Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
78
1.
2. Подумайте над питанням
Що ми знаємо про Інтернет?
Чи можемо віднести
ІНТЕРНЕТ до одного із
Чудес світу ?
3. • Пошукати в Інтернеті
• Прочитати в підручнику
• Прочитати в енциклопедії
4. • Поглибити знання з інформатики, а саме з теми
“Інтернет та його можливості”.
• Показати як минуле тісно переплітається з
сучасністю. Познайомити з витворами людства ,
які були віднесені до Чудес світу.
• Навчити учнів збирати інформацію, аналізувати,
співставляти, висувати гіпотези та ідеї,
обговорювати результати досліджень
6. • Створюємо команду;
• Вибираємо тему, формулюємо мету,
плануємо діяльність;
• Проводимо дослідження;
• Робимо висновки за результатами
діяльності;
• Оцінюємо нашу діяльність.
На все це нам знадобиться 3 тижні. Вперед!
8. Оцінювати будемо:
• Знання з теми “Інтернет”;
• Роботу в програмі Publisher,
• Роботу в програмі
PowerPoint,
а саме презентацію;
Роботу команди над Проектом.
10. Завдання для груп
Дослідити
чи має Інтернет
ознаки за
якими
відбирають нові
чудеса світу
Провести опитування,
як учні школи та їх
батьки вважають :
Чи можна віднести
ІНТЕРНЕТ
до Чудес світу,
довести гіпотези,
провести експерименти
Розробити
буклет, газету,
сайт а також
розробити
макети
пам’ятнику
Інтернет
Дослідники,
науковці
Соціологи
Поліграфісти,
дизайнери