Submit Search
Upload
งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
•
Download as PPT, PDF
•
0 likes
•
2 views
S
ssusercbaf891
Follow
งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
Read less
Read more
Automotive
Slideshow view
Report
Share
Slideshow view
Report
Share
1 of 12
Download now
Recommended
Ch 2
Ch 2
Kaew Sritorn
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
Kunwater Tianmongkon
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 4
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 4
นางสาวอัมพร แสงมณี
การบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการ
Watcharasak Chantong
พหุปัญญา
พหุปัญญา
บุ๊ค อ๋อม
Utq 2128 1-pdf
Utq 2128 1-pdf
Sircom Smarnbua
2.2
2.2
cartoon656
นำเสนองานสื่อกิจกรรม
นำเสนองานสื่อกิจกรรม
nutchakaka
Recommended
Ch 2
Ch 2
Kaew Sritorn
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
Kunwater Tianmongkon
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 4
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 4
นางสาวอัมพร แสงมณี
การบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการ
Watcharasak Chantong
พหุปัญญา
พหุปัญญา
บุ๊ค อ๋อม
Utq 2128 1-pdf
Utq 2128 1-pdf
Sircom Smarnbua
2.2
2.2
cartoon656
นำเสนองานสื่อกิจกรรม
นำเสนองานสื่อกิจกรรม
nutchakaka
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
She's Kukkik Kanokporn
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
bbeammaebb
Chapter 04
Chapter 04
Palmchuta
Chapter 04
Chapter 04
Palmchuta
Chapter 2
Chapter 2
ukbass13
Chapter 2
Chapter 2
Chamaiporn Chaiyaanukool
การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
อรรถกร ใจชาย
ภารกิจครูผู้ช่วย2
ภารกิจครูผู้ช่วย2
โอลีฟ กะ โกโก้
Chapter 04
Chapter 04
Palmchuta
Chapter 04
Chapter 04
Palmchuta
รูปแบบการสอนบูรณาการ
รูปแบบการสอนบูรณาการ
computer1437
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
tyehh
สื่อการเรียนสอน
สื่อการเรียนสอน
อัญวีณ์ นทีพีรพันธุ์
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Mintra Subprue
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
janepi49
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
Vs'veity Sirvcn
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
Vs'veity Sirvcn
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
Pitsiri Lumphaopun
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
cartoon656
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
cartoon656
More Related Content
Similar to งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
She's Kukkik Kanokporn
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
bbeammaebb
Chapter 04
Chapter 04
Palmchuta
Chapter 04
Chapter 04
Palmchuta
Chapter 2
Chapter 2
ukbass13
Chapter 2
Chapter 2
Chamaiporn Chaiyaanukool
การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
อรรถกร ใจชาย
ภารกิจครูผู้ช่วย2
ภารกิจครูผู้ช่วย2
โอลีฟ กะ โกโก้
Chapter 04
Chapter 04
Palmchuta
Chapter 04
Chapter 04
Palmchuta
รูปแบบการสอนบูรณาการ
รูปแบบการสอนบูรณาการ
computer1437
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
tyehh
สื่อการเรียนสอน
สื่อการเรียนสอน
อัญวีณ์ นทีพีรพันธุ์
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Mintra Subprue
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
janepi49
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
Vs'veity Sirvcn
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
Vs'veity Sirvcn
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
Pitsiri Lumphaopun
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
cartoon656
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
cartoon656
Similar to งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
(20)
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
Chapter 04
Chapter 04
Chapter 04
Chapter 04
Chapter 2
Chapter 2
Chapter 2
Chapter 2
การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ภารกิจครูผู้ช่วย2
ภารกิจครูผู้ช่วย2
Chapter 04
Chapter 04
Chapter 04
Chapter 04
รูปแบบการสอนบูรณาการ
รูปแบบการสอนบูรณาการ
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
สื่อการเรียนสอน
สื่อการเรียนสอน
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
งานนำเสนอ กลุ่ม6.ppt
1.
การจัดการเรียนรู ้โดยยึดผู้เรียน เป็ นสาคัญ เป็นแนวการสอนที่มุ่งจัดกิจกรรม ให
้สอดคล ้องกับความสามารถและ ความสนใจของผู้เรียน โดยนักเรียนมี ส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติจริงทุกขั้นตอน จนเกิดการเรียนรู้ ซึ่งมีหลักการ กระบวนการ และวิธีการหลากหลาย ดังนั้นการจัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียน เป็นสาคัญ ผู้สอนควรมีความเชื่อ
2.
หลักการจัดการเรียนรู ้โดยยึดผู้เรียน เป็ นสาคัญ 1.
กระบวนการเรียนรู้จะเกิดขึ้นได ้ดี ถ ้า ผู้เรียนมีโอกาส คิด ทา สร ้างสรรค์ โดยที่ครูช่วยจัด บรรยากาศการเรียนรู้ จัดสื่อ และสรุปสาระการเรียนรู้ร่วมกัน 2. คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
3.
3. สาระการเรียนรู้มีความสมดุลเหมาะสม กับวัย 4. แหล่งเรียนรู้มีหลากหลายและเพียงพอ 5.
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนและ ระหว่างผู้เรียน กับผู้เรียน มีลักษณะเป็นกัลยาณมิตร
4.
6. ผู้เรียนมีศรัทธาต่อผู้สอน มีใจรักที่จะ เรียนรู้ 7.
สาระและกระบวนการเรียนรู้เชื่อมโยง กับเหตุการณ์ และสิ่งแวดล ้อมรอบตัวของผู้เรียน 8. กระบวนการเรียนรู้มีการเชื่อมโยงกับ เครือข่ายอื่น ๆ
5.
กระบวนการจัดการเรียนรู ้แบบยึด ผู้เรียนเป็ นสาคัญ 1.
สร ้าง/กระตุ้นความสนใจ หรือ เตรียมความ พร ้อมในการเรียน 2. จัดกิจกรรมซึ่งอาจใช ้ทฤษฎีหรือกระบวนการ ต่าง ๆ เช่น กระบวนการเผชิญสถานการณ์กับกระบวนการ คิด กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการเรียนรู้เชิง ปฏิบัติ ฯลฯ
6.
บทบาทของครูในการจัดการเรียนรู ้แบบ ยึดผู้เรียนเป็ นสาคัญ 1.
บทบาทในฐานะผู้จัดการและผู้อานวยความ สะดวก 2. บทบาทในฐานะผู้จัดการเรียนรู้ 2.1 การเตรียมการสอน 2.2 การสอน 2.3 การเตรียมการจัดการเรียนรู้ 2.4 การจัดการเรียนรู้ให ้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ ดาเนินกิจกรรม
7.
ยุทธศาสตร ์การจัดการเรียนรู ้แบบ ยึดผู้เรียนเป็
นสาคัญ 1. จัดกิจกรรมง่าย ๆ ที่ใกล ้ตัวผู้เรียน 2. ใช ้วิธีตั้งคาถามให ้ผู้เรียนช่วยกันตอบ 3. รู้วิธีการเรียนรู้ของผู้เรียน 4. วิเคราะห์ผู้เรียน
8.
เทคนิคการจัดการเรียนรู ้แบบยึด ผู้เรียนเป็ นสาคัญ ตัวอย่าง
รูปแบบ CIPPA MODEL ของดร.ทิศนา แขมมณี มีองค์ประกอบ 5 ประการ ได ้แก่ C=Construct หมายถึงการสร ้างความรู้ I=Interaction หมายถึงการปฏิสัมพันธ์ กับบุคคล
9.
P=Physical Participation หมายถึง การมีส่วนร่วมทางกาย P=Process
Learning หมายถึง การเรียนรู้กระบวนการต่าง ๆ ที่เป็นทักษะที่จาเป็นต่อการดารงชีวิต A=Application หมายถึงการนาความรู้ไปประยุกต์ใช ้ใน สถานการณ์ต่าง ๆ
10.
ตัวบ่งชี้การจัดกิจกรรมการจัดการ เรียนรู ้ แบบยึดผู้เรียนเป็ นสาคัญ 1.
มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มี ความหลากหลาย 2. มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ให ้ ผู้เรียนฝึกค ้นคว ้า สังเกต และสร ้างองค์ความรู้ด ้วยตนเอง
11.
3. มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ กระตุ้นให ้ผู้เรียน รู้จักศึกษาหาความรู้และแสวงหาคาตอบ ด
้วยตนเอง 4. มีการนาภูมิปัญญาท ้องถิ่น เทคโนโลยี และสื่อที่ เหมาะสมมาประยุกต์ใช ้กับการเรียนการ สอน
12.
6. มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ให ้ ผู้เรียนได
้รับ การพัฒนาสุนทรียภาพอย่างครบถ ้วนทั้ง ด ้านดนตรี ศิลปะ และกีฬา 7. ส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยในการ ทางานร่วมกับผู้อื่น 8. มีการประเมินพัฒนาการของผู้เรียนด ้วย วิธีการที่
Download now