρόγραμμα Η/Υ.
Ο Βρετανός μαθηματικός Τσαρλς Μπάμπατζ (Charles Babbage) το 1871 σχεδίασε την Αναλυτική μηχανή του. Η μηχανή δεν μπορούσε να κατασκευαστεί με
την τεχνολογία εκείνης της εποχής επειδή απαιτούσε πολύ μεγαλύτερη ακρίβεια αλλά, όπως εξήγησε η κόρη του Λόρδου Βύρωνα, η προικισμένη
μαθηματικός και πρώτη προγραμματίστρια υπολογιστών Άντα Λάβλεϊς (Ada Lovelace), ήταν τόσο πολυδύναμη που θα είχε ανυπολόγιστη αξία αργότερα.
Το 1890 ο Αμερικανός μηχανικός Χέρμαν Χόλεριθ (Herman Hollerith) σκέφθηκε να χρησιμοποιήσει χάρτινες διάτρητες κάρτες, χρησιμοποιώντας την ιδέα του
Ζακάρ, με διατρήσεις που να συμβολίζουν γράμματα και αριθμούς, για να επιτύχει μικρότερους χρόνους επεξεργασίας της κρατικής απογραφής των Η.Π.Α.,
με μεγάλη επιτυχία.
Ο Βάνεβαρ Μπους (Vannevar Bush) το 1930 έφτιαξε τον διαφορικό αναλυτή που χρησιμοποιήθηκε κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.
Η μηχανή Z3, που έφτιαξε ο Γερμανός μηχανικός Κόνραντ Τσούζε (Konrad Zuse) το 1941, ήταν η πρώτη που χρησιμοποιούσε το δυαδικό σύστημα αρίθμησης.
Ηλεκτρονικός υπολογιστής - Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
8. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : Περιγραφή του
ηλεκτρονικού υπολογιστή (4)
Οι διάφορες ηλεκτρομηχανικές κατασκευές έλυναν αποτελεσματικά κάποια συγκεκριμένα προβλήματα.
Υπήρχαν βέβαια τα προβλήματα του όγκου και του κόστους. Αυτά μάλλον ώθησαν το 1943 τον Τόμας
Ουότσον (Thomas Watson), διευθυντή της εταιρείας IBM, να δηλώσει : "Νομίζω ότι στην παγκόσμια αγορά
χρειάζονται το πολύ πέντε υπολογιστές".
Ο ENIAC, ο πρώτος Ηλεκτρονικός Υπολογιστής γενικής χρήσης
Το επόμενο βήμα ήταν η επινόηση μιας μηχανής γενικού σκοπού που θα μπορούσε να λύνει
προβλήματα διαφόρων ειδών. Εδώ εμφανίστηκε ο Ούγγρος μαθηματικός Τζον φον Νόιμαν, μια εργασία
του οποίου δημοσιεύτηκε τον Ιούνιο του 1945 με τίτλο Προσχέδιο έκθεσης για τον EDVAC, όπου
περιέγραφε τη λογική λειτουργία μιας υπολογιστικής μηχανής που χρησιμοποιούσε το δυαδικό σύστημα και
αποθήκευε στη μνήμη της το πρόγραμμά της. Μετά από αυτή την εργασία οι σημερινοί υπολογιστές
λέγονται και μηχανές αρχιτεκτονικής φον Νόιμαν. Περιγράφοντας με αδρές γραμμές μια μηχανή φον
Νόιμαν, λέμε ότι έχει:
•μια (τουλάχιστον) Μονάδα Εισόδου, από την οποία πληροφορείται η ΚΜΕ (CPU) ποιο είναι το πρόγραμμα
και τα δεδομένα του,
•μια Κεντρική Μονάδα Επεξεργασίας (ΚΜΕ) του προγράμματος και των δεδομένων, η οποία ρυθμίζει και τη
γενικότερη λειτουργία του Η/Υ,
•μια Κεντρική Μνήμη, όπου αποθηκεύει η ΚΜΕ τα εισαγόμενα, τα ενδιάμεσα στοιχεία και τα
δημιουργούμενα αποτελέσματα,
•μια (τουλάχιστον) Μονάδα Εξόδου στην οποία εξάγονται τα αποτελέσματα που η ΚΜΕ σχημάτισε στην
Κεντρική Μνήμη. Ηλεκτρονικός υπολογιστής - Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
9. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : Περιγραφή του
ηλεκτρονικού υπολογιστή (5)
Πολύ σημαντική ιστορική στιγμή ήταν η ανακάλυψη
του τρανζίστορ το 1947, καθώς κατάργησε τις λυχνίες
κενού που χρησιμοποιούνταν μέχρι τότε για την
υλοποίηση λογικών πυλών και κυκλωμάτων, και οδήγησε έτσι
στη δραματική μείωση του μεγέθους των κυκλωμάτων και κατά
συνέπεια των υπολογιστών. Παρόμοια στιγμή ήταν η
παρουσίαση, στις 12 Σεπτεμβρίου 1958, του
πρώτου ολοκληρωμένου κυκλώματος σε
μορφή μικροτσίπ (microchip) από τους Ρόμπερτ Νόις (Robert
Noyce) και Τζακ Κίλμπι (Jack Kilby). Με τα νέα υλικά οι Η/Υ
έγιναν μικρότεροι, οικονομικότεροι και ταχύτεροι.
Χρησιμοποιήθηκαν για μετεωρολογικές μελέτες και πρόβλεψη
καιρού, για επιχειρησιακές εργασίες, για έρευνα φυσικής
υψηλών ενεργειών, για αναζήτηση κοιτασμάτων πετρελαίου,
για ιατρικές εφαρμογές και για πάμπολλες άλλες χρήσεις.
Ο πρώτος υπολογιστής είχε την ονομασία ENIAC, σχεδιάστηκε
και κατασκευάστηκε υπό την εποπτεία του Καθηγητή
Φυσικής Τζον Μόχλι (John Mauchly) και του μεταπτυχιακού
φοιτητή του Τζον Έκερτ (John Presper Eckert),
στο Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια. Σκοπός των δύο
κατασκευαστών ήταν η δημιουργία ενός υπολογιστή που θα
μπορούσε να επιτύχει την έγκαιρη σύνταξη ακριβέστατων
πινάκων εμβέλειας και τροχιάς, για τις βολές των νέων όπλων
του αμερικανικού στρατού. Ο υπολογιστής θα χρησιμοποιούταν
από το Εργαστήριο Βαλλιστικής Έρευνας του στρατού
των Η.Π.Α., κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Η διαδικασία
ανάπτυξης των πινάκων βολών από την Υπηρεσία
Βαλλιστικής μέχρι τότε γινόταν με το χέρι, κάτι που την έκανε
χρονοβόρα και που συχνά οδηγούσε σε λάθη.
Από το 1946 που κατασκευάστηκε σε ένα πανεπιστήμιο
της Πενσυλβάνιας ο πρώτος αριθμητικός ηλεκτρονικός
υπολογιστής (Η/Υ) με το όνομα ENIAC (που είχε μεγάλο όγκο,
είχε περίπου 18.000 λυχνίες που καίγονταν πολύ συχνά,
δούλευε με ρελέδες κάνοντας τρομακτικό θόρυβο, και
κατανάλωνε πολλή ενέργεια) μέχρι την εποχή μας (που οι
υπολογιστές είναι μικροσκοπικοί, πολύ ισχυροί, δεν
καταναλώνουν πολλή ενέργεια και βρίσκονται στα κινητά
τηλέφωνα, στα ψηφιακά ρολόγια, στα αυτοκίνητα,
στις τηλεοράσεις και σε άλλες οικιακές συσκευές) έχουν
περάσει ελάχιστα χρόνια. Ηλεκτρονικός υπολογιστής -
Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
11. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 : Τεχνικά σχέδια του
ηλεκτρονικού υπολογιστή
12. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 : Διαδικασία που ακολουθήθηκε
(1)
1.Μπήκαμε στο εργαστήριο τεχνολογίας και γνωρίσαμε την Κ.Κατσαρά (
καθηγήτρια τεχνολογίας )
2.Μας έδωσε τους κωδικούς του e-class και μας έδειξε πως να μπαίνουμε
στους λογαριασμούς μας
3.Η Κ.Κατσαρά μας εξήγησε πως να κάνουμε τις ασκήσεις και μετά να τις στης
στέλνουμε
4.Μιλήσαμε για την πνευματική ιδιοκτησία και καναμε ασκήσεις πάνω σε
αυτήν
5.Μας έδειξε το ερωτηματολόγιο 1
6.Καναμε ασκήσεις μέσα στην τάξη μέσω του e-class
7.Η Κ.Κατσαρά μας έδειξε τις ασκήσεις 1,2,3,4,5,6...
13. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 : Διαδικασία που
ακολουθήθηκε (2)
8.Μας έδωσε την ύλη για το επίσημο διαγώνισμα α τετραμήνου και μας έδειξε
πως και τι θα διαβάσουμε
9.Διαγώνισμα α τετραμήνου
10. Η κ.Κατσαρά μας επιβεβαίωσε τις ασκήσεισ που θα έπρεπε να κάνουμε τα
Χριστούγεννα
11.Διακοπές Χριστουγέννων
12.Έναρξη σχολείων
13.Έλεγχος ασκήσεων
14.Εξήγηση νέων ασκήσεων και πως θα τις ολοκληρώσουμε
14. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 : Διαδικασία που
ακολουθήθηκε (3)
15.Εξήγηση του Tinkercard και πως να φτιάξουμε την δική μας μακέτα μέσω
του
16.Περιήγηση στα θέματα σχεδίασης στο Tinkercard
17.Ξεκίνησα το 3D design μου στο Tinkercard
18.Δεν μπόρεσα να συνδεθώ γιατί ήμουν άρρωστη
19.Συνδέθηκα στην e-class για να ελέξω αν μου απομένουν ασκήσεις ή
καποιές άλλες εκρεμότητες που πρέπει να ενημερώσω ή να ολοκληρώσω
20.Ολοκλήρωσα τις εκρεμότητες και τις ασκήσεις μου
21.Συνδέθηκα στην e-class για να ενημερώσω την άσκηση 13 Τεχνίκα σχέδια
στο πρόχειρο μου
15. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 : Διαδικασία που
ακολουθήθηκε (4)
22.Ολοκλήρωσα το 3D design μέσω του Tinkercard
23.Άνοιξα πρόχειρο στα Πρόχειρα παρουσιάσεων
24.Ξεκίνησα την παρουσίασή μου στο Powerpoint
25.Διακοπές του Πάσχα
26.Έναρξη σχολείων
27.Συνέχησα την παρουσίασή μου
28.Ολοκλήρωσα τις ασκήσεις που λήγουν σύντομα
16. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 : Ιστορική εξέλιξη του
ηλεκτρονικού υπολογιστή (1)
10 Κεφάλαιο 5 Ιστορική εξέλιξη του αντικειμένου μελέτης
Οι άνθρωποι επινόησαν κατά την αρχαιότητα και το Μεσαίωνα διάφορες συσκευές για να μετρούν τον χρόνο (όπως ήταν οι κλεψύδρες)ή για να μετρούν τις φαινόμενες μετακινήσεις των αστεριών ως
βοήθημα στα θαλάσσια ταξίδια τους (όπως ήταν ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων) ή για άλλες χρήσεις. Πολλές από τις εφευρέσεις χάθηκαν, (π.χ. οι πολεμικές μηχανές του Αρχιμήδη).
Με την πρόοδο των μαθηματικών, ειδικά μετά το 17ο αιώνα, έγινε προσπάθεια από κάποιους να κατασκευάσουν μηχανές υπολογισμών.
Ο Τζον Νάπιερ (John Napier) το 1614 επινόησε μηχανή για υπολογισμό λογαρίθμων.
Ο Γουίλλιαμ Ότρεντ (William Oughtred) το 1625 επινόησε τον λογαριθμικό κανόνα.
Ο Μπλεζ Πασκάλ (Blaise Pascal) το 1642 κατασκεύασε μηχανή για προσθαφαιρέσεις.
Ο Ζοζέφ Μαρί Ζακάρ (Josheph Marie Jackard), Γάλλος μηχανικός, επινόησε το 1801 μια υφαντική μηχανή με διάτρητες μεταλλικές κάρτες, που καθοδηγούσαν τη μηχανή να πλέκει διάφορα σχέδια, και
τα υφάσματα που γίνονται με αυτό τον τρόπο ύφανσης φέρουν μέχρι σήμερα το όνομά του. Με αλλαγή των μεταλλικών καρτών άλλαζε το σχέδιο της πλέξης.
Το 1848 ο Τζορτζ Μπουλ (George Boole) επινόησε την άλγεβρα που φέρει το όνομά του: Άλγεβρα Μπουλ. Εφαρμογές της βρίσκουμε στα ψηφιακά κυκλώματα, στους λογικούς συλλογισμούς και
πρακτικά σε κάθε πρόγραμμα Η/Υ.
Ο Βρετανός μαθηματικός Τσαρλς Μπάμπατζ (Charles Babbage) το 1871 σχεδίασε την Αναλυτική μηχανή του. Η μηχανή δεν μπορούσε να κατασκευαστεί με την τεχνολογία εκείνης της εποχής επειδή
απαιτούσε πολύ μεγαλύτερη ακρίβεια αλλά, όπως εξήγησε η κόρη του Λόρδου Βύρωνα, η προικισμένη μαθηματικός και πρώτη προγραμματίστρια υπολογιστών Άντα Λάβλεϊς (Ada Lovelace), ήταν τόσο
πολυδύναμη που θα είχε ανυπολόγιστη αξία αργότερα.
Το 1890 ο Αμερικανός μηχανικός Χέρμαν Χόλεριθ (Herman Hollerith) σκέφθηκε να χρησιμοποιήσει χάρτινες διάτρητες κάρτες, χρησιμοποιώντας την ιδέα του Ζακάρ, με διατρήσεις που να συμβολίζουν
γράμματα και αριθμούς, για να επιτύχει μικρότερους χρόνους επεξεργασίας της κρατικής απογραφής των Η.Π.Α., με μεγάλη επιτυχία.
Ο Βάνεβαρ Μπους (Vannevar Bush) το 1930 έφτιαξε τον διαφορικό αναλυτή που χρησιμοποιήθηκε κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.
Η μηχανή Z3, που έφτιαξε ο Γερμανός μηχανικός Κόνραντ Τσούζε (Konrad Zuse) το 1941, ήταν η πρώτη που χρησιμοποιούσε το δυαδικό σύστημα αρίθμησης.(wikipedia: Ιστορική εξέλιξη)
17. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 : Ιστορική εξέλιξη του
ηλεκτρονικού υπολογιστή (2)
Το ταξίδι στον κόσμο των υπολογιστών ξεκινάει το 2200π.χ. με τον Άβακα
στην αρχαία Βαβυλώνα και συνεχίζεται με τον Μηχανισμό των Αντικυθήρων
στην Αρχαία Ελλάδα. Συνεχίζεται τον 17ο αιώνα με τις υπολογιστικές μηχανές
των Pascal, Leibniz και Babbage και να κορυφωθεί τον 20ο αιώνα με τη
δημιουργία των πρώτων υπολογιστών με λυχνίες κενού, την ανακάλυψη των
transistor και των oλοκληρωμένων κυκλωμάτων που σηματοδότησαν τη
δημιουργία των προσωπικών ηλεκτρονικών υπολογιστών. Κάπως έτσι
φτάνουμε στα τέλη του 20ου και στις αρχές του 21ου αιώνα και την
τεχνολογική έκρηξη που μας έχει δώσει το Ίντερνετ, τους σύγχρονους
σταθερούς και φορητούς υπολογιστές, τα τάμπλετ και τα έξυπνα κινητά
(smartphone). (dimpapp: ιστορικη εξελιξη)
18. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 : Επιστημονικά στοιχεία που
σχετίζονται με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή
(1)
Το Διαδίκτυο (αγγλικά: Internet) είναι παγκόσμιο σύστημα διασυνδεδεμένων δικτύων υπολογιστών, οι οποίοι χρησιμοποιούν
καθιερωμένη ομάδα πρωτοκόλλων, η οποία συχνά αποκαλείται "TCP/IP" (αν και αυτή δεν χρησιμοποιείται από όλες τις
υπηρεσίες του Διαδικτύου) για να εξυπηρετεί δισεκατομμύρια χρήστες καθημερινά σε ολόκληρο τον κόσμο. Οι διασυνδεδεμένοι
ηλεκτρονικοί υπολογιστές ανά τον κόσμο, οι οποίοι βρίσκονται σε ένα κοινό δίκτυο επικοινωνίας, ανταλλάσσουν μηνύματα
(πακέτα) με τη χρήση διαφόρων πρωτοκόλλων (τυποποιημένοι κανόνες επικοινωνίας), τα οποία υλοποιούνται σε
επίπεδο υλικού και λογισμικού. Το κοινό αυτό δίκτυο καλείται Διαδίκτυο.
Η εμφάνιση του διαδικτύου αποτελεί μια πολύ σημαντική καινοτομία στην τεχνολογία.
Έχει συμβάλλει στην δημιουργία μιας παγκόσμιας αγοράς και το ποσοστό της έγκρισης του διαδικτύου ξεπερνά τους 4000 χρήστες
ανα ώρα ( e Marketer,1999)
Επιτρέπει στους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο να επικοινωνούν και αποτελεί σημαντικό μέσο για την διεξαγωγή των επιχειρήσεων. (F.
T. Rothaermel, S. Sugiyama)
Παρέχει έναν μηχανισμό για την δημιουργία κοινοτήτων η οποία θεωρείται ως μια ομάδα όπου τα άτομα αλληλοϋποστηρίζονται,
ανταλλάσσουν απόψεις, έχουν κοινά συμφέροντα και κοινό στόχο (Fernback & Thomson, 1995)
Χαρακτηρίζεται και ώς κοινότητα του μυαλού που υποδηλώνει την συντονισμένη δράση που αποσκοπεί σε κοινό στόχο και εκφράζει
την ψυχική ζωή των ανθρώπων
Διευκολύνει την έρευνα των μελετητών και χαρακτηρίζεται από διάφορα οφέλη που τους προσφέρει σε σχέση με αυτούς που δεν
μπορούν να έχουν πρόσβαση.Είναι προσιτό αλλά συγχρόνως ποιοτικά διαφορετικό από τις άλλες μορφές σύνδεσης όπως το
τηλέφωνο, το ραδιόφωνο και τη τηλεόραση.Συντελεί στην διευκόλυνση και στην διεξαγωγή ψυχολογικών και κοινωνιολογικών
πειραμάτων καθώς αποτελεί ένα φθηνό και πρακτικό μέσο χωρίς όμως να σημαίνει οτι αντικαθιστά την υψηλή εγκυρότητα και
αποδοτικότητα κατα την επαφή πρόσωπο με πρόσωπο αν και όπως παρατηρήθηκε υπάρχει μια πτώση στην κατ’ ιδίαν
επαφή.(Goyder, 1985) (Βικιπέδια: Επιστημονικά στοιχεία)
19. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 : Επιστημονικά στοιχεία που
σχετίζονται με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή
(2)
Το Διαδίκτυο, σε συνδυασμό με την ολοένα αναπτυσσόμενη ψηφιακή τεχνολογία, έχει
δημιουργήσει μία τεράστια αγορά γνώσεων/πληροφοριών. Παραδοσιακές μορφές τέχνης
(όπως για παράδειγμα ο κινηματογράφος και η μουσική) μέσω της ψηφιακής τεχνολογίας
παίρνουν την ίδια μορφή (αρχείων δεδομένων) με αντικείμενα που εκ πρώτης όψεως είναι
εντελώς διαφορετικά (όπως για παράδειγμα η ιατρική επιστήμη ή κάποιο πρόγραμμα
λογισμικού). Παρατηρείται λοιπόν μία συγκέντρωση γνώσης ή, αν είναι δυνατό να λεχτεί,
πολιτιστικής κληρονομιάς, που σχετίζεται άμεσα με το Ίντερνετ. Το μεγάλο ερώτημα που
προκύπτει πλέον είναι το "ποιος θα διοικήσει, ποιος θα ελέγξει την γνώση αυτή".
Από τη στιγμή που το Διαδίκτυο είναι ένα δίκτυο συνδεδεμένων υπολογιστών, κάθε
χρήστης έχει την δυνατότητα να μοιραστεί πληροφορίες με άλλους χρήστες γενόμενος, πολλές
φορές, ο ίδιος δημιουργός και πάροχος των πληροφοριών αυτών. Δεν υπάρχει άμεσος
έλεγχος των πληροφοριών που "ανεβαίνουν" στο Διαδίκτυο από κάποιον ιεραρχικά ανώτερο
χρήστη ή οργανισμό. Το θέμα της μη ιεραρχημένης πληροφορίας, όμως, τίθεται υπό
αμφισβήτηση. Ο όγκος της πληροφορίας στο Διαδίκτυο είναι πράγματι μεγάλος. Παρ' όλα
αυτά, υπάρχουν πληροφορίες ευκολότερα και δυσκολότερα προσβάσιμες από τον
χρήστη. (google sites: στοιχεια και θεωριες)
20. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (1)
Η καθημερινότητα των σύγχρονων ανθρώπων, απαρτίζεται από πολλούς τομείς. Στην καθημερινότητα μας,
έχουμε τις επιστήμες, την ιατρική, την εκπαίδευση, τη δημόσια διοίκηση, τις συγκοινωνίες και τα διάφορα
επαγγέλματα. Κάθε ένας από αυτούς τους τομείς χρήζει αναγκαία τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. Τι
είναι όμως ο υπολογιστής; Υπολογιστής είναι μια ηλεκτρονική συσκευή η οποία παίρνει δεδομένα, τα
επεξεργάζεται και παράγει πληροφορίες. Από αρχαιοτάτων χρόνων, η ανθρωπότητα,
χρησιμοποιεί υπολογιστές, είτε αυτό είναι μια απλή ζυγαριά είτε μια ράβδος με εγκοπές. Από τη Βαβυλώνα
του 2200πΧ μέχρι σήμερα υπάρχουν υπολογιστές. Στη Βαβυλώνα βέβαια ήταν ένα απλό αριθμητήριο ενώ
σήμερα οι υπολογιστές κάνουν θαύματα.
Στις μέρες μας ένας υπολογιστής είναι αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας μας. Ότι κι αν
κάνουμε, όπου κι αν πάμε υπάρχει ένας υπολογιστής. Το καλό με τους υπολογιστές είναι πως μας δίνουν
πρόσβαση στο διαδίκτυο από το οποίο μπορούμε να αντλήσουμε πληροφορίες. Είναι σπάνιο το φαινόμενο
κάποιος να μην έχει υπολογιστή στο σπίτι του και να πηγαίνει σε καφετέριες που έχουν υπολογιστές και
διαδίκτυο (internet cafe). Το θέμα είναι πως πολύς κόσμος, λόγω της υπερβολικής χρήσης του υπολογιστή,
αμελεί να κάνει άλλα σημαντικά πράγματα όπως το να δουλέψει ή να περάσει χρόνο με την οικογένεια του.
Αποχαυνώνεται μπροστά από τον υπολογιστή για να πάρει μερικές στιγμές χαράς χωρίς να δίνει σημασία
στα σημαντικά πράγματα της ζωής. Ο υπολογιστής όμως χρησιμοποιείται συνεχώς στην καθημερινότητα
μας. Για παράδειγμα στις τράπεζες ένας υπολογιστής που χρησιμοποιείται αρκετά συχνά είναι το ΑΤΜ
(γνωστό και ως αυτόματη ταμειολογιστική μηχανή). Καθημερινά άνθρωποι κάθε ηλικίας χρησιμοποιούν
αυτόν τον υπολογιστή για ανάληψη ή ακόμη και κατάθεση χρημάτων. Άλλος τομέας που
χρησιμοποιεί υπολογιστές είναι τα πολυκαταστήματα. Με τον υπολογιστή πλέον λειτουργούν οι ταμειακές
μηχανές και η καταχώρηση προϊόντων. Έτσι, με τη βοήθεια του υπολογιστή, τα πράγματα είναι πιο εύκολα
για τους μαγαζάτορες αλλά και για τους πελάτες. (google sites: χρησιμότητα του H/Y)
21. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (2)
την καθημερινότητα μας, έχουμε τις επιστήμες, την ιατρική, την εκπαίδευση, τη
δημόσια διοίκηση, τις συγκοινωνίες και τα διάφορα επαγγέλματα. Κάθε ένας από
αυτούς τους τομείς χρήζει αναγκαία τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. Τι είναι
όμως ο υπολογιστής; Υπολογιστής είναι μια ηλεκτρονική συσκευή η οποία παίρνει
δεδομένα, τα επεξεργάζεται και παράγει πληροφορίες. Ο
πρώτος υπολογιστής βρέθηκε στη Βαβυλώνα το 2200πΧ. Ο επόμενος ήταν ο
Μηχανισμός των Αντικυθήρων όπου χρονολογείται το 150-100πΧ. Ο πρώτος λίγο
πιο σύγχρονος υπολογιστής, δημιουργήθηκε λίγο μετά το τέλος του Β’ Παγκοσμίου
Πολέμου.
Ο υπολογιστής είναι πολύ σημαντικός και στην εκπαίδευση. Πλέον είναι εφικτό
να παρακολουθήσει κάποιος μαθήματα μέσω του υπολογιστή του καθώς επίσης
και να διαβάσει ή να γράψει. Ο υπολογιστής είναι ένα επικοινωνιακό μέσο και
μέσο απόσπασης πληροφοριών. Με τη βοήθεια του υπολογιστή έχουμε πολλές
επιλογές τη σήμερον ημέρα όπως είναι η τηλέ-εκπαίδευση, η τηλεργασία, το
ηλεκτρονικό εμπόριο, η ηλεκτρονική διακυβέρνηση και η τηλέ-ιατρική. (blogs.e _
me : χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή)
22. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (3)
Ο υπολογιστής είναι παντού γύρω μας . Στα μαγαζιά, στα σχολεία, στα
πανεπιστήμια… παντού. Αυτό βέβαια έχει και αρνητικές επιπτώσεις όπως την
επιθετικότητα, την αποξένωση και την έλλειψη ελεύθερου χρόνου. Ένα ακόμη
θέμα που πρέπει να πούμε για τους υπολογιστές είναι ο εθισμός. Συνεπώς, η
ορθή χρήση ενός υπολογιστή κάνει τη ζωή μας πιο εύκολη ενώ η λανθασμένη
την κάνει πιο δύσκολη. Η χρησιμότητα των υπολογιστών στην καθημερινότητα
– 19ο ΔΣ Πατρών – ΤΠΕ – Ε1′ τάξη (e-me.edu.gr)
23. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (4)
Οι υπολογιστές υπάρχουν παντού στη ζωή μας και σε διάφορα μεγέθη. Υπολογιστής είναι και η
ταμπλέτα και το έξυπνο κινητό τηλέφωνο καθώς μπορούν να κάνουν πολύπλοκους υπολογισμούς,
να τους δίνουμε εντολές και να τις επεξεργάζονται ώστε να μας δίνουν με τη σειρά τους
πληροφορίες.
Σε ποιους τομείς χρησιμοποιούμε τους υπολογιστές;
1. Ενημέρωση
Οι υπολογιστές, μέσω του διαδικτύου, μας βοηθάνε να ενημερωνόμαστε για το τι γίνεται σε
όλο τον κόσμο, για τον καιρό, τα αθλητικά και πολλά ακόμη. Επίσης, μπορούμε να
αναζητήσουμε ό,τι επιθυμούμε, από το πιο συνηθισμένο μέχρι το πιο περίεργο και να μάθουμε
για αυτό.
2. Ψυχαγωγία
Με έναν υπολογιστή, ταμπλέτα ή ακόμη και ένα κινητό τηλέφωνο μπορούμε να παίξουμε
παιχνίδια, να δούμε βίντεο και να ακούσουμε μουσική, να διαβάσουμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο
και πολλά ακόμα που μας διασκεδάζουν και μας ψυχαγωγούνΧρήσεις του υπολογιστή -
Dimpapp
24. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (5)
3. Επικοινωνία
Με τη χρήση του διαδικτύου, μπορούμε και συνομιλούμε με φίλους ή
συγγενείς που βρίσκονται μακριά μέσω κλήσεων ή βιντεοκλήσεων.
4. Εργασία
Οι υπολογιστές πλέον βρίσκονται σε κάθε επαγγελματικό τομέα και
αξιοποιούνται από όλους σχεδόν τους εργαζόμενους. Ένας δάσκαλος
χρησιμοποιεί τον υπολογιστή για να δημιουργήσει το υλικό του, να εκτυπώσει
φύλλα εργασίας και να ενημερωθεί. Ένας λογιστής χρησιμοποιεί λογιστικά
προγράμματα για τους πελάτες του. Ένας φωτογράφος χρησιμοποιεί
λογισμικά επεξεργασίας εικόνας για να επεξεργαστεί τις φωτογραφίες που
τραβάει. Μπορείτε να σκεφτείτε κι άλλα επαγγέλματα ή επαγγελματικούς
χώρους που αξιοποιούν τους υπολογιστές και με ποιον τρόπο ; (π.χ. τράπεζα,
νοσοκομείο, εργοστάσιο) Χρήσεις του υπολογιστή - Dimpapp
25. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (6)
5. Αγορές
Με την αξιοποίηση του διαδικτύου και του παγκόσμιου ιστού έχουμε πρόσβαση
σε εκατομμύρια ιστοσελίδες ηλεκτρονικών καταστημάτων από τα οποία
μπορούμε να αγοράσουμε ό,τι φανταζόμαστε. Από το πιο μικρό μέχρι το πιο
μεγάλο. Μπορούμε επιπλέον, να συγκρίνουμε τιμές από διαφορετικές
ιστοσελίδες και να δούμε σχόλια άλλων αγοραστών και έτσι να κάνουμε την
πιο συμφέρουσα αγορά.
6. Πολιτισμός
Με την αξιοποίηση του διαδικτύου και του παγκόσμιου ιστού έχουμε πρόσβαση
σε πάρα πολλά εικονικά μουσεία και γκαλερί, σε θεατρικές παραστάσεις, σε
συναυλίες και κινηματογραφικές προβολές. Επιπλέον, μπορούμε να
αγοράσουμε εισιτήρια για κάθε είδους εκδήλωση ή μουσείο. Χρήσεις του
υπολογιστή - Dimpapp
26. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (7)
7. Ταξίδια
Με την αξιοποίηση του διαδικτύου και του παγκόσμιου ιστού μπορούμε να
οργανώσουμε ταξίδια και διακοπές. Να βρούμε πληροφορίες για τον τόπο που
θέλουμε να επισκεφτούμε, να οργανώσουμε το πρόγραμμα των διακοπών μας,
να δούμε ξενοδοχεία, να κάνουμε κρατήσεις, να αγοράσουμε αεροπορικά ή
ακτοπλοϊκά εισιτήρια και έτσι να έχουμε οργανώσει με τον καλύτερο δυνατό
τρόπο το ταξίδι μας.
8. Εκπαίδευση
Μπορούμε να έχουμε πρόσβαση σε εκατομμύρια πληροφορίες, σεμινάρια,
συνέδρια, να μάθουμε ξένες γλώσσες, να εγγραφούμε σε ένα πανεπιστήμιο
και να κάνουμε μάθημα από απόσταση (τηλεκπαίδευση) μέσα από ειδικές
πλατφόρμες. Χρήσεις του υπολογιστή - Dimpapp
27. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (8)
9. Τηλεργασία
Πολλοί επαγγελματίες μπορούν να εργαστούν από το σπίτι τους, ιδιαίτερα όταν η
εργασία τους είναι μέσα από τον υπολογιστή. Ένας προγραμματιστής λοιπόν, που
φτιάχνει τις εφαρμογές που χρησιμοποιούν οι άλλοι, μπορεί να δουλέψει από το
σπίτι του. Επίσης, υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι εργαζόμενοι δεν μπορούν να
μεταβούν στο χώρο εργασίας τους όπως κατά τη διάρκεια της πανδημίας του
κορονοϊού. Έτσι, με την τηλεργασία, μπορούν να κάνουν τη δουλειά τους ακόμα
και από το σπίτι.
10. Τηλεϊατρική
Οι υπολογιστές και το διαδίκτυο βοηθάνε πολλούς ανθρώπους που βρίσκονται σε
απομονωμένες περιοχές, να έχουν πρόσβαση σε γιατρούς και εξετάσεις. Μπορούν
να συνομιλήσουν με τους γιατρούς οι οποίοι τους εξετάζουν από απόσταση μέσω
ειδικών ιατρικών οργάνων και εφαρμογών. Χρήσεις του υπολογιστή - Dimpapp
28. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (9)
11. Άλλες εφαρμογές
Οι υπολογιστές και το διαδίκτυο έχουν πολλές ακόμα εφαρμογές.
Στους αγώνες για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων και των στατιστικών, τον
έλεγχο των αγώνων και την τηλεοπτική τους κάλυψη.
Στην πρόγνωση και παρουσίαση του καιρού.
Στις μεταφορές καθώς πολλά σύγχρονα μεταφορικά μέσα διαθέτουν
υπολογιστικά συστήματα και εκτελούν ελέγχους και υπολογισμούς
Στην ηλεκτρονική διακυβέρνηση καθώς μπορούμε να κάνουμε συναλλαγές με το
δημόσιο και να αιτούμαστε και να έχουμε εύκολα από το σπίτι μας πολλά
έγγραφα. Χρήσεις του υπολογιστή - Dimpapp
29. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 : Χρησιμότητα του υπολογιστή
για τον άνθρωπο και την κοινωνία (10)
12. Δημιουργία νέων εφαρμογών
Με έναν υπολογιστή μπορούμε να δημιουργήσουμε τις δικές μας εφαρμογές, να προγραμματίσουμε από την αρχή νέες
αλλά και να αλλάξουμε υπάρχουσες. Να κατασκευάσουμε και να προγραμματίσουμε ρομπότ και πολλά ακόμη
Σκέψη και συζήτηση
Εσύ που χρησιμοποιείς έναν υπολογιστή ή μία ταμπλέτα ή ένα έξυπνο κινητό τηλέφωνο;
Οι γονείς σου χρησιμοποιούν υπολογιστή και για ποιόν λόγο;
Πώς μπορεί ένας υπολογιστής να βοηθήσει στην οργάνωση ενός σχολείου, μιας βιβλιοθήκης ή ενός γραφείου;
Μπορείς να πεις που αλλού μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε έναν υπολογιστήΧρήσεις του υπολογιστή - Dimpapp
30. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 : Κατάλογος εργαλείων και
υλικών για την κατασκευή του έργου (1)
Υλικά:
Στο μάθημα της Τεχνολογίας μάθαμε ότι, αφού η μακέτα του έργου μας θα κατασκευαστεί μέσο υπολογιστή ή κάποιου άλλου
ψηφιακού μέσου, δε χρησιμοποιήθηκαν υλικα για την κατασκευή της μακέτας
Εργαλεία:
Το κύριο εργαλείο που χρησομιποίησα είναι η πλατφόρμα Tinkercard
Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής όπως και τις υπόλοιπες γύρω συσκευές του
(πληκτρολόγιο και ποντίκι)
Την πλατφόρμα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου ( e-class )
Την ιστοσελίδα Google για να βρω πληροφορίες
Την σχεδιαστική πλατφόρμα PowerPoint για την σχεδίαση της παρουσίασης μου
31. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 : Κόστος κατασκευής
(προυπολογισμός-απολογισμός) (1)
ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ:
Συνολικόκόστος υλικών=0€
Ώρεςεργασίας- 34σεπερίπου10εβδομάδες
Σπαταλήθηκε ηλεκτρονικό ρεύμα από
την χρήση του ηλεκτρονικού
υπολογιστή
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
Συνολικόκόστος υλικών=0€
Ώρεςεργασίας- 25 ώρεςσε8εβδομάδες
Σπαταλήθηκε ηλεκτρονικό ρεύμα από
την χρήση του ηλεκτρονικού
υπολογιστή
