3. “ Недостатньо лише
давати знання, треба
навчити їх
застосовувати.
Недостатньо тільки
бажати, треба діяти!”
4. • піднімати загальну освіченість учнів, набуття ними базових знань
з української мови та літератури;
• пробуджувати пізнавальну активність учнів;
• сприяти всебічному розвитку, духовному збагаченню, активному
становленню й самореалізації в сучасному світі;
• формувати вміння компетентно й цілеспрямовано орієнтуватися
в інформаційному й комунікативному сучасному просторі;
• формувати гуманістичний світогляд, утверджувати
загальнолюдські морально-етичні орієнтири.
5. 1
Як розвивати творчі здібності учнів?
2
Як сформувати креативну особистість?
3
Як зробити кожен урок словесності цікавим?
4
Як досягти творчої співпраці вчителя і учня?
5
Які педагогічні технології доцільно обрати?
8. ІНТЕРАКТИВНІ
ТЕХНОЛОГІЇ
МАЮТЬ
ПЕРЕВАГИ:
Кожна дитина
має можливість
пропонувати свою
думку;
Створюється
“ситуація успіху”;
У роботі задіяні
всі учні класу;
Формується доброзичливе
ставлення до опонента;
Учні вчаться
працювати у команді;
Формуються навички
толерантного
спілкування, вміння
аргументувати свою
точку зору, знаходити
альтернативне
рішення проблеми;
9. Уміє:
• визначати мету і проектувати діяльність;
• будувати взаємини з людьми;
• використовувати знання на практиці.
Працелюбна,
духовнозбагачена
Має активну
громадську
і професійну
позицію
Усвідомлює
необхідність
підготовки до
життя і праці
в ХХІ ст.
Готовий до
саморегуляції
самовиховання і
саморозвитку
Креативну особистістьКреативну особистістьКреативну особистістьКреативну особистість
10. Роботу в
парах
- -Два чотири
всі разом
Змінні трійкі
Перехресні
групи
Робота в
малих групах
Коло знань
Мікрофон
Мозковий штурм
Ажурну пилку
Навчаючи вчуся
Дебати
Дискусії
Зміни позицію
Займи позицію
Ігрове навчання
Рольові ігри
Імітацію
11. І н ф о р м а ц і й н і т е х н о л о г і їІ н ф о р м а ц і й н і т е х н о л о г і ї
• НАОЧНІСТЬ;
• СПОСІБ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ УЧНІВ;
• СТВОРЕННЯ ПРОЕКТІВ;
• ДЖЕРЕЛО ДОДАТКОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ;
• ПРОВЕДЕННЯ ВІРТУАЛЬНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ.
12. П р о в е д е н н я н е с т а н д а р т н и х у р о к і вП р о в е д е н н я н е с т а н д а р т н и х у р о к і в
•УРОК-РОЛЬОВА ГРА;
• УРОК-СЕМІНАР;
• УРОК-ДИСПУТ;
• УРОК-ІНСТРУКТАЖ;
• УРОК-ДОСЛІДЖЕННЯ;
• УРОК-ІНТЕРАКТИВНА
ГРА “ТОЧКА ЗОРУ”.
13. ВИХОВНАВИХОВНА • УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ;
• УЧАСТЬ В АКЦІЯХ.
•ПРЕДМЕТНИЙ ТИЖДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА
ЛІТЕРАТУРИ;
• КОНКУРСИ;
• ВЕЧОРИ;
• ВІКТОРИНИ;
• ЕКСКУРСІЇ.
РОБОТА З БАТЬКАМИРОБОТА З БАТЬКАМИ
•РОДИННІ СВЯТА;
• ЕКСКУРСІЇ;
• ПОХОДИ;
• АКЦІЇ.
•ЛЕКТОРІЇ;
•ТРЕНІНГИ;
• АНКЕТУВАННЯ;
• ДИСПУТИ.
