SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
‫األستاذ‬ ‫إعداد‬/‫مصطفى‬ ‫أحمد‬
1
‫التفضي‬ ‫اسم‬ ‫حاالت‬‫ل‬
‫لا‬ ‫الحالة‬‫ولى‬‫من‬
ً
‫مجردا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬‫ا‬‫ـ‬ ‫وإلاضافة‬ ‫التعريف‬ ‫ل‬(‫نكرة‬)
‫الحكم‬، ‫والتذكير‬ ‫اد‬‫ر‬‫إلاف‬ ‫وجوب‬‫عليه‬ ‫املفضل‬‫بعده‬ ‫ويذكر‬
‫ا‬‫ر‬‫مجرو‬‫املفضل‬ ‫يطابق‬ ‫وال‬ ،.
‫لامثلة‬‫دمحم‬‫من‬‫أكبر‬‫أخيه‬.
‫هند‬‫من‬‫أكبر‬‫أختها‬.
‫البنتان‬‫من‬‫أكبر‬‫أختيهما‬.
‫ألاوالد‬‫من‬‫أكبر‬‫إخوانهم‬.
‫البنات‬‫من‬‫أكبر‬‫أخواتهن‬
‫الحالة‬‫الثانية‬‫نكرة‬ ‫إلى‬
ً
‫مضافا‬ ‫نكرة‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬.
‫الحكم‬‫ا‬‫ر‬‫إلاف‬ ‫وجوب‬‫والتذكير‬ ‫د‬‫املفضل‬ ‫يطابق‬ ‫وال‬،‫ومطابقة‬ ،
‫للمفضل‬ ‫النكرة‬‫إليه‬‫املضاف‬.
‫لامثلة‬‫الكتاب‬‫أفضل‬‫صديق‬.
‫القصة‬‫أفضل‬‫النفس‬‫عن‬ ‫للتخفيف‬ ‫وسيلة‬.
‫الكتابان‬‫أفضل‬‫صديقين‬.
‫هاتان‬‫ا‬‫لقصتان‬‫أفضل‬‫املكتبة‬‫في‬ ‫قصتين‬.
‫الكتب‬‫أفضل‬‫للمرء‬‫أصدقاء‬.
‫سات‬‫ر‬‫املد‬‫أفضل‬‫ف‬ ‫معلمات‬‫سة‬‫ر‬‫املد‬ ‫ي‬.
‫األستاذ‬ ‫إعداد‬/‫مصطفى‬ ‫أحمد‬
2
‫الحالة‬‫الثالثة‬‫بأل‬
ً
‫معرفا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬.
‫الحكم‬‫للمفضل‬‫مطابقته‬ ‫وجوب‬‫عليه‬‫املفضل‬ ‫بعده‬ ‫يذكر‬ ‫وال‬ ،.
‫لامثلة‬‫هو‬ ‫دمحم‬‫لاصغر‬‫سنا‬.
‫هي‬ ‫الطالبة‬‫ى‬‫الصغر‬‫سنا‬.
‫هما‬‫الطالبان‬‫لاصغران‬‫سنا‬.
‫هما‬‫الطالبتان‬‫الصغريان‬‫سنا‬.
‫هم‬ ‫الطالب‬‫لاصاغر‬‫سنا‬.
‫هن‬ ‫الطالبات‬‫الصغريات‬‫سنا‬.
‫الحالة‬‫الرابعة‬‫معرفة‬ ‫إلى‬
ً
‫مضافا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬.
‫الحكم‬‫والتذكير‬ ‫اد‬‫ر‬‫إلاف‬ ‫جواز‬‫قبله‬ ‫ملا‬ ‫مطابقته‬ ‫يجوز‬ ‫كما‬،،‫بأل‬ ‫كاملعرف‬
‫لامثلة‬‫دمحم‬‫أفضل‬‫الرجال‬.
‫فاطمة‬‫أفضل‬، ‫النساء‬‫فاطمة‬ ‫أو‬‫فضلى‬‫النساء‬.
‫املحمدان‬‫أفضل‬، ‫الطالب‬‫املحمدان‬ ‫أو‬‫أفضال‬‫الطالب‬.
‫الفاطمتان‬‫أفضل‬‫الطالبات‬،‫الفاطمتان‬ ‫أو‬‫فضليا‬‫الطالبات‬.
‫ن‬‫املحمدو‬‫أفضل‬، ‫الطالب‬‫ن‬‫املحمدو‬ ‫أو‬‫أفاضل‬‫الطالب‬.
‫الفاطمات‬‫أفضل‬، ‫الطالبات‬‫الفاطمات‬‫أو‬‫فضليات‬‫الطالبات‬.
‫يبات‬‫ر‬‫تد‬
‫عليه‬‫واملفضل‬ ‫املفضل‬ ‫آلاتية‬ ‫الجملة‬‫في‬ ‫عين‬،‫حيث‬‫من‬ ‫التفضيل‬ ‫اسم‬‫حكم‬‫بين‬‫ثم‬
‫السبب‬‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫وعدمها‬ ‫املطابقة‬:
‫جند‬‫أشجع‬ ‫العربي‬ ‫الجندي‬‫ي‬.
‫السفل‬‫اليد‬‫من‬‫خير‬ ‫العليا‬ ‫اليد‬‫ى‬.
‫اللسا‬‫حفظ‬ ‫الخالل‬ ‫أفضل‬‫ن‬.
‫األستاذ‬ ‫إعداد‬/‫مصطفى‬ ‫أحمد‬
3
‫ا‬‫يلزم‬ ‫ما‬‫وغير‬ ‫والجمع‬ ‫للمثنى‬ ‫آلاتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫في‬ ‫إليه‬‫املشار‬ ‫جعل‬:
‫قصة‬ ‫أجمل‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬.
...........................................................................................
.........................................................................................
‫الفص‬ ‫في‬ ‫ل‬‫ألاو‬ ‫الطالب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬‫ل‬.
...........................................................................................
.........................................................................................
‫عقال‬ ‫أخواتها‬ ‫أكبر‬ ‫الفتاة‬ ‫هذه‬.
...........................................................................................
.........................................................................................
‫يأتي‬‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬‫مما‬ ‫الصحيح‬‫تخير‬.
‫ن‬‫الرياضيو‬.................‫غيرهم‬ ‫من‬ ‫نشاطا‬.(‫ألاكثرون‬-‫أكثر‬–‫الكثيرون‬)
‫هن‬ ‫ألامهات‬................‫سيدات‬.(‫فضليات‬-‫أفضل‬–‫أفاضل‬)
‫هما‬‫الخير‬ ‫في‬‫الساعيان‬................‫ا‬‫ر‬‫قد‬.(‫ألاعلى‬-‫أعلى‬–‫ألاعليان‬)
‫املجتهدة‬.....................‫تلميذة‬.(‫أسعد‬-‫عدى‬ ُ‫س‬–‫سعيدة‬)

More Related Content

Viewers also liked

تدريبات على اسم التفضيل
تدريبات على اسم التفضيلتدريبات على اسم التفضيل
تدريبات على اسم التفضيلأحمد مصطفى
 
الممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفالممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفMarsitah Mat Sa'ad
 
Unit 13 مع كل ما تريد
Unit 13 مع كل ما تريدUnit 13 مع كل ما تريد
Unit 13 مع كل ما تريدsaadbalawi
 
Fortune At The Bottom Of Pyramid
Fortune At The Bottom Of PyramidFortune At The Bottom Of Pyramid
Fortune At The Bottom Of PyramidAshish Kumar Jha
 
Food pyramid power point
Food pyramid   power pointFood pyramid   power point
Food pyramid power pointMuhd Fuadz
 

Viewers also liked (8)

تدريبات على اسم التفضيل
تدريبات على اسم التفضيلتدريبات على اسم التفضيل
تدريبات على اسم التفضيل
 
الممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفالممنوع من الصرف
الممنوع من الصرف
 
Food pyramid power point
Food pyramid   power pointFood pyramid   power point
Food pyramid power point
 
هرم الأعمار
هرم الأعمارهرم الأعمار
هرم الأعمار
 
Unit 13 مع كل ما تريد
Unit 13 مع كل ما تريدUnit 13 مع كل ما تريد
Unit 13 مع كل ما تريد
 
FOOD HABIT
FOOD HABITFOOD HABIT
FOOD HABIT
 
Fortune At The Bottom Of Pyramid
Fortune At The Bottom Of PyramidFortune At The Bottom Of Pyramid
Fortune At The Bottom Of Pyramid
 
Food pyramid power point
Food pyramid   power pointFood pyramid   power point
Food pyramid power point
 

More from أحمد مصطفى

كتاب هيا إلى العربية لغير الناطقين بها
كتاب هيا إلى العربية لغير الناطقين بها كتاب هيا إلى العربية لغير الناطقين بها
كتاب هيا إلى العربية لغير الناطقين بها أحمد مصطفى
 
أسماء الإشارة. إعداد الأستاذ/ أحمد مصطفى
أسماء الإشارة. إعداد الأستاذ/ أحمد مصطفى أسماء الإشارة. إعداد الأستاذ/ أحمد مصطفى
أسماء الإشارة. إعداد الأستاذ/ أحمد مصطفى أحمد مصطفى
 
المفرد والمثنى والجمع إعدادالأستاذ/ أحمد مصطفى
المفرد والمثنى والجمع إعدادالأستاذ/ أحمد مصطفىالمفرد والمثنى والجمع إعدادالأستاذ/ أحمد مصطفى
المفرد والمثنى والجمع إعدادالأستاذ/ أحمد مصطفىأحمد مصطفى
 

More from أحمد مصطفى (12)

هيا إلى العربية
هيا إلى العربية  هيا إلى العربية
هيا إلى العربية
 
كتاب هيا إلى العربية لغير الناطقين بها
كتاب هيا إلى العربية لغير الناطقين بها كتاب هيا إلى العربية لغير الناطقين بها
كتاب هيا إلى العربية لغير الناطقين بها
 
أسماء الإشارة. إعداد الأستاذ/ أحمد مصطفى
أسماء الإشارة. إعداد الأستاذ/ أحمد مصطفى أسماء الإشارة. إعداد الأستاذ/ أحمد مصطفى
أسماء الإشارة. إعداد الأستاذ/ أحمد مصطفى
 
المفرد والمثنى والجمع إعدادالأستاذ/ أحمد مصطفى
المفرد والمثنى والجمع إعدادالأستاذ/ أحمد مصطفىالمفرد والمثنى والجمع إعدادالأستاذ/ أحمد مصطفى
المفرد والمثنى والجمع إعدادالأستاذ/ أحمد مصطفى
 
العدد
العددالعدد
العدد
 
من أجل
من أجلمن أجل
من أجل
 
لذلك لأن
لذلك   لأنلذلك   لأن
لذلك لأن
 
عندما
عندماعندما
عندما
 
على الرغم من 1
على الرغم من 1على الرغم من 1
على الرغم من 1
 
إضافة إلى
إضافة إلىإضافة إلى
إضافة إلى
 
المفعول لأجله
المفعول لأجلهالمفعول لأجله
المفعول لأجله
 
شكل الحروف
شكل الحروفشكل الحروف
شكل الحروف
 

Recently uploaded

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Recently uploaded (16)

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 

حالات اسم التفضيل

  • 1. ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬/‫مصطفى‬ ‫أحمد‬ 1 ‫التفضي‬ ‫اسم‬ ‫حاالت‬‫ل‬ ‫لا‬ ‫الحالة‬‫ولى‬‫من‬ ً ‫مجردا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬‫ا‬‫ـ‬ ‫وإلاضافة‬ ‫التعريف‬ ‫ل‬(‫نكرة‬) ‫الحكم‬، ‫والتذكير‬ ‫اد‬‫ر‬‫إلاف‬ ‫وجوب‬‫عليه‬ ‫املفضل‬‫بعده‬ ‫ويذكر‬ ‫ا‬‫ر‬‫مجرو‬‫املفضل‬ ‫يطابق‬ ‫وال‬ ،. ‫لامثلة‬‫دمحم‬‫من‬‫أكبر‬‫أخيه‬. ‫هند‬‫من‬‫أكبر‬‫أختها‬. ‫البنتان‬‫من‬‫أكبر‬‫أختيهما‬. ‫ألاوالد‬‫من‬‫أكبر‬‫إخوانهم‬. ‫البنات‬‫من‬‫أكبر‬‫أخواتهن‬ ‫الحالة‬‫الثانية‬‫نكرة‬ ‫إلى‬ ً ‫مضافا‬ ‫نكرة‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬. ‫الحكم‬‫ا‬‫ر‬‫إلاف‬ ‫وجوب‬‫والتذكير‬ ‫د‬‫املفضل‬ ‫يطابق‬ ‫وال‬،‫ومطابقة‬ ، ‫للمفضل‬ ‫النكرة‬‫إليه‬‫املضاف‬. ‫لامثلة‬‫الكتاب‬‫أفضل‬‫صديق‬. ‫القصة‬‫أفضل‬‫النفس‬‫عن‬ ‫للتخفيف‬ ‫وسيلة‬. ‫الكتابان‬‫أفضل‬‫صديقين‬. ‫هاتان‬‫ا‬‫لقصتان‬‫أفضل‬‫املكتبة‬‫في‬ ‫قصتين‬. ‫الكتب‬‫أفضل‬‫للمرء‬‫أصدقاء‬. ‫سات‬‫ر‬‫املد‬‫أفضل‬‫ف‬ ‫معلمات‬‫سة‬‫ر‬‫املد‬ ‫ي‬.
  • 2. ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬/‫مصطفى‬ ‫أحمد‬ 2 ‫الحالة‬‫الثالثة‬‫بأل‬ ً ‫معرفا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬. ‫الحكم‬‫للمفضل‬‫مطابقته‬ ‫وجوب‬‫عليه‬‫املفضل‬ ‫بعده‬ ‫يذكر‬ ‫وال‬ ،. ‫لامثلة‬‫هو‬ ‫دمحم‬‫لاصغر‬‫سنا‬. ‫هي‬ ‫الطالبة‬‫ى‬‫الصغر‬‫سنا‬. ‫هما‬‫الطالبان‬‫لاصغران‬‫سنا‬. ‫هما‬‫الطالبتان‬‫الصغريان‬‫سنا‬. ‫هم‬ ‫الطالب‬‫لاصاغر‬‫سنا‬. ‫هن‬ ‫الطالبات‬‫الصغريات‬‫سنا‬. ‫الحالة‬‫الرابعة‬‫معرفة‬ ‫إلى‬ ً ‫مضافا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬. ‫الحكم‬‫والتذكير‬ ‫اد‬‫ر‬‫إلاف‬ ‫جواز‬‫قبله‬ ‫ملا‬ ‫مطابقته‬ ‫يجوز‬ ‫كما‬،،‫بأل‬ ‫كاملعرف‬ ‫لامثلة‬‫دمحم‬‫أفضل‬‫الرجال‬. ‫فاطمة‬‫أفضل‬، ‫النساء‬‫فاطمة‬ ‫أو‬‫فضلى‬‫النساء‬. ‫املحمدان‬‫أفضل‬، ‫الطالب‬‫املحمدان‬ ‫أو‬‫أفضال‬‫الطالب‬. ‫الفاطمتان‬‫أفضل‬‫الطالبات‬،‫الفاطمتان‬ ‫أو‬‫فضليا‬‫الطالبات‬. ‫ن‬‫املحمدو‬‫أفضل‬، ‫الطالب‬‫ن‬‫املحمدو‬ ‫أو‬‫أفاضل‬‫الطالب‬. ‫الفاطمات‬‫أفضل‬، ‫الطالبات‬‫الفاطمات‬‫أو‬‫فضليات‬‫الطالبات‬. ‫يبات‬‫ر‬‫تد‬ ‫عليه‬‫واملفضل‬ ‫املفضل‬ ‫آلاتية‬ ‫الجملة‬‫في‬ ‫عين‬،‫حيث‬‫من‬ ‫التفضيل‬ ‫اسم‬‫حكم‬‫بين‬‫ثم‬ ‫السبب‬‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫وعدمها‬ ‫املطابقة‬: ‫جند‬‫أشجع‬ ‫العربي‬ ‫الجندي‬‫ي‬. ‫السفل‬‫اليد‬‫من‬‫خير‬ ‫العليا‬ ‫اليد‬‫ى‬. ‫اللسا‬‫حفظ‬ ‫الخالل‬ ‫أفضل‬‫ن‬.
  • 3. ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬/‫مصطفى‬ ‫أحمد‬ 3 ‫ا‬‫يلزم‬ ‫ما‬‫وغير‬ ‫والجمع‬ ‫للمثنى‬ ‫آلاتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫في‬ ‫إليه‬‫املشار‬ ‫جعل‬: ‫قصة‬ ‫أجمل‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬. ........................................................................................... ......................................................................................... ‫الفص‬ ‫في‬ ‫ل‬‫ألاو‬ ‫الطالب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬‫ل‬. ........................................................................................... ......................................................................................... ‫عقال‬ ‫أخواتها‬ ‫أكبر‬ ‫الفتاة‬ ‫هذه‬. ........................................................................................... ......................................................................................... ‫يأتي‬‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬‫مما‬ ‫الصحيح‬‫تخير‬. ‫ن‬‫الرياضيو‬.................‫غيرهم‬ ‫من‬ ‫نشاطا‬.(‫ألاكثرون‬-‫أكثر‬–‫الكثيرون‬) ‫هن‬ ‫ألامهات‬................‫سيدات‬.(‫فضليات‬-‫أفضل‬–‫أفاضل‬) ‫هما‬‫الخير‬ ‫في‬‫الساعيان‬................‫ا‬‫ر‬‫قد‬.(‫ألاعلى‬-‫أعلى‬–‫ألاعليان‬) ‫املجتهدة‬.....................‫تلميذة‬.(‫أسعد‬-‫عدى‬ ُ‫س‬–‫سعيدة‬)