Національно - патріотичне виховання дітей на заняттях гуртка.docx

1. Управлінняосвіти Первомайськоїміськоїради Миколаївськоїобласті
Первомайський міський дитячо-юнацький центр національного
відродження
НАЦІОНАЛЬНО - ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
ДІТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКА
ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
«ЮНИЙ ХУДОЖНИК»
м. Первомайськ - 2022

2. Предмети художньо-естетичного циклу спрямовані не
тільки на естетичне виховання гуртківців, а завдяки впливу на
емоційно – чуттєву сферу через образний зміст творів мистецтва
вони здатні ефективно впливати на формування патріотизму,
моралі та інших загальнолюдських цінностей.
Головне завдання, яке стоїть сьогодні перед людством -
створення стабільного та безпечного світу. Зберегти і
відстояти свою державу можуть громадяни, які люблять свою
Батьківщину, свій народ і готові самовіддано служити її
інтересам. При цьому вони мають людську гідність,
національну самовідданість, сповідують культуру міжетнічних
відносин і загальнолюдську мораль, знають і вміють
цивілізованим шляхом відстояти свої права і свободи,
дотримуючись законів та сприяючи громадянському миру і
злагоді в суспільстві.
Виховання в дусі миру міцно пов’язане з готовністю
особистості до участі у вирішенні глобальних проблем
сучасності і, в першу чергу, проблем запобігання найрізноманіт-
нішим збройним конфліктам і війнам. Сучасна обстановка в
світі вимагає від керівників гуртків нових, нетрадиційних
підходів до організації навчання гуртківців науки і мистецтва
жити в мирі і злагоді. Якісний рівень і ефективність виховання
підростаючого покоління в дусі миру досягається комплексом
умов навчально-матеріального, організаційно-управлінського,
науково-методичного забезпечення. Процес виховання цього
феномена вимагає постійної уваги в позашкільній діяльності і в

3. сім’ї. Відомі найрізноманітніші форми і методи проведення
заходів в дусі національно-патріотичного виховання.
Традиційні: бесіди, огляди періодичної преси, інтернет-ресурсів,
форми роботи пов’язані з вивченням історії рідного краю і
народу.
До нетрадиційних форм і методів відносимо: метод тестування,
ситуаційно-рольові ігри, філософські бесіди, метод відкритої
трибуни, соціально-психологічні тренінги, ігри-драматизації,
конкурси плакатів, малюнків.
Проект « НІ – війні! Хай буде мир на всій планеті! »
Мета. Донести до свідомості гуртківців, що війна – це зло,
трагедія; ознайомити з різними творами мистецтва на воєнну
тематику; навчити порівнювати твори різних видів мистецтва;
розвивати творчо-асоціативне мислення, естетичний смак.
Сьогодні палає війна. Таке страшне й болюче слово. Тому
що за ним стоїть смерть людей, які народилися, аби жити,
радіти, працювати, народжувати дітей і бути щасливими. Адже
кожне життя дивовижне і унікальне. На жаль, війна давня
супутниця людства на всіх етапах розвитку цивілізації. Митці –
письменники, художники, композитори, кінорежисери, поети –
зображують війну як страшне зло, трагедію, що калічить життя і
душі людей. Загрожує майбутньому планети.
Українська художниця Марія Приймаченко (1909 – 1997) не
мала професійної освіти; вона працювала в жанрі наївного

4. мистецтва, народного примітивізму (від лат. «primitirus» -
перший, ранній). Які образи на її картинах? Фантастичні
тварини, птахи, рослини, квіти, селяни. Усі її роботи пронизані
духом добра. Але серед них одна – «Будь проклята, війна!».
На картині зображений лев з широко роззявленою пащею.
Художниця часто зображувала левів, вони в неї здебільшого
добрі, але цей хижий, злий. Про це промовляє холодний синій
колір; гострі, як лезо ножа, зуби, язик, що нагадує язик полум’я;
кігті, насичені кров’ю. Усередині нього ростуть бомби, які
звідусіль – з живота, рота, хвоста – випадають, знищують все
живе. Так проста жінка передала своє ставлення до війни.
Завдання – виразити свій протест проти війни різними
художніми засобами.
Презентація робіт учнів, що брали участь у проекті
«НІ – війні! Хай буде мир на всій планеті!».
Діти демонструють індивідуальні роботи, відповідають на
запитання:
● З чого ви розпочинали роботу над композицією?
● Які образи обрали для своїх творчих робіт? Чому?
● Яка художня техніка допомогла вам зробити їх виразнішими?
● Які кольори домінують на ваших композиціях і чому?
● Якими кольорами ви відтворили перемогу у війні?
НЕХАЙ КОЖЕН ІЗ НАС НІКОЛИ НЕ ЗАБУВАЄ ЩО
МИ - ЛЮДИ, ЩО ЖИТТЯ КОЖНОГО - БЕЗЦІННЕ.

5. НАГЛЯДНИЙ МАТЕРІАЛ
«Атомна війна, будь проклята вона!»
Марія Приймаченко, 1978
«Голубонька розпустила крила, хоче на землі мира!»
Марія Приймаченко, 1982

6. МАЛЮНКИ ЮНИХ ХУДОЖНИКІВ
«Я люблю Україну!»
Лісовська Анна – 12 років

7. «Закрийте небо над Україною!»
Баранюк Софія – 12 років
«Мирного неба над Україною!»
Цанга Поліна – 10 років

8. «І на оновленій землі врага не буде…»
Цанга Анастасія – 10 років

9. «І на суші і на морі збройні сили України!»
Осипець Вадим – 13 років
« НІ - війні !»
Баранюк Ірина – 10 років

10. «Ні кроку назад!»
Маріянчук Анастасія – 12 років
«Морський коридор українським вантажним кораблям!»
Бондар Євген – 13 років

11. « Захисник України»
Цанга Крістіна – 10 років

12. «Захисниця України»
Юрченко Анна – 13 років