Submit Search
Upload
เรื่อง แหล่งเรียนรู้
•
0 likes
•
144 views
S
ssuser5253fc
Follow
สื่อประกอบการเรียนการสอน
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 15
Download now
Download to read offline
Recommended
การเขียนบรรณานุกรม
การเขียนบรรณานุกรม
Supaporn Khiewwan
เรื่องที่ 3 แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน
เรื่องที่ 3 แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน
Marg Kok
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับห้องสมุด
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับห้องสมุด
พัน พัน
ทฤษฎีแรงจูงใจ
ทฤษฎีแรงจูงใจ
Poy Thammaugsorn
การเขียนบรรณานุกรม
การเขียนบรรณานุกรม
Supaporn Khiewwan
วันมาฆบูชา
วันมาฆบูชา
Thongsawan Seeha
Is2 การสื่อสารและการนำเสนอ กลุ่ม1
Is2 การสื่อสารและการนำเสนอ กลุ่ม1
พัน พัน
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
Recommended
การเขียนบรรณานุกรม
การเขียนบรรณานุกรม
Supaporn Khiewwan
เรื่องที่ 3 แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน
เรื่องที่ 3 แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน
Marg Kok
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับห้องสมุด
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับห้องสมุด
พัน พัน
ทฤษฎีแรงจูงใจ
ทฤษฎีแรงจูงใจ
Poy Thammaugsorn
การเขียนบรรณานุกรม
การเขียนบรรณานุกรม
Supaporn Khiewwan
วันมาฆบูชา
วันมาฆบูชา
Thongsawan Seeha
Is2 การสื่อสารและการนำเสนอ กลุ่ม1
Is2 การสื่อสารและการนำเสนอ กลุ่ม1
พัน พัน
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 1
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 1
Ploykarn Lamdual
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
somdetpittayakom school
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
Ploykarn Lamdual
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
krupornpana55
ความหมายของห้องสมุด
ความหมายของห้องสมุด
พัน พัน
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
JiruttiPommeChuaikho
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
Prachoom Rangkasikorn
วัสดุสารนิเทศ
วัสดุสารนิเทศ
O Phar O Amm
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
ให้รัก นำทาง
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
เทวัญ ภูพานทอง
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
Emmy Nichanan
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
rewat Chitthaing
โครงงานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โครงงานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
พัน พัน
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 2
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 2
Ploykarn Lamdual
โครงงานวิชา Is2
โครงงานวิชา Is2
LeoBlack1017
หลักการเขียนแนะนำตนเอง
หลักการเขียนแนะนำตนเอง
Rung Kru
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
อัมพร ศรีพิทักษ์
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
ariga sara
ตัวอย่าง Is การทำคู่มือ
ตัวอย่าง Is การทำคู่มือ
Patcharaporn Aun
Assignment 4
Assignment 4
narongkorn
แหล่งการเรียนรู้
แหล่งการเรียนรู้
panadda
More Related Content
What's hot
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 1
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 1
Ploykarn Lamdual
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
somdetpittayakom school
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
Ploykarn Lamdual
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
krupornpana55
ความหมายของห้องสมุด
ความหมายของห้องสมุด
พัน พัน
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
JiruttiPommeChuaikho
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
Prachoom Rangkasikorn
วัสดุสารนิเทศ
วัสดุสารนิเทศ
O Phar O Amm
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
ให้รัก นำทาง
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
เทวัญ ภูพานทอง
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
Emmy Nichanan
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
rewat Chitthaing
โครงงานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โครงงานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
พัน พัน
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 2
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 2
Ploykarn Lamdual
โครงงานวิชา Is2
โครงงานวิชา Is2
LeoBlack1017
หลักการเขียนแนะนำตนเอง
หลักการเขียนแนะนำตนเอง
Rung Kru
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
อัมพร ศรีพิทักษ์
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
ariga sara
ตัวอย่าง Is การทำคู่มือ
ตัวอย่าง Is การทำคู่มือ
Patcharaporn Aun
What's hot
(20)
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 1
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 1
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
ความหมายของห้องสมุด
ความหมายของห้องสมุด
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
วัสดุสารนิเทศ
วัสดุสารนิเทศ
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
โครงงานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โครงงานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 2
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 2
โครงงานวิชา Is2
โครงงานวิชา Is2
หลักการเขียนแนะนำตนเอง
หลักการเขียนแนะนำตนเอง
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
ตัวอย่าง Is การทำคู่มือ
ตัวอย่าง Is การทำคู่มือ
Similar to เรื่อง แหล่งเรียนรู้
Assignment 4
Assignment 4
narongkorn
แหล่งการเรียนรู้
แหล่งการเรียนรู้
panadda
แหล่งการเรียนรู้Atiruj
แหล่งการเรียนรู้Atiruj
atiruj
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
Otaro
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
kanjanarut
Assignment#4
Assignment#4
rattana11
งานชิ้นที่ 4
งานชิ้นที่ 4
chukiat jaiphat
ปรัชญาการศึกษา Philosophy of Education
ปรัชญาการศึกษา Philosophy of Education
Weerachat Martluplao
Lesson5 11
Lesson5 11
Samorn Tara
Chapter 4 :สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 :สื่อการเรียนรู้
ratiporn-hk
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
Wuth Chokcharoen
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบ 4 mat
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบ 4 mat
Siriphan Kristiansen
วิชางานห้องสมุด
วิชางานห้องสมุด
25462554
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
อาณัติ เหลื่อมศรี
Learning media 3 10-57v2
Learning media 3 10-57v2
นะนาท นะคะ
การจัดป้ายนิเทศPtf
การจัดป้ายนิเทศPtf
นางฉันทนา กานต์กัมพล
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
peter dontoom
ทฤษฎีการสร้างความรู้
ทฤษฎีการสร้างความรู้
Rainbow Tiwa
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ 2
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ 2
seven_mu7
งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2
Thaveewat Ingrad
Similar to เรื่อง แหล่งเรียนรู้
(20)
Assignment 4
Assignment 4
แหล่งการเรียนรู้
แหล่งการเรียนรู้
แหล่งการเรียนรู้Atiruj
แหล่งการเรียนรู้Atiruj
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
Assignment#4
Assignment#4
งานชิ้นที่ 4
งานชิ้นที่ 4
ปรัชญาการศึกษา Philosophy of Education
ปรัชญาการศึกษา Philosophy of Education
Lesson5 11
Lesson5 11
Chapter 4 :สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 :สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบ 4 mat
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบ 4 mat
วิชางานห้องสมุด
วิชางานห้องสมุด
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
Learning media 3 10-57v2
Learning media 3 10-57v2
การจัดป้ายนิเทศPtf
การจัดป้ายนิเทศPtf
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
ทฤษฎีการสร้างความรู้
ทฤษฎีการสร้างความรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ 2
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ 2
งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2
เรื่อง แหล่งเรียนรู้
1.
2.
แหล่งการเรียนรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูล
ข่าวสาร ความรู้และ ประสบการณ์ทั้งหลายที่สามารถทาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ ด้วยตนเอง จากการได้คิดเอง ฝึกปฏิบัติเอง และสร้างความรู้ ด้วยตนเอง ตามอัธยาศัย อย่างกว้างขวางและต่อเนื่อง จนเกิดกระบวนการเรียนรู้ และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
3.
ความสาคัญของแหล่งเรียนรู้ เป็นแหล่งการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อส่งเสริมให้ชุมชนและสังคม มีแหล่งการเรียนรู้เพื่อการศึกษาที่หลากหลาย 1 เป็นแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่นักเรียนสามารถหาความรู้ต่าง
ๆ ได้ด้วยตนเองตลอดเวลา 2 เป็นแหล่งปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน รู้จักการศึกษาค้นคว้า สามารถ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 3
4.
#6 ความสาคัญของแหล่งเรียนรู้ เป็นแหล่งสร้างเสริมประสบการณ์ภาคปฏิบัติ จินตนาการ และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 4 เป็นแหล่งสร้างเสริมความรู้ ความคิด
วิทยาการและประสบการณ์ ทาให้เราได้รับความรู้ใหม่ ๆ 5
5.
ประเภทของแหล่งเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้นั้นสามารถแบ่งออกได้หลายประเภท แต่โดยส่วนใหญ่แล้ว จะแบ่งออกได้ 3
ประเภทดังนี้ 1. แหล่งการเรียนรู้ที่ เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ 2. แหล่งการเรียนรู้ ที่มนุษย์สร้างขึ้น 3. แหล่งการเรียนรู้ ที่เป็นทรัพยากรบุคคล
6.
ประเภทของแหล่งเรียนรู้ 1. แหล่งการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เป็นประสบการณ์ที่ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ได้จากสภาพจริง เช่น อุทยานแห่งชาติ
ภูเขา ทะเล แม่น้า ลาคลอง ป่าไม้ พืช ดิน หิน แร่ น้าตก ทุ่งนา สัตว์ป่า สัตว์น้า และรวมถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เช่น ฝนตก แดดออก น้าท่วม ความแห้งแล้ง ฝนดาวตก ฯลฯ
7.
ประเภทของแหล่งเรียนรู้ 2.แหล่งการเรียนรู้ที่มนุษย์สร้างขึ้น เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มนุษย์สร้างขึ้นมาเพื่อ ถ่ายทอดความรู้ และสืบทอดศิลปวัฒนธรรม
ตลอดจนคิดค้นเทคโนโลยีต่าง ๆ และสิ่งอานวยความสะดวกของมนุษย์ ซึ่งมีทั้งในสถานศึกษา และนอก สถานศึกษา เพื่อใช้เป็นแหล่งศึกษาหาความรู้ได้สะดวกและรวดเร็ว
8.
ประเภทของแหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ได้แก่ ห้องเรียน
ห้องสมุด สวนสมุนไพร สวนสุขภาพ สนามกีฬา ห้องดนตรี ห้องคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต ฯลฯ ซึ่งในปัจจุบันแหล่งเรียนรู้ที่นักเรียนนิยมใช้มากที่สุด “อินเทอร์เน็ต”
9.
#6 ประเภทของแหล่งเรียนรู้ 2.2 แหล่งการเรียนรู้นอกสถานศึกษา ได้แก่
สถานที่สาคัญ ทางด้านประวัติศาสตร์ โบราณสถาน วัด พิพิธภัณฑ์ สวนสัตว์ สวนสาธารณะ ร้านค้า บริษัท โรงงาน ธนาคาร ห้องสมุด ประชาชน ศูนย์กีฬา ศูนย์การค้า หอศิลป์ หอดูดาว ฯลฯ
10.
ประเภทของแหล่งเรียนรู้ 3. แหล่งการเรียนรู้ที่เป็นทรัพยากรบุคคล เป็นแหล่งเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความรู้ ความสามารถ
คุณธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ทั้งด้านการประกอบอาชีพและการสืบสานวัฒนธรรม ตลอดจนนักคิด นักประดิษฐ์และผู้ที่มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในด้าน ต่างๆ เช่น ครู ปราชญ์ ผู้รู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น นักการศึกษา นักวิจัย นักวิทยาศาสตร์ ผู้ประกอบการต่าง ๆ เป็นต้น
11.
ประโยชน์ของแหล่งเรียนรู้ 1. ทำให้นักเรียนมีโอกำสใช้ควำมสำมำรถของตนเองในกำรเรียนรู้อย่ำงเต็มที่ 2. ผู้เรียนมีโอกำสตัดสินใจในกำรเลือกเรียนตำมควำมสนใจและควำมสำมำรถ ของตนเอง 3.
ทำให้เกิดกระบวนกำรเรียนรู้ง่ำยขึ้น 4. นักเรียนสำมำรถเรียนรู้ในทุกเวลำ ทุกสถำนที่
12.
ประโยชน์ของแหล่งเรียนรู้ 5. ทำให้กำรเรียนมีประสิทธิภำพมำกขึ้น 6. ช่วยให้นักเรียนรู้จักศึกษำหำข้อมูลจำกแหล่งกำรเรียนรู้ที่หลำกหลำย 7.
ฝึกให้ผู้เรียน คิดเป็นและสำมำรถแก้ปัญหำด้วยตนเองได้
13.
จัดเป็นแหล่งเรียนรู้ประเภทใด
14.
จัดเป็นแหล่งเรียนรู้ประเภทใด
Download now