SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Характеристика уроку
Місце проведення Стрілковий тир
Метод проведення Тренування
Тип уроку практичний
Тема. ВЕДЕННЯ ВОГНЮ З МІСЦЯ ПО НЕРУХОМИХ ЦІЛЯХ
І ЦІЛЯХ, ЩО З’ЯВЛЯЮТЬСЯ.
Зміст навчального матеріалу – навчальні питання
1. Підготовка упора, приготування до стрільби, лежачи з упору (норматив № 1)
2. Тренування в одноманітності прицілювання. Вирішення вогневих завдань на
визначення прицілу і точки прицілювання.
3. Виконання третьої вправи стрільби з малокаліберної (пневматичної)
гвинтівки. Удосконалення знань з будови автомата Розбирання та
збирання автомата, спорядження магазину (норматив № 2,3,5).
Н а в ч а л ь н а м е т а
Забезпечити виконання учнями правил безпеки під час уроку.
Ознайомити учнів з прицілюванням та помилками при прицілюванні.
Виконати з учнями вправу з малокаліберної (пневматичної) гвинтівки
Матеріальне забезпечення
МК (пневмо) гвинтівка – 4 од.
Плакати альбому з вогневої підготовки
Мішені №№ 4, 8 ВП.
ХІД УРОКУ
1. Вступна частина ( 5 хв ).
1 Шикування, рапорт, привітання ( 1 хв ).
2 2. Огляд зовн. вигляду, перевірка учнів на заняттях ( 2 хв ).
3. Оголошення теми, мети уроку, навч. питань ( 2 хв ).
11. Основна частина ( 35 хв )
1. Підготовка упора, приготування до стрільби, лежачи з упору( 5 хв )
Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих хто
навчається
Для зручності і підвищення ефективності вогню при
стрільбі лежачи можна користуватися упором –
мішечками з піском чи тирсою.
Керівник:
- вибирає місце для стрільби, перевіряє можливість
ведення вогню у призначеному секторі чи
напрямку, для чого зброя послідовно наводиться
на різні місцеві предмети;
- показує приготування для стрільби лежачи з
упору (прийняття положення для стрільби і
заряжання зброї), при цьому кисть лівої руки
В
одношеренговому
строю
спостерігають за
діями керівника
За командою
керівника готують
упори і
приймають
кладе на упор і на неї кладе цівку зброї. Зміщує
корпус вперед або назад, поки не займе зручне для
себе правильне положення;
- демонструє прийом, коли зброя кладеться на упор,
а ліва рука підтримує зброю (приклад) знизу.
Після показу прийомів керівник відпрацьовує разом з
навчаємими:
- підготовку упорів;
приготування до стрільби лежачи з упору за
командою “Такому-то (відділенню), місце для
стрільби там-то – до бою” або “На рубіж відкриття
вогню (на вогневий рубіж), кроеом-РУШ”, “Лежачи з
упору - Заряджай».
положення для
стрьби лежачи з
упору.
Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих хто
навчається
Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих хто
навчається
За допомогою прицільного станка ПС-51 можна
навчати учнів взяттю рівної мушки і правильності
прицілювання, однообразному прицілюванню,
виносу точки прицілювання і вирішенню
вогневих задач.
При вивченні взяттю рівної мушки і
правильності прицілювання керівник:
- приготовлюється до стрільби із зброї, закріпленої у
станку;
- ставить заводну рукоятку на стопор;
- наводить зброю на вибрану точку прицілювання і
плавно нажимає на спусковий крючок;
- перевіряє точність взяття рівної мушки і суміщення її
з точкою прицілювання (якщо необхідно-уточнює
наводку);
- наказує навчаємим по черзі подивитись, як необхідно
наводити зброю на ціль;
- збиває наводку і ставить завдання навчаємим навести
зброю на ціль і після наводки кожним перевіряє
правильність її виконання, при необхідності вказує на
допущені недоліки.
Вивчення однообразному прицілюванню з
використанням прицільного станка проводиться у
поєднанні з використанням фіксатора прицілювання
або указки магнітної з екраном, які є у
командирському ящику.
При навчанні виносу точки прицілювання на
боковий вітер і на фланговий (косий) рух цілі
керівник:
-приготувавшись до стрільби із зброї на станку,
наводить зброю на ціль з необхідними установкою
прицілу (н-д, 3) і положенням точки прицілу
(н-д, одна фігура вправо), нажимає на спусковий
крючок, уточнює правильність наводки ;
-ставить задачу навчаємим по черзі подивитись, як
необхідно наводити зброю на ціль з виносом точки
прицілювання;
-збиває точку наводки і ставить задачу навчаємим на
тренування в прицілюванні з виносом точки
прицілювання на одну фігуру вправо (такий же
порядок для 0,5,2,3-х фігур). Для наглядного
контролю за точністю виносу точки прицілювання
керівник висилає в район цілі навчаємого, який за
його командою другу таку ж мішень в стороні на
необхідну кількість фігур; використовує скло бокове
для контролю за правильністю прицілювання.
При вирішенні вогневих задач керівник:
- вказує навчаємим місце для стрільби і сектор
обстрілу;
- ставить задачу підготувати станок до роботи і подає
команду “До бою”;
- після доповіді навчаємих про готовність до бою
показує ціль.
В
одношеренговому
строю слухають
керівника,
спостерігають за
його діями.
По черзі оцінюють
прицілювання
Виконують
прицілювання,
усувають
недоліки, вказані
керівником.
По черзі
спостерігають
винос точки
прицілювання
Тренуються у
прицілюванні з
виносом точки
прицілювання
За командою “До
бою” займають
вказані місця,
визначають приціл і
точку прицілювання і
виконують вогневі
задачі.
2. Виконання третьої вправи з малокаліберної (пневматичної) гвинтівки (20 хв).
.
2.1 Вивчення умов третьої вправи стрільби з МК(пневмо) гвинтівки
Керівник нагадує, що до умов третьої вправи відносяться тип цілі (мішені), її
розміри, характер руху, відстань від цілі до стріляючого, кількість патронів на стрільбу та
положення стріляючого під час стрільби. Ці умови відображені у таблиці №1, яку керівник
демонструє навчаємим.
Таблиця №1 Умови вправ стрільб з малокаліберної та пневматичної гвинтівки
Номер і назва
вправи
Ціль, умови появи Відстань
до цілі
Кількість
патронів,
шт.
Положення
для стрільби
Оцінка
Вправа № 1.
Стрільба з МКГ
ТОЗ-8 із
положення лежачи
З упору
Ціль- мішень №4
( грудна фігура з
колами, зменшена в
4 рази), нерухома
25 м 6 шт.,
(3- пробних,
3- залікових)
Лежачи
з упору
12балів –25очок
11-24;10-23;9-22;
8-21;7-20;6-19;
5-17;4-15;3-12;
2-10;1-<10.
Вправа № 2.
Стрільба з МКГ із
положення лежачи
Ціль – мішень №8
(ростова фігура, зм.
У 8р) та мішень №4
(грудна фігура з
колами, зм. У 4р.)
25 м 8 шт.
(3- пробних,
5- залікових)
Лежачи 12балів-30 очок,
при цьому уразити
обидві мішені і вибити
11-28;10-26;9-25;
8-23;7-21;6-20;
5-18;4-15;3-13;
2-10;1-уразити
мішень.№8.
Вправа № 1.
Стрільба з ПГ
сидячи за столом з
Опорою на лікті
Ціль- мішень
№8вп
10 м 8 шт.
(3-пробних,
5- залікових)
Сидячи за
столом з
опорою на
лікті
12балів-45 очок;
11-43;10-40;9-35;
8-33;7-30;6-25;
5-23;4-20;3-15;
2-13;1-<10 очок.
Вправа № 2.
Стрільба з ПГ
стоячи
Ціль-мішень №8вп 10 м 8шт.
(3-пробних,
5-залікових)
Стоячи 12балів-40 очок;
11-35;10-33;9-31;
8-29;7-27;6-25;
5-20;4-17;3-12;
2-10;1-<10 очок.
Вправа № 3
Стрільба з МКГ
Ціль –мішень № м шт. 12 балів - очок
Вправа № 3
Стрільба з ПГ
Ціль – мішень № м шт. 12 балів - очок
2.2Практичне виконання третьої вправи стрільби з МК (П) гвинтівки.
УВАГА! Безпека. при проведенні стрільб забезпечується чіткою їх
організацією, знанням і точним виконанням порядку і правил, встановлених в
стрілковому тирі (на військовому стрільбищі), високою дисципліною всіх
учасників стрільби.
Порядок практичного виконання третьої вправи з МК (П) гвинтівки
Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих хто навчається
Практичне виконання впави здійснюється відповідно до організації
і порядку проведення стрільб у тирі, що викладено у попередньому
уроці.
КЕРІВНИК:
1. Визначає зміни для стрільби, призначає першу чергову зміну,
ставить завдання іншим на вивчення умов першої вправи у
визначеному місці.
2. Подає команду на шикування чергової зміни на вихідному
положенні і приймає доповідь старшого зміни.
3. Перевіряє екіпіровку, знання умов вправи, заходи безпеки при
стрільбі, вручає стріляючим зброю і ставить задачу, н-д:
“Учень Іванов, стріляєте по мішені такій-то, місце для стрільби
там-то”.
4. Подає команду для чергової зміни “На вогневий рубіж –
ВПЕРЕД” і на цьому рубежі видає зміні патрони. Отримує
доповіді.
5. Подає команду “Підготувати упори для стрільби лежачи.
Патрони – ПОКЛАСТИ”. Перевіряє готовність стріляючих до
стрільби.
6. Подає команду «Зміна – ДО БОЮ» або «Зміна – ВОГОНЬ» чи
«Зміна, справа (зліва) по одному – ВОГОНЬ».
7. Після доповіді стріляючих про закінчення виконання вправи
подає команди “Припинити вогонь” (СТІЙ), “РОЗРЯЖАЙ”,
“Зброю – до ОГЛЯДУ” і оглядає зброю, перевіряє кількість
невикористаних патронів і подає кожному стріляючому
команду “Зброю оглянуто”.
8. Подає команди “Зміна – ВСТАТИ”, “Гільзи і патрони –
ЗІБРАТИ” і приймає від стріляючих гільзи і патрони.
9. Подає команду “Зміна, праворуч (ліворуч) до мішеней кроком –
РУШ” і веде її із зброєю до мішеней в колону по-одному.
10. Приймає доповіді від стріляючих про результати стрільби і
об’єявляє їм оцінки, вказує на допущені помилки і подає
команду “Зміна, праворуч (ліворуч), на вихідне положення,
кроком – РУШ”.
11. З прибуттям зміни на вихідне положення подає команду
“Зброю – ПЕРЕДАТИ” і приімає доповіді про передачу.
12. Після передачі зброї приймає доповідь старшого чергової зміни
і продовжує заняття.
13. Після закінчення стрільби перевіряє зброю, патрони і негайно
організує чистку і змащення зброї.
Навчаємі шикуються по змінам і
вивчають (крім першої зміни) умови
першої вправи.
Перша зміна шикується на вихідному
рубежі.
В одношеренговоиу строю відповідають
на запитання керівника стрільби,
отримують зброю і завдання для
стрільби.
Зміна висувається на вогневий рубіж,
стріляючі доповідають про отримання
патронів, оглядають їх.
Стріляючі кладуть патрони, готують
упори і самостійно стають до строю.
Заряжають і прикладають зброю,
прицілюються і ведуть вогонь по цілям.
Стріляючі доповідають про закінчення
стрільби, розряжають зброю,
представляють зброю до огляду і
виконують контрольний спуск.
Виконують команду “ВСТАТИ”,
збирають і здають керівнику гільзи .
Пересуваються до мішеней, оглядають їх
і оцінюють виконання вправи.
Доповідають керівнику результати
виконання вправи, отримують оцінки і
повертаються на вихідне положення.
Передають зброю черговій зміні,
доповідають про передачу зброї.
Чергова зміна отримує завдання на
стрільбу.
В одношеренговому строю надають
зброю для огляду і пересуваються до
тиру.
2.Удосконалення знань з будови автомата Розбирання та збирання автомата,
спорядження магазину (норматив № 2,3,5).
2.1 Порядок практичного відпрацювання начального питання
Керівник стрі льби переходить з навчаємими на завчасно підготовлене навчальне
місце .
Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих, хто навчається
1. Відпрацювання нормативу № 2 (неповне розбирання
автомату) керівник розпочинає з доведення до навчаємих
умов виконання нормативу № 2 (автомат на столі, учень біля
зброї, порядок подачі команди ( доповіді) при виконанні
нормативу, фіксація часу виконання) і подає команду
- “До розбирання автомату приступити!”;
- фіксує час і наказує навчаємим по черзі назвати
по черзі частини автомату;
- вказує навчаємим на допущені помилки і
об’являє оцінку.
Засвоюють умови виконаня нормативу.
Здійснюють по черзі або разом неповне
розбирання автомату і доповідають
“Готово”.
2. Відпрацювання нормативу № 3 (складання автомату після
неповного розбирання) керівник розпочинає з доведення до
навчаємих умов виконання нормативу № 3 (автомат на столі,
учень біля зброї, порядок подачі команди ( доповіді) при
виконанні нормативу, фіксація часу виконання) і подає
команду:
- “До складання автомата приступити”;
- фіксує час;
- вказує навчаємим на допущені помилки і
- об’являє оцінку
Засвоюють умови виконаня нормативу
Здійснюють по черзі або разом неповне
розбирання автомату і доповідають
“Готово”
3. Відпрацювання нормативу № 5 (спорядження магазину
патронами) ) керівник розпочинає з доведення до навчаємих
умов виконання нормативу № 5 (30 патронів та магазин на
столі, учень стоїть біля столу, порядок подачі команди
( доповіді) при виконанні нормативу, фіксація часу виконання)
і подає команду:
- “До спорядження магазину приступити!”;
- фіксує час;
- доводить навчаємим оцінки за норматив.
Засвоюють умови виконаня нормативу.
Здійснюють по черзі або разом
спорядження магазину і доповідають
“Готово”
111. Заключна частина (5 хв).
1.Закріплення вивченого матеріалу (3 хв):
- назвати основні заходи безпеки при виконанні стрільб в тирі.
- перелічити вправи стрільб з МК гвинтівки
2.Підбиття підсумків заняття (1 хв).
3.Завдання додому (1 хв): підготуватись до письмового заліку на знання вправ
стрільб у тирі.

More Related Content

What's hot

Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Ковпитська ЗОШ
 
Урок 04.10 Загальна будова пневматичної гвинтівки та її характеристика
Урок 04.10 Загальна будова пневматичної гвинтівки та її характеристикаУрок 04.10 Загальна будова пневматичної гвинтівки та її характеристика
Урок 04.10 Загальна будова пневматичної гвинтівки та її характеристикаКовпитська ЗОШ
 
Стрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюСтрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюМаксим Тхоренко
 
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброїУрок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброїКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіsh75inf
 
Bases, posições, fundamentos e incidentes de tiro
Bases, posições, fundamentos e incidentes de tiroBases, posições, fundamentos e incidentes de tiro
Bases, posições, fundamentos e incidentes de tiroDaltro Feil Kmexpress
 
Fundamentos tiro
Fundamentos tiroFundamentos tiro
Fundamentos tirorui37
 
Нормативи з предмета Захист Вітчизни
Нормативи з предмета Захист ВітчизниНормативи з предмета Захист Вітчизни
Нормативи з предмета Захист ВітчизниVasil Kiriliv
 
Trening u5 statki; zabawy oswajające z piłką z akcentem kształtowania orienta...
Trening u5 statki; zabawy oswajające z piłką z akcentem kształtowania orienta...Trening u5 statki; zabawy oswajające z piłką z akcentem kształtowania orienta...
Trening u5 statki; zabawy oswajające z piłką z akcentem kształtowania orienta...Mariusz Łuc
 
Pagine da bangsbo preparazione fisica atletica calciatore
Pagine da bangsbo preparazione fisica atletica calciatorePagine da bangsbo preparazione fisica atletica calciatore
Pagine da bangsbo preparazione fisica atletica calciatoreCalzetti & Mariucci Editori
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбУрок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбКовпитська ЗОШ
 
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатовогоУрок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатовогоКовпитська ЗОШ
 
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8МУрок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8МКовпитська ЗОШ
 
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальністьУрок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальністьКовпитська ЗОШ
 
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożnąGry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożnąWojciech Makowski
 
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброїУрок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброїКовпитська ЗОШ
 
Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Ковпитська ЗОШ
 
New Warrior Task & Battle Drills
New Warrior Task & Battle DrillsNew Warrior Task & Battle Drills
New Warrior Task & Battle Drillscarter_steven
 

What's hot (20)

Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
 
Урок 04.10 Загальна будова пневматичної гвинтівки та її характеристика
Урок 04.10 Загальна будова пневматичної гвинтівки та її характеристикаУрок 04.10 Загальна будова пневматичної гвинтівки та її характеристика
Урок 04.10 Загальна будова пневматичної гвинтівки та її характеристика
 
Стрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюСтрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з нею
 
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброїУрок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
 
обов'язки вартового та чатового
обов'язки вартового та чатовогообов'язки вартового та чатового
обов'язки вартового та чатового
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Bases, posições, fundamentos e incidentes de tiro
Bases, posições, fundamentos e incidentes de tiroBases, posições, fundamentos e incidentes de tiro
Bases, posições, fundamentos e incidentes de tiro
 
Fundamentos tiro
Fundamentos tiroFundamentos tiro
Fundamentos tiro
 
Нормативи з предмета Захист Вітчизни
Нормативи з предмета Захист ВітчизниНормативи з предмета Захист Вітчизни
Нормативи з предмета Захист Вітчизни
 
Trening u5 statki; zabawy oswajające z piłką z akcentem kształtowania orienta...
Trening u5 statki; zabawy oswajające z piłką z akcentem kształtowania orienta...Trening u5 statki; zabawy oswajające z piłką z akcentem kształtowania orienta...
Trening u5 statki; zabawy oswajające z piłką z akcentem kształtowania orienta...
 
Pagine da bangsbo preparazione fisica atletica calciatore
Pagine da bangsbo preparazione fisica atletica calciatorePagine da bangsbo preparazione fisica atletica calciatore
Pagine da bangsbo preparazione fisica atletica calciatore
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбУрок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
 
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатовогоУрок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
 
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8МУрок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
 
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальністьУрок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
Урок 08.5 Метання гранати Ф-1 на дальність
 
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożnąGry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
Gry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną
 
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброїУрок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
 
Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділення
 
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
 
New Warrior Task & Battle Drills
New Warrior Task & Battle DrillsNew Warrior Task & Battle Drills
New Warrior Task & Battle Drills
 

Similar to Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються

План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуАлексей Ткаченко
 
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних ціляхУрок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних ціляхКовпитська ЗОШ
 
Конспект для учеников 11-А класа
Конспект для учеников 11-А класаКонспект для учеников 11-А класа
Конспект для учеников 11-А класаАлексей Ткаченко
 
11 zv gn_2019
11 zv gn_201911 zv gn_2019
11 zv gn_20194book
 
нормативи зв 2015
нормативи зв 2015нормативи зв 2015
нормативи зв 2015do1968nik
 
додаток до програми
додаток до програмидодаток до програми
додаток до програмиrmk-resh
 
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клрозробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клdo1968nik
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата у складі механізованого відділення
Дії солдата у складі механізованого  відділенняДії солдата у складі механізованого  відділення
Дії солдата у складі механізованого відділенняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходуУрок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходуКовпитська ЗОШ
 
теорія методика викладання бадмінтону
теорія методика викладання бадмінтонутеорія методика викладання бадмінтону
теорія методика викладання бадмінтонуdarkvadim
 
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АКІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АККовпитська ЗОШ
 

Similar to Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються (17)

План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Урок 04.12 Правила стрільби
Урок 04.12 Правила стрільбиУрок 04.12 Правила стрільби
Урок 04.12 Правила стрільби
 
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних ціляхУрок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
 
Конспект для учеников 11-А класа
Конспект для учеников 11-А класаКонспект для учеников 11-А класа
Конспект для учеников 11-А класа
 
11 zv gn_2019
11 zv gn_201911 zv gn_2019
11 zv gn_2019
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
нормативи зв 2015
нормативи зв 2015нормативи зв 2015
нормативи зв 2015
 
додаток до програми
додаток до програмидодаток до програми
додаток до програми
 
1
11
1
 
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клрозробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в бою
 
Дії солдата у складі механізованого відділення
Дії солдата у складі механізованого  відділенняДії солдата у складі механізованого  відділення
Дії солдата у складі механізованого відділення
 
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходуУрок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
 
теорія методика викладання бадмінтону
теорія методика викладання бадмінтонутеорія методика викладання бадмінтону
теорія методика викладання бадмінтону
 
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АКІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
 
т.б. на уроках зв
т.б. на уроках звт.б. на уроках зв
т.б. на уроках зв
 
1
11
1
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 

Recently uploaded (6)

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 

Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються

  • 1. Характеристика уроку Місце проведення Стрілковий тир Метод проведення Тренування Тип уроку практичний Тема. ВЕДЕННЯ ВОГНЮ З МІСЦЯ ПО НЕРУХОМИХ ЦІЛЯХ І ЦІЛЯХ, ЩО З’ЯВЛЯЮТЬСЯ. Зміст навчального матеріалу – навчальні питання 1. Підготовка упора, приготування до стрільби, лежачи з упору (норматив № 1) 2. Тренування в одноманітності прицілювання. Вирішення вогневих завдань на визначення прицілу і точки прицілювання. 3. Виконання третьої вправи стрільби з малокаліберної (пневматичної) гвинтівки. Удосконалення знань з будови автомата Розбирання та збирання автомата, спорядження магазину (норматив № 2,3,5). Н а в ч а л ь н а м е т а Забезпечити виконання учнями правил безпеки під час уроку. Ознайомити учнів з прицілюванням та помилками при прицілюванні. Виконати з учнями вправу з малокаліберної (пневматичної) гвинтівки Матеріальне забезпечення МК (пневмо) гвинтівка – 4 од. Плакати альбому з вогневої підготовки Мішені №№ 4, 8 ВП. ХІД УРОКУ 1. Вступна частина ( 5 хв ). 1 Шикування, рапорт, привітання ( 1 хв ). 2 2. Огляд зовн. вигляду, перевірка учнів на заняттях ( 2 хв ). 3. Оголошення теми, мети уроку, навч. питань ( 2 хв ). 11. Основна частина ( 35 хв ) 1. Підготовка упора, приготування до стрільби, лежачи з упору( 5 хв ) Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих хто навчається Для зручності і підвищення ефективності вогню при стрільбі лежачи можна користуватися упором – мішечками з піском чи тирсою. Керівник: - вибирає місце для стрільби, перевіряє можливість ведення вогню у призначеному секторі чи напрямку, для чого зброя послідовно наводиться на різні місцеві предмети; - показує приготування для стрільби лежачи з упору (прийняття положення для стрільби і заряжання зброї), при цьому кисть лівої руки В одношеренговому строю спостерігають за діями керівника За командою керівника готують упори і приймають
  • 2. кладе на упор і на неї кладе цівку зброї. Зміщує корпус вперед або назад, поки не займе зручне для себе правильне положення; - демонструє прийом, коли зброя кладеться на упор, а ліва рука підтримує зброю (приклад) знизу. Після показу прийомів керівник відпрацьовує разом з навчаємими: - підготовку упорів; приготування до стрільби лежачи з упору за командою “Такому-то (відділенню), місце для стрільби там-то – до бою” або “На рубіж відкриття вогню (на вогневий рубіж), кроеом-РУШ”, “Лежачи з упору - Заряджай». положення для стрьби лежачи з упору. Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих хто навчається
  • 3. Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих хто навчається
  • 4. За допомогою прицільного станка ПС-51 можна навчати учнів взяттю рівної мушки і правильності прицілювання, однообразному прицілюванню, виносу точки прицілювання і вирішенню вогневих задач. При вивченні взяттю рівної мушки і правильності прицілювання керівник: - приготовлюється до стрільби із зброї, закріпленої у станку; - ставить заводну рукоятку на стопор; - наводить зброю на вибрану точку прицілювання і плавно нажимає на спусковий крючок; - перевіряє точність взяття рівної мушки і суміщення її з точкою прицілювання (якщо необхідно-уточнює наводку); - наказує навчаємим по черзі подивитись, як необхідно наводити зброю на ціль; - збиває наводку і ставить завдання навчаємим навести зброю на ціль і після наводки кожним перевіряє правильність її виконання, при необхідності вказує на допущені недоліки. Вивчення однообразному прицілюванню з використанням прицільного станка проводиться у поєднанні з використанням фіксатора прицілювання або указки магнітної з екраном, які є у командирському ящику. При навчанні виносу точки прицілювання на боковий вітер і на фланговий (косий) рух цілі керівник: -приготувавшись до стрільби із зброї на станку, наводить зброю на ціль з необхідними установкою прицілу (н-д, 3) і положенням точки прицілу (н-д, одна фігура вправо), нажимає на спусковий крючок, уточнює правильність наводки ; -ставить задачу навчаємим по черзі подивитись, як необхідно наводити зброю на ціль з виносом точки прицілювання; -збиває точку наводки і ставить задачу навчаємим на тренування в прицілюванні з виносом точки прицілювання на одну фігуру вправо (такий же порядок для 0,5,2,3-х фігур). Для наглядного контролю за точністю виносу точки прицілювання керівник висилає в район цілі навчаємого, який за його командою другу таку ж мішень в стороні на необхідну кількість фігур; використовує скло бокове для контролю за правильністю прицілювання. При вирішенні вогневих задач керівник: - вказує навчаємим місце для стрільби і сектор обстрілу; - ставить задачу підготувати станок до роботи і подає команду “До бою”; - після доповіді навчаємих про готовність до бою показує ціль. В одношеренговому строю слухають керівника, спостерігають за його діями. По черзі оцінюють прицілювання Виконують прицілювання, усувають недоліки, вказані керівником. По черзі спостерігають винос точки прицілювання Тренуються у прицілюванні з виносом точки прицілювання За командою “До бою” займають вказані місця, визначають приціл і точку прицілювання і виконують вогневі задачі. 2. Виконання третьої вправи з малокаліберної (пневматичної) гвинтівки (20 хв).
  • 5. . 2.1 Вивчення умов третьої вправи стрільби з МК(пневмо) гвинтівки Керівник нагадує, що до умов третьої вправи відносяться тип цілі (мішені), її розміри, характер руху, відстань від цілі до стріляючого, кількість патронів на стрільбу та положення стріляючого під час стрільби. Ці умови відображені у таблиці №1, яку керівник демонструє навчаємим. Таблиця №1 Умови вправ стрільб з малокаліберної та пневматичної гвинтівки Номер і назва вправи Ціль, умови появи Відстань до цілі Кількість патронів, шт. Положення для стрільби Оцінка Вправа № 1. Стрільба з МКГ ТОЗ-8 із положення лежачи З упору Ціль- мішень №4 ( грудна фігура з колами, зменшена в 4 рази), нерухома 25 м 6 шт., (3- пробних, 3- залікових) Лежачи з упору 12балів –25очок 11-24;10-23;9-22; 8-21;7-20;6-19; 5-17;4-15;3-12; 2-10;1-<10. Вправа № 2. Стрільба з МКГ із положення лежачи Ціль – мішень №8 (ростова фігура, зм. У 8р) та мішень №4 (грудна фігура з колами, зм. У 4р.) 25 м 8 шт. (3- пробних, 5- залікових) Лежачи 12балів-30 очок, при цьому уразити обидві мішені і вибити 11-28;10-26;9-25; 8-23;7-21;6-20; 5-18;4-15;3-13; 2-10;1-уразити мішень.№8. Вправа № 1. Стрільба з ПГ сидячи за столом з Опорою на лікті Ціль- мішень №8вп 10 м 8 шт. (3-пробних, 5- залікових) Сидячи за столом з опорою на лікті 12балів-45 очок; 11-43;10-40;9-35; 8-33;7-30;6-25; 5-23;4-20;3-15; 2-13;1-<10 очок. Вправа № 2. Стрільба з ПГ стоячи Ціль-мішень №8вп 10 м 8шт. (3-пробних, 5-залікових) Стоячи 12балів-40 очок; 11-35;10-33;9-31; 8-29;7-27;6-25; 5-20;4-17;3-12; 2-10;1-<10 очок. Вправа № 3 Стрільба з МКГ Ціль –мішень № м шт. 12 балів - очок Вправа № 3 Стрільба з ПГ Ціль – мішень № м шт. 12 балів - очок 2.2Практичне виконання третьої вправи стрільби з МК (П) гвинтівки. УВАГА! Безпека. при проведенні стрільб забезпечується чіткою їх організацією, знанням і точним виконанням порядку і правил, встановлених в стрілковому тирі (на військовому стрільбищі), високою дисципліною всіх учасників стрільби.
  • 6. Порядок практичного виконання третьої вправи з МК (П) гвинтівки Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих хто навчається Практичне виконання впави здійснюється відповідно до організації і порядку проведення стрільб у тирі, що викладено у попередньому уроці. КЕРІВНИК: 1. Визначає зміни для стрільби, призначає першу чергову зміну, ставить завдання іншим на вивчення умов першої вправи у визначеному місці. 2. Подає команду на шикування чергової зміни на вихідному положенні і приймає доповідь старшого зміни. 3. Перевіряє екіпіровку, знання умов вправи, заходи безпеки при стрільбі, вручає стріляючим зброю і ставить задачу, н-д: “Учень Іванов, стріляєте по мішені такій-то, місце для стрільби там-то”. 4. Подає команду для чергової зміни “На вогневий рубіж – ВПЕРЕД” і на цьому рубежі видає зміні патрони. Отримує доповіді. 5. Подає команду “Підготувати упори для стрільби лежачи. Патрони – ПОКЛАСТИ”. Перевіряє готовність стріляючих до стрільби. 6. Подає команду «Зміна – ДО БОЮ» або «Зміна – ВОГОНЬ» чи «Зміна, справа (зліва) по одному – ВОГОНЬ». 7. Після доповіді стріляючих про закінчення виконання вправи подає команди “Припинити вогонь” (СТІЙ), “РОЗРЯЖАЙ”, “Зброю – до ОГЛЯДУ” і оглядає зброю, перевіряє кількість невикористаних патронів і подає кожному стріляючому команду “Зброю оглянуто”. 8. Подає команди “Зміна – ВСТАТИ”, “Гільзи і патрони – ЗІБРАТИ” і приймає від стріляючих гільзи і патрони. 9. Подає команду “Зміна, праворуч (ліворуч) до мішеней кроком – РУШ” і веде її із зброєю до мішеней в колону по-одному. 10. Приймає доповіді від стріляючих про результати стрільби і об’єявляє їм оцінки, вказує на допущені помилки і подає команду “Зміна, праворуч (ліворуч), на вихідне положення, кроком – РУШ”. 11. З прибуттям зміни на вихідне положення подає команду “Зброю – ПЕРЕДАТИ” і приімає доповіді про передачу. 12. Після передачі зброї приймає доповідь старшого чергової зміни і продовжує заняття. 13. Після закінчення стрільби перевіряє зброю, патрони і негайно організує чистку і змащення зброї. Навчаємі шикуються по змінам і вивчають (крім першої зміни) умови першої вправи. Перша зміна шикується на вихідному рубежі. В одношеренговоиу строю відповідають на запитання керівника стрільби, отримують зброю і завдання для стрільби. Зміна висувається на вогневий рубіж, стріляючі доповідають про отримання патронів, оглядають їх. Стріляючі кладуть патрони, готують упори і самостійно стають до строю. Заряжають і прикладають зброю, прицілюються і ведуть вогонь по цілям. Стріляючі доповідають про закінчення стрільби, розряжають зброю, представляють зброю до огляду і виконують контрольний спуск. Виконують команду “ВСТАТИ”, збирають і здають керівнику гільзи . Пересуваються до мішеней, оглядають їх і оцінюють виконання вправи. Доповідають керівнику результати виконання вправи, отримують оцінки і повертаються на вихідне положення. Передають зброю черговій зміні, доповідають про передачу зброї. Чергова зміна отримує завдання на стрільбу. В одношеренговому строю надають зброю для огляду і пересуваються до тиру. 2.Удосконалення знань з будови автомата Розбирання та збирання автомата, спорядження магазину (норматив № 2,3,5). 2.1 Порядок практичного відпрацювання начального питання Керівник стрі льби переходить з навчаємими на завчасно підготовлене навчальне місце .
  • 7. Методичні рекомендації та дії керівника Дії тих, хто навчається 1. Відпрацювання нормативу № 2 (неповне розбирання автомату) керівник розпочинає з доведення до навчаємих умов виконання нормативу № 2 (автомат на столі, учень біля зброї, порядок подачі команди ( доповіді) при виконанні нормативу, фіксація часу виконання) і подає команду - “До розбирання автомату приступити!”; - фіксує час і наказує навчаємим по черзі назвати по черзі частини автомату; - вказує навчаємим на допущені помилки і об’являє оцінку. Засвоюють умови виконаня нормативу. Здійснюють по черзі або разом неповне розбирання автомату і доповідають “Готово”. 2. Відпрацювання нормативу № 3 (складання автомату після неповного розбирання) керівник розпочинає з доведення до навчаємих умов виконання нормативу № 3 (автомат на столі, учень біля зброї, порядок подачі команди ( доповіді) при виконанні нормативу, фіксація часу виконання) і подає команду: - “До складання автомата приступити”; - фіксує час; - вказує навчаємим на допущені помилки і - об’являє оцінку Засвоюють умови виконаня нормативу Здійснюють по черзі або разом неповне розбирання автомату і доповідають “Готово” 3. Відпрацювання нормативу № 5 (спорядження магазину патронами) ) керівник розпочинає з доведення до навчаємих умов виконання нормативу № 5 (30 патронів та магазин на столі, учень стоїть біля столу, порядок подачі команди ( доповіді) при виконанні нормативу, фіксація часу виконання) і подає команду: - “До спорядження магазину приступити!”; - фіксує час; - доводить навчаємим оцінки за норматив. Засвоюють умови виконаня нормативу. Здійснюють по черзі або разом спорядження магазину і доповідають “Готово” 111. Заключна частина (5 хв). 1.Закріплення вивченого матеріалу (3 хв): - назвати основні заходи безпеки при виконанні стрільб в тирі. - перелічити вправи стрільб з МК гвинтівки 2.Підбиття підсумків заняття (1 хв). 3.Завдання додому (1 хв): підготуватись до письмового заліку на знання вправ стрільб у тирі.