เกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้

1. ภารกิจที่ 1
นักศึกษาจะนำาความรู้เรื่องสื่อการสอน ไปใช้
ในการจัดการเรียนรู้อย่างไรเพื่อสนับสนุนวิธี
การเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของนักเรียน
แต่ละคนให้มีประสิทธิภาพโดยสื่อที่นำามาใช้
นั้นต้องสนองตอบต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้น
ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยให้นักเรียนเป็นผู้
สร้างความรู้เองด้วย

2. การจัด
กิจกรรม
หรือ
ออกแบบการ
เรียนรู้
เปิดโอกาสให้นักเรียนเป็นผู้
เลือกหรือตัดสินใจในเนื้อหา
สาระที่สนใจ เป็นประโยชน์
ต่อตัวผู้เรียน
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วน
ร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้
โดยได้คิด ได้รวบรวมความรู้
และลงมือปฏิบัติจริงด้วย
ตนเองนักเรียนมีส่วนร่วมและ
สามารถนำาไปใช้เป็นแนว
ปฏิบัติได้ ดังนี้
กิจกรรมการ
เรียนรู้ที่ดีที่
ควรช่วยให้
ผู้เรียนได้มี
ส่วนร่วมทาง
ด้านร่างกาย
กิจกรรม
การเรียนรู้
ที่ดีควรช่วย
ให้ผู้เรียน
ได้มีส่วน
ร่วมทางสติ
กิจกรรมการ
เรียนรู้ที่ดี
ควรช่วยให้
ผู้เรียนมีส่วน
ร่วมทาง
สังคม
กิจกรรม
การเรียนรู้ที่
ดีควรช่วย
ให้ผู้เรียน
ได้มีส่วน
ร่วมทาง
อารมณ์

3. ภารกิจที่ 2
ในปัจจุบันนี้จะพบคำาว่า "สื่อการ
สอน" กับคำาว่า "สื่อการเรียนรู้" ใน
ฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครู
ยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้อธิบายว่า สองคำา
นี้ เหมือนหรือมีความแตกต่างกัน
อย่างไร

4. สื่อการสอน หมายถึง ตัวกลางที่ถ่ายทอด
สารสนเทศไปสู่ผู้เรียน ในกรณีใดกรณีหนึ่ง
การเลือกสื่ออาจจะใช้วีดิทัศน์ในกรณีอื่นอาจ
จะเลือกใช้สื่ออื่นๆ เช่น คอมพิวเตอร์ ซึ่งสื่อ
แต่ละชนิดจะนำาเสนอ หรือเป็นตัวกลางใน
การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่าง ผู้เรียน
ครู และการสอน ผู้ที่ต้องการใช้สื่อการสอน
อาจพิจารณาเกี่ยวกับ การรับสารสนเทศ
ความหมายของสื่อการ
สอน

5. สื่อการเรียนรู้หมายถึงทุกสิ่งทุกอย่างรอบ
ตัวผู้เรียนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ เช่น
วัสดุ อุปกรณ์ วิธีการ ตลอดจน คน สัตว์
สิ่งของ ธรรมชาติ รวมถึงเหตุการณ์ หรือ
แนวความคิด ซึ่งกระตุ้นให้เป็นผู้แสวงหา
ความรู้และมีทักษะในการสร้างความรู้ด้วย
ตนเอง เพื่อมุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียน
รู้ด้วยตนเอง
ความหมายของสื่อการ
เรียนรู้

6. สื่อการสอนมุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหา
ความรู้จากผู้สอนไปยังผู้เรียน และบรรจุ
เนื้อหา ความรู้ และทักษะ รวมทั้ง
ประสบการณ์
ความแตกต่างระหว่างสื่อการ
สอนและสื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้มุ่งเน้นการให้ผู้เรียนมี
ปฏิสัมพันธ์เพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้
ด้วยตนเองและส่งเสริมการคิด การ
สร้างความรู้และการแก้ปัญหา

7. ภารกิจที่ 3
ออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ
สาระการเรียนรู้ของท่าน

8. ในการรวบรวมความรู้ที่กระจัดกระจายอยู่ที่
ต่างๆ มารวมไว้ที่เดียวกัน ช่องทางบนเครือข่าย
อินเทอร์เน็ตเป็นอีกช่องทางหนึ่งที่สามารถตอบ
สนองในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แบ่งปัน นำาไปสู่
สังคมแห่งการเรียนรู้ที่ยั่งยืน
จึงคิดออกแบบสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ ที่
จัดการศึกษาผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ในรูป
แบบของ e-learning หรือในเครือข่ายสังคม
ออนไลน์สำาหรับใช้ในการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นบท
เรียนออนไลน์ เป็นไฟล์เรียนรู้ด้วยเอกสาร
รูปแบบของสื่อ

9. 1.ผู้เรียนสามารถศึกษาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ได้ทุกที่ ทุก
เวลา โดยจะยังคงมีเนื้อหาเหมือนกันและมีคุณภาพที่เท่าเทียม
กัน
2. การปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์ผู้สอน หรือผู้เรียนอื่น ไม่
จำาเป็นต้องออนไลน์ ณ เวลาเดียวกัน โดยการใช้กระดาน
สนทนาอิเล็กทรอนิกส์ (webboard) หรือการใช้อีเมล์
3. ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน และผู้สอนที่ไม่พร้อม
ด้านเวลา ระยะทางในการเรียนได้เป็นอย่างดี
4. ผู้เรียนที่ไม่มีความมั่นใจ กลัวการตอบคำาถาม ตั้งคำาถาม
ตั้งประเด็นการเรียนรู้ในห้องเรียน มีความกล้ามากกว่าเดิม
เนื่องจากไม่ต้องแสดงตนต่อหน้าผู้สอน และเพื่อนร่วมชั้น
โดยอาศัยเครื่องมือ เช่น E-Mail, Webboard, Chat,
ประโยชน์ของสื่อการเรียนรู้
ออนไลน์

10. ประกอบด้วย 9 ขั้นตอน ดังนี้
หลักการออกแบบสื่อเพื่อการ
เรียนรู้
เร้าความสนใจ (Gain Attention) 1
บอกวัตถุประสงค์ (Specify
Objectives)
2
ทวนความรู้เดิม (Activate Prior
Knowledge)
3
การเสนอเนื้อหา (Present New
Information)
4
ชี้แนวทางการเรียนรู้ (Guide
Learning)
5
กระตุ้นการตอบสนอง (Elicit
Responses)
6
ให้ข้อมูลย้อนกลับ (Provide
Feedback)
7
ทดสอบความรู้ (Access
Performance)
8
การจำาและนำาไปใช้ (Promote
Retention and Transfer)
9

11. ขั้นตอนการออกแบบสื่อการ
เรียนรู้ตาม ASSURE Model

12. http://edltv.thai.net/
ตัวอย่างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์

13. Thank you!Thank you!
นางสาวบุณย์ศศิร์ เลิศเสนา 565050022-6
นางสาวจุฑามาศ นาดี 565050211-3
นางสาวกนกพร คำาภิสาร 565050016-1
สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์